第7单元 20 青蛙卖泥塘（优质版）-【七彩课堂】2025-2026学年二年级语文下册同步课件（五四制）

语文 二年级 下册 青蛙卖泥塘 20 第一课时 第二课时 大嘴巴，叫呱呱， 游泳跳高本领大。 不吃米，不啃瓜， 专吃害虫为农家。 第一课时 季颖，从事儿童文学的研究、评论及翻译。 个人作品：儿童文学创作方面，发表有《丑丑的故事》《树的孩子》《青蛙卖泥塘》等幼儿文学及绘本作品多数，其中童话《青蛙卖泥塘》获1994年度陈伯吹儿童文学奖。 作者简介 请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子，标出自然段序号。 点击图标，听范读 初读课文 3 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 舒 换 huàn shū 集 jí 灌 guàn 播 bō 喝 砍 hè  kǎn 烂 làn 坑 kēng 破烂灿烂 搬 bān 交换更换 搬家搬运 吆喝喝彩 水坑土坑 舒服舒展 采集集合 播撒播放 砍树砍价 灌水浇灌 茵 yīn 绿草如茵 学认字 缺 quē 缺点缺少 栽 zāi 泳 yǒng 栽树盆栽 游泳蛙泳 愣 lèng 发愣愣住 后鼻音 喝彩 喝 hè hē 吆喝 喝茶 喝粥 爸爸忙着为球员加油喝彩，都顾不上喝水了。 hē hè 喝水 多音字 辨析：“喝”表示“大声喊叫”时，读hè；表示“吸食液体饮料或流质食物”时，读 hē。 喝问 识字方法 联系熟字识记 烂 兰 加一加 泳 永 换一换 难－又＋木＝集 渴－氵＋口＝喝 9 吆喝 结合情景识记 看图识记 土坑 扩词识记 绿茵茵 缺少 舒 舒畅 舒服 舒心 播 播种 广播 播放 识字游戏 小青蛙吃害虫 灌 缺 愣 砍 茵 搬 舒 集 播 栽 泳 烂 坑 喝 换 吆喝：大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。 “卖包子喽！”他大声吆喝起来。 词语解释 听老师读课文，边听边思考：青蛙为什么卖泥塘？谁来买泥塘？最后泥塘卖出去了吗？ 整体感知 青蛙的泥塘一开始是什么样的？ 是个烂泥塘。 卖泥塘 15 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。 青蛙卖泥塘的原因。 16 于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。 17 都有谁来买泥塘了呢？ 18 泥塘卖出去了吗？ 没有 19 默读第1—5自然段，思考：青蛙是怎样吆喝的？老牛又是怎样回答的？ 互动课堂 “卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 写了老牛对泥塘打滚挺舒服感到满意，但对周围没有草不满意。 缺点：周围没有草 不过 优点：可以在里面打滚，挺舒服 心情急切 21 朗读指导 “卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 喽 前半句读得稍长一点儿 后半句读得短促一点儿 ！ 老牛的话读得慢条斯理一些 不过 读出前后意思的转折 老牛没买泥塘，走了。青蛙是怎么想、怎么做的呢？ 青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。 青蛙决定接受老牛的建议。 写出青蛙的积极行动，可以看出青蛙很勤劳。“绿茵茵”写出泥塘开始变得美了。 24 朗读指导 青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。 就能 读出青蛙迫切想把泥塘卖出去的心理 边读边想象泥塘的样子，感受泥塘的变化 词语积累 AAB 打打滚 踢踢腿 跑跑步 说说话 扫扫地 ABB 绿茵茵 红彤彤 金灿灿 黄澄澄 白花花 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草，青蛙又是怎样吆喝的？野鸭又是怎么说的呢？读第6—8自然段，找出来，说一说。 青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。” 野鸭没有买泥塘，飞走了。 野鸭的建议是什么？ 泥塘里的水太少了。 缺点：水太少 就是 28 青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。” 野鸭没有买泥塘，飞走了。 朗读指导 野鸭说话简洁，可以读得稍快一些 就是 读出前后意思的转折 野鸭也没有买泥塘，飞走了。青蛙又是怎么想、怎么做的呢？ 青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。 努力改变着泥塘的现状 31 等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁吆喝，青蛙的吆喝又吸引了谁？泥塘卖出去了吗？下节课我们接着讲。 32 学写字 卖 卖 砍 砍 倒 倒 泳 泳 蛙 蛙 泉 泉 破 搬 搬 破 上下结构 左右结构 书写：左短右长。“圭”中两个“土”分别居于右上格、右下格，两个“土”的第三笔横都越过竖中线。 组词：青蛙 蛙泳 wā 书写：“十”居上居中，第二笔竖写在竖中线上；第三笔横钩在横中线上方，最后一笔点略长，撇和点收笔持平。 组词：买卖 出卖 mài 书写：“扌”居左；“舟”居竖中线左侧，笔顺是撇、撇、横折钩、点、横、点，第五笔横与横折钩的竖段相接；“殳”第二笔是横折弯，不是横折弯钩。 组词：搬出 搬运 bān 书写：“亻”居左；“至”居竖中线位置，第五笔竖写在竖中线上，最后一笔横改提；“刂”居右，与竖中线平行。 组词：倒立 倒映 dào 一、组词。 舒（ ） 缺（ ） 泉（ ） 泳（ ） 舒服 缺少 泉水 游泳 课堂演练 38 二、量词搭配。 一（ ）牌子 块 一（ ）野鸭 一（ ）竹子 一（ ）小路 只 条 根 39 泥塘不卖啦 青蛙本来是想卖泥塘的，为什么后来不卖啦？让我们一起去看看事情的经过吧！ 第二课时 等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。 青蛙听了野鸭的建议后继续卖泥塘，泥塘依然没有卖出去。 互动课堂 41 还有哪些动物来买泥塘呢？他们说了些什么？他们为什么这样说？ 小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说…… 思考：此处的省略号省略了什么？ 省略号说明给青蛙提出建议的小动物还有很多。 43 小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说…… 朗读指导 朗读时强调小动物的名称以及他们指出的缺的东西 小鸟 蝴蝶 小兔 小猴 狐狸 小 树 花 路 房子 发挥想象：小狐狸会说什么？ 这地方好是好，就是房子里太空了。 这地方好是好，不过，要是房子里有家具就更好了。 每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子…… 栽、种、修、盖 青蛙听取建议，付出行动 进一步努力改建泥塘 46 朗读指导 每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子…… 种了花 盖了房子 栽了树 修了路 朗读时强调青蛙做的这些事情 青蛙为卖泥塘做了哪些事？ 种草 引水 栽树 种花 修路 盖房子 “卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……” 有树，有花，有草，有水塘，蝴蝶飞舞、小鸟唱歌，游泳、晒太阳 改造后的泥塘 适合居住的好地方 青蛙吆喝了些什么？ 49 青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。 “愣住了”，说明青蛙突然醒悟，发现这么好的地方，不应该卖掉。 泥塘不卖啦 50 “卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……” 朗读指导 声音慢慢变低，语速也变慢，体现青蛙内心想法的改变 你最后为什么不卖泥塘了？ 因为我的泥塘是一个有树，有花，有草，让我享受快乐生活的好地方了。所以，我决定不卖泥塘了。 青蛙最后为什么不卖泥塘了？ 52 青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？ 因为青蛙不仅善于听取别人善意的建议，还热爱劳动，动手能力很强。 53 仿照第11自然段，如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？ 示例：多好的文具盒！有上下两层，上面可以放铅笔，下面可以放尺子、小刀和橡皮。它的下层还有一个暗格，里面放着一支白板笔，用它可以在文具盒下层的写字板上画画和写字，多方便啊！ 分角色演一演《青蛙卖泥塘》的故事。 书写：“白”居上居中；“水”第一笔竖钩写竖中线左侧，第三笔撇和第四笔捺相接于竖中线。 组词：山泉 温泉 quán 学写字 书写：左部紧凑右部舒展。左部“石”横画间距匀称，向右上倾斜；右部下边的撇捺要舒展。 组词：砍刀 砍柴 kǎn 书写：“皮”第一笔横钩从竖中线左侧起笔，第二笔撇撇向“石”下，第四笔横撇的横段压横中线，撇尖过竖中线，第五笔捺收笔略低于横撇。 组词：破坏 破旧 pò 书写：左窄右宽。左部“氵”呈弧形；右部“永”的横折钩靠近竖中线，末笔捺舒展。 组词：游泳 仰泳 yǒng 结构梳理 青蛙卖泥塘 起因 烂泥塘　不怎么样 劳动创造美好生活 经过 结果 老牛 自己居住，不再卖泥塘 没草 种草 野鸭 水少 引水 小鸟 缺树 栽树 蝴蝶 缺花 种花 小兔 缺路 修路 小猴 缺房 盖房 这是一篇童话故事，写的是一只青蛙在卖烂泥塘的过程中，听取动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境，最后决定不再卖泥塘的故事，告诉我们 ， ， 的道理。 只有善于听取别人的建议 课文小结 辛勤的劳动 才能让自己的生活越来越美好 并付出 我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。 ——高尔基 拓展延伸 一、在括号里填上恰当的动词。 （ ）树 （ ）花 （ ）路 （ ）房子 （ ）草籽 （ ）水 栽 种 修 盖 采集 引 课堂演练 二、照样子，把句子补充完整。 假山 1.多好的地方！有树、有花，有草，有水塘。 2.泥塘周围长出了绿茵茵的小草。 洁白的云朵。 多美的公园！有 、有 ，有 ，有 。 天空中飘着 。 湖泊 游乐场 广场 课后作业 扫一扫获得《》更多习题 完成《》课后小练第30页。 伴你成长 QICAIKETANG $稻四声左右结构共10笔，组成笔顺，撇竖横撇折点、横竖提竖竖钩。书写的时候要注意，第七笔是竖，这一竖写在竖中线上。第八笔提不要写成横了，我们可以用单人旁加到等于道来巧记这个字。 脉四声上下结构共8笔组成笔顺横竖横钩、点点、横撇点。书写的时候要注意上面部分的这一竖是在竖中线上的，买字的横钩是在横中线上方一点。最后一笔点略略写长一些，我们可以用十加买等于卖来巧记这个字。 班医生左右结构共13笔，组成笔顺，横竖、钩提、撇撇、横折钩、点、提点撇、横折弯、横撇捺。书写的时候要注意周字的横折钩和赘笔提，它们是相接的。这笔是横折弯，不是横折弯钩，注意不要写错了。有一句歇后语里面含有班这个字，班竹竿进胡同，直来直去。 破4声左右结构，左窄右宽，共十笔。组成笔顺，横撇竖、横折横横钩撇竖、横撇捺。书写的时候要注意，这一撇要撇在左边十字的下面，横撇的横这一段是压在横中线上的那它的收笔略低于横瞥。有一句古诗里面含有珀这个字，国破山河在，城春草木深。 青蛙卖泥塘。青蛙住在烂泥塘里，他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着卖泥塘三个字，卖泥塘喽，卖泥塘。青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来看了看泥塘，说，这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服，不过要是周围有些草就更好了。老牛不想买泥塘走了，青蛙想要是在泥塘周围种些草就能卖出去了，于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上，到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草，青蛙又站在牌子旁边大声吆喝起来，卖泥塘喽，卖泥塘。一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说，这地方好是好，就是塘里的水太少了。野鸭没有买泥塘飞走了，青蛙想要是能往泥塘里引些水就能卖出去了。于是他跑到周围的山里，找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁塘大声吆喝起来，卖泥塘喽，卖泥塘。可是泥塘还是没有卖出去。小鸟飞来说这里缺点树，蝴蝶飞来说这里缺点花，小兔跑来说这里还缺条路，小猴跑来说这儿应该盖所房子。小狐狸说，每次听了小动物的话，青蛙都想，对对，要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子，卖泥塘喽，卖泥塘。有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，好的地方有树、有花、有草、有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里。青蛙说到这里，突然愣住了，他想，这么好的地方自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是，青蛙不再卖泥塘了。 咏左右结构，左窄右宽，共有8笔，写成笔顺，点点、提点、横折钩、横撇、撇、捺、捺。书写时要注意，右侧横撇从横中线上起笔，稍斜向上，再斜撇。有句谚语中就含有泳，游泳知和珅，含话知人心。 哇一声左右结构共12笔，组成笔顺，竖、横折、横竖提点、横竖横横竖横。书写的时候要注意右边部分的两个土字的最后一笔横都越过了竖中线。我们可以用虫加规，等于挖来巧记这个字。 全二声，上下结构共9笔，组成笔顺，撇、竖、横折、横横竖钩、横撇撇捺。书写的时候要注意下面水字的竖钩是写在竖中线的左侧的撇要短一些，纳要稍稍长一些。我们可以用白加水等于全来巧记这个字。 砍左右结构，左窄右宽，共有9笔写成笔顺，横撇、竖、横折、横撇、横钩、撇捺，书写时要注意又不欠。最后是人字不能写成入，可以用四去两点石边做来巧记。 夏季夜晚的池塘里，小青蛙合唱团闪亮登场。先画出两个圆圈，是青蛙的眼睛。在眼睛上方画出两条弧线和青蛙的头，再画一个大大的嘴，还有脸上的斑纹，画出青蛙的两条前爪展开的蒲状脚趾。青蛙有两条特别长的后腿，画后腿时可以慢一些，如果跟不上就把视频暂停一会儿吧，后腿也画上斑纹。可爱的小青蛙坐在一片荷叶上，给荷叶画上辐射状的线条，再画一些分叉的线条，这样就有荷叶。的特征了。荷花是由好几个水滴形组成的。你还会怎么画荷花呢？试一试。青蛙是两栖类，它既可以像鱼一样在水里呼吸，也能像人一样在空气中呼吸，是不是很神奇？