第8单元 23 黄帝的传说（新课标版）-【七彩课堂】2025-2026学年二年级语文下册同步课件

黄帝的传说 23 语文 二年级 下册 第二课时 第一课时 任务：拜访黄帝 了解车、船的发明 2 准备拜访 黄帝的礼物 第一课时 活动1 qí gōng dì mào chuàng cái 帝王 帽子 设想 材料 qǐ 启发 提供 词语我会认 待着 不断 其中 tì àn 创造 号召 duàn zhào hù dāi 礼物 字词收藏盒 1 按照 代替 一段 duàn 相互 shè 改善 shàn 拼音开关 4 待 dāi 多音字我会读 dài 招待 等待 待着 姐姐把钥匙忘在了家里，只能在家门外待着，等待爸爸下班。 忽 件 启 召 生字我会写 众 完 却 点击生字观看生字视频 供 第一笔撇从竖中线左侧起笔，第四笔撇略长于第三笔。“心”扁而宽，托住上半部分，第二点写在竖中线上。 hū 书写指导 7 左窄右宽，左短右长。右部“牛”的两横上短下长，分居横中线两侧；竖长且直。 jiàn 户字头的撇要写得伸展，以护住里面的“口”。“口”上宽下窄，字形稍扁。 qǐ 上部“刀”的撇要长，下部的“口”要扁一些，撇要盖住“口”。 zhào 上部的“人”撇捺舒展，覆盖下部。下部左边的“人”捺变点；右边“人”的捺要舒展。 zhòng wán “元”两横稍短，撇和竖弯钩均超出上面的宽度，竖弯钩比撇收笔略低。 完 左高右低，左宽右窄。右部的“卩”的一竖略长。 què gōnɡ 左窄右宽。右部“共”的两竖稍稍往内部靠；八字底撇点对称。 礼物 人物资料盒 2 黄帝 传说中中原各族的共同祖先。姬姓，号轩辕氏、有熊氏。相传他得到各部落的拥戴，打败炎帝、蚩尤，成为部落联盟领袖。传说他有很多发明创造，如养蚕、舟车、文字、 音律、医学等，都创始于黄帝时期。 3 礼物 课文存放盒 默读课文，给每个自然段都标上序号，想一想：黄帝带领部落民众发明了什么？ 1 2 3 4 5 6 7 8 去拜访黄帝的礼物已经准备好了，现在，我们就一起去拜访这位传说中的人物吧！ 拜访黄帝 了解车、船的发明 活动2 认识黄帝 读第1自然段，想一想：黄帝为什么深受人们爱戴？ 相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，尊称他为“黄帝”。 表现了人们对黄帝的爱戴之深，说明他作出的贡献之大。 语文 二年级 下册 第二课时 黄帝的传说 23 黄帝带领大家造车 读第2—4自然段，想一想：黄帝为什么要造车？他看到了什么？想到了什么？怎样做的？结果怎样？ 造车 那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。 写出了造车的原因。 有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。这件事给了黄帝启发，他想:如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。 后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。 看到的 想到的 做法和结果 体现了造车的不易。 说一说 你能照样子说句子吗？ 他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。 如果明天不下雨，我们就去游乐园。 如果我有翅膀，就能飞上天空。 黄帝带领大家造船 读第5—7自然段，想一想：黄帝看到了什么？想到了什么？是怎样做的？结果怎样？ 造船 一个秋天的傍晓，黄帝干完了活，同大伙儿坐在河边休息。他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。 看到的 黄帝指着那片树叶，高兴地对大家说:“你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。”大家听了，都觉得有道理。 第二天，他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进河里。可是，树干是圆的，人一爬上去，它就滚动起来，人在上面根本待不住。怎么办呢？他们一起商量，终于想出了办法:把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了桨，就能在水面上自由地行动了。 想到的 做的和结果 动作描写展现了造船的过程。 车和船的发明，使水陆交通得到了发展，为人们相互往来提供了便利，极大地改善了人们的生活。 深远影响 读第8自然段，想一想：车和船的发明，带来了哪些深远影响？ 第1自然段写黄帝“他有很多创造发明，深受人们爱戴”，本自然段写车和船的发明，“极大地改善了人们的生活”，首尾呼应。 梳理过程 发表感言 活动3 梳理过程 借助下面的提示，讲黄帝造车和造船的故事。 说一说 看到什么 想到什么 怎样做的 结果怎样 黄帝 我来讲一讲造车的故事： 黄帝看到草帽被大风吹掉并向前滚动，想到在架子上装能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。于是造出了车。后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马拉车，出远门、搬运东西方便多了，陆地上的交通更便捷了。 我来讲一讲造船的故事： 黄帝看到水面上漂着树叶，其中一片树叶上还有一只蚂蚁安安稳稳地在上面爬着，他想到造一个像树叶一样浮在水面上的东西，于是把树干中间的一段挖空，又用木头做了桨，就造出了船。这样，人坐在船里，就能在水面上自由地行动了，水运交通更方便了。 你想对黄帝说些什么呢？ 我想说：“您善于发现，勤于思考，有这么多创造发明，真了不起！” 我想说：“您的发明极大地改善了人们的生活。我也要像您一样，善于发现和思考，为人们造福！” 发表感言 据传，黄帝划分了州野，并制定了礼乐，还教会人们建造宫室、挖掘水井、采矿炼铜等。 黄帝的妻子嫘祖教人们养蚕，总结出喂蚕、缫丝、织帛经验。 在黄帝的提倡下，他的部下们也各尽所能。传说，仓颉创造了文字，伶伦制定了音律，隶首发明了算盘，胡曹发明了上衣，伯余造了下衣，於则做了鞋子…… 黄帝和他的妻子、部下们用无数创造发明，带领先民们为中华民族从蛮荒时代进入文明时代作出了巨大贡献，为我国的悠久文明和灿烂传统文化的发展奠定了基础。 眼观世界 黄帝时期的发明创造 创造（chàng chuàng） 号召（zhāo zhào） 材料（cái chái） 改善（sàn shàn） 提供（gōng gòng） 待着（dāi dài） 一、给加点字选择正确的读音。 练一练 √ √ √ √ √ √ 二、读句子，完成练习。 这件事给了黄帝启发。他想：如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。 1.“启发”的近义词是： 。 2.通过这句话，我们可以可出黄帝是一个（ ） 的人。 （双选） A.善于观察 B.爱动脑筋 C.聪明执着 D.动手能力强 AB 启示 35 $