河南省实验中学2025-2026学年八年级上学期期末语文试题

2025-2026学年（上）期末考试八年级语文 （时间：120分钟，满分：120分） 一、积累与运用（共22分） 班级举行“品鉴名作，感受文化遗产魅力”的活动，请你参与并完成以下任务。 1. 小文为“品鉴名作，感受文化遗产魅力”活动撰写了开场白，其中有一些问题，请你帮忙解决。 在浩瀚的世界艺术长河中，能以国别称呼的画种不多，中国画是其中之一。一幅幅中国画，灿若星chén，展现了华夏神州络绎不绝的历史和辽阔壮美的山河。唐代阎立本的《步辇图》再现了唐太宗接见吐蕃使臣的场景，布局构图巧妙绝伦，人物刻画惟妙惟肖；宋代张择端的《清明上河图》记录了清明时节都城汴京的城市面貌，宋徽宗题写的“清明上河图”中的“清明”还一语双关地表达了政治清明的愿景；元代黄公望的《富春山居图》描绘了富春江两岸重峦叠嶂、松石挺秀的景色，线条遒劲，笔法灵动。 让我们一起上溯华夏绘画史，品wèi中国画的精神意蕴，感悟经典作品的永恒魅力。 （1）请你找出对文中的字音、字形、词义判断不正确的一项（ ） A. “辰”是星的统称，“星chén”应写作“星辰”。 B. “遒劲”应读作“qiú jìng”，指画作线条雄健有力。 C. “溯”读作“sù”，指逆流而上。“上溯”在这里应指面向未来，展望华夏艺术。 D. “品味”指体会、玩味，“品位”指品质、水平文中“品wèi”应写作“品味”。 （2）文中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 络绎不绝 B. 巧妙绝伦 C. 惟妙惟肖 D. 重峦叠嶂 2. 诗歌是重要的文化遗产，为了体会“诗画一体”的魅力，小文搜集了一些诗句，请你帮他补充完整。 诗词中，不同笔触描绘出风格各异的画面。欧阳修的①________，②________勾勒出颍州西湖春水碧绿、长堤草盛的清丽画卷（《采桑子》）；李清照以想象落笔，③_______，④_______铺展出海天相接、烟波浩渺的壮阔意境（《渔家傲》）；李贺最善以色彩绘沙场，⑤_______，⑥_______既有鲜明的视觉冲击力，更暗含着战争的惨烈与伤亡之重（《雁门太守行》）；而当枝头残红簌簌飘落，便不由得让人想起晏殊的⑦_______，⑧_______那份春光易逝的怅惘也随之而来（《浣溪沙》）。 3. 班级计划于1月28日下午3点在八（1）班教室举办此次“品鉴名作，感受文化遗产魅力”活动，小文想邀请王老师参加，他设计了一张邀请函。 邀请函 尊敬的王老师： 您好！为丰富同学们的课余文化生活，增强文学艺术鉴赏水平。我班特于1月28日下午3点在班级内开展“品鉴名作，感受文化遗产魅力”活动。望您准时参加。 八（1）班学生：小文 2026年1月20日 （1）画线句子有语病，请提出修改意见。 （2）邀请函的内容有一处用语不得体，请提出修改意见。 4. 为了更好地了解、品鉴文化遗产，小文打算制作文物“日己觥”的资料卡，但不小心把材料顺序打乱了，请你帮忙选出排序最恰当的一项（ ） ①日己觥的整体形状为长方形，器身装饰着许多趣味十足的图案，是西周时期青铜酒器中的精美之作。 ②这些繁复又精巧的纹饰，既展现了西周工匠高超的制造技艺，也反映了当时的审美风尚与图腾文化。 ③此外，在海兽的脑袋中间，还趴着一条修长的小龙，小龙左右两侧又各装饰着一只嘴巴弯弯的长尾凤鸟。 ④这只海兽的造型十分生动：额头上长着两个蘑菇状的角，嵌着一双圆圆的眼睛，立着两只小巧的耳朵，嘴巴处还浅浅刻出一排细密的牙齿。 ⑤和日常使用的水杯类似，日己觥配有一个盖子，盖子前端被塑造成一只海兽的模样。 A ②⑤④③① B. ②⑤③①④ C. ①⑤④③② D. ①⑤②⑤④ 5. “品鉴名作，感受文化遗产魅力”活动结束时，小文想用一组排比句作为总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。 优秀文化遗产，是历史长河里的璀璨明珠、闪耀着智慧的光芒；是岁月年轮中的文明密码、承载着民族的精神；_____，_____。此次品鉴名作之旅，让我们触摸到了文化遗产的温度，更懂得了守护与传承这份珍贵财富的责任。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 “天眼之父”南仁东：铁汉也有柔情 ①“你是天的眼，让我们听见远空的呼唤，宇宙因你不再遥远……”这是致敬“天眼之父”南仁东的歌曲《你是天的眼》中的一句歌词，踏平坎坷，22年铸就大国重器，南仁东在生命最后关头的奋力一搏，打开了“天之眼”，却又匆匆化作一颗星子而去，留给人无尽敬仰与追思。 身上有股少有的“狠劲” ②当年，中国最大的射电望远镜口径为25米，要建一个500米口径的射电望远镜，在全世界都独一无二，抛开昂贵的造价不说，去哪找一个合适的地方啊？在多少人看来。这样的想法“不可思议”。 ③南仁东却我行我素。从1994年到2005年的11年间，他坐着绿皮火车，“咣当咣当”一趟趟前往贵州，一头扎进乱石密布的喀斯特山区。踏遍几十个候选窝凼，在贵州平塘，直到四面环山的大窝凼出现在眼前，南仁东才停下了脚步。 ④选址，论证，立项、建设。没有人知道，南仁东到底吃了多少苦、受了多少委屈。可在团队面前，他永远是一个硬杠杠的汉子。爬坡上坎，每每见有人上前搀扶，他都会毫不犹豫地甩开别人。干起活来，身上永远有一股年轻人都少有的“狠劲”。 ⑤2011年，开工建设没多久，FAST就遇到了致命难题。要造一口这么大的“锅”，市面上的钢索无法满足施工要求，南仁东二话不说，亲自上阵奋战700多天，在经历近百次的失败实验后，方才解决了索网疲劳问题。遇山开路，逢水搭桥。没有成熟的经验可以借鉴，南仁东带领他的团队一步一个脚印，最终建成了举世瞩目的大国重器。 ⑥2016年9月25日，FAST落成。 工人的事他都记在心里 ⑦苍天、星空、宇宙、永恒……这些宏大空灵的字眼，放在南仁东的身上，总是让人觉得恰如其分。纵观他的一生，波澜壮阔、大开大阖，一如浩瀚之苍穹、巍峨之群山。高山仰止，却并非高高在上。 ⑧在FAST施工期间，得知工人们来自云南的贫困山区，家里都非常困难，南仁东悄悄打电话给现场工程师雷政，请他了解每个人的身高、腰围、鞋码等情况。当他第二次来到工地时，随身带了一个大箱子。当晚，他提着箱子去了工人的宿舍。打开箱子，都是为工人们量身买的T恤、休闲裤和鞋子。“这是我跟老伴去市场挑的，很便宜，大伙别嫌弃……”回来路上，南仁东对雷政说：“他们都太不容易了。” ⑨更早的时候，在去大窝凼的路上，南仁东遇到放学的孩子们，见他们衣衫单薄，回到北京后，他给当地干部写信，随信附上转给贫困孩子的500元。此后，连着寄了四五年，资助了七八个学生。 ⑩“他有些品质我永远也学不会，比如怜悯之心，我可能永远也做不到他那么善良。”姜鹏说，他同情弱者，愿意以弱势群体的角度审视这个世界。“很难想象一个大科学家在简陋的工棚里与工人聊着家长里短，他还记得许多工人的名字，知道他们干哪个工种，知道他们的收入，知道他们家里的琐事。” 给FAST人留下宝贵精神财富 ⑪调试3年来，FAST的出色表现，足以告慰南仁东的在天之灵。截至目前，FAST已发现近200颗优质的脉冲星候选体，其中有100多颗已被确认为新发现的脉冲星，还首次捕捉到了距离地球约30亿光年的神秘射电信号——多次重复爆发的快速射电暴。 ⑫不夸张地说，是南仁东，为中国开启了射电天文学10年至20年的“黄金期”。 ⑬可喜的是，更多的后来者，守护着FAST。FAST调试组成员黄琳说：“每当我们遇到困境，就会仰望满天繁星，想想南老爷子的付出和心血，就没有什么过不去的坎，也没有什么解决不了的问题。” ⑭八字胡、戴眼镜、小个头、一身工服……如今，南仁东的塑像，伫立在贵州大窝凼：他仿佛正在和同事们讨论，左手插兜，右手在图纸上指点。塑像凝固了南仁东在FAST工作的一个瞬间，更凝聚着中国科学家的梦想、执着和忠诚，记录着他们为国家和民族不断超越、永不停歇的逐梦姿态和奋斗精神。 ⑮“感官安宁、万籁无声。美丽的宇宙太空、以它的神秘和绚丽，召唤我们踏过平庸进入到无垠的广袤……”南仁东以诗言志，用诗一般的语言，带给人们无限憧憬。此时，天上的那颗“南仁东星”，正熠熠生辉。 （作者：何星辉，有删改） 6. “铁汉也有柔情”，南仁东的“铁汉精神”和“柔情”各有哪些具体表现？请分别概括出两点。 7. 阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 （1）纵观他的一生，波澜壮阔，大开大阖，一如浩瀚之苍穹、巍峨之群山。（任选角度赏析句子妙处。） （2）截至目前，FAST已发现近200颗优质的脉冲星候选体，其中有100多颗已被确认为新发现的脉冲星，还首次捕捉到了距离地球约30亿光年的神秘射电信号——多次重复爆发的快速射电暴。（使用多个数字，有什么作用？） 8. 本文第⑦段到第⑩段在表现南仁东时运用了多种写法，结合文章具体分析。（可从事例选取，人物描写，表达方式中任选一个角度进行分析） 9. 文章结尾引用了南仁东本人的话，有什么作用？ （二）（共11分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 粟黍兄弟的“前世今生” ①10月16日是世界粮食日。在我国悠久的农耕文明中，粮食一直占据着重要地位，许多经典诗句里也藏着粮食的身影。“春种一粒粟，秋收万颗子”，诗中的“粟”究竟是什么？还有“硕鼠硕鼠，无食我黍”，这里的“黍”又指什么呢？ ②金秋收获季，即便外行也能在田间区分粟和黍。粟、黍在我国北方一般被称为谷子、糜子，是地地道道的本土农作物，其籽实脱壳后，就是我们所说的小米、黄米。 ③粟和黍这两种农作物的具体区别为：首先，从植物学分类上看，粟属于禾本科狗尾草属，黍属于禾本科黍属。其次，从形态特征上看，粟的植株较为矮小，通常高度在1-2米之间，为穗状花序，小穗密集，穗子呈圆柱状或棒状，宛如田间排列整齐的小火炬；黍的植株高度则变化较大，一般在1—3米之间，其花序较为松散，小穗通常单生或2-3个聚生，穗子则像扫帚般散开，随风摇曳时别有一番风情。另外，粟的颗粒较小，呈长椭圆形或圆柱形，颜色多为浅黄色，表面无光泽；黍的颗粒较大，呈圆形或椭圆形，颜色以红褐色为多，也有少量为浅黄色，表面有光泽。最后，从生长习性上看，粟的耐旱性更好，能在多种土壤类型中生长，生长周期较短，一般在90-120天左右；黍对水分的需求较粟稍高，生长周期较长，通常在100-150天之间。 ④粟和黍的生命力极为顽强，叶片在干旱时会自然卷曲以减少水分蒸发，甚至能在贫瘠的坡地上茁壮成长。《孟子》中“五谷不生，唯黍生之”的记载，生动描绘了它们超强的适应能力。 ⑤考古学家在内蒙古敖汉旗兴隆洼遗址发现的炭化粟粒，将我们与7600年前的先民相连。这些长圆形的小颗粒，见证了粟从野生植物到农作物的驯化历程。起初，它们只是先民食谱的配角，但通过年复一年的选育，野生粟黍逐渐褪去野性；穗轴变得坚韧，籽粒产量增加，成为可以稳定收获的作物。 ⑥在早期黄土高原遗址中，黍凭借耐旱耐瘠特性，成为农业起步阶段的“开荒先锋”。到距今5500年左右，随着农耕技术成熟，产量更高、口感更佳的粟实现“逆袭”，成为“粮界顶流”。北魏《齐民要术》记载了86个粟的品种，可见其在古代农业中的重要地位。 ⑦在古代，粟不仅是主要食粮，还是朝廷赋税的重要组成部分。直到明代“一条鞭法”改革前，北方农民纳税主要缴纳的就是粟。唐代甚至规定，只有不产粟的地区才可缴纳麦子或其他作物。这种政治经济地位，充分体现了粟在古代社会中的核心价值。 ⑧唐宋以后，随着磨面技术发展和饮食变化，小麦取代粟黍成为北方“粮界显贵”。现代以来，小麦、玉米等高产作物更是让粟黍“退居二线”。 ⑨然而，在全球气候变化和健康饮食观念深入人心的今天，粟黍这对“金色兄弟”，正以耐旱、营养丰富的特性，重新展现出其新时代价值。 （作者：安成邦，有删改） 10. 下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文多处引用古诗文，表明粟和黍频繁出现在古代经典诗句中，侧面反映出二者在古人生活与文化体系中占据着重要位置。 B. 第③段运用了打比方的说明方法，把抽象的植物形态转化为读者熟悉的事物，既降低了理解难度，又让文字更具画面感。 C. 随着磨面技术的成熟和人们饮食的变化，唐宋以后，小麦取代了粟和黍在北方粮界的地位。 D. 在古代，粟是朝廷赋税的重要组成部分。明代甚至规定，只有不产粟的地区才可缴纳麦子或其他作物。 11. 结合下面句子中的加点词语，体会说明文语言的准确性和生动性。 到距今5500年左右，随着农耕技术成熟，产量更高、口感更佳的粟实现“逆袭”；成为“粮界顶流”。 12. 简要分析本文的行文思路。 三、古诗文阅读（共16分） （一）（共12分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （《得道多助，失道寡助》） 【乙】 晋侯曰：“卫人出①其君，不亦甚乎？”师旷对曰：“或者②其君实甚。良君将赏善而刑淫③，养民如子，盖④之如天，容之如地；民举其君，爱之如父母，仰之如日月，敬之如神明，其可出乎？若困民之主⑤，匮神之祀，百姓绝望，将安用之⑥？弗去何为？” （摘选自《左传·襄公十四年》） 【注释】①出：驱逐。②或者：也许。③刑淫：惩治邪恶。④盖：遮蔽（庇护）。⑤若困民之主：像这样使人民困苦的君主。⑥将安用之：那么何必用他。 13. 下面对文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 甲文“委而去之”中的“之”是代词，与乙文“爱之如父母”中的“之”用法相同。 B. “寡助之至”中“至”是“极点”的意思，与“至于夏水襄陵”（《三峡》）中的“至”意思不同。 C. “三里之城，七里之郭”中的“郭”是“外城”的意思，与“出郭相扶将”（《木兰诗》）中的“郭”意思相同。 D. “甚”在古代汉语中有“很、极”“过分”“超过，胜过”等义项，根据语境推测，“不亦甚乎”中的“甚”是“胜过”的意思。 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 故君子有不战，战必胜矣。 15. 《孟子》文章以雄辩著称，气势非凡。请结合下面句子具体分析。 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 16. 甲、乙两文都体现了“以人为本”的思想，请分别结合选文内容简要分析。 （二）（共4分） 17. 阅读下面两首诗，完成小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 九日① 文森 三载重阳菊，开时不在家。 何期今日酒，忽对故园花。 野旷云连树，天寒雁聚沙。 登临无限意，何处望京华。 ①九日：农历九月初九，即重阳节。 陶渊明的《饮酒》（其五）和文森的《九日》都借“菊花”抒情，但表达的感情各有不同，请结合两首诗歌的内容简要分析 18. 小语认为：茅盾笔下的白杨树能让人联想到《红岩》中的革命英雄。请结合资料卡，从下列名著人物中任选一个，用与其相关的故事情节加以证明。 ①小萝卜头 ②成岗 ③江姐 资料卡 ……这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树……这就是白杨树，西北极普遍的一种树，然而决不是平凡的树！ （节选自茅盾《白杨礼赞》） 19. 请选择《红星照耀中国》中的一个人（朱德除外），仿照示例，谈谈你对“东方魅力”的理解。 1936年10月，斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平后说：“我的确去了红区……我可以自豪地说，在我到中国的第八年，我终于找到真正的东方魅力。” 示例：朱德带领的军队在西藏的冰天雪地之中，经受了整整一个严冬的围困，除牦牛肉以外没有其他吃的。红军在朱德的带领下，面对苛刻的自然条件，仍能万众一心。他们有着为事业英勇牺牲、忠贞不屈的奋斗精神。 五、作文（50分） 20. 阅读下列材料，按要求作文。 有人急于奔赴终点，却忽略了沿途的繁花，其实慢一点又何妨；有人强撑着无坚不摧的外壳，却错失了身边的温暖，其实偶尔脆弱又何妨；有人因一次失败就自我否定，却忘了成长本就需要沉淀，其实从头再来又何妨…… 请以“______又何妨”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实 ②不要套作，不得抄袭 ③不少于600字。 ④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 2025-2026学年（上）期末考试八年级语文 （时间：120分钟，满分：120分） 一、积累与运用（共22分） 班级举行“品鉴名作，感受文化遗产魅力”的活动，请你参与并完成以下任务。 【1题答案】 【答案】（1）C （2）A 【2题答案】 【答案】 ①. 绿水逶迤 ②. 芳草长堤 ③. 天接云涛连晓雾 ④. 星河欲转千帆舞 ⑤. 角声满天秋色里 ⑥. 塞上燕脂凝夜紫 ⑦. 无可奈何花落去 ⑧. 似曾相识燕归来 【3题答案】 【答案】（1）把“增强”换成“提升”。 （2）把“望您准时参加”改为“敬请准时出席”。 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】 ①. 示例：是时光长河中的精神灯塔 ②. 照亮了前行的道路是华夏血脉中的精神基因，延续着民族的薪火 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 【6~9题答案】 【答案】6. 铁汉精神（任写两点）①面对建造500米口径射电望远镜的“不可思议”的挑战，南仁东11年间坐绿皮火车踏遍贵州喀斯特山区的几十个候选窝凼，敲定合适选址。②建设中遇到钢索的致命难题，他亲自上阵奋战700多天，历经近百次失败实验，最终解决索网疲劳问题。③爬坡上坎拒绝他人搀扶，干起活来有年轻人都少有的“狠劲”，带领团队在无成熟经验借鉴的情况下，一步步建成FAST。 柔情（任写两点）①得知施工工人来自贫困山区，悄悄让工程师统计工人的身高、腰围等信息，亲自和老伴挑选手工衣物送给工人。②路遇当地衣衫单薄的放学孩子，回到北京后写信给当地干部并附500元资助，还坚持寄了四五年，帮扶七八个贫困学生。③能在简陋工棚和工人聊家长里短，记住许多工人的名字、工种、收入和家里琐事，常以弱势群体的角度审视世界。 7. （1）角度一：比喻，将南仁东波澜壮阔的一生比作“浩瀚之苍穹”“巍峨之群山”，“苍穹”的浩瀚对应他投身FAST项目的宏大视野与胸怀，“群山”的巍峨象征他攻坚克难的坚毅精神与不朽功绩，表达了对南仁东的高度敬仰与赞美。 角度二：“波澜壮阔”“大开大阖”两个四字词语简洁凝练，勾勒出南仁东一生的传奇色彩；“一如浩瀚之苍穹、巍峨之群山”的句式工整，用词大气，与他的家国情怀和科学抱负相契合，语言富有感染力 （2）句中使用“近200颗”“100多颗”“约30亿光年”等具体数字，准确、直观地说明了FAST投入使用后的丰硕成果，也从侧面印证了南仁东及其团队的巨大贡献，凸显了FAST对中国射电天文学发展的重大意义，增强了内容的说服力 8. 角度一：选取典型事例文章围绕南仁东，选取两则典型小事：一是FAST施工时，他为贫困山区工人量身买衣物并亲自送到宿舍；二是偶遇衣衫单薄的孩子后，连续四五年寄钱资助贫困学生。体现了南仁东体恤弱者、平易近人的形象，具体事例让情感的抒发有了支撑，避免空洞，也增强了感染力。 角度二：人物描写通过对人物的动作、语言描写（细节描写），“悄悄打电话”“提着箱子去宿舍”，“这是我跟老伴挑的，很便宜，大伙别嫌弃”，凸显了人物细心真诚，平易近人，善良品质，让内容真实可信。 角度三：叙议结合叙述了南仁东送衣、助学往事，又以“高山仰止，却并非高高在上”“同情弱者，以弱势群体角度审视世界”的议论抒情升华，表现了南仁东关心他人，同情弱者，既有格局，又有温度的形象。叙议结合，让情感更真挚，主旨更鲜明。 9. ①内容上，这句话是南仁东的内心写照，直接抒发了他对宇宙探索的热爱、对科研事业的执着追求，以及愿为探索宇宙突破平庸的志向，丰富了人物形象，让读者更深刻地理解他22年坚守FAST事业的精神动力。②结构上，与文章开头的致敬歌曲相呼应，让文章结构更完整。③情感与主旨上，以诗一般的语言收束全文，营造出悠远、庄严的氛围，既表达了对南仁东的缅怀与敬仰，也将他的精神与宇宙探索的永恒主题相连，凸显其精神的不朽。④增强了文章的真实性（或变换了叙述节奏，使文章更生动）。 （二）（共11分） 【10~12题答案】 【答案】10. D 11. ①“左右”表示约数，说明粟取代黍成为“粮界顶流”的时间，并不是精确的距今5500年整，而是大约在这个时间节点前后，用词严谨。 ②“逆袭”，拟人，生动形象地表现出粟凭借产量和口感优势后来居上、取代黍的主流粮食地位。（流行化的表述，也增强了语言的生动性） 12. 文章首先以“世界粮食日”为切入点，结合经典诗句，提出“粟是什么”“黍是什么”疑问，自然引出本文的说明对象——粟和黍；然后介绍粟和黍的本质区别；接着梳理粟和黍的历史演变与地位变化；最后结合当下背景，指出粟黍凭借耐旱、营养丰富的特性，重新焕发生机。 三、古诗文阅读（共16分） （一）（共12分） 【13~16题答案】 【答案】13. D 14. 所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 15. 这句话运用排比，三个“不以……”从域民、固国到威天下逐层推进，句式整齐，节奏感强，气势磅礴，强调了“人和”的重要性，使论证充分有力，体现了《孟子》文章的雄辩风格。 16. 甲文以“天时不如地利，地利不如人和”层层递进，强调“得道者多助”，论证了“人和”（得人心）的重要性。乙文师旷劝说君王，赏罚分明、爱民如子、仁慈宽容可以得到百姓爱戴，压榨百姓（“困民之主”）则会被百姓驱逐，强调君主需以民为基。两文均以民为本为核心，凸显民心在治国中的决定性作用。 （二）（共4分） 【17题答案】 【答案】陶渊明在东篱边采菊，偶然间抬头见到南山，菊花是诗人归隐生活中的景物，诗人借菊花写出了归隐之后精神世界和自然景物浑然契合的悠然自得的心态。从首联“三载重阳菊，开时不在家”可以看出诗人久客未归，连续三年错过家中菊花的花期，表达了诗人重阳节身处异乡而产生的思乡之情。或颔联“何期今日酒，忽对故园花”，诗人将菊花称为“故园花”，借饮酒赏花寄托思乡之情。 【18题答案】 【答案】示例一：我选择小萝卜头。白杨树在北方风雪的压迫下倔强挺立，象征着在困境中依然坚韧、怀揣希望与追求的精神。《红岩》中的小萝卜头长期被关押在监狱这一恶劣环境中，却始终保持着对自由和知识的渴望。他利用自己年龄小、不易被敌人察觉的特点，在监狱里为狱友们传递消息，还努力学习文化知识，像白杨树在艰难处境中顽强生长一样，以弱小却坚韧的力量，为革命事业默默贡献，展现出不屈的精神与对光明的向往。 示例二：我选择成岗。白杨树在恶劣环境里顽强挺立，代表着坚毅勇敢、坚守信念的品质。《红岩》中的成岗身处敌人的监狱等艰难处境，却始终坚守革命信仰。他在狱中坚持出版《挺进报》，即便面临被敌人发现的巨大危险，也从未停止，用自己的行动传递革命思想，如同白杨树在风雪压迫下依旧倔强生长，凭借坚定的信念为革命事业贡献力量，彰显出非凡的革命意志。 示例三：我选择江姐。白杨树在北方风雪压迫下仍倔强挺立，象征着坚韧不屈、英勇无畏的精神。《红岩》中的江姐同样具备这样的精神，面对敌人的残酷折磨，她始终坚贞不屈。当敌人对她施以竹签钉手指等酷刑时，她毫不畏惧，坚决不泄露党的秘密，就像白杨树在风雪中坚守，用顽强的意志捍卫着信仰与革命事业，展现出非凡的英雄气概。 【19题答案】 【答案】示例：毛泽东穿着打满补丁的衣服，和夫人住在两间窑洞里，墙上只挂了一些地图，奢侈品基本上也只是一顶蚊帐。除此之外，他的生活和红军战士完全一样。他的个人财产只不过是一条毛毯，一些随身衣物。从毛泽东身上，我们能看到艰苦朴素、与战士同甘共苦的革命精神。 五、作文（50分） 【20题答案】 【答案】例文： 慢一点又何妨 曾经的我，总是步履匆匆，恨不得把每一分每一秒都用在追赶之上。上学路上一路小跑，写作业时埋头猛赶，就连吃饭也狼吞虎咽，总觉得快一点，再快一点，才不算浪费时间。 那次期中考试前，我把自己逼得很紧，每天刷题到深夜，周末也不肯休息。可越是心急，状态越差，简单的题频频出错，背诵的内容转眼就忘。我看着满是红叉的练习卷，心里又慌又乱，却依旧不肯停下脚步。 妈妈看出了我的焦躁，没有多说什么，只是在一个傍晚拉着我出门散步。我本想推辞，却被她温柔却坚定的眼神劝服。我们走在小区的小路上，晚风轻轻拂过脸颊，树叶沙沙作响，路边的小花在暮色中静静开放。我第一次发现，原来身边有这么多不曾留意的美好。 妈妈轻声说，成长不是赛跑，不用一直盯着终点。偶尔放慢脚步，看看沿途的风景，调整好心态，才能走得更远更稳。我沉默许久，心中紧绷的弦慢慢松开。 从那以后，我开始试着慢下来。写作业不再只求速度，而是认真思考每一道题；走路不再匆匆忙忙，而是留心身边一草一木；遇到挫折也不再慌乱，而是静下心来寻找原因。我渐渐明白，慢不是拖延，不是放弃，而是一种从容，一种清醒，一种对生活的尊重。 那些曾经被我忽略的细节，一点点回到眼前：清晨的阳光，傍晚的微风，家人的关心，朋友的陪伴。原来，人生不必时刻紧绷，不必事事争先。 在追逐梦想的路上，偶尔放慢脚步，认真感受生活，认真对待自己。慢一点，又何妨。真正的成长，从来都不在于跑得多快，而在于走得有多稳。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $