7溶解得多与少（课件）-2025-2026学年科学三年级下册青岛版

该小学科学课件围绕“溶解得多与少”主题，核心知识点为不同物质在水中的溶解能力存在差异。课堂从生活中食盐和小苏打溶解现象导入，通过提问“同样多的水中溶解量是否一样”引发探究，承接前期溶解概念学习，搭建从定性到定量研究的学习支架。 其亮点在于以对比实验为核心，通过称取3克物质、50ml水控制变量的操作指南，培养学生探究实践能力，结合数据表格和评价表（如“能做不同物质溶解情况的对比实验”等标准）发展科学思维，还联系白糖溶解实例及气体溶解拓展，体现科学观念应用。学生能提升实验操作与数据分析能力，教师可借助结构化流程和评价工具优化教学。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 情境·问题 食盐可以溶解在水中，小苏打也可以溶解在水中。 问题与想法 在同样多的水中，它们溶解的量一样多吗？ 探究·实践 研究物质在水中的溶解情况。 向少量水中不断加入食盐，有什么发现？ 探究·实践 先加少量 食盐试试。 探究·实践 继续加食盐 会怎么样？ 探究·实践 会不会一直 溶解呢？ 探究·实践 食盐和小苏打，哪种物质溶解得多？ 探究·实践 　　 操作指南 1.分别称取数份食盐、小苏打，每份3克。 2.先向两个烧杯中分别倒入温度相同的50ml水，再分别加入一份食盐和一份小苏打，搅拌至完全溶解后再分别加入下一份。 3.观察食盐、小苏打分别加至第几份时不再溶解。 探究·实践 50毫升水里可以溶解18克盐 生活中一些常见的物质在水中的溶解能力 （20℃，100克水中） 物质 名称 食盐 小苏打 食用碱 味精 蔗糖 溶解 的量 36克 9.6克 21.5克 72克 204克 探究·实践 探究·实践 50ml同样温度的水中能溶解多少白糖？ 反思·评价 　　 研究物质在水中的溶解情况时，分别向相同量、相同温度的水中加入食盐和小苏打。实验中只有溶解的物质不同， 其他条件都相同。这是在利用对比实验的方法比较食盐和小苏打哪种物质在水中溶解得多。 反思·评价 思考与练习 这些物质能溶解在水中吗？ 豆子 洗衣粉 xǐ yī fěn 是溶解在水里的气体跑出来了吗？ 拓展迁移：气体在水中的溶解 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $