3.利用磁铁辨别方向 （课件）-2025-2026学年三年级下册科学教科版

该小学科学课件围绕“利用磁铁辨别方向”展开，从两千五百年前我国古代磁石的发现切入，通过条形磁铁模拟实验（悬挂法、漂浮法）引导学生探究磁铁指向性，再结合实地操作（走廊或操场悬吊、漂浮）及拓展方法（磁悬浮支点法等），构建从历史到实践的知识支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过模拟实验和实地操作培养学生科学探究能力，结合研讨问题（如远离铁栏杆等干扰物的影响）发展科学思维，融入司南等古代科技彰显态度责任中的文化自信。学生能提升动手与思维能力，教师可借助清晰流程和丰富活动优化教学。

利用磁铁辨别方向 ★ 两千五百年前： 我国古代人民发现了一种能吸引铁的特殊石头——磁石 ★ 民族智慧结晶： 磁石的发现，为快速辨别方向带来了新方法， 是世界最早的天然指南工具 ★ 文化科技价值： 这一伟大发现不仅体现了古人的观察力与实践力， 更奠定了后世指南针发明的基础， 彰显中华文明对人类导航技术的重大贡献 聚焦 磁石的发现，提供了快速辨别方向的新方法！ 怎样用磁石辨别方向？ 探索1 提示： 为了实验操作方便，常用条形磁铁代替磁石进行模拟实验。 悬 挂 法 漂浮法 （1）如何用条形磁铁指示方向？ （1）如何用条形磁铁指示方向？ （1）如何用条形磁铁指示方向？ 思考：为什么要用白色纸包住条形磁铁呢？ 人们发现，自由旋转的磁铁停止转动后，总是指向南北，于是就把磁铁指向南方的一端叫作南极(S),指向北方的一端叫作北极(N)。 探索2 用标好南北极的磁铁实地辨别方向 ★ 真实场景，科学行动： ① 携带已标注南极(S)和北极(N)的条形磁铁，前往走廊或操场； ② 采用细线悬吊或小碗漂浮法，确保磁铁水平自由旋转； ③ 静止后观察磁铁两端所指方向，并与实际地理方位比对验证； ★ 提醒：远离铁栏杆、金属门窗及其他磁铁， 避免磁干扰导致指向失准！ 1 要怎样放置磁铁，它才可以准确指示方向？ 能自由转动、放置位置平稳、远离其他磁铁及电子设备 2 用磁铁辨别方向时，若不小心靠近铁栏杆或其他磁铁，会有什么现象？这对磁铁准确指示方向有影响吗？ 磁铁靠近铁杆会被吸引，靠近其他磁铁会被吸引或排斥。对磁铁准确指示方向有影响。 研讨 拓展 ★ 磁悬浮支点法： ① 利用同极相斥原理，将磁铁置于另一块固定磁铁上方，形成无接触悬浮 ② 消除摩擦阻力，实现真正自由旋转 ★ 低摩擦转轴法： ③ 用光滑轴承或玻璃珠作支点，支撑磁铁中心 ④ 减小转动阻力，提升指向稳定性 ★ 气垫支撑法： ⑤ 向光滑平板吹气形成气膜，托起轻质磁铁盘 ⑥ 实现近乎零摩擦的水平旋转 除了用细线悬挂磁铁和让磁铁漂浮在水面上外，还有什么方法可以让磁铁水平自由旋转？ 据记载，我国早在2000多年前，就用磁石制作了勺状的司南，其勺柄总是指向南方。 利用磁铁辨别方向时，要排除外界干扰，远离磁性物品和铁品，还要避免风于扰磁铁静止后的稳定性。 谢谢您的观看 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 $