第二单元 寓言明理（单元测试·提高卷）语文统编版三年级下册（新教材）

第二单元 寓言明理 单元检测 提高卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分，满分100分。 题序 基础百花园 主题训练营 读写展示台 总分 得分 基础百花园(40分) 走进寓言的奇妙世界，基础闯关来啦！快来给加点字选准读音，书写漂亮词语，给纸张找对 “家”，补全趣味寓言成语，再练练选择和句式魔法，每一关都藏着小惊喜，快来解锁吧。 一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分) 滔滔（tāo  táo）     生涯（yá  yán）      忙碌（lù  nù） 遵守（zūn  zhūn）    遵循（sún  xún）     应验（yàn  yàng） 二、读拼音，写词语。(10分) chí táng 　xīn shǎng 　dào yǐng 　jīng měi bié zhì 　 tòng kuài 　 tàn qì 　 jī líng 　 méi jīng dǎ cǎi 三、纸张家族选一选。（填序号）(2分) A.包装纸    B.餐巾纸    C.书写纸    D.复印纸 （1）用来制作练习本、记录本等的纸。( )     （2）用来复印、打印的纸。( ) （3）用来包装东西的纸。( )     （4）用来擦手、擦嘴等的纸。( ) 四、补充词语，并选择恰当的填在下面的语境中。(12分) 杯( )蛇( )        井底( )( )        掩( )盗铃 ( )蛇添( )        ( )( )矛盾        守株待( ) 邯郸( )( )         刻( )( )剑        滥竽( )数 （1）你做这些多余的事，那叫( )，没有任何用处。 （2）小强就是一个( )，没有见识，说出的话经常是( )。 五、选择题。(答案唯一，只写序号)(2分) 1.知晓寓意。奇奇总结了寓言故事的寓意，其中说法不正确的一项是（　　） A.《守株待兔》告诉我们：不努力而指望靠好运气过日子是行不通的。 B.《会摇尾巴的狼》告诉我们：在生活中，要保持警惕，学会观察和思考，透过现象看本质，不要轻易相信陌生人的花言巧语和虚假表象。 C.《鹿角和鹿腿》中，美丽的鹿角一点儿也不重要，实用的鹿腿才有价值。 D.《池子与河流》中的河流比喻负重前进，努力创造价值的人。 2.礼堂内设有活动留言墙，下列留言中加点词语运用不恰当的一项是（   ） A.这个故事已经很完整了，再往下讲就是画蛇添足了。 B.我们评价寓言人物时，要逻辑清晰，前后说法不能自相矛盾。 C.我们要多读书，开阔视野，千万不能做井底之蛙。 D.我们要具有杞人忧天的精神，做到居安思危。 六、按要求写句子。(8分) 1.老山羊看了狼一眼。（把句子写具体，至少扩两处） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.把下面句子换一种说法，意思不变：你难道没看出来我是一条狼狗吗？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.对话补写： 结合狼的伪装话术，补全它哀求老山羊的话。狼对着老山羊继续哀求：“求求你伸下一条腿救我！我不仅________________________________，还会_______________________________，以后一定天天帮你做事！” 4.李明_____________________________________________：“你再不交作业，我就要向老师汇报了！”（加上描写动作的修饰语） 主题训练营(12分) 寓言小课堂的主题闯关来咯！跟着课文回忆寓言经典内容，把知识点精准填一填，还要化身小小文书员写一则通知，解锁寓言知识的同时练一练实用表达，快来大展身手吧。 七、根据所学内容填空。(11分) 1.宋人有耕者，田中有株，兔走_______________，_______________而死，因释其耒而_______________，冀_______________。兔不可_______________，而身为宋国笑。 2.《会摇尾巴的狼》一文运用了_________________的修辞手法，赋予狼和老山羊人的语言、动作与神态；同时通过狼前后态度的________________________，突出了它狡猾虚伪的本质，增强了文章的讽刺效果。 3.《鹿角和鹿腿》讲的是鹿认为自己的______________美丽，______________难看。结果，在逃命的过程中，_____________________________差点儿送了自己的命，而______________________________却让他狮口逃生。 八、语言实践。(3分) 学生处通知六年级学生 6 月 26 号下午 2 点到学校礼堂参加毕业典礼，请帮忙写一则通知。 读写展示台(48分) 读写展示台开启闯关模式啦！快来品读经典寓言《郑人买履》，解锁大树与芦苇的智慧故事，闯关阅读挑战。最后化身小作家，观察图画展开想象写习作，秀出你的读写本领吧。 九、类文阅读。(10分) 郑人买履（lǚ） 郑国有一个人，鞋子破了，想去买一双鞋。他先在家里量了一下自己的脚，把量好的尺码放在座位上，准备带走。 他匆匆忙忙地来到集市上，找到了自己想买的鞋。他摸摸口袋，忽然对卖鞋的人说：“哎呀！我忘记带尺码来了。”说罢，转身就跑回家去拿。等他赶回来，集市已经散了，鞋也没有买到。 有人问他：“你为什么不直接用自己的脚去试试鞋的大小呢？”他说：“我宁愿相信我量好的尺码，也不相信自己的脚！” 1.“郑人买履”中的“履”指的是_______________，这个人最终（没买到  买到了）“履”。(2分) 2.这个人为什么不直接用自己的脚去试试鞋的大小呢？用“﹏﹏﹏”画出他的回答。(2分) 3.我猜那个问他的人会这样反问他：“_________________________________________________________________________________”(3分) 4.故事中的这个买鞋的郑国人代表着那种（    ）的人。(3分) A.自作聪明 B.不知变通 C.见识短浅 D.愚蠢、懒惰 十、拓展阅读。(13分) 大树和芦苇 ①小河边长着一棵大树，它那高高的枝丫伸到了半空中，那粗壮的树干看起来结实极了。河边还有一小片芦苇地，它们长得细细的，矮矮的，像瘦弱的竹竿，好像一不小心就会被折断。 ②大树经常嘲笑这些芦苇：“看看你们，风吹雨打就弯腰，真丢人！你看我，多大的风雨都不怕！”面对大树的嘲笑，芦苇既不生气，也不反驳。因此，大树更加得意，觉得自己是最威风、最勇敢的树。 ③过了几天，狂风大作，芦苇又顺着风弯下了腰，大树却依然挺直了腰杆。风越刮越大，芦苇的腰都快低到地面了，可大树还是苦苦坚持着。忽然“咔嚓”一声，大树被拦腰折断了，它痛苦地躺在地上，却发现芦苇安然无恙（yàng）。 ④大树惊讶极了，有气无力地问：“芦苇老弟，为什么我这么高大强壮都被风吹断了，你那么瘦弱却没有受伤？”芦苇回答：“那是因为，风来的时候，我们知道自己非常弱，低头给风让路。可你却用身体来抵挡，所以被吹断了。” ⑤听了芦苇的话，大树好像明白了，可惜已经太迟了，它挣扎了一下，死去了。 1.短文中，大树经常嘲笑芦苇的原因是（    ）(2分) A.芦苇个子很矮，长得不好看 B.芦苇很瘦弱，遇到风吹雨打就弯腰 C.芦苇不爱说话，经常一声不吭 2.面对大树的嘲笑，芦苇是怎么做的？用“——”在短文中画出来。(2分) 3.[思维提升]根据短文内容，将下面的思维导图补充完整。(6分) 4.从大树和芦苇在狂风过后的不同结局中，你获得了什么启示？(2分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十一、习作展示。(25分) 仔细观察右边这幅图，想一想：图上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？他们可能说了哪些话？请展开想象，写一篇习作，写的时候注意把自己看到的、想到的写清楚。（温馨提示：如果需要修改，一定要规范使用修改符号呦！） 要求：题目自拟，作文字数不少于350字。 参考答案： 基础百花园 一、 tāo√；yá√；lù√ zūn√；xún√；yàn√ 二、 池塘；欣赏；倒影；精美别致 痛快；叹气；机灵；没精打采 三、 (1)C；(2)D；(3)A；(4)B 四、 弓、影；之、蛙；耳 画、足；自、相；兔 学、步；舟、求；充 (1)画蛇添足 (2)井底之蛙；自相矛盾 五、 1.C 2.D 六、（示例） 1. 善良的老山羊冷冷地看了狡猾的狼一眼。 2. 你应该看出来我是一条狼狗了。 3. 会帮你找鲜嫩的青草；为你看守家门 4. 皱着眉头，指着作业本 主题训练营 七、 1. 触株；折颈；守株；复得兔；复得 2. 拟人；对比 3. 角；腿；美丽的角；实用的鹿腿 八、 通知 请六年级全体同学于6月26日下午2点，到学校礼堂参加毕业典礼，请大家准时到场，不要缺席。 学生处 （注：可补充通知发布日期） 读写展示台 九、 1. 鞋子；没买到 2. 我宁愿相信我量好的尺码，也不相信自己的脚！ 3. 尺码是根据你的脚量的，为什么不相信脚反而相信尺码呢？ 4. B 十、 1. B 2. 面对大树的嘲笑，芦苇既不生气，也不反驳。 3. （思维导图核心内容） 大树：高大粗壮、嘲笑芦苇、挺直腰杆抵风、被拦腰折断 芦苇：细细矮矮、不气不驳、弯腰给风让路、安然无恙 4. 做人要懂得谦虚，学会审时度势，适当低头退让，不要盲目逞强，否则会吃大亏。 十一、例文 春日里的欢乐时光 春天来了，公园里到处都是生机勃勃的景象。柳树抽出了嫩绿的枝条，小燕子从南方飞回来了，在天空中叽叽喳喳地唱着歌，好像在说：“春天真美呀！” 你瞧，池塘边热闹极了！两只扎着马尾辫的小姑娘手牵着手，蹦蹦跳跳地在草地上走着。其中一个小姑娘抬起头，指着天上的燕子，笑着对伙伴说：“你看，燕子飞得多高呀！”另一个小姑娘也笑着回应：“是呀，它们一定也在欣赏春天的美景呢！” 池塘里，几只大白鹅正悠闲地游着，它们时不时低下头，在水里寻找食物，水面上泛起一圈圈涟漪。还有许多小蝌蚪摆着细细的尾巴，在水草间快活地游来游去，像一个个小逗号。 不远处，一个小男孩蹲在地上，正专注地摆弄着什么。他手里拿着小铲子，小心翼翼地在泥土里挖着，好像在寻找春天的小秘密。他的脸上满是认真的神情，连旁边的小花小草都顾不上看一眼。 温暖的阳光洒在大地上，孩子们的笑声、燕子的歌声和池塘里的水声交织在一起，汇成了一首动听的春日交响曲。这真是一个充满欢乐和希望的春天啊！ 学科网（北京）股份有限公司 $