精品解析：江西省吉安市第一中学2016-2017学年高二上学期第一次段考生物试题解析

1．下列叙述不能说明核酸是遗传物质的是[来源:学科网] A.T2噬菌体的DNA进入大肠杆菌细胞后能合成T2噬菌体的外壳蛋白 B.外源DNA导入受体细胞后并整合到染色体上，随受体细胞稳定遗传 C.烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒 D.肺炎双球菌的转化实验中，加热杀死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠体内，最终能分离出活的S型菌 【答案】D 【考点定位】噬菌体侵染细菌实验、肺炎双球菌转化实验、烟草花叶病毒 2．先天性愚型患者，用显微镜检查其染色体组成时会发现比正常人 A.多了一条21号染色体 B.少了一条21号染色体 C.21号染色体少了一段 D.21号染色体少了21个基因 【答案】A 【解析】先天性愚型又叫21三体综合征，是第21号染色体多出一条引起的，属于染色体数目异常遗传病，故A正确。 【考点定位】常见的人类遗传病。 【名师点睛】人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病： （1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）； （2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病； （3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）． 3．下图为雌性果蝇体内部分染色体的行为及细胞分裂图像，其中能够体现基因重组的是 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】B 【考点定位】基因重组及其意义 【名师点睛】基因重组 1、概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合。 2、类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。 （2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。 3、意义：（1）形成生物多样性的重要原因之一。 （2）是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义。 4．限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。下图为四种限制酶BamHI，EcoRI，HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合？其正确的末端互补序列为何 A.BamHI和EcoRI；末端互补序列-AATT- B.BamHI和HindⅢ；末端互补序列-GATC- C.EcoRI和HindⅢ；末端互补序列-AATT- D.BamHI和BglⅡ；末端互补序列-GATC- 【答案】D 【考点定位】基因工程的原理及技术 【名师点睛】1．限制性核酸内切酶（限制酶）是“分子手术刀”。来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。 2．解答本题的关键是理解限制酶的特点。切割目的基因和运载体时，一定要使用同一种限制性内切酶，这样，切出的切口才一样，才能进行碱基互补配对连接起来。两个黏性末端只要一样就可以进行碱基互补配对，再通过DNA连接酶连接起来。 5．关于现代生物进化理论的叙述，错误的是 A.基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要 B.不同基因型的个体对环境的适应性可相同，也可不同 C.环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变 D.同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位是群落 【答案】D 【解析】基因突变率虽然低，却是生物变异的根本来源，是生物进化的原材料，A正确；生物的表现型是基因型与环境共同作用的结果，基因型不同，表现型相同；对环境的适应性相同，也可能表现型不同．对环境的适应性也不同，B正确；环境发生的变化如果影响到某些基因型，由于环境的选择作用，就会使种群的基因频率改变；如果环境发生的变化不影响种群中各基因型的适应性，也可能不起选择作用，使基因频率不变，C正确；种群内个体之间才有基因交流，所以生物进化的基本单位是种群而非群落，错误。 【考点定位】生物的多样性的内涵 【名师点睛】生物进化论，是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产生过程；地球上原来无生命，大约在30多亿年前，在一定的条件下，形成了原始生命，其后，生物不断的进化，直至今天世界上存在着170多万个物种。 6．细胞外液不包