精品解析：天津市第七中学 2024-2025学年七年级下学期第二次月考道德与法治试卷

天津市第七中学2024-2025学年七年级下学期第二次月考 道德与法治试卷 试卷完成要求：本试卷分第一卷（选择题），第二卷（非选择题），共两部分，试卷满分100分。请将答案填写在答题卡上，试卷中作答无效。 第一卷 一、单项选择题（本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，错选不得分） 1. “天下为公”体现的核心思想理念是（ ） A. 求大同 B. 崇正义 C. 守诚信 D. 讲仁爱 2. 2024年第四季度“中国好人榜”发布。上榜好人中，有捐献遗体帮助两人重见光明的26岁女孩殷斐然；有诚信为本带动村民共同致富的“新农人”刘明坤；有危难之际拼尽全力托举落水男童上岸却不幸牺牲的好男儿张开龙……这些身边好人的感人事迹共同体现了 的核心思想理念（ ） A. 重民本 B. 讲仁爱 C. 守诚信 D. 崇道德 3. 2025年是改革开放47周年。四十多年来，中国共产党团结带领人民把这场伟大革命不断推向前进。党根据时代发展，不断深化改革，带领人民取得一个又一个成就。改革开放这一实践主要体现了（ ） A. 道法自然、天人合一的思想 B. 脚踏实地、实事求是的思想 C. 损人利己、满足私利的思想 D. 革故鼎新、与时俱进的思想 4. 清明节是祭奠先人、寄托哀思的传统节日。近年来，许多地方出台“禁烧令”，多数市民表示支持和理解，通过鲜花祭奠、网上祭奠、家庭追思等形式进行祭拜活动。对待此类现象，下列看法正确的是（ ） ①“禁烧令”违背了传统节日的初衷，不值得提倡 ②传统节日的所有习俗都已经过时了，亟需改变 ③顺应了时代发展潮流，在不断变化中实现了创新 ④坚持与时俱进，做到了推陈出新，革故鼎新 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 子曰：见义不为，无勇也。这体现了“崇正义”这一核心思想理念。下列符合这一要求的是（ ） A. 看到有人摔倒，怕被碰瓷，绕路而行 B. 看到有人寻衅滋事，不正面起冲突，偷偷报警 C. 看到有人落水，顾不得自己不会游泳，马上跳下水救人 D. 看到有人欺负小同学，不顾一切挺身而出，和坏人血拼到底 6. 中华人文精神所蕴含的道理影响着世人。以下能体现俭约自守、中和泰和的生活理念的有（ ） ①外出购物时携带环保袋，拒绝过度包装 ②某校篮球队以“发展个性、凝聚共识”为队训鼓舞人心 ③制订班规时，既要尊重不同意见，更要找到最大公约数 ④将已经过时的衣服作为睡衣继续穿 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 同学们在小组合作学习中，难免会遇到分歧，产生矛盾，这需要妥善处理。下列做法中，属于“妥善处理”的是（ ） ①尊重个人主见，互不妥协②加强沟通，反复商讨 ③理解包容，求大同存小异④互不干涉，各按各的做 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 8. 下列关于中华人文精神说法正确的是（ ） A. 中华优秀传统文化蕴含着丰富人文精神，至今影响深远 B. 中华优秀传统文化就是中华人文精神 C. 中华人文精神内涵丰富，是解读中华民族历史发展的重要密码 D. 学习中华人文精神可以提升精神境界，让我们成就完美人格 9. 有人说，只有人文精神浸润下的“知识”和“科学”才能真正造福人类。这给我们的启示有（ ） ①没有人文精神就没有科技创新 ②人文精神能推动科技向善 ③科学教育中应该渗透人文精神 ④科学求善、人文求真，两者缺一不可 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ②④ 10. 孔子说：“君子和而不同”，中华优秀传统文化提倡蕴含丰富多样性、承认差异和矛盾、承认个性和特殊性的和谐。这启示我们要（ ） ①求同存异，尊重不同意见 ②和而不同，协调不同意见 ③盲从苟同，保留不同意见 ④耐心劝导，保证达成一致意见 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 11. “各美其美，美美与共”体现了中国人民尊重多样、求同存异的处世态度，下列古语与这一处世态度相一致的是（ ） A. 亲仁善邻，国之宝也，救灾恤邻，道也 B. 万物并育而不相害，道并行而不相悖 C. 国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危 D. 天与不取，必受其咎；时至不行，反受其殃 12. “河南好人”陈锋曾目睹一名行人被肇事车辆撞倒，而肇事者却加速逃离现场。他迅速记下车牌号，并拨打110和120。在交警的及时出警下，肇事车主被控制。他还积极协助120将伤者送往医院。陈锋的事迹启示我们（ ） ①要践行见义勇为中华传统美德 ②当他人遇到危难时，要敢于挺身而出 ③要以遵守道德为荣，以违背道德为耻 ④要运用自己的智慧和力量维护国家利益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 传承中华传统美德，关键在于践行。下列行为与践行中华传统美德要求相符的有（ ） ①与班级同学团结合作，和睦相处 ②在图书馆里接打电话，大声喧哗 ③在风景区内乱扔垃圾，破坏环境 ④看到行动不便的老人，主动让座 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 14. 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《论语·学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！下列古语与之寓意相一致的是( ) ①敬人者，人恒敬之 ②慈孝之心，人皆有之 ③孝子之至，莫大乎尊亲 ④胜人者有力，自胜者强 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 15. 2024年6月19日，中央宣传部追授徐利民同志“时代楷模”称号。他扎根基层工作30余年，坚持守正创新，练就过硬本领，全身心投入上山文化研究宣传，用实干笃行担当宣传干部新的文化使命。“时代楷模”徐利民身上体现了（ ） ①自尊自信的优良品质 ②尽职尽责的担当意识 ③见利思义的高尚情操 ④爱岗敬业的传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 我国《公共场所卫生管理条例实施细则》明确规定，室内公共场所禁止吸烟，公共场所经营者应设置醒目的禁止吸烟警语和标志，并配备专（兼）职人员对吸烟者进行劝阻。对于违反者，由卫生健康主管部门责令改正，可处以50元以上200元以下罚款。这一法律规定说明（ ） A. 有了法律，社会公共利益就能得到保障 B. 法律加剧了个人利益与公共利益的矛盾 C 公民不得滥用权利损害社会公共利益 D. 法律要保护公共利益就得损害个人利益 17. 法律是社会稳定的基石，是我们每个人权益的守护者。同时法律也是社会进步的助推器，是各行业各领域稳步发展的引领者。法律促进社会发展体现在它能（ ） ①促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序 ②为社会提供方向指引和有力保障，实现社会生活的制度化和法治化 ③以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题 ④通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. “有法而不循法，法虽善与无法等。”这句话告诉我们的道理是（ ） ①法律的生命力在于实施②要崇尚法律，捍卫法律 ③要加强立法，依法办事④要拥护法律，信仰法律 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 19. 学位法草案、学前教育法草案、文物保护法修订草案在中国人大网公布，通过网络公开征求社会公众意见。这表明（ ） ①我国公民积极行使民主权利 ②我们要关注法律体系建设 ③我国法律体系已经十分完善 ④我国坚持实行良法之治 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 法律的生命力在于实施。下列行为中体现遵守法律的是（ ） ①小强提醒妈妈开车行驶到斑马线要停车礼让行人 ②小黄为了报复小坤，在网上散布小坤的私人信息 ③小华买到过期饮料后到售卖的店铺打砸东西出气 ④小青拨打市长热线，举报非法向河流排放污水的企业 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 21. 民法典确定并保护我们的人身权利，作为自然人，我们享有的人身权有（ ） ①健康权 ②所有权 ③财产权 ④隐私权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 22. 习近平总书记强调：要依法保障全体公民享有广泛的权利，保障公民的人身权、财产权、基本政治权利等各项权利不受侵犯。之所以保障人身权是因为（ ） ①我们都希望享有充分的人身自由 ②拥有人身权，我们才能独立、随意、不受限制地生活 ③保障人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活 ④我们都想有健康的体魄和乐观的精神状态 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 23. 我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。下列有关人身权的说法，正确的是（ ） ①拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活 ②我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权 ③人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等 ④人身权是我们法律赋予我们的唯一重要的权利 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 24. 人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。下列认识正确的是（ ） A. 财产按照归属划分，都属于个人所有 B. 当财产所有权受到侵害时，要用一切手段维护自己的权益 C. 我国法律保护公民合法财产的所有权 D. 公民的一切私有财产不受侵犯 第二卷 25. 初中语文学科和道法学科息息相关，语文中的古诗词和文言文中有很多内容包含了中华优秀传统文化中所蕴含的道理。让我们走进语文学科，去感悟这深刻的文化内涵。 （1）《鱼我所欲也》中有“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”的内容，体现了“崇正义”的思想理念，这要求我们怎样做？ （2）《桃花源记》这篇文章的开头，先以美好闲静、“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花林作为铺垫，引出一个质朴自然化的世界。这与哪一思想理念相契合？ （3）《三字经》中有“香九龄，能温席”“融四岁，能让梨”的内容，说的是黄香九岁时就知道替父亲暖被窝；孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃。这体现了哪一中华传统美德？ 26. 道德与法治课上，老师开展了“你说我猜”活动，分小组进行准备，顿时课堂就活跃起来了，我们一起来参加吧！ 第一小组：我们的谜面都是与人民有关的思想理念。 该思想认为社会发展必须惠及人民、满足人民的利益要求，让人民过上安定富足的生活。它充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民、利民、保民，赢得人民的支持，增强为人民服务的本领。 （1）第一小组的谜底是什么？ 第二小组：我们的谜面与中华传统美德、核心思想理念和中华人文精神有关。 A．我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处，团结协作，这样才能成就事业，实现人生价值。 B．主张尊重、顺应大自然运行规律，与天地万物和谐共生。 谜底：道法自然、天人合一 C．我们要追求和谐，强调多样性统一。 D．该方法有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 （2）B的谜面已被揭示谜底，请写出A、C、D的谜底。 （3）从这次的活动我们可以体会到，中华优秀传统文化具有哪些特点？ 27. 阅读材料，完成表格内容。 颂 国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 （1）请结合所学知识回答中华传统美德的重要性。 知 同学们把传统美德的内容贴在了板报上。 A．________的荣辱观念 B．________的社会风尚 C．________的爱国情怀 D．________的担当意识 （2）请你把左侧中华传统美德的内容补充完整。 行 美德的力量在于践行，生活中你可能是孝亲敬长的好少年，也可能是见义勇为的好榜样。 （3）在生活中，我们可以传承哪些美德? 28. 阅读材料：针对不法分子以假报出口等手段骗取出口退税行为，最高人民检察院、公安部会同有关部门部署开展了打击虚开骗税专项行动，查办了一批骗取出口退税犯罪案件。2024年8月，最高检、公安部联合发布4件依法惩治骗取出口退税犯罪典型案例。这批典型案例，对于推动各地检察机关、公安机关办理骗取出口退税犯罪案件，正确适用法律和刑事政策，具有较强的示范、引领作用。 （1）最高人民检察院、公安部会同有关部门部署开展了打击虚开骗税专项行动，查办了一批骗取出口退税犯罪案件。这体现了法律的哪些作用?（至少两个角度） （2）根据材料，谈谈我们应如何与法同行。 29. 何某进行转账时，误将两万元钱转给了宋某。何某发现后请求宋某返还两万元钱，遭到宋某的拒绝。何某催讨未果，遂将宋某诉至人民法院。人民法院根据交易记录作出判决，责令宋某返还何某的两万元钱。 （1）宋某的行为违反了我国的民法典，侵犯了何某的哪一权利？ （2）请列举民法典还保护公民的哪些权利。（写出三个即可） （3）民法典规定了人们从事民事活动的哪些基本原则？（答出三个即可） 30. 结合所学知识，按要求完成下列任务。 A．传承中华优秀传统文化要求弘扬 讲仁爱 ？ 守诚信 ？ 尚和合 ？ （1）请写出导图中“？”处应填的内容。 B．影响深远的人文精神 ①找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见——（△） ②倡导简朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一——（△） （2）请写出导图中“△”处应填写的内容。 C．每年春节放假回家，心里都乐开了花。回家看望年迈的父母，给爸爸捶捶背，听听妈妈的唠叨，享受父母的年夜饭，感受亲情之美。做孝老爱亲的人，因为百善______为先，它的本质是“______”和“______”。 （3）请运用中华传统美德的相关知识，将空白处补充完整。 31. 12月4日是全国法制宣传日，作为学校法治社团的负责人，你计划组织社团成员开展一场以“预防违法犯罪，拒绝不良行为”为主题的法制宣传活动，请你设计完成下列活动策划方案。 法制宣传活动策划案 活动时间：12月4日 活动地点：学校前广场 参加人员：法治社团成员 宣传对象：全校师生 （1）活动目的：________________。 （2）活动形式：社团成员共绘法制文化宣传墙 （3）活动准备：《_______》《_______》等法律法规相关内容；法律案例；法制宣传图片；等等。 32. 【走近民法典】 设计以“走近民法典”为主题法治宣传手抄报，你会设计哪些内容？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市第七中学2024-2025学年七年级下学期第二次月考 道德与法治试卷 试卷完成要求：本试卷分第一卷（选择题），第二卷（非选择题），共两部分，试卷满分100分。请将答案填写在答题卡上，试卷中作答无效。 第一卷 一、单项选择题（本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，错选不得分） 1. “天下为公”体现的核心思想理念是（ ） A. 求大同 B. 崇正义 C. 守诚信 D. 讲仁爱 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传承核心思想理念。 A：题文中，“天下为公”，意思是在大道施行的时候，天下是人们所共有的，表达的是一种大同的理想社会，因此，这体现的核心思想理念是求大同，故A符合题意； BCD：崇正义、守诚信、讲仁爱，在题文中未涉及，故BCD不符合题意； 故本题选A。 2. 2024年第四季度“中国好人榜”发布。上榜好人中，有捐献遗体帮助两人重见光明的26岁女孩殷斐然；有诚信为本带动村民共同致富的“新农人”刘明坤；有危难之际拼尽全力托举落水男童上岸却不幸牺牲的好男儿张开龙……这些身边好人的感人事迹共同体现了 的核心思想理念（ ） A. 重民本 B. 讲仁爱 C. 守诚信 D. 崇道德 【答案】B 【解析】 【详解】A：重民本强调以人民为本、关注民生，与题干中个人道德行为不完全匹配，A说法不符合题意； B：强调关爱他人、仁慈博爱，捐献遗体、救助落水男童、帮助村民致富等行为是关爱他人的表现，故B说法符合题意； C：强调诚实守信，题干中刘明坤‘诚信为本’的事迹体现了守诚信，但并非所有事迹共同体现的核心思想理念，故C说法不符合题意； D：核心思想理念中未涉及崇道德，故D说法错误； 3. 2025年是改革开放47周年。四十多年来，中国共产党团结带领人民把这场伟大革命不断推向前进。党根据时代发展，不断深化改革，带领人民取得一个又一个成就。改革开放这一实践主要体现了（ ） A. 道法自然、天人合一的思想 B. 脚踏实地、实事求是的思想 C. 损人利己、满足私利的思想 D. 革故鼎新、与时俱进的思想 【答案】D 【解析】 【详解】A：属于传统文化中关于人与自然关系的思想，与改革开放的实践无关，故A不符合题意； B：题干强调的是 “根据时代发展深化改革”，重点在 “随时代变化而创新”，故B不符合题意； C：属于负面思想，与改革开放的积极实践完全不符，故C说法错误； D：“深化改革” 体现 “革故鼎新”，“根据时代发展推进革命” 体现 “与时俱进”，符合改革开放的实践特点，故D符合题意； 4. 清明节是祭奠先人、寄托哀思的传统节日。近年来，许多地方出台“禁烧令”，多数市民表示支持和理解，通过鲜花祭奠、网上祭奠、家庭追思等形式进行祭拜活动。对待此类现象，下列看法正确的是（ ） ①“禁烧令”违背了传统节日的初衷，不值得提倡 ②传统节日的所有习俗都已经过时了，亟需改变 ③顺应了时代发展潮流，在不断变化中实现了创新 ④坚持与时俱进，做到了推陈出新，革故鼎新 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：祭奠先人的核心是寄托哀思，“禁烧令”是为了保护环境、保障公共安全，并没有违背传统节日初衷，①说法错误； ②：“传统节日的所有习俗都已经过时”表述绝对，传统习俗中的优秀文化内核需要继承，并非全部都需要改变，②说法错误； ③④：鲜花祭奠、网上祭奠等新祭扫方式，顺应了文明环保的时代发展潮流，对传统祭扫习俗做到了与时俱进的创新，符合推陈出新的文化发展要求，③④符合题意。 5. 子曰：见义不为，无勇也。这体现了“崇正义”这一核心思想理念。下列符合这一要求的是（ ） A. 看到有人摔倒，怕被碰瓷，绕路而行 B. 看到有人寻衅滋事，不正面起冲突，偷偷报警 C. 看到有人落水，顾不得自己不会游泳，马上跳下水救人 D. 看到有人欺负小同学，不顾一切挺身而出，和坏人血拼到底 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查崇正义的要求。 B：看到有人寻衅滋事，不正面冲突，偷偷报警，既体现正义感，又采取合理机智方式维护正义，故B符合题意； A：看到有人摔倒，怕被碰瓷绕路而行，是缺乏正义感的表现，未做到“见义有为”，不符合“崇正义”要求，故A说法错误； C：看到有人落水，不顾自己不会游泳就跳下水救人，精神可嘉但不恰当。救助他人需考虑自身能力，应在确保自身安全前提下行动，否则不仅难救人，还会使自己陷入危险，不是真正的“勇”，故C说法错误； D：看到有人欺负小同学，不顾一切与坏人血拼到底，做法冲动鲁莽，没考虑力量对比，可能严重伤害自己，也未必能有效制止坏人，不是明智的正义维护方式，不符合“崇正义”要求，故D说法错误； 故本题选B。 6. 中华人文精神所蕴含的道理影响着世人。以下能体现俭约自守、中和泰和的生活理念的有（ ） ①外出购物时携带环保袋，拒绝过度包装 ②某校篮球队以“发展个性、凝聚共识”为队训鼓舞人心 ③制订班规时，既要尊重不同意见，更要找到最大公约数 ④将已经过时的衣服作为睡衣继续穿 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华人文精神。 ①④：根据所学，中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一，俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。据此，外出购物时携带环保袋，拒绝过度包装；将已经过时的衣服作为睡衣继续穿，体现了俭约自守、中和泰和的生活理念，故①④符合题意； ②③：与俭约自守、中和泰和的生活理念无关，故②③不符合题意； 故本题选B。 7. 同学们在小组合作学习中，难免会遇到分歧，产生矛盾，这需要妥善处理。下列做法中，属于“妥善处理”的是（ ） ①尊重个人主见，互不妥协②加强沟通，反复商讨 ③理解包容，求大同存小异④互不干涉，各按各的做 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确处理同学之间的矛盾。 ②③：当我们与同学之间产生矛盾和分歧时，要加强沟通，反复商讨；理解包容，求大同存小异，故②③符合题意； ①：互不妥协不利于解决问题，故①说法错误； ④：互不干涉，各按各的做，这不符合合作学习的要求，故④说法错误； 故本题选B。 8. 下列关于中华人文精神说法正确的是（ ） A. 中华优秀传统文化蕴含着丰富人文精神，至今影响深远 B. 中华优秀传统文化就是中华人文精神 C. 中华人文精神内涵丰富，是解读中华民族历史发展的重要密码 D. 学习中华人文精神可以提升精神境界，让我们成就完美人格 【答案】A 【解析】 【详解】A：根据所学可知，中华优秀传统文化蕴含着丰富人文精神，至今影响深远，故A说法正确； B：就是，说法绝对化，中华优秀传统文化包含中华人文精神，故B说法错误； C：中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码，故C说法错误； D：学习中华人文精神可以提升精神境界，但完美人格是不存在的，故D说法错误； 9. 有人说，只有人文精神浸润下的“知识”和“科学”才能真正造福人类。这给我们的启示有（ ） ①没有人文精神就没有科技创新 ②人文精神能推动科技向善 ③科学教育中应该渗透人文精神 ④科学求善、人文求真，两者缺一不可 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对弘扬人文精神的内涵和意义的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，只有人文精神浸润下的“知识”和“科学”才能真正造福人类体现了弘扬人文精神的重要性，这启示我们人文精神能推动科技向善；同时科学教育中应该渗透人文精神，故②③说法正确； ①：人文精神能够为科技创新提供丰富的精神土壤，确保科技创新的方向符合人类的福祉和社会的长远利益，但并非没有人文精神就没有科技创新，故①说法错误； ④：科学求真，人文求善，两者缺一不可，故④说法错误； 故本题选C。 10. 孔子说：“君子和而不同”，中华优秀传统文化提倡蕴含丰富多样性、承认差异和矛盾、承认个性和特殊性的和谐。这启示我们要（ ） ①求同存异，尊重不同意见 ②和而不同，协调不同意见 ③盲从苟同，保留不同意见 ④耐心劝导，保证达成一致意见 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查“求同存异、和而不同”。 ①：求同存异，尊重不同意见，符合“和而不同”强调包容差异、追求和谐的核心思想，故①符合题意； ②：和而不同，协调不同意见，直接体现题干中孔子主张的和谐观，故②符合题意； ③：盲从苟同与“和而不同”反对盲目附和的观点相悖，故③说法错误； ④：“保证达成一致”违背了承认差异和个性的要求，故④说法错误； 故本题选A。 11. “各美其美，美美与共”体现了中国人民尊重多样、求同存异的处世态度，下列古语与这一处世态度相一致的是（ ） A. 亲仁善邻，国之宝也，救灾恤邻，道也 B. 万物并育而不相害，道并行而不相悖 C. 国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危 D. 天与不取，必受其咎；时至不行，反受其殃 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待文化多样性。 B：面对文化的差异，我们应有开放的胸怀。我们应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。选项句子意思是指:万物同时生长而不相妨害，日月运行四时更替而不相违背，故B符合题意； A：句子意思是亲近仁德，与邻邦友善相处，是立国的法宝，故A与题意不符； C：句子意思是国家虽然强大，经常发动战争必然灭亡；天下虽然太平，忘记备战必然危险，故C不符合题意； D：句子意思是天赐良机却不去争取，反而受到损害；时来运转却不能采取行动，反而得到灾祸，故D不符合题意； 故本题选B。 12. “河南好人”陈锋曾目睹一名行人被肇事车辆撞倒，而肇事者却加速逃离现场。他迅速记下车牌号，并拨打110和120。在交警的及时出警下，肇事车主被控制。他还积极协助120将伤者送往医院。陈锋的事迹启示我们（ ） ①要践行见义勇为的中华传统美德 ②当他人遇到危难时，要敢于挺身而出 ③要以遵守道德为荣，以违背道德为耻 ④要运用自己的智慧和力量维护国家利益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：陈锋主动救助伤者、协助警方，是见义勇为的表现，践行了中华传统美德，他人遭遇车祸危难时，陈锋没有袖手旁观，而是敢于挺身而出、伸出援手。故①②符合题意。 ③：题干侧重体现见义勇为的行动，并未体现 “以遵守道德为荣、以违背道德为耻” 的荣辱对比，故③不符合题意。 ④：陈锋维护的是他人生命安全与社会正义，并非 “国家利益”，故④不符合题意。 13. 传承中华传统美德，关键在于践行。下列行为与践行中华传统美德要求相符的有（ ） ①与班级同学团结合作，和睦相处 ②在图书馆里接打电话，大声喧哗 ③在风景区内乱扔垃圾，破坏环境 ④看到行动不便的老人，主动让座 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：与同学团结合作、和睦相处，体现了团结互助的传统美德，故①符合题意； ②：在图书馆大声接打电话，是不遵守公共秩序、不文明的行为，故②不符合题意； ③：在景区乱扔垃圾破坏环境，是缺乏社会公德、破坏公共环境的行为，故③不符合题意； ④：主动给行动不便的老人让座，体现了尊老敬老的传统美德，故④符合题意。 14. 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《论语·学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！下列古语与之寓意相一致的是( ) ①敬人者，人恒敬之 ②慈孝之心，人皆有之 ③孝子之至，莫大乎尊亲 ④胜人者有力，自胜者强 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①敬人者，人恒敬之体现要尊重他人，与题干不符②慈孝之心，人皆有之，③孝子之至，莫大乎尊亲都体现出孝敬父母，符合题意。④胜人者有力，自胜者强体现要自强，与题干不符。故选C。 15. 2024年6月19日，中央宣传部追授徐利民同志“时代楷模”称号。他扎根基层工作30余年，坚持守正创新，练就过硬本领，全身心投入上山文化研究宣传，用实干笃行担当宣传干部新的文化使命。“时代楷模”徐利民身上体现了（ ） ①自尊自信的优良品质 ②尽职尽责的担当意识 ③见利思义的高尚情操 ④爱岗敬业的传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：材料中没有体现徐利民自尊自信的相关内容，故①不符合题意； ②：材料明确提到徐利民“用实干笃行担当宣传干部新的文化使命”，直接体现了尽职尽责的担当意识，故②符合题意； ③：材料没有涉及利益取舍的相关内容，故③不符合题意； ④：徐利民扎根基层工作30余年，全身心投入本职文化工作，体现了爱岗敬业的美德，故④符合题意。 16. 我国《公共场所卫生管理条例实施细则》明确规定，室内公共场所禁止吸烟，公共场所经营者应设置醒目的禁止吸烟警语和标志，并配备专（兼）职人员对吸烟者进行劝阻。对于违反者，由卫生健康主管部门责令改正，可处以50元以上200元以下罚款。这一法律规定说明（ ） A. 有了法律，社会公共利益就能得到保障 B. 法律加剧了个人利益与公共利益的矛盾 C. 公民不得滥用权利损害社会公共利益 D. 法律要保护公共利益就得损害个人利益 【答案】C 【解析】 【详解】C：法律规定公民在行使自己权利的同时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。题干中提到的公共场所禁烟规定，正是为了保护公共健康这一公共利益，防止个人吸烟行为对他人健康造成损害，故C符合题意； A：说法过于绝对，法律为公共利益提供保障，但还需要执法、守法等环节共同落实，故A说法错误； B：法律的作用是协调个人利益与公共利益，而非加剧矛盾，故B说法错误； D：公共利益与个人利益根本上一致，保护公共利益不是必然损害个人合法利益，故D说法错误。 17. 法律是社会稳定的基石，是我们每个人权益的守护者。同时法律也是社会进步的助推器，是各行业各领域稳步发展的引领者。法律促进社会发展体现在它能（ ） ①促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序 ②为社会提供方向指引和有力保障，实现社会生活的制度化和法治化 ③以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题 ④通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干明确指出法律是各行业各领域发展的引领者，法律能够构建健康有序的社会秩序，为各领域发展提供基础，①符合题意； ②：法律具有指引、保障作用，能够推动社会生活走向制度化、法治化，为社会发展提供正确方向和保障，②符合题意； ③：法律为解决社会矛盾提供了法治路径，用法治方式处理发展中的问题，保障各项事业平稳推进，③符合题意； ④：法律设定权利界限、平衡个人利益与公共利益，侧重维护社会秩序稳定，不属于法律促进社会发展的核心体现，④不符合题意。 18. “有法而不循法，法虽善与无法等。”这句话告诉我们的道理是（ ） ①法律的生命力在于实施②要崇尚法律，捍卫法律 ③要加强立法，依法办事④要拥护法律，信仰法律 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ①②④：材料中，“有法而不循法，法虽善与无法等。”这句话的意思是虽然有法律存在，但如果不去遵守和执行，那么法律再好也等于没有法律。这告诉我们法律的生命力在于实施；要崇尚法律，捍卫法律；要拥护法律，信仰法律，故①②④说法正确； ③：材料没有体现出立法的内容，故③不符合题意； 故本题选C。 19. 学位法草案、学前教育法草案、文物保护法修订草案在中国人大网公布，通过网络公开征求社会公众意见。这表明（ ） ①我国公民积极行使民主权利 ②我们要关注法律体系建设 ③我国法律体系已经十分完善 ④我国坚持实行良法之治 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】②④：国家立法过程公开征求民意，目的是制定反映人民意志的良法，体现我国坚持良法之治；同时也要求公民主动关注国家法治建设、法律体系建设，故②④符合题意； ①：题干仅说明国家立法机关公开向公众征求意见，并未体现公民已经主动积极行使民主权利，故①不符合题意； ③：“我国法律体系已经十分完善”说法错误，我国中国特色社会主义法律体系仍在不断完善中，故③说法错误。 20. 法律的生命力在于实施。下列行为中体现遵守法律的是（ ） ①小强提醒妈妈开车行驶到斑马线要停车礼让行人 ②小黄为了报复小坤，在网上散布小坤的私人信息 ③小华买到过期饮料后到售卖的店铺打砸东西出气 ④小青拨打市长热线，举报非法向河流排放污水的企业 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识、依法办事的要求。 ①：小强提醒妈妈开车行驶到斑马线要停车礼让行人，遵守了道路交通安全法，故①说法正确； ②：小黄为了报复小坤，在网上散布小坤的私人信息，侵犯了小坤的隐私权，是违法行为，故②说法错误； ③：小华买到过期饮料后到售卖的店铺打砸东西出气，损害了他人的合法权益，是违法行为，故③说法错误； ④：小青拨打市长热线，举报非法向河流排放污水的企业的行为是具有法律意识，依法办事的表现，故④说法正确； 故本题选B。 21. 民法典确定并保护我们的人身权利，作为自然人，我们享有的人身权有（ ） ①健康权 ②所有权 ③财产权 ④隐私权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①④：依据教材知识，民法典确定并保护我们的人身权利，作为自然人，我们享有的人身权有健康权、隐私权等，故①④说法正确。 ②③：所有权和财产权属于财产权范畴，不是人身权利，故②③不符合题意。 22. 习近平总书记强调：要依法保障全体公民享有广泛的权利，保障公民的人身权、财产权、基本政治权利等各项权利不受侵犯。之所以保障人身权是因为（ ） ①我们都希望享有充分的人身自由 ②拥有人身权，我们才能独立、随意、不受限制地生活 ③保障人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活 ④我们都想有健康的体魄和乐观的精神状态 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：人身自由是人身权的核心内容之一，是公民最基本的权利，公民都普遍希望享有充分的人身自由，这是保障人身权的原因之一。故①正确。 ②：任何权利都不是绝对的，公民的人身权也需要在法律框架内行使，“随意、不受限制地生活”的表述违背了权利与义务的统一性，故②说法错误。 ③：根据教材表述，人身权是公民享有其他权利的基础，只有保障人身权，公民才能实现独立、自由、有尊严的生活，故③正确。 ④：人身权包含生命健康权、人格尊严权等内容，保障人身权才能维护公民的身体健康与精神状态，故④正确。 23. 我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。下列有关人身权的说法，正确的是（ ） ①拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活 ②我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权 ③人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等 ④人身权是我们法律赋予我们的唯一重要的权利 A ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：人身权是公民能够独立、自由、有尊严生活的前提和基础，①说法正确； ②：公民在依法维护自身人身权的同时，也有义务尊重他人的人身权，②说法正确； ③：人身权内容广泛，包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等具体权利，③说法正确； ④：人身权是公民的一项重要权利，但不是唯一重要的权利，公民还享有政治权利、财产权、受教育权等诸多重要权利，④说法错误。 24. 人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。下列认识正确的是（ ） A. 财产按照归属划分，都属于个人所有 B. 当财产所有权受到侵害时，要用一切手段维护自己的权益 C. 我国法律保护公民合法财产所有权 D. 公民的一切私有财产不受侵犯 【答案】C 【解析】 【详解】A：财产按归属划分，分为个人所有、集体所有、国家所有，并非全部都属于个人所有，故A说法错误； B：当财产所有权受到侵害时，应当通过合法途径维权，不能使用违法手段，故B说法错误； C：我国法律明确保护公民合法财产的所有权，表述符合法律规定，C符合题意； D：我国只保护公民合法的私有财产，非法所得的私有财产不受法律保护，“一切私有财产”说法绝对，D说法错误。 第二卷 25. 初中语文学科和道法学科息息相关，语文中的古诗词和文言文中有很多内容包含了中华优秀传统文化中所蕴含的道理。让我们走进语文学科，去感悟这深刻的文化内涵。 （1）《鱼我所欲也》中有“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”的内容，体现了“崇正义”的思想理念，这要求我们怎样做？ （2）《桃花源记》这篇文章的开头，先以美好闲静、“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花林作为铺垫，引出一个质朴自然化的世界。这与哪一思想理念相契合？ （3）《三字经》中有“香九龄，能温席”“融四岁，能让梨”的内容，说的是黄香九岁时就知道替父亲暖被窝；孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃。这体现了哪一中华传统美德？ 【答案】（1）崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。 （2）道法自然、天人合一。 （3）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 【解析】 【分析】考点考查：道法自然、天人合一思想的内涵、崇正义的要求、正确认识孝悌忠信、礼义廉耻。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：政治认同、道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查崇正义的要求，可结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：先以美好闲静、“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花林作为铺垫，引出一个质朴自然化的世界→可链接道法自然、天人合一； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用中华传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：黄香九岁时就知道替父亲暖被窝；孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃→可链接孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念； 第三步：整合信息，组织答案。 26. 道德与法治课上，老师开展了“你说我猜”活动，分小组进行准备，顿时课堂就活跃起来了，我们一起来参加吧！ 第一小组：我们的谜面都是与人民有关的思想理念。 该思想认为社会发展必须惠及人民、满足人民的利益要求，让人民过上安定富足的生活。它充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民、利民、保民，赢得人民的支持，增强为人民服务的本领。 （1）第一小组的谜底是什么？ 第二小组：我们的谜面与中华传统美德、核心思想理念和中华人文精神有关。 A．我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处，团结协作，这样才能成就事业，实现人生价值。 B．主张尊重、顺应大自然运行规律，与天地万物和谐共生。 谜底：道法自然、天人合一 C．我们要追求和谐，强调多样性统一。 D．该方法有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 （2）B的谜面已被揭示谜底，请写出A、C、D的谜底。 （3）从这次的活动我们可以体会到，中华优秀传统文化具有哪些特点？ 【答案】（1）惠民利民、安民富民、重民本。 （2）A．敬业乐群 C．尚和合 D．求同存异、和而不同 （3）源远流长、博大精深、历久弥新。 【解析】 【分析】考点考查：中华优秀传统文化的内涵、做核心思想理念的传承者、人文精神的特点、中华优秀传统文化的特点。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用中华优秀传统文化的内涵的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：社会发展必须惠及人民、满足人民的利益要求，让人民过上安定富足的生活→可链接惠民利民、安民富民、重民本。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做核心思想理念的传承者、人文思想的特点的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处，团结协作，这样才能成就事业，实现人生价值→可链接敬业乐群。 关键词②：我们要追求和谐，强调多样性统一→可链接尚和合。 关键词③：解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示→可链接求同存异、和而不同。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用中华优秀传统文化的特点的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们的谜面都是与人民有关的思想理念；我们的谜面与中华传统美德、核心思想理念和中华人文精神有关→可链接源远流长、博大精深、历久弥新。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，完成表格内容。 颂 国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 （1）请结合所学知识回答中华传统美德的重要性。 知 同学们把传统美德的内容贴在了板报上。 A．________的荣辱观念 B．________的社会风尚 C．________的爱国情怀 D．________的担当意识 （2）请你把左侧中华传统美德的内容补充完整。 行 美德的力量在于践行，生活中你可能是孝亲敬长的好少年，也可能是见义勇为的好榜样。 （3）在生活中，我们可以传承哪些美德? 【答案】（1）中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 （2）A．孝悌忠信、礼义廉耻；B．崇德向善、见贤思齐；C．精忠报国、振兴中华；D．天下兴亡、匹夫有责。 （3）自强不息、敬业乐群、扶危济困等。 28. 阅读材料：针对不法分子以假报出口等手段骗取出口退税行为，最高人民检察院、公安部会同有关部门部署开展了打击虚开骗税专项行动，查办了一批骗取出口退税犯罪案件。2024年8月，最高检、公安部联合发布4件依法惩治骗取出口退税犯罪典型案例。这批典型案例，对于推动各地检察机关、公安机关办理骗取出口退税犯罪案件，正确适用法律和刑事政策，具有较强的示范、引领作用。 （1）最高人民检察院、公安部会同有关部门部署开展了打击虚开骗税专项行动，查办了一批骗取出口退税犯罪案件。这体现了法律的哪些作用?（至少两个角度） （2）根据材料，谈谈我们应如何与法同行。 【答案】（1）①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。②法律维护社会秩序。法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行；通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。③法律保护社会公共利益。法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。 （2）作为社会一员，我们要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。 【解析】 【分析】考点考查：法律的作用、与法同行 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用法律作用的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：最高人民检察院、公安部会同有关部门部署开展了打击虚开骗税专项行动，查办了一批骗取出口退税犯罪案件→联系法律调整社会关系，判断判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用+法律维护社会秩序+法律保护社会公共利益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用与法同行的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：针对不法分子以假报出口等手段骗取出口退税行为，最高人民检察院、公安部会同有关部门部署开展了打击虚开骗税专项行动等→联系我们要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。 第三步：整合信息，组织答案 29. 何某进行转账时，误将两万元钱转给了宋某。何某发现后请求宋某返还两万元钱，遭到宋某的拒绝。何某催讨未果，遂将宋某诉至人民法院。人民法院根据交易记录作出判决，责令宋某返还何某的两万元钱。 （1）宋某的行为违反了我国的民法典，侵犯了何某的哪一权利？ （2）请列举民法典还保护公民的哪些权利。（写出三个即可） （3）民法典规定了人们从事民事活动的哪些基本原则？（答出三个即可） 【答案】（1）财产权； （2）生命权、健康权、肖像权、隐私权、知识产权、继承权等； （3）民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。 【解析】 【分析】考点考查：民法典的基本原则、人身权的种类、财产所有权、知识产权、财产继承的方式。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用财产所有权相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：何某误将两万元钱转给宋某，宋某的拒绝归还→侵犯财产权； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查民法典保护公民哪些权利，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查民法典的基本原则，可结合教材知识作答。 30. 结合所学知识，按要求完成下列任务。 A．传承中华优秀传统文化要求弘扬 讲仁爱 ？ 守诚信 ？ 尚和合 ？ （1）请写出导图中“？”处应填的内容。 B．影响深远的人文精神 ①找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见——（△） ②倡导简朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一——（△） （2）请写出导图中“△”处应填写的内容。 C．每年春节放假回家，心里都乐开了花。回家看望年迈的父母，给爸爸捶捶背，听听妈妈的唠叨，享受父母的年夜饭，感受亲情之美。做孝老爱亲的人，因为百善______为先，它的本质是“______”和“______”。 （3）请运用中华传统美德的相关知识，将空白处补充完整。 【答案】（1）重民本 崇正义 求大同 （2）①求同存异、和而不同的处事方法。②俭约自守、中和泰和的生活理念。 （3）孝 爱 敬 【解析】 【分析】考点考查：重民本、崇正义、求大同、求同存异，和而不同的内涵、俭约自守、中和泰和的内容、孝老爱亲的要求。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：政治认同、道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用核心思想理念的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：讲仁爱、守诚信、尚和合→可链接重民本、崇正义、求大同； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用中华人文精神的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见→可链接求同存异、和而不同的处事方法； 关键词②：倡导简朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一→可链接俭约自守、中和泰和的生活理念； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用中华传统美德的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：做孝老爱亲的人→可链接百善孝为先； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用中华传统美德的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：做孝老爱亲的人→可链接本质是爱和敬； 第三步：整合信息，组织答案。 31. 12月4日是全国法制宣传日，作为学校法治社团的负责人，你计划组织社团成员开展一场以“预防违法犯罪，拒绝不良行为”为主题的法制宣传活动，请你设计完成下列活动策划方案。 法制宣传活动策划案 活动时间：12月4日 活动地点：学校前广场 参加人员：法治社团成员 宣传对象：全校师生 （1）活动目的：________________。 （2）活动形式：社团成员共绘法制文化宣传墙 （3）活动准备：《_______》《_______》等法律法规相关内容；法律案例；法制宣传图片；等等。 【答案】 ①. 增强学生的法治观念，普及法律知识；营造 浓厚的法治文化氛围，弘扬法治精神；预防未成年人不良行为，净化校园环境。 ②. 中华人民共和国未成年人保护法。 ③. 中华人民共和国预防未成年人犯罪法。 【解析】 【详解】小问1： 从设问中可知要考查开展以“预防违法犯罪，拒绝不良行为”为主题的法制宣传活动的目的，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 组织社团成员开展一场以“预防违法犯罪，拒绝不良行为”为主题的法制宣传活动，可联系增强学生的法治观念，普及法律知识；营造法治文化氛围，弘扬法治精神；预防未成年人不良行为，净化校园环境等。 小问2、3： 本题考查以“预防违法犯罪，拒绝不良行为”为主题的法制宣传活动的相关法律名称，属于开放性试题，言之有理即可。 32. 【走近民法典】 设计以“走近民法典”为主题的法治宣传手抄报，你会设计哪些内容？ 【答案】板块一：民法典简介 介绍民法典的立法背景、意义和主要内容，如"民法典是新中国第一部以法典命名的法律，共7编1260条，涵盖物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任等内容。" 板块二：民法典知识问答 设计几个与生活相关的法律问题，如"未成年人可以独立签订合同吗?""网络暴力是否违法?"并附上答案。 板块三：典型案例分析 选取贴近青少年生活的案例，如"某学生因校园欺凌被起诉，法院依据民法典判决欺凌者及其监护人赔偿损失。" 板块四：青少年与民法典 介绍民法典中与青少年相关的法律条文，如"民法典第19条规定，八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人。" 板块五：民法典宣传标语 设计宣传标语，如"学习民法典，做守法好少年""民法典护航美好生活"。 板块六：民法典学习心得 鼓励学生分享学习民法典的体会，如"通过学习民法典，我明白了法律在我们生活中的重要性。" 通过以上板块的设计，可以使手抄报内容丰富，形式多样，达到宣传民法典，增强法治意识的目的。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查设计以“走近民法典”为主题的法治宣传手抄报，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 设计以“走近民法典”为主题的法治宣传手抄报，可联系相关民法典的简介、具体内容、相关案例、法律条款的规定、宣传标语以及学习心得等。“板块一通过简介帮助读者整体了解民法典；板块二知识问答结合生活实际，增强实用性；板块三典型案例分析贴近青少年生活，提升警示作用；板块四明确青少年相关法律条文，强化权利义务意识；板块五宣传标语简洁有力，便于传播；板块六学习心得鼓励互动参与，深化法治意识，各板块共同围绕主题实现宣传教育目的。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $