13.1《林教头风雪山神庙》 课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

施耐庵《水浒传》 1.梳理小说的双线结构，理解明暗线交织的艺术效果； 2.分析风雪在情节发展中的作用，探究风雪与社会环境的隐喻关系； 3.通过文本细读，深入理解本文的主题内涵。 学习目标 导 入 在中国古典文学里，“风雪”从来不只是天气。 它是“孤舟蓑笠翁”的孤独，是“风雪夜归人”的温暖，我们今天要学的这个故事里亦是如此。当林冲走进这场风雪，他以为自己只需避寒；他不知道，自己正走向命运最后的交叉口。 今天，我们一起走进这场《林教头风雪山神庙》里的风雪。 预习检测·前情概要 1.与衙内结仇:林冲妻子张氏去东岳庙上香时，被殿帅府太尉高俅的义子高衙内调戏，幸得使女锦儿告知林冲，将其喝止。但高衙内淫心不死，又使高俅的心腹虞候、林冲好友陆谦，骗林冲外出饮酒，其乘机对张氏施暴，幸为林冲赶回得免。 2.误入白虎堂:高太尉为设计陷害林教头，事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，过了几日后再让下人以看刀为名将林冲带入太尉府，欺负林冲不认识路把他带入了白虎堂。白虎堂为军机重地，林冲这等下级军官是没资格进的，更不许带刀进入。等林冲惊觉时已晚，高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎堂，欲行刺自己。林冲百口莫辩。在开封府尹的周旋下，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州。 3.野猪林被救:林冲被陷害刺配沧州途中，由公差董超、薛霸二人押送。这两个公差早已被高俅收买，图谋于路途之中杀死林冲。在路过一个酒店之时，二人故意使用开水给林冲洗脚，并给他换上一双草鞋，使得林冲脚底磨出大水泡。在野猪林时林冲被二人绑在树上，险些被杀死，幸亏他的结义兄弟花和尚鲁智深一路相随，林冲被鲁智深"大闹野猪林"相救。 一、梳理情节，理清双线结构 1.本文采用明暗双线的叙述结构，请通读全文，梳理情节，理出两条线索。 林冲遇李小二→陆谦来到沧州 →陆谦贿赂管营、差拨→林冲买刀寻仇→林冲接管草料场 →陆谦火烧草料场 →陆谦三人山神庙外自白→夜宿山神庙复仇 一、梳理情节，理清双线结构 1.本文采用明暗双线的叙述结构，请通读全文，梳理情节，理出两条线索。 明线：林冲遇李小二 →买刀寻仇 →接管草料场 →夜宿山神庙复仇 暗线：陆谦来到沧州 →贿赂管营、差拨 →设计火烧草料场 →山神庙外自白 一、梳理情节，理清双线结构 2.这种“明暗双线并行”的写法，有什么作用? 明线：林冲遇李小二 →买刀寻仇 →接管草料场 →夜宿山神庙复仇 暗线：陆谦等人来沧州 →贿赂管营、差拨 →设计火烧草料场 →山神庙外自白 使情节更加丰富多变，人物形象更加立体丰满， 同时也能制造悬念，吸引读者的阅读兴趣。 二、文本探究：“风雪”下的情节 P7:正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 P8:雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。 P9:（林冲）便出篱笆门，仍旧迎着朔风回来。看那雪，到晚越下得紧了。 P10:再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口。 P10:那两间草厅已被雪压倒了。 P10:放下花枪、葫芦在雪里。 P10:火盆内火种都被雪水浸灭了。 P10:把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了。 1.圈画文中描写“风雪”的句子，以情节链画出 风雪如何一步步推动林冲走向复仇之路。 对明线：风雪扬→因寒冷而去沽酒→（雪下得紧）路过山神庙，草厅倒 塌→（雪越下得紧）夜宿庙，大石头顶门→（风雪未停）闻真相，复仇 结论：风雪是最大的“情节推手” 对暗线：风雪之夜利于放火 → 阴谋顺利实施 → 放火后来到山神庙 →自以为得计 → 被林冲杀死 二、文本探究：“风雪”下的情节 1.圈画文中描写“风雪”的句子，以情节链画出 风雪如何一步步推动林冲走向复仇之路。 风雪的状态 情节的发展 林冲的行为 P7-8:纷纷扬扬 初到草料场 想着“待雪晴了修理” P8:那雪正下得紧 外出沽酒 盖火炭，拿钥匙，信步投东 P9-10:雪越下越紧 草厅倒塌 探身摸火炭 风雪正紧（背景） 山神庙闻真相 挺枪，拽门，大喝 活动二：随着风雪的变化，情节的发展，林冲的行为有怎样的变化？ 二、文本探究：“风雪”下的人物 ①入得庙门，把门掩上，拨（大石头）过来靠门 ②林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上， ③将那条絮被放开， ④先取下毡笠子，把身上雪都抖了， ⑤把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了， ⑥和毡笠放供桌上。 ⑦把被扯来盖了半截下身， ⑧却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃， ⑨就将怀中牛肉下酒。 林冲在凄惶时刻， 做事仍然仔仔细细， 仍然小心翼翼， 仍然有条不紊， 他有着超强的自制力， 他有着冷静的判断力， 他只想好好过活。 结论：风雪为人物活动渲染了氛围，暗示矛盾冲突的加剧。 恶劣 风雪 反抗 忍耐 自然的风雪可以使林冲处境凄惶，却不能动摇他一分心性，那到底是什么让如此能忍、能熬的林冲最终走向梁山？ 如果你是林冲，山神庙门前的对话，哪一句会激起你的怒火？为什么？ 三人在庙檐下立地看火。 数内一个道：“这条计好么？” 一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做 大官。这番张教头没得推故了！” 那人道：“林冲今番直吃我们对付了，高衙内这病必然好了！” 又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说：‘你的女婿殁了。’张教头越不肯应承。因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事，不想而今完备了。” 又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！” 那一个道：“这早晚烧个八分过了。” 又听一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。” 又一个道：“我们回城里去罢。” 一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。” 来自社会人心的“风雪”，险恶至极！ ①断念想：为高衙内霸占其妻，灭林冲家庭念想； ②断后路：烧草料场，给林冲安死罪； ③断生路：赶尽杀绝、捡骨邀功，逼得林冲只能反抗。 二、文本探究：“风雪”下的主题 自然风雪 社会的风雪 风雪的冷———— 风雪的紧———— 风雪的大———— 结论：风雪隐喻黑暗险恶的社会现实 相国寺里妻被堵 陆谦家中妻遭险 白虎堂上遇奸计 野猪林中几丧命 山神庙奋起反抗 前情概要回顾 主题：官逼民反 世态炎凉 迫害急切 走投无路的绝境 二、文本探究：“风雪”下的主题 “知人论世，在人物与社会环境共生、互动的关系中认识人物性格的形成和发展”（单元目标）。 林冲的性格，不是天生的，是被这场“风雪”——被那个冷酷的社会一步步逼迫出来的。 风雪夜，山神庙，林冲杀死的不仅是陆谦等人，更是过去那个隐忍的、充满幻想的自己。从此，世上再无林教头，只有林冲—— 一个被“风雪”逼上梁山的人。 第二课时 于细微处读《水浒传》的批判性 1.从文本细节中，找出体现林冲隐忍、退让、安分、不想惹事的 “怂” 的表现； 2.理解林冲 “怂”背后的批判性。 学习目标 导 入 上节课我们读懂了风雪，读懂了情节，也读懂了官逼民反。 一位作家毕飞宇曾说：“林冲是天底下最不想造反的人，他是个‘怂人'”。你认同这样的评价吗? 一、细读鉴赏·林冲之“怂” 1.林冲的“怂”体现在哪里？在原文中勾画出对应内容并简要分析。 【提示：可从语言、动作、心理、待人态度等细节入手】 ①初见李小二，只说 “我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。” ②听说陆虞候来害他，先是大怒买刀寻仇，但寻了三五日不见动静，就 “心下慢了”。 ③被派去破旧的草料场，他“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。” → 不想惹事， 息事宁人。 → 容易放下， 不想真的拼命。 → 还想长期住下去， 安心当囚徒。 一、细读鉴赏·林冲之“怂” 1.林冲的“怂”体现在哪里？在原文中勾画出对应内容并简要分析。 【提示：可从语言、动作、心理、待人态度等细节入手】 ④出门买酒，依旧将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上，锁了。 ⑤草厅被雪压塌，他只担心火盆“恐怕火盆内有火炭延烧起来，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。” ⑥山神庙里，“放下花枪、葫芦…… 慢慢吃冷酒。” → 谨慎、守规矩、爱惜 住处，完全是良民。 → 怕出事、怕担责、 怕给官府添麻烦。 → 困境中仍苦中作 乐，求安稳。 二、对比鉴赏 鲁提辖拳打镇关西：（听完金翠莲哭诉后）鲁达听了道：“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠！这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！” 回头看着李忠、史进道：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！”······“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。” 林教头巧遇鲁智深：只见智深提着铁禅杖，引着那二三十个破落户，大踏步抢入庙来。林冲见了，叫道:“师兄，那里去?”智深道:“我来帮你厮打!”林冲道:“原来是本管高太尉的衙内，不认得荆妇，适才无礼。林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道:不怕官只怕管。林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”智深道:“你却怕他本管太尉，洒家怕他甚鸟!俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去!" 联系材料，思考为什么林冲如此“怂”，鲁智深如此“勇”？ 林冲的 “怂” 源于对现有生活的顾虑，鲁智深的 “勇” 源于内心的正义与无牵无挂。 林冲的 “怂”，是他作为一名好人，为了守护平凡生活，在现实面前做出的无奈克制与隐忍。 请选择一个细节（如：偷听 、刀、门、火、雪、吃酒 等），写一段50字左右的批注： 这个细节，写出了林冲_______，让我感受到______。 三、课堂微写作 示例： “大石头顶门” 这一细节，写出林冲的谨慎，也让他意外听到真相。最安分的人被逼杀人，更显 “官逼民反” 的沉痛。 选「雪」 漫天风雪，不仅渲染凄冷氛围，更步步逼紧林冲的处境。这个细节，写出了林冲走投无路的悲凉与隐忍，让我感受到命运对善良人的无情碾压。 选「刀」 林冲时刻带刀、反复摸刀，从隐忍到爆发全在这刀上。这个细节，写出了林冲内心的挣扎与血性，让我感受到他被逼上绝路后的决绝与反抗。 选「门」 林冲细心关门、草厅被压、山神庙掩门，环环相扣。这个细节，写出了林冲谨慎安分的本性，让我感受到即便如此退让，仍逃不过被逼造反的悲剧。 参考答案 蹩脚的作者想怎么写就怎么写； 杰出的作者懂得性格决定命运，会按照时事和格局来写； 伟大的作者被自己笔下的人拖着，不得不那么写。 托尔斯泰写《安娜·卡列尼娜》，写到安娜最终自杀那一段，作家失声痛哭，大叫：“安娜死了，安娜死了！” 旁人问托尔斯泰，你不把她写死不就好了？ 然而托尔斯泰不由自主，他设定了环境，定制了人物，然后生活的逻辑和主角的性格，一步步推动着情节前进——安娜不得不死，作者没有任何办法。 四、拓展阅读 当代作家毕飞宇：施耐庵在林冲这个人物的身上几乎完成了“批判性”的最大化——天底下还有比林冲更不想造反的人么？没有了。就是林冲这样一个怂人，大宋王朝也容不下他，他只能造反，只能“走”到梁山上去，大宋王朝都坏到了什么地步了？这可以这么说， 林冲越怂，社会越坏。 林冲的怂就是批判性。 作业 1.课堂中我们讨论了风雪对情节的推动和对社会的隐喻。请结合课文具体语句，完成以下任务： ①（必做）寻找“紧”字：文中三次描写雪下得“紧”。请你找到这三处，并分析这个“紧”字除了写雪势之大，还写出了什么？（提示：可以从林冲的心情、敌人的阴谋节奏、读者的阅读感受等角度思考） ②（选做）撰写一段100字左右的阅读批注： 有人认为，第十段中“那两间草厅已被雪压倒了”、“火盆内火种都被雪水浸灭了”这些描写，看似闲笔，实则精妙。请结合“风雪的隐喻”这一层，谈谈你的理解。 2.（选做）思考《装在套子里的人》的主人公别里科夫的“套子”与林冲的“风雪”有何异同。 $