重难12 跨学科主题学习（5个模块11个考向）（重难专练）（湖南专用） 2026年中考历史二轮复习讲练测

重难12 跨学科主题学习 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心模块 重难考向 考法解读/考向预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 类题夯基 模块01 小钱币 大历史 考向1 中国古代货币的发展演变 考向2 货币见证中国与世界的联系 考向3 货币与金融见证资本主义崛起和发展 模块02 历史上水陆交通的发展 考向1 沟通世界的主要交通工具 考向2 加强世界联系的交通工具 考向3 船舰与时代记忆 模块03 中华英雄谱 考向1 知识图谱 考向2 编写历史剧本 模块04 看电影 学历史 考向1 撰写影评 考向2 撰写电影观后感 模块05 中外体育发展史 考向 中外体育 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 历史课程中的“跨学科主题学习”在2022年课标中的解释是，围绕一个基于历史课程内容的跨学科主题，学生运用多学科的知识与技能从多角度进行综合认知和解决问题的学习活动。该专题注重综合性、应用型和创新性，学生需要打破学科壁垒，培养多维思考能力，备考时需要灵活运用知识，注重逻辑表达和实证分析。 核心模块 重难考向 考法解读/预测 模块01 小钱币 大历史 考向01 中国古代货币的发展演变 本专题是中考历史跨学科融合核心必考板块，聚焦“历史学科与多领域知识的关联运用”，贴合时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀、综合探究等核心素养，常以实物图片、文献材料、生活场景、影视片段、图表数据为载体，侧重跨学科关联、材料解读、实践应用、观点表达四大考向。 1.小钱币 大历史：围绕货币这一核心载体，融合历史、经济、美术等学科，考查货币演变与时代发展的关联、货币所反映的中外交流与资本主义发展历程，高频答案为：商品经济发展、中外经济交流、资本原始积累、时代变迁、文明互鉴。 2.历史上水陆交通的发展：融合历史、地理、科技等学科，考查交通工具演变的背景、影响，以及交通发展对世界联系的推动作用，高频答案为：生产力发展、世界日益连成整体、中外交流加强、时代进步、科技革新。 3.中华英雄谱：融合历史、语文、道德与法治等学科，考查英雄人物的事迹、精神内涵，以及知识图谱构建、历史剧本创作的实践能力，高频答案为：家国情怀、民族精神、历史担当、文化传承、实践创新。 4.看电影 学历史：融合历史、语文、艺术等学科，考查影视材料与历史史实的关联，以及影评、观后感的撰写能力，侧重对历史细节、时代背景、历史意义的解读与表达，高频答案为：史实印证、时代特征、历史感悟、价值认同、语言表达。 5.中外体育发展史：融合历史、体育、道德与法治等学科，考查中外体育发展的历程、特征，以及体育所承载的时代精神与中外交流意义，高频答案为：体育精神、文化交融、时代风貌、民族凝聚力、全球共识。 6.整体规律：试题强化跨学科融合、实践应用、史料关联，紧扣“历史载体—学科融合—实践探究”的演进主线，突出历史学科的综合性、应用性与生活化；命题趋势偏向情境化、生活化、跨学科关联，注重实践能力与核心素养的考查，答案多指向文化传承、交流互鉴、实践创新、价值引领、顺应时代发展。 考向02 货币见证中国与世界的联系 考向03 货币与金融见证资本主义崛起和发展 模块02 历史上水陆交通的发展 考向01 沟通世界的主要交通工具 考向02 加强世界联系的交通工具 考向03 船舰与时代记忆 模块03 中华英雄谱 考向01 知识图谱 考向02 编写历史剧本 模块04 看电影 学历史 考向01 撰写影评 考向02 撰写电影观后感 模块05 中外体育发展史 考向 中外体育 重●难●要●点●剖●析 模块01 小钱币，大历史 2022年课标﹒跨学科主题学习：需要结合道德与法治、数学、艺术等知识，进行这一主题的学习活动，初步了解经济史和金融知识，提升实践能力和金融素养。 考向01 中国古代货币的发展演变 考向02 货币见证中国与世界的关系 考向03 货币与金融见证资本主义崛起和发展 典例验知 【典例01】（25-26九年级上·山西吕梁·期末）九年级（2）班同学以“小钱币，大历史”为主题，制作了相关知识图谱，请据此回答下面小题。 货币 时间 8世纪初 2002年 国家 日本 大部分欧盟成员国 日本在公元8世纪铸造了“和同开珎”铜钱，其形制、文字深受中国唐朝货币的影响。这一现象最能说明（   ） A．日本完全照搬了唐朝的政治制度 B．中日两国当时已实现贸易一体化 C．唐朝文化对日本社会发展产生重要影响 D．货币统一是当时东亚各国的共同目标 【答案】C 【解析】根据题干“日本在公元8世纪铸造了‘和同开珎’铜钱，其形制、文字深受中国唐朝货币的影响”和所学知识可知，日本铸造的铜钱，其形制、文字深受中国货币的影响，这说明唐朝文化对日本社会发展产生重要影响，C项正确；题干中并没有涉及唐朝的政治制度，无法得知日本完全照搬唐朝政治制度，排除A项；题干中并没有展现中日贸易发展情况，无法得知中日两国当时已实现贸易一体化，排除B项；题干中只涉及日本，无法得知货币统一是当时东亚各国的共同目标，排除D项。故选C项。 【典例02】（24-25七年级下·山东济南·期末）“小钱币，大历史”，通过观察下图古钱币的形制与铸币文字的历史信息，可以了解到（   ）                   北宋货币                 契丹货币                 西夏货币 A．经济重心的南移 B．中外文明的交流 C．民族交融的加强 D．政治制度的创新 【答案】C 【解析】根据所学可知，题干展示了北宋、契丹、西夏的货币，三者形制相似，尤其是契丹和西夏货币采用汉字，这体现了少数民族政权对中原文化的吸收，反映了民族交融的加强，C项正确；经济重心南移表现为南方经济的发展，与货币形制无关，排除A项；“中外文明的交流”涉及与外国的联系，而契丹、西夏是中国境内的少数民族政权，排除B项；题干货币展现的是民族融合，与政治制度创新无关，排除D项。故选C项。 技巧点拨 本题易误选中外文明交流。契丹、西夏是我国古代少数民族政权，并非外国，其货币仿中原形制、使用汉字，体现的是国内民族交融，而非中外交流。同时，货币形制相似与经济重心南移、政治制度创新无直接关联，不能仅凭货币样式判断经济布局或制度变革，要紧扣“民族政权间文化借鉴”这一核心。 类题夯基 【夯基01】（2025·山西·模拟预测）山西省某中学开展“小钱币·大历史”跨学科主题学习，搜集了如下资料，请据此完成下面小题。 钱币 第二套人民币10元正面图 50英镑背面图 图案 说明 第二套人民币1955年～1962年陆续发行。10元人民币正面中央左边为一微抬右手的男性工人，右边为一怀抱稻谷的农村妇女。 瓦特改良蒸汽机，博尔顿投资生产并推广瓦特的蒸汽机，二人共同登上了50英镑纸币的图案。 瓦特和博尔顿因蒸汽机在工业革命中发挥了巨大作用而荣登50英镑纸币。下列对蒸汽机在社会结构变革方面所发挥作用的表述，正确的是（   ） A．使人类社会进入了“蒸汽时代” B．改变了人们的出行方式 C．形成了工业资产阶级和无产阶级 D．促进了国际贸易的活跃 【答案】C 【解析】据题干“蒸汽机在社会结构变革方面所发挥作用”和所学知识可知，工业革命引起的社会结构的变革指的是社会关系的变化，蒸汽机推动了工业革命的深入发展，工厂制度普遍建立，工业资产阶级（工厂主、资本家）和无产阶级（工厂工人）逐渐形成并成为社会的两大主要阶级，这是社会结构层面的变革，C项正确；使人类社会进入了“蒸汽时代”是蒸汽机对生产力发展阶段的影响，不是社会结构方面的变革，排除A项；改变了人们的出行方式是蒸汽机在交通领域的具体影响，不属于社会结构范畴，排除B项；促进了国际贸易的活跃是蒸汽机对世界经济交流的影响，与社会结构变革无关，排除D项。故选C项。 【夯基02】（25-26八年级上·陕西榆林·开学考试）小钱币，大历史。钱币展现了一定历史时期内经济、政治等方面的发展状况。下列展示的中日两国钱币反映出（   ）          唐朝开元通宝          日本和同开珎 A．唐朝冶铁技术世界领先 B．唐朝高度崇尚外来文化 C．中日两国商业往来频繁 D．日本受到中国文化影响 【答案】D 【解析】据图片信息可知，唐朝“开元通宝”和日本“和同开珎”钱币，从形制上看，两者均为圆形方孔钱，且“和同开珎”的文字风格、铸造样式与“开元通宝”高度相似。这反映出日本在文化、经济等方面受到唐朝的深刻影响，钱币铸造模仿唐朝制式。D项正确；题干图片未体现冶铁技术，且“世界领先”无法从钱币直接得出，排除A项；唐朝对外来文化是兼容并蓄，而非“高度崇尚”，且题干强调的是日本受中国影响，而非唐朝吸收外来文化，排除B项；钱币形制相似主要体现文化影响，不能直接说明“商业往来频繁”，排除C项。故选D项。 模块02 历史上水陆交通的发展 2022年版课标﹒跨学科主题学习：梳理、概括不同历史时期水陆交通的建设与发展，对历史上水陆交通发展的问题进行综合探究。 考向01 沟通世界的主要交通路线 考向02 加强世界联系的交通工具 考向03 船舰与时代记忆 典例验知 【典例01】（2026·原创）明清时期，西班牙银元（俗称“本洋”）大量流入中国，成为当时中国市场上重要的流通货币之一。这一现象的出现，主要与下列哪一历史事件相关（ ） A. 张骞出使西域，开辟丝绸之路 B. 鉴真东渡日本，传播中华文化 C. 新航路开辟，促进全球贸易 D. 郑和下西洋，加强中外交流 答案：C 解析：本题考查新航路开辟对中外货币交流的影响。A项错误，张骞出使西域发生在西汉，与明清时期的西班牙银元流入无关；B项错误，鉴真东渡发生在唐朝，且主要是文化交流，与货币流通无关；C项正确，新航路开辟后，西班牙在美洲掠夺大量白银，铸造银元，通过海上贸易（如中国的丝绸、瓷器换取西班牙银元），使大量西班牙银元流入中国；D项错误，郑和下西洋发生在明朝前期，主要是官方外交与贸易，且以朝贡贸易为主，并未导致西班牙银元大量流入。 【典例02】（24-25九年级下·重庆大足·期末）九年级（1）班同学以“历史上水陆交通的发展”为主题，制作了相关知识图谱（下表）。请据此完成下面小题 项目 发展演变 路线范围 陆、海丝绸之路→新航路开辟、“三角贸易”欧、亚、非三大洲→欧、亚、非、美全球航路 交通工具 动力：自然力→机械力工具：骆驼、帆船→蒸汽轮船、火车 重要人物 中国：张骞、郑和等世界：哥伦布、麦哲伦等 贸易往来 中国传到西方的有：丝绸、瓷器、茶叶、指南针等西方传入中国的有：珠宝、香料、数学等 综合上表中的信息，对历史上水陆交通发展带来的共同影响，表述正确的是（   ） A．密切了各地经济文化联系 B．促进了人口向非洲的迁移 C．实现了全球经济一体化 D．造成了世界格局的多极化 【答案】A 【解析】根据题干信息“对历史上水陆交通发展带来的共同影响”，由“中国传到西方的有：丝绸、瓷器、茶叶、指南针等；西方传入中国的有：珠宝、香料、数学等”，可知，丝绸之路促进东西方贸易；新航路开辟，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，人类社会从此进入了一个新的时代。因此丝绸之路和新航路均促进东西方贸易和文化交流，交通发展加强了经济文化联系，A项正确；促进了人口向非洲的迁移，仅部分关联三角贸易，排除B项；C项实现了全球经济一体化，不符合史实，排除C项；造成了世界格局的多极化，属于政治格局，与交通直接关联弱，排除D项。故选A项。 技巧点拨 本题易误选全球经济一体化。全球经济一体化是现代世界经济发展趋势，古代至近代的交通与贸易只是加强了各地联系，远未达到“一体化”程度。人口向非洲迁移、世界格局多极化与水陆交通发展的共同影响无关。判断时要抓住“共同影响”，丝绸之路、新航路开辟等都密切了各地经济文化交流。 类题夯基 【夯基01】（25-26九年级上·福建泉州·期末）九（1）班进行了“历史上水陆交通的发展”的项目化学习，其中一个同学展示了下表，动力的转变是因为（   ） 交通工具 动力：自然力——机械力 工具：骆驼、帆船——火车、蒸汽轮船 A．资本主义世界体系形成 B．蒸汽机运用于交通领域 C．黑奴贸易不断扩大的需要 D．航海家对未知领域的探索 【答案】B 【解析】根据表格信息“动力：自然力——机械力”“工具：骆驼、帆船——蒸汽轮船、火车”和所学可知，交通工具蒸汽汽轮、火车的动力来源出现变化，得益于工业革命中瓦特改良的蒸汽机应用于交通领域，B项正确；资本主义世界体系形成在于19世纪末20世纪初，与题干中“火车、蒸汽轮船”问世的时间不符，排除A项；黑奴贸易不断扩大，加速了资本原始积累，与交通工具的动力变化无关，排除C项；航海家对未知领域的探索，使世界开始连为一体，与交通工具的动力变化无关，排除D项。故选B项。 【夯基02】（24-25九年级下·河北保定·月考）九年级（1）班同学以“历史上水陆交通的发展”为主题，制作了如下相关知识图谱。 项目 发展演变 路线范围 陆、海丝绸之路→新航路开辟、“三角贸易”欧、亚、非三大洲→欧、亚、非、美全球航路 交通工具 动力：自然力→机械力 工具：骆驼、帆船→蒸汽轮船、火车 重要人物 中国：张骞、郑和等 世界：哥伦布、麦哲伦等 贸易往来 综合上表中的信息，对历史上水陆交通发展带来的共同影响，表述正确的是（   ） A．密切了各地经济文化联系B．促进了人口向非洲的迁移 C．实现了全球经济共同繁荣D．造成了亚非拉国家的落后 【答案】A 【解析】根据表格信息，从陆、海丝绸之路到新航路开辟、“三角贸易”，再到全球航路，交通工具从自然力到机械力，贸易往来涵盖了欧亚、欧美非等各大洲的商品与技术交流，结合所学知识可知，历史上水陆交通的发展密切了各地经济文化联系，A项正确；“三角贸易”促进了人口向美洲的迁移，而非向非洲迁移，排除B项；新航路开辟后的殖民掠夺与“三角贸易”造成了亚非拉国家的落后，并未实现全球经济共同繁荣，排除C项；造成亚非拉国家的落后是部分交通发展（如“三角贸易”）的影响，并非所有水陆交通发展的共同影响，排除D项。故选A项。 模块03 中华英雄谱 2022年版课标﹒跨学科主题学习：了解中国各个历史时期的英雄人物，把不同时期的英雄人物具体化、形象化，使学生切实体验、感受各个历史时期英雄人物的业绩、从中获得精神力量。 考向1 知识图谱 考向2 编写历史剧本 典例验知 【典例01】（2024九年级下·山西·专题练习）某校准备编写《中华英雄谱（明清时期）》的校本教材，书稿目录如下。请你为横线处选择恰当的标题（   ） 第一章铁血丹心御外侮 第一节____ 第二节郑成功收复台湾 第三节康熙组织两次雅克萨之战 第二章如椽巨笔写春秋 第一节施耐庵著《水浒传》 第二节罗贯中创作《三国演义》 第三节吴承恩写《西游记》 第三章风流人物数君王 第一节朱元璋开创洪武之治 第二节朱棣缔造永乐盛世 第三节顺治入关奠定大清伟业 A．铁木真统一蒙古B．郑和七次下西洋C．戚继光抗击倭寇D．土尔扈特部回归 【答案】C 【解析】根据题干关键信息“铁血丹心御外侮”“郑成功收复台湾”“康熙组织两次雅克萨之战”，结合所学知识可知，恰当的标题是戚继光抗击倭寇。明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭。戚继光组建了一支作战勇敢，纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清，C项正确；铁木真统一蒙古不是反抗外国侵略，排除A项；郑和七下西洋，加强了同海外各国的联系，排除B项；土尔扈特部回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章，排除D项。故选C项。 【典例02】编写“新航路开辟”剧本时，下列场景设计符合历史地理逻辑的是（ ） A. 哥伦布船队借助洋流、季风，横渡大西洋到达美洲 B. 航海家使用指南针、卫星定位导航 C. 船队全程沿铁路线航行 D. 达・伽马船队绕过好望角直达美洲 【答案】：A 【解析】：跨历史 + 地理。新航路开辟时期，航海家利用洋流、季风航行；指南针已应用，但无卫星定位；好望角通往印度而非美洲。 技巧点拨 本题易在历史时空、概念与地理方位上出错。戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战都属于反抗外来侵略、维护国家主权，易与民族交往、对外友好往来混淆。新航路开辟题中，指南针已使用但无卫星定位，达・伽马到达印度而非美洲，要严格区分航海家的航线与目的地，同时分清“对外友好”与“抵御外侮”的不同主题。 类题夯基 【夯基01】某班编写“郑和下西洋”历史剧本，下列台词符合史实的是（ ） A. “我们将乘坐蒸汽轮船远航。” B. “宝船规模宏大，加强与亚非国家友好往来。” C. “此行目的是占领殖民地。” D. “我们到达了美洲大陆。” 【答案】：B 【解析】：跨历史 + 语文。郑和下西洋乘坐宝船，以和平交往为主。A 蒸汽轮船、D 到达美洲、C 殖民扩张均与史实不符。 【夯基02】（2025·陕西西安·二模）为传承民族气节，崇尚英雄气概，某校以“中华英雄谱”为主题编写校本教材，书稿内容如下。横线处应填写（   ） 第二章  近代民族英雄 第1节  林则徐与虎门销烟 第2节  _______收复新疆 第3节  邓世昌与黄海海战 第4节  聂士成与天津保卫战 A．关天培 B．左宝贵 C．丁汝昌 D．左宗棠 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，1875年，清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。1876年，左宗棠命刘锦棠入疆，采取“先北后南、缓进急战”的策略，先收复乌鲁木齐及其附近地区，然后攻克达坂城等地，挺进南疆。新疆各族人民纷纷拿起武器，主动配合清军作战，痛击侵略者。不久，阿古柏兵败身亡。1878年，清军成功收复除伊犁以外的新疆领土，D项正确；关天培牺牲于鸦片战争时期，排除A项；左宝贵、丁汝昌牺牲于甲午中日战争时期，不符合题意，排除BC项。故选D项。 模块04 看电影，学历史 2022年版课标﹒跨学科主题学习：结合语文、艺术等知识，既可以选择以重大历史事件、人物为题材的影片，也可以选择以社会、生活、自然环境为题材的影片，引导学生学会发现方方面面的历史细节，通过写影评、举行研讨会等方式，在交流观看电影的感受的过程中提升核心素养。 考向1 撰写影评 考向2 撰写电影观后感 典例验知 【典例01】 （2026・广东模拟・原创）《长津湖》影评 【示例】《长津湖》以抗美援朝战争中的长津湖战役为背景，展现了中国人民志愿军在极寒严酷环境下，坚守阵地、奋勇杀敌的英雄事迹。志愿军战士为抗美援朝、保家卫国，用生命捍卫了祖国安全与民族尊严。 从历史角度看，抗美援朝的胜利为我国赢得了相对稳定的和平环境，提高了国际地位；从价值角度，影片弘扬了爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。我们要铭记先烈、珍爱和平，努力学习，强国有我。 【典例02】（24-25九年级上·河北唐山·期中）同学们在开展“看电影,学历史”跨学科主题学习活动中,搜集到下面一部故事片。该片讲述的故事,原作者是（   ） A．但丁 B．比特拉克 C．博伽丘 D．莎士比亚 【答案】D 【解析】根据题目所示图片信息，额可以看出该影片为《罗密欧与朱丽叶》，结合所学知识可知，15、16世纪，文艺复兴运动扩展到欧洲其他地区，其中英国的代表是莎士比亚，代表作有《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等，D项正确；但丁的代表作是《神曲》，排除A项；比特拉克、薄伽丘和达芬奇被誉为”美术三杰“，排除BC项。故选D项。 技巧点拨 本题易混淆文艺复兴代表人物及作品。但丁《神曲》、彼特拉克、薄伽丘是意大利早期代表，薄伽丘《十日谈》，彼特拉克被称为“人文主义之父”；莎士比亚是英国文艺复兴高潮时期代表，《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》是其代表作。注意区分国别、时期、作品，不要把文学艺术家与“美术三杰”混淆。 类题夯基 【夯基01】（24-25八年级上·贵州黔南·期末）【看电影·学历史】观看历史题材的电影是掌握历史知识的有效方式之一。史思明同学在假期期间观看了某部历史电影，根据介绍并结合所学知识分析，与这部电影有关的历史事件是（   ） 战争题材影片《八佰》，是以1937年发生于上海四行仓库保卫战为背景，围绕“八百孤军血战四行仓库”展开。讲述了在抗日战争的某次战役中第88师262旅524团谢晋元率420余人(对外号称八百人)，留守四行仓库的故事。中日双方激战三个月，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦。这不仅是中国抗日战争史上的一段佳话，更是中华民族不屈不挠精神的象征。 A．淞沪会战 B．武汉会战 C．长沙会战 D．太原会战 【答案】A 【解析】根据材料及所学可知，淞沪会战从1937年8月13日到11月12日，包括国民政府组织谢晋元留守四行仓库等历史悲歌，A项正确；武汉会战发生于1938年6月至10月，是抗日战争战略防御阶段规模最大、时间最长、歼敌最多的一次战役，排除B项；长沙会战是指发生在1939年9月至1942年1月期间，中国军队与侵华日军在以长沙为中心的第九战区进行的三次大规模攻防战，排除C项；‌太原会战‌是抗日战争初期中国军队在华北地区与日军进行的一场大规模战略性防御战役，发生于1937年9月至11月，历时近两个月，排除D项。故选A项。 【夯基02】（2024·山西临汾·一模）某校历史社团开展“看电影·学历史”的跨学科主题学习活动。以下是九年级（1）班同学观看的三部电影，它们共同反映了（    ）                    《开天辟地》           《大决战》三部曲之一       《建国大业》 A．中国沦为半殖民地半封建社会的历程 B．国民大革命的历程 C．中国新民主主义革命走向胜利的历程 D．人民解放战争历程 【答案】C 【解析】根据题干信息“《开天辟地》”可知，中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。由“《大决战》三部曲之一”可知，三大战役，共歼灭和改编国民党军队150多万人，国民党军队的主力基本被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。由“《建国大业》”可知，1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，标志着新民主主义革命的基本胜利。因此它们共同反映了中国新民主主义革命走向胜利的历程，C项正确；中国沦为半殖民地半封建社会的历程，是指从《南京条约》到《辛丑条约》，与题干信息“《开天辟地》”“《大决战》三部曲之一”“《建国大业》”不符，排除A项；国民大革命的历程，与北伐战争相关，与题干信息“《开天辟地》”“《大决战》三部曲之一”“《建国大业》”不符，排除B项；人民解放战争历程，是指1946年6月，国民党全力围攻中原解放区，发动了全面内战开始，到1949年10月1日，中华人民共和国成立，与题干信息“《开天辟地》”“《建国大业》”不符，排除D项。故选C项。 模块05 中外体育发展史 2022年版课标﹒跨学科主题学习：结合体育与健康、历史、道德与法治、艺术等知识，既可以梳理中外体育项目的起源与演变，也可以聚焦中外体育史上的重大事件、杰出人物，引导学生挖掘体育背后的文化内涵、时代精神与人文价值，通过绘制发展时序图、开展主题分享、举办体育文化展等方式，在探究中外体育发展差异与共性的过程中，增强文化自信，提升综合素养。 考向 中外体育 典例验知 【典例01】（2026·湖南长沙模拟·原创）阅读下列材料，完成1-2题。​ 材料：体育不仅是人类强身健体的方式，更是时代风貌、文明特质的体现。中国古代体育注重礼仪与养生，西方古代体育强调竞技与精神，近代以来，中外体育不断交流融合，逐渐形成具有全球影响力的体育文化，承载着和平、团结、拼搏的精神内涵。​ 1. 近代以来，西方体育逐渐传入中国，推动中国体育近代化。下列事件中，促进西方体育在中国传播的是（ ）​ A. 洋务运动创办新式学堂，开设体育课程​ B. 闭关锁国政策的推行​ C. 太平天国运动兴起​ D. 科举制度的废除​ 【答案】A​ 【解析】本题考查中国近代体育的发展。洋务运动时期，创办新式学堂，引入西方体育课程，如体操等，促进了西方体育在中国的传播，A正确；闭关锁国政策阻碍中外交流，不利于西方体育传入，B错误；太平天国运动主要是反封建反侵略的农民运动，与西方体育传播无关，C错误；科举制度废除主要是推动教育近代化，与体育传播无直接关联，D错误。​ 2. 现代奥林匹克运动起源于古希腊，如今已成为全球最具影响力的体育盛会。下列关于现代奥林匹克运动的表述，正确的是（ ）​ A. 第一届现代奥运会于19世纪末在希腊雅典举办​ B. 奥运会仅注重竞技比赛，与和平理念无关​ C. 中国首次举办奥运会是在1984年洛杉矶奥运会​ D. 现代奥运会仅允许发达国家参与​ 【答案】A​ 【解析】本题考查现代奥林匹克运动。1896年，第一届现代奥运会在希腊雅典举办，传承了古希腊体育精神，A正确；现代奥运会倡导“和平、友谊、进步”，与和平理念密切相关，B错误；中国首次举办夏季奥运会是2008年北京奥运会，1984年是中国恢复奥运席位后首次参赛，C错误；现代奥运会是全球盛会，允许世界各国参与，不分发达国家与发展中国家，D错误。 技巧点拨 本题易混淆近代西方体育传播的事件的影响，以及现代奥运会的相关史实。洋务运动是西方体育传入中国的重要推动事件，闭关锁国则阻碍传播；易误将1984年中国奥运参赛当作举办，混淆“参赛”与“举办”。同时注意，现代奥运会倡导和平理念，面向全球各国，并非仅允许发达国家参与，需精准区分核心史实。 类题夯基 【夯基01】中国古代体育文化源远流长，兼具礼仪与养生特质。下列中国古代体育活动，体现“礼仪教化”内涵的是（ ） A. 战国蹴鞠 B. 唐代马球 C. 宋代围棋 D. 古代射箭 【答案】D 【解析】本题考查中国古代体育的内涵，贴合湖南中考对中国传统文化的考查。古代射箭不仅是竞技活动，更注重礼仪规范，体现礼仪教化的内涵，D正确；蹴鞠、马球侧重竞技娱乐，围棋侧重益智，均未突出礼仪教化特质，A、B、C错误。 【夯基02】古希腊体育是西方体育的源头，其发展与城邦文明紧密相关。下列关于古希腊体育的表述，正确的是（ ） A. 仅面向贵族子弟，平民无权参与 B. 核心是培养具有强健体魄的公民 C. 完全以军事训练为目的，无竞技性 D. 与古希腊民主制度无关 【答案】B 【解析】本题考查古希腊体育的特点，契合湖南中考中外文明对比考点。古希腊体育注重竞技，核心是培养体魄强健、能参与城邦事务的公民，B正确；古希腊体育面向公民（包括平民），并非仅贵族参与，A错误；其兼具竞技性与军事训练属性，C错误；体育发展与古希腊民主制度密切相关，为民主政治培养合格公民，D错误。 重●难●提●分●必●刷 一、选择题 1.秦始皇在全国统一推行圆形方孔半两钱，汉武帝时期统一铸造五铢钱，唐宋以后纸币逐渐出现。古代货币统一的主要历史作用是（ ） A. 直接推动农业技术革新 B. 促进经济交流与国家统一 C. 彻底消除了各地经济差异 D. 确立了重农抑商政策 【答案】B 【解析】统一货币便利了全国范围内的经济交流与贸易往来，有利于巩固国家统一，B 正确。货币统一与农业技术革新无直接关系，也不能彻底消除地区差异，重农抑商是经济政策，并非由货币统一确立。 2.明清时期，原产美洲的白银大量流入中国，西班牙银元在东南沿海广泛流通。这一现象直接得益于（ ） A. 丝绸之路开通B. 新航路开辟与全球贸易C. 郑和下西洋D. 闭关锁国政策推行 【答案】B 【解析】新航路开辟后，欧洲殖民者在美洲开采白银，通过全球贸易大量流入中国，推动白银在中国广泛流通，B 正确。丝绸之路以中西商品交流为主，郑和下西洋是官方朝贡贸易，闭关锁国限制对外交往。 3.近代早期，西欧出现手工工场、股份制公司、银行与海外贸易，货币资本迅速积累。这一过程直接反映了（ ） A. 封建制度巩固B. 资本主义经济兴起C. 工业革命完成D. 社会主义思潮出现 【答案】B 【解析】货币资本积累、商业经营方式创新、海外贸易扩张，是资本主义经济兴起的重要表现，B 正确。这一现象冲击封建制度，工业革命尚未发生，与社会主义思潮无关。 4.（25-26九年级上·山西吕梁·期末）九年级（2）班同学以“小钱币，大历史”为主题，制作了相关知识图谱，请据此回答下面小题。 货币 时间 8世纪初 2002年 国家 日本 大部分欧盟成员国 欧元纸币正面印有窗户与拱门图案，背面则印有代表不同欧洲历史时期的桥梁。这些设计共同传递的核心理念是（   ） A．展现欧洲各国军事力量的强大与联合 B．象征欧洲开放、合作与沟通的共同精神 C．强调欧元区必须统一建筑风格 D．宣告欧洲已完全实现政治一体化 【答案】B 【解析】根据题干“欧元纸币正面印有窗户与拱门图案，背面则印有代表不同欧洲历史时期的桥梁”和所学知识可知，欧元纸币背面印有代表不同欧洲历史时期的桥梁，象征欧洲开放、合作与沟通的共同精神，B项正确；从欧元纸币上无法得知欧洲军事力量强大，排除A项；背面印有不同欧洲历史时期的桥梁，说明欧洲允许多元化，并非必须统一建筑风格，排除C项；欧洲目前并未完全实现政治一体化，排除D项。故选B项。 5．（2025·山西朔州·二模）李华同学在跨学科主题“小钱币，大历史”的探究活动中制作了如下文物解读卡，该卡内容表明半两钱的设计彰显了（   ） 时代：秦朝 文物名称：秦半两钱 文字特点：“半两”二字采用严谨的字体，笔画方折，这不仅体现了货币的正式和严肃，也彰显了皇权的庄重和权威。 形状设计：外圆内方。这种设计不仅美观，而且富有象征意义。外圆象征天命，即宇宙的和谐与秩序；内方则代表着皇权的权威。 A．皇权至上的政治理念 B．传承后世的美好愿景 C．和谐统一的文化内涵 D．推崇道家的治国方略 【答案】A 【解析】根据题干可知，秦半两钱的文字彰显了皇权的庄重和权威，形状设计则代表着皇权的权威，两处均直接体现了皇权至上的理念，A项正确；传承后世在材料中未提及，排除B项；题干更侧重强调皇权至上，而不是和谐统一，排除C项；秦朝推崇法家思想，而非道家的治国方略，排除D项。故选A项。 6．（24-25九年级上·河南许昌·期中）九（1）班进行了“历史上水陆交通的发展”的项目化学习，其中一个同学展示了下面的表格，动力的转变是因为（   ） 交通工具 动力：自然力——机械力 工具：骆驼、帆船——蒸汽汽轮、火车 A．航海家对未知领域的探索 B．蒸汽机运用于交通领域 C．黑奴贸易不断扩大的需要 D．全球经济一体化的结果 【答案】B 【解析】根据图表信息“动力：自然力——机械力”“工具：骆驼、帆船——蒸汽汽轮、火车”和所学可知，交通工具蒸汽汽轮、火车的动力来源出现变化，得益于工业革命中瓦特改良的蒸汽机应用于交通领域，B项正确；航海家对未知领域的探索，使世界开始连为一体，与交通工具的动力变化无关，排除A项；黑奴贸易不断扩大，加速了资本原始积累，与交通工具的动力变化无关，排除C项；当时全球经济尚未一体化，说法错误，排除D项。故选B项。 7.从古代丝绸之路、郑和下西洋，到近代新航路开辟、铁路与轮船普及，水陆交通不断进步。下列关于交通发展的影响，表述不正确的是（ ） A. 加强了世界各地经济文化交流 B. 推动了物种、技术与人员的传播 C. 新航路开辟使世界开始连为一个整体 D. 古代交通就已实现全球经济一体化 【答案】D 【解析】本题为否定型选择题，考查水陆交通发展的影响。A、B 正确：交通发展促进了地区间经济文化、物种、技术与人员交流。C 正确：新航路开辟打破隔绝状态，使世界开始连为一个整体。D 错误：全球经济一体化是现代经济特征，古代交通与贸易仅加强联系，并未实现一体化。 8.新航路开辟后，世界逐渐连为一个整体。真正让世界联系从海洋延伸到内陆、速度大幅提升，并推动世界市场初步形成的交通工具是（ ） A. 汽车  B. 蒸汽火车、轮船  C. 飞机  D. 电动车 【答案】B 【解析】第一次工业革命中，蒸汽轮船和火车的发明，极大提高了运输效率，扩大了人类活动范围，使世界联系更加紧密，推动世界市场初步形成。汽车、飞机属于第二次工业革命成果，电动车是现代交通工具。 9.第二次工业革命中，以内燃机为动力的新交通工具，进一步缩短了时空距离，使全球联系更加便捷。下列属于这一时期的是（ ） ①火车 ②轮船 ③汽车 ④飞机 A. ①②  B. ③④  C. ①③  D. ②④ 【答案】B 【解析】火车、轮船是第一次工业革命（蒸汽机）成果；汽车、飞机以内燃机为动力，属于第二次工业革命，使世界联系更加紧密。 10.从郑和宝船、明朝战船，到邓世昌指挥的致远舰，再到新中国的辽宁舰、福建舰，一艘艘船舰见证了中国的沧桑巨变。下列解读不正确的是（ ） A. 郑和下西洋促进了中国与亚非国家的友好往来 B. 致远舰浴血奋战反映了甲午中日战争的悲壮 C. 近代中国海防虚弱，屡遭外敌从海上入侵 D. 现代中国海军强大说明我国已成为世界海上霸主 【答案】D 【解析】本题考查船舰与中国海防、对外关系的历史认识。 A 正确：郑和下西洋是世界航海史上的壮举，增进了中国与亚非国家和地区的友好往来。 B 正确：致远舰是甲午中日战争中北洋水师的英雄战舰，邓世昌等将士壮烈殉国。 C 正确：近代中国有海无防，鸦片战争、甲午中日战争等均从海上入侵。 D 错误：中国建设强大海军是为了维护国家主权、安全和发展利益，坚持和平发展，不称霸、不搞海上霸权。 11．（24-25七年级下·江苏苏州·期中）七年级某班同学在进行“中华英雄谱”的项目学习中整理了如下笔记：收复建康，郾城大捷，“撼山易、撼岳家军难”。该班学生从学习中能感悟到的是（   ） A．杜甫报效国家的理想 B．辛弃疾诚挚无私的情怀 C．岳飞精忠报国的精神 D．文天祥大义凛然的气概 【答案】C 【解析】依据题干材料“收复建康，郾城大捷，‘撼山易、撼岳家军难’”并结合所学知识可知，南宋初年，金军南下，抗金名将岳飞及“岳家军”英勇善战，收复建康，后在郾城大败金军，收复许多失地。这些事迹体现了岳飞精忠报国的精神，C项正确；杜甫是唐代诗人，与题目描述的南宋抗金战争无关，排除A项；辛弃疾虽然是南宋时期的将领和文学家，但他与“收复建康，郾城大捷”等事迹无直接关联，排除B项；文天祥是南宋末年的抗元将领，与抗金战争无关，排除D项。故选C项。 12. （2026·湖南模拟·原创）观看历史题材电影《长津湖》后，撰写影评时，下列做法符合历史学科要求的是（ ）​ A. 无需结合抗美援朝史实，仅评价影片的画面特效即可​ B. 结合影片中志愿军的英雄事迹，解读抗美援朝的历史意义与精神价值​ C. 脱离影片内容，单纯阐述自己对战争的主观看法​ D. 照搬他人影评，不加入自己对影片历史内涵的解读​ 【答案】B​ 【解析】本题考查历史题材电影影评的撰写要求。历史影评的核心是结合影片内容与历史史实，解读影片承载的历史内涵、历史意义及精神价值，B符合要求；A、C、D均错误，影评不能脱离史实、脱离影片内容，也不能照搬他人观点。​ 13. （2026·湖南模拟·原创）观看历史影片《觉醒年代》后，撰写观后感的核心要求是（ ）​ A. 结合影片中陈独秀、李大钊等人的事迹，联系历史史实，表达个人真实感悟​ B. 只摘抄影片经典台词，不结合所学历史知识分析​ C. 脱离影片情节，空谈当代青年的责任与担当​ D. 混淆影片艺术创作与历史史实，随意解读新文化运动的背景​ 【答案】A​ 【解析】本题考查历史题材电影观后感的撰写要求。观后感需立足影片具体内容，结合相关历史史实，融入个人真实感悟，A符合要求；B、C、D均不符合，观后感不能脱离影片、照搬台词，也不能混淆历史史实与艺术创作。 14．（2025·福建·二模）某学校开展“看电影·学历史”活动。同学们观看下列影片撰写的影评题目可能是（   ） 《西蒙·玻利瓦尔》 《章西女王》 《甘地传》 《革命领袖卡斯特罗》 A．无产阶级革命中的伟大领袖 B．资本主义发展中的代表人物 C．民族解放运动中的杰出人物 D．社会主义国家的卓越领导人 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，玻利瓦尔和圣马丁领导了拉丁美洲的独立运动，章西女王领导印度民族大起义，甘地是印度非暴力不合作的倡导者，卡斯特罗领导了古巴革命，是古巴的解放者，所以最适合的影评题目是民族解放运动中的领袖人物，C项正确；玻利瓦尔代表了资产阶级，章西女王代表封建地主阶级，甘地代表了资产阶级，卡斯特罗代表了无产阶级，带领古巴走上社会主义道路，因此图片中的四位并不属于同一个阶级，排除A项；章西女王、卡斯特罗不是资本主义发展中代表人物，排除B项；只有卡斯特罗是社会主义国家领导人，排除D项。故选C项。 （2026·湖南长沙模拟·原创）阅读下列材料，完成15-16题。​ 材料：体育不仅是人类强身健体的方式，更是时代风貌、文明特质的体现。中国古代体育注重礼仪与养生，西方古代体育强调竞技与精神，近代以来，中外体育不断交流融合，逐渐形成具有全球影响力的体育文化，承载着和平、团结、拼搏的精神内涵。​ 15. 下列关于中国古代体育活动的表述，符合历史史实的是（ ）​ A. 战国时期的蹴鞠仅为贵族娱乐，与平民无关​ B. 唐代马球盛行，体现了开放包容的时代风貌​ C. 宋代体育活动单一，仅流行围棋一种项目​ D. 明清时期禁止所有体育活动，推行文化专制​ 【答案】B​ 【解析】本题考查中国古代体育发展。唐代国力强盛、社会开放，马球作为一种竞技体育活动盛行，体现了当时开放包容的时代风貌，B正确；战国时期蹴鞠已在民间流行，并非仅为贵族娱乐，A错误；宋代体育活动丰富，除围棋外，还有蹴鞠、相扑等，C错误；明清时期并未禁止所有体育活动，民间仍有各类体育娱乐形式，D错误。​ 16. 古希腊是西方体育的发源地，其体育活动与城邦文明紧密相关。下列属于古希腊体育核心内涵的是（ ） A. 养生健体，追求天人合一​ B. 竞技拼搏，崇尚人体之美​ C. 礼仪教化，维护等级秩序​ D. 军事训练，服务封建统治​ 【答案】B​ 【解析】本题考查古希腊体育的内涵。古希腊体育注重竞技精神，强调人体的力量与美感，与城邦的民主氛围、公民素养培养相适应，B正确；“天人合一”是中国古代体育的理念，A错误；“礼仪教化、维护等级”是中国古代体育的特点，C错误；古希腊是奴隶制城邦，并非封建统治，D错误。​ 二、材料题 17.（2026·湖南模拟·原创）阅读材料，结合所学知识，完成下列要求。​ 材料：明清时期，新航路开辟后，全球贸易日益密切。西班牙、葡萄牙殖民者在美洲掠夺大量白银，铸造银元（俗称“本洋”），通过海上贸易，换取中国的丝绸、瓷器、茶叶等商品，大量白银流入中国，西班牙银元成为当时中国东南沿海重要的流通货币之一，见证了中国与世界的经济联系。​ 任务：请以“一枚西班牙银元的中国之旅”为主题，编写一段简短历史剧本（要求：情节符合历史史实，包含至少2个人物，体现货币作为中外联系的纽带作用，字数80-120字，语言简洁，符合剧本格式）。​ （1）剧本正文：​ （2）剧本解读：请简要说明剧本中体现的中外联系史实（2分）​ 【答案】​ （1）剧本示例：​ 【场景】明清时期，泉州港码头​ 【人物】西班牙商人费尔南多、中国茶商李某​ 费尔南多：（拿出一枚西班牙银元）李老板，用这枚银元，换你两斤上好的武夷岩茶。​ 李某：（接过银元，仔细端详）好嘞！这洋钱在咱这儿好用得很，换丝绸、瓷器都成，你们的洋钱，换走咱的好茶，咱的好茶，也能卖到你们国家去。​ （2）剧本解读：体现了新航路开辟后，西班牙通过全球贸易，将美洲掠夺的白银铸造银元，流入中国；中国的茶叶等商品通过海上贸易运往欧洲，货币成为中外经济联系的重要纽带，反映了明清时期中国与世界的密切联系。​ 【解析】：本题考查货币与中外联系的史实，核心是新航路开辟对中外贸易的影响。剧本需紧扣“西班牙银元”“中外贸易”“中国商品出口”等关键信息，人物设定合理，情节符合明清时期中外贸易的史实即可。解读需对应剧本内容，点明新航路开辟、白银流入、中外商品交换等核心史实，体现货币的纽带作用。 18．（24-25九年级上·贵州贵阳·期末）小钱币，大历史。阅读材料，回答下列问题。 材料一  第十七条自由民于原野捕到逃亡之奴婢而交还其主人者，奴主应以银二舍客勒酬之。 第二五九条倘自由民从〔公社]耕地盗窃灌溉工具，如此彼应以银五舍客勒赔偿灌溉工具之主人。 第二七七条倘自由民租赁容积六十库鲁之船，如此彼每日应付银六分之一舍客勒以为租金。 ——《汉谟拉比法典》【注】舍克勒是巴比伦王朝的统一货币。它没有固定形状，可以在市场上流通，用来买卖各种商品。 材料二                  图1 据考证，图1所示银币铸造在亚历山大病逝之后，货币中的头像为亚历山大大帝，但头上有两个公羊角，这两个公羊角分别代表了希腊文化中的主神宙斯和埃及文化中的主神阿蒙。 ——摘编整理自王丹《货币如何塑造我们的世界》 材料三                    图2 图2为2013年在今河北省涿州（隋朝称“涿郡”，唐朝称“涿州”）唐墓出土的阿拉伯帝国金币“第纳尔”，它是阿拉伯历史上铸造的第一种货币。        图3隋朝大运河示意图 图4  唐朝中外文化交流示意图（部分） (1)材料一中，哪些社会场景需要使用货币？ (2)根据材料二并结合所学知识，说出图1所示银币的造型体现的寓意。 (3)根据材料三并结合所学知识，推论出金币“第纳尔”从阿拉伯帝国流传进唐朝涿州较为合理的一条路线。 (4)货币从古至今在社会发展和人们的经济生活中起着重要作用，请尝试从政治、经济、文化三个角度谈谈货币发挥的重要作用。 【答案】(1)社会场景：自由民捕获逃亡奴婢并归还其主人，主人支付酬金给该自由民；盗窃灌溉工具的自由民向灌溉工具的主人进行赔偿；自由民支付租赁船只的租金。 (2)寓意：体现了希腊文化和埃及文化的交融，同时也彰显了亚历山大大帝的神圣地位和至高无上的权威。 (3)第一条较为合理的路线：金币从阿拉伯地区通过陆上丝绸之路，最终抵达长安， 再通过大运河或陆路交通运往涿州。 第二条较为合理的路线：金币从阿拉伯地区经海上丝之路航行至中国南方的广州或泉州等港口登陆，再通过大运河北上，最终到达涿州。（ 注：以上两条较为合理的路线任答一条即可。） (4)作用： 政治方面，货币的规范铸造与流通不仅巩固了统治基础，还成为国家权力与权威的象征，同时，货币在法律层面也常作为赔偿或罚款的形式，有效维护了社会的秩序与公正。 经济方面，货币作为商品交换的媒介，促进了商品经济的发展与繁荣。 文化方面，货币则是文化传承与传播的重要载体。它不仅反映了时代的风貌和历史文化特色，还通过流通与交流促进了不同地区之间的文化交融与互鉴。 【解析】（1）社会场景：根据材料一“自由民于原野捕到逃亡之奴婢而交还其主人者，奴主应以银二舍客勒酬之”可知场景是自由民捕获逃亡奴婢并归还其主人，主人支付酬金给该自由民；根据材料一“倘自由民从〔公社]耕地盗窃灌溉工具，如此彼应以银五舍客勒赔偿灌溉工具之主人”可知场景是盗窃灌溉工具的自由民向灌溉工具的主人进行赔偿；根据材料一“倘自由民租赁容积六十库鲁之船，如此彼每日应付银六分之一舍客勒以为租金”可知场景是自由民支付租赁船只的租金。 （2）寓意：根据材料二“货币中的头像为亚历山大大帝，但头上有两个公羊角，这两个公羊角分别代表了希腊文化中的主神宙斯和埃及文化中的主神阿蒙”并结合所学知识可知，“宙斯”“阿蒙”的同时出现，体现了希腊文化和埃及文化的交融，同时也彰显了亚历山大大帝的神圣地位和至高无上的权威。 （3）第一条较为合理的路线：根据材料三“图3隋朝大运河示意图”并结合所学陆上丝绸之路的相关知识，从陆上丝绸之路与隋朝大运河角度，推论出金币“第纳尔”从阿拉伯帝国流传进唐朝涿州较为合理的一条路线，如：金币从阿拉伯地区通过陆上丝绸之路，最终抵达长安， 再通过大运河或陆路交通运往涿州。第二条较为合理的路线：根据材料三“图3隋朝大运河示意图”“唐朝中外文化交流示意图（部分）”信息和所学海上丝绸之路的相关知识，从海上丝绸之路与隋朝大运河角度，推论出金币“第纳尔”从阿拉伯帝国流传进唐朝涿州较为合理的一条路线，如：金币从阿拉伯地区经海上丝之路航行至中国南方的广州或泉州等港口登陆，再通过大运河北上，最终到达涿州。 （4）作用：根据所学知识，国家发行的货币，对巩固统治、促进经济发展和繁荣、推动文化交流等都有重要的作用，可从政治、经济、文化三个角度分析概括出货币发挥的重要作用即可，如： 政治方面，货币的规范铸造与流通不仅巩固了统治基础，还成为国家权力与权威的象征，同时，货币在法律层面也常作为赔偿或罚款的形式，有效维护了社会的秩序与公正。经济方面，货币作为商品交换的媒介，促进了商品经济的发展与繁荣。文化方面，货币则是文化传承与传播的重要载体。它不仅反映了时代的风貌和历史文化特色，还通过流通与交流促进了不同地区之间的文化交融与互鉴。 19．（2024·辽宁·模拟预测）某班同学以“历史上水陆交通的发展”为主题开展项目学习。下面是各小组承担的学习任务，请你参与完成。 任务一  【自主梳理——了解古代史上的外交使者】 人物 朝代 主要贡献 ① 西汉 他促使中原与西域之间的贸易往来增多，增强了双方的贸易合作，这对于中国与中亚、西亚、欧洲等地区的贸易和文化交往起到了重要作用 玄奘 ② 他将印度佛法、历法、医学、逻辑学、艺术等方面的知识引入中国，同时也将中国的文化和佛教思想传播到了印度和其他亚洲国家 ③③ 唐 他促进了中日两国的文化交流。他带去的大量佛经、佛像和文献资料丰富了日本的佛教文化资源，并与当地工匠、学者和僧侣进行交流合作，推动了两国文化的交融    郑和 明 他的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区。他传播了中华文明，促进了中外文化的双向交流和共同进步。他推行亲仁善邻，巩固和发展了中国与亚非国家的友好关系 (1)填写任务一表格中的①②③。 任务二  【阅读地图——知道人类历史发展的趋势】 (2)地图所反映的历史事件是什么？结合所学知识，归纳此时人类历史发展的趋势。 任务三【论证观点——感受杰出人物的推动作用】 (3)请你从以下科技成就中任选两项，论证“杰出人物推动社会进步”。（要求：运用史实，论证 观点，条理清楚。） ○斯蒂芬森——蒸汽机车           ○富尔顿——汽船 ○莱特兄弟——飞机               ○本茨——汽车      【答案】(1)①：张骞；②：唐；③：鉴真。 (2)事件：新航路开辟。趋势：由孤立走向整体。 (3)观点：杰出人物推动社会进步。 选取的历史人物：斯蒂芬森；莱特兄弟。 论证：斯蒂芬森发明了蒸汽机车，它为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切，为人们的生产和生活带来了极大的便利。莱特兄弟成功试飞了飞机，它便捷出行，为人们的生产和生活带来了极大的便利，促使世界市场最终形成。 结论：综上所述，杰出人物推动社会进步。 【解析】（1）填写表格：根据所学知识可知，西汉时期促使中原与西域之间的贸易往来增多，增强了双方的贸易合作的历史事件是张骞通西域，因此①：张骞；玄奘将印度佛法、历法、医学、逻辑学、艺术等方面的知识引入中国，所处时期是唐朝，故②：唐朝；唐朝时期，鉴真东渡日本促进了中日两国的文化交流，故③：鉴真。 （2）事件：根据地图中的迪亚士、麦哲伦、哥伦布和达伽马航行路线可知，图片所示的历史事件为新航路开辟。 趋势：根据所学知识可知，新航路的开辟使世界开始连成一个整体，世界观念开始形成，因此人类历史发展的趋势是由孤立走向整体。 （3） 观点和论述：此题为观点给定题目，考查史料实证的核心素养。实际上也就是从表格中选择两个历史人物极其科技成就阐述该成就如何推动社会进步的，即阐述清楚人物成就与影响即可。例如：观点：杰出人物推动社会进步。 选取的历史人物：斯蒂芬森；莱特兄弟。  论证：斯蒂芬森发明了蒸汽机车，它为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切，为人们的生产和生活带来了极大的便利。莱特兄弟成功试飞了飞机，它便捷出行，为人们的生产和生活带来了极大的便利，促使世界市场最终形成。  结论：综上所述，杰出人物推动社会进步。 20．（25-26八年级上·福建泉州·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料：《中华英雄谱》 ——据人民教育出版社《中国历史》等编制 阅读以上材料，选择两位历史人物，分别写出对应的历史事件，确定观点，并结合材料和所学中国近代史知识加以论述。（要求观点明确，根据选择的两个历史事件，并结合中国近代史的一个事件，加以论述，史论结合，条理清楚） 【答案】【示例一】 历史人物1：左宗棠；历史事件1：收复新疆。 历史人物2：邓世昌；历史事件2：甲午中日战争。 观点：捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统。 论述：①面对鸦片泛滥给中华民族带来的深重灾难，林则徐力主禁烟，1839年，将收缴的大量鸦片在虎门海滩当众销毁，这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志；②19世纪70年代，面对西北边疆危机，左宗棠打败阿古柏，收复新疆，维护了国家主权；③1894年爆发的甲午中日战争黄海海战中，邓世昌率领全舰官兵奋勇杀敌，最终壮烈殉国，显示了他誓死捍卫国家主权和民族尊严的爱国精神。 结论：综上所述，在民族危亡时刻，一大批民族英雄的涌现，为维护国家主权不断斗争。由此彰显了捍卫国家主权和民族尊严的中华民族优良传统，这种顽强不屈的抗争精神，是实现中华民族伟大复兴的不竭动力。 【示例二】 历史人物1：左宗棠；历史事件1：洋务运动 历史人物2：孙中山；历史事件2：辛亥革命 观点：救亡图存的探索推动了中国现代化的进程。 论述：①两次鸦片战争后，清政府内外交困，洋务派向西方学习，提出“自强”、“求富”口号，兴办军事和民用工业，还派遣留学生出国深造等，推动了近代工业和近代教育的发展，是中国早期现代化探索的开端；②甲午中日战争中国败给邻国日本，民族危机大大加深，康有为、梁启超等先进知识分子主张学习西方先进制度以挽救民族危机，于是开展了戊戌变法；虽然结果失败了，但促进了思想启蒙和民族意识的觉醒。③八国联军侵华签订《辛丑条约》，中国民族危机加深，以孙中山为代表的资产阶级革命派发动辛亥革命，建立资产阶级共和国，使民主共和观念渐入人心，推动中国的政治民主化进程。 结论：综上所述，近代中国遭遇的侵略虽然带来了巨大的民族危机，但也促进了中华民族的觉醒与中国的现代化进程。 【示例三】 历史人物1：任选；历史事件1：任选 历史人物2：任选：历史事件2：任选 观点：杰出人物是推动社会进步的重要因素。 论述：①第二次鸦片战争战败，民族危机加剧使地主阶级开始向西方学习先进技术，开展洋务运动。李鸿章、左宗棠等人积极创办工业，在客观上促进了中国民族资本主义的产生。②甲午战败进一步加剧了中国的民族危机，以康有为、梁启超为首的资产阶级维新派上书光绪帝请求变法图强，谋求政治制度变革，虽然仅仅维持百日以失败告终，但是在思想文化方面产生了广泛而持久的影响；③辛亥革命期间，民主革命先行者孙中山领导革命党人进行革命，推翻了清朝的统治，建立了中华民国，结束了封建帝制，推动了中国的政治民主化进程； 结论：综上所述，杰出人物对社会历史发展起促进作用，是推动社会进步的重要因素。 【解析】示例一：据所学知识可知，左宗棠的“收复新疆”，是在列强觊觎中国西北领土时，通过军事行动维护国家领土主权；邓世昌在甲午海战中“誓死卫国”，是面对外敌入侵时以生命捍卫民族尊严。两人的行为都围绕“抵御外侮、维护国家/民族利益”展开，这是核心交集。加入“林则徐虎门销烟”，反抗鸦片侵略、维护民族利益，进一步验证“面对侵略时，中华民族会主动捍卫主权与尊严”的规律。从左、邓、林的事迹中，得出观点：“在民族危机下，中华民族始终有捍卫主权、维护尊严的行为传统”。论述时从左宗棠收复新疆、邓世昌甲午中日战争、林则徐虎门销烟的影响出发围绕观点进行表述，注意史论结合，表述清晰，①面对鸦片泛滥给中华民族带来的深重灾难，林则徐力主禁烟，1839年，将收缴的大量鸦片在虎门海滩当众销毁，这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志；②19世纪70年代，面对西北边疆危机，左宗棠打败阿古柏，收复新疆，维护了国家主权；③1894年爆发的甲午中日战争黄海海战中，邓世昌率领全舰官兵奋勇杀敌，最终壮烈殉国，显示了他誓死捍卫国家主权和民族尊严的爱国精神。结论：综上所述，在民族危亡时刻，一大批民族英雄的涌现，为维护国家主权不断斗争。由此彰显了捍卫国家主权和民族尊严的中华民族优良传统，这种顽强不屈的抗争精神，是实现中华民族伟大复兴的不竭动力。 示例二：据所学知识可知，左宗棠参与的洋务运动，是在民族危机下学习西方技术（器物层面）的救亡探索；孙中山领导的辛亥革命，是变革政治制度（制度层面）的救亡探索。洋务运动推动了近代工业、教育的发展，开启经济/教育现代化；辛亥革命推翻帝制、传播民主观念，推动政治现代化。加入“戊戌变法”，制度层面的救亡探索，虽失败但促进思想启蒙，形成“器物→制度”的现代化探索脉络。这些以“救亡图存”为目的的探索，客观上推动了中国在经济、政治、思想等领域的现代化转型，得出观点：救亡图存的探索推动了中国现代化的进程。论述时从左宗棠的洋务运动、孙中山的辛亥革命的影响出发围绕观点进行表述，注意史论结合，表述清晰，①两次鸦片战争后，清政府内外交困，洋务派向西方学习，提出“自强”、“求富”口号，兴办军事和民用工业，还派遣留学生出国深造等，推动了近代工业和近代教育的发展，是中国早期现代化探索的开端；②甲午中日战争中国败给邻国日本，民族危机大大加深，康有为、梁启超等先进知识分子主张学习西方先进制度以挽救民族危机，于是开展了戊戌变法；虽然结果失败了，但促进了思想启蒙和民族意识的觉醒。③八国联军侵华签订《辛丑条约》，中国民族危机加深，以孙中山为代表的资产阶级革命派发动辛亥革命，建立资产阶级共和国，使民主共和观念渐入人心，推动中国的政治民主化进程。结论：综上所述，近代中国遭遇的侵略虽然带来了巨大的民族危机，但也促进了中华民族的觉醒与中国的现代化进程。 示例三：据所学知识可知，洋务派（李鸿章、左宗棠）、维新派（康有为、梁启超）、革命派（孙中山），都是近代救亡探索中的核心引领者。洋务派创办工业，促进民族资本主义产生，推动经济进步；维新派发起变法，促进思想启蒙；孙中山领导革命，结束帝制，推动政治进步。这些杰出人物的探索行为，分别在经济、思想、政治领域推动了社会变革，体现了“杰出人物对社会进步的引领作用”。从不同领域杰出人物的实际影响中，提炼出观点：“杰出人物是推动社会进步的重要因素”。论述时从洋务派（李鸿章、左宗棠）、维新派（康有为、梁启超）、革命派（孙中山）的事迹及影响出发围绕观点进行表述，注意史论结合，表述清晰，①第二次鸦片战争战败，民族危机加剧使地主阶级开始向西方学习先进技术，开展洋务运动。李鸿章、左宗棠等人积极创办工业，在客观上促进了中国民族资本主义的产生。②甲午战败进一步加剧了中国的民族危机，以康有为、梁启超为首的资产阶级维新派上书光绪帝请求变法图强，谋求政治制度变革，虽然仅仅维持百日以失败告终，但是在思想文化方面产生了广泛而持久的影响；③辛亥革命期间，民主革命先行者孙中山领导革命党人进行革命，推翻了清朝的统治，建立了中华民国，结束了封建帝制，推动了中国的政治民主化进程；结论：综上所述，杰出人物对社会历史发展起促进作用，是推动社会进步的重要因素。 21．（2025·湖北襄阳·一模）【看电影，学历史】 电影让历史具有了可见性，它通过艺术手段，将历史转化为观众可以理解和感受的故事。 电影 《上甘岭》（1956年） 《地道战》（1966年） 《斯大林格勒战役》（2013年） 说明 《上甘岭》讲述了上甘岭战役中志愿军八连的英勇事迹。 《地道战》讲述了河北省冀中人民在中国共产党的领导下，创新地利用地道战的斗争方式打击日本侵略者的故事。 《斯大林格勒战役》讲述了1942年秋天，人类史上最惨烈的一场战争。 根据上述材料，围绕“看电影，学历史”，请你选取其中一部或者多部电影，自拟标题，运用相关史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 【答案】标题：从战争电影看中国人民的抗战与抗美援朝精神 电影是历史的生动呈现，《地道战》和《上甘岭》两部电影分别展现了不同历史时期中国人民英勇无畏的精神。《地道战》反映了抗日战争时期，河北省中部人民在中国共产党领导下，利用地道战打击日本侵略者的斗争史实。当时，日军在华北地区实行残酷的 “三光” 政策，抗日根据地面临严峻考验。中国共产党发动群众，发挥智慧，创造了地道战这种独特的作战方式。地道内设施完备，集作战、隐蔽、生活等功能于一体。村民们通过地道与敌人周旋，出其不意地打击敌人，有力地抵抗了日军的侵略，体现了中国人民在抗战时期的顽强斗志和卓越智慧。《上甘岭》讲述了上甘岭战役中志愿军八连的英勇事迹。抗美援朝战争是在新中国成立初期，为了保卫国家安全、维护地区和平而进行的一场战争。上甘岭战役是抗美援朝战争中的关键战役，战斗异常惨烈。志愿军战士们在极其艰苦的条件下，面对美军强大的火力，坚守阵地，浴血奋战。他们展现出了高度的爱国主义精神、革命英雄主义精神和国际主义精神，为保卫祖国和支援朝鲜人民作出了巨大牺牲。这两部电影所反映的历史事件，虽处于不同时期，但都体现了中国人民不屈不挠、英勇抗争的伟大精神。它们让我们铭记历史，激励着我们在新时代为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。 【解析】示例：首先，根据上述材料，围绕“看电影，学历史”，请你选取其中一部或者多部电影，自拟标题，根据材料【看电影，学历史】可选择电影《上甘岭》（1956年）和《地道战》（1966年）并结合所学知识，得出观点从战争电影看中国人民的抗战与抗美援朝精神。其次，围绕观点进行论述，史论结合，表述成文，可从选择的两部电影的背景、内容和影响等方面结合所学知识进行归纳整理，如：电影是历史的生动呈现，《地道战》和《上甘岭》两部电影分别展现了不同历史时期中国人民英勇无畏的精神。根据材料“《地道战》讲述了河北省冀中人民在中国共产党的领导下，创新地利用地道战的斗争方式打击日本侵略者的故事”并结合所学知识，可知《地道战》反映了抗日战争时期，河北省中部人民在中国共产党领导下，利用地道战打击日本侵略者的斗争史实。当时，日军在华北地区实行残酷的 “三光” 政策，抗日根据地面临严峻考验。中国共产党发动群众，发挥智慧，创造了地道战这种独特的作战方式。地道内设施完备，集作战、隐蔽、生活等功能于一体。村民们通过地道与敌人周旋，出其不意地打击敌人，有力地抵抗了日军的侵略，体现了中国人民在抗战时期的顽强斗志和卓越智慧。根据材料“《上甘岭》讲述了上甘岭战役中志愿军八连的英勇事迹。”并结合所学知识，可知《上甘岭》讲述了上甘岭战役中志愿军八连的英勇事迹。抗美援朝战争是在新中国成立初期，为了保卫国家安全、维护地区和平而进行的一场战争。上甘岭战役是抗美援朝战争中的关键战役，战斗异常惨烈。志愿军战士们在极其艰苦的条件下，面对美军强大的火力，坚守阵地，浴血奋战。他们展现出了高度的爱国主义精神、革命英雄主义精神和国际主义精神，为保卫祖国和支援朝鲜人民作出了巨大牺牲。最后，简单归纳整理，回扣主题，得出结论，这两部电影所反映的历史事件，虽处于不同时期，但都体现了中国人民不屈不挠、英勇抗争的伟大精神。它们让我们铭记历史，激励着我们在新时代为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 重难12 跨学科主题学习 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心模块 重难考向 考法解读/考向预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 类题夯基 模块01 小钱币 大历史 考向1 中国古代货币的发展演变 考向2 货币见证中国与世界的联系 考向3 货币与金融见证资本主义崛起和发展 模块02 历史上水陆交通的发展 考向1 沟通世界的主要交通工具 考向2 加强世界联系的交通工具 考向3 船舰与时代记忆 模块03 中华英雄谱 考向1 知识图谱 考向2 编写历史剧本 模块04 看电影 学历史 考向1 撰写影评 考向2 撰写电影观后感 模块05 中外体育发展史 考向 中外体育 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 历史课程中的“跨学科主题学习”在2022年课标中的解释是，围绕一个基于历史课程内容的跨学科主题，学生运用多学科的知识与技能从多角度进行综合认知和解决问题的学习活动。该专题注重综合性、应用型和创新性，学生需要打破学科壁垒，培养多维思考能力，备考时需要灵活运用知识，注重逻辑表达和实证分析。 核心模块 重难考向 考法解读/预测 模块01 小钱币 大历史 考向01 中国古代货币的发展演变 本专题是中考历史跨学科融合核心必考板块，聚焦“历史学科与多领域知识的关联运用”，贴合时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀、综合探究等核心素养，常以实物图片、文献材料、生活场景、影视片段、图表数据为载体，侧重跨学科关联、材料解读、实践应用、观点表达四大考向。 1.小钱币 大历史：围绕货币这一核心载体，融合历史、经济、美术等学科，考查货币演变与时代发展的关联、货币所反映的中外交流与资本主义发展历程，高频答案为：商品经济发展、中外经济交流、资本原始积累、时代变迁、文明互鉴。 2.历史上水陆交通的发展：融合历史、地理、科技等学科，考查交通工具演变的背景、影响，以及交通发展对世界联系的推动作用，高频答案为：生产力发展、世界日益连成整体、中外交流加强、时代进步、科技革新。 3.中华英雄谱：融合历史、语文、道德与法治等学科，考查英雄人物的事迹、精神内涵，以及知识图谱构建、历史剧本创作的实践能力，高频答案为：家国情怀、民族精神、历史担当、文化传承、实践创新。 4.看电影 学历史：融合历史、语文、艺术等学科，考查影视材料与历史史实的关联，以及影评、观后感的撰写能力，侧重对历史细节、时代背景、历史意义的解读与表达，高频答案为：史实印证、时代特征、历史感悟、价值认同、语言表达。 5.中外体育发展史：融合历史、体育、道德与法治等学科，考查中外体育发展的历程、特征，以及体育所承载的时代精神与中外交流意义，高频答案为：体育精神、文化交融、时代风貌、民族凝聚力、全球共识。 6.整体规律：试题强化跨学科融合、实践应用、史料关联，紧扣“历史载体—学科融合—实践探究”的演进主线，突出历史学科的综合性、应用性与生活化；命题趋势偏向情境化、生活化、跨学科关联，注重实践能力与核心素养的考查，答案多指向文化传承、交流互鉴、实践创新、价值引领、顺应时代发展。 考向02 货币见证中国与世界的联系 考向03 货币与金融见证资本主义崛起和发展 模块02 历史上水陆交通的发展 考向01 沟通世界的主要交通工具 考向02 加强世界联系的交通工具 考向03 船舰与时代记忆 模块03 中华英雄谱 考向01 知识图谱 考向02 编写历史剧本 模块04 看电影 学历史 考向01 撰写影评 考向02 撰写电影观后感 模块05 中外体育发展史 考向 中外体育 重●难●要●点●剖●析 模块01 小钱币，大历史 2022年课标﹒跨学科主题学习：需要结合道德与法治、数学、艺术等知识，进行这一主题的学习活动，初步了解经济史和金融知识，提升实践能力和金融素养。 考向01 中国古代货币的发展演变 考向02 货币见证中国与世界的关系 考向03 货币与金融见证资本主义崛起和发展 典例验知 【典例01】（25-26九年级上·山西吕梁·期末）九年级（2）班同学以“小钱币，大历史”为主题，制作了相关知识图谱，请据此回答下面小题。 货币 时间 8世纪初 2002年 国家 日本 大部分欧盟成员国 日本在公元8世纪铸造了“和同开珎”铜钱，其形制、文字深受中国唐朝货币的影响。这一现象最能说明（   ） A．日本完全照搬了唐朝的政治制度 B．中日两国当时已实现贸易一体化 C．唐朝文化对日本社会发展产生重要影响 D．货币统一是当时东亚各国的共同目标 【典例02】（24-25七年级下·山东济南·期末）“小钱币，大历史”，通过观察下图古钱币的形制与铸币文字的历史信息，可以了解到（   ）                   北宋货币                 契丹货币                 西夏货币 A．经济重心的南移 B．中外文明的交流 C．民族交融的加强 D．政治制度的创新 技巧点拨 本题易误选中外文明交流。契丹、西夏是我国古代少数民族政权，并非外国，其货币仿中原形制、使用汉字，体现的是国内民族交融，而非中外交流。同时，货币形制相似与经济重心南移、政治制度创新无直接关联，不能仅凭货币样式判断经济布局或制度变革，要紧扣“民族政权间文化借鉴”这一核心。 类题夯基 【夯基01】（2025·山西·模拟预测）山西省某中学开展“小钱币·大历史”跨学科主题学习，搜集了如下资料，请据此完成下面小题。 钱币 第二套人民币10元正面图 50英镑背面图 图案 说明 第二套人民币1955年～1962年陆续发行。10元人民币正面中央左边为一微抬右手的男性工人，右边为一怀抱稻谷的农村妇女。 瓦特改良蒸汽机，博尔顿投资生产并推广瓦特的蒸汽机，二人共同登上了50英镑纸币的图案。 瓦特和博尔顿因蒸汽机在工业革命中发挥了巨大作用而荣登50英镑纸币。下列对蒸汽机在社会结构变革方面所发挥作用的表述，正确的是（   ） A．使人类社会进入了“蒸汽时代” B．改变了人们的出行方式 C．形成了工业资产阶级和无产阶级 D．促进了国际贸易的活跃 【夯基02】（25-26八年级上·陕西榆林·开学考试）小钱币，大历史。钱币展现了一定历史时期内经济、政治等方面的发展状况。下列展示的中日两国钱币反映出（   ）          唐朝开元通宝          日本和同开珎 A．唐朝冶铁技术世界领先 B．唐朝高度崇尚外来文化 C．中日两国商业往来频繁 D．日本受到中国文化影响 模块02 历史上水陆交通的发展 2022年版课标﹒跨学科主题学习：梳理、概括不同历史时期水陆交通的建设与发展，对历史上水陆交通发展的问题进行综合探究。 考向01 沟通世界的主要交通路线 考向02 加强世界联系的交通工具 考向03 船舰与时代记忆 典例验知 【典例01】（2026·原创）明清时期，西班牙银元（俗称“本洋”）大量流入中国，成为当时中国市场上重要的流通货币之一。这一现象的出现，主要与下列哪一历史事件相关（ ） A. 张骞出使西域，开辟丝绸之路 B. 鉴真东渡日本，传播中华文化 C. 新航路开辟，促进全球贸易 D. 郑和下西洋，加强中外交流 【典例02】（24-25九年级下·重庆大足·期末）九年级（1）班同学以“历史上水陆交通的发展”为主题，制作了相关知识图谱（下表）。请据此完成下面小题 项目 发展演变 路线范围 陆、海丝绸之路→新航路开辟、“三角贸易”欧、亚、非三大洲→欧、亚、非、美全球航路 交通工具 动力：自然力→机械力工具：骆驼、帆船→蒸汽轮船、火车 重要人物 中国：张骞、郑和等世界：哥伦布、麦哲伦等 贸易往来 中国传到西方的有：丝绸、瓷器、茶叶、指南针等西方传入中国的有：珠宝、香料、数学等 综合上表中的信息，对历史上水陆交通发展带来的共同影响，表述正确的是（   ） A．密切了各地经济文化联系 B．促进了人口向非洲的迁移 C．实现了全球经济一体化 D．造成了世界格局的多极化 技巧点拨 本题易误选全球经济一体化。全球经济一体化是现代世界经济发展趋势，古代至近代的交通与贸易只是加强了各地联系，远未达到“一体化”程度。人口向非洲迁移、世界格局多极化与水陆交通发展的共同影响无关。判断时要抓住“共同影响”，丝绸之路、新航路开辟等都密切了各地经济文化交流。 类题夯基 【夯基01】（25-26九年级上·福建泉州·期末）九（1）班进行了“历史上水陆交通的发展”的项目化学习，其中一个同学展示了下表，动力的转变是因为（   ） 交通工具 动力：自然力——机械力 工具：骆驼、帆船——火车、蒸汽轮船 A．资本主义世界体系形成 B．蒸汽机运用于交通领域 C．黑奴贸易不断扩大的需要 D．航海家对未知领域的探索 【夯基02】（24-25九年级下·河北保定·月考）九年级（1）班同学以“历史上水陆交通的发展”为主题，制作了如下相关知识图谱。 项目 发展演变 路线范围 陆、海丝绸之路→新航路开辟、“三角贸易”欧、亚、非三大洲→欧、亚、非、美全球航路 交通工具 动力：自然力→机械力 工具：骆驼、帆船→蒸汽轮船、火车 重要人物 中国：张骞、郑和等 世界：哥伦布、麦哲伦等 贸易往来 综合上表中的信息，对历史上水陆交通发展带来的共同影响，表述正确的是（   ） A．密切了各地经济文化联系B．促进了人口向非洲的迁移 C．实现了全球经济共同繁荣D．造成了亚非拉国家的落后 模块03 中华英雄谱 2022年版课标﹒跨学科主题学习：了解中国各个历史时期的英雄人物，把不同时期的英雄人物具体化、形象化，使学生切实体验、感受各个历史时期英雄人物的业绩、从中获得精神力量。 考向1 知识图谱 考向2 编写历史剧本 典例验知 【典例01】（2024九年级下·山西·专题练习）某校准备编写《中华英雄谱（明清时期）》的校本教材，书稿目录如下。请你为横线处选择恰当的标题（   ） 第一章铁血丹心御外侮 第一节____ 第二节郑成功收复台湾 第三节康熙组织两次雅克萨之战 第二章如椽巨笔写春秋 第一节施耐庵著《水浒传》 第二节罗贯中创作《三国演义》 第三节吴承恩写《西游记》 第三章风流人物数君王 第一节朱元璋开创洪武之治 第二节朱棣缔造永乐盛世 第三节顺治入关奠定大清伟业 A．铁木真统一蒙古B．郑和七次下西洋C．戚继光抗击倭寇D．土尔扈特部回归 【典例02】编写“新航路开辟”剧本时，下列场景设计符合历史地理逻辑的是（ ） A. 哥伦布船队借助洋流、季风，横渡大西洋到达美洲 B. 航海家使用指南针、卫星定位导航 C. 船队全程沿铁路线航行 D. 达・伽马船队绕过好望角直达美洲 技巧点拨 本题易在历史时空、概念与地理方位上出错。戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战都属于反抗外来侵略、维护国家主权，易与民族交往、对外友好往来混淆。新航路开辟题中，指南针已使用但无卫星定位，达・伽马到达印度而非美洲，要严格区分航海家的航线与目的地，同时分清“对外友好”与“抵御外侮”的不同主题。 类题夯基 【夯基01】某班编写“郑和下西洋”历史剧本，下列台词符合史实的是（ ） A. “我们将乘坐蒸汽轮船远航。” B. “宝船规模宏大，加强与亚非国家友好往来。” C. “此行目的是占领殖民地。” D. “我们到达了美洲大陆。” 【夯基02】（2025·陕西西安·二模）为传承民族气节，崇尚英雄气概，某校以“中华英雄谱”为主题编写校本教材，书稿内容如下。横线处应填写（   ） 第二章  近代民族英雄 第1节  林则徐与虎门销烟 第2节  _______收复新疆 第3节  邓世昌与黄海海战 第4节  聂士成与天津保卫战 A．关天培 B．左宝贵 C．丁汝昌 D．左宗棠 模块04 看电影，学历史 2022年版课标﹒跨学科主题学习：结合语文、艺术等知识，既可以选择以重大历史事件、人物为题材的影片，也可以选择以社会、生活、自然环境为题材的影片，引导学生学会发现方方面面的历史细节，通过写影评、举行研讨会等方式，在交流观看电影的感受的过程中提升核心素养。 考向1 撰写影评 考向2 撰写电影观后感 典例验知 【典例01】 （2026・广东模拟・原创）《长津湖》影评 【典例02】（24-25九年级上·河北唐山·期中）同学们在开展“看电影,学历史”跨学科主题学习活动中,搜集到下面一部故事片。该片讲述的故事,原作者是（   ） A．但丁 B．比特拉克 C．博伽丘 D．莎士比亚 技巧点拨 本题易混淆文艺复兴代表人物及作品。但丁《神曲》、彼特拉克、薄伽丘是意大利早期代表，薄伽丘《十日谈》，彼特拉克被称为“人文主义之父”；莎士比亚是英国文艺复兴高潮时期代表，《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》是其代表作。注意区分国别、时期、作品，不要把文学艺术家与“美术三杰”混淆。 类题夯基 【夯基01】（24-25八年级上·贵州黔南·期末）【看电影·学历史】观看历史题材的电影是掌握历史知识的有效方式之一。史思明同学在假期期间观看了某部历史电影，根据介绍并结合所学知识分析，与这部电影有关的历史事件是（   ） 战争题材影片《八佰》，是以1937年发生于上海四行仓库保卫战为背景，围绕“八百孤军血战四行仓库”展开。讲述了在抗日战争的某次战役中第88师262旅524团谢晋元率420余人(对外号称八百人)，留守四行仓库的故事。中日双方激战三个月，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦。这不仅是中国抗日战争史上的一段佳话，更是中华民族不屈不挠精神的象征。 A．淞沪会战 B．武汉会战 C．长沙会战 D．太原会战 【夯基02】（2024·山西临汾·一模）某校历史社团开展“看电影·学历史”的跨学科主题学习活动。以下是九年级（1）班同学观看的三部电影，它们共同反映了（    ）                    《开天辟地》           《大决战》三部曲之一       《建国大业》 A．中国沦为半殖民地半封建社会的历程 B．国民大革命的历程 C．中国新民主主义革命走向胜利的历程 D．人民解放战争历程 模块05 中外体育发展史 2022年版课标﹒跨学科主题学习：结合体育与健康、历史、道德与法治、艺术等知识，既可以梳理中外体育项目的起源与演变，也可以聚焦中外体育史上的重大事件、杰出人物，引导学生挖掘体育背后的文化内涵、时代精神与人文价值，通过绘制发展时序图、开展主题分享、举办体育文化展等方式，在探究中外体育发展差异与共性的过程中，增强文化自信，提升综合素养。 考向 中外体育 典例验知 【典例01】（2026·湖南长沙模拟·原创）阅读下列材料，完成1-2题。​ 材料：体育不仅是人类强身健体的方式，更是时代风貌、文明特质的体现。中国古代体育注重礼仪与养生，西方古代体育强调竞技与精神，近代以来，中外体育不断交流融合，逐渐形成具有全球影响力的体育文化，承载着和平、团结、拼搏的精神内涵。​ 1. 近代以来，西方体育逐渐传入中国，推动中国体育近代化。下列事件中，促进西方体育在中国传播的是（ ）​ A. 洋务运动创办新式学堂，开设体育课程​ B. 闭关锁国政策的推行​ C. 太平天国运动兴起​ D. 科举制度的废除​ 2. 现代奥林匹克运动起源于古希腊，如今已成为全球最具影响力的体育盛会。下列关于现代奥林匹克运动的表述，正确的是（ ）​ A. 第一届现代奥运会于19世纪末在希腊雅典举办​ B. 奥运会仅注重竞技比赛，与和平理念无关​ C. 中国首次举办奥运会是在1984年洛杉矶奥运会​ D. 现代奥运会仅允许发达国家参与​ 技巧点拨 本题易混淆近代西方体育传播的事件的影响，以及现代奥运会的相关史实。洋务运动是西方体育传入中国的重要推动事件，闭关锁国则阻碍传播；易误将1984年中国奥运参赛当作举办，混淆“参赛”与“举办”。同时注意，现代奥运会倡导和平理念，面向全球各国，并非仅允许发达国家参与，需精准区分核心史实。 类题夯基 【夯基01】中国古代体育文化源远流长，兼具礼仪与养生特质。下列中国古代体育活动，体现“礼仪教化”内涵的是（ ） A. 战国蹴鞠 B. 唐代马球 C. 宋代围棋 D. 古代射箭 【夯基02】古希腊体育是西方体育的源头，其发展与城邦文明紧密相关。下列关于古希腊体育的表述，正确的是（ ） A. 仅面向贵族子弟，平民无权参与 B. 核心是培养具有强健体魄的公民 C. 完全以军事训练为目的，无竞技性 D. 与古希腊民主制度无关 重●难●提●分●必●刷 一、选择题 1.秦始皇在全国统一推行圆形方孔半两钱，汉武帝时期统一铸造五铢钱，唐宋以后纸币逐渐出现。古代货币统一的主要历史作用是（ ） A. 直接推动农业技术革新 B. 促进经济交流与国家统一 C. 彻底消除了各地经济差异 D. 确立了重农抑商政策 2.明清时期，原产美洲的白银大量流入中国，西班牙银元在东南沿海广泛流通。这一现象直接得益于（ ） A. 丝绸之路开通B. 新航路开辟与全球贸易C. 郑和下西洋D. 闭关锁国政策推行 3.近代早期，西欧出现手工工场、股份制公司、银行与海外贸易，货币资本迅速积累。这一过程直接反映了（ ） A. 封建制度巩固B. 资本主义经济兴起C. 工业革命完成D. 社会主义思潮出现 4.（25-26九年级上·山西吕梁·期末）九年级（2）班同学以“小钱币，大历史”为主题，制作了相关知识图谱，请据此回答下面小题。 货币 时间 8世纪初 2002年 国家 日本 大部分欧盟成员国 欧元纸币正面印有窗户与拱门图案，背面则印有代表不同欧洲历史时期的桥梁。这些设计共同传递的核心理念是（   ） A．展现欧洲各国军事力量的强大与联合 B．象征欧洲开放、合作与沟通的共同精神 C．强调欧元区必须统一建筑风格 D．宣告欧洲已完全实现政治一体化 5．（2025·山西朔州·二模）李华同学在跨学科主题“小钱币，大历史”的探究活动中制作了如下文物解读卡，该卡内容表明半两钱的设计彰显了（   ） 时代：秦朝 文物名称：秦半两钱 文字特点：“半两”二字采用严谨的字体，笔画方折，这不仅体现了货币的正式和严肃，也彰显了皇权的庄重和权威。 形状设计：外圆内方。这种设计不仅美观，而且富有象征意义。外圆象征天命，即宇宙的和谐与秩序；内方则代表着皇权的权威。 A．皇权至上的政治理念 B．传承后世的美好愿景 C．和谐统一的文化内涵 D．推崇道家的治国方略 6．（24-25九年级上·河南许昌·期中）九（1）班进行了“历史上水陆交通的发展”的项目化学习，其中一个同学展示了下面的表格，动力的转变是因为（   ） 交通工具 动力：自然力——机械力 工具：骆驼、帆船——蒸汽汽轮、火车 A．航海家对未知领域的探索 B．蒸汽机运用于交通领域 C．黑奴贸易不断扩大的需要 D．全球经济一体化的结果 7.从古代丝绸之路、郑和下西洋，到近代新航路开辟、铁路与轮船普及，水陆交通不断进步。下列关于交通发展的影响，表述不正确的是（ ） A. 加强了世界各地经济文化交流 B. 推动了物种、技术与人员的传播 C. 新航路开辟使世界开始连为一个整体 D. 古代交通就已实现全球经济一体化 8.新航路开辟后，世界逐渐连为一个整体。真正让世界联系从海洋延伸到内陆、速度大幅提升，并推动世界市场初步形成的交通工具是（ ） A. 汽车  B. 蒸汽火车、轮船  C. 飞机  D. 电动车 9.第二次工业革命中，以内燃机为动力的新交通工具，进一步缩短了时空距离，使全球联系更加便捷。下列属于这一时期的是（ ） ①火车 ②轮船 ③汽车 ④飞机 A. ①②  B. ③④  C. ①③  D. ②④ 10.从郑和宝船、明朝战船，到邓世昌指挥的致远舰，再到新中国的辽宁舰、福建舰，一艘艘船舰见证了中国的沧桑巨变。下列解读不正确的是（ ） A. 郑和下西洋促进了中国与亚非国家的友好往来 B. 致远舰浴血奋战反映了甲午中日战争的悲壮 C. 近代中国海防虚弱，屡遭外敌从海上入侵 D. 现代中国海军强大说明我国已成为世界海上霸主 11．（24-25七年级下·江苏苏州·期中）七年级某班同学在进行“中华英雄谱”的项目学习中整理了如下笔记：收复建康，郾城大捷，“撼山易、撼岳家军难”。该班学生从学习中能感悟到的是（   ） A．杜甫报效国家的理想 B．辛弃疾诚挚无私的情怀 C．岳飞精忠报国的精神 D．文天祥大义凛然的气概 12. （2026·湖南模拟·原创）观看历史题材电影《长津湖》后，撰写影评时，下列做法符合历史学科要求的是（ ）​ A. 无需结合抗美援朝史实，仅评价影片的画面特效即可​ B. 结合影片中志愿军的英雄事迹，解读抗美援朝的历史意义与精神价值​ C. 脱离影片内容，单纯阐述自己对战争的主观看法​ D. 照搬他人影评，不加入自己对影片历史内涵的解读​ 13. （2026·湖南模拟·原创）观看历史影片《觉醒年代》后，撰写观后感的核心要求是（ ）​ A. 结合影片中陈独秀、李大钊等人的事迹，联系历史史实，表达个人真实感悟​ B. 只摘抄影片经典台词，不结合所学历史知识分析​ C. 脱离影片情节，空谈当代青年的责任与担当​ D. 混淆影片艺术创作与历史史实，随意解读新文化运动的背景​ 14．（2025·福建·二模）某学校开展“看电影·学历史”活动。同学们观看下列影片撰写的影评题目可能是（   ） 《西蒙·玻利瓦尔》 《章西女王》 《甘地传》 《革命领袖卡斯特罗》 A．无产阶级革命中的伟大领袖 B．资本主义发展中的代表人物 C．民族解放运动中的杰出人物 D．社会主义国家的卓越领导人 （2026·湖南长沙模拟·原创）阅读下列材料，完成15-16题。​ 材料：体育不仅是人类强身健体的方式，更是时代风貌、文明特质的体现。中国古代体育注重礼仪与养生，西方古代体育强调竞技与精神，近代以来，中外体育不断交流融合，逐渐形成具有全球影响力的体育文化，承载着和平、团结、拼搏的精神内涵。​ 15. 下列关于中国古代体育活动的表述，符合历史史实的是（ ）​ A. 战国时期的蹴鞠仅为贵族娱乐，与平民无关​ B. 唐代马球盛行，体现了开放包容的时代风貌​ C. 宋代体育活动单一，仅流行围棋一种项目​ D. 明清时期禁止所有体育活动，推行文化专制​ 16. 古希腊是西方体育的发源地，其体育活动与城邦文明紧密相关。下列属于古希腊体育核心内涵的是（ ） A. 养生健体，追求天人合一​ B. 竞技拼搏，崇尚人体之美​ C. 礼仪教化，维护等级秩序​ D. 军事训练，服务封建统治​ 二、材料题 17.（2026·湖南模拟·原创）阅读材料，结合所学知识，完成下列要求。​ 材料：明清时期，新航路开辟后，全球贸易日益密切。西班牙、葡萄牙殖民者在美洲掠夺大量白银，铸造银元（俗称“本洋”），通过海上贸易，换取中国的丝绸、瓷器、茶叶等商品，大量白银流入中国，西班牙银元成为当时中国东南沿海重要的流通货币之一，见证了中国与世界的经济联系。​ 任务：请以“一枚西班牙银元的中国之旅”为主题，编写一段简短历史剧本（要求：情节符合历史史实，包含至少2个人物，体现货币作为中外联系的纽带作用，字数80-120字，语言简洁，符合剧本格式）。​ （1）剧本正文：​ （2）剧本解读：请简要说明剧本中体现的中外联系史实（2分）​ 18．（24-25九年级上·贵州贵阳·期末）小钱币，大历史。阅读材料，回答下列问题。 材料一  第十七条自由民于原野捕到逃亡之奴婢而交还其主人者，奴主应以银二舍客勒酬之。 第二五九条倘自由民从〔公社]耕地盗窃灌溉工具，如此彼应以银五舍客勒赔偿灌溉工具之主人。 第二七七条倘自由民租赁容积六十库鲁之船，如此彼每日应付银六分之一舍客勒以为租金。 ——《汉谟拉比法典》【注】舍克勒是巴比伦王朝的统一货币。它没有固定形状，可以在市场上流通，用来买卖各种商品。 材料二                  图1 据考证，图1所示银币铸造在亚历山大病逝之后，货币中的头像为亚历山大大帝，但头上有两个公羊角，这两个公羊角分别代表了希腊文化中的主神宙斯和埃及文化中的主神阿蒙。 ——摘编整理自王丹《货币如何塑造我们的世界》 材料三                    图2 图2为2013年在今河北省涿州（隋朝称“涿郡”，唐朝称“涿州”）唐墓出土的阿拉伯帝国金币“第纳尔”，它是阿拉伯历史上铸造的第一种货币。        图3隋朝大运河示意图 图4  唐朝中外文化交流示意图（部分） (1)材料一中，哪些社会场景需要使用货币？ (2)根据材料二并结合所学知识，说出图1所示银币的造型体现的寓意。 (3)根据材料三并结合所学知识，推论出金币“第纳尔”从阿拉伯帝国流传进唐朝涿州较为合理的一条路线。 (4)货币从古至今在社会发展和人们的经济生活中起着重要作用，请尝试从政治、经济、文化三个角度谈谈货币发挥的重要作用。 19．（2024·辽宁·模拟预测）某班同学以“历史上水陆交通的发展”为主题开展项目学习。下面是各小组承担的学习任务，请你参与完成。 任务一  【自主梳理——了解古代史上的外交使者】 人物 朝代 主要贡献 ① 西汉 他促使中原与西域之间的贸易往来增多，增强了双方的贸易合作，这对于中国与中亚、西亚、欧洲等地区的贸易和文化交往起到了重要作用 玄奘 ② 他将印度佛法、历法、医学、逻辑学、艺术等方面的知识引入中国，同时也将中国的文化和佛教思想传播到了印度和其他亚洲国家 ③③ 唐 他促进了中日两国的文化交流。他带去的大量佛经、佛像和文献资料丰富了日本的佛教文化资源，并与当地工匠、学者和僧侣进行交流合作，推动了两国文化的交融    郑和 明 他的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区。他传播了中华文明，促进了中外文化的双向交流和共同进步。他推行亲仁善邻，巩固和发展了中国与亚非国家的友好关系 (1)填写任务一表格中的①②③。 任务二  【阅读地图——知道人类历史发展的趋势】 (2)地图所反映的历史事件是什么？结合所学知识，归纳此时人类历史发展的趋势。 任务三【论证观点——感受杰出人物的推动作用】 (3)请你从以下科技成就中任选两项，论证“杰出人物推动社会进步”。（要求：运用史实，论证 观点，条理清楚。） ○斯蒂芬森——蒸汽机车           ○富尔顿——汽船 ○莱特兄弟——飞机               ○本茨——汽车      20．（25-26八年级上·福建泉州·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料：《中华英雄谱》 ——据人民教育出版社《中国历史》等编制 阅读以上材料，选择两位历史人物，分别写出对应的历史事件，确定观点，并结合材料和所学中国近代史知识加以论述。（要求观点明确，根据选择的两个历史事件，并结合中国近代史的一个事件，加以论述，史论结合，条理清楚） 21．（2025·湖北襄阳·一模）【看电影，学历史】 电影让历史具有了可见性，它通过艺术手段，将历史转化为观众可以理解和感受的故事。 电影 《上甘岭》（1956年） 《地道战》（1966年） 《斯大林格勒战役》（2013年） 说明 《上甘岭》讲述了上甘岭战役中志愿军八连的英勇事迹。 《地道战》讲述了河北省冀中人民在中国共产党的领导下，创新地利用地道战的斗争方式打击日本侵略者的故事。 《斯大林格勒战役》讲述了1942年秋天，人类史上最惨烈的一场战争。 根据上述材料，围绕“看电影，学历史”，请你选取其中一部或者多部电影，自拟标题，运用相关史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $