精品解析：河南南阳市第三中学2025-2026学年九年级下学期道德与法治学科督学作业定时训练

河南南阳市第三中学2025-2026学年九年级下学期 道德与法治学科督学作业定时训练 一、单项选择题：本大题共17小题，共34分。 1. 鲁迅先生曾说：“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”这句话带给我们的启示是（ ） A. 人可以脱离社会而独立生活 B. 个人的发展决定社会的进步 C. 个人的成长需要社会提供支持 D. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿 2. “95后”新农人小李通过短视频分享农作物种植技巧，直播销售家乡农产品，还借助网络学习先进农业技术，让家乡特产走向全国。这说明他（ ） A. 善用网络资源，助力家乡发展 B. 专注网络直播，忽视现实生活 C. 依赖网络技术，舍弃传统经验 D. 扩大网络影响，只求个人利益 3. 医院挂号、取药窗口设置“分隔线”，能引导有序排队，保护患者隐私，减少人员聚集，降低交叉感染风险。这体现了（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②社会秩序离不开社会规则的维系 ③外在约束比严于律己更加重要 ④要将规则内化于心、外化于行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 小红在图书馆主动将掉落的书放回书架，遇见管理员时微笑问好；走廊里不小心撞到同学，立刻停下说“对不起”；上课回答问题时，起身站立、语气谦和。小红的行为集中体现了：做文明有礼的人，要（ ） A. 维护社会秩序 B. 体谅包容他人 C. 举止端庄得体 D. 珍惜诚信记录 5. 某校法治副校长通过生动语言和真实案例，向师生详细剖析了校园欺凌的危害性，并重点讲解了预防措施及遭遇此类行为时的应对方法。应对校园欺凌，同学们需要（ ） ①凡事独自解决 ②树立法治观念 ③做到以暴制暴 ④增强安全意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 2025年，某公司以“岗位取消”为由拒绝录用李某，实则是因为入职前的体检结果显示李某为乙肝病毒携带者。李某遂诉至法院，法院最终判决该公司赔偿并道歉。此案例体现了，践行平等要（ ） A. 消除所有差异，实现差别对待 B. 坚决反对特权，坚持法律至上 C. 抵制就业歧视，保障平等权利 D. 不欺生不凌弱，经济上共同富裕 7. 2025年5月28日，网民姚某在某网络直播平台公然发表调侃革命烈士邱少云的言论，相关视频被大量评论，引发网民强烈愤慨，造成恶劣社会影响。公安机关依法对其处以行政拘留。这告诉我们（ ） ①上网要遵守相关法律法规 ②犯罪行为受到了刑罚处罚 ③违法行为要承担法律责任 ④依法办事已成为社会共识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 自人类社会诞生以来，人们就一直追寻着公平的理想。当今时代，公平问题更成为人们普遍关注的热点问题。下列对公平的理解正确的是（ ） ①公平意味着每个人都要按照规则办事 ②公平是个人生存和发展的唯一保障 ③公平是相对的，受主客观条件的制约 ④公平的社会自然而然地就可以形成 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 古人守护正义，多以气节与行动践行。下列古语体现这一说法的是（ ） A. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花 10. 中国共产党自成立以来，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命，带领人民经过百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。关于中国共产党，下列认识正确的是（ ） ①中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大的优势 ②党的最高理想和最终目标是实现中华民族的伟大复兴 ③党政军民学，东西南北中，党是领导一切的 ④我国坚决维护党中央权威，由中国共产党统一行使国家权力 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 11. 议题式学习是一种有效的学习方式。下面是小叶的学习笔记，请帮她概括总议题（ ） A. 坚持宪法至上 B. 崇尚法治精神 C. 保障宪法实施 D. 维护宪法权威 12. 为备战全市中学生“学宪法 讲宪法”演讲比赛，校团委决定由你 (团支书)组成工作团队负责参赛选手的遴选工作。下列是团队成员小凡设计的选手遴选活动的具体流程，你认为最合理的选择是( ) ①比赛现场打分，并及时上报遴选结果 ②在学校广播站发布本次遴选比赛通知 ③认真布置比赛会场，确定并邀请评委 ④制定本次比赛的参赛细则及评分标准 A. ①→②→③→④ B. ④→③→①→② C. ②→③→④→① D. ②→④→③→① 13. 12345一般指各地市人民政府设立的电话12345、市长信箱、手机短信、手机客户端、微博、微信等方式组成的专门受理热线事项的公共服务平台。12345本是政府与群众的沟通的重要渠道，却时常遇到恶意滋扰的现象，导致真正需要解决的问题被搁置延误。对此，中学生应该（ ） ①增强法治意识，依法行使权利 ②学会理性参与，合理表达诉求 ③学会依宪执政，维护合法权益 ④履行法定职责，打击恶意投诉 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 14. 法治社会不仅要尊法、学法还要学会用法。下列对日常生活情境点评正确的有（ ） ①超市保安强迫中学生小华接受搜身检查，小华无奈接受---小华缺乏法治意识，人身自由被侵犯 ②杨某擅自盗用王某的身份证去银行申请办理信用卡---王某的名誉权被侵犯，应打12339举报 ③陈某购买的房屋由于长期未管理，被陌生人占用---陈某的财产权被侵犯可向法院起诉 ④某摄影馆未经张某同意将其艺术照片展出，以招揽顾客---张某的隐私权被侵犯，可以调解解决 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列符合如图所示关系的是（ ） A. ①根本政治制度  ②民族区域自治制度 B. ①司法机关       ②人民检察院 C. ①文化权利     ②受教育义务 D. ①社会经济权利  ②住宅不受侵犯 16. 道德与法治课上，同学们围绕以下事件展开讨论，其中解读正确的是（ ） A. 刘某在小区门口开了一家水果超市——该水果超市的经济性质属于集体经济 B. 张某在某私企上班，每月工资收入7500元——张某的工资收入属于按劳分配 C. 气象灾害导致蔬菜减产，政府从外地调运，稳定蔬菜价格——政府宏观调控，保障人民生活 D. 某地小龙虾价格上涨，养殖户纷纷扩大养殖规模——政府在资源配置中起决定性作用 17. 习近平总书记指出，人民政协各党派、各团体、各族各界人士要围绕中共二十大提出的重大战略任务和中央经济工作会议部署，深入调查研究，积极建言献策，广泛凝聚共识，助力中国式现代化建设。这表明，人民政协（ ） A. 是我国的一项基本政治制度 B. 是国家机构的重要组成部分 C. 是国家权力机关的执行机关 D. 要积极履行参政议政等职能 二、非选择题，共36分。 18. 今年5月28日，是《中华人民共和国民法典》颁布五周年纪念日。今年5月，也是我国第五个民法典宣传月。2014年10月23日党的十八届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，明确提出“编纂民法典”这一重大法治建设部署。根据中共中央的决策部署，十二届全国人大及其常委会将编纂民法典和制定民法总则作为立法工作的重点任务。2016年，全国人大常委会先后三次审议民法总则草案，并且先后三次于会后将草案审议稿在中国人大网公布征求社会公众意见，两次将草案印送全国人大代表征求意见。2017年十二届全国人大五次会议通过了民法总则。2020年十三届全国人大三次会议通过了民法典。国家主席习近平签署第45号主席令公布这部法律。 结合材料，运用所学知识，分析民法典制定过程体现了什么？ 19. 以下是《中华人民共和国未成年人保护法》中的部分内容： 第七十条未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终谈产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 小木同学提出疑问：手机是我们的私人物品，每个人都享有通讯自由，而且手机带入校园对其他同学也没什么影响，不必小题大做。请你对他的观点进行辨析。 20. 上学路上,张远因闯红灯被交警拦住并训斥；来到学校,因未完成作业受到老师的训诫；下午,张远因扰乱课堂、冲撞老师,班主任又对他进行批评并让他反思错误；放学后,张远在小区草坪上踢足球发泄,损坏了小区公共设施,被物业批评了一顿；傍晚到家,父母知道了张远的各种表现后,又严厉斥责了他。张远感叹道:“我真是倒霉透了” （1）张远是真的倒霉吗?请运用依法履行义务的相关知识，帮他分析这些“倒霉事”。 （2）为了摆脱“倒霉”境地，张远打算在网上征集妙招。请你运用所学知识,在下面的留言板上为他支招。 留言 内容 21. 国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。 为了进一步提升全校学生的道德境界，学校决定开展“弘扬志愿精神，服务奉献社会”主题实践活动，请你参与此次活动并完成下列任务。 （1）活动中，学校提供了以下志愿服务项目。你会选择哪一项?请用第一人称阐述理由。 ①到社区进行法律知识宣讲。 ②去敬老院看望孤寡老人。 ③到红绿灯路口当“小交警”。 （2）以往的志愿服务中曾出现过以下问题，为避免这些问题，请你为本次活动的组织者支招。 部分同学未完成当日任务便提前离开，导致岗位出现空缺； 部分同学在团队合作中因意见分歧发生争执，破坏团队协作氛围。 （3）学校以“弘扬志愿精神，服务奉献社会”为主题，向全体学生发出倡议。请你把下面的倡议书补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 为弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，更好地服务奉献社会，现向全体同学发出如下倡议： 服务奉献社会，我们要__________________________。 让我们一起行动起来，从现在做起，从我做起，从小事做起，为建设美好社会贡献力量! ××学校 2025年12月1日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南南阳市第三中学2025-2026学年九年级下学期 道德与法治学科督学作业定时训练 一、单项选择题：本大题共17小题，共34分。 1. 鲁迅先生曾说：“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”这句话带给我们的启示是（ ） A. 人可以脱离社会而独立生活 B. 个人的发展决定社会的进步 C. 个人的成长需要社会提供支持 D. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：选项主张人可以脱离社会独立生活，与题干比喻的寓意完全相反，故A说法错误； B：选项将个人发展视为社会进步的决定因素，夸大了个人作用，且题干未涉及此关系，故B说法错误； C：选项指出个人成长需要社会支持，直接对应题干“人不能离开社会”的核心观点，故C符合题意； D：选项描述社会生活的多样性，但题干核心是强调个人对社会的依存性，故D与题意无关； 故本题选C。 2. “95后”新农人小李通过短视频分享农作物种植技巧，直播销售家乡农产品，还借助网络学习先进农业技术，让家乡特产走向全国。这说明他（ ） A. 善用网络资源，助力家乡发展 B. 专注网络直播，忽视现实生活 C. 依赖网络技术，舍弃传统经验 D. 扩大网络影响，只求个人利益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：小李的行为充分利用网络资源推广家乡农产品和学习技术，切实推动了家乡经济发展，故A符合题意； B：题干中小李将网络应用于实际农业生产和销售，并未忽视现实生活，故B说法错误； C：材料仅体现小李借助网络提升技术，未提及舍弃传统种植经验，故C说法错误； D：小李让家乡特产走向全国，体现的是集体利益而非个人利益，故D说法错误； 故本题选A。 3. 医院挂号、取药窗口设置“分隔线”，能引导有序排队，保护患者隐私，减少人员聚集，降低交叉感染风险。这体现了（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②社会秩序离不开社会规则的维系 ③外在约束比严于律己更加重要 ④要将规则内化于心、外化于行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①：医院设置“分隔线”这一规则有效维护了排队秩序、隐私保护等社会秩序，说明规则是实现秩序的基础保障，故①符合题意； ②：通过规则约束维系了有序的医疗环境，表明社会秩序需要依靠规则来维持，故②符合题意； ③：题干仅强调规则的外在约束作用，但未涉及“外在约束与严于律己的重要性比较”，且自律与他律同等重要，故③说法错误； ④：“内化于心、外化于行”强调个体对规则的主动遵守，而题干侧重规则本身的设置及其客观作用，未体现个体行为转化，故④不符合题意； 故本题选A。 4. 小红在图书馆主动将掉落的书放回书架，遇见管理员时微笑问好；走廊里不小心撞到同学，立刻停下说“对不起”；上课回答问题时，起身站立、语气谦和。小红的行为集中体现了：做文明有礼的人，要（ ） A. 维护社会秩序 B. 体谅包容他人 C. 举止端庄得体 D. 珍惜诚信记录 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明礼仪的具体表现。 A：维护社会秩序强调遵守公共规则，但小红的行为更侧重于个人修养而非秩序维护，故A不符合题意； B：体谅包容他人强调宽容心态，题干中小红的行为主要是礼貌举止而非包容他人，故B不符合题意； C：举止端庄得体强调言行规范，“放回书架”“微笑问好”“道歉”“站立回答"均属得体举止，故C符合题意； D：珍惜诚信记录强调守信品质，题干未涉及信用行为，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 某校法治副校长通过生动语言和真实案例，向师生详细剖析了校园欺凌的危害性，并重点讲解了预防措施及遭遇此类行为时的应对方法。应对校园欺凌，同学们需要（ ） ①凡事独自解决 ②树立法治观念 ③做到以暴制暴 ④增强安全意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：独自解决可能加剧风险或错过求助机会，不符合预防欺凌的集体协作原则，故①说法错误； ②：树立法治观念有助于理解欺凌行为的违法性并采取合法应对方式，故②符合题意； ③：以暴制暴会激化矛盾并可能违反法律，与法治教育目标相悖，故③说法错误； ④：增强安全意识可提升对潜在欺凌的警惕性和自我保护能力，故④符合题意； 故本题选C。 6. 2025年，某公司以“岗位取消”为由拒绝录用李某，实则是因为入职前的体检结果显示李某为乙肝病毒携带者。李某遂诉至法院，法院最终判决该公司赔偿并道歉。此案例体现了，践行平等要（ ） A. 消除所有差异，实现差别对待 B. 坚决反对特权，坚持法律至上 C. 抵制就业歧视，保障平等权利 D. 不欺生不凌弱，经济上共同富裕 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行平等。 A：消除所有差异违背平等原则，平等允许合理差别，但反对不合理差别对待，故A说法错误； B：反对特权与法律至上虽属平等要求，但本案核心是就业歧视而非特权问题，故B不符合题意； C：公司因乙肝病毒携带者拒绝录用属就业歧视，法院判决维护了李某的平等就业权，体现了抵制歧视、保障平等，故C符合题意； D：“不欺生不凌弱”涉及人际平等，“经济上共同富裕”属经济领域，与本案就业权利无关，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 2025年5月28日，网民姚某在某网络直播平台公然发表调侃革命烈士邱少云的言论，相关视频被大量评论，引发网民强烈愤慨，造成恶劣社会影响。公安机关依法对其处以行政拘留。这告诉我们（ ） ①上网要遵守相关法律法规 ②犯罪行为受到了刑罚处罚 ③违法行为要承担法律责任 ④依法办事已成为社会共识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络、违法行为。 ①：姚某因发表不当言论被行政拘留，说明公民上网需遵守法律法规，故①符合题意； ②：姚某受到的是行政拘留，而非刑罚处罚，其行为属于一般违法而非犯罪，故②不符合题意； ③：姚某的违法行为承担了行政责任，印证了违法行为必须承担法律责任，故③符合题意； ④：题干仅反映个案，无法直接推导出“依法办事已成为社会共识”的普遍结论，“四个尊重”正成为社会共识，故④说法错误； 故本题选B。 8. 自人类社会诞生以来，人们就一直追寻着公平的理想。当今时代，公平问题更成为人们普遍关注的热点问题。下列对公平的理解正确的是（ ） ①公平意味着每个人都要按照规则办事 ②公平是个人生存和发展的唯一保障 ③公平是相对的，受主客观条件的制约 ④公平的社会自然而然地就可以形成 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公平的内涵。 ①：公平要求社会成员遵守共同规则，确保机会平等，故①说法正确； ②：公平是个人发展的重要保障，但并非“唯一”保障（如个人努力、社会环境等同样重要），表述过于绝对，故②说法错误； ③：公平受社会发展水平、制度设计等制约，具有相对性（如不同时期对公平的定义不同），故③说法正确； ④：公平社会需通过制度完善、法治建设等持续推动，不会“自然而然”形成，故④说法错误； 故本题选B。 9. 古人守护正义，多以气节与行动践行。下列古语体现这一说法的是（ ） A. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查守护正义。 A：诗句表达在困境中看到希望的乐观态度，与“守护正义”无关，故A不符合题意； B：诗句强调不畏牺牲、坚守清白的气节，直接体现以行动守护正义的精神，故B符合题意； C：诗句表达对自我价值的信心和豁达的金钱观，未涉及正义主题，故C不符合题意； D：诗句借落花喻指无私奉献，但未体现“对抗不公”的正义守护，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 中国共产党自成立以来，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命，带领人民经过百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。关于中国共产党，下列认识正确的是（ ） ①中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大的优势 ②党的最高理想和最终目标是实现中华民族的伟大复兴 ③党政军民学，东西南北中，党是领导一切的 ④我国坚决维护党中央权威，由中国共产党统一行使国家权力 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，故①符合题意； ②：中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义，实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族的伟大梦想，不是党的最高理想，故②说法错误； ③：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党政军民学，东西南北中，党是领导一切的，故③符合题意； ④：在我国，人民代表大会是人民行使国家权力的机关，由人民代表大会统一行使国家权力，中国共产党是执政党，是领导核心，并不直接统一行使国家权力，故④说法错误。 11. 议题式学习是一种有效的学习方式。下面是小叶的学习笔记，请帮她概括总议题（ ） A. 坚持宪法至上 B. 崇尚法治精神 C. 保障宪法实施 D. 维护宪法权威 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查宪法是国家的根本法。 A：依据教材知识结合题文，坚持依宪治国、治国安邦的总章程、加强宪法监督三个子议题都与宪法主题相关，因此，总议题应该是坚持宪法至上，故A符合题意； B：崇尚法治精神与题文主旨不符，故B不符合题意； C：依据教材知识，保障宪法实施只符合坚持依宪治国、加强宪法监督两个子议题，不能完整概括三个子议题，故C不符合题意； D：依据教材知识，维护宪法权威只符合治国安邦的总章程这一个子议题，不能完整概括三个子议题，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 为备战全市中学生“学宪法 讲宪法”演讲比赛，校团委决定由你 (团支书)组成工作团队负责参赛选手的遴选工作。下列是团队成员小凡设计的选手遴选活动的具体流程，你认为最合理的选择是( ) ①比赛现场打分，并及时上报遴选结果 ②在学校广播站发布本次遴选比赛通知 ③认真布置比赛会场，确定并邀请评委 ④制定本次比赛的参赛细则及评分标准 A. ①→②→③→④ B. ④→③→①→② C. ②→③→④→① D. ②→④→③→① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强宪法意识。 ABCD：组成工作团队负责参赛选手的遴选工作，首先，需要在学校内部公布比赛的通知，让尽可能多的学生知道这次比赛，从而能有更多的人参与进来，这个步骤对应的是选项②；接下来，应该制定本次比赛的参赛细则及评分标准，这样可以确保比赛的公平公正，所有选手都清楚比赛的规则和要求，这个步骤对应的是选项④；然后，需要认真布置比赛会场，确定并邀请评委，这是为了让比赛能够顺利进行，有专业的评委也能保证比赛的公正性，这个步骤对应的是选项③；最后，在比赛现场对选手的表现进行打分，并及时上报遴选结果，这是比赛流程的最后一个环节，保证比赛结束后能尽快公布结果，这个步骤对应的是选项①，综上所述，最合理的活动流程应该是：②→④→③→①，故D符合题意，ABC说法错误； 故本题选D。 13. 12345一般指各地市人民政府设立的电话12345、市长信箱、手机短信、手机客户端、微博、微信等方式组成的专门受理热线事项的公共服务平台。12345本是政府与群众的沟通的重要渠道，却时常遇到恶意滋扰的现象，导致真正需要解决的问题被搁置延误。对此，中学生应该（ ） ①增强法治意识，依法行使权利 ②学会理性参与，合理表达诉求 ③学会依宪执政，维护合法权益 ④履行法定职责，打击恶意投诉 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强民主意识。 ①②：分析题干联系教材内容可知，中学生应增强法治意识，明确行使权利不能突破法律界限，恶意占用公共资源属于滥用权利，违背法治原则；合理利用12345平台理性表达诉求，既能维护自身权益，也能避免干扰正常政务运行，体现公民责任，故①②符合题意； ③：“依宪执政”是党的执政方式，中学生并非执政主体，该表述超出中学生行为范畴，故③说法错误； ④：“打击恶意投诉”是政府部门的法定职责，中学生无权直接履行此类职责，故④说法错误； 故本题选A。 14. 法治社会不仅要尊法、学法还要学会用法。下列对日常生活情境点评正确的有（ ） ①超市保安强迫中学生小华接受搜身检查，小华无奈接受---小华缺乏法治意识，人身自由被侵犯 ②杨某擅自盗用王某的身份证去银行申请办理信用卡---王某的名誉权被侵犯，应打12339举报 ③陈某购买的房屋由于长期未管理，被陌生人占用---陈某的财产权被侵犯可向法院起诉 ④某摄影馆未经张某同意将其艺术照片展出，以招揽顾客---张某的隐私权被侵犯，可以调解解决 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人格尊严不受侵犯、公民维护权利的途径和方式、人身自由不受侵犯。 ①：超市保安无权强制搜身，侵犯小华人身自由权；小华无奈接受，说明他缺乏法治意识，故①说法正确； ②：盗用身份证主要侵犯姓名权或隐私权，而非名誉权；且12339是国家安全举报电话，不适用此情形，故②说法错误； ③：房屋被非法占用侵犯财产权，向法院起诉是合法维权途径，故③说法正确； ④：未经允许使用他人照片侵犯肖像权，而非隐私权，故④说法错误； 故本题选B。 15. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列符合如图所示关系的是（ ） A. ①根本政治制度  ②民族区域自治制度 B. ①司法机关       ②人民检察院 C. ①文化权利     ②受教育义务 D. ①社会经济权利  ②住宅不受侵犯 【答案】B 【解析】 【详解】A：我国根本政治制度是人民代表大会制度，民族区域自治制度是我国的基本政治制度，二者是并列关系，不存在包含关系，故A说法错误； B：我国司法机关包括人民法院和人民检察院，司法机关包含人民检察院，符合①包含②的图示关系，故B符合题意； C：文化权利属于公民基本权利，受教育义务属于公民基本义务，二者属于不同范畴，是并列关系，不存在包含关系，故C说法错误； D：住宅不受侵犯属于公民人身自由权利，和社会经济权利都属于公民基本权利，二者是并列关系，不存在包含关系，故D说法错误。 16. 道德与法治课上，同学们围绕以下事件展开讨论，其中解读正确的是（ ） A. 刘某在小区门口开了一家水果超市——该水果超市的经济性质属于集体经济 B. 张某在某私企上班，每月工资收入7500元——张某的工资收入属于按劳分配 C. 气象灾害导致蔬菜减产，政府从外地调运，稳定蔬菜价格——政府宏观调控，保障人民生活 D. 某地小龙虾价格上涨，养殖户纷纷扩大养殖规模——政府在资源配置中起决定性作用 【答案】C 【解析】 【详解】A：刘某个人开办的水果超市，生产资料归个人所有，属于个体经济；集体经济是生产资料归集体所有的经济形式，故A说法错误； B：按劳分配只适用于公有制经济范围，私企属于非公有制经济，张某的工资属于按生产要素分配，不是按劳分配，故B说法错误； C：蔬菜减产价格波动时，政府调运蔬菜稳定物价，是政府发挥宏观调控职能，保障群众生活，故C说法正确； D：养殖户根据市场价格变动自发调整养殖规模，体现的是市场在资源配置中起决定性作用，故D说法错误。 17. 习近平总书记指出，人民政协各党派、各团体、各族各界人士要围绕中共二十大提出的重大战略任务和中央经济工作会议部署，深入调查研究，积极建言献策，广泛凝聚共识，助力中国式现代化建设。这表明，人民政协（ ） A. 是我国的一项基本政治制度 B. 是国家机构的重要组成部分 C. 是国家权力机关的执行机关 D. 要积极履行参政议政等职能 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人民政协的职能。 A：人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，而“基本政治制度”指的是这一制度本身，而非人民政协，故A说法错误； B：人民政协是爱国统一战线组织，不属于国家机构（国家机构包括人大、政府等），故B说法错误； C：国家权力机关的执行机关是政府（如国务院），人民政协并非执行机关，故C说法错误； D：题干中“建言资政、凝聚共识”体现了人民政协履行参政议政的职能，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题，共36分。 18. 今年5月28日，是《中华人民共和国民法典》颁布五周年纪念日。今年5月，也是我国第五个民法典宣传月。2014年10月23日党的十八届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，明确提出“编纂民法典”这一重大法治建设部署。根据中共中央的决策部署，十二届全国人大及其常委会将编纂民法典和制定民法总则作为立法工作的重点任务。2016年，全国人大常委会先后三次审议民法总则草案，并且先后三次于会后将草案审议稿在中国人大网公布征求社会公众意见，两次将草案印送全国人大代表征求意见。2017年十二届全国人大五次会议通过了民法总则。2020年十三届全国人大三次会议通过了民法典。国家主席习近平签署第45号主席令公布这部法律。 结合材料，运用所学知识，分析民法典制定过程体现了什么？ 【答案】根据中共中央的决策部署编纂民法典，说明中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党领导立法；十二届全国人大及其常委会将编纂民法典作为立法工作的重点任务，说明全国人大及其常委会依法行使国家立法权；国家主席习近平签署第45号主席令公布这部法律，说明国家主席有公布法律的权力；将草案审议稿在中国人大网公布征求社会公众意见说明我国尊重和保障人权，坚持国家的一切权力属于人民；党的领导，人民当家做主和依法治国的有机统一。 【解析】 【详解】从设问可知考查党的领导、全国人大的职权、国家主席的职权、宪法基本原则、依法治国等知识，需要结合民法典的制定过程，对材料进行关键词提炼； 根据中共中央的决策部署，十二届全国人大及其常委会将编纂民法典和制定民法总则作为立法工作的重点任务，体现党的领导核心地位，党领导立法；全国人大及其常委会行使国家立法权； 全国人大常委会先后三次审议民法总则草案，并且先后三次于会后将草案审议稿在中国人大网公布征求社会公众意见，两次将草案印送全国人大代表征求意见，体现我国宪法的基本原则； 国家主席习近平签署第45号主席令公布这部法律，体现国家主席的职权； 综合民法典的立法过程，体现我国坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。 19. 以下是《中华人民共和国未成年人保护法》中的部分内容： 第七十条未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终谈产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 小木同学提出疑问：手机是我们的私人物品，每个人都享有通讯自由，而且手机带入校园对其他同学也没什么影响，不必小题大做。请你对他的观点进行辨析。 【答案】（1）携带和使用手机确实是我们的自由和权利，但自由不是随心所欲。 （2）未成年学生将手机带入校园容易扰乱课堂秩序，不利于学校的统一管理，会损害集体的利益和其他同学受教育的权利。 （3）我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。同时，《中华人民共和国未成年人保护法》规定未成年学生不得将手机带入课堂，小木的行为违反了该法，没有尽到遵守宪法法律的义务。我国宪法规定，任何公民必须履行宪法和法律规定的义务。 （4）因此，作为中学生，我们应树立正确的权利义务观念，强化规则意识，弘扬法治精神，自觉尊法学法守法用法。 【解析】 【分析】考点考查：法治和自由、依法行使权利、权利和义务的关系 能力考查：辨别分析能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：小木同学提出疑问：手机是我们的私人物品，每个人都享有通讯自由，而且手机带入校园对其他同学也没什么影响，不必小题大做。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：携带和使用手机确实是我们的自由和权利，但自由不是随心所欲。 论据②：带手机进校园对课堂秩序、集体利益以及其他学生受教育权的影响。 论据③：依法行使权利的要求。 论据④：我们应树立正确的权利义务观念，强化规则意识，弘扬法治精神，自觉尊法学法守法用法。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 上学路上,张远因闯红灯被交警拦住并训斥；来到学校,因未完成作业受到老师的训诫；下午,张远因扰乱课堂、冲撞老师,班主任又对他进行批评并让他反思错误；放学后,张远在小区草坪上踢足球发泄,损坏了小区公共设施,被物业批评了一顿；傍晚到家,父母知道了张远的各种表现后,又严厉斥责了他。张远感叹道:“我真是倒霉透了” （1）张远是真的倒霉吗?请运用依法履行义务的相关知识，帮他分析这些“倒霉事”。 （2）为了摆脱“倒霉”境地，张远打算在网上征集妙招。请你运用所学知识,在下面的留言板上为他支招。 留言 内容 【答案】（1）张远不是真的“倒霉”，他没有自觉履行义务，违反了相关法律，需要承担相应的法律责任；法律要求做的必须去做，遵守交通规则、完成规定的学习任务等是法律要求我们做的，因此必须做到；法律禁止做的坚决不做，闯红灯、破坏小区草坪、损坏公共设施是法律所禁止做的，因此不应该做。 （2）树立正确的权利义务观念，认识到公民在享有宪法和法律所赋予的权利的同时，也必须履行遵守宪法和法律的义务；自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任；增强义务观念，自觉履行法定义务；依法履行公民义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做；树立规则意识,发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行；尊重老师，学会正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心；掌握合理调节情绪的方法，做情绪的主人。 【解析】 【分析】考点考查：依法履行义务、权利与义务的关系、遵守规则、正确对待老师的批评、调节情绪。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用依法履行义务的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：闯红灯被交警拦住并训斥、未完成作业、扰乱课堂、冲撞老师、损坏公共设施→可链接依法履行义务的原因+违法法定义务须担责； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用权利与义务的关系、遵守规则、正确对待老师的批评、调节情绪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：闯红灯被交警拦住并训斥、未完成作业、扰乱课堂、冲撞老师、损坏公共设施→可链接权利与义务的关系、遵守规则、正确对待老师的批评、调节情绪； 第三步：整合信息，组织答案。 21. 国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。 为了进一步提升全校学生的道德境界，学校决定开展“弘扬志愿精神，服务奉献社会”主题实践活动，请你参与此次活动并完成下列任务。 （1）活动中，学校提供了以下志愿服务项目。你会选择哪一项?请用第一人称阐述理由。 ①到社区进行法律知识宣讲。 ②去敬老院看望孤寡老人。 ③到红绿灯路口当“小交警”。 （2）以往的志愿服务中曾出现过以下问题，为避免这些问题，请你为本次活动的组织者支招。 部分同学未完成当日任务便提前离开，导致岗位出现空缺； 部分同学在团队合作中因意见分歧发生争执，破坏团队协作氛围。 （3）学校以“弘扬志愿精神，服务奉献社会”为主题，向全体学生发出倡议。请你把下面的倡议书补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 为弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，更好地服务奉献社会，现向全体同学发出如下倡议： 服务奉献社会，我们要__________________________。 让我们一起行动起来，从现在做起，从我做起，从小事做起，为建设美好社会贡献力量! ××学校 2025年12月1日 【答案】（1）①到社区进行法律知识宣讲：我渴望用所学法律知识为居民答疑解惑，增强他们的法律意识，为营造法治社区贡献自己的一份力量。 ②去敬老院看望孤寡老人：他们历经岁月沧桑，我希望能陪他们聊天解闷，给予温暖关怀，让他们不再孤单，感受社会关爱。 ③到红绿灯路口当“小交警”：我想协助交警维持秩序，引导行人文明出行，为提升城市交通文明程度、保障出行安全尽一份心力。 （2）活动前明确任务要求与时间节点，安排专人监督记录。设置奖惩机制，对坚守岗位者表扬，提前离开者批评并要求补足时长。 活动前开展团队建设活动，增进彼此了解。制定明确规则，出现分歧时按规则协商，安排老师及时引导调解，维护协作氛围。 （3）自觉加强学习，不断增强本领；积极参与志愿服务活动。 【解析】 【分析】考点考查：志愿服务的作用、积极参与志愿服务活动的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题              核心素养：法治观念、道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用志愿服务的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：到社区进行法律知识宣讲→可链接用所学法律知识为居民答疑解惑，增强他们的法律意识。 关键词②：去敬老院看望孤寡老人→可链接陪他们聊天解闷，给予温暖关怀，让他们不再孤单，感受社会关爱。 关键词③：到红绿灯路口当“小交警”→可链接维持秩序，引导行人文明出行，提升城市交通文明程度、保障出行安全。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用积极参与志愿服务活动的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：部分同学未完成当日任务便提前离开，导致岗位出现空缺→可链接活动前明确任务要求与时间节点，安排专人监督记录；设置奖惩机制，对坚守岗位者表扬，提前离开者批评并要求补足时长。 关键词②：部分同学在团队合作中因意见分歧发生争执，破坏团队协作氛围→可链接活动前开展团队建设活动，增进彼此了解；制定明确规则，出现分歧时按规则协商，安排老师及时引导调解，维护协作氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查积极参与志愿服务活动的要求。依据教材内容回答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $