1.1 《恐龙的故事》（同步练习）-2025-2026学年教科版科学二年级下册

《恐龙的故事》课后练习探究作业 班级：__________ 姓名：__________ 日期：__________ 一、基础巩固园地 （一）选一选（把正确答案的序号填在括号里） 1、下面哪种恐龙长着非常长的脖子？（ ） A. 霸王龙 B. 腕龙 C. 三角龙 D. 剑龙 2、霸王龙最突出的特点是（ ）。 A. 脖子很长 B. 背上有骨板 C. 头上有三只角 D. 吃肉，用两条腿走路 3、下面哪种恐龙不是真正的恐龙，但经常和恐龙一起被介绍？（ ） A. 腕龙 B. 翼龙 C. 霸王龙 D. 三角龙 4、给恐龙分类时，下面哪种标准是可以用的？（ ） A. 按恐龙的尾巴长短 B. 按恐龙的颜色 C. 按恐龙的名字字数 D. 按恐龙吃植物还是吃肉 5、剑龙背上有一排（ ）。 A. 角 B. 骨板 C. 刺 D. 羽毛 （二）判一判（对的打“√”，错的打“×”） 6、所有的恐龙都吃植物。（ ） 7、恐龙现在已经灭绝了，我们看不到活着的恐龙。（ ） 8、翼龙是会飞的恐龙，它是真正的恐龙。（ ） 9、同一种恐龙，用不同的标准分类，结果可能不一样。（ ） 10、三角龙的头上有三只角，它是吃肉的恐龙。（ ） （三）连一连 11、把下面的恐龙和它们的特点连起来。 恐龙 特点 腕龙 头上有三只角，四足行走 霸王龙 背上有骨板，尾巴有尖刺 三角龙 脖子非常长，吃植物 剑龙 脖子短，吃肉，两足行走 鱼龙 像鱼，生活在水中 二、观察与思考 （四）恐龙分类小达人 12、下面有四种恐龙，请你按不同的标准给它们分类。 （文字描述：A.腕龙 B.霸王龙 C.三角龙 D.剑龙） （1）如果按“脖子长短”分类，脖子长的恐龙是： （写字母） （2）脖子短的恐龙是： （写字母） （3）如果按“行走方式”分类，用两条腿走路的恐龙是： （写字母） （4）用四条腿走路的恐龙是： （写字母） （5）你还想到什么分类标准？请写出来，并分一分。 我的分类标准：按____________________分类 分成两类： 和 。 三、探究与实践 （五）我是小小古生物学家 13、假如你是一位古生物学家，在野外发现了一种新的恐龙化石。请你根据下面的化石线索，猜一猜这种恐龙可能有什么特点。 化石线索： 腿骨很粗壮，适合用四条腿走路。 牙齿是扁平的，适合咀嚼植物。 脖子上有长长的颈椎骨。 我的猜想： 这种恐龙的名字：____________________ 它的特点是：①____________________ ②____________________ ③____________________ 它可能生活在什么样的环境里？____________________ （六）恐龙与我 14、如果恐龙没有灭绝，和人类生活在同一个时代，你觉得会发生什么有趣的事情？请画一幅画或写一段话（几句话就可以）。 参考答案与解析 一、基础巩固园地 （一）选一选 B（腕龙脖子非常长，吃植物，四足行走） D（霸王龙吃肉，用两条腿走路，前肢很短） B（翼龙会飞，但不是恐龙；鱼龙也不是恐龙，但题目选项只有翼龙符合） D（按食性分类是可以的；其他选项如颜色、名字字数不是科学分类标准） B（剑龙背上有一排骨板，尾巴有尖刺） （二）判一判 ×（有的恐龙吃肉，如霸王龙） √（恐龙已经灭绝，我们只能看到化石和复原图） ×（翼龙不是真正的恐龙，是爬行动物的另一类） √（分类标准不同，结果不同） ×（三角龙吃植物，是植食性恐龙） （三）连一连 腕龙 → 脖子非常长，吃植物 霸王龙 → 脖子短，吃肉，两足行走 三角龙 → 头上有三只角，四足行走 剑龙 → 背上有骨板，尾巴有尖刺 鱼龙 → 像鱼，生活在水中 二、观察与思考 （四）恐龙分类小达人 脖子长的恐龙：A（腕龙） 脖子短的恐龙：B、C、D（霸王龙、三角龙、剑龙） 两条腿走路的恐龙：B（霸王龙） 四条腿走路的恐龙：A、C、D（腕龙、三角龙、剑龙） 开放题，示例： 按“有无角”分类：有角的恐龙：C（三角龙）；无角的恐龙：A、B、D 按“有无骨板”分类：有骨板的恐龙：D（剑龙）；无骨板的恐龙：A、B、C 三、探究与实践 （五）我是小小古生物学家（开放题，示例） 恐龙名字：长颈植食龙 特点：①用四条腿走路；②吃植物；③脖子很长 生活环境：森林或平原，有很多树木和植物 （六）恐龙与我（开放题，示例） 画一幅画：小朋友和腕龙一起够树上的果子。 写一段话：如果恐龙没有灭绝，我可能会骑着三角龙去上学，它的三只角可以帮我挡开路上的汽车。霸王龙可能会当警察，因为它跑得快，能抓住坏人。但是也要小心，不能惹它生气！ 学科网（北京）股份有限公司 $