精品解析：北京汇文实验中学2025～2026学年七年级上册历史期末考试题

北京汇文实验中学2025-2026学年七年级上册 历史期末考试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 考生须知： 1.本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷共100分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、班级、学号、考号填写在答题卡相应位置，答案一律写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.答题时，选择题用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题用黑色字迹签字笔作答，要求字迹工整、卷面整洁。 4.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回，不得私自留存试卷或答题卡。 备注：本试卷严格仿照北京市近3年七年级上册历史期末官方样题题型、分值、难易梯度命题，参考北京近十年各区考题核心考点，紧扣七年级上册历史教材，原创编制，适配学科网上传规范，严禁剽窃、抄袭，否则将承担相应责任。 第Ⅰ卷 选择题（共45分） 本大题共30小题，每小题1.5分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的（严格遵循北京官方样题“30小题、每题1.5分”标准，难度由易到难梯度排布，基础题占60%、中档题占30%、提升题占10%，贴合七年级学情）。 1. 考古工作者在北京西南周口店龙骨山发现了大量古人类化石和石器，该遗址对应的古人类是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人 2. 原始农耕生活的出现，是人类文明的重大进步。下列遗址中，能够证明我国是世界上最早种植粟的是（ ） A. 河姆渡遗址 B. 半坡遗址 C. 良渚遗址 D. 龙山遗址 3. “华夏儿女”的称谓源于传说中的炎帝和黄帝，下列关于炎帝的贡献，说法正确的是（ ） A. 教民开垦耕种，制作生产工具 B. 统一部落，建立早期国家 C. 治理洪水，三过家门而不入 D. 发明文字，创造音律 4. 我国历史上第一个王朝是夏朝，它的建立者是（ ） A. 黄帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹 5. 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，其主要记载的是（ ） A. 夏朝历史 B. 商朝历史 C. 西周历史 D. 春秋历史 6. 西周时期，为了巩固统治，周天子将土地和人民分封给诸侯，实行的政治制度是（ ） A 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 7. 春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，其中以“尊王攘夷”为口号，成为春秋时期第一个霸主的是（ ） A. 晋文公 B. 楚庄王 C. 齐桓公 D. 秦穆公 8. 战国时期，铁制农具和牛耕的推广，极大地提高了农业生产效率，这一现象最早出现于（ ） A. 春秋前期 B. 春秋后期 C. 战国前期 D. 战国后期 9. 战国时期，各诸侯国纷纷进行变法改革，其中秦国的商鞅变法最为彻底，其开始的时间是（ ） A. 公元前356年 B. 公元前359年 C. 公元前221年 D. 公元前207年 10. 商鞅变法中，规定“奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役”，这一措施的主要目的是（ ） A 加强中央集权 B. 废除世袭特权 C. 发展农业生产 D. 提高军队战斗力 11. 我国古代伟大的思想家、教育家孔子，创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，其核心思想是（ ） A. 道 B. 仁 C. 法 D. 墨 12. 战国时期出现了“百家争鸣”的局面，其中主张“兼爱”“非攻”的学派是 A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家 13. 道家学派的创始人是老子，他的思想被整理成下列哪部著作（ ） A. 《论语》 B. 《道德经》 C. 《韩非子》 D. 《墨子》 14. 公元前221年，秦始皇嬴政统一六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，其都城是（ ） A. 洛阳 B. 咸阳 C. 长安 D. 开封 15. 为巩固统一，秦始皇在经济领域采取的措施是（ ） A. 统一文字 B. 焚书坑儒 C. 统一货币和度量衡 D. 修筑长城 16. 秦末农民大起义爆发的根本原因是（ ） A. 陈胜、吴广遇雨误期 B. 秦朝暴政 C. 徭役、赋税繁重 D. 刑罚残酷 17. 秦末农民大起义中，项羽在巨鹿之战中以少胜多，击败秦军主力。这场战役的特点是（ ） A. 围魏救赵 B. 破釜沉舟 C. 声东击西 D. 纸上谈兵 18. 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦就是（ ） A. 汉文帝 B. 汉景帝 C. 汉高祖 D. 汉武帝 19. 西汉初年，统治者吸取秦朝灭亡的教训，实行休养生息政策，下列不属于这一政策的是（ ） A. 减轻农民的赋税和徭役 B. 注重发展农业生产 C. 严刑峻法，加强统治 D. 释放奴婢，增加劳动力 20. 汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息政策，社会安定，经济发展，历史上称这一时期为（ ） A. 光武中兴 B. 文景之治 C. 贞观之治 D. 开元盛世 21. 汉武帝时期，为了加强中央集权，在思想上采取的措施是（ ） A 焚书坑儒 B. 罢黜百家，尊崇儒术 C. 设立太学 D. 推行科举制 22. 汉武帝派张骞出使西域，首次出使时间是（ ） A. 公元前138年 B. 公元前119年 C. 公元前60年 D. 公元73年 23. 丝绸之路的开辟，促进了东西方经济文化的交流，其起点是西汉的（ ） A. 洛阳 B. 咸阳 C. 长安 D. 敦煌 24. 东汉时期，改进造纸术，用树皮、麻头、破布等为原料，制造出廉价、轻便的纸张的是（ ） A. 蔡伦 B. 张衡 C. 华佗 D. 张仲景 25. 东汉末年，名医张仲景著有《伤寒杂病论》，被后世尊称为（ ） A. 医仙 B. 医圣 C. 药王 D. 神医 26. 我国第一部纪传体通史是（ ） A. 《春秋》 B. 《史记》 C. 《汉书》 D. 《资治通鉴》 27. 三国时期，公元220年，曹丕废掉汉献帝，建立魏国，定都（ ） A. 洛阳 B. 许昌 C. 成都 D. 建业 28. 三国两晋南北朝时期，江南地区得到开发的主要原因是（ ） A. 江南地区自然条件优越 B. 北方人口大量南迁，带来劳动力和先进技术 C. 江南地区社会安定 D. 统治者重视农业生产 29. 北魏孝文帝改革中，为了促进民族交融，采取的重要措施是（ ） A. 迁都洛阳 B. 奖励耕战 C. 统一文字 D. 修筑长城 30. 七年级上册历史学习结束后，我们认识到，中国古代历史发展的主流是（ ） A. 分裂割据 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 民族战争 D. 农民起义 第Ⅱ卷 非选择题（共55分） 本大题共4小题，第31题12分，第32题14分，第33题15分，第34题14分，共55分。 31. 阅读材料，回答问题。 材料一 上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢，以避群害，而民说之，使王天下，号之曰有巢氏。 ——《韩非子·五蠹》 材料二 在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树籽等。灰烬堆有的很厚，有的则很薄，说明北京人已能很好地管理火。 材料三 河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻。他们居住在干栏式房屋里，过着定居生活，还饲养家畜，会制造陶器。 （1）材料一反映了上古时期人类生活的什么困境？有巢氏的发明解决了这一困境中的什么问题？ （2）材料二反映了北京人掌握了哪一重要技能？这一技能的掌握对北京人的生存和发展有什么意义？ （3）材料三反映了河姆渡原始居民的生活有哪些特点？这些特点的出现，标志着人类社会进入了什么阶段？ 32. 阅读材料，回答问题。 材料一 周灭商以后，周天子把土地和人民分封给宗亲、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 材料二 春秋时期，周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。诸侯争霸战争给人民带来了深重灾难，但也促进了民族交融。 材料三 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——《战国策·秦策一》 （1）材料一反映的是西周时期的哪一政治制度？这一制度在西周初期起到了什么作用？ （2）材料二中“周王室地位下降”的主要原因是什么？结合材料二，谈谈你对春秋诸侯争霸战争的评价？ （3）材料三中的“商君”指的是谁？材料三反映了商君变法产生的什么效果？ 33. 阅读材料，回答问题。 材料一 秦始皇统一六国后，采取了一系列巩固统一的措施。政治上，确立皇帝制度，总揽全国军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；地方上，推行郡县制，郡县长官由中央直接任免。 材料二 汉高祖刘邦建立西汉后，吸取秦朝因暴政而灭亡的教训，实行休养生息政策。他下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农；将因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民；减轻农民的赋税，实行“十五税一”。 材料三 汉武帝时期，西汉王朝进入鼎盛时期。政治上，颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力；思想上，采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”；军事上，派卫青、霍去病北击匈奴，巩固了边疆；经济上，统一铸造五铢钱，实行盐铁官营、专卖。 （1）根据材料一，秦始皇在政治上采取的措施，确立了我国古代哪一政治制度？ （2）根据材料二，概括汉高祖实行休养生息政策的具体措施？这些措施起到了什么作用？ （3）根据材料三，汉武帝在政治、思想、军事三个方面分别采取了哪些措施？ 34. 阅读材料，回答问题。 材料一 张骞出使西域后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人也纷纷东来。他们把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。 材料二 东汉明帝时，派班超出使西域。班超克服重重困难，在西域经营30多年，不仅加强了汉朝与西域各国的联系，还派甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线。 材料三 三国两晋南北朝时期，我国北方出现了民族大交融的局面。各民族杂居相处，相互学习，相互影响，少数民族逐渐汉化，汉族也吸收了少数民族的优秀文化，为隋唐时期多民族国家的繁荣奠定了基础。 （1）根据材料一，概括丝绸之路的起点、终点和主要商品？ （2）根据材料一、二，张骞和班超出使西域的共同作用是什么？结合所学知识，谈谈丝绸之路的历史意义？ （3）根据材料三，结合所学知识，列举两例三国两晋南北朝时期促进民族交融的历史事件？并简要说明民族交融的历史影响？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京汇文实验中学2025-2026学年七年级上册 历史期末考试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 考生须知： 1.本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷共100分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、班级、学号、考号填写在答题卡相应位置，答案一律写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.答题时，选择题用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题用黑色字迹签字笔作答，要求字迹工整、卷面整洁。 4.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回，不得私自留存试卷或答题卡。 备注：本试卷严格仿照北京市近3年七年级上册历史期末官方样题题型、分值、难易梯度命题，参考北京近十年各区考题核心考点，紧扣七年级上册历史教材，原创编制，适配学科网上传规范，严禁剽窃、抄袭，否则将承担相应责任。 第Ⅰ卷 选择题（共45分） 本大题共30小题，每小题1.5分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的（严格遵循北京官方样题“30小题、每题1.5分”标准，难度由易到难梯度排布，基础题占60%、中档题占30%、提升题占10%，贴合七年级学情）。 1. 考古工作者在北京西南周口店龙骨山发现了大量古人类化石和石器，该遗址对应的古人类是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人 【答案】B 【解析】 【详解】A.元谋人遗址位于云南元谋县，并非北京周口店，错误。 B.北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山，出土了大量古人类化石和石器，正确。 C.山顶洞人遗址也位于周口店龙骨山，但山顶洞人生活时间晚于北京人，且材料中“大量古人类化石和石器”主要指北京人遗址，错误。 D.半坡人遗址位于陕西西安，并非北京周口店，错误。 2. 原始农耕生活的出现，是人类文明的重大进步。下列遗址中，能够证明我国是世界上最早种植粟的是（ ） A. 河姆渡遗址 B. 半坡遗址 C. 良渚遗址 D. 龙山遗址 【答案】B 【解析】 【详解】A.河姆渡遗址位于长江流域，种植的是水稻，并非粟，错误。 B.半坡遗址位于黄河流域，出土了粟的遗存，证明我国是世界上最早种植粟的国家之一，正确。 C.良渚遗址位于长江流域，以玉器和稻作农业为特征，并未种植粟，错误。 D.龙山遗址以黑陶为特征，并非最早种植粟的遗址，错误。 3. “华夏儿女”的称谓源于传说中的炎帝和黄帝，下列关于炎帝的贡献，说法正确的是（ ） A. 教民开垦耕种，制作生产工具 B. 统一部落，建立早期国家 C. 治理洪水，三过家门而不入 D. 发明文字，创造音律 【答案】A 【解析】 【详解】A.炎帝传说中教民开垦耕种，制作耒耜等生产工具，是中华民族农业文明始祖，正确。 B.统一部落、建立早期国家的是黄帝和禹，并非炎帝的贡献，错误。 C.治理洪水，三过家门而不入是大禹的功绩，与炎帝无关，错误。 D.发明文字、创造音律是黄帝时期仓颉、伶伦的贡献，与炎帝无关，错误。 4. 我国历史上第一个王朝是夏朝，它的建立者是（ ） A. 黄帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹 【答案】D 【解析】 【详解】夏朝的建立者是禹，故本题选D。 5. 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，其主要记载的是（ ） A. 夏朝历史 B. 商朝历史 C. 西周历史 D. 春秋历史 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字”和所学知识可知，甲骨文主要是商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，它记录了商代的政治、经济、军事和文化生活等各方面，B项正确；目前发现的甲骨文主要是成熟的商代文字，尚未发现类似甲骨文这样成体系的夏代文字记载，排除A项；甲骨文在西周初期可能短暂沿用，但西周的历史更多是通过青铜器铭文和《尚书》《诗经》等文献来记载的，排除C项；甲骨文主要流行于商周时期，到了春秋时期，文字已经演变为大篆等形态，甲骨文并不是记载春秋历史的主要文字形式，排除D项。故选B项。 6. 西周时期，为了巩固统治，周天子将土地和人民分封给诸侯，实行的政治制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】A.禅让制是原始社会末期推举首领的制度，与西周无关，错误。 B.世袭制是王位继承制度，始于夏朝，并非西周巩固统治的政治制度，错误。 C.西周为巩固统治，实行分封制，将土地和人民分封给诸侯，正确。 D.郡县制是秦朝开始在全国推行的地方行政制度，与西周无关，错误。 7. 春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，其中以“尊王攘夷”为口号，成为春秋时期第一个霸主的是（ ） A. 晋文公 B. 楚庄王 C. 齐桓公 D. 秦穆公 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“春秋时期第一个霸主”结合所学知识可知，春秋时期，诸侯争霸。齐桓公以“尊王攘夷”为号召扩充势力，成为第一个霸主，C项正确；晋文公文治武功卓著，是春秋时期的第二个霸主，排除A项；楚庄王、秦穆公等先后称霸，但齐桓公以“尊王攘夷”为号召扩充势力，是春秋时期第一个霸主，排除BD项。故选C项。 8. 战国时期，铁制农具和牛耕的推广，极大地提高了农业生产效率，这一现象最早出现于（ ） A. 春秋前期 B. 春秋后期 C. 战国前期 D. 战国后期 【答案】B 【解析】 【详解】铁制农具和牛耕最早出现于春秋后期，故本题选B。 9. 战国时期，各诸侯国纷纷进行变法改革，其中秦国的商鞅变法最为彻底，其开始的时间是（ ） A. 公元前356年 B. 公元前359年 C. 公元前221年 D. 公元前207年 【答案】A 【解析】 【详解】商鞅变法开始于公元前356年，故本题选A。 10. 商鞅变法中，规定“奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役”，这一措施的主要目的是（ ） A. 加强中央集权 B. 废除世袭特权 C. 发展农业生产 D. 提高军队战斗力 【答案】C 【解析】 【详解】A.加强中央集权是商鞅变法在政治方面的目的，如推行县制，与奖励耕织无直接关系，错误。 B.废除世袭特权是通过奖励军功等措施实现的，与奖励耕织无关，错误。 C.奖励耕织的目的是鼓励农民积极从事农业生产，增加粮食产量，为秦国富强奠定基础，正确。 D.提高军队战斗力是通过奖励军功实现的，与奖励耕织无关，错误。 11. 我国古代伟大的思想家、教育家孔子，创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，其核心思想是（ ） A. 道 B. 仁 C. 法 D. 墨 【答案】B 【解析】 【详解】A.道是道家学派老子的核心思想，与孔子无关，错误。 B.仁是儒家学派孔子思想的核心，主张“仁者爱人”，正确。 C.法是法家学派的核心思想，与孔子无关，错误。 D.墨是墨家学派墨子思想的核心，主张“兼爱”“非攻”，与孔子无关，错误。 12. 战国时期出现了“百家争鸣”的局面，其中主张“兼爱”“非攻”的学派是 A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，墨子创立了墨家学说，墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”，他提出了“兼爱”、“非攻”，C项符合题意；儒家主张“仁”等学说，A项不符合题意；道家主张无为而治等学说，B项不符合题意；法家主张以法治国等学说，D项不符合题意；故选C。 13. 道家学派的创始人是老子，他的思想被整理成下列哪部著作（ ） A. 《论语》 B. 《道德经》 C. 《韩非子》 D. 《墨子》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《论语》是儒家学派创始人孔子及其弟子的言行记录，与道家无关，错误。 B.《道德经》是道家学派创始人老子的著作，集中体现了他的哲学思想，正确。 C.《韩非子》是法家学派代表人物韩非的著作，与道家无关，错误。 D.《墨子》是墨家学派创始人墨子的著作，与道家无关，错误。 14. 公元前221年，秦始皇嬴政统一六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，其都城是（ ） A. 洛阳 B. 咸阳 C. 长安 D. 开封 【答案】B 【解析】 【详解】秦朝的都城是咸阳，故本题选B。 15. 为巩固统一，秦始皇在经济领域采取的措施是（ ） A. 统一文字 B. 焚书坑儒 C. 统一货币和度量衡 D. 修筑长城 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“经济领域”和所学知识可知，战国时期，货币不统一，不利于全国的经济发展。秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况，朝廷规定以秦制为基础，统一度量衡，所有度量衡用器由国家统一监制，C项正确；统一文字是秦始皇在文化领域采取的措施，排除A项；焚书坑儒是秦始皇在思想领域采取的措施，排除B项；为抵御匈奴，秦始皇命蒙恬修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城，排除D项。故选C项。 16. 秦末农民大起义爆发的根本原因是（ ） A. 陈胜、吴广遇雨误期 B. 秦朝的暴政 C. 徭役、赋税繁重 D. 刑罚残酷 【答案】B 【解析】 【详解】A.陈胜、吴广遇雨误期是起义爆发的直接原因，并非根本原因，错误。 B.秦末农民起义爆发的根本原因是秦朝的暴政，包括徭役繁重、赋税沉重、刑罚残酷等，正确。 C.徭役、赋税繁重是暴政的具体表现之一，但并非根本原因的整体概括，错误。 D.刑罚残酷是暴政的具体表现之一，但并非根本原因的整体概括，错误。 17. 秦末农民大起义中，项羽在巨鹿之战中以少胜多，击败秦军主力。这场战役的特点是（ ） A. 围魏救赵 B. 破釜沉舟 C. 声东击西 D. 纸上谈兵 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“破釜沉舟”是巨鹿之战的核心特点。项羽在战役中下令打破炊具、凿沉船只，断绝士兵的退路，以此激发军队的斗志，最终以少胜多击败秦军主力，B项正确；“围魏救赵”是战国时期桂陵之战的战术，由孙膑提出，与巨鹿之战无关，排除A项；“声东击西”是一种通用的军事战术，但并非巨鹿之战的标志性特点，排除C项；“纸上谈兵”是战国时期长平之战中赵括的特点，指空谈理论而无实战能力，与巨鹿之战无关，排除D项。故选B项。 18. 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦就是（ ） A. 汉文帝 B. 汉景帝 C. 汉高祖 D. 汉武帝 【答案】C 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，刘邦是西汉的开国皇帝，被称为汉高祖，C项正确；汉文帝是刘恒，并非刘邦，排除A项；汉景帝是刘启，并非刘邦，排除B项；汉武帝是刘彻，并非刘邦，排除D项。故选C项。 19. 西汉初年，统治者吸取秦朝灭亡的教训，实行休养生息政策，下列不属于这一政策的是（ ） A. 减轻农民的赋税和徭役 B. 注重发展农业生产 C. 严刑峻法，加强统治 D. 释放奴婢，增加劳动力 【答案】C 【解析】 【详解】A.减轻农民的赋税和徭役是休养生息政策的内容之一，属于这一政策，错误。 B.注重发展农业生产是休养生息政策核心内容，属于这一政策，错误。 C.严刑峻法，加强统治是秦朝暴政的表现，与休养生息政策相反，不属于这一政策，正确。 D.释放奴婢，增加劳动力是休养生息政策的内容之一，属于这一政策，错误。 20. 汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息政策，社会安定，经济发展，历史上称这一时期为（ ） A. 光武中兴 B. 文景之治 C. 贞观之治 D. 开元盛世 【答案】B 【解析】 【详解】A.光武中兴是东汉光武帝刘秀时期的治世，与汉文帝、汉景帝无关，错误。 B.汉文帝、汉景帝时期推行休养生息，社会安定，经济发展，史称“文景之治”，正确。 C.贞观之治是唐朝唐太宗时期的治世，与西汉无关，错误。 D.开元盛世是唐朝唐玄宗前期的盛世，与西汉无关，错误。 21. 汉武帝时期，为了加强中央集权，在思想上采取措施是（ ） A. 焚书坑儒 B. 罢黜百家，尊崇儒术 C. 设立太学 D. 推行科举制 【答案】B 【解析】 【详解】A.焚书坑儒是秦始皇加强思想控制的措施，与汉武帝无关，错误。 B.汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，确立儒学正统地位，正确。 C.设立太学是汉武帝推广儒学的具体措施，但并非思想统治政策的核心表述，错误。 D.推行科举制是隋朝开始选官制度，与汉武帝无关，错误。 22. 汉武帝派张骞出使西域，首次出使的时间是（ ） A. 公元前138年 B. 公元前119年 C. 公元前60年 D. 公元73年 【答案】A 【解析】 【详解】汉武帝派张骞首次出使西域的时间是公元前138年，故本题选A。 23. 丝绸之路的开辟，促进了东西方经济文化的交流，其起点是西汉的（ ） A. 洛阳 B. 咸阳 C. 长安 D. 敦煌 【答案】C 【解析】 【详解】A.洛阳是东汉的都城，并非丝绸之路起点，错误。 B.咸阳是秦朝都城，西汉时已衰落，并非丝绸之路起点，错误。 C.丝绸之路的起点是西汉都城长安（今西安），正确。 D.敦煌是丝绸之路上的重要枢纽，但并非起点，错误。 24. 东汉时期，改进造纸术，用树皮、麻头、破布等为原料，制造出廉价、轻便的纸张的是（ ） A. 蔡伦 B. 张衡 C. 华佗 D. 张仲景 【答案】A 【解析】 【详解】东汉时期改进造纸术的是蔡伦，故本题选A。 25. 东汉末年，名医张仲景著有《伤寒杂病论》，被后世尊称为（ ） A. 医仙 B. 医圣 C. 药王 D. 神医 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，东汉末年著名医学家张仲景广泛收集医方，写出了传世巨著《伤寒杂病论》，全面阐述中医理论和治疗原则，奠定了中医治疗学基础，被后人尊称为“医圣”，B项正确；张仲景被称为医圣而非医仙，排除A项；唐朝名医孙思邈著有《千金方》，被称为“药王”，排除C项；战国时扁鹊和东汉名医华佗等都被称为“神医”，非特指某一人，排除D项。故选B项。 26. 我国第一部纪传体通史是（ ） A. 《春秋》 B. 《史记》 C. 《汉书》 D. 《资治通鉴》 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，B项正确；《春秋》是孔子编订的编年体史书（以时间为线索记载历史），且仅记载鲁国的历史，既不是“纪传体”（以人物传记为核心的体裁），也不是“通史”（贯通多个时代的史书），排除A项；《汉书》由东汉班固撰写，是纪传体断代史，并非通史，排除C项；《资治通鉴》由北宋司马光主编，是编年体通史，与题意不符，排除D项。故选B项。 27. 三国时期，公元220年，曹丕废掉汉献帝，建立魏国，定都（ ） A. 洛阳 B. 许昌 C. 成都 D. 建业 【答案】A 【解析】 【详解】公元220年，曹丕建立魏国，定都洛阳，故本题选A。 28. 三国两晋南北朝时期，江南地区得到开发的主要原因是（ ） A. 江南地区自然条件优越 B. 北方人口大量南迁，带来劳动力和先进技术 C. 江南地区社会安定 D. 统治者重视农业生产 【答案】B 【解析】 【详解】A.江南地区自然条件优越是其开发的有利条件，但并非主要原因，错误。 B.北方战乱频繁，大量北方人口南迁，带来了充足的劳动力和先进的生产技术，是江南地区得到开发的主要原因，正确。 C.江南地区社会安定为其开发提供了环境，但并非主要原因，错误。 D.统治者重视农业生产是促进因素，但并非主要原因，错误。 29. 北魏孝文帝改革中，为了促进民族交融，采取的重要措施是（ ） A. 迁都洛阳 B. 奖励耕战 C. 统一文字 D. 修筑长城 【答案】A 【解析】 【详解】北魏孝文帝将都城从平城（今山西大同）迁到洛阳，这是他改革中极具战略意义的一步。洛阳是中原汉族文化的中心，迁都后，鲜卑贵族与汉族地主的联系更加密切，极大地促进了民族交融，故本题选A。 30. 七年级上册历史学习结束后，我们认识到，中国古代历史发展的主流是（ ） A. 分裂割据 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 民族战争 D. 农民起义 【答案】B 【解析】 【详解】从秦朝建立第一个统一的多民族中央集权国家开始，历经汉、唐、元、明、清等朝代，统一始终是历史发展的大趋势，各民族共同缔造和巩固了我们的国家，这是中国古代历史发展的主流，故本题选B。 第Ⅱ卷 非选择题（共55分） 本大题共4小题，第31题12分，第32题14分，第33题15分，第34题14分，共55分。 31. 阅读材料，回答问题。 材料一 上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢，以避群害，而民说之，使王天下，号之曰有巢氏。 ——《韩非子·五蠹》 材料二 在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树籽等。灰烬堆有的很厚，有的则很薄，说明北京人已能很好地管理火。 材料三 河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻。他们居住在干栏式房屋里，过着定居生活，还饲养家畜，会制造陶器。 （1）材料一反映了上古时期人类生活的什么困境？有巢氏的发明解决了这一困境中的什么问题？ （2）材料二反映了北京人掌握了哪一重要技能？这一技能的掌握对北京人的生存和发展有什么意义？ （3）材料三反映了河姆渡原始居民的生活有哪些特点？这些特点的出现，标志着人类社会进入了什么阶段？ 【答案】（1）困境：人民少，禽兽多，人类难以抵御禽兽的侵害；解决的问题：躲避野兽的伤害，保障人类的生存安全。 （2）技能：使用和管理火；意义：用火烧烤食物、驱赶野兽、取暖、照明，提高了人类的生存能力，促进了人类体质的发展和脑的进化，是人类进化史上的重大进步。 （3）特点：使用磨制石器，种植水稻，过定居生活，饲养家畜，制造陶器；阶段：原始农耕文明阶段。 【解析】 【小问1详解】 困境：“人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇”→提炼“人民少，禽兽多，人类难以抵御禽兽的侵害”。 解决的问题：“构木为巢，以避群害”→提炼“躲避野兽的伤害，保障人类的生存安全”。 【小问2详解】 技能：“北京人已能很好地管理火”→提炼“使用和管理火”。 意义：火的使用可以烧烤食物、驱赶野兽、取暖、照明，提高了人类的生存能力，促进了人类体质和大脑的进化。 【小问3详解】 特点：“使用磨制石器”“种植水稻”“居住在干栏式房屋里”“过着定居生活”“饲养家畜”“制造陶器”→提炼“使用磨制石器，种植水稻，过定居生活，饲养家畜，制造陶器”。 阶段：这些特点的出现标志着人类进入了“原始农耕文明阶段”。 32. 阅读材料，回答问题。 材料一 周灭商以后，周天子把土地和人民分封给宗亲、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 材料二 春秋时期，周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。诸侯争霸战争给人民带来了深重灾难，但也促进了民族交融。 材料三 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——《战国策·秦策一》 （1）材料一反映的是西周时期的哪一政治制度？这一制度在西周初期起到了什么作用？ （2）材料二中“周王室地位下降”的主要原因是什么？结合材料二，谈谈你对春秋诸侯争霸战争的评价？ （3）材料三中的“商君”指的是谁？材料三反映了商君变法产生的什么效果？ 【答案】（1）制度：分封制。 作用：巩固了西周的统治，扩大了统治范围，开发了边远地区。 （2）主要原因：周王室势力衰落，大诸侯国势力崛起。 评价：消极方面，诸侯争霸战争给人民带来了深重灾难，破坏了社会生产；积极方面，促进了民族交融，有利于国家走向统一。 （3）商君：商鞅。 效果：秦国的社会秩序得到改善，民风淳朴，军队战斗力大大增强，成为战国后期最强盛的诸侯国之一，诸侯各国都感到畏惧。 【解析】 【小问1详解】 制度：“周天子把土地和人民分封给宗亲、功臣等，封他们为诸侯”→西周分封制的典型特征。 作用：分封制下，诸侯镇守疆土、随从作战，巩固了周天子的统治，同时也扩大了西周的统治范围，开发了边远地区。 【小问2详解】 主要原因：“周王室地位下降，大的诸侯势力崛起”→周王室势力衰落，大诸侯国势力崛起，周天子失去了对诸侯的控制。 评价：从消极和积极两个方面辩证分析 【小问3详解】 商君：“商君治秦”→商鞅（在秦国主持变法）。 效果：“道不拾遗，民不妄取”（社会秩序改善、民风淳朴）、“兵革大强，诸侯畏惧”（军队战斗力增强，秦国成为战国后期最强盛的诸侯国）→秦国的社会秩序得到改善，民风淳朴，军队战斗力大大增强，成为战国后期最强盛的诸侯国之一，诸侯各国都感到畏惧。 33. 阅读材料，回答问题。 材料一 秦始皇统一六国后，采取了一系列巩固统一的措施。政治上，确立皇帝制度，总揽全国军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；地方上，推行郡县制，郡县长官由中央直接任免。 材料二 汉高祖刘邦建立西汉后，吸取秦朝因暴政而灭亡的教训，实行休养生息政策。他下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农；将因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民；减轻农民的赋税，实行“十五税一”。 材料三 汉武帝时期，西汉王朝进入鼎盛时期。政治上，颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力；思想上，采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”；军事上，派卫青、霍去病北击匈奴，巩固了边疆；经济上，统一铸造五铢钱，实行盐铁官营、专卖。 （1）根据材料一，秦始皇在政治上采取的措施，确立了我国古代哪一政治制度？ （2）根据材料二，概括汉高祖实行休养生息政策的具体措施？这些措施起到了什么作用？ （3）根据材料三，汉武帝在政治、思想、军事三个方面分别采取了哪些措施？ 【答案】（1）政治制度：专制主义中央集权制度（或中央集权制度）。 （2）具体措施：①下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农； ②释放奴婢为平民； ③减轻农民赋税，实行“十五税一”； 作用：促进了农业生产的恢复和发展，稳定了社会秩序，为后续“文景之治”的出现奠定了基础。 （3）措施：①政治上，颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力；②思想上，“罢黜百家，独尊儒术”；③军事上，派卫青、霍去病北击匈奴。 【解析】 【小问1详解】 政治制度：“皇帝制度”“中央设丞相、太尉、御史大夫”“地方上推行郡县制”→秦始皇确立的是专制主义中央集权制度。 【小问2详解】 具体措施：“兵皆罢归家”→提炼“下令‘兵皆罢归家’，让士兵还乡务农”；“将因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民”→提炼“释放奴婢为平民”；“减轻农民的赋税，实行‘十五税一’”→提炼“减轻农民赋税，实行‘十五税一’”。 作用：休养生息政策促进了经济恢复，稳定了社会秩序，为文景之治奠定基础。 【小问3详解】 措施：材“颁布‘推恩令’”→政治上；“采纳董仲舒的建议，‘罢黜百家，独尊儒术’”→思想上；“派卫青、霍去病北击匈奴”→军事上。 34. 阅读材料，回答问题。 材料一 张骞出使西域后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人也纷纷东来。他们把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。 材料二 东汉明帝时，派班超出使西域。班超克服重重困难，在西域经营30多年，不仅加强了汉朝与西域各国的联系，还派甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线。 材料三 三国两晋南北朝时期，我国北方出现了民族大交融的局面。各民族杂居相处，相互学习，相互影响，少数民族逐渐汉化，汉族也吸收了少数民族的优秀文化，为隋唐时期多民族国家的繁荣奠定了基础。 （1）根据材料一，概括丝绸之路的起点、终点和主要商品？ （2）根据材料一、二，张骞和班超出使西域的共同作用是什么？结合所学知识，谈谈丝绸之路的历史意义？ （3）根据材料三，结合所学知识，列举两例三国两晋南北朝时期促进民族交融的历史事件？并简要说明民族交融的历史影响？ 【答案】（1）起点：长安；终点：欧洲（或大秦）；主要商品：中国的丝和丝织品，西域的奇珍异宝。 （2）共同作用：加强了汉朝与西域各国的联系和交流，促进了东西方经济文化的往来；历史意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，丰富了中国和西方各国的物质文化生活，对后世产生了深远影响。 （3）历史事件：北魏孝文帝改革、北方人口南迁、少数民族内迁、北魏分裂后各民族杂居相处等；历史影响：促进了各民族的相互融合，丰富了中华民族的文化内涵，增强了民族凝聚力，为隋唐时期多民族国家的繁荣和发展奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 起点：“从长安通过河西走廊”→提炼起点“长安”。 终点：“运往西亚，再转运到欧洲”→提炼终点“欧洲（或大秦）”。 主要商品：“把中国的丝和丝织品……运往西亚”“西域各国的奇珍异宝输入中国内地”→提炼“中国的丝和丝织品，西域的奇珍异宝”。 【小问2详解】 共同作用：材料一中张骞出使西域“加强了汉朝与西域各国的联系”，材料二中班超出使西域“加强了汉朝与西域各国的联系，还派甘英出使大秦”→提炼“加强了汉朝与西域各国的联系和交流，促进了东西方经济文化的往来”。 历史意义：丝绸之路促进了东西方贸易与文化交流，丰富了中国和西方各国的物质文化生活，对后世影响深远。 【小问3详解】 历史事件：“各民族杂居相处，相互学习，相互影响”→北魏孝文帝改革、北方人口南迁、少数民族内迁等都是促进民族交融的事件。 历史影响：“为隋唐时期多民族国家的繁荣奠定了基础”→提炼“为隋唐时期多民族国家的繁荣和发展奠定了基础”；除此之外，民族交融丰富了中华民族文化内涵，增强了民族凝聚力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $