第7课《剪纸故事》（教学设计）-2025-2026学年四年级美术下册湘美版

课程基本信息

学科

美术

年级

四年级

课题

《剪纸故事》

教材分析

本课聚焦剪纸这一古老传统装饰艺术，展现其对中华民族风情风俗的表现与生活美化作用。教材呈现《七夕节的传说》《老汉牵驴》等剪纸作品，让学生感受剪纸讲故事的魅力。同时介绍花瓣纹、漩涡纹等常见纹样，演示锯齿纹、月牙纹剪法，还提及中国剪纸对世界的影响，为学生从审美感知、艺术表现等方面学习用剪纸叙事，理解传统文化内涵，开展创意实践提供了丰富素材与清晰指引。

教学目标

1.审美感知：学生能感受剪纸艺术的形式美，如色彩（以红色为主的热烈感）、纹样（花瓣纹、漩涡纹等的装饰美）、造型（人物、动物等形象的夸张与简洁），并能描述不同剪纸作品的审美特点。

2. 艺术表现：学生能运用剪刀、刻刀等工具，掌握锯齿纹、月牙纹等剪纸技法，剪出人物造型，并运用所学花纹进行镂空装饰。

3. 创意实践：学生能发挥想象力，添加背景或道具，将剪刻好的人物组合成故事，并粘贴在底纸上，讲述自己的剪纸故事。

4. 文化理解：学生了解剪纸是我国古老的传统装饰艺术，知晓其在生活习俗中的应用，以及中国剪纸对世界传统剪纸的影响，增强对中华优秀传统文化的认同感与自豪感。

教学重难点

重点：掌握常见剪纸纹样（花瓣纹、漩涡纹等）和技法（锯齿纹剪法、月牙纹剪法等），并能运用这些进行人物造型与装饰，组合成故事。

难点：通过创意构思，将人物、背景、道具等有机结合，生动地讲述剪纸故事，

体现创意与文化内涵。

教学过程

一、激趣导入

教师展示一些富有故事性的剪纸作品，如《老鼠嫁女》、《七夕节的传说》等，引导学生观察。

提问：“同学们，这些剪纸漂亮吗？大家能从这些剪纸里看出什么故事吗？”鼓励学生分享自己的看法。

引出课题：“今天，我们就一起来学习《剪纸故事》，用剪纸来讲一讲我们自己的故事。”

二、新授知识

（一）剪纸艺术简介

1.你们了解剪纸吗？组织学生观看剪纸艺术视频，让学生感受剪纸的文化魅力与影响力。

小结：中国剪纸是一种用剪刀或刻刀将纸剪成或刻成各种镂空图案的民间艺术，用于装点生活或配合其他民俗活动。2006年剪纸艺术被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

2.剪纸的流派

北方剪纸：粗犷豪放、造型简练

南方剪纸：构图繁茂、精巧秀美

（二）剪纸纹样与技法

1. 同学们，你们知道剪纸表现技法有哪些吗?

阴刻：刻去表示结构的轮廓线，这种效果厚重、结实、分量感很强，有一种强烈的黑白对比感，被剪刻去的空白组成图案，线与线不相连接。

阳刻：正好与阴刻相反，是刻去空白部分，保留轮廓线。图案的线条是实心，线线相连。这种方法流畅、清晰、玲珑细致。

阴阳刻：在同一幅作品中出现阴阳刻两种方法，使构图变化多样，画面中黑、白、灰对比鲜明，是一种表现力很强的剪纸技巧。

2.中国民间剪纸具有很强的装饰性，为了让突出的部分更引人注目，往往在