2026年河北省中考历史模拟测试卷五

2026年河北省九年级巩固练习（五） 总分 核分人 历史 : 市、区、乡 注意事项：1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 密 3.历史开卷考试，考生须独立完成答卷，不得讨论，不得传抄。 学 校 : 非选择题 题号 选择题 13 14 15 班级 得分 姓 名 得 分 评卷人 一、选择题。（本大题有12个小题，每题2分，共24分。在每小题 列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)》 考 场 1. 2024年11月《河南日报》的一篇报道指出：“它就像一本‘商朝日记'，从占卜、祭祀 ..... 到狩猎、农耕，篆刻的是烟火人间，让后人得以窥见先民的生活图景和精神世界，为 考 号 封 人们提供最深沉、最持久的力量”。这里所说的“它”是( 座位号 A.甲骨文 B.《史记》 C.小篆 D.《资治通鉴》 2.汉高祖时期，采取了如下政策：“一、裁减军队；二、号召因战乱逃亡的人各归本土； 三、释放奴婢；四、减轻田租和徭役…六、减轻刑法。”由此可知，当时() A.儒家思想成为治国思想 B.西汉王朝进入鼎盛时期 C.中央加强对地方的控制 D.推行“休养生息”的政策 线 3.小燕在整理两宋时期的资料时制作了如下图示。以下最能体现图示中“战争与和 议”这一互动模式的一组史事是( 经济文化交流 两宋 各民族融合 战争与和议 A.澶渊之盟、西夏建立 B.金灭北宋、宋金和约 C.北宋建立、金灭辽 D.宋夏和议、金灭辽 历史（五）第1页（共6页） 4.列传是中国纪传体史书的体裁之一，用以记述帝王、诸侯以外的各种历史人物的生平事迹。下 表列传中的人物分别是( 人物一 人物二 (他)屡败金兵，在郾城以少胜多，大破金军‘铁“（他）教士卒习战法，创‘鸳鸯阵'，在台州九战 浮图’‘拐子马’，乘胜进至朱仙镇，距汴京仅四九捷，荡平浙江倭患；后赴福建、广东，终使东南 十五里。” 倭乱悉平。” 一摘编自《宋史·列传第一百二十四》 —摘编自《明史·列传第一百一十二》 A.岳飞文天祥 B.郑和戚继光 C.张骞郑成功 D.岳飞戚继光 5.罗尔纲在《太平天国史纲》中写道：“正在这样的一个决定两个壁垒最终命运的关头，太平军方 面乃有内江的大事变发生。太平军自己来摧残自己的势力，使敌人有机会重新拾起头来向自己 壁垒反攻，终归把自己扑灭了去。”这场“大事变”() A.指的是太平天国西征失败 B.使太平天国由盛转衰 C.标志着太平天国建立政权 D.导致天京被清军攻陷 6.有些历史照片记录了重大历史事件，具有非凡的意义。下列四张拍摄于同一时期的老照片共 同向我们展示了( A.近代民族工业快速发展 B.封建礼教被彻底地废除 C.社会生活的近代化转型 D.经济结构发生根本变化 7.下表中的数据整合自《上海资本主义工商业的社会主义改造》《上海统计年鉴(1980年版)》及 上海市档案馆馆藏资料。表中私营企业数量变化主要是因为( 年份 上海私营工业企业数量 上海私营商业企业数量 1954年 约2.1万家 约7.8万家 1955年 约1.0万家 约3.9万家 1956年 约0.2万家 约0.7万家 A.私营企业经营不善大量倒闭 B.国家通过赎买政策完成工商业改造 C.帝国主义对民族企业的打压 D.抗日战争冲击了城市私营企业发展 8.20世纪60年代，据《当代中国的城市建设》《人民日报》同期报道记载：中国多地城市的街道、 老字号商铺、学校名称被集中调整：北京原有“东单大街”更名为“反修路”，上海百年商铺“老 历史（五）第2页（共6页）》 凤祥银楼”一度改称“东风商店”，广州某中学被更名为“红卫战校”。这一现象反映出( A.社会主义制度不断发展 B.人民群众积极参与经济建设 C.外交政策影响社会称谓 D.“文化大革命”影响社会生活 9.下面文本框内展示的是中古时期一次改革的相关内容。据此推断，这次改革发生在( 【改革启动】 646年孝德天皇颁布《改新之诏》，以唐朝制度为蓝本，推行改革 【核心改革内容】 建立中央集权制度，地方设国、郡、里 土地归国家所有，部民转为国家公民 国家定期把土地分给公民，公民向国家缴纳赋税，统一赋税标准 A.日本 B.雅典 C.印度 D.阿拉伯 10.右图是某同学在历史学习时设计的思维 法国里昂工人起义、 早期探索 导图，其中“★”应为() 英国宪章运动等 马克思 A.《权利法案》 主义的 工人运动的重要 ★ B.《共产党宣言》 诞生与 思想武器 传播 C.《独立宣言》 第一国际 从理论到实践 D.《拿破仑法典》 10题图 11根据下表信息，综合分析第二次世界大战的过程，最合理的结论是( 时间 事件 涉及国家/地区 影响范围 1935年10月 意大利入侵埃塞俄比亚 东非 非洲局部 1937年7月 日本全面侵华（七七事变） 中国华北、华东 东亚全面战争 1939年9月 德国入侵波兰 波兰 欧洲战场爆发 1941年12月 日本偷袭珍珠港 美国夏威夷 太平洋战争爆发 A.七七事变标志着第二次世界大战全面爆发 B.日本偷袭珍珠港是第二次世界大战的转折点 C.第二次世界大战经历了从局部战争到全球战争的过程 D.第二次世界大战的性质是帝国主义列强瓜分世界的争斗 12.透过下图这些数据，我们认识到( 1945-1990年，全球共有90余个亚非拉及大洋洲国家独立 1960年，全年17个非洲国家独立 1990年，纳米比亚独立，标志非洲殖民统治彻底终结 2002年，东帝汶独立，成为21世纪首个新生主权国家 A.世界殖民体系的形成是历史发展的必然 B.二战后社会主义力量不断发展壮大 C.亚非拉的民族独立浪潮摧毁了资本主义D.二战后世界资本主义殖民体系逐渐崩溃 历史（五）第3页（共6页） 二、非选择题（本大题有3个小题，13题10分，14题14分，15题12分，共36分） 得分 评卷人 13.阅读材料，完成下列要求。(10分) 一靺 岭北行省 辽阳 回 黑龙江 革褐 察合台汗国 林 西突厥 北庭都护府 中 伊单 乌里雅苏台 盛 安西都护府 东突厥 甘肃行省陕书® 西省大都 吐蕃 安 办事大臣辖区 宣政院辖地 云南行省 省 图一 图二 图三 (1)据材料和所学知识，依次写出上图疆域所属的朝代。(3分) (2)从图一到图三，边疆治理的机构名称不断变化，但治理的核心目标始终不变。这个“核心目标” 是什么？(3分) (3)某班级要将这三幅图纳入“古代疆域治理下的民族融合”主题板报，现请你选择其中两幅为其 配文。(4分，内容结合朝代具体疆域治理措施，体现民族融合)》 ■ 历史（五）第4页（共6页） ■ 得分 评卷人 14.阅读材料，完成下列要求。(14分) 从民族救亡到伟大复兴，我们一直在探索道路。 材料一：近代以来，面对民族危机，中国各阶层先后展开了不同的救亡探索。有地主阶级的“自 强”“求富”运动，有资产阶级维新派的变法尝试，也有资产阶级革命派的武装革命…但这些探索 最终未能改变中国的命运。 材料二：1921年，一个新的政治力量登上历史舞台。此后，经过28年的艰苦奋斗，最终建立了 中华人民共和国，实现了民族独立和人民解放。 材料三：1978年冬，安徽凤阳小岗村18户农民按下“红手印”，揭开了农村改革的序幕；1980 年，深圳、珠海等经济特区获批设立，成为对外开放的“窗口”；2001年，中国正式加入世界贸易组 织，加速融入全球经济体系；2013年，“一带一路”倡议提出…这些探索不仅改变了中国，也深 刻影响了世界。 (1)材料二中的“新的政治力量”指的是什么？(2分)结合所学知识，对比材料一、二，它们反映的 探索道路在性质和结果方面有何不同？(4分) (2)据材料三，概括1978年以来中国发展的路径是什么？(2分)并结合所学知识，说明这一时期 的探索对世界产生了怎样的影响？(3分) (3)回首中国近现代探索历程，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。作为新时 代青少年，这段历史对你的成长有何启示？(3分) ■ 历史（五）第5页（共6页） ■ ■ 得分 评卷人 15.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一：凡尔赛体系是一个残缺不全的体系，它没有解决帝国主义之间争夺世界的 根本矛盾，也没有消除帝国主义与殖民地半殖民地之间的矛盾…它只是暂时缓和了帝 国主义之间的矛盾，它建立在对战败国的掠夺和对弱小民族的压迫之上，必然会引发新 的战争。 —摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》 材料二：冷战是20世纪最重大的历史事件之一，它不仅重塑了世界格局，也深刻影 响了各国的发展轨迹。杜鲁门主义的出台，标志着冷战的正式开始；马歇尔计划既是对杜 鲁门主义的延续，也是美国经济扩张的重要手段；北约与华约的建立，则使冷战对峙格局 最终形成。 一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)据材料一，指出凡尔赛体系“残缺不全”的表现。(4分) (2)据材料二，梳理冷战局势逐步形成的关键事件脉络。(3分) (3)综上及所学知识，从“世界秩序演变”的角度，请你确定一个观点，并结合具体史事简 要说明。(5分) 线 历史（五）第6页（共6页） ■2026年河北省九年级巩固练习（五） 历史参考答案 评分说明： 1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 2.如考生答案政治观点错误，则该题不得分。 、 题号 1 2 3 5 6 8 10 11 12 C A B C D 二、13.(1)唐朝：元朝；清朝。(3分) (2)巩固中央对地方（边疆）的控制，维护国家统一。(3分，意思相近即可) (3)示例一：唐朝先后设立安西都护府和北庭都护府，加强对西域的管辖，促进了中原与西域的经济文化 往来，推动了民族间的交融。示例二：元朝设立宣政院管理西藏，使西藏地区正式成为中央直接管辖的行 政区域，加强了西藏与内地的联系。示例三：清朝在西藏设立驻藏大臣，与达赖、班禅共同管理西藏，加 强了中央对边疆的治理，巩固了统一的多民族国家。(4分，选取两个朝代并结合其具体疆域治理措施，体 现民族融合，叙述清晰、回答正确即可) 14.(1)新的政治力量：中国共产党。(2分)不同：材料一的探索属于旧民主主义革命范畴，未能从根本上 改变中国半殖民地半封建社会性质；材料二的探索属于新民主主义革命范畴，最终实现了民族独立和人民 解放。(4分，意思相近即可) (2)基本路径：对内改革，对外开放。(2分，意思相近即可)对世界的影响：为世界经济增长提供了新动 力：推动了经济全球化的深入发展；为其他国家的发展提供了可借鉴的中国方案。(3分，写出一点且意思 相近即可) (3)示例：中国近现代史告诉我们，只有坚持中国共产党的领导，走中国特色社会主义道路，才能实现民 族复兴。作为青少年，我们要树立远大理想，努力学习，增强本领，将个人梦想融入国家发展，勇于探索， 敢于担当，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。(3分，能围绕“坚持党的领导”“坚定道路自信”“勇 于探索创新”“将个人成长与国家发展相结合”等角度展开，叙述清晰、正确即可) 15.(1)未解决帝国主义争夺世界的根本矛盾：未消除帝国主义与殖民地半殖民地的矛盾；对战败国掠夺、对 弱小民族压迫。(4分，写出两点且意思相近即可) (2)杜鲁门主义出台（冷战开始）→马歇尔计划实施（冷战扩大）→北约与华约建立（冷战格局形成）(3 分，如只写出事件，但脉络梳理不正确，不得分) (3)示例一观点：20世纪前半期世界格局经历了从凡尔赛一华盛顿体系到两极格局的演变，且新的格局均 存在明显局限性。说明：凡尔赛一华盛顿体系暂时确立了帝国主义在欧亚非及远东太平洋地区的统治秩序， 但因“分赃不均”和对战败国（尤其是德国）的严苛处置，埋下了深刻的仇恨与不满的种子；二战后形成 的两极格局，虽在一定程度上避免了新的世界大战爆发，但美苏争霸加剧了世界紧张局势，严重影响了世 界的和平与发展。示例二观点：20世纪前半期世界秩序的演变，始终与大国争霸、强权政治紧密相关，难 以真正实现世界和平。说明：凡尔赛一华盛顿体系是战胜国列强瓜分世界的产物，《凡尔赛条约》无视中 国的合理诉求，将德国在山东的权益转让给日本，体现了强权政治的色彩；该体系对战败国德国的严苛制 裁，也为法西斯势力的崛起埋下伏笔。二战后，美苏两国凭借强大的实力，通过杜鲁门主义、马歇尔计划、 北约和华约的建立，划分势力范围，形成两极对峙格局，世界被分裂为两大阵营，局部冲突不断，和平发 展面临严峻挑战。(5分，观点明确2分，史实支撑恰当3分) 历史（五）第1页（共1页）2026年河北省九年级巩固练习（五） 总分 核分人 历史 : 市、区、乡 注意事项：1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 密 3.历史开卷考试，考生须独立完成答卷，不得讨论，不得传抄。 学 校 : 非选择题 题号 选择题 13 14 15 班级 得分 姓 名 得 分 评卷人 一、选择题。（本大题有12个小题，每题2分，共24分。在每小题 列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)》 考 场 1. 2024年11月《河南日报》的一篇报道指出：“它就像一本‘商朝日记'，从占卜、祭祀 ..... 到狩猎、农耕，篆刻的是烟火人间，让后人得以窥见先民的生活图景和精神世界，为 考 号 封 人们提供最深沉、最持久的力量”。这里所说的“它”是( 座位号 A.甲骨文 B.《史记》 C.小篆 D.《资治通鉴》 2.汉高祖时期，采取了如下政策：“一、裁减军队；二、号召因战乱逃亡的人各归本土； 三、释放奴婢；四、减轻田租和徭役…六、减轻刑法。”由此可知，当时() A.儒家思想成为治国思想 B.西汉王朝进入鼎盛时期 C.中央加强对地方的控制 D.推行“休养生息”的政策 线 3.小燕在整理两宋时期的资料时制作了如下图示。以下最能体现图示中“战争与和 议”这一互动模式的一组史事是( 经济文化交流 两宋 各民族融合 战争与和议 A.澶渊之盟、西夏建立 B.金灭北宋、宋金和约 C.北宋建立、金灭辽 D.宋夏和议、金灭辽 历史（五）第1页（共6页） 4.列传是中国纪传体史书的体裁之一，用以记述帝王、诸侯以外的各种历史人物的生平事迹。下 表列传中的人物分别是( 人物一 人物二 (他)屡败金兵，在郾城以少胜多，大破金军‘铁“（他）教士卒习战法，创‘鸳鸯阵'，在台州九战 浮图’‘拐子马’，乘胜进至朱仙镇，距汴京仅四九捷，荡平浙江倭患；后赴福建、广东，终使东南 十五里。” 倭乱悉平。” 一摘编自《宋史·列传第一百二十四》 —摘编自《明史·列传第一百一十二》 A.岳飞文天祥 B.郑和戚继光 C.张骞郑成功 D.岳飞戚继光 5.罗尔纲在《太平天国史纲》中写道：“正在这样的一个决定两个壁垒最终命运的关头，太平军方 面乃有内江的大事变发生。太平军自己来摧残自己的势力，使敌人有机会重新拾起头来向自己 壁垒反攻，终归把自己扑灭了去。”这场“大事变”() A.指的是太平天国西征失败 B.使太平天国由盛转衰 C.标志着太平天国建立政权 D.导致天京被清军攻陷 6.有些历史照片记录了重大历史事件，具有非凡的意义。下列四张拍摄于同一时期的老照片共 同向我们展示了( A.近代民族工业快速发展 B.封建礼教被彻底地废除 C.社会生活的近代化转型 D.经济结构发生根本变化 7.下表中的数据整合自《上海资本主义工商业的社会主义改造》《上海统计年鉴(1980年版)》及 上海市档案馆馆藏资料。表中私营企业数量变化主要是因为( 年份 上海私营工业企业数量 上海私营商业企业数量 1954年 约2.1万家 约7.8万家 1955年 约1.0万家 约3.9万家 1956年 约0.2万家 约0.7万家 A.私营企业经营不善大量倒闭 B.国家通过赎买政策完成工商业改造 C.帝国主义对民族企业的打压 D.抗日战争冲击了城市私营企业发展 8.20世纪60年代，据《当代中国的城市建设》《人民日报》同期报道记载：中国多地城市的街道、 老字号商铺、学校名称被集中调整：北京原有“东单大街”更名为“反修路”，上海百年商铺“老 历史（五）第2页（共6页）》 凤祥银楼”一度改称“东风商店”，广州某中学被更名为“红卫战校”。这一现象反映出( A.社会主义制度不断发展 B.人民群众积极参与经济建设 C.外交政策影响社会称谓 D.“文化大革命”影响社会生活 9.下面文本框内展示的是中古时期一次改革的相关内容。据此推断，这次改革发生在( 【改革启动】 646年孝德天皇颁布《改新之诏》，以唐朝制度为蓝本，推行改革 【核心改革内容】 建立中央集权制度，地方设国、郡、里 土地归国家所有，部民转为国家公民 国家定期把土地分给公民，公民向国家缴纳赋税，统一赋税标准 A.日本 B.雅典 C.印度 D.阿拉伯 10.右图是某同学在历史学习时设计的思维 法国里昂工人起义、 早期探索 导图，其中“★”应为() 英国宪章运动等 马克思 A.《权利法案》 主义的 工人运动的重要 ★ B.《共产党宣言》 诞生与 思想武器 传播 C.《独立宣言》 第一国际 从理论到实践 D.《拿破仑法典》 10题图 11根据下表信息，综合分析第二次世界大战的过程，最合理的结论是( 时间 事件 涉及国家/地区 影响范围 1935年10月 意大利入侵埃塞俄比亚 东非 非洲局部 1937年7月 日本全面侵华（七七事变） 中国华北、华东 东亚全面战争 1939年9月 德国入侵波兰 波兰 欧洲战场爆发 1941年12月 日本偷袭珍珠港 美国夏威夷 太平洋战争爆发 A.七七事变标志着第二次世界大战全面爆发 B.日本偷袭珍珠港是第二次世界大战的转折点 C.第二次世界大战经历了从局部战争到全球战争的过程 D.第二次世界大战的性质是帝国主义列强瓜分世界的争斗 12.透过下图这些数据，我们认识到( 1945-1990年，全球共有90余个亚非拉及大洋洲国家独立 1960年，全年17个非洲国家独立 1990年，纳米比亚独立，标志非洲殖民统治彻底终结 2002年，东帝汶独立，成为21世纪首个新生主权国家 A.世界殖民体系的形成是历史发展的必然 B.二战后社会主义力量不断发展壮大 C.亚非拉的民族独立浪潮摧毁了资本主义D.二战后世界资本主义殖民体系逐渐崩溃 历史（五）第3页（共6页） 二、非选择题（本大题有3个小题，13题10分，14题14分，15题12分，共36分） 得分 评卷人 13.阅读材料，完成下列要求。(10分) 一靺 岭北行省 辽阳 回 黑龙江 革褐 察合台汗国 林 西突厥 北庭都护府 中 伊单 乌里雅苏台 盛 安西都护府 东突厥 甘肃行省陕书® 西省大都 吐蕃 安 办事大臣辖区 宣政院辖地 云南行省 省 图一 图二 图三 (1)据材料和所学知识，依次写出上图疆域所属的朝代。(3分) (2)从图一到图三，边疆治理的机构名称不断变化，但治理的核心目标始终不变。这个“核心目标” 是什么？(3分) (3)某班级要将这三幅图纳入“古代疆域治理下的民族融合”主题板报，现请你选择其中两幅为其 配文。(4分，内容结合朝代具体疆域治理措施，体现民族融合)》 ■ 历史（五）第4页（共6页） ■ 得分 评卷人 14.阅读材料，完成下列要求。(14分) 从民族救亡到伟大复兴，我们一直在探索道路。 材料一：近代以来，面对民族危机，中国各阶层先后展开了不同的救亡探索。有地主阶级的“自 强”“求富”运动，有资产阶级维新派的变法尝试，也有资产阶级革命派的武装革命…但这些探索 最终未能改变中国的命运。 材料二：1921年，一个新的政治力量登上历史舞台。此后，经过28年的艰苦奋斗，最终建立了 中华人民共和国，实现了民族独立和人民解放。 材料三：1978年冬，安徽凤阳小岗村18户农民按下“红手印”，揭开了农村改革的序幕；1980 年，深圳、珠海等经济特区获批设立，成为对外开放的“窗口”；2001年，中国正式加入世界贸易组 织，加速融入全球经济体系；2013年，“一带一路”倡议提出…这些探索不仅改变了中国，也深 刻影响了世界。 (1)材料二中的“新的政治力量”指的是什么？(2分)结合所学知识，对比材料一、二，它们反映的 探索道路在性质和结果方面有何不同？(4分) (2)据材料三，概括1978年以来中国发展的路径是什么？(2分)并结合所学知识，说明这一时期 的探索对世界产生了怎样的影响？(3分) (3)回首中国近现代探索历程，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。作为新时 代青少年，这段历史对你的成长有何启示？(3分) ■ 历史（五）第5页（共6页） ■ ■ 得分 评卷人 15.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一：凡尔赛体系是一个残缺不全的体系，它没有解决帝国主义之间争夺世界的 根本矛盾，也没有消除帝国主义与殖民地半殖民地之间的矛盾…它只是暂时缓和了帝 国主义之间的矛盾，它建立在对战败国的掠夺和对弱小民族的压迫之上，必然会引发新 的战争。 —摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》 材料二：冷战是20世纪最重大的历史事件之一，它不仅重塑了世界格局，也深刻影 响了各国的发展轨迹。杜鲁门主义的出台，标志着冷战的正式开始；马歇尔计划既是对杜 鲁门主义的延续，也是美国经济扩张的重要手段；北约与华约的建立，则使冷战对峙格局 最终形成。 一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)据材料一，指出凡尔赛体系“残缺不全”的表现。(4分) (2)据材料二，梳理冷战局势逐步形成的关键事件脉络。(3分) (3)综上及所学知识，从“世界秩序演变”的角度，请你确定一个观点，并结合具体史事简 要说明。(5分) 线 历史（五）第6页（共6页） ■ 2026年河北省九年级巩固练习（五） 历史参考答案 评分说明： 1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 2.如考生答案政治观点错误，则该题不得分。 、 题号 1 2 3 5 6 8 10 11 12 C A B C D 二、13.(1)唐朝：元朝；清朝。(3分) (2)巩固中央对地方（边疆）的控制，维护国家统一。(3分，意思相近即可) (3)示例一：唐朝先后设立安西都护府和北庭都护府，加强对西域的管辖，促进了中原与西域的经济文化 往来，推动了民族间的交融。示例二：元朝设立宣政院管理西藏，使西藏地区正式成为中央直接管辖的行 政区域，加强了西藏与内地的联系。示例三：清朝在西藏设立驻藏大臣，与达赖、班禅共同管理西藏，加 强了中央对边疆的治理，巩固了统一的多民族国家。(4分，选取两个朝代并结合其具体疆域治理措施，体 现民族融合，叙述清晰、回答正确即可) 14.(1)新的政治力量：中国共产党。(2分)不同：材料一的探索属于旧民主主义革命范畴，未能从根本上 改变中国半殖民地半封建社会性质；材料二的探索属于新民主主义革命范畴，最终实现了民族独立和人民 解放。(4分，意思相近即可) (2)基本路径：对内改革，对外开放。(2分，意思相近即可)对世界的影响：为世界经济增长提供了新动 力：推动了经济全球化的深入发展；为其他国家的发展提供了可借鉴的中国方案。(3分，写出一点且意思 相近即可) (3)示例：中国近现代史告诉我们，只有坚持中国共产党的领导，走中国特色社会主义道路，才能实现民 族复兴。作为青少年，我们要树立远大理想，努力学习，增强本领，将个人梦想融入国家发展，勇于探索， 敢于担当，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。(3分，能围绕“坚持党的领导”“坚定道路自信”“勇 于探索创新”“将个人成长与国家发展相结合”等角度展开，叙述清晰、正确即可) 15.(1)未解决帝国主义争夺世界的根本矛盾：未消除帝国主义与殖民地半殖民地的矛盾；对战败国掠夺、对 弱小民族压迫。(4分，写出两点且意思相近即可) (2)杜鲁门主义出台（冷战开始）→马歇尔计划实施（冷战扩大）→北约与华约建立（冷战格局形成）(3 分，如只写出事件，但脉络梳理不正确，不得分) (3)示例一观点：20世纪前半期世界格局经历了从凡尔赛一华盛顿体系到两极格局的演变，且新的格局均 存在明显局限性。说明：凡尔赛一华盛顿体系暂时确立了帝国主义在欧亚非及远东太平洋地区的统治秩序， 但因“分赃不均”和对战败国（尤其是德国）的严苛处置，埋下了深刻的仇恨与不满的种子；二战后形成 的两极格局，虽在一定程度上避免了新的世界大战爆发，但美苏争霸加剧了世界紧张局势，严重影响了世 界的和平与发展。示例二观点：20世纪前半期世界秩序的演变，始终与大国争霸、强权政治紧密相关，难 以真正实现世界和平。说明：凡尔赛一华盛顿体系是战胜国列强瓜分世界的产物，《凡尔赛条约》无视中 国的合理诉求，将德国在山东的权益转让给日本，体现了强权政治的色彩；该体系对战败国德国的严苛制 裁，也为法西斯势力的崛起埋下伏笔。二战后，美苏两国凭借强大的实力，通过杜鲁门主义、马歇尔计划、 北约和华约的建立，划分势力范围，形成两极对峙格局，世界被分裂为两大阵营，局部冲突不断，和平发 展面临严峻挑战。(5分，观点明确2分，史实支撑恰当3分) 历史（五）第1页（共1页）