精品解析：2025-2026学年河北省邢台市任泽区汇文小学等校联考统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025-2026学年第一学期学科能力综合评估 五年级语文 部编版 亲爱的同学们，时光的书页又翻过了一学期。今天，让我们开启一场“读写大练兵”，用文字串联故事，用情感点亮思考，踏上重温课本之旅。 第一关：民间故事屋 读民间故事，完成练习。 在河北省邯郸市涉县中皇山上，有一座娲皇宫，传说这里是女娲娘娘炼石补天之地。当地的民间故事是这样讲的：古时候，支撑天空的四根柱子倾斜了，大地陷裂，高山bēng tā，烈火燃烧，洪水泛滥，猛兽吃人……女娲娘娘见了很是jiāo jí，fā shì要拯救人民。她炼出五色石来补青天，斩断大龟的四条腿做梁柱，杀死水怪来拯救冀州，用芦苇的灰烬来制止洪水，善良的百姓们生存了下来，他们dīng zhǔ子孙，祖祖辈辈都要记着女娲娘娘的恩德。 1. 根据拼音和语境，在下面依次写出正确的词语。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 查字典，完成练习。 “陷”用部首查字法查字典，应先查____________部，再查____________画。这个字在字典中的解释如图。请你为下列句子中的“陷”选择正确的解释。（填序号） 陷xiàn①陷阱。②掉进（泥土等松软的物体里）：越~越深。③凹进：病了几天，眼睛都~进去了。④陷害：诬~。⑤被攻破；被占领。也指攻破：攻～。⑥缺点：缺～。 （1）这个阵地固若金汤，从来没有失陷过。（ ） （2）奶奶脸色苍白，两眼深陷，好似得了一场大病。（ ） （3）一不小心，老牛就陷入了泥潭。（ ） （4）岳飞被奸臣秦桧陷害，进了大狱。（ ） 3. “祖祖辈辈”的近义词是______________________。 4. 女娲补天的故事表现了女娲什么样的精神品质？ ________________________________________ 二、读完民间故事，我们来做一组练习题吧！ 5. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 划归（huá） 鱼鳞（lǐn） B. 驯良（xùn） 述说（shù） C. 落枕（luò） 冤枉（wāng） D. 渑池（yíng） 煞白（shà） 6. 下列各组词语感情色彩相同的一组是（ ） A. 持之以恒 临危不惧 诡计多端 B. 处心积虑 足智多谋 臭名远扬 C. 兴高采烈 举世闻名 呕心沥血 D. 孜孜不倦 碌碌无为 得意忘形 7. 艰苦奋斗是革命前辈留给我们的宝贵精神财富。下列句子中的“精神”与题干中“精神”意思相同的是（ ） A. 在面对困难时，他展现出了不屈不挠的精神，坚持努力直到成功。 B. 爷爷打起太极拳来真精神。 C. 我们一定要振作精神，迎接之后的困难。 D. 这孩子虎头虎脑的，特别精神。 8. 在分享故事时，以下短语运用符合语境的一项是（ ） A. 豆豆：正所谓“吃水不忘挖井人”，我们应该牢记《孟姜女哭长城》的故事。 B. 苗苗：王母娘娘知道织女私自下凡，鼻子都气歪了，坚决要给织女最严厉的惩罚。 C. 朵朵：海力布决定打开天窗说亮话，面对老百姓的疑问闭口不言。 D. 楠楠：梁山伯盼星星盼月亮，最终和祝英台生离死别。 9. 想要了解更多蔺相如的故事，我们应该阅读的书籍是（ ） A. 《弟子规》 B. 《论语》 C. 《史记》 D. 《西游记》 6．句子练习。 10. 读句子，概括句子的主要意思。 只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ __________________________________ 11. 院子的中央，有一棵桂树。（把画面写具体） ________________________________ 第二关：家国情怀站 12. 根据积累的知识填空。 （1）爱国是什么？爱国是陆游临终前“______________________，______________________”的嘱托；是林升对统治者“山外青山楼外楼，______________________”的质问。 （2）立少年志，筑强国梦。有同学贪图玩乐，浪费时光，我们用“不饱食以终日，________________”劝诫他们；有同学在学习上不懂装懂，我们用“知之为知之，______________________，是知也”劝诫他们；有同学学习懒惰，我们用“莫等闲，______________________，______________________”劝诫他们。作为中国少年，我们牢记“少年强则国强，______________________”。 （3）我们的家乡四时景物皆成趣。王维用“______________________，______________________”，一静一动，勾勒出一幅怡人的雨后秋山月景图；张继用“______________________，______________________”描绘了深秋夜里江边凄凉的景色。 第三关：亲情聊天室 13. 口语交际。 世上最爱你的人就是你的父母，你和父母之间有什么故事？与大家一同分享吧。 小丁：我曾经有过不理解父母的时候，但后来通过一些事，我体会到了父母的爱。 小明：我有时对父母提出一些建议，他们听后_______________________ 小红：我在学校遇到不开心的事时，父母会_________________________ 小芳：当我获奖开心时，我的父母__________________________ 第四关：清幽书香苑 课内阅读。 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。_____________________，_____________________。心既到矣，眼口岂不到乎？ 14. 请先把文中横线处补充完整，再解释所填这句话的意思。 意思：___________________ 15. 读文言文要读好停顿，下列句子中断句正确的一项是（ ） A. 余/尝谓读/书有三到 B. 心不/在此，则眼不/看仔细 C. 心既/到矣，眼口岂/不到乎 D. 心眼/既不专一，却只/漫浪诵读，决不能记 16. 这篇短文的作者是___________代___________。关于读书，他还在《观书有感》中这样说：__________？____________。 17. 作者认为读书有“三到”，其中____________最重要，因为“___________”（用原文回答） 18. 阅读要有一定的速度，请说说提高阅读速度的方法有哪些？至少写出两点。 _______________________________ 课外阅读。 植物的花香 ①植物的花香有着许多作用。 ②植物的花有香味是为了传宗接代。植物花朵为了引诱昆虫前来授粉，不仅呈现各种艳丽夺目的色彩，还会散发各种迷人的花香。于是引来蜂蝶竞相采蜜，正所谓“蜂争粉蕊蝶分香”。结果，花粉黏附在昆虫的身上，随着昆虫的飞行迁移而四处落户安家了。 ③香花内部有一个专门制造香味的“工厂”——油细胞，这个“工厂”里的产品就是令人心醉的芳香油。这种芳香油除了散发香味，吸引昆虫传粉外，它的蒸气还可以减少花瓣中水分的蒸发，形成一层“保护衣”，使植物免受白天的强烈日晒和夜晚的寒气侵袭。 ④植物的花的香味除了有益于自身的生长繁衍，大多数还有益于人类。香气能刺激人的呼吸中枢，从而促进人体吸进氧气，排出二氧化碳。由于大脑供氧充足，因此能使人保持较长时间旺盛的精力。此外，香味信息能够深刻地留在人记忆中，刺激嗅觉，使人的记忆增强。 ⑤利用花香来保健和防病，在我国有着悠久的历史。古代医圣华佗，曾用丁香等制成小巧玲珑的香囊，悬挂在室内，用以防治肺结核、吐泻等疾病。古代民间把金银花放入枕内，用来去头痛，降血压，同时还有消炎止咳的作用。 ⑥不同的花香，能引起人们的不同感受。如桂花的香味使人疲劳顿消；菊花的香味使人思维清晰。不过，事情都是一分为二的。有些花香也会给人带来副作用。如百合、兰花的浓香会引起眩晕和瞬时的迟钝。 19. 理解句子中加点字的意思，选择正确的答案。 植物的花的香味除了有益于自身的生长繁衍，大多数还有益于人类。（ ） A. 更加 B. 好处 C. 增加 20. 理解句子中加点字的意思，选择正确的答案。 如桂花的香味使人疲劳顿消；菊花的香味使人思维清晰。（ ） A. 消磨，打发 B. 减削 C. 消失，不存在 21. 第⑥自然段是围绕哪句话写的？请用“______”画出。 22. 认真读短文第①至④自然段，根据提示完成填空。 植物的花香 有益于自身的生长繁衍 ①_____________ ②形成“保护衣”，免受日晒和寒气。 ____________ ①_____________ ②刺激嗅觉，增强记忆。 23. 根据短文内容判断下面句子的意思，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）这篇短文主要说明的内容是植物的花香有着许多作用。（ ） （2）文中作者把芳香油比作了工厂，使说明的内容更具体，更生动有趣。（ ） 24. 植物的花香“大多数还有益于人类”中“大多数”能不能删掉？为什么？ ________________________________ 第五关：家乡介绍所 25. 习作。 拿起笔当“小小解说员”，请以小主人的身份向游客朋友们介绍一处家乡的自然景观或一种特产吧。 要求：①若介绍自然景观，要按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。②若介绍家乡特产，要分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点，用上恰当的说明方法。③题目自拟，书写规范，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期学科能力综合评估 五年级语文 部编版 亲爱的同学们，时光的书页又翻过了一学期。今天，让我们开启一场“读写大练兵”，用文字串联故事，用情感点亮思考，踏上重温课本之旅。 第一关：民间故事屋 读民间故事，完成练习。 在河北省邯郸市涉县中皇山上，有一座娲皇宫，传说这里是女娲娘娘炼石补天之地。当地的民间故事是这样讲的：古时候，支撑天空的四根柱子倾斜了，大地陷裂，高山bēng tā，烈火燃烧，洪水泛滥，猛兽吃人……女娲娘娘见了很是jiāo jí，fā shì要拯救人民。她炼出五色石来补青天，斩断大龟的四条腿做梁柱，杀死水怪来拯救冀州，用芦苇的灰烬来制止洪水，善良的百姓们生存了下来，他们dīng zhǔ子孙，祖祖辈辈都要记着女娲娘娘的恩德。 1. 根据拼音和语境，在下面依次写出正确的词语。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 查字典，完成练习。 “陷”用部首查字法查字典，应先查____________部，再查____________画。这个字在字典中的解释如图。请你为下列句子中的“陷”选择正确的解释。（填序号） 陷xiàn①陷阱。②掉进（泥土等松软的物体里）：越~越深。③凹进：病了几天，眼睛都~进去了。④陷害：诬~。⑤被攻破；被占领。也指攻破：攻～。⑥缺点：缺～。 （1）这个阵地固若金汤，从来没有失陷过。（ ） （2）奶奶脸色苍白，两眼深陷，好似得了一场大病。（ ） （3）一不小心，老牛就陷入了泥潭。（ ） （4）岳飞被奸臣秦桧陷害，进了大狱。（ ） 3. “祖祖辈辈”的近义词是______________________。 4. 女娲补天的故事表现了女娲什么样的精神品质？ ________________________________________ 【答案】1. ①. 崩塌 ②. 焦急 ③. 发誓 ④. 叮嘱 2. ①. 阝 ②. 8##八 ③. ⑤ ④. ③ ⑤. ② ⑥. ④ 3. 世世代代 4. 表现了女娲无私奉献和勇敢无畏的精神品质。 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“崩”“塌”“焦”“誓”“嘱”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查查字典、多义字。 “陷”是左右结构，共10画，部首是“阝”。用部首查字法查字典，应先查应先查“阝”部，再查除去部首外的8画。 （1）“这个阵地固若金汤，从来没有失陷过”，这里说阵地没有被攻破、被占领，“陷”指被攻破；被占领。也指攻破。故选⑤。 （2）“奶奶脸色苍白，两眼深陷，好似得了一场大病”，描述眼睛凹进的样子，“陷”指凹进。故选③。 （3）“一不小心，老牛就陷入了泥潭”，意思是老牛掉进了泥潭，“陷”指掉进（泥土等松软的物体里）。故选②。 （4）“岳飞被奸臣秦桧陷害，进了大狱”，是说秦桧用不正当手段害岳飞，“陷”指陷害。故选④。 【3题详解】 本题考查近义词。 “祖祖辈辈”指一代又一代，所有的先辈。近义词有：世世代代、千秋万代等。 【4题详解】 本题考查人物的分析。 面对巨大的天灾（天塌地陷、洪水猛兽），女娲没有退缩，而是积极想办法（炼石补天、杀水怪、止洪水），冒着危险拯救苍生，这体现了她的勇敢无畏。她做这一切都是为了拯救处于水深火热中的百姓，体现了她的善良仁爱和心系百姓。她拯救人民后，并不求回报，只希望人们记住恩德，这体现了她的无私奉献。 二、读完民间故事，我们来做一组练习题吧！ 5. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 划归（huá） 鱼鳞（lǐn） B. 驯良（xùn） 述说（shù） C. 落枕（luò） 冤枉（wāng） D. 渑池（yíng） 煞白（shà） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．划归（huá）——huà；鱼鳞（lǐn）——lín； C．落枕（luò）——lào；冤枉（wāng）——wang； D．渑池（yíng）——miǎn； 故选B。 6. 下列各组词语感情色彩相同的一组是（ ） A. 持之以恒 临危不惧 诡计多端 B. 处心积虑 足智多谋 臭名远扬 C. 兴高采烈 举世闻名 呕心沥血 D. 孜孜不倦 碌碌无为 得意忘形 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语感情色彩。 A．持之以恒：用恒心坚持下去，不间断，不松懈。是褒义词。 临危不惧：面临着危险从不畏惧。是褒义词。 诡计多端：狡诈的计谋层出不穷。形容坏主意非常多；玩弄的花招很多。是贬义词。 B．处心积虑：存着某种念头，早就有了某种打算。多指蓄意已久，费尽心机地谋算。是贬义词。 足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。是褒义词。 臭名远扬：坏名声传得很远。是贬义词。 C．兴高采烈：①后多形容兴致高，精神饱满。②原指文章志趣高尚，言词犀利。是褒义词。 举世闻名：‌全世界都知道，形容非常著名‌。是褒义词。 呕心沥血：形容费尽心思，耗尽心血。操心劳累得把心血都吐了出来。比喻苦心思索，费尽心血。是褒义词。 D．孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。是褒义词。 碌碌无为：平平庸庸，无所作为。是贬义词。 得意忘形：心意志趣得到满足而忘乎所以。形容高兴得失去常态。是贬义词。 结合上述词语释义可知，C选项中的词语感情色彩一样，都属于褒义词。 故选C。 7. 艰苦奋斗是革命前辈留给我们的宝贵精神财富。下列句子中的“精神”与题干中“精神”意思相同的是（ ） A. 在面对困难时，他展现出了不屈不挠的精神，坚持努力直到成功。 B. 爷爷打起太极拳来真精神。 C. 我们一定要振作精神，迎接之后的困难。 D. 这孩子虎头虎脑的，特别精神。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多义词。 题目中的“精神”指的是革命前辈所具有的艰苦奋斗、不怕困难等一系列高尚的思想品质和道德风尚，是一种抽象的、具有积极意义和价值的观念、品质等。 A．这里的“精神”指的是面对困难时不屈不挠、坚持努力的品质； B．这里的“精神”指的是爷爷的状态很好，显得有活力，是一种具体的状态； C．这里的“精神”指的是人的精神状态、精力，是一种具体的状态； D．这里的“精神”指的是孩子显得有活力、精神饱满，是一种具体的状态。 故选A。 8. 在分享故事时，以下短语运用符合语境的一项是（ ） A. 豆豆：正所谓“吃水不忘挖井人”，我们应该牢记《孟姜女哭长城》的故事。 B. 苗苗：王母娘娘知道织女私自下凡，鼻子都气歪了，坚决要给织女最严厉的惩罚。 C. 朵朵：海力布决定打开天窗说亮话，面对老百姓的疑问闭口不言。 D. 楠楠：梁山伯盼星星盼月亮，最终和祝英台生离死别。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对俗语含义的理解及在具体语境中的运用。 A．“吃水不忘挖井人” 是表达感恩、不忘本，和《孟姜女哭长城》的故事语境不匹配。 B．“鼻子都气歪了”生动体现极度生气，说王母娘娘知织女私自下凡后的愤怒，符合情境。 C．“打开天窗说亮话”指直率地把话讲出来，与海力布面对百姓疑问闭口不言相矛盾。 D．“盼星星盼月亮”是形容殷切盼望，而梁山伯与祝英台最终是化蝶相伴，并非“生离死别”，且短语和结局语境不契合。 故选B。 9. 想要了解更多蔺相如的故事，我们应该阅读的书籍是（ ） A. 《弟子规》 B. 《论语》 C. 《史记》 D. 《西游记》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课外阅读积累。 A．《弟子规》主要记载的是古代圣贤对弟子言行举止的规范和教诲，聚焦为人处世、尊师敬长等道德准则，不包含蔺相如的故事。 B．《论语》主要记录了孔子及其弟子的言行，核心是传递儒家的思想和道理，侧重伦理道德、教育理念等，与蔺相如无关。 C．《史记》是西汉司马迁所著的纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间的重大历史事件和人物，蔺相如作为战国时期的重要人物，其完璧归赵、渑池之会等经典故事均记载于《史记》中，因此阅读《史记》能了解更多他的故事。 D．《西游记》是一部神魔小说，主要讲述了唐僧师徒四人西天取经的奇幻经历，属于虚构的文学作品，不涉及蔺相如的相关记载。 故选C。 6．句子练习。 10. 读句子，概括句子的主要意思。 只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ __________________________________ 【答案】光的速度惊人，约30万千米每秒，比流星体速度快几千倍。 【解析】 【详解】本题考查概括句子意思。 例句第一句“只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱”通过日常例子（手电筒）说明光产生得非常迅速，暗示光速快。第二句“光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍”直接点明核心，用具体数据和比较（比流星体快几千倍）突出光速之快。整个句子围绕“光速快”这一核心展开，概括时只需抓住这个关键点即可。故主要意思为：光的速度惊人，约30万千米每秒，比流星体速度快几千倍。 11. 院子的中央，有一棵桂树。（把画面写具体） ________________________________ 【答案】在宽敞的院子中央，挺立着一棵高大的桂树，它的枝叶茂密，绿油油的，秋天时开满金黄色的桂花，散发出阵阵清香。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 紧扣“院子中央的桂树”这一核心，补充桂树的外形（树干、树枝、叶子），可加入轻微场景感（光影、气味），语言简洁、画面感强，不冗余，贴合原句基调。 示例：院子的中央，有一棵桂树，树干不算特别粗壮，却长得十分挺拔，细碎的枝叶向四周舒展，绿油油的叶子层层叠叠，遮住了一小块天空，阳光透过叶缝洒下点点金光。 第二关：家国情怀站 12. 根据积累的知识填空。 （1）爱国是什么？爱国是陆游临终前“______________________，______________________”的嘱托；是林升对统治者“山外青山楼外楼，______________________”的质问。 （2）立少年志，筑强国梦。有同学贪图玩乐，浪费时光，我们用“不饱食以终日，________________”劝诫他们；有同学在学习上不懂装懂，我们用“知之为知之，______________________，是知也”劝诫他们；有同学学习懒惰，我们用“莫等闲，______________________，______________________”劝诫他们。作为中国少年，我们牢记“少年强则国强，______________________”。 （3）我们的家乡四时景物皆成趣。王维用“______________________，______________________”，一静一动，勾勒出一幅怡人的雨后秋山月景图；张继用“______________________，______________________”描绘了深秋夜里江边凄凉的景色。 【答案】 ①. 王师北定中原日 ②. 家祭无忘告乃翁 ③. 西湖歌舞几时休 ④. 不弃功于寸阴 ⑤. 不知为不知 ⑥. 白了少年头 ⑦. 空悲切 ⑧. 少年独立则国独立 ⑨. 明月松间照 ⑩. 清泉石上流 ⑪. 月落乌啼霜满天 ⑫. 江枫渔火对愁眠 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写和理解。 （1）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自南宋诗人陆游的《示儿》，意思是因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。 书写时注意“祭”“翁”“舞”“湖”“休”的正确写法。 （2）书写时注意“弃”“悲”“切”“独”的正确写法。 （3）王维的《山居秋暝》中“明月松间照”（静景）与“清泉石上流”（动景）结合，描绘秋夜山居的清新怡人。张继的《枫桥夜泊》中“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”通过月落、乌啼、霜天等意象，渲染深秋江边的凄清氛围。书写时注意“清、霜、渔”的正确写法。 第三关：亲情聊天室 13. 口语交际。 世上最爱你的人就是你的父母，你和父母之间有什么故事？与大家一同分享吧。 小丁：我曾经有过不理解父母的时候，但后来通过一些事，我体会到了父母的爱。 小明：我有时对父母提出一些建议，他们听后_______________________ 小红：我在学校遇到不开心的事时，父母会_________________________ 小芳：当我获奖开心时，我的父母__________________________ 【答案】 ①. 会虚心接受，并改掉不好的习惯。 ②. 耐心地疏导我，帮我解决问题。 ③. 会和我一起庆祝，分享我的快乐！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 紧扣口语交际场景，贴合小学生直白自然的表达，每句补充内容简洁简短，呼应前文场景（提建议、遇不开心、获奖），体现父母的关爱，保持和示例一致的简洁风格。 示例：小明：我有时对父母提出一些建议，他们听后会认真思考，还会夸我懂事。 小红：我在学校遇到不开心的事时，父母会温柔安慰我，陪我慢慢释怀。 小芳：当我获奖开心时，我的父母会为我骄傲，还会给我小小的鼓励。 第四关：清幽书香苑 课内阅读。 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。_____________________，_____________________。心既到矣，眼口岂不到乎？ 14. 请先把文中横线处补充完整，再解释所填这句话的意思。 意思：___________________ 15. 读文言文要读好停顿，下列句子中断句正确的一项是（ ） A. 余/尝谓读/书有三到 B. 心不/在此，则眼不/看仔细 C. 心既/到矣，眼口岂/不到乎 D. 心眼/既不专一，却只/漫浪诵读，决不能记 16. 这篇短文的作者是___________代___________。关于读书，他还在《观书有感》中这样说：__________？____________。 17. 作者认为读书有“三到”，其中____________最重要，因为“___________”（用原文回答） 18. 阅读要有一定的速度，请说说提高阅读速度的方法有哪些？至少写出两点。 _______________________________ 【答案】14. 三到之中 心到最急 读书的三到中，心到最重要。 15. D 16. ①. 宋 ②. 朱熹 ③. 问渠那得清如许 ④. 为有源头活水来 17. ①. 心到 ②. 心既到矣，眼口岂不到乎 18. ①集中注意力，尽量连词成句地读；②带着问题读。 【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了朱熹关于读书方法的经典论述，通过“三到”之说（心到、眼到、口到）阐述了专注力对于读书的重要性。文章结构清晰，先提出论点，再通过反面论证（心不在焉的后果）和正面论证（心到的效果）层层递进。选文体现了文言文简洁有力的特点，同时设计了填空、断句、作者背景等多维度题目，既考查文言理解能力，又引导学生思考阅读方法。整体而言，这是一篇兼具传统文化价值和现代教育意义的阅读材料。 【14题详解】 本题考查名篇名句默写与理解。 三到：指前文提到的心到、眼到、口到；急：在这里是重要、要紧、关键的意思。 故“三到之中，心到最急”的意思是：在读书的“三到”（心到、眼到、口到）中，心到是最重要的。 书写时注意“到、急”的正确写法。 【15题详解】 本题考查文言断句。 A．“尝谓”是一个词，表示“曾经说”，不能拆开；“读书”应连读，指“读书这件事”。正确断句应为“余尝谓/读书有三到”。 B．“心不”和“眼不”不是完整词语，应断为“心/不在此”和“则眼/不看仔细”。 C．“心既”不成立，应断为“心/既到矣”；“眼口岂”不合理，应断为“眼口/岂不到乎”。 D．“心眼”指“心和眼”，是一个整体；“却只”表示“却只是”，可连读，后接“漫浪诵读”。整体符合文言文停顿逻辑。 故选D。 【16题详解】 本题考查文学常识。 短文《读书有三到》选自宋代的朱熹的《训学斋规》。 “问渠那得清如许？为有源头活水来”出自南宋朱熹《观书有感・其一》。“渠”指方塘，“如许”意为如此、这样。诗人以方塘清澈因有源头活水不断注入为喻，说明人要保持思想澄明、认识精进，就必须坚持读书，不断汲取新知识，这是读书治学的核心道理。 书写时注意“渠、源”的正确写法。 【17题详解】 本题考查内容的理解。 课文原文明确说：三到之中，心到最急，“急”是要紧、重要的意思，所以最重要的是心到；后面紧接着给出原因：只要心已经专注了，眼睛和嘴巴难道会不到位吗？ 用原文回答就是：心既到矣，眼口岂不到乎？ 【18题详解】 本题考查开放性作答。 题干要求写出两点“提高阅读速度”的方法，语言简洁、清楚即可。答案不唯一。 示例：①一边读一边想，抓住关键词句；②连词成句地读，扩大视幅，不一个字一个字读。 【点睛】参考译文：我曾经说：读书讲究“三到”，即读书时要专心，要认真看，要诵读。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看；心和眼既然没有专注统一，却只是随随便便地读，那么一定不会记住，就算记住了，也记不长久。这三到中，心到最重要。若心神集中了，眼和口还会不集中吗？ 课外阅读。 植物的花香 ①植物的花香有着许多作用。 ②植物的花有香味是为了传宗接代。植物花朵为了引诱昆虫前来授粉，不仅呈现各种艳丽夺目的色彩，还会散发各种迷人的花香。于是引来蜂蝶竞相采蜜，正所谓“蜂争粉蕊蝶分香”。结果，花粉黏附在昆虫的身上，随着昆虫的飞行迁移而四处落户安家了。 ③香花内部有一个专门制造香味的“工厂”——油细胞，这个“工厂”里的产品就是令人心醉的芳香油。这种芳香油除了散发香味，吸引昆虫传粉外，它的蒸气还可以减少花瓣中水分的蒸发，形成一层“保护衣”，使植物免受白天的强烈日晒和夜晚的寒气侵袭。 ④植物的花的香味除了有益于自身的生长繁衍，大多数还有益于人类。香气能刺激人的呼吸中枢，从而促进人体吸进氧气，排出二氧化碳。由于大脑供氧充足，因此能使人保持较长时间旺盛的精力。此外，香味信息能够深刻地留在人记忆中，刺激嗅觉，使人的记忆增强。 ⑤利用花香来保健和防病，在我国有着悠久的历史。古代医圣华佗，曾用丁香等制成小巧玲珑的香囊，悬挂在室内，用以防治肺结核、吐泻等疾病。古代民间把金银花放入枕内，用来去头痛，降血压，同时还有消炎止咳的作用。 ⑥不同的花香，能引起人们的不同感受。如桂花的香味使人疲劳顿消；菊花的香味使人思维清晰。不过，事情都是一分为二的。有些花香也会给人带来副作用。如百合、兰花的浓香会引起眩晕和瞬时的迟钝。 19. 理解句子中加点字的意思，选择正确的答案。 植物的花的香味除了有益于自身的生长繁衍，大多数还有益于人类。（ ） A. 更加 B. 好处 C. 增加 20. 理解句子中加点字的意思，选择正确的答案。 如桂花的香味使人疲劳顿消；菊花的香味使人思维清晰。（ ） A. 消磨，打发 B. 减削 C. 消失，不存在 21. 第⑥自然段是围绕哪句话写的？请用“______”画出。 22. 认真读短文第①至④自然段，根据提示完成填空。 植物的花香 有益于自身的生长繁衍 ①_____________ ②形成“保护衣”，免受日晒和寒气。 ____________ ①_____________ ②刺激嗅觉，增强记忆。 23. 根据短文内容判断下面句子的意思，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）这篇短文主要说明的内容是植物的花香有着许多作用。（ ） （2）文中作者把芳香油比作了工厂，使说明的内容更具体，更生动有趣。（ ） 24. 植物的花香“大多数还有益于人类”中“大多数”能不能删掉？为什么？ ________________________________ 【答案】19. B 20. C 21. 不同的花香，能引起人们的不同感受。 22. ①. 引诱昆虫前来授粉。 ②. 有益于人类 ③. 能使人保持较长时间旺盛的精力。 23. ①. √ ②. × 24. 不能删掉。因为“大多数”表示并非所有花香都对人类有益，如果删掉，就变成所有花香都对人类有益，这与事实不符。使用“大多数”可以更准确地表达花香对人类的益处，避免绝对化。 【解析】 【导语】这篇文章结构清晰，主题明确，围绕植物花香的多重作用展开论述。首先介绍了花香在植物繁殖中的重要性，然后阐述了其对人类的益处，包括促进呼吸、增强记忆和保健防病。文章语言生动，比喻形象，如将油细胞比作“工厂”，增强了文章的趣味性和可读性。最后，文章也提到了花香可能带来的副作用，体现了论述的全面性。整体而言，文章内容丰富，既有科学性也有实用性。 【19题详解】 本题考查字词解释。 在文章的第④自然段中，作者提到植物的花香“除了有益于自身的生长繁衍，大多数还有益于人类”，这里的“益”字指的是“好处”。文章通过这句话强调了花香不仅对植物自身的生长和繁殖有利，而且大多数情况下，对人类也有积极的影响。例如，香气能够刺激人的呼吸中枢，促进氧气的吸入和二氧化碳的排出，从而帮助人们保持精力旺盛；同时，香味信息还能增强人的记忆。因此，这里的“益”字表达的是花香给植物和人类带来的各种好处，而不是指“更加”或“增加”。通过这样的表述，文章突出了花香的多重益处，展示了其在自然界和人类生活中的重要作用。 故选B。 【20题详解】 本题考查词语解释。 在文章的第⑥自然段中，提到“如桂花的香味使人疲劳顿消；菊花的香味使人思维清晰”。这里的“消”字与“疲劳顿”结合使用，意味着疲劳的感觉迅速消失，而不是被消磨、打发或减削。“顿消”强调的是一种即时的、迅速的效果，即桂花的香味能够让人立刻感到疲劳消失，恢复精力。这种表述突出了花香对人体感受的积极影响，与前文提到的花香对人类有益的内容相呼应。“消”即“消失，不存在”，这与文中描述的花香带来的即时效果相符。 故选C。 【21题详解】 本题考查提取关键句。 在第⑥自然段中，作者首先列举了桂花和菊花的香味对人们产生的积极影响，如桂花的香味可以消除疲劳，菊花的香味可以使人思维清晰。随后，作者也提到了花香可能带来的副作用，例如百合和兰花的浓香可能会引起眩晕和瞬时的迟钝。通过这样的对比，作者展示了花香对人类感受的双重影响，强调了即使是同一类物质，其效果也可能是多面的。这种表述不仅丰富了文章的内容，也使读者对花香的作用有了更全面的认识。因此，第⑥自然段是围绕“不同的花香，能引起人们的不同感受”这句话写的。这句话是该段的中心句，概括了本段的主要内容，即花香对人们感受的影响是多样的。 【22题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 植物的花香有许多作用，其中有益于自身的生长繁衍的作用包括：①吸引昆虫传粉，如文中第②自然段所述，植物花朵通过散发迷人的花香引诱昆虫前来授粉，从而实现传宗接代的目的；②形成“保护衣”，如文中第③自然段所述，芳香油的蒸汽可以减少花瓣中水分的蒸发，形成一层保护层，使植物免受日晒和寒气的侵袭。 而对人类有益的作用则包括：①刺激嗅觉，增强记忆，如文中第④自然段所述，香气能刺激人的呼吸中枢，促进大脑供氧，增强记忆力；②促进呼吸，保持精力，同样在第④自然段提到，香气有助于人体吸进氧气，排出二氧化碳，使人保持旺盛的精力。这些作用展示了植物花香在自然界和人类生活中的重要性和多样性。 【23题详解】 本题考查文章内容理解概括及修辞手法辨析。 （1）文章从第①自然段开始就明确指出植物的花香有着许多作用，并且接下来的各个自然段分别从不同角度详细阐述了这些作用。第②自然段说明了花香在植物传宗接代中的作用，即吸引昆虫授粉；第③自然段介绍了芳香油的保护作用，减少水分蒸发，形成保护层；第④自然段讲述了花香对人类的益处，包括刺激呼吸中枢、增强记忆力等；第⑤自然段则介绍了花香在保健和防病方面的应用。这些内容都围绕着植物花香的多种作用展开，因此这句话是正确的。故判断正确； （2）在文章的第③自然段中，作者确实使用了比喻的修辞手法，将香花内部制造香味的油细胞比作“工厂”。这种比喻是为了让读者更容易理解油细胞的功能和作用，即它们像工厂一样生产出芳香油。然而，这里的“工厂”并不是指芳香油本身，而是油细胞。因此，说作者把芳香油比作了工厂是不准确的。作者实际上是将油细胞比作工厂，而芳香油是这个“工厂”生产的产品。这种比喻确实使文章内容更加生动有趣，但并不是将芳香油直接比作工厂。因此，表述错误。故判断错误。 【24题详解】 本题考查文章内容理解概括及说明语言。 在文章的第④自然段中，作者提到植物的花香除了对植物自身的生长繁衍有益处，“大多数”还对人类有益。这个表述是经过精心选择的，因为它承认了虽然大多数花香对人类有益，但并不是所有的花香都具有这种效果。文章在第⑥自然段中也提到了有些花香可能会给人带来副作用，如百合、兰花的浓香可能会引起眩晕和瞬时的迟钝。因此，“大多数”这个词在这里起到了限定作用，它表明了花香对人类的益处是普遍现象，但同时也存在例外情况。如果删掉“大多数”，那么这句话就会变成一个绝对的陈述，暗示所有花香都对人类有益，这与文章中提到的花香可能带来的副作用相矛盾。保留“大多数”这个词，可以使文章的表述更加准确和全面，避免误导读者。因此，植物的花香“大多数还有益于人类”中的“大多数”不能删掉。 第五关：家乡介绍所 25. 习作。 拿起笔当“小小解说员”，请以小主人的身份向游客朋友们介绍一处家乡的自然景观或一种特产吧。 要求：①若介绍自然景观，要按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。②若介绍家乡特产，要分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点，用上恰当的说明方法。③题目自拟，书写规范，不少于400字。 【答案】例文一： 家乡的小河 各位游客朋友们，大家好！我是你们的小小解说员，今天我要带大家走进我家乡的小河，一起感受它的美丽与灵动。这条小河就像一条碧绿的绸带，缠绕在家乡的怀抱里，是我们家乡最动人的自然景观。 春天，小河从沉睡中醒来，冰雪融化，溪水潺潺流淌，发出叮叮咚咚的声响，像是在唱着欢快的歌。岸边的小草偷偷探出脑袋，柳树抽出嫩绿的枝条，垂在水面上，微风一吹，枝条轻轻摇曳，水面泛起层层涟漪。偶尔有几只小鱼探出水面，吐着泡泡，又快速钻回水里，给小河增添了不少生机。 夏天的小河最是热闹。溪水清澈见底，能看见水底圆润的鹅卵石和欢快游动的小鱼。岸边的大树枝繁叶茂，投下浓浓的绿荫，我们常常在树下乘凉、嬉戏。傍晚时分，夕阳洒在水面上，金光闪闪，小河像披上了一件金色的纱衣，格外迷人。 秋天，岸边的树叶变黄了，一片片飘落在水面上，像一只只小船，顺着溪水缓缓漂向远方。溪水依旧清澈，只是多了几分宁静，偶尔有秋风拂过，水面泛起淡淡的波纹，带着落叶驶向远方。 这就是我们家乡的小河，一年四季都有不一样的美景，它滋养着家乡的土地，也承载着我们的欢乐。希望大家能喜欢这条温柔又灵动的小河，爱上我们美丽的家乡！ 例文二： 家乡的脆甜苹果 各位游客朋友们，大家好！我是你们的小小解说员，今天我要向大家介绍我们家乡最有名的特产——脆甜苹果。它不仅味道鲜美，还营养丰富，是我们家乡人引以为傲的美味，也是招待客人的佳品。 我们家乡的苹果，外形十分可爱。它圆滚滚的，像一个个胖乎乎的小皮球，直径大约有8到10厘米，和我们的小拳头差不多大。苹果的表皮光滑发亮，成熟后穿着一身红彤彤的“外衣”，上面还点缀着点点黄色的斑纹，远远望去，像一个个小灯笼，格外诱人。未成熟的苹果则是青绿色的，咬一口酸涩中带着一丝清甜。 它的口感更是一绝，咬下去咔嚓一声，清脆爽口，汁水瞬间充满整个口腔，甜而不腻，让人回味无穷。我们家乡的苹果之所以这么甜，是因为家乡的土壤肥沃，阳光充足，每年的日照时间长达2000多小时，充足的阳光让苹果积累了足够的糖分。而且我们坚持不使用催熟剂，都是自然成熟，吃起来更放心。 除此之外，苹果的营养价值也很高。它含有丰富的维生素和膳食纤维，每天吃一个苹果，既能补充营养，又能帮助消化。它还便于储存，放在阴凉通风的地方，能保存好几个月，不管什么时候都能吃到新鲜的苹果。 这就是我们家乡的脆甜苹果，好看、好吃又有营养。希望大家能品尝一下，感受它的独特风味，也爱上我们这座盛产美味苹果的家乡！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 选文一 一、审题。 本次习作要求以小小解说员的身份，向游客介绍家乡的自然景观，写作时要按照一定顺序描写景物，写出景物的动态变化，让画面鲜活生动，题目自拟，书写规范，字数不少于四百字。 二、立意。 通过有条理地介绍家乡的自然景观，展现家乡景色的独特与美丽，表达对家乡自然景观的喜爱与赞美之情，同时让游客感受到家乡自然风光的魅力。 三、写作思路。 开头：点明自己的身份与要介绍的家乡自然景观，简洁引出描写对象，奠定喜爱与自豪的情感基调。 中间：按照空间或时间等合理顺序，细致描绘景观的不同景致，抓住景物特点写出动态变化，运用恰当描写让画面生动鲜活。 结尾：总结景观的整体特点，抒发对家乡自然景观的赞美，发出真诚的游览邀请。 选文二 一、审题。 本次习作要求以小小解说员的身份，向游客介绍家乡的一种特产，写作时要分段介绍特产的不同方面，写清楚特产的主要特点，运用恰当的说明方法，题目自拟，书写规范，字数不少于四百字。 二、立意。 通过有条理地介绍家乡的特产，展现特产的独特之处与魅力，表达对家乡特产的喜爱和对家乡的热爱之情，让游客了解家乡特产、喜爱家乡特产。 三、写作思路。 开头：点明自己的身份与要介绍的家乡特产，简洁引出描写对象，表达对家乡特产的自豪之情，吸引游客的注意力。 中间：分段介绍特产的不同方面，比如外形、口感、制作过程或生长特点等，抓住每一方面的主要特征，运用合适的说明方法，把特产的特点写清楚、写具体。 结尾：总结家乡特产的整体特色，再次抒发对家乡特产的喜爱与赞美，向游客发出品尝或了解特产的邀请。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $