单元分层练习(3)(练习范围：第三单元)-【培优好卷】2025-2026学年三年级下册语文(统编版·新教材)

学校： 班级： 姓名： …8 : -tI- 四、根据所学内容填空。(12分) 1.《滁州西涧》一诗中，“ 出了春天清丽的色彩与动听的音乐相交织的幽雅景致。(2分) 2.《海底世界》一文用通俗形象的语言让我们了解到海底真是个 的世界。(2分) 3.老师分享了关于石蜂的知识，还在多媒体上展示了《石蜂》一文。在学习成 果检测环节，我成功地将序号填入了下面的表格中，得到了老师的夸奖。 (8分) ①给石蜂做记号后放飞 ②捉些石蜂放进纸袋 ③记录飞回石蜂的数量 ④带着石蜂走了四公里⑤根本不具有 ⑥确确实实具有 实验目的 实验过程 实验结论 验证石蜂是否有辨认 首先，②；接着，；然 石蜂 辨认方向的能力。 方向的能力。 后，最后， 五、阅读理解。(20分) ①科学家经过长时间观察研究，发现了一些动物没有翅膀也能“飞”的 秘密。 ②在云南西双版纳的热带雨林里，生活着一种黑蹼(p心)树蛙，能利用脚 趾上的蹼“飞”。它住在高高的树冠上，脚趾上的蹼几乎铺满了趾缝，像踩了 四只滑翔伞。黑蹼树蛙不仅会“飞”，还“飞”得特别远，一次能“飞”十几米。 ③大自然里，像黑蹼树蛙一样，没有翅膀却能“飞”的动物还有很多。 ④在茫茫大海中，有一种飞鱼，靠摆动胸鳍(q)和尾鳍“飞”。在起“飞” 之前，它先高速游动，等接近水面时，将胸鳍紧贴身体两侧，这时飞鱼就像一 艘潜水艇。然后再用尾鳍拍打水面，破水而出。出水面后，它又立即张开胸 鳍，迎风“飞行”。 ⑤金花蛇也能“飞”。它爬上高高的树枝，在起“飞”的一瞬间，将自己的 -15- 身体缩短，就好像弹簧(huag)被压缩一样，然后猛地弹起。在空中，它会把 身体压得扁扁的。这样，更多的气流会托着它，“飞”得更远。 ⑥看，即使没有翅膀，这些动物也能找到办法，让自己“飞”起来。 1.这篇短文介绍了黑蹼树蛙、 等没有翅膀却能“飞” 的动物。(4分) 弥 2.读画“”的句子，下列说法中有误的一项是( )(3分) A.这句话讲述的是黑蹼树蛙会“飞”的原因。 B.这句话运用比喻的修辞手法，生动地介绍了黑蹼树蛙“蹼”的作用。 C.去掉这句话中加点的“几乎”一词，句子更简洁、凝练。 3.借助关键语句，用简洁的语言概括第④段的大意。(4分) 4.金花蛇是怎样起“飞”的？用“”在文中画出相关的语句。(3分) 5.如果在短文中再加一个例子，说明动物没有翅膀也能“飞”，你会选择几号 资料卡？写出你选择的理由。(6分)恩 1号资料卡 2号资料卡 3号资料卡 能在极地生 善于奔跑 能借助翼膜 活的企鹅 的鸵鸟 飞行的飞蜥 我选择( )号资料卡，理由是 六、习作与表达。(30分) 你做过哪些小实验？把你印象最深刻的一次实验写下来吧。写清楚实 验目的、实验过程和实验结果。写实验过程时，要有一定顺序，可以用上 “先…接着…然后…最后…”的句式。 -16-四、示例：1.一身鹅黄的羽毛，一对灵巧可爱的脚掌， 加上黑珍珠似的眼睛，凑成了那样灵气十 足的小鸡。 2.迎春花的花朵像一串串风铃。 3.张大嘴巴，惊呼 五、1.姿势一池荷花画家的本领 2.兔走触株，折颈而死一无所获 3.泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知日出江花红胜火春来江水 绿如蓝 六、（一）1.火红的 灰蓝的金黄的翠绿的紫 亮的颜色丰富，美丽喜爱和赞美太 阳鸟 2.示例：早晨，阳光明媚，微风轻拂，空中飞过成群 的太阳鸟，它们唱着歌。在歌声中，小学生们戴 着红领巾，扬起同太阳一样明媚的笑脸，蹦着、 跳着，走向学校。 (二)1.c 会在空中 会在水中 会在地上 高飞 畅游 奔跑 飞行沉重 没有鱼儿得 走路不够 不堪 水的畅快 舒展 3.天鹅：傲慢自大 马：不卑不亢 【本题考点】对短文中主人公性格特点的分析。 【解题思路】短文主要写天鹅和马的对话，作答 时可以据此分析其性格特点。 【试题精析】从第①段中天鹅说的话“我是比你 高贵、比你完美的动物，你所有的本事就一样。 而我…还能像你一样在地上奔跑”可知，天鹅 用自己的长处来和马进行对比，从中能体会到 天鹅的傲慢自大。从第②段中马对天鹅的分析 及第③段中马说的话“不错，我只是个在地上行 走的动物，…我的速度多么惊人”可知，马并 没有把天鹅的话放在心上，而是从事实出发分 析自己的优点，从中能感受到马的不卑不亢。 根据以上要点分析作答即可。 4.示例：马在我看来，如果将一件事情做到极 致，那么在这方面取得的成就会更大。如果什 么事情都是只学会了皮毛，最终只能一事无成。 -6 单元分层练习（三） 的皮肤叮得又红又痒。冬天却没有蚊子，这是 一、1.C【本题考点】易读错字的字音。 为什么呢？ 【解题思路】根据所学知识辨析字音。 2.那斜斜的河岸，那广阔的田间，就像披割 【试题解析】C项中“差别”的“差”应读 透明的碧纱二，好像残冬的凉正在孕 “cha”。 66 (荒 育早春的生机。再仔细从真搜寻脚下，我 2.检查陌生无误以免 才发现，在软软的泥土中也有点点绿色探 3.B【本题考点】近义词辨析。 (生命金 【解题思路】根据所学知识辨析近义词的 头探脑地冒出地面⑥这是小草，是幼小的 四、1.独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣 词义。 【试题精析】“能力”指能胜任某项工作或事 2.景色奇异物产丰富 3.实验过程：④①③实验结论：⑥ 务的主观条件（如观察能力、思考能力）。 五、1.飞鱼金花蛇 A项“技能”：指掌握和运用专门技术的能力 2.C【本题考点】对重点句子的理解。 (如绘画技能、观察技能)，与“能力”语义相 【解题思路】根据文章内容理解重点句子。 近。B项“能量”：指物体做功能力大小的物 【试题精析】读画“”的句子，这句话将黑 理量（如太阳能、电能），与“能力”的语义无 噗树蛙脚趾上的噗比作四只滑翔伞，运用的是 关。C项“本领”：指技能、能力（如本领高 比喻的修辞手法，生动形象地描写出黑蹼树蛙 强)，与“能力”语义相近。D项“本事”：指本 会“飞”的原因。因此，A、B两项正确。“几 领、技能（如有本事），与“能力”语义相近。 乎”一词表示十分接近，意思是黑蹼树蛙脚趾 4.示例：不仅还 上的蹼差不多将趾缝占满了，但不是完全占 二、1.C【本题考点】近义词辨析。 满。如果去掉则与实际情况不符，且不能体现 【解题思路】根据所学知识辨析近义词的 语言的准确性，C项说法有误。 词义。 3.飞鱼是如何靠摆动胸鳍和尾鳍“飞”的。 【试题精析】欣然：愉快的样子。突然：在短促 4.它爬上高高的树枝，在起“飞”的一瞬间，将自 的时间里发生，出乎意料。居然：表示出乎预 二的身体缩短，就好像弹簧被压缩一样，然后 料，竟然。根据词义，结合语境，应依次选填 猛地弹起 词语“欣然”“突然”“居然”，C选项正确。 5.33号资料卡中的飞蜥没有翅膀，但是能够 2.C【本题考点】理解句意。 借助翼膜飞行，符合没有翅膀也能“飞”这一 【解题思路】根据句子意思找出答案。 主题。 【试题精析】A项是反问句，表达的意思和B、 单元分层练习（四） D两项相同。 一、1.A【本题考点】易读错字的字音。 3.C【本题考点】句中词语的准确性。 【解题思路】根据所学知识辨析字音。 【解题思路】结合句子意思找出答案。 【试题精析】A项中“硕果累累”的“累”应读 【试题精析】“二十只左右”“至少”说明作者 “Iéi”。 用来做实验的石蜂不是正好20只，作者还不 2.历史赵州桥符号伟大魂 能确定迷失方向的石蜂数量，也说明作者实 3.C【本题考点】关联词语。 验过程中实事求是，体现了作者用词的准 【解题思路】根据句意判断关联词语的运用是 确性。 否正确。 4.D 【试题精析】A项“即使…也”表示假设让 三、1.示例：夏天来临，蚊子嗡嗡嗡乱飞，还会把人 步，逻辑正确；B项“虽然…但是”表转折，符 -6 合画作细节与整体效果的关系；C项“因 为…所以”强加因果，苏州园林“是游览胜 地”与“是文化载体”应为并列关系，应改为 “不仅…还”或直接删除关联词。 4.琴棋书画画文房四宝 二、1.B【本题考点】近义词辨析。 【解题思路】根据所学知识辨析近义词的词义。 【试题精析】吸收：物体把外界的某些物质吸到 内部，如海绵吸收水，木炭吸收气体等。吸取： 吸收获取。节约：节省（多用于较大的范围）。 节省：使能被耗费掉的不被耗费掉或少耗费 掉。根据词义，结合语境，应依次选填词语“吸 收”“吸取”“节省”“节约”，B选项正确。 2.D【本题考点】四字词语的运用。 【解题思路】根据句意分析四字词语的运用是 否正确。 【试题精析】名扬中外：名声传播到国内外，享 誉世界。与句子中“其书法作品不仅在国内” 搭配不当，使用错误。 三、示例：1.晚饭后的广场上十分热闹：人们有的在跳 广场舞，有的在跑步，有的在打乒乓球，有 的在荡秋千，有的在陪孩子玩滑滑梯。 2.制作风筝时，我们先用细竹条扎一个风筝骨 架，然后糊上宣纸，接着在宣纸上绘制自己喜 欢的图案，涂上喜欢的颜色，最后给风筝绑上 棉线。这样，一个风筝就做好了。 四、1.千门万户总把新桃换旧符 2.遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人 五、1.第一幅图一端午节第二幅图一中秋节 第三幅图一春节第四幅图一七夕节 2.D【本题考点】对联。 【解题思路】根据对联的特点找出答案。 【试题精析】对联的特点是字数相等、词性相 同、结构相应、平仄相对。D项符合要求。 3.示例：我想对陈延年和陈乔年说：“你们牺牲了 自己，换回了我们今天的幸福生活，我一定会珍 惜当下，努力学习，为祖国贡献自己的力量！” 4.B【本题考点】诗句理解。 【解题思路】根据诗句的关键词找出答案。