精品解析：河南省开封市第二十七中学2025-2026学年八年级上学期期末语文试题

2025—2026学年第一学期期末调研检测 八年级语文试卷 出题人：陈丹丹 审核人：孔亚娟 一、积累与运用（共17分） 班级开展“身边的文化遗产”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1. 小组成员想用下面这段文字作为开场白，里面有一些字词拿不准，请你帮忙判断。 河南，地处中华腹地，是中华文明的重要发 ① （详 祥）地，这里的文化和自然遗产犹如一颗颗璀璨的明珠。从古老的殷商古都安阳，到千年帝都洛阳；从闻名 ② （遐 瑕）迩的龙门石窟，到鬼斧神工的云台山；从精彩绝伦的豫剧，到惟妙惟肖的汴绣。这些遗产既是河南的骄傲，也是全人类共有的精神财富。让我们以炽热的情感与使命去守护这些瑰宝，让它们在岁月长河中永恒流传。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 ①惟妙惟肖_________ ②炽热_________ （2）语段中的两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①___________ ②___________ 2. 学校邀请汴绣传承人到校为同学们开展讲座，下面是小文在讲座中记录的内容，请你根据提示，将空缺信息补充完整。 汴绣也称“宋绣”，因产生于北宋的都城汴京（开封）而得名。北宋初年，太祖在京师东京设立绫锦院，使东京的刺绣业得以迅速发展。北宋崇宁四年，朝廷在开封成立专门教授刺绣的文绣院，使宋代刺绣发展到了一个新的水平。到宋徽宗时，文绣院开设了绣画专科，而且形成了相应的绣品生产培训和管理制度，汴绣达到了成熟水平。宋室南迁后，大批优秀的汴绣工匠被带到了南方，汴京刺绣业逐渐衰落。中华人民共和国成立后，经几代汴绣艺人努力发掘整理宋代刺绣技艺，总结汴绣针法，使汴绣工艺日臻完善成熟。 ①________________ ②________________ ③________________ 3. 小组成员写了一段关于河南豫剧发展的文字，中间几句的顺序有待推敲。下列排序正确的一项是（ ） 河南豫剧是中国五大戏曲剧种之一，具有深厚的群众基础和独特的艺术魅力，_________。_________，_________，_________，_________，为豫剧的传承与创新注入了新的活力。 ①众多豫剧艺术家不断探索创新表演形式 ②其发展离不开一代又一代艺术家的努力 ③借鉴现代音乐、舞蹈元素融入豫剧表演 ④在保留传统唱腔韵味的基础上 ⑤让豫剧在新时代焕发出更加蓬勃的生机 A ②①④③⑤ B. ①②③④⑤ C. ②③①④⑤ D. ①③②④⑤ 4. 小组成员围绕活动主题“身边的文化遗产”写下一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 在文化遗产的探寻之旅中，我们在古诗文的海洋里遨游，体会古人的喜怒哀乐、家国情怀。杜甫移情于物，“①______________________，②______________________”（《春望》）借花、鸟抒发国破家亡之悲；王维出使途中，看到“③______________________，④______________________”（《使至塞上》）的边塞之景，尽显诗人的豁达情怀；李贺描绘边塞战事，“⑤______________________，⑥______________________”（《雁门太守行》）两句，以乌云与金甲的强烈视觉反差，渲染出战事一触即发的紧张氛围；孟子论辩说理，提出“富贵不能淫，⑦______________________，⑧______________________”（《富贵不能淫》）的铿锵论断，彰显了大丈夫的浩然正气。 二、现代文阅读（共24分） （一）（共15分） 阅读下文，完成下面小题 “柿”去的爱 ①几年没有吃过柿子了，前段时间和姐姐通话，聊及于此，不知她竟从哪里寻到一些给我寄了过来。盛夏里吃到新鲜的柿子真不容易，满满一箱，每个都很干净，剥开皮尝了几口，甜是甜，却还是感觉少了些味道。 ②小时候，我最喜欢吃柿子。奶奶的院子里便有两棵柿子树，一棵结大柿子，一棵结小柿子。大柿子成熟的时间会早一些，果肉鲜甜多汁，里边的“舌头”是我的最爱；小柿子肉质紧致，吃起来清脆干爽，也十分美味。奶奶说，这两棵柿子树是在我出生那年她亲手种下的，希望家里能因为我的到来更加红红火火，也希望我能一生事事（柿柿）顺风、吉祥平安。后来它俩就好像背地里商量好一般，牵手比肩，早已长得枝繁叶茂，犹如两个巨人俯视着我。 ③我和姐姐常去奶奶家蹭吃蹭喝。奶奶还在准备饭菜的时候，我们便在院子里抓小昆虫玩，玩累了就到柿子树下乘凉，直到听见奶奶大声呼唤着：“饭熟了，洗洗手快来吃吧。”她搬一张小木桌放在树下，摆上饭菜，然后倚靠在树荫下的摇椅上，摇着蒲扇，看我们“狼吞虎咽”，有时忍不住还会笑着唠叨上两句：“慢点吃，别噎着，又没人和你们抢。” ④每年国庆节前后，小院里就会热闹起来，柿子也陆续成熟，成了我们解馋的抢手货。姐姐会拿着奶奶早就准备好的顶端拴有铁钩的长木棍，钩住柿子后边的枝条拧上两圈，柿子连带着树枝一同被拉下来。我会爬树，总想偷偷爬上去摘那些木棍够不到的柿子，但奶奶发现后，总会大声喝止我，生怕我一不留神摔下来。 ⑤随着时间的推移，柿子会越来越大，越来越多，树枝也被压得越来越弯。入冬前，奶奶便开始摘柿子。半熟的柿子也都摘下来用纸箱装好，再往其中混入几个苹果，一段时间后便会都变成熟。奶奶总是会挑几个大的先给我送来，在寒冷的冬日吃上一口夹杂着苹果馨香的大柿子，着实甜到了心里。 ⑥如果采摘不及时，再赶上刮风下雨天，很多柿子会摔落到地上。鸟儿和小昆虫们此时必定心里乐开了花，它们会成群结队过来“吃大餐”。奶奶却皱起了眉，烂柿子不及时清理，一来会显得很脏，二来会让小路变得很滑，踩上去很容易摔倒。所以她总是尽量及时摘完所有柿子，吃不完的都制成冻柿子，年前找时间拿到集市上去卖。 ⑦集市在镇上，需要穿过两个村子才能到。北方冬天的清晨，用“天寒地冻”来形容最贴切不过。一大早，二婶和奶奶将柿子抬上三轮车，奶奶蒙着头巾，将装满热水的暖水袋抱在怀中，裹上棉被，蜷缩在车斗里的柿子旁。三轮车在空荡荡的马路上迎着朝阳缓慢前行，时不时发出吱呀吱呀的声音。遇到坑坑洼洼的地方，奶奶就要下车走一会儿或者帮忙推一下车，路途虽不算长却也历经坎坷。 ⑧到了集市，时间尚早，便可以占据醒目一点的摊位，生意会相对好一些。摆好柿子，奶奶坐在马扎上盯着摊位，时不时吆喝两声，算是生意开张了。二婶则去买早饭，她总爱光顾同一家早点铺，五角钱一个新出锅的肉饼，配着从家里装的热水，趁着热乎吃上几口，简简单单凑合一顿。“咱们不差那点儿钱，您安心养老享福就行。”叔叔婶婶们曾多次劝奶奶，别再去遭那个罪了，可奶奶不听。“吃不完浪费多可惜，卖点钱干些什么不好。”老一辈人那种勤俭节约、吃苦耐劳的品质也一直深深影响着我。 ⑨新年钟声即将敲响时，吃过除夕夜饭后，我便迫不及待去奶奶屋里讨压岁钱。昏黄的灯光下，她正坐在炕上，一见我兴冲冲地进门来，她便笑着从口袋中掏出一个用布条包裹起来的有些褶皱的、鼓鼓囊囊的“钱包”，一层一层掀开，里边有一角、二角、五角……面值最大的也只是二十元。奶奶抽出一张二十元：“来，给你压岁钱。”奶奶拿着钱的手上布满皱纹和斑点，皮肤松弛，干瘪粗糙得犹如半截老树根，但握上去却温暖有力。现在想来，奶奶当时钱包里的那些零钱，有多少是她冬日里顶着严寒卖柿子赚来的？ ⑩后来奶奶年纪大了，没有精力再打理柿子树，柿子树便相继被砍了去。奶奶去世后，她的院子很少有人去了。那年去北京学习前，我曾独自一人又到奶奶的小院儿逛了一圈。推开门，还是那栋普普通通的小平房，用红砖砌成的矮墙在岁月的摧残下变得不再挺拔，院子里很整洁，但我仍感觉有些萧条。 ⑪恍惚间，眼前好像浮现出孩童时期在柿子树下嬉戏打闹的场景，回过神来却发现连树墩也寻不见了。 （作者：韩磊。有删改） 5. 请按照时间顺序，梳理“我”与“柿”的故事。 6. 请从修辞手法或描写手法的角度，赏析下面的句子。 奶奶拿着钱的手上布满皱纹和斑点，皮肤松弛，干瘪粗糙得犹如半截老树根，但握上去却温暖有力。 7. 请结合文章具体内容，分析奶奶这一人物形象。 8. 文章标题“‘柿’去爱”有哪些好处？请简要分析。 （二）（9分） 阅读下面的非连续性文本，完成下面小题。 文本一 感冒了为何没胃口 ①感冒是由病毒引起的上呼吸道炎症（上呼吸道包括鼻、咽、喉），引起感冒的病毒有很多种。不同的病毒，引起的症状可能有所不同。比如，鼻病毒更容易引起鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等鼻部症状；流感病毒和副流感病毒更容易引起疲乏、全身酸楚、头痛、发烧等症状；腺病毒更容易引起咽喉痛、发烧等症状。当然，最常见的病毒是鼻病毒，大约一半的感冒是由它引起的。 ②一年四季，春夏秋冬，每每四季交替时，也是感冒多发的时候。感冒虽然是小病，但会给日常生活带来相当多的不便，感冒常见的症状包括鼻塞、流鼻涕、咽痒、咽喉痛、咳嗽、声音沙哑、打喷嚏、流眼泪、头痛、头昏、疲乏等，除了这些症状外，不少患者还会出现茶饭不思的现象，即使面对平时最爱吃的美食也丝毫没有兴趣。这主要有三方面的原因。 ③首先，人在感冒尤其是发烧时，体内帮助促进胃肠蠕动的消化酶功能下降，造成胃肠蠕动减慢，甚至出现紊乱。胃肠消化减慢，我们感受不到饥饿，自然就不太想吃东西。此时可进食一些清淡的粥和汤，少食多餐；可适当进食鸡肉、鱼肉、蛋类、牛奶来补充优质蛋白质；多吃新鲜蔬菜和水果，但要尽量避免食用芹菜、韭菜、茼蒿、玉米等粗纤维食物，以免加重胃肠负担；因甜食可生痰，还会导致腹胀、抑制食欲，应少吃。 ④其次，感冒时鼻黏膜充血肿胀、鼻腔分泌物增多等炎性病变，不仅会引起鼻塞、流涕等症状，还会使黏膜上的嗅觉感受器对气味的敏感性减退；更有某些病毒感染会直接引起嗅觉神经受损，阻碍大脑对香味信号的接收。患者应注意休息，多饮白开水，保持口腔和鼻腔清洁。 ⑤第三，人体的嗅觉和味觉是协同工作的，感冒导致的嗅觉灵敏度降低自然也会影响味觉。患者味觉变迟钝后，会觉得食物不够有味道，进而失去胃口。尽管没有胃口，患者仍需要规律饮食以提供机体对抗疾病的能量。 文本二 ①咳嗽是感冒引发的常见症状之一。咳嗽是一种呼吸道变应性炎症，是非常常见的症状，几乎每个人都经历过咳嗽的烦恼，尤其是寒冬季节，很多老人、孩子和患者连门也不敢出，大大影响了生活质量。 ②咳嗽是呼吸道黏膜清除外界物质或黏液、分泌物的自身保护机制。有些人感冒后一直咳嗽，可以持续8周，甚至更长时间，这种咳嗽称为感染后咳嗽。并不是因为呼吸道的感染性炎症没有被治愈，而是因为感冒损伤了呼吸道的黏膜，机体对外界刺激过于敏感所致。 ③咳嗽虽然是感冒常见病症，也是人身体的保护性反应，但是对于咳嗽的治疗若用药不当，不仅不能止咳，反而会加重病情。人们自我药疗时选用止咳药，存在滥用抗生素、一药百治、用药不及时、一咳嗽就用药等几方面的误区。在正确用药的同时，我们也应加强饮食调护，注意食补养肺，可适当进食一些养阴生津之品，如百合、蜂蜜、梨、莲子、银耳、葡萄，及各种新鲜蔬菜等柔润食物。同时要经常开窗流通新鲜空气，加强体育锻炼，提高机体抗病能力。 9. 下列对文本一、文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一是一篇事理说明文，采用逻辑顺序，层次清晰，逻辑严密。 B. 文本一以问句为题目，激发读者的阅读兴趣，交代了说明对象。 C. 文本一第①段画线句主要运用了举例子的说明方法，具体（真切）地说明了不同的病毒引起的症状可能有所不同。 D. 从文本二可知咳嗽是一种呼吸道变应性炎症，是非常常见的症状，每个人都经历过咳嗽的烦恼。 10. 文本二第①段中的加点词语可以删去吗？为什么？ 咳嗽是感冒引发的常见症状之一。 11. 今年冬天天气寒冷，病毒较多，你的同学小丽最近感冒咳嗽厉害，请你运用文本二的知识给她一些建议。 三、古诗文阅读（共14分） （一）（共10分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 ——《愚公移山》 乙】 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 ——《铁杵磨针》 12. 解释下列加点词在文中的意思。 ①惩山北之塞_________ ②箕畚运于渤海之尾_________ 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子 14. 两则故事都运用了对比手法，请分别举例说明，并分析其作用。 15. 结合生活实际，谈谈你从这两篇文章中获得的启示。 （二）（共4分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 饮 酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 16. 学完本诗后，小文有这样的疑问：“山气、飞鸟皆为‘望’中所得，诗人为何说悠然‘见’南山呢？”对此，你怎么看？请结合全诗阐述你的观点。 17. 你从这首诗中读出了一个怎样的诗人形象？ 四、整本书阅读（5分） 18. 丁玲说：“人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。”请在以下名著中任选其一，结合相关内容，阐述你对丁玲这句话的理解。 A.《红星照耀中国》 B.《红岩》 五、作文（40分） 按要求任选一题作文。 19. 根据要求写作。 2024年12月4日，春节被成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。作为中国人最重要的传统节日，春节带给我们许多难忘的回忆、感触及思考。 请以“世间有味是过年”为题目，围绕最能体现年味的美食、风俗、人情等内容写一篇记叙文。 要求：①内容具体，情感真挚，积极向上。②不少于600字，文中不得出现真实的人名和校名。 20. 根据要求写作。 在前行的路上，我们总少不了周围人给予的力量。就像藤野先生那份跨越民族偏见的关爱，给予了鲁迅继续战斗的勇气；就像父亲蹒跚买橘子的背影，给予了朱自清情感的慰藉和前行的底气；就像昆明那使人动情的、明亮丰满的雨，给予了汪曾祺在艰难岁月里仍珍爱生活的力量。这些力量，有时来自亲人、师长或朋友，有时来自陌生路人或竞争对手，有时来自清风明月或一草一木…… 十几年来，有没有一种力量，沉淀在你的心中，使你一想起来便觉得温暖可亲，历久弥新？ 请以“_________给予我力量”为题目，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实人名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期期末调研检测 八年级语文试卷 出题人：陈丹丹 审核人：孔亚娟 一、积累与运用（共17分） 班级开展“身边的文化遗产”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1. 小组成员想用下面这段文字作为开场白，里面有一些字词拿不准，请你帮忙判断。 河南，地处中华腹地，是中华文明的重要发 ① （详 祥）地，这里的文化和自然遗产犹如一颗颗璀璨的明珠。从古老的殷商古都安阳，到千年帝都洛阳；从闻名 ② （遐 瑕）迩的龙门石窟，到鬼斧神工的云台山；从精彩绝伦的豫剧，到惟妙惟肖的汴绣。这些遗产既是河南的骄傲，也是全人类共有的精神财富。让我们以炽热的情感与使命去守护这些瑰宝，让它们在岁月长河中永恒流传。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 ①惟妙惟肖_________ ②炽热_________ （2）语段中的两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①___________ ②___________ 【答案】（1） ①. xiào ②. chì （2） ①. 祥 ②. 遐 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 ①惟妙惟肖（wéi miào wéi xiào）：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。 ②炽热（chì rè）：极热，温度极高；（情绪等）热烈。 【小问2详解】 本题考查字形。 ①发祥地（fā xiáng dì）：指帝王祖先兴起的地方，现用来指民族、革命、文化等起源的地方。 ②闻名遐迩（wén míng xiá ěr）：形容名声很大，远近都知道。 2. 学校邀请汴绣传承人到校为同学们开展讲座，下面是小文在讲座中记录的内容，请你根据提示，将空缺信息补充完整。 汴绣也称“宋绣”，因产生于北宋的都城汴京（开封）而得名。北宋初年，太祖在京师东京设立绫锦院，使东京的刺绣业得以迅速发展。北宋崇宁四年，朝廷在开封成立专门教授刺绣的文绣院，使宋代刺绣发展到了一个新的水平。到宋徽宗时，文绣院开设了绣画专科，而且形成了相应的绣品生产培训和管理制度，汴绣达到了成熟水平。宋室南迁后，大批优秀的汴绣工匠被带到了南方，汴京刺绣业逐渐衰落。中华人民共和国成立后，经几代汴绣艺人努力发掘整理宋代刺绣技艺，总结汴绣针法，使汴绣工艺日臻完善成熟。 ①________________ ②________________ ③________________ 【答案】 ①. 北宋崇宁四年 ②. 开设绣画专科 ③. 逐渐衰落 【解析】 【详解】本题考查信息提取和概括。 第一空，结合“北宋崇宁四年，朝廷在开封成立专门教授刺绣的文绣院，使宋代刺绣发展到了一个新的水平”可提取出时间“北宋崇宁四年”。 第二空，结合“朝廷在开封成立专门教授刺绣的文绣院，使宋代刺绣发展到了一个新的水平。到宋徽宗时，文绣院开设了绣画专科，而且形成了相应的绣品生产培训和管理制度，汴绣达到了成熟水平”可知，宋徽宗时，文绣院开设了绣画专科，形成了生产培训和管理制度，汴绣达到了成熟水平。可概括为：开设绣画专科。 第三空，结合“宋室南迁后，大批优秀的汴绣工匠被带到了南方，汴京刺绣业逐渐衰落”可知，宋室南迁后，汴京刺绣业逐渐衰落。可概括为：逐渐衰落。 3. 小组成员写了一段关于河南豫剧发展文字，中间几句的顺序有待推敲。下列排序正确的一项是（ ） 河南豫剧是中国五大戏曲剧种之一，具有深厚的群众基础和独特的艺术魅力，_________。_________，_________，_________，_________，为豫剧的传承与创新注入了新的活力。 ①众多豫剧艺术家不断探索创新表演形式 ②其发展离不开一代又一代艺术家的努力 ③借鉴现代音乐、舞蹈元素融入豫剧表演 ④在保留传统唱腔韵味的基础上 ⑤让豫剧在新时代焕发出更加蓬勃的生机 A. ②①④③⑤ B. ①②③④⑤ C. ②③①④⑤ D. ①③②④⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子排序及逻辑连贯能力。 ②句“其发展离不开一代又一代艺术家的努力”，紧承前文对豫剧的介绍，引出艺术家对豫剧发展的作用，所以②句应排在首位。①句“众多豫剧艺术家不断探索创新表演形式”，具体阐述艺术家如何努力，承接②句，故①句在②句后。④句“在保留传统唱腔韵味的基础上”，说明创新的前提，为③句“借鉴现代音乐、舞蹈元素融入豫剧表演”做铺垫，所以④句在③句前。⑤句“让豫剧在新时代焕发出更加蓬勃的生机”，是前面艺术家探索创新的结果，排在最后。故正确顺序为②①④③⑤； 故选A。 4. 小组成员围绕活动主题“身边的文化遗产”写下一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 在文化遗产的探寻之旅中，我们在古诗文的海洋里遨游，体会古人的喜怒哀乐、家国情怀。杜甫移情于物，“①______________________，②______________________”（《春望》）借花、鸟抒发国破家亡之悲；王维出使途中，看到“③______________________，④______________________”（《使至塞上》）的边塞之景，尽显诗人的豁达情怀；李贺描绘边塞战事，“⑤______________________，⑥______________________”（《雁门太守行》）两句，以乌云与金甲的强烈视觉反差，渲染出战事一触即发的紧张氛围；孟子论辩说理，提出“富贵不能淫，⑦______________________，⑧______________________”（《富贵不能淫》）的铿锵论断，彰显了大丈夫的浩然正气。 【答案】 ①. 感时花溅泪 ②. 恨别鸟惊心 ③. 大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 ⑤. 黑云压城城欲摧 ⑥. 甲光向日金鳞开 ⑦. 贫贱不能移 ⑧. 威武不能屈 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：溅、漠、孤、摧、鳞、贱、威、武。 二、现代文阅读（共24分） （一）（共15分） 阅读下文，完成下面小题。 “柿”去的爱 ①几年没有吃过柿子了，前段时间和姐姐通话，聊及于此，不知她竟从哪里寻到一些给我寄了过来。盛夏里吃到新鲜的柿子真不容易，满满一箱，每个都很干净，剥开皮尝了几口，甜是甜，却还是感觉少了些味道。 ②小时候，我最喜欢吃柿子。奶奶的院子里便有两棵柿子树，一棵结大柿子，一棵结小柿子。大柿子成熟的时间会早一些，果肉鲜甜多汁，里边的“舌头”是我的最爱；小柿子肉质紧致，吃起来清脆干爽，也十分美味。奶奶说，这两棵柿子树是在我出生那年她亲手种下的，希望家里能因为我的到来更加红红火火，也希望我能一生事事（柿柿）顺风、吉祥平安。后来它俩就好像背地里商量好一般，牵手比肩，早已长得枝繁叶茂，犹如两个巨人俯视着我。 ③我和姐姐常去奶奶家蹭吃蹭喝。奶奶还在准备饭菜的时候，我们便在院子里抓小昆虫玩，玩累了就到柿子树下乘凉，直到听见奶奶大声呼唤着：“饭熟了，洗洗手快来吃吧。”她搬一张小木桌放在树下，摆上饭菜，然后倚靠在树荫下的摇椅上，摇着蒲扇，看我们“狼吞虎咽”，有时忍不住还会笑着唠叨上两句：“慢点吃，别噎着，又没人和你们抢。” ④每年国庆节前后，小院里就会热闹起来，柿子也陆续成熟，成了我们解馋的抢手货。姐姐会拿着奶奶早就准备好的顶端拴有铁钩的长木棍，钩住柿子后边的枝条拧上两圈，柿子连带着树枝一同被拉下来。我会爬树，总想偷偷爬上去摘那些木棍够不到的柿子，但奶奶发现后，总会大声喝止我，生怕我一不留神摔下来。 ⑤随着时间的推移，柿子会越来越大，越来越多，树枝也被压得越来越弯。入冬前，奶奶便开始摘柿子。半熟的柿子也都摘下来用纸箱装好，再往其中混入几个苹果，一段时间后便会都变成熟。奶奶总是会挑几个大的先给我送来，在寒冷的冬日吃上一口夹杂着苹果馨香的大柿子，着实甜到了心里。 ⑥如果采摘不及时，再赶上刮风下雨天，很多柿子会摔落到地上。鸟儿和小昆虫们此时必定心里乐开了花，它们会成群结队过来“吃大餐”。奶奶却皱起了眉，烂柿子不及时清理，一来会显得很脏，二来会让小路变得很滑，踩上去很容易摔倒。所以她总是尽量及时摘完所有柿子，吃不完的都制成冻柿子，年前找时间拿到集市上去卖。 ⑦集市在镇上，需要穿过两个村子才能到。北方冬天的清晨，用“天寒地冻”来形容最贴切不过。一大早，二婶和奶奶将柿子抬上三轮车，奶奶蒙着头巾，将装满热水的暖水袋抱在怀中，裹上棉被，蜷缩在车斗里的柿子旁。三轮车在空荡荡的马路上迎着朝阳缓慢前行，时不时发出吱呀吱呀的声音。遇到坑坑洼洼的地方，奶奶就要下车走一会儿或者帮忙推一下车，路途虽不算长却也历经坎坷。 ⑧到了集市，时间尚早，便可以占据醒目一点的摊位，生意会相对好一些。摆好柿子，奶奶坐在马扎上盯着摊位，时不时吆喝两声，算是生意开张了。二婶则去买早饭，她总爱光顾同一家早点铺，五角钱一个新出锅的肉饼，配着从家里装的热水，趁着热乎吃上几口，简简单单凑合一顿。“咱们不差那点儿钱，您安心养老享福就行。”叔叔婶婶们曾多次劝奶奶，别再去遭那个罪了，可奶奶不听。“吃不完浪费多可惜，卖点钱干些什么不好。”老一辈人那种勤俭节约、吃苦耐劳的品质也一直深深影响着我。 ⑨新年钟声即将敲响时，吃过除夕夜饭后，我便迫不及待去奶奶屋里讨压岁钱。昏黄的灯光下，她正坐在炕上，一见我兴冲冲地进门来，她便笑着从口袋中掏出一个用布条包裹起来的有些褶皱的、鼓鼓囊囊的“钱包”，一层一层掀开，里边有一角、二角、五角……面值最大的也只是二十元。奶奶抽出一张二十元：“来，给你压岁钱。”奶奶拿着钱的手上布满皱纹和斑点，皮肤松弛，干瘪粗糙得犹如半截老树根，但握上去却温暖有力。现在想来，奶奶当时钱包里的那些零钱，有多少是她冬日里顶着严寒卖柿子赚来的？ ⑩后来奶奶年纪大了，没有精力再打理柿子树，柿子树便相继被砍了去。奶奶去世后，她的院子很少有人去了。那年去北京学习前，我曾独自一人又到奶奶的小院儿逛了一圈。推开门，还是那栋普普通通的小平房，用红砖砌成的矮墙在岁月的摧残下变得不再挺拔，院子里很整洁，但我仍感觉有些萧条。 ⑪恍惚间，眼前好像浮现出孩童时期在柿子树下嬉戏打闹的场景，回过神来却发现连树墩也寻不见了。 （作者：韩磊。有删改） 5. 请按照时间顺序，梳理“我”与“柿”的故事。 6. 请从修辞手法或描写手法的角度，赏析下面的句子。 奶奶拿着钱的手上布满皱纹和斑点，皮肤松弛，干瘪粗糙得犹如半截老树根，但握上去却温暖有力。 7. 请结合文章具体内容，分析奶奶这一人物形象。 8. 文章标题“‘柿’去的爱”有哪些好处？请简要分析。 【答案】5. （１）出生时，奶奶为“我”种下承载着美好寓意的柿子树 （２）国庆节前后，柿子陆续成熟，“我”和姐姐摘柿子 （３）除夕夜，奶奶用卖柿子得来的钱给“我”发压岁钱 （４）前段时间，“我”吃到姐姐寄来的柿子，勾起回忆 6. 示例一：运用比喻的修辞手法，将奶奶的手比作“半截老树根”，生动形象地写出了奶奶的手因常年劳作而干瘪粗糙、饱经沧桑的状态，体现出奶奶的勤劳与辛苦，表达了“我”对奶奶的心疼与感念之情。 示例二：运用外貌描写，精准刻画了奶奶手“布满皱纹和斑点”“皮肤松弛”“干瘪粗糙”的细节，细腻地展现出岁月与劳作在奶奶身上留下的痕迹，凸显其吃苦耐劳的品质。 7. ①关爱晚辈：奶奶会特意给“我”送熟透的柿子，看到“我”和姐姐狼吞虎咽吃饭时，笑着唠叨叮嘱；用卖柿子的零钱给“我”发压岁钱，满含对晚辈的疼爱。②勤劳节俭：入冬前及时采摘柿子，将吃不完的制成冻柿子拿去集市售卖：即便叔叔婶婶劝她享清福，她仍坚持不浪费粮食。③吃苦耐劳：北方冬日清晨天寒地冻，奶奶裹着棉被蜷缩在三轮车斗里，穿过两个村子去镇上赶集，路途颠簸也毫无怨言。 8. ①概括文章内容，文章记叙了“我”与已经离世的奶奶和她种的柿子树有关的回忆。②“柿”是文章的线索，串起“我”的情感回忆和与“柿”有关的往事。③表现了奶奶对“我”的爱和“我”对奶奶的思念与感激，突出了文章主旨。④“柿”与“逝”谐音，将抽象的爱具象化，留给读者更多回味的空间，含蓄而深刻。 【解析】 【导语】文章以“柿子”为线索，串联起与奶奶的温馨回忆。从儿时院中嬉戏、摘柿，到冬日奶奶卖柿、给压岁钱，细节生动，情感真挚。借柿子树被砍、奶奶离世，抒发物是人非的怅惘，表达对奶奶的深切怀念。语言质朴平实却饱含深情，将亲情与时光的流逝展现得淋漓尽致。 【5题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合②段中“奶奶说，这两棵柿子树是在我出生那年她亲手种下的，希望家里能因为我的到来更加红红火火，也希望我能一生事事（柿柿）顺风、吉祥平安。后来它俩就好像背地里商量好一般，牵手比肩，早已长得枝繁叶茂，犹如两个巨人俯视着我”可知，在“我”出生时，奶奶怀着对家庭兴旺和“我”一生顺遂的美好期许，亲手种下两棵柿子树。此后，柿子树茁壮成长，成为“我”成长环境的一部分，也象征着奶奶对“我”的关爱与祝福如影随形。可概括为：出生时，奶奶为“我”种下承载着美好寓意的柿子树。 第二空，结合④段中“每年国庆节前后，小院里就会热闹起来，柿子也陆续成熟，成了我们解馋的抢手货。姐姐会拿着奶奶早就准备好的顶端拴有铁钩的长木棍，钩住柿子后边的枝条拧上两圈，柿子连带着树枝一同被拉下来。我会爬树，总想偷偷爬上去摘那些木棍够不到的柿子，但奶奶发现后，总会大声喝止我，生怕我一不留神摔下来”可知，国庆节前后，柿子成熟，“我”和姐姐围绕柿子展开欢乐活动。姐姐用长木棍钩柿子，“我”想爬树摘柿子却被奶奶制止。这一过程充满童趣，展现出“我”在奶奶呵护下无忧无虑的童年生活，以及与姐姐的亲密互动。可概括为：国庆节前后，柿子陆续成熟，“我”和姐姐摘柿子。 第三空，结合⑨段“新年钟声即将敲响时，吃过除夕夜饭后，我便迫不及待去奶奶屋里讨压岁钱。昏黄的灯光下，她正坐在炕上，一见我兴冲冲地进门来，她便笑着从口袋中掏出一个用布条包裹起来的有些褶皱的、鼓鼓囊囊的‘钱包’，一层一层掀开，里边有一角、二角、五角……面值最大的也只是二十元。奶奶抽出一张二十元：‘来，给你压岁钱。’奶奶拿着钱的手上布满皱纹和斑点，皮肤松弛，干瘪粗糙得犹如半截老树根，但握上去却温暖有力。现在想来，奶奶当时钱包里的那些零钱，有多少是她冬日里顶着严寒卖柿子赚来的？”可知，除夕夜，“我”去奶奶屋讨压岁钱。奶奶在昏黄灯光下，从布满褶皱的“钱包”中抽出二十元给“我”。看着奶奶粗糙却温暖有力的手，“我”意识到这些钱可能是奶奶卖柿子辛苦赚来的。这一场景饱含着奶奶对“我”深深的爱和关怀。可概括为：除夕夜，奶奶用卖柿子得来的钱给“我”发压岁钱。 第四空，结合①段中“几年没有吃过柿子了，前段时间和姐姐通话，聊及于此，不知她竟从哪里寻到一些给我寄了过来。盛夏里吃到新鲜的柿子真不容易，满满一箱，每个都很干净，剥开皮尝了几口，甜是甜，却还是感觉少了些味道”可知，前段时间，“我”吃到姐姐寄来的柿子。尽管柿子新鲜干净且味道甜美，但“我”却觉得少了些味道。这是因为这些柿子勾起了“我”对过去与奶奶、姐姐围绕柿子共同度过的美好时光的回忆，如今奶奶已不在，物是人非，所以感觉少了那份温暖与亲情的味道。可概括为：前段时间，“我”吃到姐姐寄来的柿子，勾起回忆。 【6题详解】 本题考查句子赏析 结合“奶奶拿着钱的手上布满皱纹和斑点，皮肤松弛，干瘪粗糙得犹如半截老树根，但握上去却温暖有力”分析，从修辞手法看，运用比喻，将奶奶的手比作“半截老树根”。“老树根”历经风雨，粗糙干瘪，这一比喻生动形象地写出了奶奶的手因常年操劳而干瘪粗糙、饱经沧桑的状态。奶奶一生勤劳，为家庭付出诸多，从种柿子树，到冬日顶着严寒去集市卖柿子，她的双手在岁月和劳作中变得如此模样，体现出她为家庭的辛苦付出。 从描写手法看，运用外貌描写，“布满皱纹和斑点”“皮肤松弛”“干瘪粗糙”等精准的细节刻画，细腻地展现出岁月与劳作在奶奶身上留下的痕迹。尽管手已如此沧桑，但握上去却“温暖有力”，这温暖有力中饱含着奶奶对“我”深深的爱。在除夕夜，奶奶用这双饱经沧桑却温暖有力的手给“我”压岁钱，让“我”感受到浓浓的亲情。此句通过对奶奶手的描写，凸显出奶奶吃苦耐劳的品质，也表达了“我”对奶奶的心疼与感念之情。 7题详解】 本题考查人物形象分析。 关爱晚辈：结合第③段“她搬一张小木桌放在树下，摆上饭菜，然后倚靠在树荫下的摇椅上，摇着蒲扇，看我们‘狼吞虎咽’，有时忍不住还会笑着唠叨上两句：‘慢点吃，别噎着，又没人和你们抢’”，第⑤段“奶奶总是会挑几个大的先给我送来，在寒冷的冬日吃上一口夹杂着苹果馨香的大柿子，着实甜到了心里”，第⑨段“奶奶抽出一张二十元：‘来，给你压岁钱’”分析，奶奶特意挑大的熟透的柿子先给“我”送来，让“我”在冬日能品尝到美味，体现出对“我”的偏爱；看到“我”和姐姐吃饭狼吞虎咽，笑着唠叨叮嘱，流露出对晚辈生活细节的关心；用卖柿子赚来的零钱给“我”发压岁钱，尽管钱的面值不大，但饱含着对晚辈深深的疼爱与祝福。 勤劳节俭：结合第⑤—⑥段“随着时间的推移，柿子会越来越大，越来越多，树枝也被压得越来越弯。入冬前，奶奶便开始摘柿子。半熟的柿子也都摘下来用纸箱装好，再往其中混入几个苹果，一段时间后便会都变成熟”，“吃不完的都制成冻柿子，年前找时间拿到集市上去卖”，第⑧段中“‘吃不完浪费多可惜，卖点钱干些什么不好。’叔叔婶婶们曾多次劝奶奶，别再去遭那个罪了，可奶奶不听”可知，入冬前奶奶及时采摘柿子，将半熟柿子催熟，把吃不完的制成冻柿子拿去集市售卖，不放过任何可利用的资源，不浪费粮食，充分展现出勤劳节俭的品质；面对叔叔婶婶的劝说，奶奶坚持自己的做法，认为浪费可惜，进一步体现了她对勤俭节约的执着。 吃苦耐劳：结合第⑦段“北方冬天的清晨，用‘天寒地冻’来形容最贴切不过。一大早，二婶和奶奶将柿子抬上三轮车，奶奶蒙着头巾，将装满热水的暖水袋抱在怀中，裹上棉被，蜷缩在车斗里的柿子旁。三轮车在空荡荡的马路上迎着朝阳缓慢前行，时不时发出吱呀吱呀的声音。遇到坑坑洼洼的地方，奶奶就要下车走一会儿或者帮忙推一下车，路途虽不算长却也历经坎坷”可知，在北方寒冷的冬日清晨，奶奶裹着棉被蜷缩在三轮车斗里，穿过两个村子去镇上赶集卖柿子。路途上三轮车发出吱呀声，遇到坑洼处奶奶还要下车走或帮忙推车，尽管路途艰辛、环境恶劣，奶奶却毫无怨言，毅然坚持，生动地展现出她吃苦耐劳的精神。 【8题详解】 本题考查标题赏析。 结合第②段“小时候，我最喜欢吃柿子。奶奶的院子里便有两棵柿子树”，第④段“每年国庆节前后，小院里就会热闹起来，柿子也陆续成熟，成了我们解馋的抢手货”，第⑤段“入冬前，奶奶便开始摘柿子。半熟的柿子也都摘下来用纸箱装好，再往其中混入几个苹果，一段时间后便会都变成熟。奶奶总是会挑几个大的先给我送来”，第⑥段“吃不完的都制成冻柿子，年前找时间拿到集市上去卖”可知，标题“‘柿’去的爱”精准概括了文章核心内容。文章以柿子为载体，详细叙述了“我”与奶奶之间围绕柿子发生的诸多往事，从柿子树的种植，到柿子成熟后的采摘、食用，再到制成冻柿子售卖等，这些回忆串联起了“我”与奶奶相处的时光，让读者能快速把握文章围绕柿子展现的亲情故事。 文章开篇“几年没有吃过柿子了，前段时间和姐姐通话，聊及于此，不知她竟从哪里寻到一些给我寄了过来”（第①段）由吃柿子引出回忆；接着“小时候，我最喜欢吃柿子。奶奶的院子里便有两棵柿子树”（第②段）介绍柿子树的由来；“每年国庆节前后，小院里就会热闹起来，柿子也陆续成熟”（第④段）描述柿子成熟时的场景；“入冬前，奶奶便开始摘柿子”（第⑤段）写摘柿子过程；“吃不完的都制成冻柿子，年前找时间拿到集市上去卖”（第⑥段）提及卖冻柿子；“现在想来，奶奶当时钱包里的那些零钱，有多少是她冬日里顶着严寒卖柿子赚来的？”（第⑨段）通过卖柿子钱引出压岁钱等回忆。“柿”贯穿全文，是文章的线索。它像一条无形的线，将“我”对奶奶的情感以及与柿子相关的各个生活片段，如吃柿子、摘柿子、卖柿子等，有机地串联在一起。使文章结构清晰，层次分明，让读者能顺着柿子的脉络，深入了解“我”与奶奶之间深厚的情感。 结合第⑤段“奶奶总是会挑几个大的先给我送来，在寒冷的冬日吃上一口夹杂着苹果馨香的大柿子，着实甜到了心里”可知，此句体现出奶奶对“我”细致入微的关爱；结合第⑨段“现在想来，奶奶当时钱包里的那些零钱，有多少是她冬日里顶着严寒卖柿子赚来的？”可知，这句话饱含着“我”对奶奶的感激与心疼，以及对奶奶深深的思念。标题“‘柿’去的爱”突出了文章主旨。柿子在这里不仅仅是水果，更是奶奶对“我”爱的象征。通过回忆与柿子相关的种种往事，展现了奶奶对“我”无私的付出和关爱，同时也表达了“我”对奶奶的感激、思念之情。让读者深刻感受到这份亲情的珍贵与深沉，突出了文章歌颂亲情的主旨。 文章整体围绕柿子展开一系列回忆，而奶奶已经离世，“柿”与“逝”读音相同，这种巧妙的谐音运用为标题增添了独特的韵味。它将奶奶已经逝去这一现实与奶奶对“我”永恒的爱联系在一起，把抽象的爱具象化。让读者在看到标题时，就能感受到一种淡淡的忧伤和对逝去亲人的怀念之情，给读者留下了更多回味的空间，使文章的情感表达更加含蓄而深刻。 据此概括作答即可 （二）（9分） 阅读下面的非连续性文本，完成下面小题。 文本一 感冒了为何没胃口 ①感冒是由病毒引起的上呼吸道炎症（上呼吸道包括鼻、咽、喉），引起感冒的病毒有很多种。不同的病毒，引起的症状可能有所不同。比如，鼻病毒更容易引起鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等鼻部症状；流感病毒和副流感病毒更容易引起疲乏、全身酸楚、头痛、发烧等症状；腺病毒更容易引起咽喉痛、发烧等症状。当然，最常见的病毒是鼻病毒，大约一半的感冒是由它引起的。 ②一年四季，春夏秋冬，每每四季交替时，也是感冒多发的时候。感冒虽然是小病，但会给日常生活带来相当多的不便，感冒常见的症状包括鼻塞、流鼻涕、咽痒、咽喉痛、咳嗽、声音沙哑、打喷嚏、流眼泪、头痛、头昏、疲乏等，除了这些症状外，不少患者还会出现茶饭不思的现象，即使面对平时最爱吃的美食也丝毫没有兴趣。这主要有三方面的原因。 ③首先，人在感冒尤其是发烧时，体内帮助促进胃肠蠕动的消化酶功能下降，造成胃肠蠕动减慢，甚至出现紊乱。胃肠消化减慢，我们感受不到饥饿，自然就不太想吃东西。此时可进食一些清淡的粥和汤，少食多餐；可适当进食鸡肉、鱼肉、蛋类、牛奶来补充优质蛋白质；多吃新鲜蔬菜和水果，但要尽量避免食用芹菜、韭菜、茼蒿、玉米等粗纤维食物，以免加重胃肠负担；因甜食可生痰，还会导致腹胀、抑制食欲，应少吃。 ④其次，感冒时鼻黏膜充血肿胀、鼻腔分泌物增多等炎性病变，不仅会引起鼻塞、流涕等症状，还会使黏膜上的嗅觉感受器对气味的敏感性减退；更有某些病毒感染会直接引起嗅觉神经受损，阻碍大脑对香味信号的接收。患者应注意休息，多饮白开水，保持口腔和鼻腔清洁。 ⑤第三，人体的嗅觉和味觉是协同工作的，感冒导致的嗅觉灵敏度降低自然也会影响味觉。患者味觉变迟钝后，会觉得食物不够有味道，进而失去胃口。尽管没有胃口，患者仍需要规律饮食以提供机体对抗疾病的能量。 文本二 ①咳嗽是感冒引发的常见症状之一。咳嗽是一种呼吸道变应性炎症，是非常常见的症状，几乎每个人都经历过咳嗽的烦恼，尤其是寒冬季节，很多老人、孩子和患者连门也不敢出，大大影响了生活质量。 ②咳嗽是呼吸道黏膜清除外界物质或黏液、分泌物的自身保护机制。有些人感冒后一直咳嗽，可以持续8周，甚至更长时间，这种咳嗽称为感染后咳嗽。并不是因为呼吸道的感染性炎症没有被治愈，而是因为感冒损伤了呼吸道的黏膜，机体对外界刺激过于敏感所致。 ③咳嗽虽然是感冒常见病症，也是人身体的保护性反应，但是对于咳嗽的治疗若用药不当，不仅不能止咳，反而会加重病情。人们自我药疗时选用止咳药，存在滥用抗生素、一药百治、用药不及时、一咳嗽就用药等几方面的误区。在正确用药的同时，我们也应加强饮食调护，注意食补养肺，可适当进食一些养阴生津之品，如百合、蜂蜜、梨、莲子、银耳、葡萄，及各种新鲜蔬菜等柔润食物。同时要经常开窗流通新鲜空气，加强体育锻炼，提高机体抗病能力。 9. 下列对文本一、文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一是一篇事理说明文，采用逻辑顺序，层次清晰，逻辑严密。 B. 文本一以问句为题目，激发读者的阅读兴趣，交代了说明对象。 C. 文本一第①段画线句主要运用了举例子的说明方法，具体（真切）地说明了不同的病毒引起的症状可能有所不同。 D. 从文本二可知咳嗽是一种呼吸道变应性炎症，是非常常见的症状，每个人都经历过咳嗽的烦恼。 10. 文本二第①段中的加点词语可以删去吗？为什么？ 咳嗽是感冒引发的常见症状之一。 11. 今年冬天天气寒冷，病毒较多，你的同学小丽最近感冒咳嗽厉害，请你运用文本二的知识给她一些建议。 【答案】9. D 10. “之一”表明咳嗽是感冒引发的众多常见症状中的一种。若删除，则变成“咳嗽是感冒引发的常见症状”，范围绝对化，与事实不符。感冒还有鼻塞、发烧等其他症状。这体现了说明文语言的严谨性与准确性。 11. 避免用药误区：不滥用抗生素，不随意用止咳药；不轻信“一药百治”，对症治疗。 饮食调护：多吃润肺食物，如百合、蜂蜜、梨、银耳、新鲜蔬菜；补充水分，多饮温水。 生活习惯：保持室内空气流通；适当锻炼，增强抵抗力。 【解析】 【导语】这组非连续性文本围绕感冒症状展开科学说明。文本一采用“总-分”结构，通过设问标题吸引读者，从消化、嗅觉、味觉三角度阐释感冒影响食欲的机理，逻辑清晰，举例典型。文本二聚焦咳嗽症状，既说明其保护机制，又指出治疗误区，体现生活指导性。两则材料均运用专业医学术语与生活化表达结合的方式，既有科学性又具实用性。说明方法上善用举例子、分类别，语言平实准确，体现了科普文本的知识传播价值。 【9题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.文本二中提到“咳嗽是感冒引发的常见症状之一。咳嗽是一种呼吸道变应性炎症，是非常常见的症状，几乎每个人都经历过咳嗽的烦恼”，这里强调的是“几乎每个人”，而不是“每个人”，选项表述过于绝对。 故选D。 【10题详解】 本题考查说明文语言。 “之一”表示某一范围内数量或事物中的个体的词语，指代整体中的特定部分，通常用于限定事物的所属范围。结合“咳嗽是感冒引发的常见症状之一”可知，“之一”表明咳嗽是感冒引发的众多常见症状中的一种，说明感冒除了会引发咳嗽之外，还会引发鼻塞、流鼻涕、咽痒、咽喉痛、发烧等其他常见症状。如果删去“之一”，句子就变成“咳嗽是感冒引发的常见症状”，这意味着感冒引发的常见症状只有咳嗽这一种，范围被绝对化了，与实际情况不符。“之一”一词体现了说明文语言严谨、准确的特点，不能删去。 【11题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。 用药方面：结合文本二第②段“人们自我药疗时选用止咳药，存在滥用抗生素、一药百治、用药不及时、一咳嗽就用药等几方面的误区”可知，用药不能盲目。抗生素并非对所有咳嗽都有效，滥用可能带来副作用；不存在一种药能治所有咳嗽的情况，要依据具体病因和症状选择合适的药物；也不能一咳嗽就立刻用药，需判断咳嗽的性质和阶段。所以，一定要遵循医嘱，合理用药，避免陷入这些用药误区。 饮食方面：结合文本二第③段“在正确用药的同时，我们也应加强饮食调护，注意食补养肺，可适当进食一些养阴生津之品，如百合、蜂蜜、梨、莲子、银耳、葡萄，及各种新鲜蔬菜等柔润食物”可知，咳嗽时，身体需要更多的营养和水分来恢复。可以多吃百合、蜂蜜、梨等润肺食物，它们能滋养肺部，缓解咳嗽症状；同时要保证充足的水分摄入，多喝温水，有助于稀释痰液，促进排出。 生活习惯方面：结合文本二第③段“要经常开窗流通新鲜空气，加强体育锻炼，提高机体抗病能力”可知，保持室内空气流通很重要，新鲜空气能减少病菌滋生，降低感染风险；不过在咳嗽期间，身体较为虚弱，暂时不适合剧烈运动，等身体康复后，再适当进行体育锻炼，如慢跑、散步等，能增强体质，提高身体的抵抗力，预防再次感冒咳嗽。 据此概括作答。 三、古诗文阅读（共14分） （一）（共10分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 ——《愚公移山》 【乙】 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 ——《铁杵磨针》 12. 解释下列加点词在文中的意思。 ①惩山北之塞_________ ②箕畚运于渤海之尾_________ 13. 把下面句子翻译成现代汉语。 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 14. 两则故事都运用了对比手法，请分别举例说明，并分析其作用。 15. 结合生活实际，谈谈你从这两篇文章中获得的启示。 【答案】12. ①. 苦于 ②. 一种用竹篾或柳条等编成的器具，这里是“用箕畚”的意思。 13. 你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，还不如寡妇、孤儿。 14. 甲文：愚公（坚定移山）与智叟（嘲笑阻拦）的对比。作用：突出愚公的毅力和远见，反衬智叟的短视保守，强调坚持信念的重要性。乙文：李白（弃学而去）与老媪（坚持磨杵）的对比。作用：凸显老媪的持之以恒，对比李白的半途而废，突出“坚持方能成功”的主题。 15. 愚公面对太行、王屋二山的阻碍，不畏艰难，决心移山，即使年老体衰，仍带领子孙不懈努力，最终感动天帝，山被移走。李白则是在读书未成时，遇到老媪磨铁杵的启示，领悟到持之以恒的道理，于是返回完成学业。两篇文章都强调了坚持与毅力的重要性，告诉我们只要有恒心，不畏艰难，就能够克服困难，实现目标。（言之有理即可） 【解析】 【导语】两则寓言均以“坚持”为核心，但表现手法各异。《愚公移山》通过愚公与智叟的对比，凸显信念的力量，借神话结局强化主题；《铁杵磨针》以老媪的平凡举动对比李白的放弃，突出“功到自然成”的朴素哲理。前者宏大，展现世代传承的韧性；后者短小，聚焦瞬间顿悟。二者均以对比深化主旨，启示后人：目标虽远，持之必达。 【12题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：苦于山区北部的阻塞。惩：苦于。 （2）句意：用箕畚运到渤海边上。箕畚：一种用竹篾或柳条等编成的器具，这里是“用箕畚”的意思。 【13题详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： 固：思想顽固。彻：通。曾不若：还比不上。 【14题详解】 本题考查写作手法及作用。 结合甲文中“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉”“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”可知，愚公与智叟形成鲜明对比。愚公面对移山的艰巨任务，表现出坚定的信念和不懈的努力，他“率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”，不畏艰难，持之以恒；而智叟则“笑而止之”，嘲笑愚公的不自量力，认为“以残年余力，曾不能毁山之一毛”。这种对比突出了愚公的毅力和远见，同时反衬出智叟的短视和保守，强调了坚持信念、不畏艰难的重要性。 结合乙文中“世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：‘欲作针。’太白感其意，还卒业”可知，李白与老媪的选择形成了对比，李白“读书山中，未成，弃去”，表现出半途而废的态度；而老媪则“方磨铁杵，欲作针”，展现出持之以恒、不懈努力的精神。这种对比凸显了老媪的坚持和毅力，与李白的轻易放弃形成鲜明反差，从而突出了“坚持方能成功”的主题，鼓励人们在面对困难和挑战时，要有持之以恒的精神，不轻易放弃。 【15题详解】 本题考查内容理解和感悟启示。首先，分析两篇文章主旨：《愚公移山》中，愚公面对大山阻隔，不畏艰难，坚持移山，最终感动天帝将山移走，体现了持之以恒、不畏艰难、有远大目标并为之不懈奋斗的精神。《铁杵磨针》里，李白看到老妇人要将铁杵磨成针，被其意志感动，回去完成学业，突出只要有决心，肯下功夫，再难的事情也能做成。接着，结合生活实际阐述启示：在学习上，会遇到难题，若像愚公和老妇人一样坚持，不断钻研，就能攻克。比如学英语，每天坚持背单词、练听力，时间长了，水平会提高。生活中，做任何事都可能遇困难，不能轻易放弃。像减肥，过程辛苦，但只要坚持合理饮食、适量运动，就能达到目标。两篇文章启示我们，面对困难要有坚定信念和顽强毅力，坚持不懈就能成功。据此作答即可。 示例：学习上，难题常如太行、王屋二山横亘在前，或似铁杵般难以攻克。但只要像愚公一样，有坚定移山的决心，不惧困难，子子孙孙接力奋斗；像老妇人磨针一样，有持之以恒的毅力，日复一日坚持努力，就能不断进步。生活中亦是如此，无论是培养一个新习惯，还是实现一个长远目标，途中会有阻碍，但只要心怀信念、坚持不懈，终能跨越障碍，收获成功。 【点睛】参考译文： 甲 太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州的南边，河阳的北面。 北山一位叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出来进去（都要）绕路，就聚集全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到达汉水南岸，可以吗？”（大家）纷纷表示赞成。他的妻子提出疑问说：“凭借您的力量，连魁父这座小山都不能铲平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”众人纷纷说：“把它扔到渤海的边上去，隐土的北面。”于是（愚公）率领子孙中（能）挑担子的三个人（上了山），凿石掘土，用箕畚装了（土石）运到渤海的边上，邻居姓京城的寡妇有个孤儿，才七八岁，也跳跳蹦蹦前去帮助他们。冬夏换季，（他们）才往返一次。 河曲智叟（知道这件事后）嘲笑并阻止愚公，说：“你太不聪明了！就凭你残余的年岁和剩下的力量，甚至不能毁掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，还不如寡妇、孤儿。即使我死了，我还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽，然而山却不会增加高度，何必担忧挖不平？”河曲智叟没有话来回答。 手里拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，向天帝报告了这件事。天帝被他的诚心所感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背负着两座山，一座放在朔东，一座放在雍南。从此，冀州的南部，（到）汉水南岸，没有高山阻隔了。 乙 磨针溪位于眉州的象耳山脚下。传说李白在山中读书的时候，没有完成学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。 （二）（共4分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 饮 酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 16. 学完本诗后，小文有这样的疑问：“山气、飞鸟皆为‘望’中所得，诗人为何说悠然‘见’南山呢？”对此，你怎么看？请结合全诗阐述你的观点。 17. 你从这首诗中读出了一个怎样的诗人形象？ 【答案】16. “见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，与全诗营造的闲远恬淡的氛围吻合。“望”相较于“见”，更有目的性，更像是有意为之，破坏了诗歌自然而然、浑然天成的意境。 17. 我读出了一个厌倦官场、归隐后心情闲适、悠然自得、超脱世俗的诗人形象。 【解析】 【导语】陶渊明《饮酒》以田园生活为背景，展现了诗人超然物外的隐逸情怀。“心远地自偏”道出精神超脱的真谛，“采菊”“见南山”的闲适笔触，勾勒出物我两忘的意境。末句“欲辨已忘言”暗合道家“得意忘言”之旨，全诗语言质朴而意蕴深远，体现了诗人高洁淡泊的人格追求。 【16题详解】 本题考查诗歌词句赏析。 “采菊东篱下，悠然见南山”，意思是在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境。在诗中，诗人“采菊东篱下”，正专注于采摘菊花这一悠然自得的活动时，不经意间一抬头，“悠然见南山”，南山的美景自然而然地映入眼帘，没有丝毫的刻意与造作，这种心境与全诗营造的闲远恬淡的氛围高度吻合。而“望”相较于“见”，更有目的性，更像是有意为之，仿佛是诗人特意停下手中的事，集中精力去眺望南山，这样就会破坏诗歌自然而然、浑然天成的意境，无法体现出诗人那种在尘世中超脱自在、与自然融为一体的悠然情致。所以，用“见”字更能精准地传达出诗歌的韵味与诗人的心境。 【17题详解】 本题考查诗歌内容理解和情感把握。 “结庐在人境，而无车马喧”，诗人在人群聚居的地方建造房屋，却听不到车马的喧闹声。这暗示着他已远离了官场的纷扰与喧嚣，因为官场往往充斥着各种应酬、争斗，车马喧闹象征着世俗的繁杂。而诗人能身处人境却无此烦恼，可见他对官场生活已深感厌倦，主动选择了归隐。 “问君何能尔？心远地自偏”，当被问到为何能做到这样时，诗人回答是因为心境高远，住所自然就显得偏僻安静了。这体现出他内心对世俗的超脱，不追求功名利禄，不被外界的繁华所诱惑，以一种淡泊宁静的心态看待世界，从而在归隐生活中找到了内心的安宁。 “采菊东篱下，悠然见南山”，诗人在东篱下采摘菊花，悠然间抬头看见南山。这一画面充满了闲适与惬意，“采菊”这一动作本身就是一种悠然自得的生活状态的体现，而“悠然”二字更是直接描绘出诗人轻松自在、无拘无束的心境。他在自然的怀抱中，随心所欲地做着自己喜欢的事，与自然融为一体。 “山气日夕佳，飞鸟相与还”，傍晚时分，山间的云气十分美好，成群的飞鸟结伴归巢。诗人描绘这样一幅宁静祥和的画面，进一步烘托出他内心的平静与满足。他如同那归巢的飞鸟，找到了属于自己的归宿，远离了世俗的羁绊。 “此中有真意，欲辨已忘言”，诗人从这眼前的景象中领悟到了人生的真谛，但却又无法用言语来表达。这表明他已经超越了世俗的言语层面，达到了一种更高层次的精神境界，对人生有了深刻而独特的感悟，这种感悟是超脱世俗、只可意会不可言传的。 综上所述，从诗中我们清晰地看到了一个厌倦官场、归隐后心情闲适、悠然自得、超脱世俗的诗人形象。 四、整本书阅读（5分） 18. 丁玲说：“人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。”请在以下名著中任选其一，结合相关内容，阐述你对丁玲这句话的理解。 A.《红星照耀中国》 B.《红岩》 【答案】示例1：我选《红星照耀中国》。在《红星照耀中国》里，中国共产党人和红军战士怀揣着建立平等、自由的新中国的坚定信念。长征路上，他们面临缺衣少食、自然环境极端恶劣的困境，雪山的严寒、草地的泥泞与饥饿时刻考验着他们，但凭借着对革命胜利的执着追求，他们忍受了常人无法想象的艰苦，适应了雪山草地、急流险滩等各种艰难环境，最终完成了举世瞩目的长征壮举，用行动诠释了只要有信念和追求，便能克服一切艰苦、适应一切环境。 示例2：我选《红岩》。《红岩》中的共产党员们以解放全中国、实现共产主义为信念与追求。江姐被敌人逮捕后，在渣滓洞遭受酷刑，忍受着肉体的剧痛，却始终坚守党的秘密；狱中其他同志也在缺衣少食、环境压抑的牢房里，适应着残酷的监禁环境，通过秘密联络、组织斗争等方式坚持革命。正是这份对革命理想的执着，让他们在极端艰苦的处境中从未屈服，生动体现了有信念和追求就能忍受艰苦、适应环境的真理。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解与分析。丁玲的这句话强调信念和追求对人的强大支撑作用。要从两部名著中人物的经历入手，分析他们如何凭借信念与追求战胜艰难困苦，印证这句话的内涵。 《红星照耀中国》：书中的红军战士们怀着对共产主义的坚定信念，为了实现民族解放、人民幸福的追求，忍受了常人难以想象的艰苦。他们在长征途中面临饥饿、寒冷、疾病、敌人的围追堵截等重重困难，却始终没有放弃，正是因为内心的信念给予他们力量，让他们能够适应恶劣的环境，坚持斗争。 《红岩》：先选择其中一个人物，再结合内容解释。比如江姐，作为一个地下工作者，她有着丰富的经验和高度的警惕。在重庆的朝天门码头，她看到甫志高穿着西装给她掮行李，当即识破了甫志高好表现的心理，表现了她高度的党性。在赴华蓥山的途中，她看到了挂在城头上的丈夫的头颅，悲痛欲绝，但她以坚强的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，并化悲痛为力量，勇敢地担负起丈夫未竟的事业。作为一个坚定的共产主义战士，她视死如归，宁折不弯。面对敌人惨无人道的酷刑，她忍受百般折磨，对党的秘密守口如瓶。行将就义，她神态平静，举止从容，梳理头发，整理衣衫，吻别“监狱之花”，始终带着胜利的笑容。 示例1：我选《红星照耀中国》。红军过草地时，没有粮食，战士们只能吃野菜、啃皮带，许多人因饥饿和疲惫倒下。但他们心中怀着革命必胜的信念，坚信自己所做的一切是为了让广大人民摆脱压迫。像彭德怀，他把自己的马杀掉分给战士们充饥，自己和战士们一起艰难前行。正是这种对革命事业的执着追求，让红军战士们在如此艰苦的环境中坚持下来，完成了震惊世界的长征，展现了信念和追求的强大力量。 示例2：我选《红岩》。在《红岩》中，以江姐为代表的共产党员怀揣着为革命胜利、为人民解放的坚定信念与追求。面对敌人的严刑拷打，江姐忍受着肉体的剧痛，始终严守党的秘密，绝不向敌人低头；在渣滓洞、白公馆阴暗潮湿、缺衣少食的艰苦环境中，他们也从未放弃斗争，通过绣红旗、传递情报、组织越狱等方式坚守革命信仰。正是这份信念，让他们能忍受常人难以想象的艰苦，适应极端恶劣的牢狱环境，用热血和生命践行着对革命理想的执着追求，完美诠释了丁玲“人只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应”的深刻内涵。 五、作文（40分） 按要求任选一题作文。 19. 根据要求写作。 2024年12月4日，春节被成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。作为中国人最重要的传统节日，春节带给我们许多难忘的回忆、感触及思考。 请以“世间有味是过年”为题目，围绕最能体现年味的美食、风俗、人情等内容写一篇记叙文。 要求：①内容具体，情感真挚，积极向上。②不少于600字，文中不得出现真实的人名和校名。 【答案】 例文： 世间有味是过年 2024年12月4日，当春节被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录的消息传来，我心中涌起一股难以言表的自豪与温暖。这不仅仅是一个节日的荣耀，更是我们中华民族深厚文化底蕴的彰显。而对我来说，春节最令人难忘的，莫过于那满桌的年味美食和温馨的人情。 记得小时候，每到过年，奶奶总会提前几天开始忙碌，准备各种年货。其中，最让我期待的就是那香喷喷的饺子。奶奶包的饺子，皮薄馅大，一口咬下去，汤汁四溢，满口留香。除夕那天，全家人围坐在一起，一边包饺子，一边聊天，欢声笑语充满了整个房间。奶奶总说：“饺子象征着团圆和幸福，过年一定要吃饺子。” 除了饺子，还有那金黄酥脆的炸丸子，也是过年的必备美食。奶奶炸的丸子，外酥里嫩，香气扑鼻。每次炸丸子时，我都会站在旁边，眼巴巴地看着，时不时地偷吃几个，奶奶总是笑着骂我“小馋猫”。 过年时，还有一个重要的风俗就是贴春联。爸爸会提前买好红纸和墨水，然后挥毫泼墨，写下一副副寓意吉祥的春联。我则在一旁帮忙递纸、研墨，看着爸爸那行云流水般的笔触，心中充满了敬佩。贴春联时，爸爸会一边贴一边给我讲解每副春联的含义，让我感受到了中华文化的博大精深。 当然，过年最让我感动的还是那浓浓的人情味。大年初一，我们会穿上新衣服，挨家挨户地拜年。每到一家，都会受到热情的招待，大家围坐在一起，聊着家常，分享着彼此的喜悦。孩子们则会收到长辈们给的压岁钱，脸上洋溢着幸福的笑容。 如今，我已经长大，但过年的那些美好回忆却永远留在了我的心中。每当春节来临，我都会想起那些香喷喷的饺子、金黄酥脆的炸丸子、寓意吉祥的春联以及那浓浓的人情味。世间有味是过年，这味，是美食的香，是风俗的韵，更是人情的暖。它让我感受到了家的温暖，也让我更加珍惜这份来之不易的幸福。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 审题立意。“世间有味是过年”这一题目，关键在于“有味”二字。这里的“味”不仅是美食的滋味，更是春节风俗里蕴含的文化韵味，以及人情往来中流淌的温暖情味。写作时需紧扣春节这一背景，通过具体事例展现过年独特的“味”。可以立意于通过回忆过年美食，表达对传统文化的传承与热爱；或借助春节风俗活动，如守岁、拜年等，体现家庭团聚、邻里和睦的温馨氛围；也能从过年时家人、邻里间的互动，展现人与人之间真挚的情感，让读者感受到过年所承载的深厚情感与文化内涵。 选材构思。在选材上，美食方面，可选取年夜饭中的一道经典菜肴，如象征团圆的饺子。详细描述一家人围坐包饺子的场景，奶奶熟练地擀皮，妈妈精心调馅，自己笨手笨脚却乐在其中，大家一边包一边分享过去一年的趣事，欢声笑语回荡在房间。饺子下锅，热气腾腾，咬上一口，满是家的味道。风俗上，写贴春联再合适不过。描述自己和爸爸一起挑选春联，认真比对哪副寓意更好，然后小心翼翼地将春联贴在门上，看着那红彤彤的纸张、金灿灿的字迹，心中满是对新年的期待。人情方面，着重写拜年。大年初一，穿上新衣，跟着父母去长辈家拜年，每到一处，都受到热情的招待，长辈们亲切的询问、温暖的笑容，还有那塞在手里的红包，都让人感受到浓浓的关爱。离开时，长辈们还会送上一大袋自家准备的特产，这份情谊在来来往往间愈发深厚，让过年充满温情。在构思上，可以按照时间顺序，从准备年货、除夕守岁、大年初一拜年等环节展开叙述，通过细腻的描写和生动的语言，将过年的氛围和情感展现得淋漓尽致。同时，要注意融入自己的感受和思考，使文章更加真实感人。 20. 根据要求写作。 在前行的路上，我们总少不了周围人给予的力量。就像藤野先生那份跨越民族偏见的关爱，给予了鲁迅继续战斗的勇气；就像父亲蹒跚买橘子的背影，给予了朱自清情感的慰藉和前行的底气；就像昆明那使人动情的、明亮丰满的雨，给予了汪曾祺在艰难岁月里仍珍爱生活的力量。这些力量，有时来自亲人、师长或朋友，有时来自陌生路人或竞争对手，有时来自清风明月或一草一木…… 十几年来，有没有一种力量，沉淀在你的心中，使你一想起来便觉得温暖可亲，历久弥新？ 请以“_________给予我力量”为题目，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实人名和校名。 【答案】例文： 那盏路灯给予我力量 夜幕低垂，城市被揉进墨色里，唯有路灯次第亮起，像散落人间的星子。我背着书包走在回家的路上，总会在巷口驻足片刻，仰头望向那盏伫立了十年的路灯。它沉默地俯视着人间，也见证了我从怯懦走向勇敢的成长。 记得刚上初中时，我总在暮色四合时对着巷口发怵。那条没有路灯的小巷像张着巨口的怪兽，两侧斑驳的砖墙在夜色中影影绰绰，连自己的脚步声都变得狰狞。有天暴雨突至，我抱着书包在便利店屋檐下躲雨，直到看见母亲举着伞匆匆赶来。她牵起我的手时，我忽然发现巷口不知何时立起了这盏路灯。 那盏路灯有着圆圆的灯罩，像是戴了顶金黄的斗笠。暖黄的光晕漫过潮湿的青石板，将我的影子拉得老长。母亲说这是社区为方便居民安装的，我却固执地认为这是专属于我的守护。从此每个晚自习归来的夜晚，那盏路灯都准时亮起，仿佛在轻声说：“别怕，我在这里。” 去年深冬的夜晚，我因考试失利独自徘徊在街头。寒风卷着枯叶在脚下打转，成绩单上刺眼的数字在脑海中反复闪现。当我拖着灌铅似的双腿走到巷口时，抬头便撞见了那盏路灯。它依然安静地伫立着，暖黄的光裹住我蜷缩的肩膀，光晕中浮动的尘埃像无数个跳跃的精灵。 我忽然想起去年春天，社区说要更换新型节能灯，是几位老人联名请求保留这盏老路灯。“这盏灯照着孩子们放学呢”，王奶奶的话让工作人员红了眼眶。此刻望着灯罩上积着的薄灰，我仿佛看见无数个相似的夜晚：加班归来的上班族，夜跑锻炼的年轻人，还有像我这样背着书包的孩子，都在这盏灯下获得过温暖的慰藉。 上周经过五金店时，我特意买了砂纸和油漆。当父亲疑惑地看着我搬来梯子，我笑着说：“这盏灯该打扮打扮了。”擦拭灯罩时，几片锈迹簌簌落下，暖黄的光顿时明亮了许多。站在梯子上俯瞰，整条巷子在灯光里显得格外安宁，远处传来归巢鸟儿的啼鸣，晚风送来谁家窗台的茉莉花香。 如今的我依然会在考试前紧张得攥紧衣角，依然会为朋友的误解暗自神伤，但每当看见那盏路灯，心里就会涌起莫名的勇气。它教会我，真正的光明不在于驱散所有黑暗，而在于当你在黑暗中徘徊时，永远有个角落为你亮着暖黄的光。这盏路灯给予我的力量，早已化作心底永不熄灭的星光，照亮我前行的每一步。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“_________给予我力量”是一个半命题作文，关键在于补充横线上的内容。结合材料可知，给予力量的主体范围广泛，既可以是身边具体的人，如亲人、师长、朋友，也可以是陌生人、竞争对手；还可以是自然事物，像清风明月、一草一木等。所填内容决定了文章的写作方向和情感基调，需选择自己印象深刻、有深刻感悟的对象，以便能生动具体地阐述其给予自己的力量。立意上，通过描述所填对象给予自己力量的具体事例，表达对给予者的感激、赞美之情，同时突出这种力量对自己成长、生活态度、价值观等方面的积极影响。比如，若写母亲给予力量，可立意母亲的爱让自己在面对困难时充满勇气和信心；若写书籍给予力量，可立意书籍中的智慧让自己在迷茫时找到方向，不断进步。 第二，构思选材。适合写记叙文，可采用总分总的结构。开头通过一段富有感染力的文字，引出所填对象，点明其给予自己力量这一主题，引起读者兴趣。中间详细叙述具体事例，按照事情发展顺序，描述事件起因、经过和结果，重点突出所填对象是如何给予自己力量的，运用细节描写，如语言、动作、神态等，增强文章感染力。结尾总结全文，再次强调这种力量对自己的重要意义，升华主题，表达对给予者的感恩之情。选材上，若写老师给予力量，可选择一次自己考试失利，心情低落，老师耐心安慰、鼓励自己，并帮助分析问题，让自己重新振作，努力学习，最终取得进步的事例；若写自然中的山给予力量，可写自己在登山过程中遇到困难想要放弃，但山的雄伟壮丽激励自己坚持下去，最终登上山顶，领略到“会当凌绝顶，一览众山小”的美景，从而明白坚持的意义，在以后生活中面对困难也能勇往直前。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $