2.7溶解得多与少 同步训练-2025-2026学年科学三年级下册青岛版

2.7 溶解得多与少​ 同步训练

【知识巩固，练一练】

一、选择题

1．小欣兑白糖水时，发现无论如何搅拌，杯底都有少量未溶解的白糖颗粒，这是因为（    ）。

A．白糖颗粒太大

B．搅拌速度不够快

C．杯中的水溶解白糖的能力是有限的

2．下列关于物质在水中的溶解情况，说法错误的是（    ）。

A．一定量的水能溶解的物质是有限的

B．所有物质在水中溶解的量都一样

C．在相同条件下，不同的物质在相同体积的水中的溶解量不同

3．在20℃时，100毫升水中，食盐溶解量比白糖（     ）。

A．多 B．少 C．一样多

4．两个杯中装有同样多、同样温度的水，一杯可以溶解食盐20克，另一杯可以溶解白糖（    ）20克。

A．大于 B．小于 C．等于

5．把30克食盐和30克白糖分别放入都盛有50ml水的1号和2号烧杯中，过一会儿，可以发现（    ）。

A．1号和2号烧杯中食盐和白糖都全部溶解了

B．2号烧杯中白糖全部溶解了，1号烧杯底部还有一些食盐

C．1号烧杯中食盐全部溶解了，2号烧杯底部还有一些白糖

6．把一块冰糖放入盛有水的杯子里，过一会儿冰糖不见了，水变甜了。这一现象说明（    ）。

A．固体可以变成液体 B．冰糖消失了 C．液体能溶解某些固体

7．小科想要研究“50毫升盐卤水还能溶解多少克食盐”时，加盐方法比较合理的是（    ）。

A．每次都加1克 B．先加1克，再加2克，然后加4克 C．把盐一次性倒入杯中

8．下列哪种物质在水中的溶解能力最强（    ）。

A．白糖 B．食盐 C．沙子

二、填空题

9．一定量的水溶解物质的量是______的，当水中出现未溶解的物质颗粒且不再溶解时，这种状态叫作______。

10．相同条件下，不同物质的______不同，比如20毫升水溶解的白糖比食盐______。

11．很多物质能够________在水中，而且不同的物质在水中的溶解能力可能________。

12．一定质量的水能溶解的食盐、小苏打的量是_____的（选填“无限”或“有限”），相同条件下，同样多的水溶解的食盐比小苏打_____。(选填“多”或“少”)

13．在相同的条件下，食盐和小苏打相比，______________在水中的溶解能力更强。

三、判断题

14．水温等其他条件相同的情况下，食盐和白糖在100毫升水中的溶解量也相同。 (    )

15．因为白砂糖可以溶解在水中，因此一杯水中可以无限地溶解白砂糖。(     )

16．小苏打在水中的溶解能力比食盐在水中的溶解能力强。(      )

17．往一杯水里放的盐越多，溶解得就越多。(       )

18．室温下，在50ml水中，食盐和小苏打在水中溶解得一样多。(      )

【思维提升，探一探】

四、连线题

19．我会连线

试着把下列物质能否溶解在水中连在一起。

小苏打

食盐                  能溶解在水中

木块

白糖                  不能溶解在水中

石块

五、简答题

20．一定量的水中溶解食盐的量有限制吗？

21．探究“20毫升水里最多能溶解多少克食盐”时，为什么要等上一勺食盐完全溶解后，再加入下一勺？

 

 

 

22．为什么向一定量的水中不断加盐，最终会有盐颗粒不能溶解？这说明什么？

 

 

六、实验题

23．小明在家中找来食盐、冰糖、细沙等材料，开展科学小实验活动，请你帮他一起回答下列问题。

(1)食盐、冰糖、细沙这三种材料，要观察它们是否能在水里溶解，所需的水量应该（   ）。

A．完全相同 B．从多到少 C．越多越好

(2)小明想探究一下食盐的溶解能力，看看100毫升水能溶解多少克食盐，在实验后期，做法比较合理的是（   ）。

A．每次加入10克食盐 B．每次加入5克食盐 C．每次加入2克食盐

(3)小明观察到细沙在水中很难溶解，这是因为（   ）。

A．忘记了搅拌 B．沙放多了 C．沙不能溶解

(4)如果食盐在杯子底部还剩下一些颗粒没有溶解，说明（   ）。

A．食盐不能溶解在水中 B．食盐只是暂时溶解，不稳定

C．食盐在水中溶解的量是有限的

(5)分别加了食盐、冰糖、细沙的三杯液体做比较，杯底明显有颗粒不能溶解的是放_______的杯子，如果往这个杯子里继续加水，这些颗粒_______（选填“能”或“不能”）溶解。另外两杯无色透明的液体，我们_______（选填“能”或“不能”）使用闻一闻的方法把它们区分出来。