精品解析：河北省石家庄市新乐市东王中学2024～2025学年七年级上册历史期中考试试卷

河北省石家庄市新乐市东王中学2024～2025学年七年级上册历史期中考试试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一项符合要求） （一）基础识记层（考查核心史实记忆） 1. 我国境内目前已确认的最早的古人类是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，A项正确；北京人距今约70万-20万年，不是最早的古人类，排除B项；山顶洞人距今约3万年，比北京人晚，排除C项；半坡人距今6000多年，比山顶洞人晚，排除D项。故选A项。 2. 河姆渡人生活的地区气候温暖湿润，他们的主要农作物是（ ） A. 粟 B. 小麦 C. 水稻 D. 玉米 【答案】C 【解析】 【详解】河姆渡遗址位于中国长江流域，属于原始农耕文明的典型代表，其农业以种植水稻为主要特征，故本题选C。 3. 被尊为中华民族“人文初祖”的是（ ） A. 黄帝和炎帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“人文初祖”和所学知识可知，人文初祖的含义通常指中华民族在文化、技术、制度等方面做出开创性贡献的祖先，被后世尊为文明奠基者。传说中黄帝发明宫室、车船、兵器、衣裳，其部属创造文字、历法、算术和音乐；炎帝则教民耕种、发明医药。二者被合称为“炎黄子孙”的共同祖先，且黄帝明确被后世尊为“人文初祖”，A项正确；尧以禅让制传位舜，以德治天下，不是人文初祖，排除B项； 舜继承尧的禅让制，以孝行闻名，不是人文初祖，排除C项；禹以治水闻名，建立夏朝，但贡献集中于水利工程与国家建立，与“人文初祖”不符，排除D项。故选A项。 4. 夏朝是中国历史上第一个王朝，其建立者是（ ） A. 启 B. 禹 C. 桀 D. 汤 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，约公元前2070年，禹建立夏朝。禹死后，他的儿子启登上王位，“公天下”变为“家天下”，王位世袭制代替禅让制，这是中国历史上第一个王朝，B项正确；禹死后，他的儿子启登上王位，“公天下”变为“家天下”，王位世袭制代替禅让制，排除A项；夏桀是夏朝最后一个“王”，排除C项；商汤灭夏，建立商朝，排除D项。故选B项。 5. 商周时期，刻写在龟甲和兽骨上的文字被称为（ ） A. 小篆 B. 隶书 C. 甲骨文 D. 金文 【答案】C 【解析】 【详解】商周时期，刻写在龟甲和兽骨上的文字被称为甲骨文，它是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，故本题选C。 （二）理解进阶层（考查史实关联与概念理解） 6. 战国时期，秦国通过哪一水利工程使成都平原成为“天府之国”（ ） A. 灵渠 B. 郑国渠 C. 都江堰 D. 大运河 【答案】C 【解析】 【详解】战国时期，由李冰父子主持修建的都江堰位于四川成都平原，它兼具防洪、灌溉等功能，有效改善了当地农业生产条件，让成都平原成为沃野千里的“天府之国”，故本题选C。 7. 孔子的核心思想是“仁”，他在教育方面的主张是（ ） A. 有教无类 B. 以法治国 C. 无为而治 D. 兼爱非攻 【答案】A 【解析】 【详解】A.孔子在教育方面的主张有教无类，平等对待每一个学生，正确。 B.以法治国是韩非子的思想，错误。 C.“无为而治”是老子的思想，错误。 D.“兼爱”、“非攻”是墨子的思想，错误。 8. 秦朝为加强中央集权，在地方上推行的制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 世袭制 【答案】B 【解析】 【详解】秦朝统一后，为了加强中央对地方的控制，废除了分封制，在全国推行郡县制。郡县的长官都由中央直接任免，不得世袭，从而有效地加强了中央集权，巩固了国家统一，故本题选B。 9. 秦末农民起义中，“破釜沉舟”的典故与哪一战役有关（ ） A. 长平之战 B. 巨鹿之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 【答案】B 【解析】 【详解】在巨鹿之战中，项羽下令破釜沉舟，让士兵断绝退路、决一死战，最终击败秦军，故本题选B。 10. 西汉初年，统治者实行“休养生息”政策的主要原因是（ ） A. 社会经济凋敝 B. 统治者重视农业 C. 减轻农民负担 D. 巩固中央集权 【答案】A 【解析】 【详解】A.西汉初年，经过长期的战乱，社会生产遭到严重破坏，经济凋敝，人民生活困苦，为了恢复和发展经济，巩固统治，统治者不得不实行休养生息政策，正确。 B.统治者重视农业是休养生息政策的一个表现或者目的，而不是实行该政策的主要原因，错误。 C.减轻农民负担是休养生息的目的，并非原因，错误。 D.休养生息政策促进经济发展，与巩固中央集权无关，错误。 （三）拓展应用层（考查史实分析与迁移） 11. 考古发现半坡遗址有窖穴和房屋遗迹，这说明半坡居民（ ） A. 会建造宫殿 B. 过着定居生活 C. 会制作陶器 D. 从事渔猎活动 【答案】B 【解析】 【详解】A.半坡居民居住的是半地穴式房屋，宫殿是阶级社会出现后才有的建筑，不符合史实，错误。 B.固定房屋是定居居住的场所，窖穴用来储存生产生活物资，两类遗迹说明半坡居民已经结束四处迁徙的生活，过上了定居生活，符合题意，正确。 C.材料仅提及窖穴和房屋遗迹，没有提到制作陶器的相关信息（如烧制陶器），无法从材料得出半坡居民会制作陶器的结论，不符合题意，错误。 D.材料未提及渔猎活动的相关遗迹（如渔猎工具等），与材料无关，错误。 12. 商鞅变法中，“奖励军功”的措施对秦国产生的主要影响是（ ） A. 增强了军队战斗力 B. 提高了生产效率 C 加强了中央集权 D. 稳定了社会秩序 【答案】A 【解析】 【详解】A.这直接体现了奖励军功，激发了秦军的战斗意志，让秦国得以强大，正确。 B.这属于商鞅变法在经济领域的影响，与奖励军功无关，错误。 C.这属于商鞅变法在政治领域的影响，不是军事领域，错误。 D.这属于商鞅变法中“改革户籍制度”的影响，不是军事领域，错误。 13. 汉武帝时期，为加强思想控制，采纳董仲舒的建议，实行（ ） A. 焚书坑儒 B. 罢黜百家，独尊儒术 C. 科举制 D. 文字狱 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，汉武帝时期，为加强思想控制，采纳董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想，B项正确；秦始皇实行焚书坑儒，排除A项；科举制创立于隋朝，排除C项；文字狱盛行于明清时期，排除D项。故选B项。 14. 张骞通西域后，中原传入西域的物品中，最能体现技术交流的是（ ） A. 丝绸 B. 瓷器 C. 铸铁技术 D. 茶叶 【答案】C 【解析】 【详解】A.丝绸是中国特有的手工艺品，通过贸易传入西域，属于商品输出，而非生产技术层面的交流，错误。 B.瓷器作为成品外销，体现的是手工业产品的流通，不涉及技术工艺的传授，错误。 C.张骞通西域后，中原先进的铸铁技术传入西域，帮助当地改进生产工具和兵器，这属于生产技术的传播，最能体现“技术交流”的内涵，正确。 D.茶叶属于饮食文化物品交流，不涉及生产技术层面，错误。 15. 东汉时期，改进造纸术的是（ ） A. 张衡 B. 蔡伦 C. 张仲景 D. 华佗 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，105年，东汉宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，以树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，使纸的质量大大提高，B项正确；张衡是东汉科学家，主要贡献是发明地动仪，与造纸术无关，排除A项；张仲景是东汉医学家，著有《伤寒杂病论》，被尊为“医圣”，与造纸术无关，排除C项；华佗是东汉医学家，擅长外科手术，发明“麻沸散”，与造纸术无关，排除D项。故选B项。 （四）综合提升层（考查史实对比与逻辑推理） 16. 对比河姆渡人和半坡人的生活，下列说法正确的是（ ） A. 都使用打制石器 B. 都生活在长江流域 C. 都种植农作物 D. 都居住在干栏式房屋 【答案】C 【解析】 【详解】A.河姆渡人和半坡人都处于新石器时代，普遍使用磨制石器，不是打制石器，错误。 B.河姆渡人生活在长江流域，半坡人生活在黄河流域，并非都生活在长江流域，错误。 C.河姆渡人种植水稻，半坡人种植粟，二者都已经开展原始农耕生产、种植农作物，正确。 D.河姆渡人居住干栏式房屋，半坡人居住半地穴式房屋，错误。 17. 下列关于秦朝和西汉的相同点，表述错误的是（ ） A. 都加强了中央集权 B. 都推行了统一的货币 C. 都因暴政而灭亡 D. 都重视对边疆的管理 【答案】C 【解析】 【详解】A.秦朝建立了中央集权制度，西汉通过采纳主父偃的“推恩”建议、尊崇儒术等措施进一步加强中央集权，该表述正确。 B.秦朝统一货币为圆形方孔半两钱，汉武帝时期统一铸造五铢钱，两者都推行了统一的货币，该表述正确。 C.秦朝因暴政引发农民起义而灭亡，西汉则是被外戚王莽篡权建立新朝，并非因暴政而亡，该表述错误。 D.秦朝北击匈奴、修筑长城并开发岭南，西汉反击匈奴、设置西域都护，两者都重视对边疆的管理，该表述正确。 本题为逆向选择题，故本题选C。 18. 战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是（ ） A. 社会生产力的发展 B. 各国统治者的重视 C. 学术思想的活跃 D. 私学的兴起 【答案】A 【解析】 【详解】A.战国时期铁制农具、牛耕得到推广，极大推动了社会生产力发展，引发了社会大变革，奴隶制度瓦解、封建制度逐步确立，不同思想学派针对社会变革提出不同主张，最终形成了“百家争鸣”的局面，因此社会生产力发展是出现“百家争鸣”的根本原因，正确。 B.各国统治者的重视推动了百家争鸣局面的出现，是重要推动因素，而非根本因素，错误。 C.学术思想活跃是百家争鸣的表现，不是原因，错误。 D.私学兴起是百家争鸣出现的具体推动条件，并非根本原因，错误。 19. 汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，其主要目的是（ ） A. 夺取匈奴土地 B. 解除匈奴对北部边疆的威胁 C. 炫耀军事力量 D. 促进民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】A.汉武帝北击匈奴并非为了夺取土地，而是为巩固边疆，错误。 B.匈奴长期南下侵扰西汉北部边疆，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，主要目的是解除匈奴对北部边疆的威胁，巩固国家统一与安全，正确。 C.反击匈奴是巩固统治的需要，不是为炫耀军事力量，错误。 D.北击匈奴客观上有利于民族交融，这属于战争带来的后续影响，而非汉武帝发动战争的主观目的，错误。 20. 下列对“丝绸之路”的描述，正确的是（ ） A. 是一条海上贸易通道 B. 仅沟通了中国与东南亚 C. 促进了中外经济文化交流 D. 形成于东汉时期 【答案】C 【解析】 【详解】A.通常所说的丝绸之路最初是陆上贸易通道。海上丝绸之路是在此基础上的衍生发展，是海上贸易通道，错误。 B.丝绸之路沟通了中国与中亚、西亚乃至欧洲地区，并非仅沟通中国与东南亚，错误。 C.丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，开通后极大促进了中外的经济文化交流，符合史实，正确。 D.丝绸之路在西汉张骞出使西域后就已经形成，形成于西汉时期，并非东汉时期，错误。 二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分） （一）基础识记层 21. 约公元前2070年，______建立夏朝；约公元前1600年，______灭夏，建立商朝。 【答案】 ①. 禹 ②. 汤 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前2070年，禹建立夏王朝；公元前1600年，汤建立商朝；约公元前1600年，商人的首领汤趁夏朝统治面临崩溃之际，联络周边势力，起兵攻伐，一举推翻夏朝的统治，建立起新的奴隶制王朝——商朝。 22. 战国时期的____是世界上最早的指南仪器；东汉____发明的“麻沸散”是世界医学史上的创举。 【答案】 ①. 司南 ②. 华佗 （二）理解进阶层 23. 春秋时期的第一个霸主是____；战国末期，____之战后，秦国统一六国的趋势基本形成。 【答案】 ①. 齐桓公 ②. 长平 24. 秦朝时统一全国的货币是___。汉武帝时把铸币权收归中央，统一铸造___。 【答案】 ①. 圆形方孔钱 ②. 五铢钱 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦始皇统一六国后，为了巩固统一，在经济上统一了货币，下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔钱作为标准货币；汉武帝时期，为了促进大一统，在经济上，铸币权收归中央，统一铸五铢钱。因此填写圆形方孔钱；五铢钱。 （三）拓展应用层 25. 公元前60年，西汉政府设置____，标志着西域正式归属中央政权；东汉明帝派____出使西域，重新加强了对西域的管理。 【答案】 ①. 西域都护 ②. 班超 三、材料分析题（本大题共2小题，第26题12分，第27题13分，共25分） （一）理解分析层 26. 阅读材料，回答问题。 材料 “治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。” ——《史记·商君列传》 （1）材料中的“商君”指谁？他在秦国主持的改革是什么？ （2）结合所学，列举该改革中“便国不法古”的两项措施。 （3）该改革对秦国产生了怎样的影响？ 【答案】（1）“商君”：商鞅；改革：商鞅变法。 （2）措施：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；确立县制，由国君直接派官吏治理。（任答2项） （3）影响：使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 商君及改革：“商君”→是对商鞅的尊称，商鞅在秦孝公支持下主持了商鞅变法。 【小问2详解】 措施：“便国不法古”→强调改革要不拘泥于古代旧制，结合教材商鞅变法的内容，可从经济上、军事上、政治上列举两项相关措施。 【小问3详解】 影响：来自教材原文。 （二）综合应用层 27. 阅读材料，回答问题 材料一 “民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。” ——《汉书·食货志》 材料二 “京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。” ——《史记·平准书》 （1）材料一反映了西汉初期的什么社会状况？为此统治者采取了什么政策？ （2）材料二描述的是哪一治世局面？这一局面的出现与材料一的政策有何关系？ （3）结合上述材料，谈谈你对古代统治者治国策略的认识。 【答案】（1）社会状况：社会经济凋敝，人民生活困苦。政策：休养生息政策。 （2）治世局面：文景之治。关系：休养生息政策的推行，促进了经济恢复与发展，为文景之治的出现奠定了基础。 （3）认识：统治者应重视民生，顺应民意，制定符合社会实际的政策，才能促进社会稳定与发展。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 社会状况：“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”→社会经济凋敝，人民生活困苦。政策：依据教材回答。 【小问2详解】 治世局面：“京师之钱累巨万……太仓之粟陈陈相因……至腐败不可食。”→文景之治。 关系：汉初休养生息政策的推行，促进了经济恢复与发展，为文景之治的出现奠定了基础。 【小问3详解】 认识：本题是开放性试题→可从民生、政策等角度进行分析。 四、简答题（本大题共1小题，共15分） 综合提升层 28. 中国古代早期国家的发展与社会变革深刻影响了历史进程。结合所学，回答问题： （1）简述西周分封制的主要内容及作用。 （2）秦始皇巩固统一，在政治、文化方面采取了哪些措施？ （3）简述张骞通西域的历史意义。 【答案】（1）内容：周王将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；诸侯需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 （2）政治：确立中央集权制度，最高统治者称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫，地方推行郡县制。文化：统一文字，把小篆作为全国规范文字。 （3）意义：促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来；为丝绸之路的开辟奠定了基础；推动了东西方经济文化的交流。 【解析】 【小问1详解】 内容：周王作为天下共主，把土地和人民分封给宗亲、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国。诸侯在封地内可以再分封卿大夫，卿大夫再分封士，形成“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级结构。 作用：分封制让周王间接管理了广阔的疆域，通过诸侯的拱卫稳定了统治秩序，同时将周文化传播到了更远的地区，扩大了周王朝的影响力和统治范围。 【小问2详解】 政治：秦始皇确立了中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国军政大权；中央设丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察），分工明确且互相牵制；地方推行郡县制，郡县长官由皇帝直接任免，打破了分封制的地方割据隐患，加强了中央对地方的控制。 文化：统一文字，把小篆作为全国规范文字，后来又推广隶书。文字的统一消除了各地的文字差异，方便了政令传达、文化交流和经济往来，增强了民族认同感和文化凝聚力。 【小问3详解】 意义：张骞两次出使西域，打破了汉朝与西域之间的隔绝状态，促进了汉朝与西域各国的政治、经济、文化交流，为丝绸之路的开辟奠定了基础。丝绸之路开通后，中国的丝绸、铁器等传入西域，西域的葡萄、苜蓿、乐器等传入中原，推动了东西方经济文化的交流与融合，也扩大了汉朝的国际影响力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省石家庄市新乐市东王中学2024～2025学年七年级上册历史期中考试试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一项符合要求） （一）基础识记层（考查核心史实记忆） 1. 我国境内目前已确认的最早的古人类是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人 2. 河姆渡人生活的地区气候温暖湿润，他们的主要农作物是（ ） A 粟 B. 小麦 C. 水稻 D. 玉米 3. 被尊为中华民族“人文初祖”的是（ ） A. 黄帝和炎帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹 4. 夏朝是中国历史上第一个王朝，其建立者是（ ） A. 启 B. 禹 C. 桀 D. 汤 5. 商周时期，刻写在龟甲和兽骨上的文字被称为（ ） A. 小篆 B. 隶书 C. 甲骨文 D. 金文 （二）理解进阶层（考查史实关联与概念理解） 6. 战国时期，秦国通过哪一水利工程使成都平原成为“天府之国”（ ） A. 灵渠 B. 郑国渠 C. 都江堰 D. 大运河 7. 孔子的核心思想是“仁”，他在教育方面的主张是（ ） A. 有教无类 B. 以法治国 C. 无为而治 D. 兼爱非攻 8. 秦朝为加强中央集权，在地方上推行的制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 世袭制 9. 秦末农民起义中，“破釜沉舟”的典故与哪一战役有关（ ） A. 长平之战 B. 巨鹿之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 10. 西汉初年，统治者实行“休养生息”政策的主要原因是（ ） A 社会经济凋敝 B. 统治者重视农业 C. 减轻农民负担 D. 巩固中央集权 （三）拓展应用层（考查史实分析与迁移） 11. 考古发现半坡遗址有窖穴和房屋遗迹，这说明半坡居民（ ） A. 会建造宫殿 B. 过着定居生活 C. 会制作陶器 D. 从事渔猎活动 12. 商鞅变法中，“奖励军功”的措施对秦国产生的主要影响是（ ） A. 增强了军队战斗力 B. 提高了生产效率 C. 加强了中央集权 D. 稳定了社会秩序 13. 汉武帝时期，为加强思想控制，采纳董仲舒建议，实行（ ） A. 焚书坑儒 B. 罢黜百家，独尊儒术 C. 科举制 D. 文字狱 14. 张骞通西域后，中原传入西域的物品中，最能体现技术交流的是（ ） A. 丝绸 B. 瓷器 C. 铸铁技术 D. 茶叶 15. 东汉时期，改进造纸术的是（ ） A. 张衡 B. 蔡伦 C. 张仲景 D. 华佗 （四）综合提升层（考查史实对比与逻辑推理） 16. 对比河姆渡人和半坡人的生活，下列说法正确的是（ ） A. 都使用打制石器 B. 都生活在长江流域 C. 都种植农作物 D. 都居住在干栏式房屋 17. 下列关于秦朝和西汉的相同点，表述错误的是（ ） A. 都加强了中央集权 B. 都推行了统一的货币 C. 都因暴政而灭亡 D. 都重视对边疆的管理 18. 战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是（ ） A. 社会生产力的发展 B. 各国统治者的重视 C. 学术思想的活跃 D. 私学的兴起 19. 汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，其主要目的是（ ） A. 夺取匈奴土地 B. 解除匈奴对北部边疆的威胁 C. 炫耀军事力量 D. 促进民族交融 20. 下列对“丝绸之路”的描述，正确的是（ ） A. 是一条海上贸易通道 B. 仅沟通了中国与东南亚 C. 促进了中外经济文化交流 D. 形成于东汉时期 二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分） （一）基础识记层 21. 约公元前2070年，______建立夏朝；约公元前1600年，______灭夏，建立商朝。 22. 战国时期的____是世界上最早的指南仪器；东汉____发明的“麻沸散”是世界医学史上的创举。 （二）理解进阶层 23. 春秋时期的第一个霸主是____；战国末期，____之战后，秦国统一六国的趋势基本形成。 24. 秦朝时统一全国的货币是___。汉武帝时把铸币权收归中央，统一铸造___。 （三）拓展应用层 25. 公元前60年，西汉政府设置____，标志着西域正式归属中央政权；东汉明帝派____出使西域，重新加强了对西域的管理。 三、材料分析题（本大题共2小题，第26题12分，第27题13分，共25分） （一）理解分析层 26. 阅读材料，回答问题。 材料 “治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。” ——《史记·商君列传》 （1）材料中的“商君”指谁？他在秦国主持的改革是什么？ （2）结合所学，列举该改革中“便国不法古”的两项措施。 （3）该改革对秦国产生了怎样的影响？ （二）综合应用层 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 “民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。” ——《汉书·食货志》 材料二 “京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。” ——《史记·平准书》 （1）材料一反映了西汉初期的什么社会状况？为此统治者采取了什么政策？ （2）材料二描述的是哪一治世局面？这一局面的出现与材料一的政策有何关系？ （3）结合上述材料，谈谈你对古代统治者治国策略的认识。 四、简答题（本大题共1小题，共15分） 综合提升层 28. 中国古代早期国家发展与社会变革深刻影响了历史进程。结合所学，回答问题： （1）简述西周分封制的主要内容及作用。 （2）秦始皇为巩固统一，在政治、文化方面采取了哪些措施？ （3）简述张骞通西域历史意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $