2.2尊崇宪法（导学案）道德与法治新教材统编版八年级下册

该初中道德与法治导学案围绕《尊崇宪法》展开，核心知识点包括宪法的根本法地位、增强宪法意识的重要性及具体做法。通过“宪法与我们的一生”情境导入，连接课前预习（宪法与生活的关系、国家公民增强宪法意识的做法）与课中探究（国家宪法日、宪法宣誓等活动意义），搭建从认知到实践的学习支架。 特色在于生活化情境与互动活动结合，知识竞答、案例分析（如朋友圈侵权、国旗保护）等习题设计，引导学生将宪法尊崇转化为行动。注重培养政治认同（宪法至上理念）、法治观念（守法用法意识）和责任意识（担当宪法卫士），提升学生的宪法素养和实践能力。

八年级上册2.2《尊崇宪法》导学案 一、学习目标 政治认同：认同宪法是国家的根本法，树立宪法至上的理念，增强对宪法的尊崇与信仰。 法治观念：理解增强宪法意识的重要性，掌握国家和公民增强宪法意识的具体做法，树立宪法意识。 责任意识：明确作为公民在维护宪法权威中的责任，主动担当宪法卫士的角色。在日常生活中践行宪法，自觉维护宪法权威，学会运用宪法维护自身合法权益。 二、学习重难点 重点：如何增强宪法意识？ 难点：将对宪法的尊崇转化为自觉的行动，在生活中践行宪法。 三、课前预习 1.为什么要增强宪法意识？ ①宪法的根基在于人民______________________，宪法的伟力在于人民出自___________。 ②宪法与我们每个人___________关，我们的一生都离不开___________的保护。 2.列举国家增强人们宪法意识开展的活动。 ______________________、______________________、 ______________________、_____________________、 3.公民如何增强宪法意识？ 我们要依据___________________行使权利、履行义务，增强____________，维护____________。 ①_________________宪法。②_________________宪法。③_________________宪法。 四、课中探究 环节一：初心溯源-为何尊崇宪法 · 宪法与我们的一生 思考：宪法陪伴我们走过哪些人生阶段？说明宪法与我们怎样的关系？ 环节二：国家行动-筑牢宪法根基 · 生活畅谈 “加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基础。”结合生活，联系教材，说一说国家开展哪些活动增强人们的宪法意识？ · 拓展思考 【国家宪法日】2014年11月1日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定，将12月4日设立为国家宪法日。国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动。 【宪法宣誓制度】2018年3月11日，十三届全国人大一次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》，明确了我国的宪法宣誓制度，规定：“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓” 思考：建立宪法宣誓制度/设立国家宪法日/开展宪法宣传活动的意义？ 环节三：少年担当，争当“宪法卫士” · 知识竞答活动-争当宪法小卫士 1.我国现行宪法是1954年宪法，历经6次修改。（ ） 2.我国的根本制度是人民代表大会制度（ ） 3.宪法地位低于民法典、刑法等基本法律。（ ） 4.宪法监督的主体是各级人民政府（ ） 5.在我国，人民可以直接行使国家权力（ ） 6.小李和小张是同桌。一次课间，小张偷拍了一张小李打哈欠的丑照，配上“我们班的猪”的文字发到朋友圈。很多同学点赞、嘲笑，小李要求删除，小张却说：“发我自己的朋友圈，你管不着。”小张的行为侵犯了小李的哪项权利？ A. 名誉权 B.隐私权 C.财产权 D.受教育权 7.教室中，同学小张因不满而扯下国旗揉成团准备扔掉。作为现场同学，以下哪种做法最能体现维护宪法尊严？ A. 假装没看见，多一事不如少一事 B. 觉得有理，跟着一起抱怨并帮忙扔掉 C. 立即制止，告知国旗是宪法保护的国家象征，并将国旗整理好 D. 拍下视频发到网上，让网友去批评他 五、随堂巩固 1.在2025年“宪法宣传周”期间，河南省滑县人大常委会开展了一系列宪法宣传活动，工作人员化身“宪法宣传志愿者”走进校园周边等人流密集区域，通过发放解读手册等方式生动诠释“宪法就在身边”。开展上述一系列活动有利于（ ） ①走近群众宣传宪法，让人们领会宪法的精髓 ②完善宪法内容，提高宪法地位，扩大公民权利 ③监督宪法实施，积极普法释法，传播宪法知识 ④让宪法信仰根植于人心，让法治精神薪火相传 A. ①②　B.③④　C.①④　D.②④ 2. 某校同学拍摄了一部主题微电影，以下是其中的三个镜头。由此可知，这部微电影的主题是（ ） A.宪法与我们每个人息息相关 B.宪法设置国家机构 C.宪法具有最高的法律地位 D.宪法规范国家权力运行 3.2025年12月4日是第十二个国家宪法日。日前，中央宣传部、司法部、全国普法办联合印发通知，在全国组织开展2025年“宪法宣传周”活动，增强人民群众的宪法意识。增强宪法意识，青少年可以（ ） ①参加学校宪法知识竞赛 ②直接参与制定与修改宪法 ③参与模拟宪法宣誓活动 ④加强监督，严惩违宪行为 A.①②　 B.①③ C.②③　 D.②④ 4.2026年1月9日，国家安全部举行宪法宣誓仪式，部机关有关干警代表依法进行宪法宣誓。领誓人面向国徽、手抚宪法、领诵誓词，其他宣誓人列队站立、跟诵誓词，对宪法权威致以崇高敬意。举行宪法宣誓仪式（ ） A.能够使我国宪法成为全体公民的行为准则 B.体现了国家尊重和保障人权，为人民谋利益 C.引导国家工作人员尊崇宪法、捍卫宪法 D.说明宪法设置国家机构，授予其特定的职权 六、本课学习反思 1. 本节课我掌握的核心知识点有：________________________ 2. 对于“增强宪法意识”，我的理解是：________________________ 3. 本节课学习中存在的疑惑是：______________________________ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级上册2.2《尊崇宪法》导学案 一、学习目标 政治认同：认同宪法是国家的根本法，树立宪法至上的理念，增强对宪法的尊崇与信仰。 法治观念：理解增强宪法意识的重要性，掌握国家和公民增强宪法意识的具体做法，树立宪法意识。 责任意识：明确作为公民在维护宪法权威中的责任，主动担当宪法卫士的角色。在日常生活中践行宪法，自觉维护宪法权威，学会运用宪法维护自身合法权益。 二、学习重难点 重点：如何增强宪法意识？ 难点：将对宪法的尊崇转化为自觉的行动，在生活中践行宪法。 三、课前预习 1.为什么要增强宪法意识？ ①宪法的根基在于人民______________________，宪法的伟力在于人民出自___________。 ②宪法与我们每个人___________关，我们的一生都离不开___________的保护。 【答案】①发自内心的拥护、真诚的信仰 ②息息相关、宪法、 2.列举国家增强人们宪法意识开展的活动。 ______________________、______________________、 ______________________、_____________________、 【答案】建造“五四宪法”历史资料陈列馆、打造宪法主题公园、开展宪法诵读和宪法宣传活动、设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度 . 3.公民如何增强宪法意识？ 我们要依据___________________行使权利、履行义务，增强____________，维护____________。 ①_________________宪法。②_________________宪法。③_________________宪法。 【答案】依据宪法和法律、增强宪法意识，维护宪法权威。①认同宪法。②学习宪法。③践行宪法。 四、课中探究 环节一：初心溯源-为何尊崇宪法 · 宪法与我们的一生 思考：宪法陪伴我们走过哪些人生阶段？说明宪法与我们怎样的关系？ 【答案】（出生-上学-成年工作就业-结婚-退休），息息相关，相伴一生 环节二：国家行动-筑牢宪法根基 · 生活畅谈 “加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基础。”结合生活，联系教材，说一说国家开展哪些活动增强人们的宪法意识？ 【答案】建造“五四宪法”历史资料陈列馆、打造宪法主题公园、开展宪法诵读和宪法宣传活动、设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度 · 拓展思考 【国家宪法日】2014年11月1日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定，将12月4日设立为国家宪法日。国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动。 【宪法宣誓制度】2018年3月11日，十三届全国人大一次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》，明确了我国的宪法宣誓制度，规定：“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓” 思考：建立宪法宣誓制度/设立国家宪法日/开展宪法宣传活动的意义？ 【答案】①有利于强化国家公职人员的宪法意识，珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为； ②有利于增强公民对宪法的了解和认识，促进公民尊崇和维护宪法。 ③有利于捍卫宪法的地位，维护宪法权威，保证宪法实施； ④有利于实施依法治国的基本方略，营造宪法至上、人人信仰的社会氛围，进一步推进法治中国建设。 环节三：少年担当，争当“宪法卫士” · 知识竞答活动-争当宪法小卫士 1.我国现行宪法是1954年宪法，历经6次修改。（ ） 2.我国的根本制度是人民代表大会制度（ ） 3.宪法地位低于民法典、刑法等基本法律。（ ） 4.宪法监督的主体是各级人民政府（ ） 5.在我国，人民可以直接行使国家权力（ ） 小李和小张是同桌。一次课间，小张偷拍了一张小李打哈欠的丑照，配上“我们班的猪”的文字发到朋友圈。很多同学点赞、嘲笑，小李要求删除，小张却说：“发我自己的朋友圈，你管不着。”小张的行为侵犯了小李的哪项权利？ A. 名誉权 B.隐私权 C.财产权 D.受教育权 教室中，同学小张因不满而扯下国旗揉成团准备扔掉。作为现场同学，以下哪种做法最能体现维护宪法尊严？ A. 假装没看见，多一事不如少一事 B. 觉得有理，跟着一起抱怨并帮忙扔掉 C. 立即制止，告知国旗是宪法保护的国家象征，并将国旗整理好 D. 拍下视频发到网上，让网友去批评他 【答案】×、×、×、×、×，A,C 五、随堂巩固 1.在2025年“宪法宣传周”期间，河南省滑县人大常委会开展了一系列宪法宣传活动，工作人员化身“宪法宣传志愿者”走进校园周边等人流密集区域，通过发放解读手册等方式生动诠释“宪法就在身边”。开展上述一系列活动有利于（ ） ①走近群众宣传宪法，让人们领会宪法的精髓 ②完善宪法内容，提高宪法地位，扩大公民权利 ③监督宪法实施，积极普法释法，传播宪法知识 ④让宪法信仰根植于人心，让法治精神薪火相传 A.①②　B.③④　C.①④　D.②④ 【答案】C 【详解】本题考察对宪法宣传活动开展的认识，有利于引导公民了解和认识宪法，增强公民发自内心的尊崇宪法，①④符合题意，②宪法宣传活动只是拓宽了公民认识宪法的途径，并不能扩大公民享有的权利，作用夸大了应排除。③监督宪法实施的主语是全国人大及其常委会，故本题选C。 2. 某校同学拍摄了一部主题微电影，以下是其中的三个镜头。由此可知，这部微电影的主题是（ ） A.宪法与我们每个人息息相关 B.宪法设置国家机构 C.宪法具有最高的法律地位 D.宪法规范国家权力运行 【答案】A 【详解】微电影镜头选择的是学生生活的不同场景，表达着宪法在为我们的生活保驾护航的意思，与题意符合的是A。 3.2025年12月4日是第十二个国家宪法日。日前，中央宣传部、司法部、全国普法办联合印发通知，在全国组织开展2025年“宪法宣传周”活动，增强人民群众的宪法意识。增强宪法意识，青少年可以（ ） ①参加学校宪法知识竞赛 ②直接参与制定与修改宪法 ③参与模拟宪法宣誓活动 ④加强监督，严惩违宪行为 A.①②　 B.①③ C.②③　 D.②④ 【答案】B 【详解】本题考察的主语是“青少年”，青少年不能直接参与制定修改宪法，严惩违反宪法的行为也不是青少年角度。故本题选B。 4.2026年1月9日，国家安全部举行宪法宣誓仪式，部机关有关干警代表依法进行宪法宣誓。领誓人面向国徽、手抚宪法、领诵誓词，其他宣誓人列队站立、跟诵誓词，对宪法权威致以崇高敬意。举行宪法宣誓仪式（ ） A.能够使我国宪法成为全体公民的行为准则 B.体现了国家尊重和保障人权，为人民谋利益 C.引导国家工作人员尊崇宪法、捍卫宪法 D.说明宪法设置国家机构，授予其特定的职权 【答案】C 【详解】宪法宣誓制度是国家工作人员就职时的活动，与题意符合的是C，A夸大了宣誓仪式的作用，B和D在材料中未体现 六、本课学习反思 1. 本节课我掌握的核心知识点有：________________________ 2. 对于“增强宪法意识”，我的理解是：________________________ 3. 本节课学习中存在的疑惑是：______________________________ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $