期末学习成果监测(2)-【培优好卷】2025-2026学年四年级下册语文(统编版)

2.少年不知勤学苦老来方知读书迟 天行健君子以自强不息 五、（一）1.D【本题考点】整合与解释 【解题思路】读句子，总结出这几句话的 主题。 【试题精析】这几句话都与读书相关的 名言。 2.A 3.C【本题考点】推论与判断。 【解题思路】读句子，理解意思，并推断句 子告诉我们的方法。 【试题精析】第④句的意思是经典的书读 百遍也不会厌倦，熟读并仔细思考才能明 白其中的深意。告诉我们的读书方法是 要多读多思考。 4.③这句话的意思是说要了解世界上的 事情，必须读书。读书可以开阔我们的视 野，从书中可以汲取到他人的经验，这对 我们自己是很有益的。 (二)1.(1)随处可见(2)归心似箭 2.时间惬意随意温暖纯粹 【本题考点】检索与提取。 【解题思路】读4~9自然段，根据关键词 判断写作顺序，联系上下文总结炊烟的 特点。 【试题精析】由“早晨”“一到中午”“到了 黄昏”“傍晚”可知是按照时间顺序写的； 分别写了炊烟惬意、随意、温暖、纯粹的 特点。 3.对比和拟人丝丝缕缕 4.C【本题考点】推论与判断。 【解题思路】逐项与选文内容对照，选出有 误的一项。 【试题精析】黄昏的炊烟让人产生一种归 心似箭的感觉，C项说法错误。 5.作者通过描写不同时间炊烟的样子、特 点，表达了作者对炊烟以及乡村生活的赞 美和喜爱之情。 6.例：我喜爱乡村。乡村的生活是十分惬意 的，且更亲近自然，别有一番韵味。 六、略。 期末学习成果监测（二】 一、1.从容不迫侍候饭馆附近脾气敏捷 2.巴巴萤读急焚魂魄多端铁杵 囊萤夜读铁杵成针胸有成竹 3.A【本题考点】查字典。 【解题思路】根据所学的查字典的方法选出正 确答案。 【试题精析】“苟”的部首是+，除部首外还有5 画，在“一丝不苟”中的意思是随便，在“苟且偷 生”中的意思是姑且。 4.(1)比喻(2)排比、拟人(3)反问 【本题考点】修辞手法。 【解题思路】根据句中的关键词判断所用的修 辞手法。 【试题精析】由(1)句中事物和“像”可判断运用 了比喻的修辞手法；(2)句中连续用了四个 “时而”，是排比句，同时赋予溪声人的特点； (3)句为反问句。 5.D 6.(1)一首歌歌里有我们的幸福和快乐 (2)温柔的晚风，皎洁的月下，母亲的肩上 7.(1)我家洗砚池头树朵朵花开淡墨痕 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 (2)儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 天真可爱 (3)少年不知勤学苦学海无涯苦作舟 二、（一）1.(1)扛着。(2)可惜。 2.C【本题考点】推论与判断。 【解题思路】理解诗的意思，逐项判断。 【试题精析】诗中“衣沾不足惜，但使愿 无违”一句表明，虽然路上杂草很多、露 水会沾湿诗人的衣服，但他不觉得可惜， 只要不违背归隐心意就好。 3.只要不违背躬耕隐居的理想愿望，就算 衣衫被沾湿又有什么关系呢？这句话表 现了诗人不愿与世俗同流合污的坚定 信念。 (二)1.DCAB 2.那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直 的枝。 3.D【本题考点】推论与判断。 【解题思路】逐项与短文内容对照，选出 有误的一项。 【试题精析】由第3自然段“那么白杨树 算不得树中的好女子”可知，D项说法 错误。 4.AB【本题考点】评价与鉴赏 【解题思路】联系上下文，可从修辞手 法、情感表达等方面体会好处。 【试题精析】连用四个问句，运用了反复 的修辞手法，点明白杨树的意志，且连用 问句会使情感更强烈，更能表达出作者 的观点。 5.白杨树的“普通”在于西北地区有很多 白杨树，并不稀有；“不平凡”是因为它 坚强不屈，像战士一样守卫着北方的 土地。 三、略。 (部分答案不唯一，仅供参考) 我们在选编作品时，曾通过电话、电子邮件和 信函等方式征求作者意见，得到了广大作者的热情 支持。虽经各方努力，仍有部分作者未能取得联 系，在此致以诚挚的歉意，并请有关人士看到书后 与我们联系，以便奉上样书和稿酬。 联系电话：0371-60996323 联系地址：郑州市二七区明晖路西振兴路北灏 宇产业园7#-5号培优好卷 语文四年级下册 期末学习成果监测（二） (时间：80分钟 分值：100分) 学校 姓名 班级 座号 贴条形码区 学号 考场号 1.答题前，请将自己的相关信息填写清楚。 2.选择题部分使用2B铅笔填涂；非选择题部分使用黑色签字笔书写，字体工整、笔迹 注意事 清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域作答，超出答题区写的答案无效；在草稿纸、 试题卷上答题无效。 4.保持答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁做任何标记，严禁使用涂改液和修正带。 缺考标记 缺考考生由监考员用2B铅 填涂样例 正确填涂 (考生禁填) 笔填涂右面的缺考标记。 、积累运用。（38分) 1.( )( )(）( )(7分) 2.将下列词语补充完整并填空。(9分) 可怜( )( 囊( )夜( 心( )如() 失( )落( 变化( )() )( )成针 以上词语中，属于历史成语故事的是 ,这样的词语我 还能再写出一个： 3.A B D(2分)》 4.(1)( )(2)( )(3)( )(6分) 5.A B D(2分) 期末学习成果监测（二）答题卡第1页共4页 6.(1) (2)这些事—一是永不漫灭的回忆： (3分) 7.(1) 。(4分) (2) (3分) (3) (2分) 二、阅读理解。(32分)】 (一)归园田居（其三）(12分) 1.(1) (2) (4分) 2. A B D(3分) 3 (5分) (二)白杨礼赞（节选）(20分) (4分) 2. (3分) 3 A D(3分) A B C D(4分) (6分) 期末学习成果监测（二）答题卡第2页共4页 三、习作与表达。(30分) 题目：神奇的 提示：写一写自己见过的或者想象的神奇物品，可以从物品的外形、功能、神奇之处 等方面进行描写，还可以写一写它给你的生活带来了怎样的变化。写作时注意用上所学 的说明方法，使文章更加科学严谨。 100字 ✉ 200字 期末学习成果监测（二）答题卡第3页共4页 300字 400字 ■ 500字 ✉ ■ 期末学习成果监测（二）答题卡第4页共4页学校： 班级： 姓名： a单：1am9 -58- 1.解释下列加点字。(4分) (1)带月荷锄归： (2)衣沾不足惜： 2.对诗中内容理解不正确的一项是( )(3分) A.第一句中“南山”一词点明诗人“种豆”的位置。 B.“稀”字表明了诗人种豆子的情况，稀疏不茂盛。 C.路上杂草很多，因此诗人不想再去种地。 D.这首诗描写了诗人辛勤劳作的情景。 3.“衣沾不足惜，但使愿无违”表达了诗人怎样的感情？简单分析。(5分) (二)白杨礼赞（节选）(20分) 茅盾 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像 是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠 拢，也像是加过人工似的，成为一束，绝无旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片 片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微 微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！ 那怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立， ,对抗着西北风。 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 它没有婆婆的姿态，没有 的虬枝，也许你要说它不美。如果美 是专指“婆婆”或“旁斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。 但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺 拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上 傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到 它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联 想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样 的守卫 他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结， 的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史 -59- 的那种精神和意志？ 白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似； 它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨 树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中 所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 斧 1.将下列词语填入文中画横线处。（填序号）(4分)恩 A.傲然挺立 B.力求上进 C.屈曲盘旋 D.不折不挠 2.找出第一自然段的中心句，抄写下来。(3分) 3.对短文内容理解不正确的一项是( )(3分) A.第1自然段的两个“笔直”突出了白杨树的外观特点。 B.作者对白杨树的赞美和敬佩之情贯穿全文。 C.文中用到了大量的拟人句，使白杨树的形象更加立体。 D.作者把白杨树当作树中的好女子是因为它的坚强不屈和挺拔。 4.短文第3自然段连续用了四个问句，这样写的好处是( )(多选)(4分) 封 A.用反复的写作手法，层层深入，点明白杨树所代表的精神意志。 B.反问有加强语气的作用，连用四个反问句更突出作者对白杨树的赞美。 C.以肯定的语气表达情感，可以让读者更直观地明白作者表达的观点。 D.既用了反复又用了排比的修辞手法，将白杨树的平凡形象地表现了 出来。 5为什么说白杨树“普通”而“不平凡”？结合短文内容谈一谈。(6分)恩 : 三、习作与表达。(30分) 题目：神奇的 线 提示：写一写自己见过的或者想象的神奇物品，可以从物品的外形、功 能、神奇之处等方面进行描写，还可以写一写它给你的生活带来了怎样的变 化。写作时注意用上所学的说明方法，使文章更加科学严谨。 999999999 -60-