精品解析：安徽合肥市蜀山区五十中学东校2025--2026学年七年级上学期期末质量检测历史试卷

2025秋季学期七年级期末测试 历史试卷（开卷） （考试时间：60分钟，分值：100分） 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。） 1. 央视《探索·发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》。通过这部专题片我们能看到的原始人类生活场景有（ ） A. 北京人使用磨制石器猎取动物 B. 北京人用火御寒照明 C. 北京人使用穿孔骨针缝制衣服 D. 北京人开始种植农业 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，北京人生活在旧石器时代，已经学会使用火来御寒、照明和驱兽，B项正确；北京人使用磨制石器猎取动物错误，北京人使用打制石器，磨制石器出现在新石器时代，排除A项；北京人使用穿孔骨针缝制衣服错误，穿孔骨针属于山顶洞人等晚期智人的工具，北京人尚未掌握缝制技术，排除C项；北京人开始种植农业错误，农业起源于新石器时代，北京人依靠采集和狩猎为生，排除D项。故选B项。 2. 学者研究发现，河南舞阳贾湖遗址的骨笛（距今约9000-7500年）能吹奏七声音阶，且出土骨笛的墓葬中，随葬品数量与种类远超普通墓葬。据此可知，贾湖骨笛反映出当时（ ） A. 原始音乐艺术成熟并普及 B. 农业生产技术领先世界 C. 已出现社会分化与精神文明萌芽 D. 国家政权组织形式初步形成 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干提到骨笛能吹奏七声音阶，说明音乐艺术有一定发展，但“普及”一词在题干中没有体现，错误。 B.题干未涉及农业技术，错误 C.题干中“随葬品数量与种类远超普通墓葬”说明社会存在等级分化，“七声音阶”说明精神文明已有萌芽，正确。 D.题干未提及国家或政权组织，错误 3. 下图为电影《哪吒》中的结界兽，形象设计融合了四川三星堆青铜人像的特征，而三星堆遗址中出土的玉琮、玉璧等文物，近年来在河南、山西等地发现了高度相似的“同款”。据此可知（ ） A. 西南地区青铜制作领先世界 B. 夏商周的统治范围远达四川 C. 中华文明具有多元一体特征 D. 中原文化是中华文化发源地 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中仅提及三星堆青铜人像和玉琮、玉璧的相似性，并未涉及与世界其他地区的比较，因此无法得出“领先世界”的结论，错误。 B.三星堆遗址位于四川，出土文物与河南、山西等地有相似性，但并不能直接证明夏商周的统治范围远达四川，错误。 C.三星堆遗址与中原地区出土的玉琮、玉璧等文物高度相似，说明不同地区的文化之间存在交流与联系，反映了中华文明多元一体的特征，正确。 D.材料中三星堆遗址的发现表明四川地区也有独特的文明成就，不能得出“中原文化是中华文化发源地”的结论，错误。 4. 时空观念是历史学科核心素养之一。下图历史事件发生在①对应朝代的是（ ） A. 大禹治水 B. 盘庚迁殷 C. 国人暴动 D. 平王东迁 【答案】B 【解析】 【详解】A.大禹治水发生在夏朝建立之前，与①处时间不符，错误。 B.①处对应时间约为公元前1600年—公元前1046年，属于商朝时期。盘庚迁殷发生在商朝中期，处于这一时间范围内，正确。 C.国人暴动发生在西周后期（公元前841年），晚于公元前1046年，与①处时间不符，错误。 D.平王东迁发生在公元前770年，晚于公元前1046年，与①处时间不符，错误。 5. 根据《左传》中记载：“封建亲戚，以藩屏周”。这段史料说明西周分封的最主要依据是（ ） A. 血缘关系远近 B. 上古先贤的后代 C. 臣子功劳大小 D. 个人才能和品德 【答案】A 【解析】 【详解】A.“封建亲戚，以藩屏周”的意思是分封自己的亲戚子弟，让他们建立诸侯国，来作为周王室的屏障。西周分封制的主要对象是同姓宗亲，血缘关系的远近是分封的核心依据，正确。 B.上古先贤的后代虽然也会被分封，但不是最主要的依据，与题干信息不符，错误。 C.功臣也会被分封，但与题干信息不符，错误。 D.禅让制根据才能、品德选举部落联盟首领，错误。 6. 春秋时期，周王室势力衰微，诸侯竞相称霸。诸侯竞相称霸的主要原因是（ ） A. 周天子放权 B. 诸侯尊奉周天子 C. 推行郡县制 D. 周王室衰微 【答案】D 【解析】 【详解】A.周天子并非主动放权，而是王室衰微导致控制力下降，错误。 B.诸侯表面上尊奉周天子，但实际目的是借助“尊王攘夷”旗号称霸，并非称霸的原因，错误。 C.郡县制是战国时期及秦朝推行的制度，春秋时期尚未出现，错误。 D.周王室衰微，无力控制诸侯，导致诸侯竞相争霸，这是诸侯称霸的主要原因，正确。 7. 安徽淮南武王墩墓是战国时期大型楚墓，结合材料与战国形势图，图中代表楚国位置的字母是（ ） 战国形势图 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A.A位于地图最西侧，是秦国，错误。 B.B位于南方，楚国在战国时期雄踞南方，统治范围涵盖今安徽、湖北、湖南等南方大片区域，符合题干“安徽淮南战国楚墓”的描述，正确。 C.C位于中原洛阳周边，属于三晋（韩、赵、魏）统治区域，错误。 D.D位于东方海滨，是齐国，错误。 8. 春秋战国是我国历史上一个大动荡、大分裂时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（ ） A. 封建经济出现飞跃，生产工具革新 B. 争霸兼并战争不断，社会动荡不安 C. 奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成 D. 人民深受战争灾难，起义不断爆发 【答案】C 【解析】 【详解】A.“封建经济出现飞跃，生产工具革新”是经济层面的变化，是社会变革的原因和表现，而非制度层面的本质，错误。 B.“争霸兼并战争不断，社会动荡不安”是政治局势的表象，是社会动荡的表现，不是“变”的本质，错误。 C.春秋战国时期，随着生产力发展（铁制农具和牛耕推广），井田制瓦解，分封制崩溃，各国通过变法（如商鞅变法）确立了封建土地私有制和封建制度，这是社会形态从奴隶社会向封建社会的根本转变，是“变”的本质，正确。 D.“人民深受战争灾难，起义不断爆发”是战争带来的社会影响，不是制度变革的本质，错误。 9. 《史记·商君（商鞅）列传》记载“……秦孝公卒……秦惠文车裂商君以徇”。而商鞅死后，商鞅创立的新法却并未被废除，这说明商鞅变法（ ） A. 得到旧贵族的支持 B. 顺应历史发展潮流 C. 维护旧的政治经济秩序 D. 遏制地主阶级势力 【答案】B 【解析】 【详解】A.商鞅变法打击了旧贵族的世袭特权（如废除世卿世禄制、奖励军功），遭到了旧贵族的强烈反对，错误。 B.商鞅变法确立了封建土地私有制，加强了中央集权，推动了秦国从奴隶社会向封建社会转型，符合春秋战国时期社会大变革的历史趋势，所以新法能在商鞅死后继续推行，正确。 C.变法恰恰是要打破旧的井田制和分封制，建立新的封建秩序，错误。 D.变法承认土地私有、允许土地买卖，实际上是扶植了地主阶级的发展，而非遏制，错误。 10. 都江堰的修建及治理秉承着“乘势利导，因时制宜”的原则，利用地形与水势实现无坝引水。这主要体现了都江堰（ ） A. 工程质量卓绝 B. 设计科学合理 C. 利于防洪灌溉 D. 促进经济发展 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“秉承着‘乘势利导，因时制宜’的原则，利用地形与水势实现无坝引水”和所学知识可知，材料强调都江堰在设计理念上顺应自然规律，巧妙利用地势和水流特点进行工程布局，突出了其设计思想的科学性与合理性，B项正确；“工程质量卓绝”侧重于工程坚固耐用，与题干强调的设计理念不符，排除A项；“利于防洪灌溉”是都江堰建成后的实际功能，并非题干所述设计原则的直接体现，排除C项；“促进经济发展”是都江堰发挥的长期社会效益，与题干中工程设计特点无直接对应，排除D项。故选B项。 11. 孔子说：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这里孔子强调的是（ ） A. 以刑罚威慑民众，使其不犯罪 B. 以德引导民众，以礼规范民众 C. 统治者应多管齐下，恩威并施 D. 用社会规范和刑罚约束民众行为 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“道之以德，齐之以礼，有耻且格”并结合所学可知，“以德引导、以礼规范”，与孔子强调的 “道之以德，齐之以礼” 完全一致，符合题意，B项正确；“以刑罚威慑民众” 是孔子否定的治理方式，不符合原意，排除A项；“恩威并施”（同时用政令刑罚和道德礼仪）并非孔子的主张，孔子更推崇道德礼仪，排除C项；“用社会规范和刑罚约束” 包含了孔子否定的 “刑罚”，不符合原意，排除D项。故选B项。 12. 《全球通史》中说“在中国数千年的历史上有过三次大革命，从根本上改变了中国的政治结构和社会结构。”“其中第一次发生于公元前221年。”是指（ ） A. 统一多民族封建国家的建立 B. 第一个奴隶制王朝的建立 C. 第一个“治世”局面的出现 D. “天下为公”局面的出现 【答案】A 【解析】 【详解】A.公元前221年，秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝。秦朝确立了君主专制中央集权制度，结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家，从根本上改变了中国的政治和社会结构，正确。 B.我国历史上第一个奴隶制王朝是夏朝，建立于约公元前2070年，与题干中的“公元前221年”时间不符，错误。 C.我国历史上第一个“治世”是西汉初年的“文景之治”，出现在西汉时期，与公元前221年的时间节点无关，错误。 D.“天下为公”的禅让制局面存在于原始社会末期，远早于公元前221年，且秦朝建立后确立“家天下”的世袭制，取代了“天下为公”的局面，错误。 13. 下表是“郡”的金文，据字形及释义推断，郡县制的设置（ ） 字形 释义 由“君”“邑”（城池）构成，含义为“君主直辖的城池”。 A. 削弱了君主权力 B. 实现了国家统一 C. 加强了中央集权 D. 推动了城市建设 【答案】C 【解析】 【详解】A.“郡”的含义是“君主直辖的城池”，说明地方城池直接归君主管理，这是强化而非削弱君主权力，错误。 B.郡县制是秦朝统一六国后推行的地方管理制度，它是巩固统一的手段，而非实现统一的原因，错误。 C.在郡县制下，郡守、县令由中央直接任免，不得世袭，将地方权力收归中央，加强了中央集权，巩固了统治，正确。 D.题干仅从字形解释“郡”为“君主直辖的城池”的内涵，并未涉及城市建设的具体内容，错误。 14. 公元前209年，陈胜、吴广等戍卒赴渔阳戍边，行至大泽乡遇雨误期，按秦律当斩，遂率众起义。根据材料，陈胜、吴广起义直接原因是（ ） A. 秦朝的残暴统治 B. 戍守渔阳途中遇雨误期，按律当斩 C. 受到了“王侯将相宁有种乎”口号的鼓舞 D. 得到了六国旧贵族的大力支持 【答案】B 【解析】 【详解】A.秦朝的残暴统治是起义爆发的根本原因，但并非直接原因，错误。 B.材料中“行至大泽乡遇雨误期，按秦律当斩”是起义爆发的直接原因，正确。 C.“王侯将相宁有种乎”是起义过程中提出的口号，用以鼓舞士气，并非起义的直接原因，错误。 D.材料中未提及六国旧贵族的支持，且六国旧贵族并非起义的直接原因，错误。 15. 汉文帝、汉景帝是西汉初年著名的皇帝，下面是文帝、景帝时期发布的几条诏令，这体现了他们的治国理念是（ ） （文帝）诏曰：夫农，天下之本也……朕亲率耕。 （景帝）诏曰：其令郡国务劝农桑……可得衣食物。 A. 重视农业 B. 轻徭薄赋 C. 勤俭治国 D. 减轻刑罚 【答案】A 【解析】 【详解】A.汉文帝、景帝多次下诏强调农业是天下的根本，文帝亲自耕田、景帝要求地方官员鼓励农桑，都体现了以农为本、重视农业的治国理念，正确； B.材料中只强调重视农业、发展生产，没有提到减轻徭役、赋税的内容，错误； C.勤俭治国指皇帝提倡节俭、反对奢侈，材料中没有涉及生活节俭、减少开支等相关内容，错误； D.减轻刑罚是指废除严刑峻法、简化法律、减少肉刑等，材料中没有提到法律和刑罚，错误。 16. 依据下图不同时期人们对儒家思想认可程度的曲线图。分析从甲处到乙处变化的主要原因（ ） A. 孟子荀子对儒家思想的继承与发展 B. 西汉统治者推行了休养生息的政策 C. 汉武帝将儒家学说确立为正统思想 D. 科举制规定以儒家经典为考试内容 【答案】C 【解析】 【详解】根据曲线图，甲处对应“秦”时期，乙处对应“汉”时期。秦朝推行“焚书坑儒”，儒家思想受压制，认可程度低；乙处为“汉”时期，儒家思想认可程度显著上升至高峰。汉武帝时期采纳董仲舒“尊崇儒术”建议，将儒家确立为正统思想，设立太学推广儒学，导致认可程度大幅提升，符合图示变化，C项正确；孟子、荀子是战国时期儒家代表，时间早于秦汉，与甲到乙的变化无关，排除A项；西汉休养生息政策采用道家“无为而治”，此时儒家尚未成为正统，无法解释认可程度上升，排除B项；科举制创立于隋朝，时间晚于汉朝，与乙处时期不符，排除D项。故选C项。 17. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评价历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 东汉中期以后，外戚与宦官交替专权 B. 公元184年，张角等领导的黄巾起义爆发 C. 光武帝统治后期，出现社会比较安定的局面，史称“光武中兴” D. 东汉时期，出现了二牛一人一犁的耕作方法 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评价历史的态度和方法”和所学知识可知，光武帝统治后期，出现社会比较安定的局面，史称“光武中兴”的表述不仅陈述了社会安定的史实，还将这一局面定性为“光武中兴”，是对这一历史时期的评价，属于历史解释，C项正确；东汉中期以后，外戚与宦官交替专权是对东汉政治现象的客观陈述，排除A项；公元184年，张角等领导的黄巾起义爆发是对黄巾起义时间和领导者的客观记录，排除B项；东汉时期，出现了二牛一人一犁的耕作方法是对东汉农业生产技术的客观记录，排除D项。故选C项。 18. 张骞实地考察并带回了西域诸国的自然气候、山川地势、人文物产、商业贸易等信息，打破了由于匈奴强盛造成的中原与西域信息的隔绝状态。这表明张骞通西域（ ） A. 增加了汉朝对西域的了解 B. 扩大了汉朝的疆域范围 C. 建立了汉朝与欧洲的联系 D. 沟通了欧亚的海上交通 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“张骞实地考察并带回了西域诸国的自然气候、山川地势、人文物产、商业贸易等信息，打破了由于匈奴强盛造成的中原与西域信息的隔绝状态。”和所学可知，张骞第一次出使西域，虽未达到联合大月氏、共击匈奴的目的，但却同西域各国建立了联系，知道了许多西域地区的山川、地形、物产、人口、风俗情况等，增进了汉朝对西域地区的了解。A项正确；材料叙述的是张骞第一次出使西域，此时，西域还没有归中央政府管辖，排除B项；材料叙述的是张骞第一次出使西域，此时，还没有建立了汉朝与欧洲的联系，排除C项；张骞出使西域，打通的是陆上丝绸之路，并非海上丝绸之路，排除D项。故选A项。 19. 明确认识历史阶段特征，是阶段和单元复习的核心内容。以下书目反映的历史阶段特征是（ ） 第9课 秦统一中国………………………………44 第10课 秦末农民大起义…………………………50 第11课 西汉建立和“文景之治” ……………54 第12课 汉武帝巩固大一统王朝…………………57 第13课 东汉的兴衰………………………………63 …… A. 中国境内早期人类与文明的起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】C 【解析】 【详解】A.中国境内早期人类与文明的起源对应的是史前时期，与秦汉时期无关，错误。 B.早期国家与社会变革对应的是夏商周时期，与秦汉时期无关，错误。 C.目录中“秦统一中国”“秦末农民大起义”“西汉建立和‘文景之治’”“汉武帝巩固大一统王朝”“东汉的兴衰”反映了秦汉时期统一多民族国家的建立、巩固和衰亡过程，正确。 D.政权分立与民族交融对应的是三国两晋南北朝时期，与秦汉时期无关，错误。 20. “三路军阀在赤壁之战之后，实力便已趋于均衡。在这种情况下……天下形成了比较稳定有序的状态”。材料的主要观点是（ ） A. 三国时期，社会处于大分裂的状态 B. 三国时期，经济发展促进局部统一 C. 三国时期，局部统一利于社会稳定 D. 三国时期，政治稳定促进经济发展 【答案】C 【解析】 【详解】A .材料强调的是“稳定有序”，而非“大分裂”，该选项与材料主旨相悖，错误。 B.材料未提及“经济发展”，也未说明是经济因素推动了局部统一，逻辑顺序颠倒，错误。 C.赤壁之战后形成的魏、蜀、吴三国鼎立，是相对于东汉末年大分裂的局部统一，这种均势使得天下“稳定有序”，直接对应材料观点，正确。 D.材料没有涉及“经济发展”的内容，属于无中生有，错误。 21. AI搜索是一种利用人工智能技术来优化搜索结果和用户体验的搜索方式。如果你在AI搜索引擎上输入关键词：“苻坚、投鞭断流、草木皆兵、以少胜多、溃败而逃”，可能会出现（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“苻坚、投鞭断流、草木皆兵、以少胜多、溃败而逃”和所学知识可知，这些关键词共同指向淝水之战（383年）的历史细节。苻坚是前秦皇帝，淝水之战中前秦军队的统帅。投鞭断流形容前秦军力强盛，苻坚曾豪言“投鞭于江，足断其流”。草木皆兵是指前秦军队在淝水之战中溃败时，将八公山上的草木误认为东晋伏兵，形容惊慌失措。以少胜多是指淝水之战中，东晋军队以约8万兵力击败前秦约80万大军，是中国古代著名的以少胜多战例。溃败而逃是形容前秦军队战败后仓皇溃逃。以上关键词均与淝水之战紧密关联，D项正确；巨鹿之战（公元前207年）是秦末农民起义中项羽率领楚军大败秦军的战役，关键词与苻坚、投鞭断流等无关，排除A项；官渡之战（200年）是东汉末年曹操与袁绍的决战，关键词与苻坚、前秦等无关，排除B项；赤壁之战（208年）是东汉末年孙刘联军大败曹操的战役，关键词与苻坚、前秦等无关，排除C项。故选D项。 22. 下图是三国两晋南北朝时期的政权更迭发展简图。A、B、C三处的政权名称是（ ） A. 西晋 东晋 前秦 B. 东晋 成汉 北魏 C. 西晋 东晋 北魏 D. 西晋 成汉 北魏 【答案】C 【解析】 【详解】，三国结束后，西晋完成统一，对应A处；西晋灭亡后，北方进入十六国时期，南方建立东晋，对应B处；北魏统一北方，后分裂为东魏和西魏，对应C处，因此题干中A为西晋、B为东晋、C为北魏，故本题选C。 23. 据史料记载，从北方迁入内地的各民族中，鲜卑族说自己是黄帝的后代；匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这些内迁民族认为自己与汉族同族同宗说明了（ ） A. 北方各民族文化繁荣 B. 八王之乱引起社会动荡 C. 民族认同感日益加强 D. 人口流动利于区域开发 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“从北方迁入内地的各民族中，鲜卑族说自己是黄帝的后代；匈奴的铁弗部自称是大禹的后代”可知，民族认同感日益加强黄帝、大禹是汉族传统文化中的核心始祖象征，内迁民族自称是其后代，是主动认同汉族的文化与族群渊源，体现了内迁民族与汉族之间的民族认同感逐步强化，C项正确；材料仅描述内迁民族自称与汉族同族同宗的身份表述，未涉及“文化繁荣”的具体表现（如文学、艺术、科技等发展），排除A项；“八王之乱”是西晋时期的内部战乱，材料聚焦的是内迁民族的身份认同，与“社会动荡”的背景无关，排除B项；材料未提及“区域开发”（如农业、手工业发展、经济繁荣等）的内容，仅围绕民族身份认同展开，排除D项。故选C项。 24. 文明因交流而多彩。下列文化遗产中，带有明显中外交流特征的是（ ） A. 祖冲之创制《大明历》 B. 春秋时期青铜牺尊 C. 《兰亭序》书写风格 D. 龙门石窟中的造像 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“带有明显中外交流特征”和所学知识可知，龙门石窟中的造像，受到了印度佛教艺术的影响。佛教自印度传入中国后，与中国本土文化相互融合，在石窟造像艺术上体现得尤为明显，龙门石窟的造像在题材、造型等方面都带有中外文化交流的特征，D项正确；祖冲之创制《大明历》，是中国古代科学家在天文历法领域的杰出成果，主要基于中国传统的天文观测和历法推算，是中国本土科学发展的体现，排除A项；春秋时期青铜牺尊是中国古代青铜艺术的代表作品，是中国自身青铜文化发展的产物，未体现中外交流，排除B项；《兰亭序》的书写风格是王羲之对中国传统书法艺术的继承与发展，属于中国本土书法艺术的范畴，排除C项。故选D项。 25. 古代史上，霍去病“匈奴未灭，无以家为”的壮志，张骞“凿空（开通道路）”的勇气，班超“投笔从戎”的追求，祖逖“击楫中流”的慷慨，给我们留下了宝贵的精神财富。这些事迹都蕴含着（ ） A. 改革创新的意志 B. 家国天下的情怀 C. 以人为本的思想 D. 无为而治的理念 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，霍去病“匈奴未灭，无以家为”，张骞“凿空”西域，班超“投笔从戎”，祖逖“击楫中流”，都是将国家大义放在个人之前，以报效国家为追求，蕴含家国天下的情怀，B项正确；材料内容未体现改革创新的核心内涵，排除A项；以人为本的思想围绕重视人的价值与民本展开，材料中未体现相关内容，排除C项；无为而治是道家顺应自然不主动作为的治国理念，和材料中人物主动建功报国的内容不符，排除D项。故选B项。 二、辨析改错（每题2分，共5题，共10分） 26. 辨别下列史实的正误，并加以改正。 （1）黄帝和炎帝在阪泉之战中打败蚩尤，炎黄部落联盟逐渐演化为后来的华夏族。 （ ）改正：___________ （2）春秋时期的庄子提出“无为而治”的政治主张。 （ ）改正：___________ （3）屈原写了许多优秀诗篇，代表作《诗经》充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗 （ ）改正：___________ （4）《九章算术》最晚成书于西汉时期，是当时世界上先进数学著作。 （ ）改正：____________ （5）民歌在南北朝有很大发展，北朝民歌慷慨豪迈，南朝民歌细腻婉转。 （ ）改正：____________ 【答案】（1） ①. 错误 ②. “阪泉之战”改为“涿鹿之战” （2） ①. 错误 ②. “庄子”改为“老子” （3） ①. 错误 ②. “《诗经》”改为“《离骚》” （4） ①. 错误 ②. “西汉”改为“东汉” （5） ①. 正确 ②. 无需修改 【解析】 【小问1详解】 阪泉之战是黄帝和炎帝之间的争霸战争，涿鹿之战才是炎黄部落打败蚩尤的战役，战后炎黄联盟逐渐发展为华夏族。 【小问2详解】 “无为而治”是春秋时期道家创始人老子提出的政治主张，庄子是战国时期道家代表人物。 【小问3详解】 《离骚》是屈原的代表作，是我国古代著名的抒情长诗；《诗经》是西周至春秋时期的诗歌总集，不是屈原的作品。 【小问4详解】 《九章算术》成书于东汉时期，总结了春秋战国以来的数学成就。 【小问5详解】 南北朝时期民歌得到很大发展，受地域文化影响，北朝民歌如《敕勒歌》《木兰诗》慷慨豪迈，南朝民歌如《西洲曲》细腻婉转。 三、材料解析题（共2题，27题14分，28题12分，共26分） 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在周天子威风日薄、中原动乱之时，周边各部族纷纷向中原发展，也不断袭扰中原地区。中原各国则以“攘夷”相号召，与之进行斗争。因之出现了空前的部族大迁徙、大交流，从而打破了各部族之间固有的地域界限……为华夏族的形成奠定了基础。 ——摘编自李天石《中国古代史教程》 材料二 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，此间用武之地，非可文治。移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。” ——摘编自魏收《魏书》 材料三 魏晋时期的民族融合，既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化...魏晋时期各族人民的大融合，为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础，在中国的民族史上占有重要的地位。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （1）根据材料一，指出“空前部族大迁徙大交流”现象出现的时期，并概括其出现的原因。 （2）材料二反映了孝文帝为学习汉族先进文化而采取了什么重要举措？结合所学知识，举例说明“移风易俗”的具体表现。 （3）根据材料三，概括魏晋时期民族融合的特点，并结合所学知识简述魏晋时期民族交往交流交融的影响。 （4）结合历史发展趋势，为上述材料拟定一个恰当的主题。 【答案】（1）时期：春秋战国时期。 原因：周王室衰微：诸侯争霸，中原动荡战乱。 （2）举措：迁都洛阳。 表现：说汉语，穿汉服，改汉姓，联汉姻。 （3）特点：融合方式多种多样 影响：为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础。 （4）中国古代的民族交融。 【解析】 【小问1详解】 时期：材料一“周天子威风日薄”“尊王攘夷”的时代背景→判断为春秋战国时期。 原因：材料一信息“周天子威风日薄、中原动乱”“周边各部族向中原发展”“中原各国以‘攘夷’相号召”“打破地域界限”“为华夏族形成奠定基础”→直接归纳材料内容可得出春秋战国时期民族迁徙与交融的原因。 【小问2详解】 举措：材料二中孝文帝说“崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原”，明确指向迁都洛阳。 表现：“移风易俗”是孝文帝改革的核心内容之一，包括多项汉化措施（说汉语，穿汉服，改汉姓，联汉姻）。 【小问3详解】 特点：材料三关键信息“友好交往中的相互影响”“统治者的主动政策”“血与火的民族斗争中的附带同化”→说明融合方式多样、主动与被动并存。 影响：结合材料三“为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础”，从文化、经济、民族认同、后世发展等角度归纳。 【小问4详解】 三则材料贯穿“春秋战国→北魏孝文帝→魏晋南北朝”，核心共同点是民族迁徙、冲突、交融、融合，且最终导向“中华民族多元一体格局的形成”或“中国古代民族交融”。这是中国历史发展的重要主线之一。 28. 经济的发展是一个国家的命脉。阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋时期掌握了冶炼生铁的先进技术。铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能……牛耕渐趋普遍起来，牛耕技术的发展，只有与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功能。 材料二 材料三 随着中原人口的南迁，北方旱地农耕的先进技术也逐渐传入南方，旧有的耕作方式发生变化，连种制和复种制开始推行。东晋时，益州已有一年两熟的水稻，而闽广地区更出现了一年三熟的情况，土地的单位面积产量因此而明显增加。 ——《二十五史简明读本》 （1）根据材料一，指出春秋后期我国农业生产水平大为提高的主要因素。 （2）指出材料二中A点代表的城市名称以及B点代表的国家。结合所学，归纳这一时期中外交往的特点。 （3）根据材料三，概括东晋后期江南农业发展的表现。综合以上材料，你觉得如何推动经济发展？ 【答案】（1）主要因素：铁农具和牛耕的使用。 （2）长安；大秦；官方主导；经济文化交流兼具；路线以陆路为主。 （3）表现：农业生产技术改进，耕作方式改进，土地单位面积产量增加。推动措施：革新生产工具、加强中外交流、变革生产技术等。 【解析】 【小问1详解】 主要因素：材料一“铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能”“牛耕渐趋普遍起来”以及“铁器”“牛耕”“相配合”→农业生产水平大为提高。 【小问2详解】 A：材料二“丝绸之路主要路线”（从长安出发，经河西走廊、西域、中亚，至大秦）→A点位于汉朝都城，是丝绸之路起点→长安​ B：B点在丝绸之路最西端(终点），是罗马帝国→大秦（汉代称罗马为“大秦”） 特点：“这一时期”指汉代（尤其是西汉张骞通西域后）→中外交往特点要从主导者（官方）、内容（经济、文化）、路线（陆路）等方面归纳。 【小问3详解】 表现：材料三关键信息“北方人口南迁”“北方旱地农耕技术传入南方”“耕作方式变化”“连种制、复种制推行”“一年两熟、一年三熟”“单位面积产量增加”→从技术、耕作方式、产量等层面概括表现。 推动措施：“综合以上材料”→要结合材料一（工具）、材料二（交流）、材料三（技术传播、人口迁移）总结推动经济发展的要素。 四、活动探究。 29. 合肥市五十中东校拟举办“探寻华夏文明之光”主题展览，邀请你担任小小策展人，完成以下任务： 【文化溯源】 材料一 时期 成就（节选） ① 人面鱼纹彩陶盆、稻粟种植技术 ② 甲骨文、青铜铸造工艺 秦汉时期 造纸术改进、《史记》编撰……③ 三国两晋南北朝时期 祖冲之圆周率计算、王羲之书法……④ （1）根据材料一和所学知识，请你指出①②对应的历史时期，秦汉时期和三国两晋南北朝的农业成就有哪些，请在③④处各补充一例。 （2）从材料一的秦汉时期中选取一项最具代表性的成就，仿照下面示例，为其撰写名片，要求突出历史价值。 示例：司母戊鼎，商朝时期青铜器的典型代表，是迄今世界上出土最重的青铜器，体现了商周时期高超的青铜铸造工艺，是中华文明的重要文化瑰宝。 【文明思考】 材料二 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。 ——习近平总书记关于文化传承的重要论述 （3）有同学认为“古代科技文化离我们太遥远，学习它们没有实际意义”，结合材料二及所学知识，请你反驳这一观点，列出两条理由。 【文明传承】 （4）作为新时代青少年，我们应如何传承和弘扬中华优秀传统文化？请结合历史学习经验，提出具体可行的行动建议。 【答案】（1）①：史前时期； ②：夏商周时期； ③：《氾胜之书》，发明耧车； ④：贾思勰撰写《齐民要术》。 （2）造纸术名片：造纸术（改进），东汉蔡伦改进造纸工艺，使纸成为便捷廉价的书写材料，极大促进了文化传播与保存，是中国对世界文明的伟大贡献之一，推动了人类文明的发展。 （3）理由1：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，凝聚着民族智慧与精神力量。 理由2：古代科技文化推动了历史发展，对现代社会仍有深远影响（如造纸术、圆周率的应用价值）。（结合材料、言之有理即可） （4）如何做：开展“历史文化手工体验”活动（如制作彩陶模型、临摹甲骨文），在实践中感受文化魅力。组建“传统文化宣讲团”，向同学、家人讲述历史文化故事，传播中华文明。 【解析】 【小问1详解】 ①：人面鱼纹彩陶盆、稻粟种植技术所处时期→史前时期。 ②：甲骨文、青铜铸造工艺所处时期→夏商周时期。 ③：秦汉时期的农业成就→《氾胜之书》，发明耧车。 ④：三国两晋南北朝的农业成就→贾思勰撰写《齐民要术》。 【小问2详解】 造纸术名片：选择造纸术（改进）进行介绍→可从造纸术（改进）的改进者、原料来源、作用等角度进行分析。 【小问3详解】 理由1：可从中华优秀传统文化自身的地位、魅力等角度进行作答。 理由2：可以通过古代科技对历史发展的作用，对现代社会的影响等角度进行作答。 【小问4详解】 如何做：本题是开放性试题，可从传承和弘扬中华优秀传统文化的具体活动等角度进行作答，从活动的作用层面组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025秋季学期七年级期末测试 历史试卷（开卷） （考试时间：60分钟，分值：100分） 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。） 1. 央视《探索·发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》。通过这部专题片我们能看到的原始人类生活场景有（ ） A. 北京人使用磨制石器猎取动物 B. 北京人用火御寒照明 C 北京人使用穿孔骨针缝制衣服 D. 北京人开始种植农业 2. 学者研究发现，河南舞阳贾湖遗址的骨笛（距今约9000-7500年）能吹奏七声音阶，且出土骨笛的墓葬中，随葬品数量与种类远超普通墓葬。据此可知，贾湖骨笛反映出当时（ ） A. 原始音乐艺术成熟并普及 B. 农业生产技术领先世界 C. 已出现社会分化与精神文明萌芽 D. 国家政权组织形式初步形成 3. 下图为电影《哪吒》中的结界兽，形象设计融合了四川三星堆青铜人像的特征，而三星堆遗址中出土的玉琮、玉璧等文物，近年来在河南、山西等地发现了高度相似的“同款”。据此可知（ ） A. 西南地区青铜制作领先世界 B. 夏商周的统治范围远达四川 C. 中华文明具有多元一体特征 D. 中原文化是中华文化发源地 4. 时空观念是历史学科核心素养之一。下图历史事件发生在①对应朝代的是（ ） A. 大禹治水 B. 盘庚迁殷 C. 国人暴动 D. 平王东迁 5. 根据《左传》中记载：“封建亲戚，以藩屏周”。这段史料说明西周分封的最主要依据是（ ） A. 血缘关系远近 B. 上古先贤的后代 C. 臣子功劳大小 D. 个人才能和品德 6. 春秋时期，周王室势力衰微，诸侯竞相称霸。诸侯竞相称霸的主要原因是（ ） A. 周天子放权 B. 诸侯尊奉周天子 C. 推行郡县制 D. 周王室衰微 7. 安徽淮南武王墩墓是战国时期大型楚墓，结合材料与战国形势图，图中代表楚国位置的字母是（ ） 战国形势图 A. A B. B C. C D. D 8. 春秋战国是我国历史上一个大动荡、大分裂时期，也是我国历史发展重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（ ） A. 封建经济出现飞跃，生产工具革新 B. 争霸兼并战争不断，社会动荡不安 C. 奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成 D. 人民深受战争灾难，起义不断爆发 9. 《史记·商君（商鞅）列传》记载“……秦孝公卒……秦惠文车裂商君以徇”。而商鞅死后，商鞅创立的新法却并未被废除，这说明商鞅变法（ ） A. 得到旧贵族的支持 B. 顺应历史发展潮流 C. 维护旧的政治经济秩序 D. 遏制地主阶级势力 10. 都江堰的修建及治理秉承着“乘势利导，因时制宜”的原则，利用地形与水势实现无坝引水。这主要体现了都江堰（ ） A. 工程质量卓绝 B. 设计科学合理 C. 利于防洪灌溉 D. 促进经济发展 11. 孔子说：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这里孔子强调的是（ ） A. 以刑罚威慑民众，使其不犯罪 B. 以德引导民众，以礼规范民众 C. 统治者应多管齐下，恩威并施 D. 用社会规范和刑罚约束民众行为 12. 《全球通史》中说“在中国数千年的历史上有过三次大革命，从根本上改变了中国的政治结构和社会结构。”“其中第一次发生于公元前221年。”是指（ ） A. 统一多民族封建国家的建立 B. 第一个奴隶制王朝的建立 C. 第一个“治世”局面的出现 D. “天下为公”局面的出现 13. 下表是“郡”的金文，据字形及释义推断，郡县制的设置（ ） 字形 释义 由“君”“邑”（城池）构成，含义为“君主直辖的城池”。 A. 削弱了君主权力 B. 实现了国家统一 C. 加强了中央集权 D. 推动了城市建设 14. 公元前209年，陈胜、吴广等戍卒赴渔阳戍边，行至大泽乡遇雨误期，按秦律当斩，遂率众起义。根据材料，陈胜、吴广起义的直接原因是（ ） A. 秦朝的残暴统治 B. 戍守渔阳途中遇雨误期，按律当斩 C. 受到了“王侯将相宁有种乎”口号的鼓舞 D. 得到了六国旧贵族的大力支持 15. 汉文帝、汉景帝是西汉初年著名的皇帝，下面是文帝、景帝时期发布的几条诏令，这体现了他们的治国理念是（ ） （文帝）诏曰：夫农，天下之本也……朕亲率耕。 （景帝）诏曰：其令郡国务劝农桑……可得衣食物。 A. 重视农业 B. 轻徭薄赋 C. 勤俭治国 D. 减轻刑罚 16. 依据下图不同时期人们对儒家思想认可程度的曲线图。分析从甲处到乙处变化的主要原因（ ） A. 孟子荀子对儒家思想的继承与发展 B. 西汉统治者推行了休养生息的政策 C. 汉武帝将儒家学说确立为正统思想 D. 科举制规定以儒家经典为考试内容 17. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评价历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 东汉中期以后，外戚与宦官交替专权 B. 公元184年，张角等领导的黄巾起义爆发 C. 光武帝统治后期，出现社会比较安定的局面，史称“光武中兴” D. 东汉时期，出现了二牛一人一犁的耕作方法 18. 张骞实地考察并带回了西域诸国的自然气候、山川地势、人文物产、商业贸易等信息，打破了由于匈奴强盛造成的中原与西域信息的隔绝状态。这表明张骞通西域（ ） A. 增加了汉朝对西域的了解 B. 扩大了汉朝的疆域范围 C. 建立了汉朝与欧洲的联系 D. 沟通了欧亚的海上交通 19. 明确认识历史阶段特征，是阶段和单元复习的核心内容。以下书目反映的历史阶段特征是（ ） 第9课 秦统一中国………………………………44 第10课 秦末农民大起义…………………………50 第11课 西汉建立和“文景之治” ……………54 第12课 汉武帝巩固大一统王朝…………………57 第13课 东汉的兴衰………………………………63 …… A. 中国境内早期人类与文明的起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 20. “三路军阀在赤壁之战之后，实力便已趋于均衡。在这种情况下……天下形成了比较稳定有序的状态”。材料的主要观点是（ ） A. 三国时期，社会处于大分裂的状态 B 三国时期，经济发展促进局部统一 C. 三国时期，局部统一利于社会稳定 D. 三国时期，政治稳定促进经济发展 21. AI搜索是一种利用人工智能技术来优化搜索结果和用户体验的搜索方式。如果你在AI搜索引擎上输入关键词：“苻坚、投鞭断流、草木皆兵、以少胜多、溃败而逃”，可能会出现（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 22. 下图是三国两晋南北朝时期的政权更迭发展简图。A、B、C三处的政权名称是（ ） A. 西晋 东晋 前秦 B. 东晋 成汉 北魏 C. 西晋 东晋 北魏 D. 西晋 成汉 北魏 23. 据史料记载，从北方迁入内地各民族中，鲜卑族说自己是黄帝的后代；匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这些内迁民族认为自己与汉族同族同宗说明了（ ） A. 北方各民族文化繁荣 B. 八王之乱引起社会动荡 C. 民族认同感日益加强 D. 人口流动利于区域开发 24. 文明因交流而多彩。下列文化遗产中，带有明显中外交流特征的是（ ） A. 祖冲之创制《大明历》 B. 春秋时期青铜牺尊 C. 《兰亭序》的书写风格 D. 龙门石窟中的造像 25. 古代史上，霍去病“匈奴未灭，无以家为”的壮志，张骞“凿空（开通道路）”的勇气，班超“投笔从戎”的追求，祖逖“击楫中流”的慷慨，给我们留下了宝贵的精神财富。这些事迹都蕴含着（ ） A. 改革创新意志 B. 家国天下的情怀 C. 以人为本的思想 D. 无为而治的理念 二、辨析改错（每题2分，共5题，共10分） 26. 辨别下列史实的正误，并加以改正。 （1）黄帝和炎帝在阪泉之战中打败蚩尤，炎黄部落联盟逐渐演化为后来的华夏族。 （ ）改正：___________ （2）春秋时期的庄子提出“无为而治”的政治主张。 （ ）改正：___________ （3）屈原写了许多优秀诗篇，代表作《诗经》充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗 （ ）改正：___________ （4）《九章算术》最晚成书于西汉时期，是当时世界上先进的数学著作。 （ ）改正：____________ （5）民歌在南北朝有很大发展，北朝民歌慷慨豪迈，南朝民歌细腻婉转。 （ ）改正：____________ 三、材料解析题（共2题，27题14分，28题12分，共26分） 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在周天子威风日薄、中原动乱之时，周边各部族纷纷向中原发展，也不断袭扰中原地区。中原各国则以“攘夷”相号召，与之进行斗争。因之出现了空前的部族大迁徙、大交流，从而打破了各部族之间固有的地域界限……为华夏族的形成奠定了基础。 ——摘编自李天石《中国古代史教程》 材料二 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，此间用武之地，非可文治。移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。” ——摘编自魏收《魏书》 材料三 魏晋时期的民族融合，既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化...魏晋时期各族人民的大融合，为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础，在中国的民族史上占有重要的地位。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （1）根据材料一，指出“空前部族大迁徙大交流”现象出现的时期，并概括其出现的原因。 （2）材料二反映了孝文帝为学习汉族先进文化而采取了什么重要举措？结合所学知识，举例说明“移风易俗”的具体表现。 （3）根据材料三，概括魏晋时期民族融合的特点，并结合所学知识简述魏晋时期民族交往交流交融的影响。 （4）结合历史发展趋势，为上述材料拟定一个恰当的主题。 28. 经济的发展是一个国家的命脉。阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋时期掌握了冶炼生铁的先进技术。铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能……牛耕渐趋普遍起来，牛耕技术的发展，只有与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功能。 材料二 材料三 随着中原人口的南迁，北方旱地农耕的先进技术也逐渐传入南方，旧有的耕作方式发生变化，连种制和复种制开始推行。东晋时，益州已有一年两熟的水稻，而闽广地区更出现了一年三熟的情况，土地的单位面积产量因此而明显增加。 ——《二十五史简明读本》 （1）根据材料一，指出春秋后期我国农业生产水平大为提高的主要因素。 （2）指出材料二中A点代表的城市名称以及B点代表的国家。结合所学，归纳这一时期中外交往的特点。 （3）根据材料三，概括东晋后期江南农业发展的表现。综合以上材料，你觉得如何推动经济发展？ 四、活动探究。 29. 合肥市五十中东校拟举办“探寻华夏文明之光”主题展览，邀请你担任小小策展人，完成以下任务： 【文化溯源】 材料一 时期 成就（节选） ① 人面鱼纹彩陶盆、稻粟种植技术 ② 甲骨文、青铜铸造工艺 秦汉时期 造纸术改进、《史记》编撰……③ 三国两晋南北朝时期 祖冲之圆周率计算、王羲之书法……④ （1）根据材料一和所学知识，请你指出①②对应的历史时期，秦汉时期和三国两晋南北朝的农业成就有哪些，请在③④处各补充一例。 （2）从材料一的秦汉时期中选取一项最具代表性的成就，仿照下面示例，为其撰写名片，要求突出历史价值。 示例：司母戊鼎，商朝时期青铜器的典型代表，是迄今世界上出土最重的青铜器，体现了商周时期高超的青铜铸造工艺，是中华文明的重要文化瑰宝。 【文明思考】 材料二 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。 ——习近平总书记关于文化传承的重要论述 （3）有同学认为“古代科技文化离我们太遥远，学习它们没有实际意义”，结合材料二及所学知识，请你反驳这一观点，列出两条理由。 【文明传承】 （4）作为新时代青少年，我们应如何传承和弘扬中华优秀传统文化？请结合历史学习经验，提出具体可行的行动建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $