1.6 余数（教学课件）数学沪教版二年级下册（新教材）

1.6 余数 小学数学·二年级（下）·HJ 在具体情境和操作过程中，发现在平均分物时，存在着分不完即有剩余的情况，从而理解余数及有余数除法的含义。 通过观察、比较一组有关联的有余数除法算式，进一步体会“余数比除数小”。 知道整除(余数为0的除法)是有余数除法中的特例，初步感悟特殊与一般的关系。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 理解余数的含义和“余数比除数小”。 理解“余数比除数小”和“整除是有余数除法中的特例”。 培养运算能力与逻辑思维能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 课前导入 Lead in 18 6 3 18÷3=6 知识链接 Knowledge link 认识余数 学习任务一 9÷3=3(个) 探究新知 Presentation 9÷4=? 9÷4=2(个)……1(根) 9÷4=2……1 余数 读作：9除以4等于2余1. 探究新知 Presentation 有余数的除法 学习任务二 10 2 2 11 4 2 3 12÷4=3(个) 13÷4=3(个)……1(根) 探究新知 Presentation 21 6 21÷6=3(根)……3(根) 22 6 22÷6=3(根)……4(根) 23 6 23÷6=3(根)……5(根) 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 4 1 8 2 6 达标练习 Practice 6 4 40÷6=6(颗)……4(颗) 40÷7=5(颗)……5(颗) 5 5 40÷8=5(颗) 5 0 达标练习 Practice 9 8 6 6 9 6 达标练习 Practice 答：可以剩下1颗 、2颗、3颗、4颗或者5颗； 因为余数要比除数小，如果剩下6颗， 就再够6个人每人再分一个了。 拓展延伸 Extension 1.6 余数 知识总结 Summary 练习册：P17 课后作业 Homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING $