精品解析：广东省兴宁市实验学校、宁江中学2025-2026学年九年级上学期期末语文试题

2025-2026秋季学期九年级教学质量评估试题 （语文） 本试卷共8页，21小题，满分120分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔填写学校、班级、姓名、试室号、座位号和考号，再用2B铅笔把考号的对应数字涂黑。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。 一、积累与运用（24分） 请你参与班级开展的“读经典明志向”综合性学习活动，完成下面小题。 【活动一：赏诗词悟哲理———筑牢志向之基】 同学们分组梳理了诗文中的志向与哲思名句，制成如下表格。 组 别 内容 第一组 家国之志：范仲淹在《岳阳楼记》中抒写（1）“ ， ”的政治抱负；文天祥在《过零丁洋》中发出（2）“人生自古谁无死？ ”的铮铮誓言。秋瑾在《满江红》中抒发（3）“身不得，男儿列， ， ”的巾帼不让须眉的豪气。 第二组 进取之志：李白《行路难（其一）》中以（4）“ ， ”表达对未来的坚定信念；韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中坦陈（5）“欲为圣明除弊事， ！”的耿耿忠心。 第三组 人生哲理：苏轼《水调歌头·明月几时有》中（6）“ ， ”道出人生无常、豁达接纳的哲理；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中（7）“ ， ”揭示了新旧更替的哲理。 小结 读经典明志向，我们应怀（ ）之心，做追光者。 1. 将表格中的三组诗文补充完整。 2. 下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ） A. 悠然 B. 炽热 C. 凉薄 D. 懒散 【答案】1. （1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （2）留取丹心照汗青 （3）心却比，男儿烈 （4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （5）肯将衰朽惜残年 （6）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 （7）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 2. B 【解析】 【1题详解】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“忧、汗、烈、帆、沧、衰、朽、残、圆、舟、畔、病”等字词容易写错。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.悠然：形容闲适淡泊，与“志向”“追光者”的积极语境不符； B.炽热：形容情感热烈、真诚，符合对志向坚定追求，与“家国之志”“进取之志”的豪迈情感一致； C.凉薄：形容冷淡、不热情，与主题情感相反； D.懒散：形容懈怠、不振作，与“追光者”的奋斗精神矛盾； 语境可知，“炽热”最能体现对志向的热烈追求； 故选B。 【活动二：读诗文品意蕴———体悟志向之魂】 同学们参与了经典诗文品读活动，下面是某同学发言稿选段。请结合发言稿内容完成相关题目。 亲爱的同学们，回望历史长河，无数先辈以他们的生平经历，为我们诠释了“正视困难，向阳而生”。毛泽东以“数风流人物，还看今朝”的豪情壮志，引领我们走向新中国的光明未来；梁启超以“少年强则国强”的远见卓识，启迪一代又一代青年的心灵；苏轼身处kùn è（ ），仍乐观旷达，让苦难人生开出鲜妍之花。新时代的少年们，你们应以先辈为榜样，从他们的智慧zhēn yán（ ）中汲取力量，恪守初心，砥砺前行！ 3. 根据拼音写出词语。 （1）kùn è（ ） （2）zhēn yán（ ） 4. 画线的句子有一处语病，请提出修改意见。 5. 同学们就“如何理解古诗文中的‘志’”展开讨论。下列讨论片段中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 小语说：“古人的‘志’常与家国相连，这种附庸风雅的情怀，是融入血脉的担当。” B. 小文道：“没错，像‘了却君王天下事’的辛弃疾，其志向至死不渝，令人肃然起敬。” C. 小思补充：“但‘志’也因人而异。陶渊明的归隐之志，使其诗文的意境美轮美奂，开创田园一派。” D. 小想总结：“所以我们读古诗文，要处心积虑地体会那穿越千年的精神力量，汲取营养。” 【答案】3. ①. 困厄 ②. 箴言 4. 在“正视困难，向阳而生”的后面加“的精神” 5. B 【解析】 【3题详解】 注意“厄”“箴”字的写法。 【4题详解】 画线句子成分残缺，缺宾语，通常与“诠释”搭配的如“精神”“理念”或“内涵”等，这里的“正视困难，向阳而生”是一种精神品质，因此这里的“诠释”可与“精神”搭配，故在“正视困难，向阳而生”后面加上“的精神”。 【5题详解】 A.“附庸风雅”指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动，是一个贬义词。古人将“志”与家国相连，这是一种高尚的情怀，用“附庸风雅”来形容，感情色彩不当，使用错误； B.“肃然起敬”形容产生严肃敬仰的感情。辛弃疾“了却君王天下事”的志向至死不渝，令人敬仰，用“肃然起敬”来形容，语境和感情色彩都十分恰当，使用正确； C.“美轮美奂”原本形容房屋高大华丽，现在也用来形容装饰、布置等美好漂亮。这个成语的适用对象是建筑或装饰，不能用来形容诗文的意境，使用对象错误； D.“处心积虑”指费尽心思地谋划，蓄谋已久，是一个贬义词。读古诗文体会精神力量是积极正面的行为，用“处心积虑”来形容，感情色彩不当，使用错误。 【活动三：抒己见明志向———践行志向之路】 经典中的“志”需要传承，现实中的“志”需要践行。请阅读以下材料，结合名著感悟，完成题目。 【材料一】 南仁东，“中国天眼”（FAST）首席科学家兼总工程师。从1994年到2016年，历时22年，他从壮年走到暮年，跋涉在中国西南无数个荒芜的山岭，只为给“天眼”选中最理想的“眼窝”。他带领团队克服了无数技术、工程和环境的极限挑战，最终使我国拥有了世界最大、最灵敏的单口径射电望远镜，将中国在天文领域的探索推向了人类已知的宇宙边缘。他把自己最宝贵的年华，都献给了这个“国之重器”。 【材料二】 谷爱凌，2022年北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台、女子坡面障碍技巧冠军。作为一位跨文化成长的运动员，她面临着训练中的重重难关、不同文化背景下的舆论压力等诸多挑战。但她始终以对滑雪的热爱为动力，不断突破自我极限，在赛场上展现出超强的实力与无畏的勇气。她用青春力量诠释了“热爱可抵岁月漫长”，更以积极向上的姿态，向世界传递着中国青年的风采，成为新时代青年追逐梦想的榜样。 6. 请结合材料，说说南仁东或谷爱凌是如何践行自己志向的？ 7. 经典名著中的人物，其人生选择也闪耀着“志”的光芒。请从以下人物中任选一个，结合其典型经历，为他制作一张“人物启示卡”，以此来激励自己。 杜少卿（《儒林外史》） 鲁智深（《水浒传》） 人物启示卡 人 物：_________________ 典型经历：__________________ 精神启示：__________________ 【答案】6. 南仁东：22年坚守选址建造“中国天眼”，克服技术、环境等极限挑战，将个人年华奉献给国家科技事业。 谷爱凌：以热爱为动力突破训练难关与文化舆论压力，冬奥夺冠展现中国青年风采，传递“热爱可抵岁月漫长”的信念。 7. ①. 杜少卿 ②. 拒绝功名富贵，散财济贫，尊重女性打破封建礼教 ③. 淡泊名利，坚守独立人格；鲁智深，拳打镇关西救金氏父女，野猪林护林冲，仗义助弱，不畏强权的侠义精神 【解析】 【6题详解】 本题考查材料内容概括。 结合材料一中“从1994年到2016年，历时22年”“他带领团队克服了无数技术、工程和环境的极限挑战”“他把自己最宝贵的年华，都献给了这个‘国之重器’”等，可知，南仁东历时22年，跋涉荒山为“中国天眼”选址，带领团队突破技术、工程与环境极限，将毕生年华献给国家科研事业。 结合材料二中“作为一位跨文化成长的运动员，她面临着训练中的重重难关、不同文化背景下的舆论压力等诸多挑战。但她始终以对滑雪的热爱为动力，不断突破自我极限，在赛场上展现出超强的实力与无畏的勇气”“她用青春力量诠释了‘热爱可抵岁月漫长’，更以积极向上的姿态，向世界传递着中国青年的风采，成为新时代青年追逐梦想的榜样”可知，谷爱凌以热爱为动力，凭借对滑雪的热爱突破训练难关；面对舆论压力仍勇夺奥运冠军，诠释了“热爱可抵岁月漫长”的青春力量，以积极姿态传递中国青年风采。 结合以上分析，概括南仁东或谷爱凌践行自己志向的方式，合理即可。 【7题详解】 本题考查名著人物分析。 要求从杜少卿、鲁智深中任选一个，结合其典型经历，制作一张“人物启示卡”。 杜少卿（《儒林外史》）的典型经历：他出身名门，却厌恶科举功名，拒绝与世俗同流合污。他散尽家财，周济穷人，甚至不惜变卖祖产帮助他人。面对官场的腐败和世俗的虚伪，他始终保持高洁的品格，宁愿过着清贫的生活，也不愿为五斗米折腰。他的行为体现了对自由和真性情的追求，以及对世俗价值观的反抗。精神启示：杜少卿的故事告诉我们，真正的志向不在于外在的名利，而在于内心的坚守。他用自己的行动诠释了“不为五斗米折腰”的高尚情操，激励我们在物欲横流的社会中，保持独立的人格和真诚的品性。他的选择启示我们：人生应当追求精神的自由与崇高，而非被世俗的枷锁所束缚。 鲁智深（《水浒传》）的典型经历：路见不平，三拳打死欺压金翠莲父女的恶霸郑屠，展现嫉恶如仇的侠义精神。在五台山出家后不拘佛门清规，喝酒吃肉、打坏山门金刚，体现率真豪放的本性。在东京相国寺任菜头时，为震慑泼皮，徒手拔起垂杨柳，彰显神力与豪气。识破高俅阴谋，千里护送林冲，大闹野猪林，诠释重情重义、肝胆相照的品格。精神启示：以行动践行“路见不平，拔刀相助”的信念，启示我们坚守正义，勇于对抗不公。不拘世俗礼法，活得真实洒脱，激励我们保持本心，不虚伪做作。对朋友两肋插刀，提醒珍视情谊，在他人危难时挺身而出。 结合以上分析，写出人物的一两件经历，概括精神启示，合理即可。 二、阅读（46分） （一） （16分） 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （节选自《出师表》） 【乙】 乐不思蜀 司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰：“人之无情，乃可至于是乎！虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？”充曰：“不如是，殿下何由并之。”他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀。”郤正闻之，求见禅曰：“‘若王后问宜泣而答曰先人坟墓远在陇蜀无日不思。’因闭其目。”会王复问，对如前，王曰：“何乃似郤正语邪！”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。 （节选自《三国志》，有删改） 8. 下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 故临崩寄臣以大事也/有亭翼然临于泉上者 B. 至于斟酌损益/益慕圣贤之道 C. 不思蜀/学而不思则罔 D. 郤正闻之/村中闻有此人 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 （2）虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？ 10. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 若 王 后 问 宜 泣 而 答 曰 先 人 坟 墓 远 在 陇 蜀 无 日 不 思 11. 刘禅的小名叫阿斗，后人都说他是“扶不起的阿斗”，你能从【乙】文中找出这种说法的依据吗？（用原文语句回答） 12. “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，这是后人感叹诸葛亮的语句，请你结合【甲】【乙】两文，说说英雄落泪的原因是什么。 【答案】8. D 9. （1）在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。（2）即使诸葛亮在世，也不能长久辅佐他，更何况是姜维呢？ 10. 若王后问/宜泣而答曰/先人坟墓远在陇蜀/无日不思 11. ①旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。②此间乐，不思蜀。③诚如尊命。 12. ①诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已，为蜀汉大业殚精竭虑，然徒劳无功。②诸葛亮遇到了昏庸无能的君主刘禅，最终大业未成。 【解析】 【导语】这两篇选文通过鲜明对比展现了三国时期历史悲剧。【甲】文《出师表》以诸葛亮“鞠躬尽瘁”的忠贞形象为核心，其“夙夜忧叹”“北定中原”的抱负与【乙】文刘禅“乐不思蜀”的昏聩形成强烈反差。诸葛亮“报先帝”的执着与刘禅“自若”的麻木构成叙事张力，凸显了个人品格对历史走向的决定性影响。两文互文见义，既展现了理想主义者的悲壮，又揭示了亡国之君的荒唐，在简练的文言中蕴含着深沉的历史喟叹。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.临：副词，将要/动词，居高面下； B.益：名词，益处/副词，更加； C.思：动词，思念/动词，思考； D.闻：意思用法相同，动词，听说； 故选D。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①苟全：苟且保全；于：在；闻达：有名望，显达；诸侯：这里指当时割据一方的军阀。 ②虽：即使；使：让；辅：辅佐；全：保全；况：何况；邪：语气词，呢。 【10题详解】 本题考查断句。 句意：如果晋王再问起时，您应该哭泣着回答说：“先人的坟墓都远在陇蜀，我没有一天不思念。” 若王后问”中“若”表假设，“王后问”是假设的情况，语义完整，其后断开；“宜泣而答曰”中“宜”表应对方式，“泣而答曰”指哭泣回答，“曰”后引出答话内容，故在此断开；“先人坟墓远在陇蜀”中“先人坟墓”为主语，“远在陇蜀”陈述地点，结构完整，其后断开；“无日不思”紧承前句，表达思念之情，独立成句。      故可断为：王若后问/宜泣而答曰/先父坟墓远在陇蜀/无日不思。 【11题详解】 本题考查内容理解。 结合“司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若”可知，当司马文王为刘禅表演蜀地的歌舞时，周围的人都感到悲伤，但刘禅却表现得很高兴，毫无悲伤之情。“旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若”显示出他对故国的情感淡漠，缺乏对国家命运的关心。 结合“他日，王问禅曰：‘颇思蜀否？’禅曰：‘此间乐，不思蜀’”可知，当司马文王问刘禅是否思念蜀地时，他回答说这里很快乐，不思念蜀地。“此间乐，不思蜀”，表现出他对故国的遗忘和缺乏忠诚，只贪图眼前的享乐。 结合“会王复问，对如前，王曰：‘何乃似郤正语邪！’禅惊视曰：‘诚如尊命’”可知，当郤正教刘禅如何回答司马文王的问题时，刘禅虽然按照郤正的话回答了，但当司马文王指出他的回答像郤正的话时，他却惊慌失措地说“诚如尊命”，完全失去了自己的主见和立场。“诚如尊命”显示出他的愚笨和缺乏判断力，无法独立处理问题。 【12题详解】 本题考查内容理解和概括。 ①诸葛亮为报先帝知遇之恩，鞠躬尽瘁。如甲文中第①段“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰”，先帝对他有知遇之恩，他“受任于败军之际，奉命于危难之间”，二十一年来一直为兴复汉室努力，却最终“出师未捷身先死”，其殚精竭虑为蜀汉大业，然徒劳无益，这种忠诚和付出让人感动且惋惜。 ②后主刘禅昏庸无能，不图进取。乙文中“司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若”以及“此间乐，不思蜀”等表现，可见刘禅毫无复国之心，即使诸葛亮有经天纬地之才，也难以辅佐这样的君主实现兴复汉室的大业，诸葛亮的努力最终付诸东流，英雄们为诸葛亮的壮志未酬以及刘禅的不争气而落泪。 ③诸葛亮肩负先帝托孤重任，结合甲文中第②段“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”，他为了完成兴复汉室、还于旧都的使命，“五月渡泸，深入不毛”，但最终未能成功，他的壮志未酬和一生的努力都成为遗憾，这让英雄们为之动容而落泪。 【点睛】参考译文： 甲 我本来是平民百姓，在南阳亲自耕种田地，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显达。先帝不因为我社会地位低微，见识短浅，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来拜访我，征询我对当时天下大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，从那时以来已经有二十一年了。 先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 乙 司马昭宴请刘禅，为他表演蜀地的歌舞，旁边的人都为刘禅的亡国感到悲伤，而刘禅却欢乐嬉笑，无动于衷。司马昭对贾充说：“人的无情，竟然可以到这种地步！即使是诸葛亮还活着，也不能辅佐他长久地保住国家，何况是姜维呢？”贾充说：“如果他不是这样，殿下您又怎么能吞并他呢。”有一天，司马昭问刘禅说：“你很思念蜀国吗？”刘禅说：“这里很快乐，我不思念蜀国。”郤正听说了这件事，求见刘禅说：“如果晋王再问起时，您应该哭泣着回答说：‘先人的坟墓都远在陇蜀，我没有一天不思念。’”于是闭上眼睛（做出要哭的样子）。恰逢司马昭再次问他，刘禅就照着郤正教他的话回答，司马昭说：“这怎么像是郤正说的话呢！”刘禅惊奇地睁开眼睛看着司马昭说：“确实像您说的那样。”左右的人都笑了。 （二） （15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”于2024年12月4日在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 ②春节是一种综合性的民俗文化，包括仪式、节日装饰、饮食和相关的娱乐活动：腊月初八喝腊八粥；除夕夜以家庭为单位包饺子、包汤圆、吃团圆饭、守岁，另外还贴春联、年画和放爆竹；正月初一迎神、拜年；元宵节吃元宵、游灯会、逛庙会、唱大戏、舞龙舞狮等等。相关民俗活动一般持续一个月，直到元宵节过后，春节才告结束。春节作为中华民族最隆重的传统佳节，是中华文明的重要符号。 ③春节申遗成功有力地证明了中国在全球文化遗产保护领域的积极引领与担当。长期以来，中国始终坚定不移地投身于文化遗产的保护与传承大业，严格遵循联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》，忠实履行缔约国的各项责任与义务。为保障春节文化得以永续传承与繁荣发展，中国政府多管齐下，出台优惠政策并广泛动员社会力量参与其中。申遗成功之后，中国必将以更为坚定的决心、更为强劲的举措，全方位加大春节文化的保护力度。 ④更为重要的是，春节申遗成功后，中国将借助日益频繁的国际文化交流与合作平台，诚挚地与世界各国及地区分享文化保护与传承的宝贵经验和丰硕成果，极大地增进国际社会对中华民族热爱和平、敬畏自然、勤劳勇敢的深度认知与理解。这一系列行动也能展现出中国在全球事务中积极主动、勇于担当的负责任大国形象。 （摘编自唐军旗《春节申遗成功彰显中华文明的全球价值》，《学习时报》，有删改） 【材料二】 片段一： 在第二十届中国（深圳）国际文化产业博览会上，舞姿奔放和气势豪迈的非遗舞蹈英歌舞赢得了中外观众赞叹。为世界呈现英歌舞演出的青年人，用矫健的舞姿、青春的激情以及发自内心的热爱，展示了中国传统舞蹈的肢体之美，诠释了中国年轻人对本民族文化的自信之美。 片段二： 不久前，在中非合作论坛北京峰会文艺演出上，国家级非物质文化遗产——英歌舞精彩亮相。奔放的舞姿、豪迈的气势，带来力与美的震撼，展现了中华优秀传统民俗文化的魅力。 片段三： 据不完全统计，现在世界上近20个国家和地区将春节作为法定节假日，春节民俗活动已走进约200个国家和地区，成为全球文化盛事，春节巡游、新春嘉年华等活动在海外更受到华侨华人及外国友人的普遍欢迎。中国普宁南山英歌队春节期间受邀赴英国演出，当急促的锣鼓声响起，一群“梁山好汉”闪亮登场，他们挥动英歌槌，快速翻转叩击，步伐铿锵有力，呐喊声响彻四方，所到之处一片欢腾。在伦敦街头吸引了70万人围观，“伦敦刮起英歌舞风”话题登上了多个热搜榜单。 （依次摘编自《光明日报》《人民日报》“新华社”） 【材料三】 ①大型文化节目《非遗里的中国》通过还原绝技、创新秀演等方式，展示了非遗发展的新格局、新气象，成为以非遗话语讲好中国故事、传播好中国声音的创新实践典范。 ②节目用每集90分钟的体量对各地的非遗精粹进行集中展示，在内容设置上，或个案深描，或群像扫描，让观众见识了琳琅满目的非遗珍宝，并对非遗文化的地域特色有了更全面的认知。 （摘编自唐俊《《非遗里的中国》：用非遗文化点亮现代生活》，《光明日报》） 13. 【信息辨别】根据以上材料内容，下列表述正确的一项是（ ） A. 春节民俗活动包含的重要时间节点有：腊月初八、除夕、正月初一、正月初十。 B. 春节民俗活动广泛受到全球瞩目，世界上有20个国家和地区将春节作为法定节假日。 C. 材料二的三段文字表达了共同的主题，即以英歌舞为代表的中国文化在国际舞台上的展示，彰显了中华优秀传统文化的魅力以及在国际文化交流中的影响力。 D. 《非遗里的中国》对各地所有非遗进行展示，呈现出传统与现代辉映的东方美学和中国气派。 14. 【内容概括】班级开展宣传“非遗文化”的学习活动，你要分享的内容是：春节作为非物质文化遗产申遗成功的意义。请借助材料一进行概括。 15. 【仿写创编】为更好地推动非遗文化的保护，九年级 （12）班拟写了一则倡议书，请你仿照画横线的例句，补充两条切实可行的措施，完成倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 非物质文化遗产是人类文明的瑰宝，然而，它们正面临着诸多挑战，待我们的保护。 为此我们发出倡议，希望大家在生活中积极行动起来，为保护非物质文化遗产贡献力量。 （1）做非遗的积极宣传者：利用家庭聚会、社交媒体平台分享非遗知识，讲述非遗的独特魅力，让更多人了解非遗。 （2）__________________________________。 （3）__________________________________。 同学们，让我们携手共进，用实际行动为非遗传承与保护添砖加瓦，让这些珍贵的文化遗产在现代社会中绽放新的光彩！ 九年级（12）班班委 2026年1月 16. 【学以致用】外国友人在观看英歌舞表演时，对英歌舞演绎的故事很感兴趣，请小深为他讲解。请在下列对话中填写相应的内容。 外国友人：小深，我听说今天现场的英歌舞演绎的是“梁山好汉”的故事，我知道“梁山好汉”是中国古代小说《水浒传》里的人物，你能给我讲讲相关的知识吗？ 小深：好的，英歌舞演绎的内容一般是《水浒传》中两次著名的劫法场事件。第一次是梁山好汉江州城劫法场营救________（填人物）；第二次是梁山好汉攻打大名府营救卢俊义。劫法场事件在这部书中是很重要的情节，尤其是第一次劫法场，我觉得它集中体现了《水浒传》的精神内涵。 外国友人：小深，如果让你用一个字概括第一次劫法场事件所体现出的《水浒传》精神内涵，这个字可以是什么？能讲一讲理由吗？ 小深：我认为可以用一个“______”字来概括，因为____________。（请结合书中第一次劫法场事件的相关情节，解释选择该字的原因） 【答案】13. C 14. 证明中国在文化遗产保护领域的引领作用；推动我国全方位加大春节文化的保护力度；推动春节文化的国际传播，增进世界对中华文明的认知；展现中国负责任的大国形象。 15. ①. 做非遗的主动传承者：学习传统技艺，参与非遗体验活动，如剪纸、戏曲等，亲身体验文化精髓。 ②. 做非遗的创新推广者：结合现代科技（如短视频、AR）创作非遗衍生作品，吸引年轻群体关注。 16. ①. 宋江 ②. 义 ③. 理由：江州劫法场事件中，梁山好汉不计生死营救宋江，体现“为兄弟赴汤蹈火”的江湖大义，彰显《水浒传》“义薄云天”的核心精神。 【解析】 【导语】这组材料围绕春节申遗成功与非遗传播展开，结构清晰、内容多元。材料一阐述春节的文化内涵与申遗的价值意义，材料二以英歌舞为例展现非遗的青春活力与国际影响力，材料三介绍非遗节目的创新传播。文章立足文化传承与国际交流，既有事实依据，又有现实案例，凸显中华优秀传统文化的时代活力与全球魅力，兼具知识性与传播性。 【13题详解】 本题考查信息筛选与文本内容辨析。 A.根据材料一第②段“腊月初八喝腊八粥；除夕夜……；正月初一……；元宵节……”可知，春节民俗时间节点为腊月初八、除夕、正月初一、元宵节，并未提及“正月初十”； B.根据材料二片段三“现在世界上近20个国家和地区将春节作为法定节假日”可知，是“近20个”，并非“有20个”； D.根据材料三第②段“对各地的非遗精粹进行集中展示”可知，是“非遗精粹”而非“所有非遗”； 故选C。 【14题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据材料一第③段“春节申遗成功有力地证明了中国在全球文化遗产保护领域的积极引领与担当”可知，春节申遗成功证明了中国在全球文化遗产保护领域的积极引领与担当。 根据材料一第③段“中国必将以更为坚定决心、更为强劲的举措，全方位加大春节文化的保护力度”可知，春节申遗成功能推动我国全方位加大春节文化的保护力度。 根据材料一第④段“极大地增进国际社会对中华民族热爱和平、敬畏自然、勤劳勇敢的深度认知与理解”可知，春节申遗成功能增进国际社会对中华民族精神的深度认知与理解。 根据材料一第④段“这一系列行动也能展现出中国在全球事务中积极主动、勇于担当的负责任大国形象”可知，春节申遗成功能展现中国积极主动、勇于担当的负责任大国形象。 【15题详解】 本题考查仿写创编。 开放性试题，仿写需紧扣“保护非遗”主题，句式与例句一致（先明确身份/行动方向，再具体说明做法及目的），措施要切实可行、贴合学生身份。例句以“宣传者”为定位，结合学生日常场景（家庭聚会、社交媒体）给出具体行动，补充内容需延续这一思路，选取学生可参与的场景（课堂、实践活动、生活观察等），明确行动内容与意义。 示例：（1）做非遗的主动学习者：主动了解春节、英歌舞等非遗项目的历史渊源与文化内涵，积极参与校园非遗讲座、手工体验活动，深入感受非遗的独特魅力。 （2）做非遗的细心守护者：在生活中关注身边的非遗技艺与传承人，尊重非遗从业者的劳动成果，拒绝破坏非遗相关文物、技艺的行为，用细微行动守护文化瑰宝。 【16题详解】 本题考查名著阅读及拓展运用。 第一空，第一次是梁山好汉江州城劫法场营救宋江。宋江因在浔阳楼题反诗被黄文炳告发，打入死牢，判处斩首。梁山好汉得知消息后，晁盖亲自率领十七位头领及众多喽啰，不顾路途遥远与危险，奔赴江州。在法场上，他们与官兵激烈厮杀，将自身安危置之度外，最终成功救出宋江。 第二、三空，开放性试题，需用一个字概括第一次劫法场事件所体现的《水浒传》精神内涵。如用“义”字最为合适。在第四十回中，宋江与梁山诸多好汉结下深厚情义。当宋江深陷死牢，面临被斩首的绝境时，梁山好汉们没有丝毫犹豫。晁盖带领吴用、刘唐等十七位头领，以及众多喽啰，不顾路途遥远和劫法场可能带来的巨大危险，毅然决然地赶赴江州。他们在法场上与官兵展开激烈厮杀，完全将自身安危置之度外。这种行为，不是为了钱财、权势等世俗利益，纯粹是出于对兄弟宋江的情义。他们秉持着兄弟有难，必全力相助的信念，践行了“义”的准则，充分展现了《水浒传》中所崇尚的“义”的精神内涵。 示例一：可以用一个“勇”字来概括。在原著第四十回“梁山泊好汉劫法场 白龙庙英雄小聚义”中，江州法场戒备森严，官兵众多。梁山好汉们却毫无惧色，晁盖“便挺朴刀，出马当先，众好汉呐声喊，杀将入去”。他们直面强大的敌人，以无畏的勇气冲入法场。明知此行凶多吉少，可能付出生命代价，但为救宋江，个个奋勇向前，这种在危险面前毫不退缩、敢于迎难而上的行为，淋漓尽致地体现了“勇”的精神，所以用“勇”字概括极为恰当。 示例二：可以用一个“情”字来概括。依据第四十回内容，宋江平日里与梁山好汉们相处，广结善缘，情义深厚。得知宋江将被斩首，梁山众人内心焦急万分。这不仅仅是因为江湖道义，更源自彼此之间真挚的情感。他们念及与宋江一同经历的过往，那些把酒言欢、相互扶持的日子。所以，即便面对江州城的重重守卫，他们也凭借着这份深厚的兄弟情，冲破阻碍去营救宋江，因此用“情”字能很好地概括此次劫法场事件所体现的精神内涵。 （三） （15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 青山白虹 卞毓方 ①雪峰山的雨，是墨绿色的。当云层自武陵山脉那端翻卷而来，整座山宛如洇开的宣纸，连鸟鸣都裹着湿润的水汽。我站在鹰嘴崖远眺，七十二峰如凝固的浪头，层层叠叠，涌向天际。 ②雨过日出，溪涧在乱石间撕开银亮的豁口。野栗树的影子投在水面，碎成点点铜钱般的阳光。1935年的秋风正是沿着这条涧水，把红二、六军团的军号声吹进了溆浦城。一篇旧资料写道：城隍庙的老庙祝记得那个霜晨，露水将青石板沁得如同凉玉，城门口忽然涌进一队着灰蓝衣衫的队伍。酒坊的阿炳刚揭开蒸高粱的杉木桶，便被炊事班借走了全部笼屉；药铺掌柜往他们的竹篓里塞三七时，瞥见队尾有张娃娃脸，个头还没枪杆高。 ③我登上万寿宫的戏台。贺龙将军曾在此演讲，飞檐上的脊兽见证了那一张张红军传单的散发。后殿斑驳砖墙上，至今依稀可辨“打土豪分田地”的标语。当三千青壮年跟随那面弹痕累累的军旗出发，裁缝铺的周娘子连夜缝制七十二双布鞋，每双鞋底都纳着“平安”二字。 ④1945年春，鲜花开遍原野。彼时，侵华日军总部似已嗅到末日的气息，如困兽之狂吼，目光锁定了雪峰山深处的芷江机场。他们妄图摧毁美军第十四航空队，切断中国的抗战血脉，甚至图谋翻越雪峰，穿越龙潭镇，直取战时首都重庆，一举“定鼎”。 ⑤龙潭镇，名字里便藏着雷鸣与神话。传说雪峰山中有蛟龙盘踞，每逢春雷乍响，山涧激流便如龙形直冲九天。而重庆这块被龙气浸润的土地，在20世纪的硝烟中，凝结出另一种永恒。1945年暮春，日军铁蹄踏碎湘西的云雾，却不知已闯入东方巨龙的逆鳞之地。 ⑥龙潭镇弓形山的松涛回荡着金属的余响。龙潭战役纪念馆中，一只玻璃柜陈列着半块焦黑的怀表。讲解员说，这是王振亚连长殉国后的遗物，弹片卡在齿轮之间，时间永远停在了1945年5月7日的黄昏。那天，七十四军五十一师将士在王振亚连长的带领下，将血肉铸进青山界每一寸岩层。二十八昼夜的拉锯中，敢死队员的呐喊与飞虎队战机的轰鸣交织。那些绑着手榴弹跃出战壕的身影，宛如传说中御风而行的龙族后裔。在张氏宗祠的弹痕砖上，在倭寇墓冰冷的石碑前，时光定格着这一刻：七百忠魂，化作雪峰山新的脊梁；两千侵略者的骸骨，成了巨龙爪下的尘土。 ⑦那是侵华日军发动的最后一场大规模进攻，以全军覆没而告终。也正因如此，芷江，成为了胜利的见证地。 ⑧午后，我站在七里桥畔，凝视“血”字形的芷江受降坊。青灰石坊在夏日阳光下泛着冷光，坊额上“受降坊”三字笔锋如刀。1945年8月21日，日本投降代表今井武夫在此交出兵力分布图，签下投降备忘录的第一笔。 ⑨受降堂是一座鱼鳞板木屋，一张九屉办公桌陈列屋内，抽屉面板上烙有“参加受降典礼纪念”字样。1945年8月21日下午四点，今井武夫在此低头交出佩刀。中方代表萧毅肃未发一言，只将备忘录推至其前。整个会场，唯有钢笔在纸上签字的沙沙声响，沉默，比炮火更震耳欲聋。 ⑩返程途中，山雨再度淅沥。老陈忽然刹车，指着峭壁上的几株映山红：“那是从焦土里长出来的。”血色的花瓣被雨水洗涤，泛出金属般的冷光。我回望雨雾中的雪峰山，蒸腾的云气正聚成一道洁白长虹。那或许是无数未被安葬的忠魂，终于寻得通往天堂的归路。 （选自2025年07月10日《羊城晚报》，有删改） 17. 【梳理内容】请根据选文内容完成下表，使历史事件与其发生地点或见证物对应。 历史事件 地点或见证物 红二、六军团进入溆浦城 城隍庙、酒坊、药铺 贺龙将军发表演讲 ①________（地点） 龙潭战役中王振亚连长殉国 ②________（见证物） ③________ 受降堂、九屉办公桌 18. 【品味语言】联系上下文，按括号里的要求，赏析文中画线句子。 （1）七十二峰如凝固的浪头，层层叠叠，涌向天际。（请从修辞手法的角度赏析句子） （2）老陈忽然刹车，指着峭壁上几株映山红：“那是从焦土里长出来的。”（分析加点句子含义） 19. 【分析写法】请分析选文结尾写“洁白长虹”的深意。 20. 【文化参与】为纪念龙潭战役，雪峰山景区拟在王振亚连长牺牲处设立纪念碑。请你结合选文内容和“知识卡片”，为纪念碑撰写一段文字。 要求：突出人物事迹与精神，语言表达准确、有感染力。 知识卡片 纪念碑文字是指刻在纪念碑上的文字内容，通常用于纪念特定的人物、事件或历史时期，具有纪念性和教育意义。这类文字旨在通过简洁而有力的表述，表达对逝者的缅怀、对历史的铭记以及对精神的传承。 【答案】17. ①. 万寿宫戏台 ②. 半块焦黑怀表 ③. 日本代表在芷江受降堂签署投降备忘录 18. （1）比喻，将山峰比作“凝固的浪头”，突出山势磅礴绵延，赋予静态景物动态生命力。（2）象征，“从焦土里长出”的映山红，象征抗战英烈不屈的精神在战火废墟中永存。 19. “洁白长虹”隐喻忠魂升入天堂，体现对英烈的崇高礼赞；呼应“青山白虹”标题，升华“精神不朽、浩气长存”的主题。 20. 示例：龙潭战役英烈王振亚连长殉国处。1945年5月7日，王连长率部死守青山界，弹尽之际以血肉之躯阻敌。二十八昼夜血战，七百忠魂铸就雪峰脊梁。此碑铭刻：民族存亡之际，热血必化白虹贯日，精神永耀山河！ 【解析】 【导语】本文以诗意的笔触勾勒雪峰山的自然与历史画卷。作者巧妙运用时空交织的手法，将墨绿雨色、银亮溪涧等自然意象与红军足迹、抗日烽火等历史记忆熔铸一体。文中的意象，既具视觉冲击力，又暗喻民族精神的坚韧。结尾“洁白长虹”的象征，将自然奇观升华为对英魂的礼赞，完成从地理空间到精神图腾的升华。 【17题详解】 本题考查内容的理解概括。 第①空：根据题干“贺龙将军发表演讲”，①空定位在第③段，由本段“我登上万寿宫的戏台。贺龙将军曾在此演讲”可知，贺龙将军演讲的地点是万寿宫戏台。①空填：万寿宫戏台； 第②空：根据题干“龙潭战役中王振亚连长殉国”，②空定位在第⑥段，由本段“龙潭战役纪念馆中，一只玻璃柜陈列着半块焦黑的怀表。讲解员说，这是王振亚连长殉国后的遗物”可知，该怀表是王振亚连长殉国的见证物。②空填：半块焦黑怀表； 第③空：根据题干“受降堂、九屉办公桌”，③空定位在第⑧⑨段，由第⑧段“1945年8月21日日本投降代表今井武夫在此交出兵力分布图，签下投降备忘录的第一笔”、第⑨段“受降堂是一座鱼鳞板木屋，一张九屉办公桌陈列屋内……日本投降代表今井武夫在此交出兵力分布图，签下投降备忘录的第一笔”可知，受降堂与九屉办公桌见证的历史事件是日本代表在芷江受降堂签署投降备忘录。③空填：日本代表在芷江受降堂签署投降备忘录。 【18题详解】 本题考查词句的理解赏析。 （1）从修辞手法角度。由第①段“我站在鹰嘴崖远眺，七十二峰如凝固的浪头，层层叠叠，涌向天际”可知，这句话运用了比喻的修辞手法。作者把一座座连绵不断的山峰比作“凝固的浪头”，“浪头”本来是动态的、汹涌的，这里说“凝固”，既写出了山峰高耸、连绵、壮阔的特点，又用“涌向天际”赋予静止的山以动态感，生动形象地表现出雪峰山气势磅礴、无边无际的雄伟景象。 （2）从句子含义角度。由第⑥段写到龙潭战役激烈与牺牲、“七百忠魂，化作雪峰山新的脊梁”，再到第⑩段“老陈忽然刹车，指着峭壁上的几株映山红：‘那是从焦土里长出来的’”可知，“焦土”指当年战场经过炮火洗礼后留下的废墟，“从焦土里长出来”表面写映山红在战争废墟上顽强生长，深层是象征着抗战英烈的生命虽逝去，但他们不屈不挠、英勇抗争的精神，如同映山红一样，在这片土地上生生不息、永远绽放。 【19题详解】 本题考查内容的理解。 由第⑥段“七百忠魂，化作雪峰山新的脊梁”可知，龙潭战役中，无数将士为国捐躯，他们的忠魂永远留在了雪峰山这片土地上。结尾处，作者将雨雾中蒸腾的云气比作“洁白长虹”，“洁白”体现了英烈们纯洁无瑕、为国为民的赤子之心，彰显了他们宁死不屈、坚守气节的崇高品格；“长虹”绵延天际、气势磅礴，象征着英烈们的忠魂不会消散。所以“洁白长虹”既表达了对牺牲英烈的深切缅怀，也寄托了希望英烈得以安息的美好愿望，是对英烈们最真挚、最崇高的礼赞； 文章以“青山”“白虹”为标题意象，开篇第①段就描写雪峰山的雄伟景象，以“青山”作为全文的背景。中间部分所写的历史事件和地点，都围绕“青山”展开，青山是英烈长眠之地，也是历史的见证者。结尾的“洁白长虹”出现在青山之上，与前文的“青山”相互呼应，同时照应标题《青山白虹》，让文章结构完整、首尾圆合。 由第⑥段“七十四军五十一师将士在王振亚连长的带领下，将血肉铸进青山界每一寸岩层”可知，抗战将士们为国家浴血奋战、以身殉国，展现出为国献身的英雄精神。由第⑥段“七百忠魂，化作雪峰山新的脊梁”可知，作者高度赞美英烈们用生命撑起民族尊严，他们是国家的脊梁。由第⑧段“1945年8月21日，日本投降代表今井武夫在此交出兵力分布图，签下投降备忘录的第一笔”、第⑨段“1945年8月21日下午四点，今井武夫在此低头交出佩刀”可知，正是因为英烈们的浴血抵抗，中国最终取得抗战胜利，历史值得永远铭记。由第⑩段“蒸腾的云气正聚成一道洁白长虹”可知，作者把抽象的英雄精神转化为具体的景物意象。“洁白长虹”横贯天际、永不消散，象征英烈精神不朽、浩气长存。这一写法既总结了英烈们的牺牲与坚守，又将精神升华到“浩气长存、永照千古”的高度，深化了缅怀英烈、致敬英雄、传承精神的文章主旨。 【20题详解】 本题考查语言表达。 作答时先结合知识卡片明确纪念碑文字需具备纪念性、教育性，语言简洁庄重且富有感染力，核心要突出人物事迹与精神，再回归原文锁定关键信息，找准王振亚连长的牺牲时间、战役背景、核心事迹与精神内核，立足1945年雪峰山龙潭战役这一侵华日军最后大规模进攻的关键战事，选取文中半块焦黑怀表、时间定格1945年5月7日黄昏、率部死守青山界、二十八昼夜浴血奋战、以身殉国等核心细节，紧扣爱国担当、英勇无畏、以身许国的精神品质，同时结合雪峰山青山忠魂的语境，先点明人物身份与战事背景，再叙述核心英勇事迹，最后升华精神意义，兼顾缅怀英烈、铭记历史、传承精神的核心目的，语言庄重凝练，贴合纪念碑刻文的文体特点，做到事迹有据、精神突出、情感真挚。 示例：铁血铸忠魂，青山埋英烈。王振亚连长，于龙潭战役中，率将士以身许国，将血肉与忠魂铸进青山界岩层，用生命捍卫家国安宁。其忠勇不屈、视死如归的精神，如雪峰长虹，永照千古，激励后人铭记历史、奋勇前行。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 ①我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 ②1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦急，人们劝他回去，他只说了一句；“我不能走。” ——杨振宁《邓稼先》 ③人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。 ——梁启超《最苦与最乐》 请根据你对以上一句话或几句话的理解与思考，或叙述经历，或论述道理，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）自拟题目，自选角度；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 带着职责上路 是什么让霍去病发出“匈奴未灭，何以家为”的呐喊？是什么让陆游发出“位卑未敢忘忧国”的慨叹？又是什么让顾炎武发出“天下兴亡，匹夫有责”的呼唤？ 是职责，是无数仁人志士记在心上、扛在肩上的职责！正是这职责，推动了历史车轮的滚滚向前；也正是这职责，闪耀着人性中至真至纯的光芒。让我们带着职责上路，无悔地走好人生的每一步。 让我们带着职责上路，勇于承担自己的过错。美国总统林肯21岁那年，在一家商店里当雇员。一天，一位老妇人来买纺织品，由于一时大意，他多收了老妇人12美分。当发现后，在当晚，他赶了六英里的路，将多收的钱还给了老妇人。正是因为有强烈的职责感，林肯才敢于正视自我的过失，并设法进行补救；也正是因为林肯敢于承担职责，才得到了全国人民的爱戴与支持。在人生路上，我们难免会犯一些错误，但只要我们心怀职责，敢于应对和承担职责，就能做一个像林肯那样诚实而勇敢的人。 让我们带着职责上路，坚守自我的诺言。上海知青陈健，为了一句承诺，在北大荒为烈士守墓长达37年。他甘愿放弃优越的生活条件，只因心底的那个承诺，那份职责。信守诺言，肩扛职责，陈健用自我的实际行动感动了亿万个中国人。相反，那些不负职责而到处乱喊“狼来了”的人，注定会被狼吃掉。“人无信不立。”我们要心怀职责，时刻铭记自我的诺言，并努力实现自我的诺言。 让我们带着职责上路，做好自我份内的事。歌德曾说过：职责，就是对自我要做的事情有一种爱。我们要时刻心怀职责，热爱自我的本职工作，并将它做好。正是有了让种族繁衍下去的职责，南美蚂蚁在大火中抱成一团，不顾惜自我的生命，不惧怕熊熊烈火，勇敢地冲出了火海；正是有了将每一封信送到收信人手中的职责，王顺友过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里；正是有了报效祖国的职责，一大批如华罗庚、李四光等毅然放弃国外优越的生活条件，回到祖国，为祖国的复兴做出了巨大的贡献……正像一位学者所讲的那样：中国不需要每个人都做雷锋，只需要每个中国人都做好自我的本职工作，这样，中国的腾飞就指日可待了。在人生路上，我们要时刻铭记自我的职责和义务，努力做好自我份内的事情。 让我们带着职责上路，做一个顶天立地的中国人，无悔地走好人生的每一步。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。这道作文题由三则经典名言和人物事例组成，审题时需要先梳理三则材料的核心内涵，找到彼此的内在关联，第一则鲁迅的话语点明中国自古以来就有坚守初心、无私奉献、勇担大义的群体，这是民族精神的核心体现，第二则邓稼先的事例聚焦具体人物的担当，展现危难时刻坚守岗位、恪尽职守的责任意识，第三则梁启超的话语从哲理层面阐述责任的苦与乐，点明尽责任是人生价值的体现，三则材料共同围绕担当、责任、家国情怀、无私奉献展开，立意时不能单抓一则材料孤立解读，要立足整体提炼核心主旨，既可以侧重个人层面的责任担当，写身边人的尽责故事，也可以上升到家国层面，歌颂民族脊梁式的人物，还可以结合自身感悟，论述承担责任的意义与价值，立意要积极正向，贴合初中学生的认知视角，避免空洞拔高，做到中心明确、主旨深刻。 二、选材构思。选材方面要兼顾真实性与典型性，结合初中学生的生活实际和认知储备，既可以选择贴近生活的小事，选取自己或身边人承担责任的具体经历，比如承担班级事务、履行家庭责任、面对失误主动担当的日常事例，以小见大凸显责任主题，也可以选取古今中外的典型人物素材，结合材料中的邓稼先、鲁迅提及的民族脊梁人物，搭配抗疫医护人员、消防战士、科研工作者等当代榜样，让素材更有厚度，避免素材单一或陈旧，构思方面要根据自选文体梳理清晰脉络。写记叙文要选定一个具体的生活场景或亲身经历，围绕一次完整的尽责事件展开，设置清晰的情节起伏，先铺垫事件起因里的责任冲突，再详写自己承担责任的具体过程和心理变化，最后写出承担责任后的感悟与收获，紧扣材料里的担当内核，用动作、神态、心理等细节描写替代空洞抒情，把责任与担当融入真实故事；写议论文要先确定一个明确的中心论点，比如以担当为骨，做新时代中国脊梁，再围绕论点搭建三个层层递进的分论点，分别对应个人责任、家国担当、尽责任的价值，直接选用邓稼先临危不退、古代为民请命的先贤、当代平凡岗位尽责者作为事实论据，搭配梁启超的责任名言作为道理论据，每一段先亮分论点，再结合论据分析，最后回扣中心论点，全程紧扣材料核心，不堆砌素材、不空谈道理，结构清晰且论证扎实。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026秋季学期九年级教学质量评估试题 （语文） 本试卷共8页，21小题，满分120分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔填写学校、班级、姓名、试室号、座位号和考号，再用2B铅笔把考号的对应数字涂黑。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。 一、积累与运用（24分） 请你参与班级开展的“读经典明志向”综合性学习活动，完成下面小题。 【活动一：赏诗词悟哲理———筑牢志向之基】 同学们分组梳理了诗文中的志向与哲思名句，制成如下表格。 组 别 内容 第一组 家国之志：范仲淹在《岳阳楼记》中抒写（1）“ ， ”的政治抱负；文天祥在《过零丁洋》中发出（2）“人生自古谁无死？ ”的铮铮誓言。秋瑾在《满江红》中抒发（3）“身不得，男儿列， ， ”的巾帼不让须眉的豪气。 第二组 进取之志：李白《行路难（其一）》中以（4）“ ， ”表达对未来的坚定信念；韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中坦陈（5）“欲为圣明除弊事， ！”的耿耿忠心。 第三组 人生哲理：苏轼《水调歌头·明月几时有》中（6）“ ， ”道出人生无常、豁达接纳的哲理；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中（7）“ ， ”揭示了新旧更替的哲理。 小结 读经典明志向，我们应怀（ ）之心，做追光者。 1. 将表格中的三组诗文补充完整。 2. 下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ） A. 悠然 B. 炽热 C. 凉薄 D. 懒散 【活动二：读诗文品意蕴———体悟志向之魂】 同学们参与了经典诗文品读活动，下面是某同学发言稿选段。请结合发言稿内容完成相关题目。 亲爱的同学们，回望历史长河，无数先辈以他们的生平经历，为我们诠释了“正视困难，向阳而生”。毛泽东以“数风流人物，还看今朝”的豪情壮志，引领我们走向新中国的光明未来；梁启超以“少年强则国强”的远见卓识，启迪一代又一代青年的心灵；苏轼身处kùn è（ ），仍乐观旷达，让苦难人生开出鲜妍之花。新时代的少年们，你们应以先辈为榜样，从他们的智慧zhēn yán（ ）中汲取力量，恪守初心，砥砺前行！ 3. 根据拼音写出词语 （1）kùn è（ ） （2）zhēn yán（ ） 4. 画线的句子有一处语病，请提出修改意见。 5. 同学们就“如何理解古诗文中的‘志’”展开讨论。下列讨论片段中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 小语说：“古人的‘志’常与家国相连，这种附庸风雅的情怀，是融入血脉的担当。” B. 小文道：“没错，像‘了却君王天下事’的辛弃疾，其志向至死不渝，令人肃然起敬。” C. 小思补充：“但‘志’也因人而异。陶渊明的归隐之志，使其诗文的意境美轮美奂，开创田园一派。” D. 小想总结：“所以我们读古诗文，要处心积虑地体会那穿越千年的精神力量，汲取营养。” 【活动三：抒己见明志向———践行志向之路】 经典中的“志”需要传承，现实中的“志”需要践行。请阅读以下材料，结合名著感悟，完成题目。 【材料一】 南仁东，“中国天眼”（FAST）首席科学家兼总工程师。从1994年到2016年，历时22年，他从壮年走到暮年，跋涉在中国西南无数个荒芜的山岭，只为给“天眼”选中最理想的“眼窝”。他带领团队克服了无数技术、工程和环境的极限挑战，最终使我国拥有了世界最大、最灵敏的单口径射电望远镜，将中国在天文领域的探索推向了人类已知的宇宙边缘。他把自己最宝贵的年华，都献给了这个“国之重器”。 【材料二】 谷爱凌，2022年北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台、女子坡面障碍技巧冠军。作为一位跨文化成长的运动员，她面临着训练中的重重难关、不同文化背景下的舆论压力等诸多挑战。但她始终以对滑雪的热爱为动力，不断突破自我极限，在赛场上展现出超强的实力与无畏的勇气。她用青春力量诠释了“热爱可抵岁月漫长”，更以积极向上的姿态，向世界传递着中国青年的风采，成为新时代青年追逐梦想的榜样。 6. 请结合材料，说说南仁东或谷爱凌是如何践行自己志向？ 7. 经典名著中的人物，其人生选择也闪耀着“志”的光芒。请从以下人物中任选一个，结合其典型经历，为他制作一张“人物启示卡”，以此来激励自己。 杜少卿（《儒林外史》） 鲁智深（《水浒传》） 人物启示卡 人 物：_________________ 典型经历：__________________ 精神启示：__________________ 二、阅读（46分） （一） （16分） 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （节选自《出师表》） 【乙】 乐不思蜀 司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰：“人之无情，乃可至于是乎！虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？”充曰：“不如是，殿下何由并之。”他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀。”郤正闻之，求见禅曰：“‘若王后问宜泣而答曰先人坟墓远在陇蜀无日不思。’因闭其目。”会王复问，对如前，王曰：“何乃似郤正语邪！”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。 （节选自《三国志》，有删改） 8. 下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 故临崩寄臣以大事也/有亭翼然临于泉上者 B. 至于斟酌损益/益慕圣贤之道 C. 不思蜀/学而不思则罔 D. 郤正闻之/村中闻有此人 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 （2）虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？ 10. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 若 王 后 问 宜 泣 而 答 曰 先 人 坟 墓 远 在 陇 蜀 无 日 不 思 11. 刘禅的小名叫阿斗，后人都说他是“扶不起的阿斗”，你能从【乙】文中找出这种说法的依据吗？（用原文语句回答） 12. “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，这是后人感叹诸葛亮的语句，请你结合【甲】【乙】两文，说说英雄落泪的原因是什么。 （二） （15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”于2024年12月4日在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 ②春节是一种综合性的民俗文化，包括仪式、节日装饰、饮食和相关的娱乐活动：腊月初八喝腊八粥；除夕夜以家庭为单位包饺子、包汤圆、吃团圆饭、守岁，另外还贴春联、年画和放爆竹；正月初一迎神、拜年；元宵节吃元宵、游灯会、逛庙会、唱大戏、舞龙舞狮等等。相关民俗活动一般持续一个月，直到元宵节过后，春节才告结束。春节作为中华民族最隆重的传统佳节，是中华文明的重要符号。 ③春节申遗成功有力地证明了中国在全球文化遗产保护领域的积极引领与担当。长期以来，中国始终坚定不移地投身于文化遗产的保护与传承大业，严格遵循联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》，忠实履行缔约国的各项责任与义务。为保障春节文化得以永续传承与繁荣发展，中国政府多管齐下，出台优惠政策并广泛动员社会力量参与其中。申遗成功之后，中国必将以更为坚定的决心、更为强劲的举措，全方位加大春节文化的保护力度。 ④更为重要的是，春节申遗成功后，中国将借助日益频繁的国际文化交流与合作平台，诚挚地与世界各国及地区分享文化保护与传承的宝贵经验和丰硕成果，极大地增进国际社会对中华民族热爱和平、敬畏自然、勤劳勇敢的深度认知与理解。这一系列行动也能展现出中国在全球事务中积极主动、勇于担当的负责任大国形象。 （摘编自唐军旗《春节申遗成功彰显中华文明全球价值》，《学习时报》，有删改） 【材料二】 片段一： 在第二十届中国（深圳）国际文化产业博览会上，舞姿奔放和气势豪迈的非遗舞蹈英歌舞赢得了中外观众赞叹。为世界呈现英歌舞演出的青年人，用矫健的舞姿、青春的激情以及发自内心的热爱，展示了中国传统舞蹈的肢体之美，诠释了中国年轻人对本民族文化的自信之美。 片段二： 不久前，在中非合作论坛北京峰会文艺演出上，国家级非物质文化遗产——英歌舞精彩亮相。奔放的舞姿、豪迈的气势，带来力与美的震撼，展现了中华优秀传统民俗文化的魅力。 片段三： 据不完全统计，现在世界上近20个国家和地区将春节作为法定节假日，春节民俗活动已走进约200个国家和地区，成为全球文化盛事，春节巡游、新春嘉年华等活动在海外更受到华侨华人及外国友人的普遍欢迎。中国普宁南山英歌队春节期间受邀赴英国演出，当急促的锣鼓声响起，一群“梁山好汉”闪亮登场，他们挥动英歌槌，快速翻转叩击，步伐铿锵有力，呐喊声响彻四方，所到之处一片欢腾。在伦敦街头吸引了70万人围观，“伦敦刮起英歌舞风”话题登上了多个热搜榜单。 （依次摘编自《光明日报》《人民日报》“新华社”） 【材料三】 ①大型文化节目《非遗里的中国》通过还原绝技、创新秀演等方式，展示了非遗发展的新格局、新气象，成为以非遗话语讲好中国故事、传播好中国声音的创新实践典范。 ②节目用每集90分钟的体量对各地的非遗精粹进行集中展示，在内容设置上，或个案深描，或群像扫描，让观众见识了琳琅满目的非遗珍宝，并对非遗文化的地域特色有了更全面的认知。 （摘编自唐俊《《非遗里的中国》：用非遗文化点亮现代生活》，《光明日报》） 13. 【信息辨别】根据以上材料内容，下列表述正确的一项是（ ） A. 春节民俗活动包含重要时间节点有：腊月初八、除夕、正月初一、正月初十。 B. 春节民俗活动广泛受到全球瞩目，世界上有20个国家和地区将春节作为法定节假日。 C. 材料二的三段文字表达了共同的主题，即以英歌舞为代表的中国文化在国际舞台上的展示，彰显了中华优秀传统文化的魅力以及在国际文化交流中的影响力。 D. 《非遗里的中国》对各地所有非遗进行展示，呈现出传统与现代辉映的东方美学和中国气派。 14. 【内容概括】班级开展宣传“非遗文化”的学习活动，你要分享的内容是：春节作为非物质文化遗产申遗成功的意义。请借助材料一进行概括。 15. 【仿写创编】为更好地推动非遗文化的保护，九年级 （12）班拟写了一则倡议书，请你仿照画横线的例句，补充两条切实可行的措施，完成倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 非物质文化遗产是人类文明的瑰宝，然而，它们正面临着诸多挑战，待我们的保护。 为此我们发出倡议，希望大家在生活中积极行动起来，为保护非物质文化遗产贡献力量。 （1）做非遗的积极宣传者：利用家庭聚会、社交媒体平台分享非遗知识，讲述非遗的独特魅力，让更多人了解非遗。 （2）__________________________________。 （3）__________________________________。 同学们，让我们携手共进，用实际行动为非遗传承与保护添砖加瓦，让这些珍贵的文化遗产在现代社会中绽放新的光彩！ 九年级（12）班班委 2026年1月 16. 【学以致用】外国友人在观看英歌舞表演时，对英歌舞演绎的故事很感兴趣，请小深为他讲解。请在下列对话中填写相应的内容。 外国友人：小深，我听说今天现场的英歌舞演绎的是“梁山好汉”的故事，我知道“梁山好汉”是中国古代小说《水浒传》里的人物，你能给我讲讲相关的知识吗？ 小深：好的，英歌舞演绎的内容一般是《水浒传》中两次著名的劫法场事件。第一次是梁山好汉江州城劫法场营救________（填人物）；第二次是梁山好汉攻打大名府营救卢俊义。劫法场事件在这部书中是很重要的情节，尤其是第一次劫法场，我觉得它集中体现了《水浒传》的精神内涵。 外国友人：小深，如果让你用一个字概括第一次劫法场事件所体现出《水浒传》精神内涵，这个字可以是什么？能讲一讲理由吗？ 小深：我认为可以用一个“______”字来概括，因为____________。（请结合书中第一次劫法场事件的相关情节，解释选择该字的原因） （三） （15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 青山白虹 卞毓方 ①雪峰山的雨，是墨绿色的。当云层自武陵山脉那端翻卷而来，整座山宛如洇开的宣纸，连鸟鸣都裹着湿润的水汽。我站在鹰嘴崖远眺，七十二峰如凝固的浪头，层层叠叠，涌向天际。 ②雨过日出，溪涧在乱石间撕开银亮的豁口。野栗树的影子投在水面，碎成点点铜钱般的阳光。1935年的秋风正是沿着这条涧水，把红二、六军团的军号声吹进了溆浦城。一篇旧资料写道：城隍庙的老庙祝记得那个霜晨，露水将青石板沁得如同凉玉，城门口忽然涌进一队着灰蓝衣衫的队伍。酒坊的阿炳刚揭开蒸高粱的杉木桶，便被炊事班借走了全部笼屉；药铺掌柜往他们的竹篓里塞三七时，瞥见队尾有张娃娃脸，个头还没枪杆高。 ③我登上万寿宫的戏台。贺龙将军曾在此演讲，飞檐上的脊兽见证了那一张张红军传单的散发。后殿斑驳砖墙上，至今依稀可辨“打土豪分田地”的标语。当三千青壮年跟随那面弹痕累累的军旗出发，裁缝铺的周娘子连夜缝制七十二双布鞋，每双鞋底都纳着“平安”二字。 ④1945年春，鲜花开遍原野。彼时，侵华日军总部似已嗅到末日的气息，如困兽之狂吼，目光锁定了雪峰山深处的芷江机场。他们妄图摧毁美军第十四航空队，切断中国的抗战血脉，甚至图谋翻越雪峰，穿越龙潭镇，直取战时首都重庆，一举“定鼎”。 ⑤龙潭镇，名字里便藏着雷鸣与神话。传说雪峰山中有蛟龙盘踞，每逢春雷乍响，山涧激流便如龙形直冲九天。而重庆这块被龙气浸润的土地，在20世纪的硝烟中，凝结出另一种永恒。1945年暮春，日军铁蹄踏碎湘西的云雾，却不知已闯入东方巨龙的逆鳞之地。 ⑥龙潭镇弓形山的松涛回荡着金属的余响。龙潭战役纪念馆中，一只玻璃柜陈列着半块焦黑的怀表。讲解员说，这是王振亚连长殉国后的遗物，弹片卡在齿轮之间，时间永远停在了1945年5月7日的黄昏。那天，七十四军五十一师将士在王振亚连长的带领下，将血肉铸进青山界每一寸岩层。二十八昼夜的拉锯中，敢死队员的呐喊与飞虎队战机的轰鸣交织。那些绑着手榴弹跃出战壕的身影，宛如传说中御风而行的龙族后裔。在张氏宗祠的弹痕砖上，在倭寇墓冰冷的石碑前，时光定格着这一刻：七百忠魂，化作雪峰山新的脊梁；两千侵略者的骸骨，成了巨龙爪下的尘土。 ⑦那是侵华日军发动的最后一场大规模进攻，以全军覆没而告终。也正因如此，芷江，成为了胜利的见证地。 ⑧午后，我站在七里桥畔，凝视“血”字形的芷江受降坊。青灰石坊在夏日阳光下泛着冷光，坊额上“受降坊”三字笔锋如刀。1945年8月21日，日本投降代表今井武夫在此交出兵力分布图，签下投降备忘录的第一笔。 ⑨受降堂是一座鱼鳞板木屋，一张九屉办公桌陈列屋内，抽屉面板上烙有“参加受降典礼纪念”字样。1945年8月21日下午四点，今井武夫在此低头交出佩刀。中方代表萧毅肃未发一言，只将备忘录推至其前。整个会场，唯有钢笔在纸上签字的沙沙声响，沉默，比炮火更震耳欲聋。 ⑩返程途中，山雨再度淅沥。老陈忽然刹车，指着峭壁上的几株映山红：“那是从焦土里长出来的。”血色的花瓣被雨水洗涤，泛出金属般的冷光。我回望雨雾中的雪峰山，蒸腾的云气正聚成一道洁白长虹。那或许是无数未被安葬的忠魂，终于寻得通往天堂的归路。 （选自2025年07月10日《羊城晚报》，有删改） 17. 【梳理内容】请根据选文内容完成下表，使历史事件与其发生地点或见证物对应。 历史事件 地点或见证物 红二、六军团进入溆浦城 城隍庙、酒坊、药铺 贺龙将军发表演讲 ①________（地点） 龙潭战役中王振亚连长殉国 ②________（见证物） ③________ 受降堂、九屉办公桌 18. 【品味语言】联系上下文，按括号里的要求，赏析文中画线句子。 （1）七十二峰如凝固的浪头，层层叠叠，涌向天际。（请从修辞手法的角度赏析句子） （2）老陈忽然刹车，指着峭壁上的几株映山红：“那是从焦土里长出来的。”（分析加点句子含义） 19. 【分析写法】请分析选文结尾写“洁白长虹”的深意。 20. 【文化参与】为纪念龙潭战役，雪峰山景区拟在王振亚连长牺牲处设立纪念碑。请你结合选文内容和“知识卡片”，为纪念碑撰写一段文字。 要求：突出人物事迹与精神，语言表达准确、有感染力。 知识卡片 纪念碑文字是指刻在纪念碑上的文字内容，通常用于纪念特定的人物、事件或历史时期，具有纪念性和教育意义。这类文字旨在通过简洁而有力的表述，表达对逝者的缅怀、对历史的铭记以及对精神的传承。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 ①我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 ②1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦急，人们劝他回去，他只说了一句；“我不能走。” ——杨振宁《邓稼先》 ③人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。 ——梁启超《最苦与最乐》 请根据你对以上一句话或几句话的理解与思考，或叙述经历，或论述道理，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）自拟题目，自选角度；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $