单元分层练习(1)(练习范围：第一单元·阅读)-【培优好卷】2025-2026学年二年级下册语文(统编版·新教材)

学校： 班级： 姓名： …8 -乙- 七、新情境生活常识春天到了，乐乐和妈妈一起去公园赏花。(8分)】 1.一进公园，妈妈和乐乐就 把背包寄存在( ),随 湖心亭 咨询处 后去()观看儿童剧， ☒ 露天剧场 又爬了( ),在( 管理处 宝塔 休息了一会儿便去( ☒≡ 吃饭。（填序号)(5分)》 北 餐厅 ☒日 ①宝塔 ②餐厅 ③湖心亭 ④管理处 ⑤露天剧场 2.观看儿童剧时，前排的小男孩一直在大声喧哗，优优便对他说：“ ”(注意说话的语气)(3分) 八、阅读理解。(22分)】 (一)课内阅读。(9分) 一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小 心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得 不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。 1.根据语段，概括邓爷爷的植树过程。（填序号）(2分）恩 ①扶正②填土③挖坑④挑选树苗⑤移苗入坑 (③)→( )→()→( )→( 2.圈出语段中的动词。(5分) 3.从语段中可以看出，邓小平爷爷是一个 的人。（2分) (二)课外阅读。（13分) 有趣的作业 上个星期，王老师布置了一项作业：每个同学到大自然里寻找春 天，把能代表春天的东西带到教室里来。 展示作业的时间到了。嗬！同学们的课桌上可丰富啦：有小小 的野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草… 王老师问：“小丽，你的作业呢？” 小丽指指桌子上放的一幅画：“这就是。” 同学们都感到很奇怪：画能代表春天吗？ -3- 小丽解释说：“昨天，我在公园里看到玉兰花开了，刚想摘一朵， 突然看到‘爱护花草’的牌子，就回家画了这朵玉兰花。” 王老师高兴地说：“同学们的作业都完成得非常好！尤其是小 丽，她不但找到了春天，还懂得怎样爱护春天。” 1.新考法思维导图根据短文内容填一填。(6分) 布置作业 展示作业 弥 把能代表 同学们带来了野花、桑叶、 0·04 带到教 小丽带来了 室里来。 2.文中画“”的句子要读出 的语气。(2分) 3.王老师表扬小丽是因为( )(2分) 恩 A.她找到了春天。 B.她懂得怎样爱护春天。 4.如果你看到有小朋友在摘花，你会对他说什么？（3分)》 九、看图写话。(20分) 离开公园之前，乔乔她们干了什么？请你观察图片，用一段通 封 顺、连贯的话写一写。 今天玩得真开心。 走喽，走喽。 等一等，我们丢 东西了。 不能乱丢！ m 2 -4-参考答 单元分层练习（一） 一、1.鲜花礼 2.植树邓格外引人注目 二、眉原通处示例：底局过趁 三、1.春风六色碧空草长无云兴致 2.②②① 四、1.A 2.示例：(1)几艘白色(2)一堵年代久远的石墙 五、B【本题考点】朗读重音。 【解题思路】根据提示朗读句子，选择正确的 答案。 【试题精析】根据提示“种子睡在什么样的泥土 里”可知，答案应为形容词，形容泥土。只有B为 形容词，可以形容泥土。故答案选B。 六、1.B 2.春天荡摇摇叫笑 3.野火春风吹又生儿童散学归来早忙趁东 风风筝碧玉妆成一树高柳枝 七、1.④⑤①③② 2.示例：小朋友，可以不要大声说话吗？这样会打 扰其他观众的。 八、（一）1.（③）④⑤ ② ① 2.挖 挑选移挥 傅 站 看 逆 国® 3.做事严肃认真、一丝不苟 【本题考点】整体感知。 【解题思路】理解文章内容，总结后得出答案。 【试题精析】从文中“精心”“仔细”“又走上前” 等词可以看出，邓小平爷爷做事严肃认真、一丝 不苟。 (二)1.春天的东西小草 一幅画着玉兰花 的画 2.赞赏 3.B 4.示例：小朋友，花朵是供大家观赏的。它也是有 生命的，请爱护它，不要再摘花啦。 九、示例：乔乔他们一边说着“今天玩得真开心”， 边准备离开公园。突然，木木停住了，大家都很疑 惑，思考是不是丢东西了。这时候木木指了指地 上的垃圾，大家恍然大悟，原来是他们忘记把垃圾 带走了。大家赶紧将垃圾收拾干净。 6 完成，所以我们要珍惜劳动成果，共同努力，相 案与解析 互合作。 （二)1.留守儿童指父母双方或一方外出务工，经 单元分层练习（二） 商，而在农村生活半年以上的未满18周 -、di ying fa 岁的孩子。 【本题考点】多音字。 【本题考点】提取信息。 【解题思路】因义定音，注意多音字在不同词语 【解题思路】理解材料内容，定位到关键 中的不同读音。 信息。 【试题精析】“的”在“的确”一词中读“d”,意为 【试题精析】根据题干，定位到材料中的 确实、实在；“应”在“应该”一词中读“yig”,是 一个助动词，意为应该；“发”在“白发”一词中 第一句话“留守儿童指父母双方或一方 外出务工、经商，而在农村生活半年以上 读“fà”，意为头发。 的未满18周岁的孩子”。用横线画出来 二、1.温暖芬芳2.桌子甘甜果汁菜 即可。 三、1.左右辛7（七） 2.B 2.(1)①(2)②3.C 3.图2(V)图3(V) 4.员师示例：饲养员收银员工程师 八、示例：每个人都有自己的好朋友，我也不例外。 建筑师 我的好朋友是优优。她的头发乌黑亮丽，像黑色 四、示例：1.她唱歌的声音是那么清脆，那么动人， 的瀑布；脸蛋红扑扑的，宛如一个熟透的小苹果。 全场观众都沉浸其中。 2.抱着孩子，把自己的衣服盖在孩子的身上，在 “开心果”是她的代名词，优优在哪里，笑声就在 泥泞的道路上艰难地行走着 哪里。她笑起来眼睛像弯弯的月牙，可爱极了。 五、1.×2.V3.V 我们经常一起玩捉迷藏，她总能飞快地找到我， 【本题考点】课文内容及主旨理解。 和她在一起，我仿佛忘记了所有的烦恼。 月度学习成果调查（一） 【解题思路】根据所学内容进行分析作答。 【试题精析】第1题“千人糕”要经过很多人的 -、1.B 劳动才能做成，没有明确数字。第2题“予人玫 2.温暖童话甜美 瑰，手有余香”的意思是当我们赠送他人玫瑰的 3.D【本题考点】字形。 时候，我们的手上也还弥漫着爱的芳香。“平时 【解题思路】区分易错字，找出没有错误的一 肯帮人，急时有人帮”的意思是平时主动帮助别 项即可。 人，到危难时也会有人相助，故说法正确。第3 【试题精析】A项中“骄弱”的“骄”应为“娇”， 题根据课文内容可知妈妈拿出雨衣给了身边的 B项中“茁状”的“状”应为“壮”，C项中“锯 托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙，最后萨沙把 场”的“锯”应为“剧”，D项完全正确。故答案 雨衣给了蔷薇花。 选D。 六、1.B2.示例：一粥一饭，当思来之不易。 4.(1)理发) (2)漫画 七、（一）1.③①④②⑤ 5.辶 7(七)di左下包围捺伸展 2.你看，一块平平常常的糕，要经过很多很多人 6.B 的劳动，才能摆在我们面前。 7.B【本题考点】朗读语气。 3.辛勤劳动共同努力，相互合作 【解题思路】根据句子语境回答。 【本题考点】整体感知。 【试题精析】根据句子语境可知，之前的小路 【解题思路】先理解语段内容，然后理解填空。 是没有鲜花的，现在变成了一条开满鲜花的小 【试题精析】理解语段内容可感受到“千人 路，因此应用“赞叹、惊喜”的语气来读。 糕”的来之不易，需要很多人的辛勤劳动才能 8.示例：(1)一条清澈见底 -6 (2)①屋子经过打扫，干净多了。②优优说 了他森林探险的经过。 二、1.与其花不如雪中 2.二月春风似剪刀儿童散学归来早 三、（一）1.B【本题考点】提取信息。 【解题思路】抓住题目中的关键词，快速定位相应 内容，找出答案即可。 【试题精析】从参观须知第一条即可得出答案。 2.下午3点50分 3.(1)V(2)×【本题考点】推论判断。 【解题思路】根据题目和材料内容判断即可。 【试题精析】(1)由材料可得出，团体观众统一 由北门入馆，参观结束后统一经南门离场，培 培参加旅行团，属于团体观众，故答案正确。 (2)从参观须知第二条可知拍照时禁止使用闪 光灯和自拍杆，故明明的行为是错误的。 (二)1.“我”帮风姑姑照相 【本题考点】内容理解。 【解题思路】读短文，把握短文的主要 内容。 【试题精析】仔细阅读短文，可知短文主 要讲述了“我”在风姑姑的请求下，拿着 照相机到各处给风姑姑照相的故事。 2.大路旁池塘边大河边 【本题考点】提取信息 【解题思路】先观察图片，再将信息定位到相应 位置。 【试题精析】答题时先观察图片的内容，再将信 息定位到短文第3~6自然段，可知“我”在大 路旁拍到了风姑姑给柳树梳头的照片，在池塘 边拍到了风姑姑替池塘擦脸的照片，在大河边 拍到了风姑姑给船儿帮忙的照片。 3.D 【本题考点】句子理解。 【解题思路】找出句子在文中的位置，再联系上 下文进行作答。 【试题精析】根据句中的感叹号，并联系上下文 来理解，能推断出此时“我”应该是很自信的， 所以我们应该用自信的语气来读这段话。 4.示例：风姑姑，这是我帮您拍的照片，相信您一 定会喜欢的！ 6