第四单元现代文阅读理解专项集训-2025-2026学年统编版语文四年级下册

统编版四年级下册现代文阅读理解专项集训（含参考答案） 第四单元 动物朋友 单元阅读导语： 本单元围绕“动物朋友”展开。阅读时，我们要体会作者是如何用具体事例表现动物特点的，感受作家们对动物的喜爱之情。关注作家在表达上的独特手法，学习描写动物的方法。 核心阅读知识点： 1. 体会情感变化：关注作者对动物情感的变化过程。 2. 用具体事例表现特点：学习作者如何通过具体事例来表现动物的性格特点。 3. 品味语言的趣味性：体会文中幽默、生动的语言表达。 重点篇目训练 （一）鸟中诸葛——乌鸦（★★★★☆） 乌鸦的名声不好，有人厌恶它，视其为不祥之物，认为“乌鸦叫，祸来到”。其实乌鸦是鸟中诸葛，不过鲜为人知。 鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊。在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦。因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面。这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。 在英国，乌鸦吞食耗子很有趣。乌鸦站在猪背上“值班站岗”，因为它确信，在猪圈干草堆中爬来爬去的耗子，绝不会留意哼哼叫个不停的肥猪，于是乌鸦从猪背上猛然往下跳，便可以把耗子叨到嘴里。 乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗反身攻击时，另外几只即迅速将它放下的食物抢走。 斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把鱼竿搁在冰窟窿里钓鱼，乌鸦会利用渔民不在的机会，用嘴叨着钓鱼线，把线绳子拖着，直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼，美餐一顿后便飞走了。 如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中，那么，即使猎人改用其他完全不同的圈套，也绝不能诱骗第二只乌鸦中计。 有许多小鸟都是由亲鸟哺育，长大后便各飞东西。而乌鸦却不同，小乌鸦长大后不但不离娘而去，并且对自己的父母十分孝敬。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处寻食，衔回来一口一口地喂。乌鸦敬老爱老的行为堪称动物界的楷模。 1. 【词语理解】 “鲜为人知”中“鲜”的意思是________，这个词的意思是________。（4分） 2. 【内容概括】 用“_____”画出文章的中心句。（3分） 3. 【信息提取】 文章从哪些方面写了乌鸦的聪明机灵？请简要概括。（至少写出四处】（6分） （1） （2） （3） （4） 4. 【标题理解】 为什么说乌鸦是“鸟中诸葛”？（4分） 5. 【对比阅读】 人们常说“乌鸦叫，祸来到”，但文章却写了乌鸦的另一面。这给你什么启示？（4分） 6. 【词语积累】 文中“活蹦乱跳”“堪称楷模”这些词语用得很生动，请你各写一个近义词。（4分） 活蹦乱跳——（ ） 堪称楷模——（ ） 重点词汇积累： · 【诸葛】指诸葛亮，借指聪明有智慧的人。 · 【鲜为人知】很少有人知道。 · 【堪称】可以称作。 · 【楷模】榜样，模范。 （二）驯良的松鼠（★★★★☆） 松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。 松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间。它们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。 松鼠吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。它们常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把找到的食物塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。 1. 【修辞手法】 文中画“_____”的句子运用了________的修辞手法，写出了松鼠皮毛________的特点。（4分） 2. 【内容概括】 短文从________、________、________、________四个方面介绍了松鼠的特点。（4分） 3. 【信息提取】 松鼠是怎样搭窝的？请用“﹏﹏﹏”在文中画出相关句子。（3分） 4. 【词语品味】 文中“毛茸茸”“连蹦带跳”这些词语用得很好，请你选择其中一个，说说好在哪里。（4分） 5. 【仿写练习】 请你仿照第一自然段的写法，描写一种你熟悉的小动物的外形。（4分） 6. 【词语积累】 文中“敏捷”“玲珑”都是描写动物特点的词语，请你再写出两个这样的词语： 、 。（4分） 重点词汇积累： · 【玲珑】精巧细致。 · 【敏捷】动作迅速而灵敏。 · 【驯良】和顺善良。 · 【遮蔽】遮挡，遮盖。 （三）小鹌鹑（★★★★★） 有一回，我带着猎枪打猎，来到一个小树林里。一只鹌鹑从我的脚底下突然跳起来，拼命飞走了。我举起猎枪，想打它，可是它飞得很快，一会儿就不见了。 我继续往前走，来到一个灌木丛旁边。忽然，一只老鹌鹑从灌木丛里飞出来，在我面前扑腾着翅膀，好像受了伤。它飞几步，就落在地上，拖着翅膀，一瘸一拐地往前跑。我以为它真的受伤了，就追了上去。可是，我刚要伸手去捉，它又飞起来，往前飞几步，又落下去，还是那样一瘸一拐地跑。 我追了好一阵子，它把我引到了离灌木丛很远的地方。这时，它忽然飞起来，头也不回地飞走了，翅膀一点儿也不瘸。我愣住了，不明白这是怎么回事。 后来我才知道，那灌木丛里有它的孩子。它假装受伤，是为了把我引开，保护它的孩子。它用自己的生命冒险，来救它的孩子。 我站在那儿，望着它远去的方向，心里涌起一股深深的敬意。 ——选自《小鹌鹑》 1. 【词语理解】 “一瘸一拐”的意思是________，文中老鹌鹑一瘸一拐地跑，是因为________。（4分） 2. 【情节梳理】 老鹌鹑为什么要假装受伤？用“_____”在文中画出相关句子。（3分） 3. 【形象分析】 从老鹌鹑的行为中，你感受到了什么？（4分） 4. 【情感体会】 文章最后说“心里涌起一股深深的敬意”，作者为什么会对一只鹌鹑产生敬意？（4分） 5. 【标题理解】 文章为什么以“小鹌鹑”为题？如果换成“老鹌鹑”好不好？为什么？（5分） 重点词汇积累： · 【鹌鹑】一种鸟，头小尾短。 · 【扑腾】跳动，挣扎。 · 【一瘸一拐】腿脚有毛病，走路身体不平衡。 · 【敬意】尊敬的心意。 (四）小虾（★★★★☆） 院子里的葡萄架下面，有一口缸。夏天，雨水多，缸里积满了水，里面长出了许多小虾。 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的颜色青灰，这是老的。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 我觉得小虾真有趣。我每天总要抽时间，坐在缸前看一会儿。看着它们在水里游来游去，看着它们争抢食物，看着它们打架斗殴，我觉得心里特别安静。 我想，如果给它们找一个伴儿，它们会不会更快乐？于是，我从河边捞来几条小鱼，放进缸里。没想到，小虾们可不愿意和鱼做朋友，一见鱼游过来，就举起钳子示威。有一条小鱼不知深浅，凑过去看热闹，结果被一只大虾夹住了尾巴，疼得它拼命挣扎，好不容易才挣脱，从此再也不敢靠近小虾了。 看来，小虾们还是喜欢过自己的日子。它们不需要朋友，有自己的世界就够了。 1. 【词语仿写】 照样子，写词语。（4分） 一张一张： 、 、 、 2. 【内容理解】 小虾生气时是什么样子的？用“_____”在文中画出相关句子。（3分） 3. 【写作手法】 文中画“﹏﹏”的句子运用了________的修辞手法，表现了小虾________的特点。（4分） 4. 【信息提取】 小虾和鱼相处得怎样？从文中找出依据。（4分） 5. 【情感体会】 从哪些地方可以看出作者喜欢小虾？（4分） 重点词汇积累： · 【通体】全身，浑身。 · 【追逐】追赶。 · 【搏斗】激烈地对打。 · 【挣脱】用力摆脱束缚。 （五）可爱的小熊猫（★★★★☆） 小熊猫主要生活在高山丛林之中，夜晚栖居在溪流和山泉附近的利用枯树洞和岩石洞所筑成的巢穴中。 小熊猫喜欢饮水，常在小溪边活动，饮水时用舌头轻轻地舔水，好像在仔细地品味甘泉的滋味。 由于小熊猫的脚底下长着厚密的绒毛，所以很适合在密林下面湿滑的地面或者岩石上行走。它走路时前腿向内弯，显得步态蹒跚，与熊类走路的姿势类似。 小熊猫平时性情较为温顺，很少发出声音，但生气时会发出"嘶嘶"声。 小熊猫的行动非常敏捷，善于爬树。小熊猫白天的大部分时间在覆盖着苔藓的树枝上休息。遇到风和日丽的天气，小熊猫也喜欢卧在岩石上晒太阳，显得十分悠闲自在。 小熊猫在休息的时候，胸部和腹部一般紧贴在树枝上，有时还用前爪擦洗自己的脸，或者用舌头不断地舔弄身上的细毛。小熊猫睡觉时把自己那条蓬松多毛的大尾巴盖在身上。小熊猫有时也将脚下垂，高高地伏卧在树枝上。 ——选自《可爱的小熊猫》 1．【字音字形】 给下列加点字选择正确的读音，打"√"。（4分） 栖居（qī xī） 苔藓（xiǎn xiān） 蹒跚（pán mán） 蓬松（péng póng） 2．【词语理解】 联系上下文，写出下列词语的意思。（4分） 蹒跚：______________________________________________ 悠闲自在：__________________________________________ 3．【内容概括】 选文主要是从________、________、________、________等方面来介绍小熊猫的。（4分） 4．【信息提取】 小熊猫的脚底下长着什么？这对它有什么好处？用"_____"在文中画出相关句子。（4分） 5．【句子赏析】 文中画"_____"的句子中，"品味"一词通常用于形容人品尝美食时的样子，这里用来写小熊猫饮水，这样写有什么好处？（4分） 6．【细节品味】 小熊猫在休息和睡觉时有哪些有趣的动作？请用"﹏﹏﹏"在文中画出至少两处。（4分） 重点词汇积累： · 【栖居】居住，停留。 · 【蹒跚】腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 · 【苔藓】一类小型的绿色植物，常生长在潮湿的地方。 · 【蓬松】形容草、叶子、毛发等松散开的样子。 · 【悠闲自在】闲适自得，无拘无束。 【第四单元参考答案】 （一）《鸟中诸葛——乌鸦》 1.少；很少有人知道 2.其实乌鸦是鸟中诸葛，不过鲜为人知。 3.（1）会用汽车压碎核桃；（2）会站在猪背上捉耗子；（3）会合伙抢狗的食物；（4）会叼鱼线偷鱼吃；（5）会吸取教训不再中圈套。【至少写出四处】 4.因为乌鸦非常聪明，会利用工具、会合作、会吸取教训，就像诸葛亮一样有智慧。 5.示例：我们不能凭偏见看待事物，要多了解、多观察，才能发现事物的真相。 6.示例：活蹦乱跳——生龙活虎；堪称楷模——当之无愧 （二）《驯良的松鼠》 1.比喻；光滑油亮 2.外形；活动；搭窝；进食 3.它们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来。 4.示例：“毛茸茸”写出了松鼠尾巴又软又密的特点，让人觉得很可爱。 5.示例：小白兔浑身雪白，像一团棉花。两只长长的耳朵竖得直直的，一双红宝石似的眼睛闪闪发光。 6.示例：机灵、憨厚 （三）《小鹌鹑》 1.腿脚有毛病，走路身体不平衡；假装受伤，想引开猎人 2.那灌木丛里有它的孩子。它假装受伤，是为了把我引开，保护它的孩子。 3.感受到了母爱的伟大，为了孩子甘愿冒险牺牲自己。 4.因为老鹌鹑用自己的生命冒险保护孩子，这种母爱精神令人感动和敬佩。 5.不好。因为文章的核心是保护小鹌鹑，以“小鹌鹑”为题更能突出母爱的主题；如果换成“老鹌鹑”，重点就变成了描写老鹌鹑本身。 （四）《小虾》 1.示例：一翘一翘、一突一突；一蹦一蹦、一跳一跳 2.不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 3.拟人；好斗、有趣 4.不好，小虾不愿意和鱼做朋友，一见鱼游过来就举起钳子示威，还会夹鱼。 5.作者每天都要抽时间看小虾，觉得小虾真有趣，看着它们心里特别安静。 （五）《可爱的小熊猫》 1．qī√；xiǎn√；pán√；péng√ 2．蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。文中形容小熊猫走路的样子。 悠闲自在：闲适自得，无拘无束。文中形容小熊猫晒太阳时的状态。 3．生活环境、饮水习性、行走特点、性情特点、活动习性、休息姿态（写出任意四个方面即可） 4．由于小熊猫的脚底下长着厚密的绒毛，所以很适合在密林下面湿滑的地面或者岩石上行走。 5．运用拟人的修辞手法，把小熊猫当作人来写，生动形象地写出了小熊猫饮水时小心翼翼、细细品味的样子，表现了小熊猫的可爱，也表达了作者对小熊猫的喜爱之情。 6．示例：①小熊猫在休息的时候，胸部和腹部一般紧贴在树枝上，有时还用前爪擦洗自己的脸，或者用舌头不断地舔弄身上的细毛。②小熊猫睡觉时把自己那条蓬松多毛的大尾巴盖在身上。 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $