5 守株待兔-【新课程能力培养】2025-2026学年三年级下册语文同步练习（统编版·新教材）

加 第二单元 语文要素 第二单元 ⊙读故事，明白其中的道理。 ⊙把图画的内容写清楚。 从寓言中获得人生启示 单元学习要点解折 《守株待兔》 《会摇尾巴的狼》 《鹿角和鹿腿》 《池子与河流》 农夫抱着 通过狼与老 鹿角的美丽与 通过池子与 侥幸心理，放 山羊之间的对话， 鹿腿的丑陋形成鲜 河流的对话，表 弃了本应进行 生动地展现了它 明对比，告诉我们 达了他们对生活、 的耕作，结果 们的性格特点和 不能只凭外表去判 对人生不同的 一事无成。 心理活动。 断事物的好坏。 态度。 本单元的四篇课文运用多种形式揭示深刻的道理。寓言是生活的一面镜 子，是成长路上的智慧锦囊，是民族文化的精神密码。让我们走进寓言文化 馆，争当“寓言故事传讲人”。 评一评：寓言中可笑的人 借助注释读懂课文，领悟故事蕴含的道理。 品一品：狡猾的狼与智慧的羊 认识狼狡猾、凶恶的本性，学会识破坏人的花言巧语。 悟一悟：小鹿的态度变化 借助提示讲述故事，深化对故事寓意的理解。 辩一辩：哪个观点更有道理 谈谈对不同观点的看法，明白寓言蕴含的道理。 试一试：争当“寓言故事传讲人” 15 语文三年级下 人教版 5守株待兔 夯基固本 1.看准拼音，写字词。 song guo 有一个农夫。一天，他在geng di 看见一只免子撞在树桩上zhéduan jing bù 死去了。 gi shi 这只是一个偶然。可是农夫不听别人jiěsh 决定天天shǒuZhe 树桩等待，希望再次捡到撞死的兔子。结果， ri fu yi ri 田地里的麦苗都枯死了，自己也被别人笑 话。这就是shǒuZhūdaitù 的故事。 2.细心分辨，选一选。 错误读音要涂黑！ 为何(wei wei) 宋国(song shong) 不为所动(wei wei) 折颈(zhéshé) 3.回顾课文，写一写。 (1)读了书下注释，我明白“因”的意思是 “耒”的意思是 ，而“走”的意思与现代文已经不一样了，是 的意思。 (2)那个农夫为什么会被宋国人笑话？ 16 娟 第二单元 阅读鉴赏 4.课内阅读，练一练。 宋人有耕者， 免走触株， 因释其耒而守 株，冀复得免。 而身为宋国笑。 (1)将课文内容补全。 (2)下列句子停顿划分正确的是() A.宋/人有耕者，田/中有株。 B.兔走/触株，折颈/而死。 C.因释其/未而守株，冀复得/兔。 D.兔不可复/得，而身为宋/国笑。 (3)写出古文中下列各字的意思。 株（ 走() 释（ 因( ) 冀( 笑( (4)请用原文中的语句，补全故事的起因、经过和结果。 起因： 经过： 结果： (5)农夫在兔子“折颈而死”后，心里想的是 (6)这则寓言故事告诉我们什么道理？ 5.课外阅读，品一品。 郑人买履 郑国有一个人，鞋子破了，想去买一双鞋。他先在家里量了一下自己的 17 语文三年级下人教版 脚，把量好的尺码放在座位上，准备带走。 他匆匆忙忙地来到集市上，找到了自己想买的鞋。他摸摸口袋，忽然对 卖鞋的人说：“哎呀！我忘记带尺码来了。”说罢，转身就跑回家去拿。等他 赶回来，集市已经散了，鞋也没有买到。 有人问他：“你为什么不直接用自己的脚去试试鞋的大小呢？”他说： “我宁愿相信我量好的尺码，也不相信自己的脚！” (1)“郑人买履”中的“履”指的是 ，这个人最终 (没有有)买到“履”。 (2)这个人为什么不直接用自己的脚去试试鞋的大小？用“”画出 他的回答。 (3)这个买鞋的郑国人代表()的人 A.自作聪明 B.不知变通 C.见识短浅 D.愚蠢、懒惰 (4)读了短文，我想对那个郑国人说： 拓展探究。 6.看图片，猜寓言故事。 一2M 18语文三年级下 人教版 色的云霞挂在树上。花骨朵胀鼓鼓的，已经绽开的花朵，一瓣挨着一瓣，围成一个圆形。像 聚拢一起在开会，又像手拉着手在跳舞。三、例：南山公园植物多，景色美，距离学校又很近。 第二单元 →5守株待兔 1.宋国耕地折断颈部其实解释守着日复一日守株待兔2.weiwei sòng zhé3.(1)于是古代用来耕田的一种农具跑(2)因为兔子撞死在树桩上只是偶然发生 的事情，而那个农夫却把这当成是经常发生的事情，并放下农具想不劳而获，结果他一无所获， 所以会被宋国人笑话。4.(1)田中有株折颈而死免不可复得(2)B(3)树桩跑 放下于是希望嘲笑(4)兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔 不可复得，而身为宋国笑。(5)例：原来不用种地也能有收获，以后每天在树桩旁等兔子撞 死就好了。(6)做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。5.(1)鞋没有(2)我宁愿 相信我量好的尺码，也不相信自己的脚！(3)B(4)遇事要知道变通，懂得灵活应变。 6.刻舟求剑井底之蛙画蛇添足杯弓蛇影 →6会摇尾巴的狼 1.老狼装成驯良尘土善良伸下谢谢凶恶猎人收拾（1)ú形状，容貌 ó模仿(2)又老实又可怜狗狼狗摇尾巴凶相2.(1)陷阱里的尘土都被狼扬 了起来。(2)老山羊轻蔑地看了看狡猾的狼。(3)虽然狼假装温和，但是老山羊还是识 破了它。3.认为它不像狗倒像狼让它别再花言巧语完全明白了它是凶恶的狼走开了 4.(1)语言动作(2)我是狼狗，所以有点儿像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲。你只要 伸下一条腿来，我就得救了。我一定好好答谢你，给你舔毛，帮你咬虱子…请您相信，我 的的确确是狗。不信，你看我还会摇尾巴。(3)老老实实狡猾都扬了起来硬(4)B 5.(1)一条冻僵了的蛇小心地把它抱回家去要咬死我拿起锄头把它打死了做人一定 要明辨善恶，只能把援助之手伸向需要帮助的善良的人，对恶人千万不能心慈手软(2)略 6.略 →7鹿角和鹿腿 1.口渴喝水匀称别致两束叹气灰心丧气配不上逃生追赶2.chen cheng cheng sāsǎ3.(1)生气地吼道(2)瞪大了眼睛，焦急地说4.(1)被挂挣脱 (2)鹿的角被树枝挂住了(3)C(4)例：你虽然美丽，但差点儿送了我的命，没有了生 命，美还有意义吗？虽然你看起来不怎么样，但在关键时刻，你才是最可靠的。5.(1)又 粗又硬又软又短它们都觉得自己的尾巴太难看了(2)小袋鼠跌了个大跟头。小兔子拼 命地跑呀跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。(3)B(4)略6.例：让鹿变得 非常美丽。在逃生过程中，鹿角容易被树枝挂住，导致鹿陷入危险境地。 →8池子与河流 1.(1)ǜā0(2)B(3)津津有味头头是道(4)不以为然他嘴上虽然没有说不 对，心里却不以为然。2.(1)推究哲理奔流不息带来利益长流不断(2)例：赞同。 138