2026年江苏省盐城市中考生物专题一轮复习课件：第01讲 生物体的结构层次

盐城中考专题一轮复习 苏教版·生物学·盐城中考总复习 第01讲 生物体的结构层次 contents 目录 01 课标解读 04 链接中考 02 知识网络 03 考点分析 01 课标解读 核心概念与重要概念 1.1细胞是生物体结构和功能的基本单位 1.2生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动 概念1.生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动 01 课标解读 学业要求 (1) 正确、规范地制作临时装片，使用显微镜进行观察，能够针对观察结果中可能出现的成像不佳等情况，从材料制备、仪器设备操作程序等方面初步分析原因。 (2) 识别动植物细胞的结构并说出其异同点，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。 (3) 运用示意图或模型等方式，展示和说明细胞各结构的功能及其相互关系。 (4) 运用控制变量的方法，设计简单的实验，探究单细胞生物的运动或趋性 (5) 描述细胞分裂和分化的基本过程，识别人体和植物体的主要组织，说明细胞通过分裂和分化形成各种组织，组织构成不同的器官。 (6) 识别给定生物材料所属的结构层次，并阐明生物体在结构和功能上是一个有机整体。 02 知识网络 03&04 考点分析&链接中考 考点概述 01 认识细胞； 认识和使用显微镜、科学探究、制作临时装片、动植物细胞的结构与功能 02 生物体的组成。 细胞的分裂和分化、多细胞生物、单细胞生物 考点01 认识细胞——认识和使用显微镜 1 3 2 5 6 8 9 12 4 7 10 11 目镜 镜筒 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 转换器 物镜 镜臂 载物台 通光孔 压片夹 反光镜 镜座 目镜 物镜 放大物像 无螺纹 放大物像 有螺纹 目镜越长,放大倍数越 。 物镜越长,放大倍数越 。 小 大 显微镜放大倍数= 目镜放大倍数×物镜放大倍数 低倍镜 高倍镜 具有放大物像功能的结构？ 考点01 认识细胞——认识和使用显微镜 低倍镜和高倍镜下视野的区别 倍数 细胞体积 细胞数目 视野亮度 视野范围 小 大 小 多 亮 大 大 少 暗 小 低倍镜 高倍镜 考点01 认识细胞——认识和使用显微镜 调节光线亮度有关的有哪些结构？ 遮光器 光 圈 反光镜 视野调亮，用 。 视野调暗，用 。 凹面镜和大光圈 平面镜和小光圈 考点01 认识细胞——认识和使用显微镜 调焦的结构是？ 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 大幅度升降镜筒，寻找物像 小幅度升降镜筒，使物像更加清晰 （高倍镜下，只能调细准焦螺旋） 考点01 认识细胞——认识和使用显微镜 调焦的结构是？ 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 大幅度升降镜筒，寻找物像 小幅度升降镜筒，使物像更加清晰 （高倍镜下，只能调细准焦螺旋） 考点01 认识细胞——认识和使用显微镜 正确使用显微镜？ 1. 取镜和安放。 2. ______，包括“三转”。 [一转]：转动___________，是低倍物镜对准通光孔。 [二转]：转动___________，选用较大光圈对准通关孔。 [三转]：转动反光镜，同时一只眼注视目镜，找到________________ 3. 观察 [放]：把标本放置在载物台上。 [降]：转动___________。镜筒下降，眼看____，防止物镜压碎玻片。 [升]：逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，同时一只眼注视目镜观察。 4.整理收镜 转换器 遮光器 粗准焦螺旋 物镜 对光 明亮的圆形视野 考点01 认识细胞——认识和使用显微镜 考点01 认识细胞——认识和使用显微镜 考点01 认识细胞——认识和使用显微镜 1.显微镜成像规律 显微镜下看到的是：上下、左右相反的 。 玻片上的物 视野里的像 物像移到中央，往哪偏就往哪移。 污点（气泡）移出视野，反向移。 易混易错 倒像 e 易混易错 考点01 认识细胞——认识和使用显微镜 显微镜视野中有一污点，污点可能的位置： 。 目镜、物镜、玻片标片 移动玻片 转动目镜 动 在玻片上 动 在目镜上 不动 不动 在物镜上 链接中考 考点01 认识细胞——认识和使用显微镜 D 1．（2025·江苏盐城·中考真题）如图是光学显微镜的结构示意图。若想使观察到的视野更加清晰，应调节的结构是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 2.（2024·江苏盐城·中考真题）下图是显微镜下观察到的一个根毛细胞，该细胞在载玻片上的实际情况是（    ） C 链接中考 考点01 认识细胞——认识和使用显微镜 A 3.（2023·江苏盐城·中考真题）下列有关显微镜对光操作，正确的是（    ） A．低倍物镜对准通光孔 B．光线较亮时使用凹面镜 C．较小光圈对准通光孔 D．先放置玻片标本后对光 考点01 认识细胞——开展科学探究 科学探究的过程 提出问题 作出假设 实验 得出结论 表达与交流 提出问题是科学探究的开始。 假设是对问题的一种可能的解释。假设未必与事实相符，但也不是毫无根据的猜想。 实验是验证假设的基本途径。 科学探究常常需要设置对照实验，分实验组和对照组。实验组和对照组除了实验变量不同，其他因素都应该相同。 （单一变量原则） 分析现象，处理数据，得出结论。 在科学探究中，还要采用适当的方式来表达观点，并与他人交流。 考点01 认识细胞——动植物细胞的结构和功能 临时装片的制作与观察 吸 比较制作“洋葱内表皮细胞”和“人口腔上皮细胞”临时装片的异同点 比较项目 洋葱表皮细胞临时装片 人口腔上皮细胞临时装片 不同点 滴的液体 防止细胞重叠的方法 清水 生理盐水 将材料展平 涂抹均匀 一侧先接触液滴，防止气泡产生 稀碘液 考点01 认识细胞——动植物细胞的结构和功能 细胞的结构和功能 考点01 认识细胞——动植物细胞的结构和功能   功能 细胞壁 (植物细胞放入清水中不会涨破） 细胞膜 （光学显微镜下不易看清） 细胞核 细胞的控制中心，控制着生物的 和遗传，还控制细胞中物质和能量的变化 细胞质 具有流动性 保护、支持 控制物质的进出 生长、发育 细胞的结构和功能 考点01 认识细胞——动植物细胞的结构和功能   功能 细胞质中的线粒体 作用(动植物细胞都有)；能量转换器，将化学能释放出来为生命活动提供能量,细胞中的“发动机”。 细胞质中的叶绿体 作用(植物绿色部分细胞才有，如叶肉细胞。根细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞没有)；能量转换器(光能→化学能) 细胞质中的大液泡 内含 。细胞液中溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质。如西瓜的甜味来自液泡的细胞液 呼吸 光合 细胞液 动植物细胞的异同 考点01 认识细胞——动植物细胞的结构和功能   植物细胞 动物细胞 相同点 不同点 细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体 没有细胞壁、叶绿体和液泡 细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中都有线粒体 模式图 A：_________　B：________　　C：_________ D：________　　E：_________　F：________ 细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质 链接中考 考点01 认识细胞——动植物细胞的结构和功能 （2025·江苏盐城·中考真题）夏日炎炎，荷花翩翩。莲，俗称荷，以其清新脱俗的风姿活跃在文人墨客的诗句中。请分析并完成下面小题。 1．使“莲叶碧”和“荷花红”的两种物质，分别存在于莲叶和花瓣细胞中的（　　） A．液泡、液泡 B．叶绿体、液泡 C．液泡、叶绿体 D．叶绿体、叶绿体 2．下列关于莲的叙述，正确的是（　　） A．莲属于裸子植物 B．莲藕是莲的生殖器官 C．莲叶由种子中的子叶发育而来 D．莲的结构层次包括细胞、组织、器官和个体 B D 链接中考 考点01 认识细胞——动植物细胞的结构和功能 （2025·江苏盐城建湖·一模）鲁迅在《从百草园到三味书屋》中描写到：“鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上……”请你分析一下，与“菜”相比，“黄蜂”不具备的结构是（    ） A．②④⑥ B．②④⑥⑦ C．①③⑤ D．①③⑤⑦ （2023·江苏盐城·中考真题）下列细胞结构属于蝴蝶和蝴蝶兰共有的是（    ） A．细胞壁、线粒体、液泡 B．细胞壁、液泡、叶绿体 C．液泡、线粒体、叶绿体 D．细胞膜、细胞质、细胞核 C D 链接中考 考点01 认识细胞——动植物细胞的结构和功能 （2024·江苏盐城·中考真题）细胞核是遗传信息中心。下图所示的伞藻“移接体”长出的帽形应该是（    ） A．① B．② C．③ D．④ A 考点02 生物体的组成——细胞的分裂和分化 （1）细胞的生长：构成生物体的细胞不断从周围环境中吸取营养物质，并转变成自身的物质，体积_________。细胞不会无限制地生长，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。 （2）细胞的分裂：一个细胞分成__________，细胞数目______。 1.生物体由小长大，与细胞的 是分不开的。 生长、分裂和分化 由小变大 两个细胞 增多 （3）细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在 上发生差异性的变化的过程。细胞分化形成不同的 。 形态、结构和生理功能 组织 考点02 生物体的组成——细胞的分裂和分化 (4)细胞分裂、生长、分化的比较   分裂 生长 分化 细胞数目 ____________ 不变 不变 形态结构 不变 体积___________ ____________ 功能 不变 不变 ____________ 遗传物质 不变 不变 不变 增多 增大 改变 改变 ①表示 ， ②表示 ， ③表示 。 细胞的生长 细胞的分裂 细胞的分化 考点02 生物体的组成——细胞的分裂和分化 (5) 植物细胞的分裂 一个植物细胞→ 分裂→ 分裂→细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁→两个植物细胞。 细胞核 细胞质 (6) 动物细胞的分裂 一个动物细胞→ 分裂→细胞质分裂→细胞膜向内凹陷，细胞缢裂为两个细胞。 细胞核 (7) 细胞分裂过程中，_________的变化最为明显。 ①在细胞分裂的不同时期，染色体的形态____________。 ②数目变化：___________。细胞分裂时，染色体进行________，分裂 过程中，染色体____________完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。 染色体 不同 复制 平均分成 N→2N→N 考点02 生物体的组成——细胞的分裂和分化 构成细胞 主要功能 举例 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 上皮细胞 保护、分泌 肌肉细胞 收缩、舒张 支持、连接 保护、营养 神经细胞 广泛、种类多 感受刺激、产生并传导神经冲动 (1)人体的四种基本组织 皮肤上皮 骨组织、血液、韧带 分布：脑、脊髓、神经 2. 细胞分化形成不同的组织 平滑肌、骨骼肌、心肌 考点02 生物体的组成——细胞的分裂和分化 (2)植物的组织 2. 细胞分化形成不同的组织 薄壁组织 保护组织 输导组织 分生组织 机械组织 细胞特点 主要功能 分布位置 细胞壁薄，液泡大 细胞排列紧密 细胞呈管状并互相连接 储存营养物质 保护内部结构 运榆水、无机盐、有机物 根、茎、叶、花、果实、种子 整个植物体 根、茎、叶的表皮等 细胞壁厚 支撑和保护 茎、叶表皮、果皮、种皮等 细胞小，壁薄，核大，质浓 不断分裂产生新细胞 根尖、茎尖、芽尖 链接中考 考点02 生物体的组成——细胞的分裂和分化 （2025·江苏盐城亭湖·二模）如图为某生物的结构层次模式图，下列关于该模式图说法正确的是（　　） A．若表示杜鹃花的结构层次，则应删除e B．若表示杜鹃鸟的结构层次，则c对应的是器官 C．图中结构层次由微观到宏观的排列顺序为edbac D．图中a→b可表示细胞的生长和分裂的过程 B 链接中考 考点02 生物体的组成——细胞的分裂和分化 （2025·江苏盐城东台·模拟预测）番茄果实具有美容护肤、保护血管、帮助消化等功效。下列有关叙述正确的是（　　） A．细胞是番茄结构和功能的基本单位 B．番茄由小长大仅与细胞的分裂有关 C．番茄的花、果实和种子属于营养器官 D．从生物体的结构层次看番茄的茎属于组织 （2024·江苏盐城阜宁·二模）如图，1、2表示生理过程，a～f表示结构层次，有关叙述不正确的是（    ） A．在有性生殖过程中，a表示受精卵 B．经过程1后，细胞核内的染色体数目保持不变 C．高等动物有f系统层次，而植物没有 D．叶片表皮和人体皮肤都是由过程2形成的组织 A D 考点02 生物体的组成——多细胞生物 1.组织进一步形成 。 器官 由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作器官。 ①大脑②胃③心脏④唾液腺⑤股骨 2．器官构成 。 系统 3.人体的结构层次： 细胞（受精卵）→组织→器官→系统→人体。 多细胞动物体 考点02 生物体的组成——多细胞生物 1. 植物的器官 ①绿色开花植物有六大器官： ， 其中 为营养器官， 为生殖器官。 根、茎、叶、花、果实、种子 根、茎、叶 ②植物体的结构层次; 2．动植物结构层次的比较(高等植物和动物) (1)动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。 (2)植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。 (3)动植物体结构层次的异同： 多细胞植物体 花、果实、种子 植物体 器官 组织 细胞 考点02 生物体的组成——多细胞生物 易混易错 常考点 知识链接 血液 属于______组织 皮肤的表皮有保护作用 皮肤包含______组织 皮肤划破会流血 皮肤包含结缔组织 皮肤划破会疼痛 皮肤包含神经组织 皮肤 是人体______的器官 一块骨(如肱骨、尺骨、桡骨等) 属于______ 一块肌肉(如肱二头肌、股四头肌等) 心脏 属于______，主要由肌肉组织构成 大脑 属于______，主要由神经组织构成 结缔 上皮 最大 器官 器官 器官 考点02 生物体的组成——多细胞生物 易混易错 常考点 知识链接 番茄表皮 属于保护组织 番茄果肉 属于薄壁组织 番茄籽 是______，属于生殖器官 玉米粒 是______，属于生殖器官 起保护作用的组织 ______组织(动物)，______组织(植物) 起运输作用的组织 ______组织(动物)，______组织(植物) 种子 果实 上皮 保护 结缔 输导 链接中考 1. 生物体的一切生命活动都在一定的结构层次中有序的进行着。如图表示植物体的不同结构层次，下列说法正确的是（　　）    A．图中a过程产生的新细胞染色体数量减半 B．“藕断丝连”中的丝来自植物体的营养组织 C．同图中所示植物体相比，熊猫特有的结构层次是系统 D．水绵是多细胞植物，同戊一样由根茎叶等器官组成 C 考点02 生物体的组成——多细胞生物 链接中考 2. 2025年春节档动画电影《哪吒2》火遍全球，片中太乙真人用莲藕为哪吒重塑身躯。从生物学的角度分析，不能用莲藕重塑人体。下列有关解释错误的是（    ） A．人体与莲藕相比，结构层次不包含系统 B．构成人体和莲藕植株的组织类型不同 C．构成人体的细胞无细胞壁和叶绿体 D．两种生物的细胞中含有的DNA不同 A 考点02 生物体的组成——多细胞生物 链接中考 3. 下图是番茄植株的结构层次及关系示意图（a、b为过程，①②③④为结构层次），请据图回答问题： (1)图中的②代表不同的组织，在形态、结构、生理功能上有明显不同，这是细胞【b】 的结果。 (2)图中的③与人的心脏同属于 结构层次。③内有多粒种子，说明子房中有多个 。 (3)番茄果实丰收后，请你从降低呼吸作用强度的角度思考，建议果农怎样储存番茄果实： （答出一点即可）。 分化 考点02 生物体的组成——多细胞生物 器官 低温、低氧环境中储存 胚珠 考点02 生物体的组成——单细胞生物 1.概念：整个身体只由 细胞构成的生物，称为单细胞生物。 一个 2.观察草履虫的形态及运动 从草履虫培养液的 吸取培养液，滴一滴在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。 盖上盖玻片，在 下观察草履虫的形态和运动。 如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液液滴上放几丝 再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。 表层 表层氧气含量多，草履虫数量多。 低倍镜 棉花纤维 目的:限制草履虫的运动，便于观察 考点02 生物体的组成——单细胞生物 3.探究草履虫的趋性 动物受到外界刺激时，会作出一定的反应，我们将它们接近或离开刺激源的定向运动叫作 。 趋性 肉汁 ( ) ( ) 考点02 生物体的组成——单细胞生物 3.探究草履虫的趋性 动物受到外界刺激时，会作出一定的反应，我们将它们接近或离开刺激源的定向运动叫作 。 趋性 肉汁 ( ) ( ) 考点02 生物体的组成——单细胞生物 胞肛 食物泡 口沟 纤毛 表膜（即细胞膜） 小核 大核 伸缩泡 收集管 细胞质 细胞核 ① ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ② ③ ④ 后端 前端 4. 草履虫的结构 考点02 生物体的组成——单细胞生物 运动： (在水中旋转前进) 消化：口沟(摄入食物)食物泡(消化食物)胞肛(排出食物残渣) 呼吸： (摄入氧，排出二氧化碳) 排泄：收集管(收集体内多余的水分和废物) 　　伸缩泡(排出体内多余的水分和废物) 繁殖： 生殖 趋性：能趋利避害 纤毛 表膜 分裂 6.单细胞与人类关系：净化污水（草履虫），引起疾病和赤潮等 5. 单细胞（草履虫）生物能独立完成生命活动 考点02 生物体的组成——单细胞生物 8.其他的单细胞生物 眼虫 变形虫 草履虫 大肠杆菌 酵母菌 衣藻 （真菌） （藻类） （动物） （动物） 链接中考 （2025·江苏盐城·模拟预测）细胞是生物体结构和功能的基本单位，关于下列四图的叙述中不正确的是（    ） A．图甲是衣藻，是一种单细胞藻类 B．图乙是草履虫，氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜 C．图丙是酵母菌，属于真核生物，可通过出芽的方式繁殖后代 D．图丁是神经元，①是细胞核，还有细胞壁、细胞核、线粒体等结构 D 考点02 生物体的组成——单细胞生物 链接中考 2. 小林采集了一些池塘水，取一滴制成临时装片后放在显微镜下观察，发现视野里有许多微小生物。然后他又培养草履虫，并利用其进行了探究实验。请完成下面小题。 (1)该视野里的微小生物（如下图）中， 只能利用现成有机物生活的是（    ） A．衣藻 B．眼虫 C．草履虫 D．鼓藻 （2）小林进行下图所示实验时，滴加肉汁后， 大多数草履虫的运动方向是（    ） A．向左 B．向中间 C．向右 D．向两端 C 考点02 生物体的组成——单细胞生物 C 谢谢 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $