第1单元 1 古诗二首（优质版）-【七彩课堂】2025-2026学年二年级语文下册同步课件

语文 二年级 下册 1 古诗二首 第一课时 第二课时 2 第一课时 猜谜语 绿头发， 长又长， 春风吹来荡呀荡。 谜底：（柳树） 3 咏柳 [唐]贺知章 赞美、歌颂 赞美柳树。 解诗题 歌咏比赛、咏鹅 贺知章（659—约744），唐代诗人。字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江杭州市萧山区西）人。他的诗现存二十首，其中《咏柳》《回乡偶书》广为传颂。 知作者 咏 柳 ［唐］贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 yǒnɡ hè zhuāng sī tāo cái jiǎn 初读古诗 自读古诗，圈出生字，读准字音，不认识的字多读几遍。 点击图标， 听读古诗 sì 剪 贺 hè jiǎn 丝 sī 咏 yǒnɡ 裁 cái 歌咏 吟咏 妆 zhuānɡ 庆贺 祝贺 化妆 妆容 丝巾 丝带 裁剪 裁缝 剪刀 剪纸 学认字 翘舌音 平舌音 咏 ＝口＋永 识字方法 贺 ＝加＋贝 剪 ＝前＋刀 加一加 裁 cái 载 栽 zài zāi 做衣服要裁剪。 有车能把货物载。 要木就得把树栽。 比一比 9 咏 妆 剪 丝 贺 裁 青蛙过河 识字游戏 10 碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。 / / / / / / / / 点击播放伴奏 品读古诗 再读古诗，读出节奏。 11 咏 柳 碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。 碧 玉 绿色的玉石，这里用来形容柳树鲜嫩发亮的新叶 妆 装饰，打扮 万 条 又细又嫩的叶子 丝 绦 丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝 裁 剪 细 叶 似 好像 柳树的枝条多 一树 满树 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 比喻 柳枝 碧玉 绿丝绦 柳枝绿、柔美、细长 读前两句诗，说说诗人眼中的柳树是什么样的。 颜色相似 形状相似 13 高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 自问自答，把春风比作剪刀，赋予巧妙的想象，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。 比喻 设问 读后两句诗，说一说：这么漂亮的柳叶，是谁裁出来的？ 这些装扮了一树的细细的叶子是谁的巧手裁剪出来的呢？是早春二月的风，它犹如一把看不见的剪刀随心裁剪。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 春风还可以裁出什么？ 小草 花朵 树叶 思考 咏柳 ［唐］贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 读出恍然大悟、满心愉悦的感觉。 再读古诗，读好语气。 尾音上扬，读出疑问。 想象诗句所描写的柳树画面，填一填。 碧玉妆成（ ）， 万条垂下（ ）。 不知细叶谁裁出， （ ）。 一树高 绿丝绦 二月春风似剪刀 背诵指导 学写字 诗 诗 剪 剪 绿 绿 碧 碧 丝 丝 上下结构 左右结构 妆 妆 shī 书写： （1）“讠”短提写得小一些，为旁边的“寺”让出空间。 （2）“寺”上半部分为“土”，第二横最长，覆盖下面的“寸”。 组词：古诗 诗人 bì 书写： 由“王、白、石”三个字组合而成。“王”最后一笔由横变为提，下半部分的“石”要写得扁且宽，与上半部分相平衡。 组词：碧绿 碧空如洗 22 zhuāng 书写： 左半部分为点、提、竖，写在竖中线左侧，为右半部分的“女”让出空间；“女”写在竖中线偏右处。 组词：化妆 梳妆打扮 lǜ 组词：绿色 绿水青山 书写： 左半部分为绞丝旁，第二笔“ ”从第一笔的收笔处偏右上方开始起笔；右半部分为“录”。 sī 书写：上下结构，上长下宽。 四个“ ”平衡地分布在横中线和竖中线周围；“一”从左下格中间起笔，写至右下格中间处。 组词：丝线 一丝不苟 jiǎn 书写：上下结构，上宽、长，下扁、短。 （1）上半部分“月”“刂”均在横中线下方收笔。 （2）下半部分“刀”的撇收笔与横折钩在同一水平线上。 组词：剪刀 裁剪 26 结构梳理 实景 碧玉 绿丝绦 赞柳 咏 柳 想象 春风 似剪刀 颂春 爱春 赞春 （比喻） （比喻、设问） 27 《咏柳》是一首咏物诗。诗中描绘了 ，表达了诗人 之情。 充满生命力的柳树 对柳树的喜爱和对 课文小结 春天的赞美 第二课时 猜谜语 空中有只鸟， 要用线牵牢， 不怕风儿大， 就怕大雨下。 谜底：（风筝） 村 居 [清]高鼎 居住在村庄里。 乡村 居住 解诗题 30 高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江杭州）人。善于描写自然景物。著有《拙吾诗稿》。 知作者 村 居 [清]高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 yīnɡ fú zuì dī dǐng yuān chèn 初读古诗 自读古诗，圈出生字，读准字音，不认识的字多读几遍。 点击图标， 听读古诗 zhǎng 32 拂 fú 醉 zuì 莺 yīnɡ 趁 chèn 草长莺飞 堤 dī 春风拂面 河堤 堤坝 沉醉 陶醉 趁机 趁早 学认字 声母d 后鼻音 平舌音 翘舌音 醉 zuì 会意字。左边形状像个酒坛，表示“酒”；右边“卒”表示极点、极端。“醉”表示酒喝多了，神志不清。 字理识字 识字方法 提 堤 dī tí 扌 （河堤） （堤岸） （提包） （提取） 题 tí （题目） （做题） 比一比 35 识字游戏 莺 堤 趁 醉 拂 36 村 居 [清]高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 yīnɡ fú zuì dī dǐng yuān chèn 自由读古诗，说一说：这首诗描写的是哪个季节？你从哪里看出来的？ 春天 整体感知 再读古诗，读出节奏。 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 / / / / / / / / 品读古诗 点击播放伴奏 38 村 居 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 草 长 莺 飞 小草钻出地面，黄莺在天上飞 拂 堤 轻拂堤岸 沉醉，陶醉 春 烟 醉 春天的雾气 散 学 放学 纸 鸢 风筝 趁 利用机会 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 读前两句诗，说一说：这两句诗写了哪些景物？ 景 40 早春二月，小草嫩芽从土里钻出，自由地生长，黄莺在天上纵情飞舞，欢快地鸣叫。 富有动感，涌动着春的脉搏。 草长莺飞二月天 41 拂堤杨柳醉春烟 杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。 写活了杨柳的娇姿、柔态和神韵。 42 傍晚，乡间的孩子们放学后早早地回来了，他们正趁着这和煦的东风放风筝呢！ 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 人 读后两句诗，说一说：诗句描写了什么情景？ 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 急切、快乐 孩子们是怎样的心情？你从哪里看出来的？ 44 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 春景图 乐春图 看图读诗 （ ）莺飞（ ）， 拂堤杨柳（ ）。 儿童散学（ ）， 忙趁东风（ ）。 二月天 醉春烟 归来早 放纸鸢 草长 根据提示填一填，然后试着背诵这首诗。 想一想：春天里除了放风筝，还能进行哪些活动？ 郊游 野营 挖野菜 植树 学写字 童 童 归 归 左右结构 上下结构 tóng 书写：上部扁、宽，下部长。 第九笔为横，第十笔为竖； “里”中间的竖处于竖中线上。 组词：儿童 童年 guī 书写：左窄右宽。 第四笔在横中线上，右端不出头。 组词：归来 归还 春景图 草长莺飞 村 居 乐春图 儿童散学 拂堤杨柳 放纸鸢 春意盎然生机勃勃 结构梳理 51 《村居》是一首七言绝句。诗中描绘了早春二月明媚的“春景图”和儿童放学归来放风筝的“乐春图”，展现了春天生机勃勃的景象，抒发了诗人 之情。 对春天到来的喜悦和赞美 课文小结 52 纸鸢和风筝的关系 纸鸢指的就是风筝。现在我国有些地方还称风筝为“纸鸢”。古代时，有人在纸鸢上面加了竹笛，风一吹，就发出古筝那样的声音，于是就有了“风筝”的叫法。 拓展延伸 诗（ ） 提（ ） 趁（ ） 寺（ ） 堤（ ） 起（ ） 古诗 寺庙 提水 河堤 趁早 起床 一、比一比，再组词。 课堂演练 54 正确顺序： 二、马虎的妮妮把古诗的顺序给打乱了，咱们快来帮她重新排一排吧。 ①拂堤杨柳醉春烟 ②忙趁东风放纸鸢 ③草长莺飞二月天 ④儿童散学归来早 ③ ① ④ ② 拓展延伸 描写春天的诗句 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 （白居易《钱塘湖春行》） 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 （孟浩然《春晓》） 春去花还在， 人来鸟不惊 。 （王维《画》） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 （苏轼《惠崇春江晚景》） 一、选出下列诗句中加点字的正确读音。 草长（cháng zhǎng ）莺飞二月天 二月春风似（sì shì）剪刀 √ √ 课堂演练 60 二、填一填。 《咏柳》中诗人把 比作成了碧玉，把 比作剪刀，她使用剪刀裁出了 。 二月春风 柳叶 细细的柳叶 三、说一说《咏柳》《村居》这两首古诗有什么相同的地方。 这两首诗写的都是 的景色，都写到了 ，都表达了作者对 的喜爱之情。 二月 柳树 春天 课后作业 扫一扫获得《》更多习题 完成《》课后小练第1页。 伴你成长 QICAIKETANG null 171110.92 $首先准备。好所需。物品。一张卡纸，一长一短两根。小木棍。剪刀还有麻绳。将两根木棍组合成十字架形状，卡纸剪成合适的菱形，要让木棍和卡纸好贴合。将木棍和卡纸固定在一起，固定好，就是这样的。解下一根短绳，将短绳两端与短棍两端固定，固定好后就是这样子的，再准备一根长绳，将其与短绳连接。此时风筝就制作完成了，发挥你的想象，在风筝正面画上你喜欢的图案吧。最后一起来看看我们的成果吧。 铜二声上下结构共有12笔组成，笔顺，点横、点撇、横竖横、折横、横竖横横。书写的时候要注意，第十笔为竖写在竖中线上。我们可以用力加理，等于同来巧记这个字。 绿四声左右结构，左窄右宽，共有11笔组成。笔顺，撇折、撇折、提、横折、横横竖钩、点、提、撇、捺。书写的时候要注意写着他的起笔是从第一笔的收笔处偏上方开始起笔的。有一句古诗里面含有绿这个字，春风又绿江南岸，明月何时照我还。 咏柳，唐，贺知章，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 简三声上下结构共有11笔组成。笔顺，点、撇、横竖横、折钩、横横竖、竖钩、横折钩、撇。书写的时候要注意上面部分的月和利刀旁均在横中线下方，收笔上面部分的那个前字要略微的宽扁，我们可以用钱加刀，等于拣来巧记这个字。 庄医生左右结构，左窄右宽，共六笔，组成笔顺，点、提、竖、撇、点撇、横。书写的时候要注意它的这一笔，撇点是从竖中线的偏右起笔，这个点要写的稍长。我们有一句古诗里含有这个庄子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 师一声左右结构，左窄右宽，共八笔，组成笔顺，点、横折提横竖横、横竖钩点。书写的时候要注意右边的第二横，它最长，从横中线起笔，覆盖住下面的寸字。我们可以用言字旁加寺等于诗来巧记这个字。 null村居，清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 嘶一声上下结构共有5笔组成，笔顺，撇折、撇折、撇折、撇折。横书写的时候要注意上面部分四个撇折平衡的分布在横中线的和竖中线的周围。最后一笔横要写的舒展，有一句歇后语里面含有丝这个字，蚂蚁拉火车纹丝不动。 归左右结构，左窄右宽，共有5笔写成笔顺，竖、撇、横折、横、横。书写时要注意右侧短横在横中线上不与横折相接。有句古诗中就含有归，捐躯赴国难，视死忽如归。 B4声上下结构共有14笔组成，笔顺，横横竖提撇竖、横折横横横撇竖、横折横。书写的时候要注意上面部分的王字，最后一笔变为提，下面的十字要写的扁且宽，与上面部分相平衡。我们可以用王加白加十等于B来巧记这个字。 null