单元分层练习(2)(练习范围：第二单元)-【培优好卷】2025-2026学年三年级下册语文(统编版·新教材)

学校： 班级： 姓名： …8 : -6- 2.班长要通知三年级(1)班的同学们明天(4月9日)上午8点整到学校大礼堂 参加“讲寓言，明道理”活动。请你帮他写一则通知，注意格式哦！(3分) 通知 3.在其他同学分享寓言故事的过程中，你的同桌文文总是在说话，你会如何劝 告他呢？(3分) 五、阅读理解。(25分)】 (一)课内阅读。（12分) ①鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一 会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时 候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要 追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又 拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 ②鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说： “两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 1.新考法思维导图鹿在逃生过程中经历了怎样的波折？心情是怎样的？(4分) 逃生过程 突遇险境 狮口逃生 鹿的心情 惊恐 高兴 2.读画“”的句子时要用 的语气。鹿重新认识了自己的角和腿的 价值：鹿角虽然 ,却让自己差点儿 ;鹿腿虽然 但是却让自己 。(5分) 3.一位同学说：“鹿角一点儿也不重要，只有鹿腿有价值。”你认同吗？说说理 由。(3分) -7- (二)课外阅读。(13分) 蚊子与狮子 蚊子飞到狮子面前，对它说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样， 你到底有什么力量呢？是用爪子抓、牙齿咬吗？我比你强得多。你要是愿 意，我们不妨较量较量吧！” 面对蚊子的宣战，狮子根本不在意，仍在那里悠闲地闭目养神。蚊子见 弥 了，气得火冒三丈，它鼓足力气，向狮子冲去，发起猛烈的进攻。 蚊子专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都 抓破了。尽管如此，狮子还是没有抓到蚊子。蚊子得意极了，说：“ 。”说完，蚊子又发起第二轮进攻，狮子只好落荒而逃。 蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭、唱着歌在空中飞来飞去，不料却被蜘蛛网 粘住了。蚊子将被吃掉时，叹息说：“我战胜过最强大的动物，不料被这小小 的蜘蛛消灭了。” 1.根据意思在文中找到相应的四字词语，填入括号里。（2分) (1)形容怒气特别大。 ( (2)形容吃了败仗慌张逃跑。 2.画“ ”句子中加点的词语用得真好，写出了( )的样子。(3分) 封 A.蚊子没头没脑，不自量力挑战狮子B.蚊子虚张声势，想要吓跑狮子 C.蚊子拼尽全力，准备与狮子一较高下D.蚊子力气很大，冲得很快 3.通过阅读可知，故事的起因是蚊子要和狮子较量，过程是 结局是骄傲自大的蚊子被蜘蛛吃掉了。(2分) 4.联系上下文，展开想象，在第3自然段的横线上补写蚊子说的话。(3分) 5.读了这篇寓言，你懂得了什么道理？(3分) 六、习作与表达。(30分) 观察下面这幅图，运用想象与联想，把图画的内容介绍给大家。 线 提示：图上有哪些人？他们在干什么？他们可能说了什么？ ￥品子 -8-参考答 单元分层练习（一）】 一、1.D【本题考点】易读错字的字音。 【解题思路】根据所学知识辨析字音。 【试题精析】D项中“纤细”的“纤”应读“xian”。 2.①融化②赶集③燕子④鸳鸯⑤闲散 3.A【本题考点】字义。 【解题思路】根据所学知识辨析。 【试题精析】“痕”是形声字，“疒”是它的形旁， 因此判断选项中与它意思相关的字应为拥有同 样形旁“疒”的A项。 4.D【本题考点】词义。 【解题思路】根据句意选择合适的词语。 【试题精析】A项“轻巧”，指重量小而灵巧，或 轻松灵巧，多形容动作、物体等，不适合形容歌 曲。B项“轻松”，指不感到有负担、不紧张，多 形容心情、状态等，形容歌曲不够贴切。C项 “痛快”，指舒畅，尽兴，或爽快，多形容心情、做事 等，不适合形容歌曲。D项“欢快”，指欢乐轻快， 常用来形容歌声、音乐等，黄鹂的叫声通常是清 脆、欢乐的，所以“欢快”最恰当，应选D顶。 5.C【本题考点】修辞手法。 【解题思路】根据句意判断所用的修辞手法。 【试题精析】画“”的句子“一群黄鹂在枝头 上唱起了()的歌曲”中，“唱起了”一词将 黄鹂拟人化，运用了拟人的修辞手法。A项运 用了比喻的修辞手法，将“月亮”比作“小船”。 B项“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆 盘”，运用了比喻的修辞手法，将“荷叶”比作 “大圆盘”。C项“那花骨朵儿躲在叶子后，偷 偷地看着我们”，“躲”“偷偷地看”将花骨朵儿 拟人化，运用了拟人的修辞手法，与画横线句子 运用的修辞手法相同。D项“温暖的春日里，如 毛的细雨纷纷扬扬地由天上飘落下来”，运用了 比喻的修辞手法，将“细雨”比作“毛”。 二、1.示例：匕首乙方冗长军犬兑现争执 形声字形旁表意声旁表音 2.③②④① -6 【解题思路】根据所学知识辨析字音。 案与解析 【试题精析】A项中“衰败”的“衰”应读 三、1.示例：小兔子浑身的毛雪白雪白的，红红的眼 “shuāi”,“皱”应读“zhou”;B项中“毫米”的 睛像两颗红宝石，长长的耳朵听到一点儿声 “毫”应读“háo”;D项中“撒欢”的“撒”应读 音就会竖起来蝴蝶飞过来，告诉我们花儿 “sa”。 的芳香 2.C【本题考点】字义。 2.示例：新学的歌曲蜜蜂从头顶飞过采蜜 【解题思路】结合语境判断加点字在词句中的 的快乐 含义。 四、添得黄鹂四五声满地芦芽短日出江花红 【试题精析】C项中“释”的意思为“放下”。 胜火 3.C【本题考点】病句。 五、示例：动物园我们可以学到许多科技知识 【解题思路】根据病句的几种常见形式作答。 ①要说出去海洋馆的理由；②语气要委婉。 【试题精析】C项句子中顺序颠倒，应将“有一 六、（一）1.刚刚开放盛放含苞待放 两片树叶把微风吹落”改为“微风把一两片树 2.ABC 叶吹落”或“有一两片树叶被微风吹落”。 (二)1.颜色单瓣儿的、重瓣儿的、六角形的， 4.B 大小疏密排列有致 三、示例：1.天上的云好像一片片洁白的羽毛，轻轻 2.高山飞瀑溅出的水花晶莹剔透 地飘浮在空中。 3.示例：金色的阳光下，五颜六色、形状各异的 2.脸色发白，大声喊道 山茶花在尽情展示自己的美丽。它们有的花 四、1.CADB 瓣儿全展开了。有的叠成六角形，害羞地躲 2.示例： 在绿叶后面。有的两三朵挤在一起，像是在 通知 讨论着什么。 4月9日上午8点整，请三年级(1)班全 4.B【本题考点】对重点词句的理解。 体同学到学校大礼堂参加“讲寓言明道理” 【解题思路】根据文章内容理解重点词句的 活动。 意思。 三年级(1)班班长 【试题精析】读第③段可知，一般的花在开放前 4月8日 不久才打骨朵儿，而山茶花几乎是花一谢就又 3.示例：文文，认真听其他同学分享也是一种尊 冒出来年新花的骨朵儿。正是因为山茶花长 重哦！而且这些寓言故事很有趣，说不定能学 时间地积蓄力量，才能开出这么美的花，这就 到新知识呢。我们等下再聊好吗？ 是山茶花那股“特别的劲儿”。B项说法正确。 五、（一）1.甩掉狮子鹿角被挂紧张、害怕庆幸 单元分层练习（二）】 2.后悔美丽送了命难看狮口逃生 一、1.耕地守株宋国装驯良匀称逃脱 3.示例：不认同。美丽的鹿角也是很重要的，美 2.①不断②忧虑③矛盾④蛇足 丽的事物令人赏心悦目，这本身就是有价值 ⑤忧天⑥舟剑 的。而且鹿角除了美丽之外，遇到危险时，还 (1)示例：滔滔不绝斤斤计较亭亭玉立 可以用来抵御敌人。 (2)无忧无虑无边无际无法无天 (二)1.(1)火冒三丈(2)落荒而逃 (3)不要为不必要忧虑的事情而忧虑 2.C【本题考点】对重点词语的理解。 (4)画蛇添足 【解题思路】根据句意理解重点词语。 二、1.C【本题考点】易读错字的字音。 【试题精析】“鼓足”“冲去”说明蚊子尽全力攻 -6 击狮子，结合上文蚊子说的“我们不妨较量较 量吧！”以及蚊子“气得火冒三丈”可知，因为 狮子毫不在意，所以蚊子拼尽全力，准备和狮 子较量。C项说法正确。 3.蚊子利用自己小巧灵活的优势战胜了狮子 4.示例：快认输，不然我咬死你 5.示例：骄傲是没有好下场的，有些人虽击败过 比自己强大的人，但也可能被比自己弱小的人 打败。 月度学习成果调查（一）】 一、1.D【本题考点】易读错字的字音。 【解题思路】根据所学知识辨析字音。 【试题精析】D项中“虑”应读“心”。 2.①纤细②甩开③凶狠④驯良 3.B【本题考点】多音字的字音。 【解题思路】根据所学知识辨析字音。 【试题精析】语段中的“称”读“cheng”。A项 中“称职”的“称”应读“chèn”,B项中“名称” 的“称”应读“chng”,C项中“称心”的“称” 应读“chèn”,D项中“对称”的“称”应读 “chen”。 4.这本书带给我启罗很多的 二、1.B【本题考点】文言词义。 【解题思路】根据句意判断词语的意思。 【试题精析】B项“迟日江山丽”的意思是“春 天阳光普照，山河无比秀丽”。因此“迟日”的 意思应为“春日”。 2.C 3.A【本题考点】寓言故事的积累。 【解题思路】分析选项中故事的类型。 【试题精析】A项中的《精卫填海》出自《山海 经》，是一篇神话故事，并非寓言故事。 4.C【本题考点】寓言故事。 【解题思路】根据所学内容及积累选出答案。 【试题精析】寓言故事一般比较短小，背后往往 藏着深刻的道理，故C项说法有误。 三、无忧无虑源源不断井底之蛙 示例一：刻舟求剑掩耳盗铃 示例二：邯郸学步画龙点睛