月度学习成果调查(2)(调查范围：第三至四单元)-【培优好卷】2025-2026学年六年级下册语文(统编版)

学校： 班级： 姓名： …8 : -- 2.对比两个语段，下列说法不正确的一项是()(3分) A.语段一写“我”盼着母亲能带自己出去走走；语段二写母亲盼着“我”能跟她出去走走。 B.两者都通过具体的事例表达了人物真实的情感。 C.语段一主要通过动作描写和心理描写表达情感：语段二主要通过语言、动作、神态描写表达 情感。 D.两者都描写了人物心情的变化：语段一中“我”的心情由焦急转为兴奋：语段二中母亲 的心情由不安转为欣喜。 3.仿照语段一画线句子中，“我”看电影画报时想象到的事物，写一写语段二中母亲因“我” 答应她外出走走而欣喜不已想象到的画面。(4分) 她高兴得一会儿坐下，一会儿站起，想象儿子来到北海公园凝神安详的样子，想象 ,想象 (二)记叙文阅读。(21分) 中等生 刘继荣 女儿的班里总共有五十个人，而每次考试，女儿都排名中间，成了名副其实的中等生。 丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道，很受伤地问女儿：“孩子，你怎么就不是个神童呢？” 女儿说：“因为你不是神父啊。”丈夫无言以对，我不禁笑出声来。 中秋节，亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么。钢琴 家、明星、政界要人…孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人， 赢得一阵赞叹。十二岁的女儿在众人的催促下，大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印叮当猫的 围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。” 亲友愕然，面面相觑。丈夫的神情，极为尴尬。回家后，他叹着气说：“咱们难道真的 眼睁睁地看着她当中等生？” 其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的 资料。孩子像一只疲惫的小鸟，从一个班赶到另一个班。没多久，孩子就病倒了。 我和丈夫，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间。 我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。 周末，一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌， 那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看 着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿 的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许 多小动物，引得这群孩子赞叹不已。到了下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。 考试后，我接到了女儿班主任的电话，得知女儿的成绩仍是中等。不过，他说，有一件 奇怪的事想告诉我，语文试卷上有一道附加题“你最欣赏班里的哪位同学？请说出理由”。 除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生 气，好相处等。写得最多的是乐观幽默。丈夫感叹道：“我这个女儿，虽说成绩一般，可为 人实在很优秀啊。” -23- 我开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真 地告诉我说：“老师曾讲过一句格言，‘当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌’。”随 后她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。” 我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着围巾，淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿 佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我的心，竟是蓦地一暖，那一刻，我忽 然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我 们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。 弥 : (有删改) 1.第四、五自然段在文中有哪些作用？（ )(多选)(4分) A.表现出了父母的无奈和困惑。 B.告诫读者教育孩子不应该轻言放弃。 C.与下文女儿是同学们最欣赏的人形成对比。 D.补充交代了父母为提升女儿成绩进行的一系列揠苗助长的行为。 2.女儿的几番言行，让作为家长的“我”和丈夫对“中等生”的态度有了明显的变化。下列 说法有误的一项是()(3分) A.中秋节，女儿坦言只想成为一个好妈妈，家长困惑。 B.周末与同事结伴郊游，女儿忙着照看食物，家长骄傲。 C.期中考试后，被告知女儿成为最受全班同学欣赏的人，家长开心。 D.女儿认真告诉“我”她只想成为一个普通人，家长理解。 3.结合全文，下列哪一项不是女儿被同学们欣赏的理由？( )(3分) A.热心助人 B.不思进取 C.不爱生气 D.乐观幽默 4.文中画线句子运用了哪些描写方法？有什么作用？(4分) 5.下列对文章理解不恰当的一项是( )(3分)国 A.文章的标题“中等生”贯穿全文，是文章的线索。 B.本文反映了当前社会孩子教育问题上的现状。 C.本文警示家长要更多地关心自己孩子的心理健康。 D.本文揭示了教育的本质是要培养孩子健全的人格。 6.小晴上课不认真听讲，作业也不认真完成，总想着打游戏，同学们劝她好好学习，她说： “你们去做英雄，我给你们鼓掌就行了。”你认同小晴的做法吗？为什么？(4分)恩 单 六、习作与表达。(30分)】 “点赞”可以传递正能量。我们为李大钊的坚毅勇敢点赞，我们为航天员的一往无前 点赞，我们也为身边许多平凡的人点赞。你想为谁点赞？用一两件具体的事例表现出你点 赞的理由，并写出自己的感受。 -24-时代，书信仍有其存在的意义。在新时 代，传统书信虽然已不常用，但不会消亡， 而是以一种新形态存在。 (二)1.瑞典尼尔斯 2.照顾新来的旅伴尼尔斯心思细腻、尊重 他人 3.去年秋天播种的黑麦田灰黄颜色的方 块老苜蓿地黑色的方块 4.“天旋地转”，头一直“晕晕乎乎的” 在大雁的照顾和长时间的适应下，不仅不 觉得头晕，还可以分神“想点别的东西”。 5.B 6.示例：尼尔斯由一个顽皮捣蛋、爱欺负小 动物、不爱学习的孩子，变成了一个热爱 学习、爱护小动物、不怕困难、勇敢的 孩子。 七、略 单元分层练习（三）】 A卷 一、1.口吻耽误惶恐依偎 2.xinjùne cen shi gin liang shan 二、1.B【本题考点】多音字。 【解题思路】因义定音，结合词语分析。 【试题精析】A项中加点字的读音依次为zàng、 cang,B项中加点字的读音均为nu6,C项中加 点字的读音依次为dao、tao,D项中加点字的 读音依次为da、da。 2.D【本题考点】字形。 【解题思路】回忆所学生字，逐项分析排除。 【试题精析】D项中“挫衣服”的正确写法应为 “搓衣服”。 3.C【本题考点】近义词 【解题思路】找出“全神贯注”的近义词，再代入 句子验证。 【试题精析】“全神贯注”和“聚精会神”都形容 注意力高度集中。 4.A【本题考点】描写方法。 【解题思路】逐项分析排除即可 【试题精析】A项的句子运用了语言、动作描写。 5.B【本题考点】对课文内容的理解。 【解题思路】回忆所学知识，找出错误的一项。 【试题精析】B项中，“我”的第一次盼望是在星 期天，母亲答应带“我”出去玩，故B项错误。 三、1.看书的时候，日子从翻动的书页间过去；写字的 时候，日子从移动的笔尖上过去；思考的时候， 日子从万千的思绪中过去。 2.我不曾留着像游丝样的痕迹 3.春光明媚，温柔的春风轻轻地吹拂着我的脸庞。 恼人的风吹乱了我的头发，让人感到十分烦躁。 四、1.逃去如飞千门万户徘徊匆匆匆匆 徘徊轻烟微风吹散了薄雾初阳蒸融了 2.激动焦急失望绝望对中文感兴趣激 励自己学好中文 3.排比、比喻、拟人、反问时间流逝对话 4.母爱的温暖和家庭的温馨 五、（一）1.荷花荷香 -6 2.运用了通感的修辞手法，清香本应从人 描写景物的诗句，没有赋予事物以人的品格， 的嗅觉角度来写，但此处作者用“渺茫 故选C。 的歌声”来形容，准确传达出香味的清 5.B【本题考点】对课文内容的理解。 淡、缥缈、若有若无。 【解题思路】回忆所学内容，找出错误的一项。 3.文中第二自然段描写了荷塘的月色。 【试题精析】B项中“咬定青山不放松”中的 4.表达了作者对月下荷塘和朦胧月色的 “咬”字写出了竹子坚韧不拔、不畏艰辛的 喜爱。 精神。 (二)1.老枣树老槐树 三、1.什么时候才能给它戴上用黄金装饰的马笼头， 2.A【本题考点】推论判断。 在秋高气爽的原野上驰骋呢？ 【解题思路】带着问题和选项去对应自 2.他那宽阔的脑门上竖着很短的头发，鼻子直挺 然段找答案。 挺的，肥胖的下巴上覆盖着短短的胡须，黑色 【试题精析】从“春天”“夏天”“秋天” 的眼睛炯炯有神。 “金秋八九月间”可知，第三自然段是按 四、1.粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 照时间顺序来写的。 2.张思德张思德同志全心全意为人民服务 3.C 3.利于病忠言逆耳常将有日思无日子欲 4.D【本题考点】推论判断。 养而亲不待 【解题思路】结合文章内容，逐项分析 五、1.C 判断。 2.我的心愿是世界上没有疾病，每个人都十分 【试题精析】文中并未体现出作者“兴奋 健康。 和感动”是因为兄妹三人很勤奋，收枣工 六、（一）1.D【本题考点】推论判断。 作很顺利。故选D。 【解题思路】结合诗句逐项分析。 5.示例：我不同意。“一直”表示时间很 【试题精析】D项中的“辞”是“躲避，推 久，更能体现“那些甜和香”令“我”陶 托”的意思。 醉、难以忘怀，更能表达“我”对儿时生 2.A【本题考点】整体感知。 活的留恋和赞美。 【解题思路】结合全诗，逐项分析排除。 六、略 【试题精析】古诗的前两句写了开采煤炭 B卷 的过程，故A项错。 一、《劝学诗》一黑发不知勤学早一白首方悔读书迟 3.托物言志。诗人把自己的志向寄托在煤 《明日歌》一明日复明日一明日何其多 炭上，表现出诗人为国为民、竭尽心力的 《读书》一读书切戒在慌忙一涵泳工夫兴味长 高尚情操。 《和董传留别》一粗缯大布裹生涯一腹有诗书气 (二)1.踮挥 自华 2.联系上下文可知，“若有所思”在文中指 二、1.救出“星期五”回到英国 小萝卜头好像在思考什么。 2.格列佛、阿龙纳斯教授、马可·波罗。 3.D【本题考点】推论判断。 单元分层练习（四）】 【解题思路】联系上下文，逐项分析。 A卷 【试题精析】由短文中“啊，它失去了自 一、1.恳垦肯啃骏俊竣峻 由”可以看出小萝卜头不忍心让小虫子 2.严肃严峻严格严厉 像他一样失去自由，故选D。 二、1.C【本题考点】字音。 4.D【本题考点】整体感知 【解题思路】回忆所学生字，找出完全正确的 【解题思路】通读全文，分析文章的主要 一项 内容，体会短文的写作目的。 【试题精析】A项中“宪兵”的“宪”读xiàn,B 【试题精析】结合全文可知，小萝卜头抓 项中“匍匐”的“匐”读f心，D项中“追悼”的 住小虫，正要关进火柴盒时，想到小虫会 “悼”读dào,C项完全正确。 像他一样失去自由，于是就放飞了小虫。 2.D【本题考点】字义。 作者以此表达革命者对自由生活的向往。 【解题思路】结合诗句，理解字义，逐项排除。 5.文中描写小萝卜头时运用了动作、语言、 【试题精析】D项中“尔”的意思是你，故D项 神态等描写方法。从中可以看出小萝卜 错误。 头是个顽强勇敢，向往自由，不放弃希望 3.D【本题考点】词语运用。 的孩子。 【解题思路】理解词义，再结合语境判断。 七、略 【试题精析】D项“慈悲”的意思是慈善和怜 B卷 悯，与句意不符，应改为“慈祥”，故选D。 一、李贺一诗鬼杜甫一诗圣李白一诗仙 4.C【本题考点】对诗句的理解。 王维一诗佛 【解题思路】结合诗句，逐项分析。 二、1.军民合力救援车中被困人员。 【试题精析】A项诗句赋予松高洁的品格；B 2.你们真厉害，我为你们点赞。 项诗句赋予梅花淡泊名利的品格；D项诗句 月度学习成果调查（二） 赋予菊花孤高傲世，坚强不屈的品格：C项是 一、压迫彻底目标苦刑严峻牺牲 -6 二、1.C【本题考点】字音。 【解题思路】回忆所学生字，找出完全正确的 一项。 【试题精析】A项中“徘徊”的“徊”读hui;B 项中“靴子”的“靴”读u;D项中“开凿”的 “凿”读zo;C项读音全部正确。 2.B【本题考点】词义。 【解题思路】理解词语意思，结合语境，逐项分 析排除。 【试题精析】“严肃”的意思是（作风、态度等） 严格认真；“严厉”的意思是严肃而厉害；“严 峻”的意思是严重；结合句意分析，最恰当的一 项是B。 3.B【本题考点】病句。 【解题思路】判断病句的方法：紧缩法，删去附 加成分，检查是否存在成分残缺；类比法；逻辑 分析法。 【试题精析】A项中“严格”应改为“严肃”；C 项中关联词使用不恰当，应为“因为…所 以…”；D项中“许多”“都”语意重复，删去 “许多”，B项的句子没有语病。 4.D【本题考点】修辞手法。 【解题思路】分析句子所运用的修辞手法，逐项 排除。 【试题精析】题干中的句子有问有答，运用了设 问的修辞手法。 5.B【本题考点】名言警句的运用。 【解题思路】逐项分析判断即可。 【试题精析】王宇受到批评不高兴，但老师的批 评是为了他好，所以用B项合适。 6.B【本题考点】即兴发言。 【解题思路】结合所学内容，逐项分析。 【试题精析】即兴发言不用写稿子，只用快速地 打个腹稿。 三、1.我的姐姐有一头乌黑亮丽的秀发，皮肤白皙， 眼睛大大的，像个仙子似的。 2.经过无数磨难和打击，（竹子）仍坚强有力，任 凭你刮酷暑的东南风，还是严寒的西北风。 3.首先，让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到 来。其次，我们是一个团结友爱的大家庭，如 果你在生活或学习上遇到了困难，都可以找我 或者班里的任何一位同学寻求帮助。最后，愿 我们在今后的学习生活中，互相帮助，共同进 步，共同成长！ 四、1.李贺大漠沙如雪燕山月似钩荒凉辽远 2.千磨万击还坚劲任尔东西南北风 3.对革命的忠诚以及将生死置之度外的豪迈气 概深切的怀念和敬仰 五、（一）1.跳房子拨弄蚁穴翻看画报 2.D【本题考点】推论判断。 【解题思路】结合材料，逐项分析排除。 【试题精析】语段一中“我”的心情由焦 急、兴奋转为失落，故D项说法不正确。 3.示例：儿子看见北海的菊花尽情绽放的样 子儿子的脸颊被秋风拂过时惬意的 样子 (二)1.ACD【本题考点】推论判断。 【解题思路】联系上下文，逐项分析。 【试题精析】由第四、五自然段可知，父母 对女儿的成绩是无奈和困惑的，与下文女 儿是同学眼中的优秀生形成对比，补充交 代了父母为了提升女儿成绩进行的揠苗 助长的行为。 2.A【本题考点】提取信息。 【解题思路】找出关键语句，提取信息。 【试题精析】由文中第三自然段可知，中秋 节，女儿坦言只想成为一个好妈妈，家长 十分尴尬。 3.B【本题考点】提取信息 【解题思路】根据题干定位相关段落。 【试题精析】由文中第七自然段可知，“不 思进取”并不是女儿被欣赏的理由，故 选B。 4.运用了动作、神态描写。体现出“我”因为 女儿的话内心受到了极大的震动。 5.C 6.不认同。我们作为学生，要有一个端正的 学习态度，文中的“女儿”虽然成绩没有很 好，但为人十分优秀，我们要学习她身上 的美好品质。 六、略 阶段学习成果调查（期中） 一、贺卡王侯恐惧聊天明媚 二、1.C【本题考点】多音字。 【解题思路】因义定音，结合词语分析 【试题精析】A项中加点字的读音依次为já jia:B项中加点字的读音依次为in、jin:D顶中 加点字的读音依次为nan、nan:C项中加点字 的读音均为wèi;故选Ce 2.C【本题考点】多音字。 【解题思路】因义定音，结合词语分析。 【试题精析】“叶脉”的“脉”读mài;“脉搏”的 “脉”读mài;“含情脉脉”的“脉”读mò；故 选C 3.C【本题考点】四字词语的意思 【解题思路】理解词意，再结合语境分析 【试题精析】C项中“随心所欲”的意思是一切 都由着自己的心意，想怎么做就怎么做，与句意 符合，故选C。 4.B【本题考点】词语搭配。 【解题思路】逐项分析词语的搭配是否恰当。 【试题精析】B项中“害怕的荒岛”正确应为“可 怕的荒岛”。 5.D【本题考点】四字词语的意思。 【解题思路】结合语境分析，逐项排除。 【试题精析】“喜出望外”的意思是遇到出乎意 料的喜事而特别高兴；“无可挽回”的意思是无 法使已成的局面好转或恢复原状；“三长两短 指意外的灾祸、事故；“虚情假意”的意思是虚 假的情意，形容不真诚，做作。与D项句意不 符，故选D。 6.C【本题考点】对诗句的理解 【解题思路】回忆所学内容，分析古诗中词语的 意思。 -6 【试题精析】“皎皎河汉女”中的“河汉女”指 3.B【本题考点】字义。 的是织女星。 【解题思路】结合词语及句子的意思，逐项 7.B【本题考点】诗句与节日的对应。 分析。 【解题思路】逐项分析古诗中描写的节日。 【试题精析】A项加点字“走”的意思均为跑；C 【试题精析】A、C、D三项诗句描写的都是中 项加点字“汤”的意思均为热水；D项加点字 秋节，B项诗句描写的是寒食节。 “故”的意思均为原因；B项加点字的意思依次 8.B【本题考点】描写手法。 为这样、对，故选B。 【解题思路】逐项分析排除即可。 4.B【本题考点】文学常识。 【试题精析】B项中的句子运用了神态描写。 【解题思路】结合所学内容，逐项分析。 9.B【本题考点】对课文内容的理解。 【试题精析】图中作品的作者是元代书法家赵 【解题思路】回忆所学内容，找出不正确的 孟颗，故B项错。 一项。 5.B【本题考点】对课文内容的理解 【试题精析】由《藏戏》一文可知，一部藏戏可 【解题思路】结合所学知识，逐项分析排除。 以演出三五天，故B项错。 【试题精析】B项借助文言文中学过的字义，可 三、1.做人要讲诚信，要善良，要无私奉献。 以把所有的四字词语的意思推想出来，说法过 2.我望眼欲穿地等待着她的回信。 于绝对，故选B。 3.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 四、1.弈秋，（是）全国最擅长下棋的人 4.庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露无声无 2.两个小孩子笑着说：“是谁说你智慧多呢？” 息地打湿了院中桂花。 五、1.专心致志，惟弈秋之为听心里一直想着有天 四、1.咬定青山不放松 鹅飞过来，想要拉弓搭箭把天鹅射下来专心 2.路遥知马力日久见人心读书须用意 一 2.①变则通通则久 字值千金 ②苟日新日日新 3.树欲静而风不止子欲养而亲不待听君一 ③取之于蓝而青于蓝 席话胜读十年书 ④不必法古苟周于事 五、（一）1.画出：只有坚持继往开来的原则，科学扬 ①一《周易》 ②一《礼记》 ③一《荀子》 弃的理念，以文化人的方式，正确地认识 ④一《淮南子》 和发扬传统文化，方能使民族国家在时 (1)创新与发展 代的浪潮中生生不息。 (2)如果能够一天新，就应保持天天新，新了 2.ABC【本题考点】推论判断 还要更新。 【解题思路】逐项分析，选出正确的 选项。 六、C【本题考点】口语交际。 【试题精析】D项在材料中没有体现。 【解题思路】联系日常积累，逐项分析。 3.我认为对待传统文化应该继往开来。对 【试题精析】C项观点过于片面，有失偏颇。 传统文化，不仅需要继承，更需要与现代 七、（一）1.C 文明碰撞融合，以更贴近现在年轻人的 2.D【本题考点】推论判断。 理念创新发展传统文化。 【解题思路】阅读文言文，逐项分析排除。 (二)1.比喻叶挺将军写的《囚歌》中的诗句 【试题精析】根据文言文可知，傅永不会 追求自由、献身革命的炽热 回信，就请教了他的叔父洪仲，故D项 2.D 有误。 3.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 3.有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰 4.示例：他们都是为国家、为人民不计回 骋涉猎经史，兼有才干 报、英勇无畏、奋勇拼搏的英雄。 4.傅永遭到洪仲的责备，受到启发，明白了 六、略 读书的重要性。 单元分层练习（五） (二)1.D【本题考点】推论判断。 A卷 【解题思路】结合文章，分析短文表达的 一、略 主要观点。 二、花圃搜寻花蕊蚯蚓 【试题精析】通过阅读短文可知，短文表 三、1.D【本题考点】同音字和多音字。 达的主要观点是留心观察生活，比别人 【解题思路】确定字的读音，找出读音不同的 多想一步，往往会有意外的收获，故选D。 项。 2.光和热对人是否有益环岛路能否开辟 【试题精析】A项中加点字的读音都为bian; 为马拉松赛道 B项中加点字的读音都为y;C项中加点字的 3.D【本题考点】整体感知。 读音都为jiǎo;D项中加点字的读音依次为 【解题思路】逐项分析排除 meng、meng。 【试题精析】第一自然段是文章的总起句， 2.D【本题考点】字形。 第八自然段运用了反问的修辞手法，证明了 【解题思路】回忆所学生字，注意结合词语。 第一自然段中“只要你能留心，并比别人多 【试题精析】D项中的“疆或”正确应为“疆 想一步，就往往会有惊喜的收获”这一观点， 域”。 故不能互换位置。 6 4.(1)费塞司从晒太阳的母猫发现了日光 疗法。 (2)马达在环岛路跑步之余提出了在环 岛路举办国际马拉松比赛的建议。 5.阿基米德洗澡时从浴缸中溢出的水这一 寻常现象中发现了浮力。 八、略 B卷 一、1.孔子2.隶书行书草书 二、1.一日/得句，索笔/疾书，满纸/龙蛇飞动。 2.这个故事告诉我们不要随便把错误归结在别 人头上。 单元分层练习（六） A卷 一、zhi ticǎoměngjiám6zhi něi xI zhe fei jin nian 二、1.C【本题考点】字形。 【解题思路】以义辨形，注意结合词语。 【试题精析】C项中“教悔”应为“教诲”。 2.B【本题考点】形声字形旁表意的特点。 【解题思路】确定“庞”的形旁。 【试题精析】“庞”的形旁是广，因此意思最可 能和大型建筑有关。 3.D【本题考点】词语的意思。 【解题思路】将词语代入句子中，逐项分析。 【试题精析】D项中，“拈轻怕重”的意思是接 受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的，代入句中 句意改变，“拈轻怕重”应为“信手拈来” d 4.C【本题考点】对病句的辨析。 【解题思路】采用紧缩法、语感法等判断句子是 否有语病。 【试题精析】A项句式杂糅，应改为：中国是世 界上人口最多的国家；（或：中国的人口是世界 上最多的。)B项缺少主语，应在“学习”或“深 受”前加上主语“我们（同学们）”；D项语序混 乱、关联词语使用错误，应改为：我们只有先观 察生活，再认真记录，才能不断积累素材，写出 好作文。 5.A【本题考点】语言运用 【解题思路】逐项排除即可。 【试题精析】A项形容做事时要鼓起劲头，勇往 直前。 6.B【本题考点】对课文内容的理解。 【解题思路】结合所学内容，逐项判断。 【试题精析】《作文上的红双圈》中的“我”认为 自己成为一名作家是偶然，更是必然。 7.D【本题考点】策划活动。 【解题思路】联系生活实际，逐项分析。 【试题精析】集体活动应该群策群力，D项 错误。 三、1.不管你身处何处，我都希望幸运与快乐时刻陪 伴你。 2.我希望老师温柔善良，同学们善解人意，希望 我每一天都充满无限的热情，在知识的海洋中 遨游。 四、1.①56②③④ 2.一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，谢谢