福建泉州市惠安县前厝小学2025-2026学年第二学期第一次阶段性检测六年级语文试题

2025一2026学年度第二学期 语文六年级（下册） 第一次阶段性检测 【积累与运用】 一、阅读下面文段，完成1一7题。 地 阅读这部名著时，我仿佛看见主人公流落荒岛，既要dyù( )外部的生 存危机，又要克服内心的恐惧与寂窦。困难如风暴般 而来，他的 十分艰 难，仿佛一艘在波涛中摇晃的小船，随时都有 的危险。在 中，他pāoql ( )绝望，以理智k⊙ng zhi( )情绪，kuan wèi( )自己，始终坚 信“yan zhT fei fu( )”,终盼得云开日出。他将荒芜之地打造成微型文明 : 社会，于绝境中活成自己的“国王”。这部书的每一页都iuān刻着直面因境、dIkàng )磨难的力量，更让我深信口书藉口是滋养成长口照亮困境口帮助我们重 见天日的精神灯塔。 1.根据拼音写词语，写在文段中的括号里。 2.下列加点字的注音不正确的是哪一项？( A.流落(ruò) B.恐惧(jù) C.寂寞() D.理智(zhl) 3.下面哪个词语中“绝”的意思与其他三个不相同？（ A绝望 B.绝境 c.断绝 D绝处逢生 如！ 4.文段中的横线处依次填人词语，正确的是哪一项？（ 救： A倾覆处境侵袭困境 B.侵袭处境倾覆 困境 C.倾覆困境侵袭处境 D.侵袭 困境倾覆 处境 5.认真阅读文段中画横线的句子，完成练习。 (1)根据解释，可以判断“juan刻”的“juan”是下面哪个字？（ : A.睃(juan):缩小。 B.(juan):显示。 : C.捐(juan):捐献。 D.镌(juan):雕刻。 (2)句子中有一个错别字，是： 正确的字是： ● 第1页（共6页） (3)将句子中“重见天日”换一个四字词语，可换成词语： (4)句子“口”处依次应该填入什么标点符号？写在横线上： 6这段话主要讲了什么？（) A.主人公流落荒岛，面临着生存危机。 B.主人公将荒岛改造成微型文明社会。 C.阅读名著能让“我”了解主人公的经历。D.阅读名著能让“我”获得成长的力量。 7.从文段可以知道，“我”阅读的名著是： 这部名著的作者 是： 名著的主人公具有（最少2个） 的特点。 二、按照要求，完成8一10题。 8.根据语境填写俗语。 (1)成长路上陷入因惑迷茫时，要是有幸得到高人的指点，定能豁然开朗，正所谓 6 (2)如果长久地接触一种事物，就能发现它的特性；如果长久地接触一个人，就可以知道 其真实品性，这就好比“ (3)有些人表面上热情周到，可相处久了就暴露出自私自利的本性；而有些人事先不 张扬，却能在关键时刻挺身而出，这正应了俗语“ 9写一句和书有关的名言： 10.读例句，想想加点的部分有什么待点，再从下面的词语中选择2个仿写句子。 例句：时间快：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 冷饱生气高兴 (1) (2) 三、阅读名著，完成11一13题。 11.下列关于名著阅读方法的讨论中不正确的是哪一项？（) A开开：读名著时，先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。 B.心心：书的序言可以帮我们了解书的大概内容，因此我们读名著只读序言就够了。 C.悦悦：读人物关系比较复杂的名著，可以画一张人物图谱，以便阅读时随时查阅。 D嘟嘟：读完名著后，可以通过写出全书的结构、写读后感、演课本剧等方式进一步理 解作品。 第2页（共6页） 12.悦悦同学阅读《骑鹅旅行记》后撰写读后感，选用下面哪个题目最合适？（) A《以爱为炬，照亮成长之路》 B《一场奇幻旅行，一段成长蜕变》 C.《以坚韧为，破绝境重生》 D.《藏在冒险里的成长，写在时光里的勇敢》 13.老师设置“成长之星”“冒险之星”“智慧之星”“友谊之星”四个奖项，请你选择一项，颁 发给一部外国名著中的主人公。你选哪一项，颁发给谁，为什么？ 我选择“ 之星”，颁发给 ,因为他（她） 【阅读与鉴赏】 四、阅读下面文本，完成14一26题。（选择题均为单选) (一中国古代的书籍 早在3000多年前的般代后期，就出现了有关占卜吉凶的书。当时人们以龟甲和兽 骨为记录材料，把占卜的内容刻在龟甲或兽骨上，这就是最早的图书一甲骨书。 在古代，石头也用来作书写材料，人们将整篇作品甚至整部著作刻于石上。由于刻 石的兴起，后代出现了拓印技术，千余年来它一直是一种文献复制技术。拓本成为一种 图书类型，后期的主要作用已不再是传播知识，而是书法艺术借以流传的一种特殊类型 的载体。 在纸发明以前，简牍是我国书籍的最主要形式，对后世书籍制度产生了深远的 影响。 简牍是对我国古代遗存下来的写有文字的竹简与木牍的概称。用竹片写的书称“简 策”，用木版（也作“板”）写的叫“版牍”。超过100字的长文，就写在简策上；不到100字 的短文，便写在木版上。写在木版上的文字大多数是官方文书、户籍、告示、信札、道册及 图画。由于文字内容有异，其称谓亦有别，如军事的文书叫“撇”，用于告示者称之“榜”， 将信写于木版，然后再加一版盖住叫“检”。由于写信的木版通常只有一尺长，故信函又 叫“尺牍”。 简牍虽然康价、制作方便，但笨重不便携带，而且每简容字有限，编简成册的长篇著 作一旦散乱，则发生“错简”，再说编连简牍所用的丝带、麻绳、皮带易被磨断，给阅读带 来困难，缣帛就应运而生了。缣帛是丝织物，易于着墨，幅的长短宽窄可以根据文字的多 寡来剪裁，而且可随意折叠或卷起，容易收藏，方便携带，可以弥补简牍的不足。因此，吊 书与简书并存，共同构成我国古代独具特色的简帛文化。 在纸发明初期，纸书并未完全取代简牍与缣帛图书，而是三者并用，究其原因，或是 产量不够，或与人们轻纸重帛的观念有关。《北堂书纱》记战了东汉人崔瑗用不起缣帛， 以纸抄书送给朋友，特附言致歉：“今送《许子》十卷，贫不及素，但以纸耳。” 到两晋南北朝时，纸张已成为主要的书写材料，写本书取代了帛书。古代写本书用 第3页（共6页） 纸，多经过了染色处理，这主要是为防止虫蛀和腐朽。 我国古代的图书，从简策、卷轴到册页制度形成了固定的版式，它起源于雕版印刷 术，活字印本书与写本书也大多与此相同。 刻书用的木版，一般宽约一尺半，高约7至8寸。版上的字，是经人手写而后落刻 的，所以各具风格。在宋版书中有一种整齐方正的字形，可能是出自当时书工之手，后人 称之为“宋匠体”，到后来发展成为一种横轻竖重的字体，称为“宋体”，实际是仿宋体的 变形。 (根据《解放日报》相关资料编写) 14.古代，写在木版上的军事文书被称为什么？（ A檄 B.榜 C.检 D牍 15联系短文内容，下列哪个成语用来形容书极多？( A.残章断简 B连篇累牍 C.汗牛充栋 D.奋笔疾书 16联系短文内容，下列哪些说法是正确的？（) ①早在般代前期就出现了有关占卜吉凶的书。 ②千余年来拓印技术一直是一种文献复制技术。 ③古代写本书用纸经过染色处理主要是为防虫蛀。 ④古代图书册页制度形成固定版式起源于雕版印刷术。 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 17短文第6自然段举崔瑗的例子，是为了说明什么观点？（ A纸发明的初期，纸书与简牍、缣帛图书三者并用。 B纸书与简牍、缣帛图书并用或与人们的观念有关。 C崔瑗家境贫穷，用不起缣帛，以纸抄书送给朋友。 D崔瑗为人谦谦有礼，以纸抄书送朋友还附言致歉。 18短文依次向读者介绍了哪些中国古代的书籍？ ( )( )-( )-→( )→纸书 19.“在宋版书中有一种整齐方正的字形，可能是出自当时书工之手，后人称之为‘宋 匠体’”，有同学认为这个语句中的“可能”一词可以删去。你支持这样的看法吗？为 什么？ (二)刷墙 ①汤姆提着一桶白粉浆，拿着一柄长刷走到街道上。②他长长地叹了一口气，把长 刷仲进桶里沾满白浆，刷了几刷子后，退后几步审视了一下墙壁，他刷过的地方和那一 第4页（共6页） 大片还未涉及的墙面相比，简直不值一提。他沮丧地坐到了树荫下，再也提不起精神来。 想着再过一会儿工夫，那些自由自在的男孩们就该出来玩了，倘若让他们看见他在 这里老实巴交地刷墙，不笑死才怪！正当他陷入绝望的境地时，一个念头如闪电般击中 他的脑海，那简直就是个伟大的创意，主意已定，汤姆心里颜时觉得畅快乡了。 他沉住气，又一次拿起刷子刷起墙来。不一会儿，本·罗杰斯出现了，他啃着大苹果， 走了过来。汤姆没有出声，他像一位艺术家一样，在墙上仔细地刷几刷子，又后退几步， 满意地欣赏一番，偶尔还补上两刷。本终于忍不住打断了他。 “喂！看来你不得不干活了。对吧？” “这叫干活？”汤姆摆出一副不屑的神态，“这也许是干活，也许不是。反正我挺乐 意的。” “这么说，你喜欢干活了？” “喜欢干？你以为每个男孩都可以随时得到刷墙的机会吗？” 本被震住了，他停止了吃苹果，专心注视着。汤姆认真地刷着，好像在精心制作一件 艺术品。这太吸引人了！本受到了诱惑，他强烈要求汤姆让他也刷一阵。 汤姆刚准备把刷子递给他，又立刻收了回去：“哎呀！这可不行，波莉姨妈对这面墙 要求太高，吉姆和锡德都想接这份工作，可是她只信任我。” “求求你，让我试试吧，我保证仔细刷。” “倘若是后院的墙壁，我想姨妈也不会在意，问题现在刷的是临街的墙面。我怕万一 失手，她会怪罪我的。” 汤姆越说越玄乎。本心里痒得不行：“我一定会很小心的。要不，我把这个苹果都给 你，你就让我刷刷吧。” 汤姆心里美滋滋的，却装出百般不情愿的样子，把刷子递给了本。 当本在阳光下干活累得大汗淋漓的时候，汤姆则躲在树荫下一边乘着凉吃着苹果， 一边盘算着算计别的男孩。街上不断有男孩经过，他们最初都想来开开玩笑，但最后都 心甘情愿地留下来刷墙。本过后是比利，然后又换了约翰尼，一个接着一个，他们都是用 自己心爱的玩具来换取这难得的干活机会。看着手里猛然增长的财富，汤姆得意非凡。 (节选自《汤姆·索亚历险记》) 20汤姆开始刷墙时陷人绝望，他在担心什么？（) A刷墙的任务太繁重，自己无法完成。 B.被其他男孩看见刷墙，会遭到嘲笑。 C波莉姨妈会因他刷墙不认真而怪罪。 D没有足够多的白粉浆完成刷墙工作。 21.汤姆为什么一再拒绝本刷墙的清求？（) A.汤姆想引起本的兴趣。 B.汤姆喜欢刷墙这个活。 C.汤姆害怕被姨妈怪罪。 D.汤姆担心本刷得不好。 22对“汤姆心里美滋滋的，却装出百般不情愿的样子”中“百般不情愿”的理解，哪一项是 正确的？（) A心里非常不愿意，表现得十分勉强。 B面对强烈的要求，实在没办法拒绝。 C.假装不情愿，以此来换取更多好处。 D,心里非常纠结，不知道该不该答应。 第5页（共6页） 23,小说详细写汤姆诱骗本刷墙，简略写汤姆算计其他男孩，这样安排有什么好处？ ①主次分明，加深读者印象。 ②有详有略，不会显得啰唆。 ③面面俱到，全面刻画人物。 ④详略得当，能够突出重点。 :努 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 24在第1自然段①②向之间插人一个句子，下面哪一个最为合适？（) A他目测了一下高大的院墙，心中的喜悦顿时化为灰烬，那长长的院墙简直是“无边 无际”嘛！他感觉末日降临，心灰意冷。 出 B他环顾院墙，所有的快乐，立刻烟消云散，心中充满了惆怅。院墙可是三十码长，九英 尺高啊。生活对他来说太乏味空洞了，活着仅是一种负担。 C.他摸了摸粗糙的墙面，眉头紧锁，心里盘算着如何向波莉姨妈撒谎请假。这堵墙年代 久远，墙皮都有些剥落，刷起来肯定要费不少功夫。 D.他望着院墙，突然想起昨天和伙伴们去河边钓鱼的趣事，要是能和他们一起摸鱼捉 虾，该有多快活。可惜今天只能在这里刷墙，真是倒霉透顶。 25梳理故事情节和汤姆心情的变化，把下面内容补充完整。 (1)故事的情节：开始刷墙→ →算计其他男孩 (2)汤姆的心情：感到沮丧→觉得畅快多了→ 26班级共读《汤姆·索亚历险记》之后，展开了一次“小辩论”，请你结合选文内容，帮悦悦 和嘟嘟把理由补充完整。 悦悦：我不喜欢汤姆这个人，因为 嘟嘟：我倒觉得汤姆很讨人喜欢，因为 【表达与交流】 五、习作。 27.话题作文。 提示与要求：名著，蕴含着智慧与力量，伴随着我们成长。这学期以来，我们重点 阅读了外国名著。请你围绕“我和外国名著”这一话题，分享你的阅读感悟与收获，抒 发真情实感。题目自拟，内容具体，紧扣话题，语句通顺，书写工整。 第6页（共6页） 2025—2026学年度第二学期 六年级语文参考答案 ( 时间：100分钟满分：100分) 一、阁读下面文段，完成1一7题。（7+1+1+1+1+1+1+2+1+4，共20分) 1抵御抛弃控制宽慰焉知非福抵抗 2.A3.C4.B 5.(1)D(2)藉籍(3)示例：拔云见日、绝境逢生、柳暗花明…（4)：，、(，），6.D 7.《鲁滨进漂流记》丹尼尔·笛福理智冷静积极乐观聪明能干不畏艰难顽 强抗争…（写2个，符合人物特点即可） 二、按照要求，完成8一10题。（6+2+4，共12分) 8.(1)听君一席话胜读十年书(2)近水知鱼性近山识鸟音(3)路遥知马力日久 见人心 9.示例：读书破万卷，下笔如有神。（书犹药也，善读之可以医愚。） 10.示例： (1)冷我冷得骨头缝里都结了冰，连呼吸都快冻成冰碴子了。 (2)饱我肚子撑得像个圆滚滚的气球，再塞一口都要炸开了。 (3)生气他气得头顶冒火，那怒火能把旁边的房子都烧起来。 (4)高兴我高兴得一蹦三尺高，心脏都要从噪子眼儿里跳出来了。 三、阅凌名著，完成11一13题。（1+1+2，共4分) 11.B12.B 13.示例一：成长《骑鹅旅行记》中的尼尔斯在骑鹅周游世界的旅程中，历经种种挑 战与考验，逐新从自私任性蜕变为善良懂事、有责任感的少年。 示例二：冒险《汤姆·索亚历险记》中的汤姆·索亚敢于探索，用一次次精彩的冒险经 历，展现了无畏的冒险精神，是当之无愧的“冒险之星”。 四、阅读下面文本，完成14一26题。（选择题均为单选，每题2分；填空题、简答题每题 4分，共34分) (一)中国古代的书籍 14.A15.C16.D17.B 18.甲骨书石头书简书帛书 19示例：不支持（不能刷去）。“可能”表示推测。去掉“可能”，意思变成宋版书中那种字 形整齐方正的“宋匠体”是出自当时书工之手，但实际上这是不能确定的。用上“可能”体现 了说明文语言的准确性与严谨性。 (二)刷墙 20.B21.A22.C23.B24.A 25.示例：(1)打定主意诱骗本刷墙（2)心里美滋滋的得意非凡 26示例：他心机太深了，还有点儿虚荣心，他怕别的男孩子嘲笑他在刷墙，就故意引诱 其他男孩帮他刷墙。 他聪明机智，能够抓住其他男孩子的好奇心，让他们心甘情愿地用自已心爱的玩具来 换取刷墙的机会。 五、习作。（30分) 27.略