第四单元 分类与记录（知识清单）数学西南大学版二年级下册（新教材）

第四单元 分类与记录 单元知识清单讲义 知识点一：分类的核心 1．目的：把相同特征的事物归为一类，方便观察和比较。 2．标准：可以按种类、形状、颜色、用途等不同方式分，标准不同，结果也不同。 知识点二：常用记录方法 1．实物摆放：用卡片或实物按类别摆开，直观看到数量。 2．符号画图：用△、○、□等符号代表每个物品，方便统计。 3．“正” 字记录法（重点）：一个 “正” 字有 5 画，代表 5 个数量。 例：“正正正一” = 5×3+1=16，“正正正丁” = 5×3+2=17。 优点：计数清晰、高效，适合统计较多数量。 知识点三：数据整理与分析 1．统计表：把分类结果整理成表格，让数据一目了然。 2．常见问题： 找最多 / 最少：比较各类数量。 求总数：把所有类别的数量相加。 求相差：用多的数量减去少的数量。 提问题：如 “最多的比最少的多几人？”“一共有多少人？” 等。 知识点四：解题步骤 1．确定分类标准 → 2. 计数（用 “正” 字或符号）→ 3. 填统计表 → 4. 分析数据回答问题 题型1：分类（常考+重点） 【例1】分一分，填一填。 (1)既按长短分，又按颜色分，可以分成( )类。 (2)灰色的长铅笔有( )个，灰色的短铅笔有( )个，白色的长铅笔有( )个，白色的短铅笔有( )个。 【答案】(1)4 (2) 2 3 4 5 【分析】（1）按长短可分为长铅笔和短铅笔2类；按颜色可分为灰色铅笔和白色铅笔2类。既按长短分，又按颜色分，把两种不同的分类标准的种类加在一起即可。 （2）从灰色的铅笔中数一数长铅笔有几个，即可知灰色的长铅笔有几个；从灰色的铅笔中数一数短铅笔有几个，即可知灰色的短铅笔有几个；从白色的铅笔中数一数长铅笔有几个，即可知白色的长铅笔有几个；从白色的铅笔中数一数短铅笔有几个，即可知白色的短铅笔有几个。 【详解】（1）既按长短分，又按颜色分，可以分成4类。 （2）灰色的长铅笔有2个，灰色的短铅笔有3个，白色的长铅笔有4个，白色的短铅笔有5个。 【练1】分一分。 (1)按颜色分可以分成( )类。涂色的图形有( )个，白色的图形有( )个。 (2)按形状分可以分成( )类。正方体有( )个，长方体有( )个，圆柱有( )个。 (3)既按颜色，又按形状分，可以分成( )类。白色正方体有( )个，涂色的正方体有( )个，白色长方体有( )个，涂色长方体有( )个，白色的圆柱有( )个，涂色的圆柱有( )个。 【答案】(1) 2 6 9 (2) 3 6 4 5 (3) 6 4 2 2 2 3 2 【分析】按颜色分可以分成涂色的和白色的2类；按形状分可以分成正方体、长方体和圆柱3类；既按颜色，又按形状分，可以分成白色正方体、涂色的正方体、白色长方体、涂色长方体、白色的圆柱和涂色的圆柱6类，分别数一数即可。 【详解】（1）按颜色分可以分成2类。涂色的图形有6个，白色的图形有9个。 （2）按形状分可以分成3类。正方体有6个，长方体有4个，圆柱有5个。 （3）既按颜色，又按形状分，可以分成6类。白色正方体有4个，涂色的正方体有2个，白色长方体有2个，涂色长方体有2个，白色的圆柱有3个，涂色的圆柱有2个。 题型2：常用记录方法（重点） 【例2】以下为二（2）班喜欢的运动项目的调查数据。 足球：√√√√√√√√√√√√√√ 篮球：×××××××××××× 羽毛球：△△△△△△△△△ 跳远：○○○○○○○ 根据统计结果填一填。 (1)二（2）班一共有( )人。 (2)喜欢( )最多，有( )人。喜欢( )最少，有( )人。 (3)喜欢跳远的比喜欢足球的少( )人。 【答案】(1)42 (2) 足球 14 跳远 7 (3)7 【分析】（1）根据加法的意义，把同学们喜欢各种运动项目的人数合并起来即可。 （2）通过观察数据可知，喜欢足球的人数最多，有12人，喜欢跳远的人数最少，有7人。 （3）根据求一个数比另一个数少几，用减法解答。 【详解】（1）14＋12＋9＋7 ＝26＋9＋7 ＝35＋7 ＝42（人） 所以，二（2）班一共有42人。 （2）14＞12＞9＞7，所以喜欢足球的人最多，有14人。喜欢跳远的人最少，有7人。 （3）14－7＝7（人） 所以，喜欢跳远的比喜欢足球的少7人。 【点睛】本题考查学生对数据收集与分析的掌握和运用。 【练2】同学们课间10分钟统计通过学校门口的各种交通工具的数量。 (1)把他们统计的结果填在下表中。 种类 辆数 ( ) ( ) ( ) ( ) (2)学校门口在10分钟内通过的( )车最多，( )车最少。 (3)如果再观察10分钟，( )车通过的数量可能最多。 【答案】(1) 5 3 10 16 (2) 自行 小轿 (3)自行 【分析】（1）根据图中数据可知，面包车有5辆；小轿车有3辆；摩托车有10辆；自行车有16辆，填入表格即可； （2）16＞10＞5＞3，最大的即为通过的最多的，最小的即为通过的最少的； （3）根据表中出现的数据情况，当前10分钟自行车通过的最多，若再观察10分钟，自行车通过的数量可能最多。 【详解】（1）把他们统计的结果填在下表中。 种类 辆数 5 3 10 16 （2）学校门口在10分钟内通过的自行车最多，小轿车最少。 （3）如果再观察10分钟，自行车通过的数量可能最多。 【点睛】本题考查了根据已知统计信息填表及根据统计表信息解决实际问题。 题型3：数据整理与分析（重难点 ） 【例3】大华商场的电器销售情况如下。 洗衣机：      冰箱：正      热水器：正正正正 （1）把上面的整理结果填入下表。 名称 洗衣机 冰箱 热水器 台数（台） （2）一共卖了多少台电器？ （3）卖出热水器的台数是冰箱的几倍？ （4）你能再提一个数学问题并解答吗？ 【答案】（1）见详解 （2）43台 （3）4倍 （4）卖出的洗衣机比冰箱多多少台？13台（答案不唯一） 【分析】（1）一个“正”字代表5台，5个5个地数，先数完整的“正”字，再加剩下的几画即可。 （2）把卖出的洗衣机、冰箱、热水器的台数加在一起，即可求出一共卖了多少台电器。 （3）用卖出的热水器的台数除以卖出的冰箱的台数，即可求出卖出热水器的台数是冰箱的几倍。 （4）根据题目提供的信息，提出一个合理的问题并解答即可。 【详解】（1）根据分析，填写表格如下： （2）18＋5＋20＝43（台） 答：一共卖了43台电器。 （3）20÷5＝4 答：卖出热水器的台数是冰箱的4倍。 （4）卖出的洗衣机比冰箱多多少台？（答案不唯一） 18－5＝13（台） 答：卖出的洗衣机比冰箱多13台。 【练 3】下面是某校二年级学生参加各项体育活动的情况记录。 踢毽   跳绳   篮球   踢毽   乒乓球   篮球   踢毽   乒乓球   踢毽   踢毽 篮球   篮球   踢毽   篮球   篮球   跳绳   乒乓球   踢毽   乒乓球   篮球 （1）用画“正”字的方法整理数据并完成下表。 跳绳 踢毽 篮球 乒乓球 用画“正”字的方法记录 人数（人） （2）二年级参加（    ）活动的人数与参加（    ）活动的人数一样多，参加乒乓球运动比参加跳绳的多（    ）人。 （3）如果你是体育委员，你会对体育老师提出什么建议？ 【答案】 （1）见详解 （2）踢毽；篮球；2 （3）多组织同学们参加跳绳。（答案不唯一） 【分析】（1）数一数，跳绳有2人，踢毽有7人，篮球有7人，乒乓球4人，填空即可。 （2）踢毽和篮球都是7人，一样多。用参加乒乓球的人数减去参加跳绳的人数即可。 （3）合理即可，如：多组织同学们参加跳绳。 【详解】（1） 跳绳 踢毽 篮球 乒乓球 用画“正”字的方法记录 人数（人） 2 7 7 4 （2）4－2＝2（人） 二年级参加踢毽活动的人数与参加篮球活动的人数一样多，参加乒乓球运动比参加跳绳的多2人。 （3）如果我是体育委员，我会对体育老师提出的建议是：多组织同学们参加跳绳。（答案不唯一） 1．下表是学校门口十分钟内所通过各种车辆的情况。那么这十分钟内通过数量最多的车辆是（    ）。 种类 大货车 小汽车 公交车 数量 √√√√ √√√√ √ 正正正 A．大货车 B．小汽车 C．公交车 【答案】C 【分析】依次数出每种车辆通过的数量，比较数量的多少即可。“正”字的每一笔代表1辆。 【详解】大货车：9辆； 小汽车：10辆； 公交车：15辆。 15＞10＞9 这十分钟内通过数量最多的车辆是公交车。 故答案为：C 2．下面是学校门前5分钟内通过机动车辆数的情况，那么通过的车辆数最多的是（    ）。   面包车 小轿车 大客车 正正 正正正 正一 A．小轿车 B．面包车 C．大客车 【答案】A 【详解】从表中的数据可以看出面包车有10辆，小轿车有15辆，大客车有6辆，15>10>6，所以通过的车辆数最多的是小轿车。 3．轩轩在体育课上5次踢毽子的个数如图。 在这5次踢毽子中，第( )次最多，第( )次和第( )次一样多。 【答案】 5 2 3 【分析】依次数出每次踢的数量，再比较大小，找到最多的和一样多的即可。 【详解】第1次4个；第2次5个；第3次5个；第4次7个；第5次9个。 9＞7＞5＝5＞4 在这5次踢毽子中，第5次最多，第2次和第3次一样多。 4．分一分，填一填。 ①按颜色分，可以分成( )类，涂色的图形有( )个，白色的图形有( )个。 ②按形状分，可以分成( )类，正方形有( )个，五角星有( )个，三角形有( )个。 【答案】① 2 9 18 ② 3 9 10 8 【分析】按颜色可以分为涂色的和白色的2类，按形状可以分为正方形、五角星和三角形3类，分别数一数即可。 【详解】①按颜色分，可以分成2类，涂色的图形有9个，白色的图形有18个。 ②按形状分，可以分成3类，正方形有9个，五角星有10个，三角形有8个。 5．在投票选举时，聪聪得了10票，用画“正”字的方法表示为( )，明明得了17票，用画“正”字的方法表示为( )。 【答案】 正正 正正正 【分析】在投票选举时，用画“正”字的方法表示票数，一个“正”字表示5票，一笔表示1票。 得了10票，需要画2个“正”字表示；得了17票，需要画3个“正”字加两笔表示；据此解决。 【详解】由题意分析得： 在投票选举时，聪聪得了10票，用画“正”字的方法表示为：正正，明明得了17票，用画“正”字的方法表示为：正正正。 6．下面是二年二班同学阅读课上阅读图书情况统计表，请同学们仔细观察下表，并回答问题。 阅读图书种类 童话故事 十万个为什么 寓言故事 成语故事 阅读人数 8 16 6 10 （1）喜欢阅读________的人数最多，喜欢阅读________人数最少。   （2）二年二班一共有________人。     （3）学校图书室响购买一批新书，你有什么好的建议 。 【答案】 《十万个为什么》 《寓言故事》 40 应该多买《十万个为什么》（答案不唯一） 7．实验小学二（1）班竞选班长的得票情况如下。 张雨√√√√√√ 李冬☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 李丽○○○○○○○○○○○○○ 孙轩△△△△△△△△△△ （1）把上面记录的结果填在下表中。 姓名 张雨 李冬 李丽 孙轩 票数 （2）全班一共有（    ）名同学。 （3）如果得票数最多的同学当选班长，那么（    ）会当选。 【答案】（1）6；14；13；10 （2）43 （3）李冬 【分析】（1）数一数统计的结果填写在表格里即可； （2）将票数相加就是班级的人数； （3）比较得票数的多少，找到得票最多的即可。 【详解】（1）张雨6票；李冬14票；李丽13票；孙轩10票，填写如下： 姓名 张雨 李冬 李丽 孙轩 票数 6 14 13 10 （2）6＋14＋13＋10＝43（名） 全班一共有43名同学。 （3）14＞13＞10＞6 如果得票数最多的同学当选班长，那么李冬会当选。 8．李老师用“正”字统计一星期以来分别用不同方式跟老师沟通孩子学习情况的家长人数，但她忘了标注姓名了。你能根据提示填写统计表吗？ 用微信沟通的比用电话沟通的多3人。 用QQ沟通的比见面沟通的少2人。 李老师的统计：正正    正    正        正正 沟通方式 微信 电话 QQ 见面 人数 【答案】10；7；9；11 【分析】“正”字统计时，每一笔代表1。统计的人数分别为10人；9人；7人；11人。用微信沟通的比用电话沟通的多3人，题中只有10比7大3；用QQ沟通的比见面的少2人，题中只有9比11少2，由此解答。 【详解】10－7＝3（人）；11－9＝2（人）。 所以用微信的是10人；用电话的是7人；用QQ的是9人；见面的是11人。填写如下： 沟通方式 微信 电话 QQ 见面 人数 10 7 9 11 9．实验小学器材室足球，篮球和排球的数量统计如下： 足球：△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ 篮球：◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ 排球：正正正 ①器材室有足球( )个、篮球( )个、排球( )个。 ②排球比足球少( )个，篮球和足球一共有( )个。 【答案】 19 12 15 4 31 【解析】略 10．下面是某电子商城四个品牌的平板电脑一周销售情况。 （1）把上面的统计结果填在下表中。 品牌 甲品牌 乙品牌 丙品牌 丁品牌 数量/台 （        ） （        ） （        ） （        ） （2）（        ）品牌平板电脑销售量最多，（        ）品牌平板电脑销售量最少，相差（        ）台。 （3）这四个品牌的平板电脑共销售（        ）台。 【答案】（1） 品牌 甲品牌 乙品牌 丙品牌 丁品牌 数量/台 12 18 14 9 （2）乙；丁；9 （3）53 【分析】（1）根据统计数据统计出各个品牌的销售数量并填入表中，完善统计表。 （2）比较各个品牌的销售台数可知哪个品牌销量最多，哪个品牌销量最少，然后求出它们的相差即可解答。 （3）把各个品牌的销售台数相加即可解答。 【详解】（1）把上面的统计结果填在下表中。 品牌 甲品牌 乙品牌 丙品牌 丁品牌 数量/台 12 18 14 9 （2）18＞14＞12＞9 18－9＝9（台） 乙品牌平板电脑销售量最多，丁品牌平板电脑销售量最少，相差9台。 （3）12＋18＋14＋9 ＝30＋14＋9 ＝44＋9 ＝53（台） 这四个品牌的平板电脑共销售53台。 【点睛】本题主要考查了数据的收集整理知识。 10．请用不同的方法分类。（写序号） ①3×6＝18           ④2×9＝18        ⑦2×6＝12 ②3×4＝12           ⑤9＋9＝18         ⑧8＋4＝12 ③9＋3＝12            ⑥7＋5＝12         ⑨6＋6＝12 【答案】 见详解 【分析】可以按得数分为得数18的和得数12的2类，按运算方法可以分为乘法运算和加法运算2类，分别数一数即可。 【详解】按得数分类，可以分两类：得数18的有：①④⑤；得数12的有：②③⑥⑦⑧⑨。 按运算方法分类，可以分成两类：乘法运算有：①②④⑦：加法运算有：③⑤⑥⑧⑨。 11．下面是某月的天气情况，请你根据下图完成题目。 （1）（    ）的天气最多，（    ）的天气最少。 （2）晴天比阴天多（    ）天。 （3）晴天和雪天一共（    ）天。 （4）将下图涂一涂。（一个○代表2天） 【答案】（1）晴天；雪天 （2）4； （3）20； （4）14÷2＝7；10÷2＝5；6÷2＝3 涂色如下： 12．上午捉了5条，捉了6条，捉了4条，下午它们又去捉鱼。鸭子捉6条鱼，小猫捉了3条鱼，海豚捉了4条鱼。 （1）用画“正”字的方法记录它们全天捉鱼的条数。 动物 合计 数量（条） （2）照样子，用符号代替其他鱼的条数。画一画。 （3）捉小鱼最多的比最少的多（    ）条。 【答案】（1） 动物 合计 数量（条） 28 （2） （3）3 【分析】（1）“正”字计数法，一笔表示1，一个“正”字表示5，据此数清楚各种动物捉的鱼的数量即可。 （2）一个○表示1，据此画出其他动物捉的鱼的数量的数量即可。 （3）求谁比谁多，根据减法的意义，列式解答即可。 【详解】（1）用画“正”字的方法记录它们全天捉鱼的条数。 动物 合计 数量（条） 28 （2）照样子，用符号代替其他鱼的条数。画一画。 （3）11＞9＞8，所以小鸭子捉到的小鱼数量最多，小海豚捉到的小鱼数量最少。 11－8＝3（条） 所以，捉小鱼最多的比最少的多（3）条。 【点睛】本题考查学生对数据收集与分析的掌握和运用。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 分类与记录 单元知识清单讲义 知识点一：分类的核心 1．目的：把相同特征的事物归为一类，方便观察和比较。 2．标准：可以按种类、形状、颜色、用途等不同方式分，标准不同，结果也不同。 知识点二：常用记录方法 1．实物摆放：用卡片或实物按类别摆开，直观看到数量。 2．符号画图：用△、○、□等符号代表每个物品，方便统计。 3．“正” 字记录法（重点）：一个 “正” 字有 5 画，代表 5 个数量。 例：“正正正一” = 5×3+1=16，“正正正丁” = 5×3+2=17。 优点：计数清晰、高效，适合统计较多数量。 知识点三：数据整理与分析 1．统计表：把分类结果整理成表格，让数据一目了然。 2．常见问题： 找最多 / 最少：比较各类数量。 求总数：把所有类别的数量相加。 求相差：用多的数量减去少的数量。 提问题：如 “最多的比最少的多几人？”“一共有多少人？” 等。 知识点四：解题步骤 1．确定分类标准 → 2. 计数（用 “正” 字或符号）→ 3. 填统计表 → 4. 分析数据回答问题 题型1：分类（常考+重点） 【例1】分一分，填一填。 (1)既按长短分，又按颜色分，可以分成( )类。 (2)灰色的长铅笔有( )个，灰色的短铅笔有( )个，白色的长铅笔有( )个，白色的短铅笔有( )个。 【练1】分一分。 (1)按颜色分可以分成( )类。涂色的图形有( )个，白色的图形有( )个。 (2)按形状分可以分成( )类。正方体有( )个，长方体有( )个，圆柱有( )个。 (3)既按颜色，又按形状分，可以分成( )类。白色正方体有( )个，涂色的正方体有( )个，白色长方体有( )个，涂色长方体有( )个，白色的圆柱有( )个，涂色的圆柱有( )个。 题型2：常用记录方法（重点） 【例2】以下为二（2）班喜欢的运动项目的调查数据。 足球：√√√√√√√√√√√√√√ 篮球：×××××××××××× 羽毛球：△△△△△△△△△ 跳远：○○○○○○○ 根据统计结果填一填。 (1)二（2）班一共有( )人。 (2)喜欢( )最多，有( )人。喜欢( )最少，有( )人。 (3)喜欢跳远的比喜欢足球的少( )人。 【练2】同学们课间10分钟统计通过学校门口的各种交通工具的数量。 (1)把他们统计的结果填在下表中。 种类 辆数 ( ) ( ) ( ) ( ) (2)学校门口在10分钟内通过的( )车最多，( )车最少。 (3)如果再观察10分钟，( )车通过的数量可能最多。 题型3：数据整理与分析（重难点 ） 【例3】大华商场的电器销售情况如下。 洗衣机：      冰箱：正      热水器：正正正正 （1）把上面的整理结果填入下表。 名称 洗衣机 冰箱 热水器 台数（台） （2）一共卖了多少台电器？ （3）卖出热水器的台数是冰箱的几倍？ （4）你能再提一个数学问题并解答吗？ 【练 3】下面是某校二年级学生参加各项体育活动的情况记录。 踢毽   跳绳   篮球   踢毽   乒乓球   篮球   踢毽   乒乓球   踢毽   踢毽 篮球   篮球   踢毽   篮球   篮球   跳绳   乒乓球   踢毽   乒乓球   篮球 （1）用画“正”字的方法整理数据并完成下表。 跳绳 踢毽 篮球 乒乓球 用画“正”字的方法记录 人数（人） （2）二年级参加（    ）活动的人数与参加（    ）活动的人数一样多，参加乒乓球运动比参加跳绳的多（    ）人。 （3）如果你是体育委员，你会对体育老师提出什么建议？ 1．下表是学校门口十分钟内所通过各种车辆的情况。那么这十分钟内通过数量最多的车辆是（    ）。 种类 大货车 小汽车 公交车 数量 √√√√ √√√√ √ 正正正 A．大货车 B．小汽车 C．公交车 2．下面是学校门前5分钟内通过机动车辆数的情况，那么通过的车辆数最多的是（    ）。   面包车 小轿车 大客车 正正 正正正 正一 A．小轿车 B．面包车 C．大客车 3．轩轩在体育课上5次踢毽子的个数如图。 在这5次踢毽子中，第( )次最多，第( )次和第( )次一样多。 4．分一分，填一填。 ①按颜色分，可以分成( )类，涂色的图形有( )个，白色的图形有( )个。 ②按形状分，可以分成( )类，正方形有( )个，五角星有( )个，三角形有( )个。 5．在投票选举时，聪聪得了10票，用画“正”字的方法表示为( )，明明得了17票，用画“正”字的方法表示为( )。 6．下面是二年二班同学阅读课上阅读图书情况统计表，请同学们仔细观察下表，并回答问题。 阅读图书种类 童话故事 十万个为什么 寓言故事 成语故事 阅读人数 8 16 6 10 （1）喜欢阅读________的人数最多，喜欢阅读________人数最少。   （2）二年二班一共有________人。     （3）学校图书室响购买一批新书，你有什么好的建议 。 7．实验小学二（1）班竞选班长的得票情况如下。 张雨√√√√√√ 李冬☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 李丽○○○○○○○○○○○○○ 孙轩△△△△△△△△△△ （1）把上面记录的结果填在下表中。 姓名 张雨 李冬 李丽 孙轩 票数 （2）全班一共有（    ）名同学。 （3）如果得票数最多的同学当选班长，那么（    ）会当选。 8．李老师用“正”字统计一星期以来分别用不同方式跟老师沟通孩子学习情况的家长人数，但她忘了标注姓名了。你能根据提示填写统计表吗？ 用微信沟通的比用电话沟通的多3人。 用QQ沟通的比见面沟通的少2人。 李老师的统计：正正    正    正        正正 沟通方式 微信 电话 QQ 见面 人数 9．实验小学器材室足球，篮球和排球的数量统计如下： 足球：△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ 篮球：◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ 排球：正正正 ①器材室有足球( )个、篮球( )个、排球( )个。 ②排球比足球少( )个，篮球和足球一共有( )个。 10．下面是某电子商城四个品牌的平板电脑一周销售情况。 （1）把上面的统计结果填在下表中。 品牌 甲品牌 乙品牌 丙品牌 丁品牌 数量/台 （        ） （        ） （        ） （        ） （2）（        ）品牌平板电脑销售量最多，（        ）品牌平板电脑销售量最少，相差（        ）台。 （3）这四个品牌的平板电脑共销售（        ）台。 10．请用不同的方法分类。（写序号） ①3×6＝18           ④2×9＝18        ⑦2×6＝12 ②3×4＝12           ⑤9＋9＝18         ⑧8＋4＝12 ③9＋3＝12            ⑥7＋5＝12         ⑨6＋6＝12 11．下面是某月的天气情况，请你根据下图完成题目。 （1）（    ）的天气最多，（    ）的天气最少。 （2）晴天比阴天多（    ）天。 （3）晴天和雪天一共（    ）天。 （4）将下图涂一涂。（一个○代表2天） 12．上午捉了5条，捉了6条，捉了4条，下午它们又去捉鱼。鸭子捉6条鱼，小猫捉了3条鱼，海豚捉了4条鱼。 （1）用画“正”字的方法记录它们全天捉鱼的条数。 动物 合计 数量（条） （2）照样子，用符号代替其他鱼的条数。画一画。 （3）捉小鱼最多的比最少的多（    ）条。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $