5守株待兔（同步练习）-2025-2026学年三年级下册语文统编版

卷首语： 同学们，寓言是一个魔袋，袋子虽小，却藏着大道理。让我们走进本单元的第一个寓言故事，去探索古人的智慧吧！

一、 字词基础营（40%）

目标：夯实基础，穿跃词语关。

1. 看拼音，写词语。（10分）

shǒu zhū dài tù     sònɡ ɡuó      ɡēnɡ zhònɡ      chù jiɑo     jǐnɡ zhuī

（                 ） （         ） （          ）  （        ）  （         ）

jiě shì          qí tā         qí zhōnɡ        děnɡ dài       bǎo shǒu

（          ）    （        ）   （         ）  （         ）   （         ）

2. 用“√”选出下列加点字的正确读音。（4分）

A. 守株待兔（zū） 耕种（ɡēnɡ） 折颈（jǐnɡ） 【     】

B. 树桩（zhuānɡ） 希冀（yì）   释放（shì）  【     】

C. 触碰（chù）    劳累（lèi）  解释（jiě）  【     】

D. 宋代（sònɡ）   其实（qí）   待着（dāi）  【     】

3. 火眼金睛：选出下列词语中没有错别字的一组是（    ）。（4分）

A. 守卫 等侍 接触

B. 宋国 耕地 解释

C. 树庄 颈部 其它

D. 希冀 株连 一珠树

4. 多音字游乐场。（4分）

为下列句子中的“为”字选择正确的读音并填在括号里（wéi / wèi）。

（1）兔不可复得，而身 为（     ）宋国笑。

（2）我 为（     ）了弄懂这道题，问了老师好几次。

（3）他认为 为（     ）农民应该勤劳耕作。

（4）行动与目标相反，行为 为（     ）此大谬。

5. 形近字辨析，选字填空。（4分）

【株 珠】

（1）森林里有很多野兔，但只有这一（     ）树桩。

（2）她的眼睛像珍（     ）一样明亮。

【待 侍】

（3）服务员（     ）立在客人两旁，随时等（     ）吩咐。

6. 查字典小能手。（6分）

小明在读“因释其耒而守株”时，不认识“释”字。他可以用_______查字法，先查_______部，再查_______画。翻开字典看到如下解释：A. 说明，解说；B. 消除；C. 放下；D. 释放。在“因释其耒”中应选第_______种解释。

（用同样的方法完成对“耕”字的分析）

要查的字：耕：音序：_______；部首：_______；结构：_______

7. 一字多义（选字填空，填序号）。（4分）

“走”在字典中的解释有：.A 步行；B. 跑；C. 移动；D. 离开。

（1）兔走（     ）触株，折颈而死。

（2）放学了，同学们纷纷 走（     ）出教室。

（3）钟表不 走（     ）了，需要换电池。

（4）他每天 走（      ）路上学，锻炼身体。

8. 理解加点字的意思，连一连。（4分）

兔走触株              放下

因释其耒              跑

冀复得兔              被

身为宋国笑            希望

二、 词句训练营（20%）

目标：灵活运用，表达更精彩。

1. 把下列词语补充完整，并按要求分类。（6分）

①守株（   ）（   ）    ②（   ）（   ）矛盾

③画蛇（   ）（   ）    ④南辕（   ）（   ）

⑤掩耳（   ）（   ）    ⑥（   ）（   ）求剑

（1）出自寓言故事的成语：____________________________

（2）出自历史故事的成语：____________________________

2. 按要求完成句子练习。（14分）

（1）扩句： 农民守候在树桩旁。（至少扩两处）

                                                                                  

（2）缩句： 他在田地里焦急地等待着那只撞死的兔子。

                                                                                  

（3）仿写句子（用上加点的词）：

例：因释其耒而守株，冀复得兔。

仿写：他每天刻苦练习，（希望）能在比赛中取得好成绩。

我的仿写：                                                                         

（4）修辞方法判断：

兔子喘着气跑来，好像一道闪电划过。（       ）

（5）关联词语练习：

（      ）你心存侥幸，最终（      ）会一无所获。

（6）修改病句（用修改符号改在原句上）：

《守株待兔》这篇课文的作者是韩非子写的。

 

（7）课文内容判断（对的打“√”，错的打“×”）：

《守株待兔》告诉我们，只要坚持等待，就一定会有收获。（       ）

三、 阅读理解厅（40%）

（一）课内回放：《守株待兔》（15分）

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1. 解释下列加点的字词。（4分）

（1）兔走触株：_______________

（2）因释其耒：_______________

（3）冀复得兔：_______________

（4）而身为宋国笑：_______________

2. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）兔走触株，折颈而死。

                                                                                  

（2）兔不可复得，而身为宋国笑。

                                                                                   

3. 农夫为什么会被宋国人笑话？请用原文中的话回答。（3分）

                                                                                 

4. 如果你是农夫的邻居，你会怎样劝说他？（4分）

                                                                                    

（二）文言文阅读：《刻舟求剑》（12分）