10 石蜂-【新课程能力培养】2025-2026学年三年级下册语文同步练习（统编版·新教材）

语文三年级下」 人教版 10石蜂 夯基固本 1.细心分辨，填一填。 ()结合下面情境读拼音，写词语。请规范书写。 法布尔通过实验yan zheng 了自己的tuicè 石 蜂不是靠记忆力辨认方向。他把二十只左右的石蜂带到四公里外放飞，结果 jian cha 蜂窝时发现至少有十五只都准确W心W心 地飞回 了家。尽管它们遇到zǔ ni feng 而飞，沿途都是一 些mòsheng 的景物，但它们没有miù 真的飞回 来了。时长上还ba0kuò 了采花粉和花蜜的时间。 (2)法布尔是 国作家，他的代表作是《 》。这部作品用 优美生动的语言，记录了他对 的观察和发现，兼具科学和文学价值。 (3)语段写了法布尔为了验证 而做的一项实验， 体现了法布尔 的科学态度。 2,回顾课文，理一理。 实验目的 实验过程 实验结论 验证石蜂不 首先抓些石蜂放在纸袋里， 石蜂靠的不是记忆 是靠记忆力 接着 力，而是 辨认方向。 然后 最后记录飞回的石蜂的数量。 32 第三单元 阅读鉴赏 3.课内阅读，练一练。 石蜂（节选） ①石蜂每次采完蜜都能回到自己的家，我认为它们靠的不是记忆力。我 想做实验验证一下。 ②一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同 的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从 来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放 走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了 狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它 们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ (1)将法布尔每项做法与原因连一连。 叫小女儿在蜂窝旁等 A.便于观察 捉自家草料棚里的石蜂 B.与其他石蜂进行区别 石蜂做上记号放飞 C.路远，使实验更准确 走了四公里路 D.掌握石蜂飞回来的时间 (2)文中加点的“二十只左右”“好像”“大概”，你从中体会到了什么？ (3)法布尔做实验的过程给了你什么启发？ 4.课外阅读，品一品。 螳 螂 有一种昆虫，与蝉一样，很能引起人的兴趣，但不怎么出名，因为它不 能唱歌。这种昆虫叫作螳螂。 螳螂是一种攻击性很强的动物，但如果单从外表来看的话，螳螂不仅不 令人生畏，反而看上去很美丽。它的姿态纤细而优雅，体色是淡绿色，长翼 轻薄如纱，灵活的颈部使得它的头可以朝任何方向转动。它是唯一可以向各 个方向凝视的昆虫，真正能做到眼观六路。除此之外，它还有一样东西是特 33 语文三年级下 人教版 有的，那便是生长在前足上的那对用于攻击的武器。除了这对武器，螳螂的 大腿和小腿上还长满了锯齿，非常锋利、尖锐。 ①它在休息、不活动的时候，显得格外平和。②它将身体蜷缩起来，安 静地一动不动。③但是，这种平和只是暂时的，当它捕食时就会显出凶残的 本性。④无论是什么昆虫，只要靠近螳螂，有的还没来得及反应，就被螳螂 的利钩俘虏了。⑤螳螂用锯齿把昆虫重重压住，使它动弹不得。⑥然后，用 钳子将对方用力夹紧，结束战斗。⑦蝗虫、蚱蜢，甚至是更加强壮的昆虫， 只要被螳螂俘虏，就无法逃脱这锋利的锯齿，只好束手就擒。 (选自《昆虫记》，有删改) (1)从文中找到能表现螳螂特点的词语，填写下面的记录卡。 名称：螳螂 姿态： 体色： 长翼： 颈部： (2)螳螂是怎么捕食昆虫的呢？用“”在文中画出来。 (3)第3自然段的关键句是 (填序号)，借助这句话可以知道第 3自然段的大意是 拓展探究。 5.法布尔的《昆虫记》记录了很多昆虫的习性，它不仅是一部研究昆虫的科 学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。请找来读一读，并记录下自 己的阅读感受。 原文摘抄： 阅读感受： 34部分参考答案 因为池子终日过得安逸清闲，无所事事。才能一旦让懒惰支配，它就一无所为，一无所为的池 子终将被人遗忘，不再被提起。(3)①×②√3.(1)C(2)养鸡人贪得无厌，希望得 到鸡肚子里的金子，想一次就发大财。杀死鸡后他什么也没有得到，后悔不已。4.略 →畅游寓言故事馆 二、例：掩耳盗铃你不要自己欺骗自己了，我们每个人都听到了铃铛声。刻舟求剑你的 剑不会随船前进，你这样不讲实际是不对的。画蛇添足你做了多余的事情，反而把事情弄 坏了。守株待兔不要妄想兔子再来撞树了，不劳而获是不可取的。三、1.画蛇添足2 自相矛盾3.狐假虎威 第三单元 →9海底世界 1.汪洋免费奇异窃窃私语肌肉危险法官到达否定攻击2.cha chàchai C3.景色奇异物产丰富动物植物矿藏4.(1)海里的动物，各有各的活动方法。 海底的植物差异也很大。(2)略(3)①让人感到海底世界的新奇、有趣。②雨滴蹦 蹦跳跳地在伞上跳舞。(4)海里物产丰富，有鱼虾，有珊瑚，还有矿产。5.(1)“白帽 子”气候寒冷 “白帽子”能呼风唤雨，调节气温“白帽子”是自然资源的宝库(2)A (3)略6.略 ◆10石蜂 1.(1)验证推测检查无误阻力逆风陌生迷路包括(2)法昆虫记昆虫 (3)石蜂不是靠记忆力辨认方向善于思考、严谨求实2.走到四公里外给石蜂做上记号后 放飞一种“我”无法解释的特殊的能力3.(1)叫小女儿在蜂窝旁等一D捉自家草料棚 里的石蜂—一A石蜂做上记号放飞一一B走了四公里路一一C(2)体会到了作者用词的准 确。(3)例：我们探求知识要有严谨的科学态度和求实的作风。4.(1)纤细优雅淡绿 轻薄如沙灵活(2)螳螂用锯齿把昆虫重重压住，使它动弹不得。然后，用钳子将对方用力 夹紧，结束战斗。(3)③螳螂休息、不活动的时候很平和，但在捕食时却十分凶残5.略 →11小虾 1.禾12shāo稍后shào2.(1)自由自在例：躲在水草里游戏比赛跳高(2)积 着泥长着青苔3.样子：老的活动：独自荡来荡去互相追逐紧贴住缸壁4.(1)②虾 所吃的食物。③捕虾的方法。(2)在水浅的地方边走边找虾洞，找到后，用手捉住虾背， 把虾从虾洞里直接拖出来。(3)略5.略 第四单元 ◆12古诗三首 1.(1)牧民魂每逢佳节倍感饮酒(2)旧符纷纷借问遥远兄弟2.(1) 爆竹声中一岁除春风送暖入(2)清明时节雨纷纷路上行人欲断魂(3)遥知兄弟登高 处遍插茱萸少一人(4)春节清明重阳节3.(1)BC(2)A(3)①V②×③ ×(4)例：春节正月初一贴春联放鞭炮吃饺子4.去年元夜时，花市灯如昼。 139