第一单元 参考活动1 入共享“地球村”同步练习 2025-2026学年苏少版初中综合实践七年级下册

第一单元 参考活动1 入共享“地球村”同步练习 一、单项选择题（每题5分，共35分） 1.下列对“地球村”的理解，正确的是（ ） A. 地球村是指地球变成了一个小村庄，地理距离消失 B. 地球村的形成，主要得益于交通和信息技术的飞速发展 C. 地球村只涉及经济领域，与文化、生活无关 D. 地球村的形成，让各国之间不再有任何差异和矛盾 2.下列现象中，不能体现“地球村”内涵、不属于全球化表现的是（ ） A. 我们可以通过网络观看国外的电影、学习国外的文化 B. 超市里能买到来自世界各地的商品（如泰国水果、法国红酒） C. 只关注本国的事情，不了解、不关心其他国家的发展 D. 国际赛事（如奥运会）让各国运动员齐聚一堂，相互交流 3.全球化趋势下，各国之间的联系日益紧密，其核心表现不包括（ ） A. 经济全球化：各国商品、资本、技术相互流通 B. 文化全球化：各国文化相互交流、相互借鉴 C. 生活全球化：各国生活方式、消费习惯相互影响 D. 政治孤立化：各国封闭自守，不与其他国家交往 4.在国际交往中，我们应该遵循的基本礼仪是（ ） ①尊重各国的文化习俗和宗教信仰 ②待人真诚、友善，语言文明 ③以自我为中心，坚持本国文化最优 ④尊重差异、包容多样 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5.作为七年级学生，了解“地球村”、参与全球化，最适合我们的做法是（ ） A. 放弃本国文化，全力学习国外文化 B. 认真学习知识，了解各国文化，树立国际视野 C. 认为全球化与青少年无关，专注于学习即可 D. 盲目追捧国外的一切事物，否定本国文化 6.关于“地球村”形成的原因，说法错误的是（ ） A. 交通工具的飞速发展（如飞机、高铁），缩短了各国之间的距离 B. 信息技术的进步（如互联网、手机），让各国信息快速流通 C. 各国之间的贸易往来、文化交流日益频繁 D. 各国之间的矛盾和冲突不断加剧，推动了地球村的形成 7.下列做法中，不符合国际交往礼仪、不尊重多元文化的是（ ） A. 了解国外朋友的文化习俗，避免出现冒犯性言行 B. 尊重各国的宗教信仰，不随意评价、诋毁 C. 认为本国文化最优秀，嘲笑、排斥其他国家的文化 D. 与国外朋友交流时，语言文明、态度友善 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共24分） 1.“地球村”的形成，让各国之间的联系越来越紧密，形成了“你中有我、我中有你”的格局。（ ） 2.全球化只是大人、国家之间的事情，与七年级学生无关。（ ） 3.尊重各国文化差异，是国际交往的前提，也是构建和谐地球村的基础。（ ） 4.地球村的形成，意味着各国的文化、生活方式会变得完全一样。（ ） 5.信息技术的进步，是“地球村”形成的重要推动力量。（ ） 6.在国际交往中，我们既要尊重他国文化，也要坚定地传承和弘扬本国优秀文化。（ ） 7.全球化趋势下，各国之间只有合作，没有竞争。（ ） 8.作为青少年，树立国际视野，学会尊重多元文化，是我们参与共享“地球村”的重要体现。（ ） 三、填空题（共21分） 1.“地球村”是指随着交通和______的发展，各国之间的距离日益缩短，联系日益紧密，仿佛生活在同一个村庄。 2.全球化主要体现在经济、文化、______等多个领域，影响着我们生活的方方面面。 3.在国际交往中，我们要坚持“尊重差异、______多样”的原则，与各国人民友好相处。 4.“地球村”的形成，让各国商品、______、文化、人才等相互流通，促进了共同发展。 5.作为青少年，我们要了解各国文化习俗，树立______视野，为构建和谐地球村贡献力量。 6.尊重各国的宗教信仰和______，是国际交往中的基本礼仪，也是文明素养的体现。 7.在共享“地球村”的过程中，我们既要学会借鉴国外优秀文化，也要______本国优秀传统文化。 四、简答题（每题10分，共20分） 1.结合本课知识和生活实际，说说“地球村”的形成体现在哪些方面？请列举3点及以上并简要说明。 2.作为七年级学生，我们生活在“地球村”这个大家庭中，应该承担哪些责任？可以通过哪些具体行动参与共享“地球村”？ 参考答案 一、单项选择题（每题5分，共35分） 1.B 2.C 3.D 4.B 5.B 6.D 7.C 二、判断题（每题3分，共24分） 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 三、填空题（共21分） 1. 信息技术 2. 生活（或政治） 3. 包容 4. 技术（或资本、人才） 5. 国际 6. 文化习俗 7. 传承和弘扬 四、简答题（每题10分，共20分） 1. 评分要点：答出3点及以上体现，每点结合生活实际简要说明，逻辑清晰、贴合题意，每点3-4分，言之有理即可。 示例：①生活方面：我们的日常生活与各国紧密相关，超市里能买到来自世界各地的商品，如泰国的榴莲、日本的文具、法国的化妆品；通过网络能观看国外的电影、电视剧，了解国外的生活方式。②文化方面：各国文化相互交流、相互借鉴，比如我们过国外的节日（如圣诞节、情人节），国外也会过中国的春节；国际文化展览、艺术交流活动日益频繁。③交通方面：飞机、高铁、轮船等交通工具飞速发展，从中国到国外的时间大幅缩短，各国人民的往来更加便捷。④信息方面：互联网、手机等信息技术让信息快速流通，我们能随时了解国外的新闻、资讯，与国外的朋友视频通话、交流互动。 2. 评分要点：责任5分（答出2点及以上），具体行动5分（答出3点及以上，贴合七年级学生实际），言之有理即可。 （1）承担的责任：①尊重各国文化差异和风俗习惯，做文明的国际交往者；②传承和弘扬本国优秀传统文化，向世界展示中国青少年的风采；③树立国际视野，关注全球发展，了解各国的国情和发展动态；④培养合作意识，明白各国之间相互依存、共同发展的道理。（3分，答出2点及以上得满分） （2）具体行动：①认真学习知识，了解不同国家的文化、历史和习俗，拓宽自己的视野；②与国外的朋友（或网友）友好交流，主动介绍中国的优秀文化，也认真倾听他们的文化介绍；③在生活中，尊重来自不同国家的人，避免出现冒犯性言行；④积极参与校园里的国际文化交流活动（如文化手抄报、演讲比赛），提升自己的国际交往能力；⑤树立环保、节约的意识，因为环境问题是“地球村”共同的问题，需要各国人民共同努力。（4分，答出3点及以上得满分） 学科网（北京）股份有限公司 $