4 邓小平爷爷植树 课件-2025-2026学年语文二年级下册统编版

第一单元 · 第4课 邓小平爷爷植树 1 1 春天来了，万物复苏，一位可敬的爷爷亲手种下小树苗，用认真与坚持为祖国添绿。今天我们一起学习《邓小平爷爷植树》，感受伟人爱绿护绿、热爱劳动的美好品质。 邓小平（1904—1997） 原名先圣，学名希贤，四川广安人。1904年8月22日出生。1918年考入广安县中学。1920年到法国勤工俭学。1997年2月19日在北京逝世。主要著作编入《邓小平文选》（3卷）、《邓小平文集》（3卷）、《邓小平军事文集》（3卷）。 人物简介 本文源自1987年4月6日《人民日报》的真实新闻报道，为人民日报记者集体采写整理。文章记录1987年4月5日邓小平同志在北京天坛公园参加义务植树的场景，语言朴实、画面真切，被选入小学语文教材，用以引导学生学习伟人认真做事、热爱劳动、绿化祖国的高尚品质，树立环保与责任意识。 朗读课文： （1）读准字音，读通句子。 （2）圈出生字，画出新词。 （2）标一标段落序号。 初读课文 5 字词工具箱 xuǎn dèng tán líng zhì tián zhuó huī yí 邓 天坛 高龄 格外 挖坑 扶正 挑选 茁壮 挥锹 gé 兴致勃勃 移植 填土 词语我会认 wā fú bó 拼音开关 6 我会记 fú 扶 　　邓爷爷精心地 了一棵茁壮的柏树苗，小心地 树坑，又 锹 了几锹土。 挑选 移入 挥 填 写一写 右边“直” 的第三笔在竖中线上，中间三横分布要均匀。 左右结构，不要写成上下结构。右部要写得紧凑， 第一笔从竖中线左侧起笔，第六笔为横折钩。 课文讲述了1987年4月5日， 在北京 种下 的过程。 邓小平爷爷 天坛公园 一棵柏树 朗读课文，说一说：课文主要讲了什么？ 整体感知 1 2 3 4 5 同学们，今天我们学习课文第4课《邓小平爷爷植树》。先看第一句：“1985 年的植树节，是个令人难忘的日子。”大家知道什么是植树节吗？知道邓小平爷爷吗？让我们一起走进这段难忘的记忆，齐读这句话！这句话简洁明了地交代了时间、事件，直接点出这一天意义特别、让人印象深刻，为全文定下庄重又温暖的基调，引出下文邓小平爷爷植树的故事。 1987年4月5日，是个令人难忘的日子。 表明这一天在作者心目中占据着十分重要的位置。 “难忘”是中心词，朗读时可以突出、强调。 13 读第2、3自然段，圈出描写邓小平爷爷植树动作的词语，结合课文插图说说邓小平爷爷是怎样植树的，最好能演一演。 植树的过程 1985年植树节当天，天气晴朗温暖，81岁高龄的邓小平爷爷在天坛公园参加植树，他精神饱满、认真挖树坑，即使满头大汗也坚持劳动，展现出爷爷认真负责、不怕辛苦的高尚品质，也为下文详细写植树过程做了铺垫。 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 抓住“兴致勃勃” “满是汗珠” “不肯休息”进行理解，体会邓爷爷植树不怕累、做事认真、坚持到底的精神。 集中刻画邓小平爷爷，用“手握、挖、布满汗珠”等动作与神态描写，生动表现他认真、坚持、不怕累的精神。“81岁高龄仍不肯休息”是本段关键句，既突出年龄与行动的对比，又体现伟人以身作则、热爱劳动的品质，为全文树立榜样形象。 思考并交流 问题：邓小平爷爷植树时天气怎么样？他多大年纪？劳动时是什么样子，为什么让人敬佩？ 回答：天气万里无云、春风拂面，非常晴朗温暖。邓小平爷爷已经81岁高龄。他手握铁锹，兴致勃勃挖树坑，满头汗珠也不肯休息。他年纪这么大还坚持植树，认真、不怕辛苦、以身作则，所以格外让人敬佩。 观察课本插图，说说你从图中看出邓爷爷植树的神态是怎样的？ 认真、专注 我从邓爷爷身上学到做事要认真、坚持、不怕苦。他年纪那么大还认真植树，我以后学习和劳动也要专心，遇到困难不放弃，认真完成每一件事。 我学到要以身作则、热爱劳动。邓爷爷带头植树，为我们树立好榜样。我要积极参加班级值日、校园植树活动，爱护花草树木，用行动爱绿护绿。 讨论问题：邓小平爷爷81岁高龄还坚持植树、满头大汗也不休息，你从他身上学到了什么？生活中我们应该怎样向他学习？ 21 我学到做事有恒心、不怕累。邓爷爷满头汗珠仍不肯休息，值得学习。以后体育课、大扫除我不偷懒，坚持到底，做有毅力、爱劳动的好孩子。 我学到为他人、为祖国付出的精神。邓爷爷植树是为绿化祖国、造福后代。我要从小事做起，不乱折花草、节约用纸，多参与公益劳动，为家园添绿色。 挖树坑 挑选树苗 同学们，我们根据提示，结合课文插图，带上动作演一演邓小平爷爷植树吧。 移入树坑 挥锹填土 看看 扶正 演一演 23 邓小平爷爷手（ ）铁锹，兴致勃勃地（ ）着树坑，一个坑挖好了，他精心地（ ）了一棵粗壮的柏树苗，小心地（ ）树坑，又（ ）（ ）。他站到几步外仔细地看看，觉得不是很直，又走上前把树苗（ ），满意地笑了。 握 挖 挑选 移入 挥锹 填土 扶正 一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！” 又走上前把树苗扶正。 这段话主要描写树坑挖好后，邓小平爷爷精心挑选、移栽、填土柏树苗，发现树苗不直又反复扶正的全过程，细致展现了邓爷爷植树时认真、专注、一丝不苟的态度，突出他做事严谨的品质。 他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！” 他又走上前把树苗扶正。 你从“仔细”、“连声”这些词中又了解到邓小平爷爷具有什么样的优秀品质？ 从“仔细看看，连声说”等词语，说明邓爷爷栽树非常仔细，一定要把小树栽好、扶正才行。 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 小柏树栽好后长得笔直、茂盛，邓爷爷看到自己亲手栽的小树十分精神，脸上露出了满意的笑容，既写出了小树的样子，也表现出邓爷爷完成植树后的喜悦与欣慰。 运用了比喻+拟人的修辞方法。“就像战士一样笔直地站在那里”把小柏树比作战士，是比喻；“站”字把树当作人来写，是拟人。这样写让小柏树显得挺拔、坚强、有精神，形象更鲜活。后半句“邓爷爷的脸上露出了满意的笑容”是神态描写，直接表现邓爷爷劳动后的快乐与满足。整段话以景衬人、以人表情，既呼应上文认真植树的过程，又收束本段内容，温暖又感人。 朗读指导 朗读时语气要轻柔、喜悦、充满赞美。前半句“一棵绿油油的小柏树栽好了”读得轻快；“就像战士一样笔直地站在那里”重读“绿油油、笔直、战士”，读出赞美与挺拔感。后半句“邓爷爷的脸上露出了满意的笑容”放慢语速，语气温柔欣慰，读出邓爷爷的开心与满足。大家带着赞美与温暖的心情齐读两遍，读出画面感。 　　今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。 读一读 这段话是全文的总结句、中心句，起到收束全文、点明主题的作用。句子语言朴实、情感真挚，没有复杂修辞，却含义深刻。前半句写柏树长大，呼应上文栽种过程；后半句写“小平树”成为风景，升华主题，说明邓小平爷爷倡导植树、以身作则的精神永远流传，影响着一代又一代人。整句话简洁有力，既交代了故事结局，又留给我们深深的思考与感动。 思考并交流 问题：为什么邓小平爷爷栽的树被叫作“小平树”？为什么说它成了天坛公园一处美丽的风景？ 回答：因为这棵树是邓小平爷爷亲手栽种的，人们为了纪念他、怀念他，亲切地叫它“小平树”。它不仅长得高大挺拔、十分好看，更因为它代表着邓小平爷爷认真劳动、绿化祖国的精神，激励着大家爱绿护绿，所以成为天坛公园一处有意义、美丽的风景。 邓爷爷栽种的柏树现在已经长大了，如果此刻你站在这棵柏树前，你有什么想说的？ 当年，邓爷爷您83岁高龄仍亲自植树，那份认真和执着，让我感到您不仅仅是在植树，而是在种一个心愿，在精心描绘祖国美好的未来。 我也要像邓爷爷那样去植树造林，绿化祖国。 结构梳理 37 课文记叙了1987年4月5日，邓小平爷爷在北京天坛公园种下 的过程，表现了邓小平爷爷做事 的态度以及对植树的重视。 一棵柏树 严谨认真 课文小结 练一练 选词填空。 填 挖 扶 挑选 移 挥 一个树坑（ ）好了。邓爷爷精心地（ ）了一棵茁壮的柏树苗，小心地（ ）入树坑，又（ ）锹（ ）了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，又走上前把树苗（ ）正。 挖 挑选 移 挥 填 扶 愿你们学习邓爷爷认真做事、坚持不懈的精神，爱护花草、热爱劳动，从小树立环保意识，努力成长为祖国的栋梁之材。 植树节快到了，和爸爸妈妈一起去植树吧！给你的小树取个名字，经常去看看它！还可以做个植树卡。 积累强化，课外拓展 积累强化，课外拓展 _ __年_ __月__ _日， 我在 种下一棵 树，我给它取名叫_______________。 姓名： 植树卡 此处可以黏贴上你栽种的树苗照片 $