6.3 价值的创造和实现 导学案 -2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

格言：不忘初心，砥砺前行 学期：2025-2026第二学期 年级：高一 科目：政治 班级：高 一（ ）班 姓名： 分数： 必修四 哲学与文化 6.3价值的创造和实现 导学案 政治认同：认同在劳动和奉献中实现人生价值的理念，自觉将个人价值实现与国家发展、民族复兴相结合，坚定投身中国特色社会主义伟大实践的信念。 科学精神：准确把握实现人生价值的客观条件和主观条件，理解劳动、奉献、个人与社会的统一对价值实现的意义，培养辩证分析价值实现问题的思维能力。 公共参与：运用价值创造和实现的知识指导自身实践，主动参与劳动和奉献，在个人与社会的统一中锤炼自我，在砥砺自我中走向成功，努力实现人生价值。 1.识记实现人生价值的根本途径、客观条件和主观条件，把握价值创造与实现的内在逻辑。 2.理解劳动是创造美好生活、实现人生价值的根本途径，懂得奉献是人生价值的本质要求。 3.把握个人与社会的统一是实现人生价值的客观条件，理解社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。 4.掌握砥砺自我走向成功的主观条件，能运用价值创造和实现的原理指导人生实践，在实践中创造和实现人生价值。 重点 1.在劳动和奉献中创造价值（实现人生价值的根本途径）。 2.在个人与社会的统一中实现价值（实现人生价值的客观条件）。 3.在砥砺自我中走向成功（实现人生价值的主观条件）。 难点 1.理解劳动是价值创造的源泉，厘清奉献与个人价值实现的辩证关系。 2.把握个人与社会的辩证统一，理解个人价值实现离不开社会提供的客观条件，同时个人价值实现也能推动社会发展。 3.结合自身实际，分析如何将主观条件与客观条件相结合，在实践中创造和实现人生价值。 一、弘扬 精神，实现人生价值 1. 是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。 ①人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。 ②在社会主义社会,劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 2.努力奉献的人是幸福的。 ，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 【特别提醒】为人民服务的根本目的是：贡献个人的力量，增进人民的利益，促进社会的发展。 二、 创造和实现价值 1. 是人们创造和实现人生价值的前提。人在实践活动中创造和实现自己价值的时候,必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。 2.人的价值只能在社会中实现。只有正确处理 、 的关系,才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 3.我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展。人的个性应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。 三、 创造和实现价值（主观因素） 1.需要 ,需要 。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生，奋斗本身就是一种幸福。 2.需要努力增长自己的才干, 。 【特别提醒】个人素质主要包括思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质。 3.需要有 ,需要 。 4.需要 ，不断 。自觉树立和践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，不断修身立德。 1. 实现人生价值只需要发挥主观能动性，无需依靠社会提供的客观条件。 纠正：____________________________________________________________________ 2. 劳动只是谋生的手段，与人生价值的实现无关，平凡的劳动不能创造人生价值。 纠正：____________________________________________________________________ 3. 为社会作奉献就意味着要放弃个人利益，自我价值的实现与奉献相矛盾。 纠正：____________________________________________________________________ 4. 个人与社会是相互对立的，追求个人价值必然会损害社会利益。 纠正：____________________________________________________________________ 5. 只要具备了顽强拼搏的精神，就能实现人生价值。 纠正：____________________________________________________________________ 6. 理想信念是主观的，树立理想信念对实现人生价值没有实际意义。 纠正：____________________________________________________________________ 1.实现人生价值的根本途径是（ ） A. 树立坚定的理想信念 B. 积极投身劳动和奉献的实践 C. 充分利用社会提供的客观条件 D. 全面提高个人素质 2.人的存在方式是（ ） A. 思考 B. 劳动 C. 交往 D. 学习 3.实现人生价值的前提是（ ） A. 发挥主观能动性 B. 顽强拼搏的精神 C. 社会提供的客观条件 D. 正确的价值观指引 4.拥有幸福人生的根本途径是（ ） A. 追求个人利益的最大化 B. 积极投身为人民服务的实践 C. 依靠他人的帮助和支持 D. 提升个人的社会地位 5.实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，这要求我们必须（ ） A. 脱离社会，独立奋斗 B. 顽强拼搏、自强不息 C. 忽视客观条件的制约 D. 只关注个人的理想追求 6.全面提高个人素质是实现人生价值的重要主观条件，下列不属于个人素质的是（ ） A. 科学文化素质 B. 身体素质 C. 个人利益诉求 D. 道德素质 7.对实现人生价值起导向作用的是（ ） A. 良好的客观条件 B. 坚定的理想信念和正确的价值观 C. 他人的评价和认可 D. 较高的社会地位 8.下列关于个人与社会关系的说法，正确的是（ ） A. 个人与社会相互对立，彼此孤立 B. 个人价值的实现与社会发展无关 C. 社会发展依赖于个人的价值创造 D. 个人可以脱离社会实现人生价值 9.平凡的劳动者在自己的岗位上兢兢业业、默默奉献，也能实现人生价值，这说明（ ） A. 劳动是创造人生价值的源泉 B. 只有轰轰烈烈的壮举才能实现价值 C. 奉献与个人价值实现相矛盾 D. 人生价值的实现与劳动无关 10.实现人生价值的主客观条件的关系是（ ） A. 主观条件起决定作用，客观条件无关紧要 B. 客观条件起决定作用，主观条件无需重视 C. 主客观条件相互依存、相互促进 D. 主客观条件相互对立、相互排斥 1.新时代的青年志愿者积极投身社区服务、乡村振兴、应急救援等志愿服务活动，在奉献中收获成长，实现了人生价值。这说明（ ） ① 劳动和奉献是实现人生价值的根本途径 ② 为人民服务的实践是幸福人生的根本途径 ③ 个人价值的实现只能通过志愿服务 ④ 奉献社会能实现自我价值与社会价值的统一 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.无数科技工作者依托国家科技创新平台，在国家重大科技项目攻关中攻坚克难，取得了一系列重大科技成果，实现了个人价值与国家发展的同频共振。这体现了（ ） A. 社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 B. 个人素质是实现人生价值的唯一条件 C. 个人可以脱离社会独立实现人生价值 D. 主观能动性是实现人生价值的前提 3.袁隆平院士一生扎根稻田，不畏艰难、反复试验，攻克了杂交水稻种植的诸多难题，终其一生追求“禾下乘凉梦”，实现了人生价值。这说明实现人生价值需要（ ） ① 顽强拼搏、自强不息的精神 ② 坚定的理想信念 ③ 脱离客观条件的主观努力 ④ 正确价值观的指引 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4.下列对劳动与人生价值关系的理解，正确的是（ ） ① 劳动是人的存在方式 ② 劳动是创造人生价值的根本途径 ③ 任何劳动都能创造同等的人生价值 ④ 人在劳动中创造价值，实现自我与社会的统一 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5.实现人生价值，必须正确处理个人与社会的关系，这要求我们（ ） ① 把个人理想融入社会发展大局 ② 自觉为社会作贡献，在奉献中实现个人价值 ③ 脱离社会，追求个人的绝对自由 ④ 充分利用社会提供的条件，发展自我、奉献社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6.关于砥砺自我与实现人生价值的关系，下列说法正确的是（ ） A. 砥砺自我是实现人生价值的唯一主观条件 B. 砥砺自我能为实现人生价值提供主观保障 C. 砥砺自我可以脱离客观条件实现人生价值 D. 只要砥砺自我，就一定能实现人生价值 7.材料：“时代楷模”王继才夫妇，守岛卫国32年，在远离大陆、条件艰苦的开山岛上，日复一日、年复一年，坚持升国旗、巡岛礁、守家园，把人生的最美好年华奉献给了祖国的海防事业。他们没有惊天动地的壮举，却用平凡的坚守诠释了爱国奉献的人生价值，被人们誉为“守岛英雄”。王继才夫妇的事迹告诉我们，平凡的岗位也能创造不平凡的人生，平凡的劳动也能实现人生的价值。 结合材料，运用“价值的创造和实现”的知识，分析王继才夫妇是如何在平凡的岗位上实现人生价值的。 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $格言：不忘使命，砥砺前行 学期：2025-2026第一学期 年级：高二 科目：政治 班级：高 （ ）班 姓名： 分数： 必修四 哲学与文化 6.3价值的创造和实现 导学案解析 一、弘扬劳动精神，实现人生价值 1、劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。 2、积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值 1、社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 2、只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 三、在砥砺自我中创造和实现价值（主观因素） 1、需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 2、需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质。 3、需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 4、需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 易混易错 纠正答案 1、实现人生价值需要发挥主观能动性，但并非无需依靠社会提供的客观条件；社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，人的价值只能在社会中实现，脱离社会客观条件，主观能动性的发挥也失去了依托。 2、劳动不仅是谋生的手段，更是人的存在方式，劳动是创造人生价值的根本途径；平凡的劳动同样能创造人生价值，只要在劳动中为社会和他人作出贡献，平凡的岗位也能实现不平凡的价值。 3、为社会作奉献并不意味着放弃个人正当利益，人的价值是社会价值与自我价值的统一，奉献是实现自我价值的基础，在为社会作奉献的过程中，个人的正当利益会得到社会的承认和满足，二者并不矛盾。 4、个人与社会是辩证统一的关系，并非相互对立；个人是社会的组成部分，社会发展离不开个人的价值创造，个人价值的实现也离不开社会提供的客观条件，追求个人价值与维护社会利益可以实现有机统一。 5、顽强拼搏的精神是实现人生价值的重要主观条件，但并非具备该精神就能实现人生价值；实现人生价值还需要社会提供的客观条件、全面的个人素质、正确的价值观指引等主客观条件的结合。 6、理想信念虽属于主观范畴，但对实现人生价值具有重要的导向和支撑作用；坚定的理想信念和正确的价值观能为人们实现人生价值提供精神动力，指引人生发展的方向，是砥砺自我走向成功的重要条件。 基础训练 答案+解析 1、答案：B 解析：积极投身劳动和奉献的实践是实现人生价值的根本途径，人只有在劳动和奉献中才能创造和实现自身价值；A、D是实现人生价值的主观条件，C是客观条件，均非根本途径。 2、答案：B 解析：劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式，人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值；A、C、D均是人的社会活动，并非人的存在方式。 3、答案：C 解析：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，人在实践中创造价值时，必须利用社会和他人提供的物质条件和知识成果；A、B、D均是实现人生价值的主观条件，并非前提。 4、答案：B 解析：积极投身为人民服务的实践是拥有幸福人生的根本途径，努力奉献的人是幸福的，在为人民服务的实践中能实现个人与社会的统一；A追求个人利益最大化是错误价值取向，C、D并非拥有幸福人生的根本途径。 5、答案：B 解析：实现人生价值发挥主观能动性，要求我们必须顽强拼搏、自强不息，勇于克服实现价值过程中的各种困难；A脱离社会、C忽视客观条件、D只关注个人理想，均是片面的做法，违背了个人与社会的统一。 6、答案：C 解析：个人素质包括思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质等，个人利益诉求是对个人利益的追求，并非个人素质的内容。 7、答案：B 解析：坚定的理想信念和正确的价值观对实现人生价值起重要的导向作用，能为人们实现人生价值提供精神动力和正确方向；A是客观条件，不起导向作用，C、D与人生价值的导向无关。 8、答案：C 解析：社会是由个人组成的，社会发展依赖于个人的价值创造和劳动奉献；A说法错误，个人与社会辩证统一，并非相互对立；B说法错误，个人价值的实现离不开社会发展，社会发展为个人价值实现提供条件；D说法错误，个人不能脱离社会实现人生价值。 9、答案：A 解析：平凡的劳动者在岗位上奉献实现人生价值，说明劳动是创造人生价值的源泉，劳动是实现人生价值的根本途径；B说法错误，平凡的劳动也能实现人生价值，并非只有壮举才能；C说法错误，奉献与个人价值实现是统一的；D说法错误，人生价值的实现离不开劳动。 10、答案：C 解析：实现人生价值的主客观条件是相互依存、相互促进的；社会提供的客观条件为主观能动性的发挥提供前提，充分发挥主观能动性、提升个人素质，能更好地利用客观条件实现人生价值；A、B片面强调其一，D否认二者的统一，均错误。 能力提升 答案+解析 1、答案：B 解析：青年志愿者投身志愿服务在奉献中实现人生价值，体现了①劳动和奉献是实现人生价值的根本途径，②为人民服务的实践是幸福人生的根本途径；志愿者在奉献社会的同时收获成长，体现了④奉献社会能实现自我价值与社会价值的统一；③说法错误，个人价值的实现途径是多样的，并非只能通过志愿服务。 2、答案：A 解析：科技工作者依托国家科技创新平台实现个人价值与国家发展同频共振，体现了社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，社会为个人价值实现提供了物质和平台支撑；B“唯一条件”、C“脱离社会”、D“主观能动性是前提”均说法错误。 3、答案：B 解析：袁隆平扎根稻田、不畏艰难，体现了实现人生价值需要①顽强拼搏、自强不息的精神；终其一生追求“禾下乘凉梦”，体现了②坚定的理想信念和④正确价值观的指引；③说法错误，主观努力不能脱离客观条件，要在尊重客观条件的基础上发挥主观能动性。 4、答案：B 解析：劳动与人生价值的关系体现在：①劳动是人的存在方式，②劳动是创造人生价值的根本途径，④人在劳动中创造价值，实现自我与社会的统一；③说法错误，不同的劳动对社会的贡献不同，创造的人生价值也不同，并非同等价值。 5、答案：B 解析：正确处理个人与社会的关系，要求我们①把个人理想融入社会发展大局，②自觉为社会作贡献，在奉献中实现个人价值，④充分利用社会提供的条件，发展自我、奉献社会；③说法错误，个人不能脱离社会，不存在绝对的自由。 6、答案：B 解析：砥砺自我能锤炼个人的意志、提升个人素质、坚定理想信念，为实现人生价值提供主观保障；A“唯一主观条件”说法错误，砥砺自我包含多个主观条件；C“脱离客观条件”、D“只要……就……”说法绝对，均错误。 7、材料分析题 答案+解析 答题思路：紧扣“价值的创造和实现”的三大核心要点——在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中实现价值、在砥砺自我中走向成功，结合王继才夫妇守岛卫国的具体事迹逐一分析。 参考答案： ① 在劳动和奉献中创造价值，劳动是实现人生价值的根本途径。劳动是人的存在方式，积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路。王继才夫妇在开山岛日复一日的巡岛、守岛劳动中，将个人的劳动奉献与祖国的海防事业相结合，在为社会作贡献的过程中创造了人生价值，诠释了爱国奉献的内涵。 ② 在个人与社会的统一中实现价值，社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。人的价值只能在社会中实现，要正确处理个人与社会、个人与集体的关系。王继才夫妇的守岛卫国行为，契合了国家海防建设的社会需求，利用社会赋予的海防岗位这一客观条件，将个人理想融入国家发展大局，在奉献社会中实现了个人价值。 ③ 在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性是实现人生价值的重要主观条件。实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神，坚定的理想信念和正确的价值观指引。王继才夫妇在远离大陆、条件艰苦的开山岛上坚守32年，不畏艰难、甘于平凡，体现了顽强拼搏、自强不息的精神；始终坚守爱国奉献的理想信念，以守护祖国海防为价值追求，在砥砺自我中实现了人生价值。 ④ 平凡的岗位也能创造不平凡的价值。人生价值的实现不在于岗位的平凡与伟大，而在于是否在劳动中为社会和人民作出贡献。王继才夫妇没有惊天动地的壮举，却在平凡的守岛岗位上默默奉献，用坚守诠释了人生价值，说明平凡的劳动同样能实现不平凡的人生价值。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $