第二单元梨园撷英——《唱脸谱》 课件 2025-2026学年人音版（简谱）初中音乐七年级下册

梨园撷英 ——京剧音乐欣赏与学唱《唱脸谱》 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的音乐课堂。今天，我们将一同走进京剧的世界，领略国粹的魅力。本次课程的主题是“梨园撷英”，我们将通过欣赏和学唱戏歌《唱脸谱》，来感受京剧这门古老艺术的独特韵味。 ‹#› 一、创设情境 导入新课 1.7.2013 现在，让我们进入第一个环节：创设情境，导入新课。 ‹#› 欣赏经典，初识京剧 请欣赏现代京剧《智取威虎山》选段——《甘洒热血写春秋》 思考：听完这段唱段，大家能分辨出这是戏曲中的哪个剧种吗？ 1.7.2013 首先，我们来欣赏一段非常经典的现代京剧唱段，它选自《智取威虎山》，名为《甘洒热血写春秋》。请大家仔细聆听，听完后告诉我，这是哪种戏曲呢？ ‹#› 作品简介 出处与背景 出处：现代京剧《智取威虎山》 背景：侦察排长杨子荣假扮土匪打入威虎山，最终与剿匪队联手歼灭匪众。 艺术特点 板式与节拍：西皮快二六，4/4拍，速度较快。 唱腔风格：老生唱腔，嗓音高亢，运用“一腔三眼”等技巧展现豪迈气概。 1.7.2013 大家听得非常准确，这就是京剧。这段《甘洒热血写春秋》是《智取威虎山》中的经典唱段，表现了主人公杨子荣的英雄气概。它采用了京剧的“西皮快二六”板式，节奏紧凑，速度较快，属于老生唱腔，特点是嗓音高亢，通过拖腔等技巧，把人物的情感表现得淋漓尽致。 ‹#› 二、走进京剧 了解国粹 1.7.2013 欣赏完精彩的唱段，大家一定对京剧产生了兴趣。接下来，让我们一起走进京剧，了解这一国粹艺术的基础知识。 ‹#› 京剧小知识 历史起源 京剧形成于北京，是中国影响最大的戏曲剧种，被誉为中国的“国粹”。 表演形式 京剧的表演形式丰富多样，主要概括为“唱、念、做、打”，展现了独特的舞台艺术魅力。 四大行当 角色分为生（男性）、旦（女性）、净（花脸）、丑（小花脸），各行当都有独特的表演规范。 伴奏乐器 主要伴奏乐器包括京胡、京二胡、月琴等弦乐，以及鼓、板、锣等打击乐，营造独特氛围。 1.7.2013 京剧，被誉为中国的“国粹”。它的表演形式非常丰富，包括唱、念、做、打四个方面。在角色上，分为生、旦、净、丑四大行当，每个行当都有其独特的表演规范。而京剧的伴奏也极具特色，京胡的悠扬和锣鼓的铿锵共同营造出独特的艺术氛围。 ‹#› 三、学唱戏歌 感受腔调 1.7.2013 了解了京剧的基本知识后，我们将进入本节课的核心环节——学唱一首非常有趣的戏歌《唱脸谱》，让我们在歌声中更真切地感受京剧的腔调。 ‹#› 初听戏歌《唱脸谱》 思考设问：欣赏戏歌《唱脸谱》选段，感受其中的韵律与节奏说一说与刚才听到的京剧唱段相比，这首歌曲有什么不同？ 概念总结：既有京剧的韵味，又融入了流行歌曲的元素，这种歌曲我们称之为“戏歌”。 1.7.2013 现在，我们来听这首《唱脸谱》。请大家仔细对比一下，它和我们之前听的《甘洒热血写春秋》在风格上有什么不同呢？没错，它既有京剧的韵味，又有流行歌曲的特点，这就是“戏歌”，是传统与现代结合的产物。 ‹#› 作品分析 歌曲性质 戏歌融合体 这首作品是典型的“戏歌”，巧妙地将传统京剧唱腔与现代流行音乐元素融为一体，既保留了国粹的韵味，又符合当代听众的审美。 曲式结构（两段体） A段：抒情叙事 调式：bB大调 唱腔：模仿京剧“旦角”，音色柔美婉转。 B段：铿锵有力 调式：转为E大调 唱腔：引入“西皮流水”板式，花脸唱腔，音色浑厚，以真声为主，气势磅礴。 1.7.2013 《唱脸谱》是一首典型的戏歌。它分为A、B两段，A段是比较抒情的流行风格，模仿旦角的唱腔；而B段则转入了铿锵有力的京剧“西皮流水”板式，采用花脸的唱腔，这也是我们今天学习的重点。 ‹#› 旋律节奏分析（A段） 旋律特点 旋律线条流畅、婉转，具有鲜明的抒情性特征，展现出细腻的音乐情感。 节奏特点 节奏规整、平稳，接近自然语言的韵律，朗朗上口，易于演唱和记忆。 1.7.2013 我们先来看A段的曲谱。大家可以看到，这段旋律非常流畅，节奏也很规整，就像我们平时说话一样，所以学起来会比较容易。 ‹#› 旋律节奏分析（B段） 难点分析 散板开唱：采用京剧“散板”形式，自由节奏，从后半拍起唱，需注意气息控制。 节奏型运用：附点节奏（如 3. 5）、切分节奏和空拍的交替使用，赋予音乐强烈的动感与张力。 学唱提示 请跟随示范，先慢速念准节奏，特别是附点和切分音的时值，再结合旋律进行演唱。 1.7.2013 接下来是B段，这是我们学习的难点。大家看曲谱，开头是自由的散板，而且是后半拍起唱。中间还有很多附点节奏和空拍，这些都需要我们重点练习。请大家跟我一起，先把节奏念准。 ‹#› 学唱B段——细节处理 演唱要点解析 准确演唱空拍 做到“声断气不断”，保持气息的连贯性。 装饰音处理 注意下滑音、倚音的装饰性演唱，体现京剧韵味。 体会拖腔韵味 做到字正腔圆，唱出京剧的独特魅力。 1.7.2013 在我们能完整跟唱之后，我们来处理一些细节。大家看乐谱上的空拍，这里要唱得干净利落。还有这些下滑音和拖腔，都是京剧唱腔的精髓，我们要慢慢体会，把它们唱到位，唱出京剧的味道来。 ‹#› 脸谱识性格 脸谱知识概览 脸谱是中国戏曲演员面部化妆的一种程式，通过特定的颜色和图案来象征人物的性格特征和善恶美丑。 它不仅是舞台上的视觉艺术，更是角色性格的直接外化，让观众能一眼识别人物的忠奸善恶。 经典脸谱与性格 红脸的关公 —— 忠勇 象征着忠义、耿直、有血性，代表正面人物。 白脸的曹操 —— 奸诈 象征着阴险、狡诈、多疑，代表反面人物。 黑脸的张飞 —— 刚直 象征着刚直不阿、勇猛鲁莽，代表铁面无私。 1.7.2013 《唱脸谱》这首歌里提到了很多脸谱，大家知道吗？不同颜色的脸谱代表着不同的性格。比如红色的脸谱，像关公，代表着忠勇；白色的脸谱，像曹操，代表着奸诈；而黑色的脸谱，像张飞，则代表着刚直不阿。这就是脸谱的魅力。 ‹#› 四、创意实践 深化理解 1.7.2013 学唱完歌曲，了解了脸谱知识，现在让我们进入创意实践环节，通过更有趣的方式来深化对京剧的理解。 ‹#› 体验锣鼓经 课程介绍 锣鼓经是中国传统器乐及戏曲打击乐的记谱方式，是京剧伴奏的灵魂。 跟学示范 教师示范念锣鼓经，学习教材中“实践与创造”部分的经典段落。 分组实践 小组合作练习节奏，进行分组展示，并评选“最佳表演奖”。 1.7.2013 京剧的魅力不仅在于唱，还在于它的伴奏。现在我们来体验一下京剧的锣鼓经。大家先看一段视频，感受一下锣鼓的节奏。然后我会教大家念一段简单的锣鼓经，最后我们分组进行展示，看看哪个小组最有默契！ ‹#› 五、总结反思 延伸学习 1.7.2013 愉快的时光总是短暂的，我们的京剧之旅即将结束。现在，让我们一起总结回顾一下本节课的内容，并对未来的学习做一些展望。 ‹#› 课堂总结与课后作业 课堂总结 京剧是我国的国粹，是优秀传统文化的瑰宝。本节课我们通过学唱《唱脸谱》，初步感受了京剧的魅力。 课后作业 搜集其他流行歌曲与京剧融合的作品，如王力宏的《在梅边》、陶喆的《苏三说》等，体会“戏歌”的不同韵味。 1.7.2013 本节课我们一起走进了京剧的世界，学唱了《唱脸谱》，还体验了锣鼓经。希望大家能记住，京剧是我们宝贵的文化遗产。最后，让我们再欣赏一首融合了京剧元素的《我爱你中国》，感受传统艺术的现代表达。课后，请大家继续搜集更多这样的“戏歌”作品，我们下节课再来分享！ ‹#› Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.74 $