阶段学习成果调查(期中)(调查范围：第一至四单元)-【培优好卷】2025-2026学年六年级下册语文(统编版)

学校： 班级： 姓名： …8 : -9乙- 热”的浪潮，各种收费不菲的国学班层出不穷，同时部分师资良莠不齐，仅仅是仿照古代的 仪式上课。而学生的情况也不容乐观，刚刚还在背诵《弟子规》的孩子，转眼就对父母的关 心嗤之以鼻。国学中蕴含的谦卑、礼让，与现实中场景形成强烈反差，不禁让人唏嘘。其根 本的原因在于相关教学活动并没有将精髓传授给孩子。真正的国学教育是“有教无类”、 以人为本的。只有坚持以文化人，才能真正地发扬传统文化。 对于一个国家和民族的未来，传统文化是其发展的根基。“问渠那得清如许？为有源 头活水来。”只有坚持继往开来的原则，科学扬弃的理念，以文化人的方式，正确地认识和 发扬传统文化，方能使民族国家在时代的浪潮中生生不息。 材料二：“河南省春晚现象”引发热议 看了河南广播电视台制作的两场晚会，我觉得我们河南“火”是必然的。因为我们把 自己的东西、老祖宗传下来的好东西挖掘出来了。 不论是“唐宫夜宴”还是“元宵奇妙夜”，都是既返璞归真，又生动活泼，既能“高大上” 地展示优秀传统文化的魅力，又能“接地气”地让年轻网民从内心接受和喜爱。这种“年轻 人+互联网”的组合，可以说是找到了“建设文化强省”的一种正确打开方式。 (选自互联网) 1.材料一的主要观点是什么？用“”在原文中画出。(3分)》 2.结合两则材料，河南春晚受到观众喜爱的原因有哪些？( )(多选)(4分) A.河南春晚挖掘了传统文化。 B.河南春晚创造性地结合了互联网技术。 C.河南春晚的形式符合年轻人的审美。D.河南春晚耗费了大量资金。 3.除了材料一中提到的观点，你认为对待传统文化还可以秉承什么样的态度？(3分)国 (二)课外阅读。（13分) 回忆访问叶挺将军（节选）】 丁涪海 叶挺将军出狱第四天早晨—1946年3月8号，我遵照约定，来到重庆中三路二六三 号中共代表团驻地访问他。我在门前停立片刻，便拾级而上。满墙红绿色的“欢迎叶挺将 军出狱”的大字标语… 登上台阶，往左一拐，约莫走过十五米的距离，就来至楼前。一位值勤同志郑重其事地 告诉我：“叶将军昨夜四，点才睡，请稍等！”片刻后，当我被引向楼下右首一间客厅时，叶将 军却已经先我站在客厅的门口。①他年龄不足五十，身穿浅灰西服，说话还带有明显的广 东腔，和蔼地趋前和我热烈握手。 我敬佩地仔细观察着站在我面前的将军。颀长的个儿，炯炯的眼色，抖擞的精神，朴实 的仪表，谦逊的作风，这是将军给我的最初印象。②就是他，于一九四一年一月，国民党部 队向新四军发起进攻时，手持二十响驳壳枪，亲临指挥，和国民党进行了肉搏战，一直持续 -27- 到天黑。就是他，曾在阵前高呼：“党中央和毛主席信任我们。为了党的事业，为了中国人 民的解放，我们坚决战斗下去，就是剩下最后一人一枪，也要和卖国贼打到底…” 正是在这次皖南事变中，叶挺将军被非法逮捕。谈到将军的“囚犯”生活。将军感触颇深地 说：“这是和外界隔绝的一段时间。书报、杂志读得极少。”“囚犯嘛！”将军笑声朗朗。谈到这儿， 我插问了一句：“叶将军，您不是写过一首《囚歌》吗？”“是唠！”将军紧接着答道，随之他便陷入了 沉思。我们知道，在《囚歌》后半首中，将军写下了这样一些火一样的句子：“我希望有一天，地下 弥 的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！” ③将军站起来，往前踱了几步，回答我提出的“有关当局和将军谈过话没有”的问题时 说：“我告诉他们，在我还没有获得自由以前，一切条件都不能考虑。”将军的话语，充分表 明了富贵不能淫、威武不能屈的高尚情操。他看了看时间，接着说：“今年3月4日，邵力子 先生陪我坐一部小汽车到中共代表团。我是自由了，可是皖南事件最后留下来的新四军弟 兄们，至今下落不明，我日夜思念他们。我还要为他们进行斗争！” 为珍惜将军的时间，我提最后一个问题：“将军，请问今后打算怎样？”④“除了为人民 外，还能有什么选择呢？”将军用爽朗的笑声，结束了这次会见。 三十四年过去了，将军的音容笑貌仍旧跃然脑海，追忆这段往事，我不禁对叶将军肃然 起敬。正是：浩气传千古，英名芳万年！ (有删改) 1.“火一样的句子”运用了 的修辞手法，在文中指的是 ,体现了叶挺将军 的情感。(3分) 2.文中多处运用人物描写的方法体现人物品质，下列说法有误的一项是( )(3分) A.句①运用外貌和动作描写，让我们感受到了叶挺将军的谦逊和蔼。 B.句②运用动作描写，表现了叶挺将军的勇敢无畏。 P C.句③运用了动作和语言描写，直接体现了叶挺将军坚决的态度和高尚的情操。 D.句④运用了语言和神态描写，使叶挺将军的幽默乐观跃然纸上。 3.叶挺将军用《囚歌》表达自己的志向，你还知道哪些体现人物志向的诗句？(3分) 4.你认为被授予“共和国勋章”的钟南山，被授予“人民英雄”称号的陈薇等人，和叶挺将军 有什么共同点？（4分) 线 六、习作与表达。(30分)】 题目：那件事让我难忘 提示：请写一件小学阶段最难忘的事，跟大家一起分享。可以是让你记忆犹新的事，也 可以是给你带来深刻教训的事，还可以是鞭策你不断进步的事… -28-【解题思路】联系上下文，逐项分析。 【试题精析】由第四、五自然段可知，父母 对女儿的成绩是无奈和困惑的，与下文女 儿是同学眼中的优秀生形成对比，补充交 代了父母为了提升女儿成绩进行的揠苗 助长的行为。 2.A【本题考点】提取信息。 【解题思路】找出关键语句，提取信息。 【试题精析】由文中第三自然段可知，中秋 节，女儿坦言只想成为一个好妈妈，家长 十分尴尬。 3.B【本题考点】提取信息 【解题思路】根据题干定位相关段落。 【试题精析】由文中第七自然段可知，“不 思进取”并不是女儿被欣赏的理由，故 选B。 4.运用了动作、神态描写。体现出“我”因为 女儿的话内心受到了极大的震动。 5.C 6.不认同。我们作为学生，要有一个端正的 学习态度，文中的“女儿”虽然成绩没有很 好，但为人十分优秀，我们要学习她身上 的美好品质。 六、略 阶段学习成果调查（期中） 一、贺卡王侯恐惧聊天明媚 二、1.C【本题考点】多音字。 【解题思路】因义定音，结合词语分析 【试题精析】A项中加点字的读音依次为já jia:B项中加点字的读音依次为in、jin:D顶中 加点字的读音依次为nan、nan:C项中加点字 的读音均为wèi;故选Ce 2.C【本题考点】多音字。 【解题思路】因义定音，结合词语分析。 【试题精析】“叶脉”的“脉”读mài;“脉搏”的 “脉”读mài;“含情脉脉”的“脉”读mò；故 选C 3.C【本题考点】四字词语的意思 【解题思路】理解词意，再结合语境分析 【试题精析】C项中“随心所欲”的意思是一切 都由着自己的心意，想怎么做就怎么做，与句意 符合，故选C。 4.B【本题考点】词语搭配。 【解题思路】逐项分析词语的搭配是否恰当。 【试题精析】B项中“害怕的荒岛”正确应为“可 怕的荒岛”。 5.D【本题考点】四字词语的意思。 【解题思路】结合语境分析，逐项排除。 【试题精析】“喜出望外”的意思是遇到出乎意 料的喜事而特别高兴；“无可挽回”的意思是无 法使已成的局面好转或恢复原状；“三长两短 指意外的灾祸、事故；“虚情假意”的意思是虚 假的情意，形容不真诚，做作。与D项句意不 符，故选D。 6.C【本题考点】对诗句的理解 【解题思路】回忆所学内容，分析古诗中词语的 意思。 -6 【试题精析】“皎皎河汉女”中的“河汉女”指 3.B【本题考点】字义。 的是织女星。 【解题思路】结合词语及句子的意思，逐项 7.B【本题考点】诗句与节日的对应。 分析。 【解题思路】逐项分析古诗中描写的节日。 【试题精析】A项加点字“走”的意思均为跑；C 【试题精析】A、C、D三项诗句描写的都是中 项加点字“汤”的意思均为热水；D项加点字 秋节，B项诗句描写的是寒食节。 “故”的意思均为原因；B项加点字的意思依次 8.B【本题考点】描写手法。 为这样、对，故选B。 【解题思路】逐项分析排除即可。 4.B【本题考点】文学常识。 【试题精析】B项中的句子运用了神态描写。 【解题思路】结合所学内容，逐项分析。 9.B【本题考点】对课文内容的理解。 【试题精析】图中作品的作者是元代书法家赵 【解题思路】回忆所学内容，找出不正确的 孟颗，故B项错。 一项。 5.B【本题考点】对课文内容的理解 【试题精析】由《藏戏》一文可知，一部藏戏可 【解题思路】结合所学知识，逐项分析排除。 以演出三五天，故B项错。 【试题精析】B项借助文言文中学过的字义，可 三、1.做人要讲诚信，要善良，要无私奉献。 以把所有的四字词语的意思推想出来，说法过 2.我望眼欲穿地等待着她的回信。 于绝对，故选B。 3.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 四、1.弈秋，（是）全国最擅长下棋的人 4.庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露无声无 2.两个小孩子笑着说：“是谁说你智慧多呢？” 息地打湿了院中桂花。 五、1.专心致志，惟弈秋之为听心里一直想着有天 四、1.咬定青山不放松 鹅飞过来，想要拉弓搭箭把天鹅射下来专心 2.路遥知马力日久见人心读书须用意 一 2.①变则通通则久 字值千金 ②苟日新日日新 3.树欲静而风不止子欲养而亲不待听君一 ③取之于蓝而青于蓝 席话胜读十年书 ④不必法古苟周于事 五、（一）1.画出：只有坚持继往开来的原则，科学扬 ①一《周易》 ②一《礼记》 ③一《荀子》 弃的理念，以文化人的方式，正确地认识 ④一《淮南子》 和发扬传统文化，方能使民族国家在时 (1)创新与发展 代的浪潮中生生不息。 (2)如果能够一天新，就应保持天天新，新了 2.ABC【本题考点】推论判断 还要更新。 【解题思路】逐项分析，选出正确的 选项。 六、C【本题考点】口语交际。 【试题精析】D项在材料中没有体现。 【解题思路】联系日常积累，逐项分析。 3.我认为对待传统文化应该继往开来。对 【试题精析】C项观点过于片面，有失偏颇。 传统文化，不仅需要继承，更需要与现代 七、（一）1.C 文明碰撞融合，以更贴近现在年轻人的 2.D【本题考点】推论判断。 理念创新发展传统文化。 【解题思路】阅读文言文，逐项分析排除。 (二)1.比喻叶挺将军写的《囚歌》中的诗句 【试题精析】根据文言文可知，傅永不会 追求自由、献身革命的炽热 回信，就请教了他的叔父洪仲，故D项 2.D 有误。 3.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 3.有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰 4.示例：他们都是为国家、为人民不计回 骋涉猎经史，兼有才干 报、英勇无畏、奋勇拼搏的英雄。 4.傅永遭到洪仲的责备，受到启发，明白了 六、略 读书的重要性。 单元分层练习（五） (二)1.D【本题考点】推论判断。 A卷 【解题思路】结合文章，分析短文表达的 一、略 主要观点。 二、花圃搜寻花蕊蚯蚓 【试题精析】通过阅读短文可知，短文表 三、1.D【本题考点】同音字和多音字。 达的主要观点是留心观察生活，比别人 【解题思路】确定字的读音，找出读音不同的 多想一步，往往会有意外的收获，故选D。 项。 2.光和热对人是否有益环岛路能否开辟 【试题精析】A项中加点字的读音都为bian; 为马拉松赛道 B项中加点字的读音都为y;C项中加点字的 3.D【本题考点】整体感知。 读音都为jiǎo;D项中加点字的读音依次为 【解题思路】逐项分析排除 meng、meng。 【试题精析】第一自然段是文章的总起句， 2.D【本题考点】字形。 第八自然段运用了反问的修辞手法，证明了 【解题思路】回忆所学生字，注意结合词语。 第一自然段中“只要你能留心，并比别人多 【试题精析】D项中的“疆或”正确应为“疆 想一步，就往往会有惊喜的收获”这一观点， 域”。 故不能互换位置。 6 4.(1)费塞司从晒太阳的母猫发现了日光 疗法。 (2)马达在环岛路跑步之余提出了在环 岛路举办国际马拉松比赛的建议。 5.阿基米德洗澡时从浴缸中溢出的水这一 寻常现象中发现了浮力。 八、略 B卷 一、1.孔子2.隶书行书草书 二、1.一日/得句，索笔/疾书，满纸/龙蛇飞动。 2.这个故事告诉我们不要随便把错误归结在别 人头上。 单元分层练习（六） A卷 一、zhi ticǎoměngjiám6zhi něi xI zhe fei jin nian 二、1.C【本题考点】字形。 【解题思路】以义辨形，注意结合词语。 【试题精析】C项中“教悔”应为“教诲”。 2.B【本题考点】形声字形旁表意的特点。 【解题思路】确定“庞”的形旁。 【试题精析】“庞”的形旁是广，因此意思最可 能和大型建筑有关。 3.D【本题考点】词语的意思。 【解题思路】将词语代入句子中，逐项分析。 【试题精析】D项中，“拈轻怕重”的意思是接 受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的，代入句中 句意改变，“拈轻怕重”应为“信手拈来” d 4.C【本题考点】对病句的辨析。 【解题思路】采用紧缩法、语感法等判断句子是 否有语病。 【试题精析】A项句式杂糅，应改为：中国是世 界上人口最多的国家；（或：中国的人口是世界 上最多的。)B项缺少主语，应在“学习”或“深 受”前加上主语“我们（同学们）”；D项语序混 乱、关联词语使用错误，应改为：我们只有先观 察生活，再认真记录，才能不断积累素材，写出 好作文。 5.A【本题考点】语言运用 【解题思路】逐项排除即可。 【试题精析】A项形容做事时要鼓起劲头，勇往 直前。 6.B【本题考点】对课文内容的理解。 【解题思路】结合所学内容，逐项判断。 【试题精析】《作文上的红双圈》中的“我”认为 自己成为一名作家是偶然，更是必然。 7.D【本题考点】策划活动。 【解题思路】联系生活实际，逐项分析。 【试题精析】集体活动应该群策群力，D项 错误。 三、1.不管你身处何处，我都希望幸运与快乐时刻陪 伴你。 2.我希望老师温柔善良，同学们善解人意，希望 我每一天都充满无限的热情，在知识的海洋中 遨游。 四、1.①56②③④ 2.一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，谢谢