广东东莞市万江2024-2025学年度第二学期小学三年级语文期末自查

2024-2025学年度第二学期 小学三年级语文期末自查 参考答案及评分意见 卷面书写分（3分）：1.书写潦草且卷面不够整洁不得分。 2.书写较认真且卷面较整洁得1分。 3.书写端正且卷面较整洁得2分。 4.书写美观且卷面整洁得3分。 第一站： 基础芳草园（积累与运用）（共47分） 一、（5分） （一）1.C 2.B （二）1.× 2.√ 3.√ 二、（12分） 1.（5分）池塘 透明 仿佛 扇动 惊讶 2.（2分）shāo sǎ fènɡ chà 3.（2分）眼见为实 4.（3分）B C A 三、（6分） （每字0.5分，4分）A.并 论 B.奇 艳 C.闻 切 D.精 采 （2分）C A 四、（共4分,每题2分） 1.老师对我们说，我们是祖国的未来，一定要学好本领。 2.示例：小狗伸出舌头来喘气，我热得满身大汗。（恰当即可） 五、（4分）1.× 2.√ 3.√ 4.√ 六、（11分） 1.“休”改“体”，“集合报告厅”改“报告厅集合”。（2分） 格式补充落款：（2分） 少先队大队部 2025年6月3日 2.（3分）B D C 3.（4分）春风送暖入屠苏 路上行人欲断魂 七、（5分） 1.（3分）C A B 2.（2分）A 第二站： 阅读林趣园（阅读与鉴赏）（共20分） 八、1.（3分）自搓自乐 熬油 童年 2.（3分）最小 实心竹和小棍 输 3.（4分）B C A D 4.（4分）弟陀螺简单易玩（2分） C（2分） 5.（2分）D 6.（1+3分）示例：赞成 弟陀螺制作简单，原料易得，成本低廉，适合学校大课间活动的普及与推广。其次，玩弟陀螺可以锻炼学生的动手能力，既能让学生们体验到传统游戏的乐趣，又能增强身体素质，促进学生身心健康发展。（如不赞成，言之有理也可） 第三站： 表达星空园（表达与交流）（30分） 习作一： 一类文（27～30）：能根据习作要求，能展开丰富的想象，内容具体，语句通顺，标点使用较正确，错别字少。 二类文（24～26）：能根据习作要求，能展开一定的想象，内容比较具体，语句比较通顺，标点使用较正确，错别字少。 三类文（18～23）：能根据习作要求，能展开想象，内容基本具体，语句基本通顺，标点使用较正确，错别字较少。 四类文（12～17）：未展开想象，内容不具体，语句不通顺，标点符号使用不够正确，错别字较多。 五类文（11分以下）未展开想象，内容过于简单，语言表达能力很差，不会使用标点，错别字很多。 说明：错别字每四个字扣1分；不重复扣分，扣满3分为止。 习作二： 一类文（30～27）：能根据习作要求，能抓住人物的特点、具体事例，内容具体，语句通顺，标点使用较正确，错别字少。 二类文（24～26）：能根据习作要求，能抓住人物的特点、具体事例，内容比较具体，语句比较通顺，标点使用较正确，错别字少。 三类文（18～23）：能根据习作要求，能抓住人物一定的特点，一定具体事例，语句基本通顺，标点使用较正确，错别字较少。 四类文（12～17）：未能抓住人物的特点，具体事例，内容不具体，语句不通顺，标点符号使用不够正确，错别字较多。 五类文（11分以下）未能抓住人物的特点，内容过于简单，语言表达能力很差，不会使用标点，错别字很多。 说明：错别字每四个字扣1分；不重复扣分，扣满3分为止。 学科网（北京）股份有限公司 $亲爱的同学们，又到了我们美文共享的时间。现在请同学们先认真看一看练习卷里的听力题目，待会儿带着问题听我分享，美雯一定能找到最恰当的答案。现在请同学们听我分享美文吧，我会把美文分享两遍。蚂蚁和蜜蜂，人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家们也画了不少采蜜图，诗人写了不少赞美蜜蜂的诗，甚至刚说话的孩子也唱着我们的生活比蜜甜。蚂蚁妒忌蜜蜂，心里一直搁着个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工。蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？有一天，蚂蚁爬到花枝上去寻找食物，他见到一只小蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜。蚂蚁抬起头来，气呼呼地说，喂，蜜蜂，我问你一个问题，啥问题你说吧。小蜜蜂回答说，你说我们蚂蚁勤不勤劳？你们跟我们一样，整天忙个不停，当然勤劳。那为什么人们不称赞我们？蜜蜂想了一会儿，笑着说，这个问题我觉得不难回答，因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人。蚂蚁听了觉得很有道理，心服口服。现在请同学们认真答题。请同学们再听我把美文分享一遍，看看同学们的答案是否正确。蚂蚁和蜜蜂，人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家们也画了不少采蜜图，诗人写了不少赞美蜜蜂的诗，甚至刚说话的孩子也唱着我们的生活比蜜甜，蚂蚁妒忌蜜蜂，心里一直搁着个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工。蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？有一天，蚂蚁爬到花枝上去寻找食物，他见到一只小蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜。蚂蚁抬起头来，气呼呼地说，喂，蜜蜂，我问你一个问题，啥问题你说吧。小蜜蜂回答说，你说我们蚂蚁勤不勤劳？你们跟我们一样，整天忙个不停，当然勤劳。那为什么人们不称赞我们？蜜蜂想了一会儿，笑着说，这个问题我觉得不难回答，因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人。蚂蚁听了觉得很有道理，心服口服。好了，听力题目已经结束，接下来请同学们继续答题。 2024-2025学年度第二学期 小学三年级语文期末自查 亲爱的同李们、欢迎走进“语文百花国”！花因分为基础芳草国、 阅诀林超因、米达星空因三大区填，让甙们开北游图挽战吧！书写分为 A、B、C三个等低哦I 第一站：基础芳草国（积累与运用） —、 听窝言故事：听录音《蚂蚊和蜜蜂》，回答问愿。 (一)根据录音内容，选择正确答案的序号填在括号里。 1.人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的()： A源亮 B.可爱 C.辛助劳动 密 封 2.蚂蚁的抛劳是为了()· A他人 B.自己 C.他人和自己 (二)根据录音内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×” 不 () 1.人们只夸奖蜜蜂，不称赞蚂蚊，是因为人们偏心。 答 2.蚂蚊心服口服是因为它明白蜜蜂的劳动是为了他人。 () 3.这个故事告诉我们：做事要多为他人，不能只为自己。 () 二、赞可爱生灵：读下面文段，完成练习。 夕阳西沉，松山湖的①chi tang泛着②tou ming的波光， ③fang f0一块巨大的水晶。几只白鹭④shan dong着翅膀掠过水 面，羽毛稍(shao shao)稍撒(sdsd)落，在树影缝(feng feng) 隙间余晖的照射下，闪闪发亮。岸边芦苇丛中，一只翠鸟突然窜出， 差(cha chà)点儿撞上我的镜头，让人⑤jIng ya于这灵动的生机。 总有人未亲临松山湖，便带着无知的⑥骄傲指点江山。但“ ,耳听为虚”，我踏入其间，见湖波似梦，山影如诗。 此景实乃大自然的⑦骄傲，怎不令人心生⑧骄傲！ 1.根据文段中的拼音，按①到⑤的顺序把对应的词语写下来。 ② 44 三年级语文（期末）第1页共6页 2.给文段中加点的多音字选择正确的读音，打“√”， 3.在文段中的横线上补充句子。 4.文段中出现了三处“骄做”，意思各不相同，请选择正确的解释 (填序号) 骄做：A.自豪B.自以为了不起C.值得自豪的事物 ⑥处“骄傲”()⑦处“骄做”()⑧处“骄做”() 三、集成语智慧：补全下列四字词语，并选词填空（填序号）。 A.相提()() B.争()斗() C.望()问( D.没()打() 老中医 ，每个细节都那般细致精准，一般的医生根本 不能与他 四、练生话表达：按要求，写句子。 1.例：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 (照样子，用自己的话转述别人的话) 老师对我们说：“你们是祖国的未来，一定要学好本领。” 2.例：妹妹高兴极了，唱了一首又一首的歌，还跳起了舞。 (照样子，根据下面的开头，围绕一个意思写一写) 天太热了， 五、习百科知识：判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“X”。 1.《龟兔赛跑》《农夫与蛇》《乌鸦喝水》（橡树和芦苇》这些有 趣的故事都出自《中国古代寓言故事》。 () 2.关键语句能帮助我们概括一段话的大意。 () 3.“近朱者赤，近墨者黑”提醒我们要重视环境对人的影响，交友 需明智。 () 4.大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感 觉真有意思。 () 三年级语文（期末）第2页共6页 六、展实践风采：学校举行“传统文化”主题分享话动，请你来参加。 1.下而是小明为少先队大队部写的通知，通知时间为活动的前一 天。由于小明马虎，内容有两处错误，请你用修改符号侈改，并 把通知的格式补充完整。 通知 2025年6月4日下午3点，请全休同学到集合报告厅， 参加“传统文化”主题分享活动。 2.分享活动开始了，我来分享传统节日习俗（填序号）。 ①端午节： ②元日： ③重阳节： L吃月饼 B.赛龙舟 C.登高 D.贴春联 3.我来说节日感受：正月初一喜气洋洋，我们会吟通起“瀑竹声中 一岁除， ”:清明节扫慕时遇到大 雨，行人低头不语，我们会吟诵起“清明时节雨纷纷， 、 七、快乐读书吧：完成下面练习。 1.看图猜寓言故事，将相应的序号写在故事后面的括号里。 ①自相矛盾( ②刻舟求剑( ③杯弓蛇影() 2.《杯弓蛇彩》这则故事讽刺了生活中( >e A疑神疑鬼、妄自惊慌的人 B.好吃懒做的人 C.言行不一致的人 三年级语文（期末）第3页共6页 第二站：阅读林趣园（阒读与鉴贯） 八、童年生活册：阅读短文，完成练习。 t1d10 弟陀螺的立年 作者：用学妇 ①回老家过年时，我打开收浆拒抽屉，却发现了柜角有两只我小时 候玩的乖陀娜，我的思格一下子回到童年时代。 ②非陀螺，是陀螺家族中的袖珍型款式，这里的“弟”，就是最小 的意思。 ③侧作菲陀螺的原料，是一报圆形的实心竹，用锯子锯或用刀制成 车轮形，再将一根长短造宜的小棍穿过轮心，就大功告成了。 ④那时没有光滑的水泥地，只能找一块较千的泥地，尊在地上，双 掌用力提弟陀蝶上半部分的小棍，弟陀螺从空中落下之后就会旋转。但 因泥地不够平整、光滑，增加了弟陀螺旋转的难度，因此弟陀螺旋转时 问往往不长。 ⑤弟陀螺简单易玩。玩之前，最好寻找一个较宽大的平底盆子，或 四周有围栏的光滑木板，一个人“自搓自乐”。首先援下第一只，接着 搓第二只、第三只…若是几个小伙伴们围在一起玩，那就是围绕“热 油”二字展开比赛，几只弟陀螺一起搓进盆里戎木板里，碰撞盆边或木 板边发出“叮叮当当”的声音，犹如一曲动听的舞曲，增加了游戏的趣 味性：而在接二连三撞倒对方后，拾者的弟陀螺最终归胜利者所有，那 种得胜的龄悦之情简直妙不可言。 ⑥现在，我用手托摸者这两只珍藏的弟陀螺，然后选了其中一只 “搓”在地上，那弟陀螺快速旋转的场景，好似又把我带到了五彩斑相 的童年时代。 (选文有删减) 1.整体感知：文章写了作者小时候制作弟陀螺的过程，以及一个人 ”和小伙伴们围绕“ ”二字比赛的经 历，表达了对 的怀念。 三年级语文（期末）第4页共6页 2.提取信息：制作弟陀螺档案。 弟陀螺档案 名字含义：“弟”就是 的意思 制作村料： 游戏规则：“熬油”比姿中， (输/威)者的弟陀螺归对方。 3.整合信息：了解弟陀螺的制作过程，把正确的序号填在思维导图中。 A.找一根长短适宜的小棍 B.找一根圆形的实心竹 C.用锯子锯或用刀制成车轮形 D.穿过轮心 → > 4.作出评价：第⑤自然段是围绕哪一句话来写的？用“_”在文 中画出来。小伙伴们觉得玩弟陀螺有趣是因为()。 A.不用任何工具，随便就能玩。B.老师会表扬玩得好的同学。 C.几个人比赛，弟陀螺碰撞发出声音，还能赢对方的陀螺。 5.形成理解：“那弟陀螺快速旋转的场景，好似又把我带到了五彩 斑拥的童年时代”，对这句话的理解不恰当的一项是()。 A.表达了作者对童年的怀念。B.作者看到了弟陀螺，好像回到了童年。 C.表达了作者对弟陀螺的喜爱。D.弟陀螺真把作者带到了童年时代。 6.创意运用：学校“阳光大课间”向同学们征集游戏项目，你赞成 把“玩弟陀螺”作为游戏项目吗？结合短文内容说说理由。 第三站：表达星空园（表达与交流) 请你从以下习作题中选择一项，完成习作。 习作一：如果我变成 、。 班级开展“奇幻变身”故事接龙 活动，轮到你分享。请想象自己变成一种事物（如云朵、妈蚁、树等）， 写一个有趣的故事。要求：补充愿目，大胆想象，写清楚“变成什么” “发生了什么事”。300字左右。 习作二：班级“特点达人”秀。班级要制作“同学特点卡”，请你 介绍一位有特点的同学，如“故事大王”“运动健将”“小问号”等。 要求：题目自拟，写清楚他/她的特点是什么，用一件具体的事说明。文 中不得出现真实的校名和人名。300字左右。 三年级语文（期末）第5页共6页 密封纹内不要答题 三年报谱文（期末）第6页共6页