精品解析：2025-2026学年河南省平顶山市郏县统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年上学期期末学情检测五年级语文 说明：本试卷满分103分，其中试题100分，卷面3分。 一、积累与运用。 1. 书法展示。请默写《蝉》，注意书写格式方面的细节。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查古诗默写。 书写时要求卷面整洁、字体工整漂亮，标点符号也要书写下来，力求匀称、美观，注意字和字之间的位置。①竖版作品要从右往左写（横版作品要从左往右写），从上往下写。每一句诗都居中写。②注意上下、左右文字要对齐。③单个字书写时要注意笔画、结构等方面的细节。④标明落款，落款与最后一句最后几字对齐。书写时注意“垂”“緌”“藉”的正确写法。 阅读关于春节的语段，按要求回答问题。 百节年为首。“春节”是中国人最盛大的庆diǎn（　　），几千年来从未quē xí（　　）的日子里，人们虔诚jìzǔ（　　），表达gǎn ēn（　　）之情；人们欢乐xiàn lǐ（　　），表达祝福之情。xián xiá（　　）的时光变得shǎn yào（　　），多彩的活动lǎo shào jiē yí（______________）。贴窗花吃团圆饭除夕守岁舞龙舞狮这不仅是习俗的传承更是情感的寄托“春节”是热闹的画卷，描绘着张灯结彩的喜悦。“春节”是沸腾的乐曲，奏响了【 】的欢愉，“春节”是______________，______________。 2. 看拼音写字词，把语段补充完整。用正确、工整、美观的汉字表达对春节的赞美之情。 3. 在语段处填上正确的标点符号，让“春节礼赞”朗读起来更加抑扬顿挫。 4. 选择一个最恰当的词语填在文中的【 】里，让“春节礼赞”表达得更生动。（　　） A. 举世闻名 B. 路不拾遗 C. 夜不闭户 D. 国泰民安 5. 仿照语段中的句式和情境在横线上续写一个比喻句，表达你对“春节”的认识和感受。 【答案】2. 典 缺席 祭祖 感恩 献礼 闲暇 闪耀 老少皆宜 3. 、、、，，。 4. D 5. “春节”是温暖的阳光，照耀着千家万户的团圆。 【解析】 【2题详解】 本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“典”“席”“祭”“感”“暇”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【3题详解】 本题考查标点符号。 并列短语“贴窗花”“吃团圆饭”“除夕守岁”“舞龙舞狮”之间用顿号（、）分隔。句子中间的停顿用逗号（，），句末用句号（。）。 贴窗花、吃团圆饭、除夕守岁、舞龙舞狮，这不仅是习俗的传承，更是情感的寄托。 【4题详解】 本题考查词语搭配。 A．举世闻名：形容名声很大，不符合语境。 B．路不拾遗：形容社会风气好，与“欢愉”不匹配。 C．夜不闭户：形容社会治安好，与“欢愉”不匹配。 D．国泰民安：指国家太平，人民安乐，与春节的喜庆氛围和对美好生活的向往高度契合。 故选D。 【5题详解】 本题考查仿写句子。 分析例句结构：“‘春节’是热闹的画卷，描绘着张灯结彩的喜悦。”“‘春节’是沸腾的乐曲，奏响了国泰民安的欢愉。”句式为：“‘春节’是+喻体，+动词+着/出+春节的特点/情感。”选择与春节相关的喻体，如“温暖的阳光”“甘甜的美酒”“火红的灯笼”等，再搭配对应的动词和内容。 如： “春节”是温暖的阳光，照耀着千家万户的团圆。 6. 古诗文填空。 （1）歌曲中蕴含着情感，《万疆》这首流行歌曲正广为传唱，其中有这样几句歌词：红日升在东方，其大道满霞光。我何其幸生于你怀，承一脉血流淌……相信你看到第一句就联想到了，这一句改编自《______________》，原句是“______________，______________。”表达了对祖国的热爱之情。 （2）诗词也蕴含着强烈的情感，如“______________，______________。”（林升《题临安邸》）表达了对南宋朝廷苟且偷安的愤怒和鄙夷；“______________，________________。”（纳兰性德《长相思》）表达了诗人羁旅之思和家国之忧。 【答案】 ①. 少年中国说 ②. 红日初升 ③. 其道大光 ④. 暖风熏得游人醉 ⑤. 直把杭州作汴州 ⑥. 聒碎乡心梦不成 ⑦. 故园无此声 【解析】 【详解】本题考查名句默写及理解。 （1）题歌词“红日升在东方，其大道满霞光”中抓住 “红日升”“大道” 等关键词，可知与自梁启超《少年中国说》中的名句“红日初升，其道大光”相对应。这两句以初升的太阳比喻少年中国，充满朝气与希望，表达了对祖国的热爱与赞美。 书写时注意“初、其、道”的正确写法。 （2）林升《题临安邸》中，“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”意思为温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。“暖风”一语双关，既指自然界的春风，也指社会上的淫靡之风；“游人”特指那些苟且偷安的统治者。诗句辛辣讽刺了他们醉生梦死、不思收复失地的丑态，表达了诗人的愤怒与鄙夷。因此这两句话符合题干要求。 纳兰性德《长相思》中，“聒碎乡心梦不成，故园无此声”意思为嘈杂的声音打碎了思乡的梦，想到远隔千里的家乡没有这样的声音啊。句中“聒”字生动写出风雪声的嘈杂，与“故园”的宁静形成强烈对比，抒发了羁旅漂泊的孤寂和对家乡、故园的深切思念，以及家国之忧。因此这两句话符合题干要求。 书写时注意“熏、得、醉、作、汴、聒、碎、此”的正确写法。 7. 我国自主设计建造的首艘大洋钻探船“梦想”号正式入列。下面是同学们关于“梦想”号有哪些“绝活”的介绍，不恰当的一项是（　　） A. 相较于一般的钻探船，“梦想”号的系统由9大子系统组成，成就了船舶界“最强大脑”。 B. “梦想”号顶驱举力达到907吨，具备11000米钻探能力。 C. 站在“梦想”号的甲板上，四周是广阔无垠的大海，而“梦想”号就像一处坚固的港湾，给人以安全和稳定的感觉。 D. “梦想”号打造了全球面积最大、功能最全、流程最优的“海上移动实验室”，可满足基础地质、古地磁、无机地球化学、有机地球化学、微生物等海洋领域全学科实时研究需求。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子理解 C．使用了比喻手法，如“就像一处坚固的港湾”，描述站在甲板上的主观感受，但并未介绍任何具体的技术特性或功能。题干要求介绍“绝活”，而此选项偏向文学化抒情，缺乏事实依据，不恰当。 故选C。 联系生活，结合材料，完成问题。 材料一：全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20~25年。 ——CCTV新闻 材料二：吸烟有害健康。——烟盒上的警示语 8. 从材料一的数据中，你读出了哪些信息？ _________________ 9. 有人认为材料二的警示语缺乏警示力度，请你设计一条更有冲击力的警示语。 __________________ 10. 爸爸的烟瘾很大，你会怎样劝他戒烟？ ____________ 【答案】8. ①吸烟对生命的危害极大，全球每6秒就有一名吸烟者死亡；②长期吸烟（尤其是从青少年时期开始）会显著缩短寿命，平均少活20~25年。 9. “吸烟不是酷，是在亲手夺走自己和家人的健康。” 10. 爸爸，我查了一些资料，发现吸烟不仅会让你自己患上多种疾病，二手烟还会危害我和妈妈的健康。而且现在很多公共场所都禁止吸烟，也挺不方便的。我们不如从今天开始，每天少抽一支，慢慢把烟戒掉，这样对你和我们全家都好。 【解析】 【导语】这篇文章以吸烟危害为主题，通过数据统计和警示语设计，引导学生关注健康问题。材料一用具体数据揭示吸烟的致命后果，材料二则引发对警示效果的思考。先考查信息提取能力，再考察创意表达，最后检验劝说技巧。整体结构清晰，将知识性与实践性结合，能有效培养学生的健康意识和语言运用能力。宋体与楷体的字体变化体现了文本的层次感。 【8题详解】 本题考查提取关键信息。 材料一明确给出两组关键数据：“全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡”“十几岁开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20~25年”。从“每6秒就有一个吸烟者死亡”可以看出，吸烟导致的死亡频率极高，对人类生命的威胁非常大。从“少活20~25年”可以看出，长期吸烟（尤其是从青少年时期开始）会显著缩短人的寿命，对健康的危害是长期且严重的。 【9题详解】 本题考查口语交际。 材料二“吸烟有害健康”的不足：这句话过于笼统，缺乏具体的危害指向和情感冲击力。可以从以下角度增强警示力度：直接点明吸烟对具体器官（如肺、心脏）的致命危害。强调吸烟对家人（二手烟）的伤害，引发情感共鸣。用更强烈的词语，如“吞噬”“缩短”“夺走”等，增强视觉和心理冲击。 如：“每一口烟都在吞噬你的肺，缩短你陪伴家人的时间。” 【10题详解】 本题考查开放性作答。 劝说的核心是：动之以情，晓之以理，导之以行。先情感切入表达对爸爸的关心和爱，让他感受到你的担忧。结合材料一的数据，说明吸烟对他健康的严重危害，以及二手烟对家人（尤其是孩子）的伤害。提出具体的帮助方法，如一起制定戒烟计划、寻找替代零食、鼓励他参加戒烟活动等，而不是单纯指责。 如：爸爸，我很担心你的身体。你看，资料上说每6秒就有一个吸烟者死亡，长期吸烟会少活很多年。而且你抽烟的时候，我和妈妈也在吸二手烟，这对我们的健康也不好。为了我们一家人，我们一起努力戒烟好不好？我可以陪你一起用零食代替香烟，监督你，我们一定能成功的。 二、根据课内所学作答。 11. 根据课内所学作答。 （1）《落花生》运用了______________的写法，告诉我们做人的道理：______________。 （2）《将相和》这篇课文选自《______________》，课题中“将”指______________，围绕这个题目，课文写了完璧归赵、______________、负荆请罪三个小故事。 （3）详略的安排是文章写作的一个重要内容。本学期我们学习的课文，有好几篇在详略安排上颇具匠心。如《圆明园的毁灭》详写______________，是为了______________。 （4）毛主席教导我们要以时不我待的紧迫感和使命感迎接挑战：“多少事，从来急；天地转，______________；一万年太久，______________。” 【答案】 ①. 借物喻人 ②. 做一个有实际用处的人，而不是华而不实的人 ③. 史记·廉颇蔺相如列传 ④. 廉颇 ⑤. 渑池之会 ⑥. 圆明园曾经的辉煌 ⑦. 更好地激发人们对祖国灿烂文化的热爱和珍视，也更能激起读者对侵略者野蛮行径的愤恨 ⑧. 光阴迫 ⑨. 只争朝夕 【解析】 【详解】本题考查文章内容理解、名句名篇积累与默写。 （1）《落花生》全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。 （2）《将相和》节选自西汉司马迁所著《史记·廉颇蔺相如列传》。该文本由“完璧归赵”“渑池之会”与“负荆请罪”三个历史典故组成，记述战国时期赵国文臣蔺相如因完璧归赵和渑池会盟有功被拜为上卿，位居武将廉颇之上，二人从矛盾到和解的过程，“将”指廉颇：古代“将”指武将，文中指大将军廉颇；“相”指文官蔺相如。 （3）《圆明园的毁灭》以浅近的语言，描述了圆明园当年的繁华，讲述了圆明园毁灭的过程。课文用大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌，突出了它的宏伟壮观、美不胜收以及巨大的价值。而就是这样一座举世闻名的皇家园林，一座当时世界上最大的博物馆、艺术馆，竟然能在短短的几天之内化为灰烬。这种反衬的手法更能表达作者对圆明园毁灭的惋惜，以及对英法联军的痛恨，也更能激起读者同样的感情，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。 （4）书写时注意“迫”“朝”“夕”的正确写法。 三、阅读与鉴赏。 【材料一】 忆读书（节选） 我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ 【材料二】 关于读书（节选） 莫言 ①少年时我读书十分痴迷。我家门槛上有一道光滑的豁口，就是我们三兄弟少时踩着门槛，借着挂在门框上那盏油灯的微弱光芒读书时踩出来的。那时我额前的头发永远是打着卷的，因为夜晚就着灯火读书，被燎了。 ②读书的最好时期，当然是少年，那时心无旁骛，读得快也记得牢，但很可惜没有推荐书单。青年时期当然也是读书的好时光，但面对着浩如烟海的书如何选择，也是一大难题。比较常见的说法是读名著和经典，这当然是对的，但也不妨做些另类的尝试，比如读一些很少有人读过的大冷门书，甚至稀奇古怪的书，这对于从事文学创作的人，也许更有用处。我现在的读书质量和速度已经大不如前，但好在人生阅历不少，每日捧读不辍也是把书读厚了。 ③书如同暗夜里的一灯之火，总能带给我们些许温暖，还能引发熊熊烈火，照亮我们未曾去过的世界。 12. 冰心对书籍有自己的感受和评价标准。下列理解不正确的一项是（　　） A. 故事情节精彩但不烦琐的书才是好书。 B. 读万卷书能知道许多事情，认识许多人物。 C. 只要是带着真情实感的文章，即使短小质朴也是好文章。 D. 现代文艺作品堆砌华丽辞藻，无病呻吟，不值得一读。 13. 乔乔阅读了材料二梳理了莫言的读书经历，请帮她补充完整。 14. 下面选项与材料画线部分观点一致的一项是（　　） A. 由俭入奢易，由奢入俭难。 B. 书籍犹如朋友，应当慎重选择。 C. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 D. 问渠那得清如许？为有源头活水来。 15. 读下面的分析，选择正确的答案画上“√”，并在横线处补充你的观点或感受。 （1）两则材料都在写读书但内容要点各有不同，材料一主要写（广读书 读好书），材料二主要写（广读书 读好书）。 （2）材料二最后一个自然段把书比喻成灯火，说明读书能给人温暖，也能___________ 16. 莫言认为除了读名著和经典，还可以读一些很少有人读过的冷门书，甚至稀奇古怪的书。你赞同他的观点吗？说说你的理由。 我（赞同不赞同）这个观点。理由：_______________ 【答案】12. D 13. ①面对着浩如烟海的书如何选择 ②读书质量和速度大不如前 ③读书十分痴迷（或心无旁骛，读得快也记得牢） ④心无旁骛，读得快也记得牢 14. B 15. 读好书 √ 广读书 √ 照亮前行的道路 16. 我赞同这个观点。因为名著和经典是经过时间检验的精华，但冷门书和稀奇古怪的书往往能提供独特的视角和新颖的知识，能拓宽我们的视野，丰富我们的思维，对于文学创作或个人成长都有很大的帮助。 【解析】 【导语】这两篇关于读书的随笔，风格鲜明又各有侧重。冰心的《忆读书》以自身经验，强调“会挑选、会比较”，主张读情节生动、情感真挚的好书，字里行间是对阅读的审慎与热爱。莫言的《关于读书》则从少年到中年的历程切入，既肯定经典的价值，又鼓励涉猎冷门书籍，展现出更开放包容的阅读观。两篇文章都以真诚的笔触，传递出读书对人生的深刻影响。 【12题详解】 本题考查文章内容理解。 D．材料一只是说“那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字”不值得读，并非所有现代文艺作品都不值得读，D的表述过于绝对，理解不正确。 故选D。 【13题详解】 本题考查查找关键信息。 材料二第②段“青年时期当然也是读书的好时光，但面对着浩如烟海的书如何选择，也是一大难题”“我现在的读书质量和速度已经大不如前，但好在人生阅历不少，每日捧读不辍也是把书读厚了”；第①段“少年时我读书十分痴迷”“那时心无旁骛，读得快也记得牢”。 ①青年时期的困难：面对着浩如烟海的书如何选择。②中年时期的困难：读书质量和速度大不如前。③少年时期的优势：读书十分痴迷（或心无旁骛，读得快也记得牢）。④少年时期的优势：心无旁骛，读得快也记得牢。 【14题详解】 本题考查名句的理解。 A．“由俭入奢易，由奢入俭难”讲的是生活习惯，与选书无关。 B．“书籍犹如朋友，应当慎重选择”，强调选书要慎重，与画线句观点一致。 C．“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”讲的是反复读书的重要性。 D．“问渠那得清如许？为有源头活水来”讲的是不断学习新知识的重要性。 故选B。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）材料一：冰心通过对比《西游记》与《封神榜》，《水浒传》与《荡寇志》，以及对现代文艺作品的取舍，强调要读好书，有选择地读书。材料二：莫言提到“读名著和经典，这当然是对的，但也不妨做些另类的尝试，比如读一些很少有人读过的大冷门书，甚至稀奇古怪的书”，强调在选好书的基础上，也要广读书，拓宽阅读范围。 所以材料一主要写“读好书”，材料二主要写“广读书”。 （2）材料二最后一段“书如同暗夜里的一灯之火，总能带给我们些许温暖，还能引发熊熊烈火，照亮我们未曾去过的世界”，说明读书不仅能给人温暖，还能照亮我们前行的道路，开阔我们的视野，指引我们探索未知的世界。 【16题详解】 本题考查开放性作答。 可以从不同的角度来分析，表达的言之有理即可。 赞同：可以从拓宽视野、丰富知识、激发创作灵感等角度分析。不赞同：可以从时间精力有限、经典书籍更具价值、冷门书质量参差不齐等角度分析。 如：我不赞同这个观点。因为人的时间和精力是有限的，名著和经典是人类智慧的结晶，更值得我们花时间去精读和品味。而冷门书和稀奇古怪的书质量参差不齐，可能会浪费我们的时间，甚至误导我们的认知。 我是您的儿子 ①那是个冬天的夜晚，北风越刮越紧，雪越下越大。 ②焦裕禄听见风雪声，再也睡不着了。他披衣起床，来到办公室召开紧急会议，外面的北风刮了一夜，大雪下了一夜，焦裕禄办公室的灯亮了一夜，他也整整一夜未合眼，笔记本上密密麻麻记录的都是各村群众的情况、县委救济工作的安排等。窗户纸刚刚透亮，焦裕禄就对县委的同志们说：“在这大雪封门的时候，我们不能坐在办公室里烤火，应该到群众中间去，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众。” ③简短朴实的话语，深深刻在了每一位同志的心头，大家的眼睛湿润了，心中却泛起了一股热流。在焦裕禄的带领下，大家带着救济粮款，走向了冰天雪地。 ④风雪扑面而来，积雪已有半尺厚。大家深一脚浅一脚地行走在雪地上。迎着风雪，焦裕禄和几位年轻人唱起了《南泥湾》《东方红》，歌声震落了泡桐树枝上洁白的雪花。 ⑤整整一天，焦裕禄脚步不停地走访了九个村子，慰问了几十户生活困难的农民。在许楼，他走进一个低矮的柴门房，这里住的是两位无儿无女的老人，老大爷有病躺在床上，老大娘是个盲人，生活很是艰难。焦裕禄一进屋，就坐在老人的床头嘘寒问暖。老大爷问：“大雪天，你还来看我们，你是谁啊？” ⑥焦裕禄笑着回答：“大爷，我是您的儿子，给您老送粮食和棉衣来了！”两位老人激动得不知说什么好。老大娘用颤抖的双手上上下下摸着焦裕禄，眼泪不住地往下流…… ⑦“看到泡桐树，想起焦裕禄。”这是传唱在兰考的新民歌。而兰考人民的好书记焦裕禄就长眠在泡桐树环绕的田野之中，他当年亲手栽下的幼桐已长成参天大树。如今，这棵枝叶扶疏、苍劲挺拔的泡桐树，已经成为一棵生长在人民群众心中的常青树。 ⑧泡桐年年沐春风，桐花岁岁吐芬芳。在兰考人心目中，焦书记永远和他们在一起，焦裕禄的崇高精神跨越时空，历久弥新，永远是亿万人民心中一座永不磨灭的丰碑。 17. 读文章①—⑤自然段，用简洁的语言概括描写焦裕禄的镜头。 ①刮风下雪的冬夜召开紧急会议 ②_______ ③____________ ④______________ 18. 读第②自然段画横线的句子，透过这四个“一夜”，请你联系上下文，想象那晚在办公室里焦裕禄的表现。（从动作、神态等不同角度展开想象） 那晚，______________ 19. 读第⑥自然段，联系全文，想一想下列对于题目的理解最恰当的一项是（　　） A. 两位老人无儿无女，生活艰难，焦裕禄愿意做他们的儿子，尽心尽力照顾二老。 B. 这句话体现了焦裕禄同志愿作农民的忠实儿子，全心全意为人民服务的高尚情操。 C. 这句话点明了文章的中心，反映了焦裕禄同志不摆官架子，态度温和，平易近人。 D. 两位老人在听到焦裕禄的回答后，感受到了比亲生儿子还亲的温暖和关怀。 20. 兰考新民歌传唱“看到泡桐树，想起焦裕禄”，这是为什么呢？请你结合文章和下面两则材料，谈谈你的理解。 材料一：1962年，焦裕禄同志被调到河南省兰考县担任县委书记，当时兰考遭遇严重的内涝、风沙、盐碱三害，焦裕禄亲自率领干部、群众与深重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌，探索出了大规模栽种泡桐的办法。他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，被群众誉为“党的好干部”。1964年5月14日，他因肝癌病逝于郑州，终年42岁，成千上万的群众为他送葬。 材料二：焦裕禄动员兰考人民人人种树，泡桐蔚然成林。如今，焦裕禄带领群众为了防风固沙栽种的泡桐树，已培植成了河南的一个特色产业，截至2014年，兰考泡桐产业年产值已达60多亿元，全县泡桐从业人员达6万多人。2017年3月，兰考成为河南首个脱贫“摘帽”的贫困县。泡桐树成为兰考致富奔小康的“致富树”。 ___________________ 【答案】17. ①. 带领同志们带着救济粮款走进冰天雪地 ②. 迎着风雪与年轻人唱歌前行 ③. 走访九个村子慰问困难农民 18. 焦裕禄坐在办公桌前，眉头紧锁，认真地记录着各村群众的情况，仔细安排救济工作。他时而低头书写，时而凝神思考，一刻也不肯休息，灯光映着他疲惫却坚定的脸庞。 19. B 20. 泡桐树是焦裕禄亲手栽种，用于治理风沙灾害；它象征焦裕禄带领群众奋斗的精神。如今泡桐树成为“致富树”，让人民怀念他的贡献，所以民歌用泡桐树代表焦裕禄的永恒丰碑。 【解析】 【导语】这篇《我是您的儿子》以细腻的笔触勾勒出焦裕禄“雪夜访贫”的动人场景。文章通过“北风-大雪-灯光”的意象叠加，构建出极具张力的叙事空间。作者巧妙运用细节描写（如“笔记本密密麻麻”“泡桐枝上震落的雪花”），使人物形象跃然纸上。特别是“我是您的儿子”这一核心话语，既是对传统孝道的升华，更是共产党人“人民至上”理念的诗意表达。结尾以泡桐树为象征，将个人事迹升华为精神丰碑，实现了从具象到抽象的审美跨越，展现了优秀报告文学“以事传情，托物言志”的艺术魅力。 【17题详解】 本题考查对短文的概括能力。 从第③段“在焦裕禄的带领下，大家带着救济粮款，走向了冰天雪地”可知第②空可填写：带领同志们带着救济粮款走进冰天雪地。 从第④段“迎着风雪，焦裕禄和几位年轻人唱起了《南泥湾》《东方红》，歌声震落了泡桐树枝上洁白的雪花”可知第③空可填写：迎着风雪与年轻人唱歌前行。 从第⑤段“整整一天，焦裕禄脚步不停地走访了九个村子，慰问了几十户生活困难的农民”可知第④空可填写：走访九个村子慰问困难农民。 【18题详解】 本题考查情景写话。 明确要求：从动作、神态角度，结合四个“一夜”及上下文想象焦裕禄表现。分析原文：第②段体现他心系群众、连夜工作，恶劣天气烘托其工作状态。展开想象：围绕紧急会议后的工作场景，从动作、神态描绘其专注、忧心群众的形象。 如：那晚，焦裕禄开完紧急会议后，迅速回到办公桌前，身体前倾，双手快速地翻找文件，时而眉头紧皱，时而目光坚定，全神贯注地梳理各村情况，笔下不停记录着县委救济工作安排，对窗外肆虐的风雪浑然不觉，一心只为群众排忧解难。 【19题详解】 本题考查理解标题的含义。 A．从表面上看，焦裕禄说“我是您的儿子”似乎只是对焦裕禄照顾两位老人这一行为的体现，但结合全文来看，焦裕禄关心的不仅仅是这两位老人，而是兰考县的全体百姓，他是把自己当作全体人民的儿子，所以该选项理解片面。 B．全文围绕焦裕禄在大雪天深入群众、关心群众、为群众送救济粮款等事迹展开，他说“我是您的儿子”，体现出他把自己当作人民的儿子，想人民之所想，急人民之所急，全心全意为人民服务，这很好地体现了焦裕禄的高尚情操，与全文主旨相符，该选项理解最为恰当。 C．焦裕禄说“我是您的儿子”，重点并不在于体现他不摆官架子、态度温和、平易近人这些表面的特点，更重要的是体现他对人民的深厚情感和全心全意为人民服务的精神本质，该选项没有抓住核心要点。 D．结合所给选项，选项描述了老人感受，是表面效果，未点明焦裕禄的精神本质。 故选B。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 明确题目要求，需要结合短文和两则资料，从多个角度阐述兰考新民歌传唱“看到泡桐树，想起焦裕禄”的原因。分析短文和资料内容，找出与泡桐树和焦裕禄相关的关键信息，如焦裕禄带领群众种泡桐的过程、泡桐树对焦裕禄个人的象征意义以及泡桐树对兰考的发展意义等。基于上述分析，将答案要点进行整合，从情感、事迹、贡献等方面展开论述。 如：焦裕禄带领兰考人民种下泡桐树抗击灾害，泡桐树承载着他与群众共克时艰的奋斗记忆。如今，泡桐树形成产业助力兰考脱贫，是他为兰考发展奉献的见证，所以兰考人民看到泡桐树就会想起焦裕禄。 四、习作练习。 21. “四时景物皆成趣”，这“趣”就趣在景物之美的瞬息万变：观钱塘潮，看那远处的“一条白线”到眼前的“白浪翻滚”；观海上日出，感受那“一道红霞”直至“光亮夺目”；观火烧云，看它的变化万千、色彩绚丽；赏雪花飘，感受那“千树万树梨花开”的一片纯洁⋯⋯生活中，你是否在观察中感受到这样的景物之“趣”？请你写一写观察所得，题目自拟。注意按照一定的顺序描写景物，写出景物的静态之美和动态之变。做到内容清楚，语句通顺，书写规范，不少于350字。 【答案】例文： 日落即景 冬天的日落出奇地早，而不像夏天的日落一样，出奇地晚。冬天，在傍晚五点钟左右，太阳就缓缓地“下班”了。原本明亮的天空也随着太阳的“下班”而慢慢地暗淡下来了。 在这晚风徐徐的时刻，这种暮色苍茫的景色，无比深刻地印在了我的脑海里，吸引了我的眼球。残阳如血，火红火红的太阳，一点儿一点儿地落了下来。晚霞瑰丽，天上的云朵也被太阳那金色的光芒染成了一条条色彩缤纷的绸子，飘荡在那无边无际的天空中。抬头看看那天空，天空上仿佛有一条红黑分界线。天空中有太阳的一边是红色的，而另外一边是无尽的黑，月亮也正在慢慢地爬上来。那瑰丽无比的太阳与那一轮皎洁的明月相映成趣。相比之下，那日薄西山的太阳，显得多么殷红啊！ 咦！你瞧，太阳那边飞过一行白鹭，那流线型的身体，那小巧的脑袋，还有那尖尖的长喙。虽然白鹭原先是白色的，而此时此刻，留给我的却只有远去的背影，一群忙碌的背影。在我的眼前一闪而过，快如脱缰之马，又似离弦之箭。 白鹭飞走了，只留下它那嘈杂的叫声，渐行渐远。我的心也更加幽静了。随着白鹭的远去，那轮夕阳却依然停留在天边迟迟不肯离去。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 题目要求抓住“四时景物皆成趣”的“趣”特点，仔细观察景物之美的瞬息万变。大自然中的自然现象和自然景观形形色色，千姿百态，只有仔细观察，才能抓住它们的特点，才能把景象写得真实，给人如临其境的感觉。所以在确定好描写对象之后，一定要认真观察，切实把握景物特点。 写景文要按照一定的顺序写，在写作时，一般来说，写一种自然现象，可以按时间顺序来写，如写一处自然景观，可按空间顺序来写，如“窗外景”可按远及近的顺序。写的时候要抓变化，展示形态，任何一种自然现象，都不是静而不动的，它每时每刻都处于运动变化之中，因此，我们在描写时，一定要抓住它的形态变化，这样写出来的景才会活泼生动，使人有身临其境之感，还可以运用恰当的写作手法.为了把自然现象或自然景观写得具体生动，我们可以展开丰富的联想，在联想的基础上运用恰当的形容词和比喻、拟人等修辞手法，这样写出来的自然现象或自然景观才会具体、形象，从而深深地感染读者，给人美好的感受。 开头：可以开门见山介绍自己要介绍的景物，或者运用修辞式，引出自己要介绍的景物。 中间：采用动静结合的手法介绍景物的特点。 结尾：抒发情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年上学期期末学情检测五年级语文 说明：本试卷满分103分，其中试题100分，卷面3分。 一、积累与运用。 1. 书法展示。请默写《蝉》，注意书写格式方面的细节。 阅读关于春节的语段，按要求回答问题。 百节年为首。“春节”是中国人最盛大的庆diǎn（　　），几千年来从未quē xí（　　）的日子里，人们虔诚jìzǔ（　　），表达gǎn ēn（　　）之情；人们欢乐xiàn lǐ（　　），表达祝福之情。xián xiá（　　）的时光变得shǎn yào（　　），多彩的活动lǎo shào jiē yí（______________）。贴窗花吃团圆饭除夕守岁舞龙舞狮这不仅是习俗的传承更是情感的寄托“春节”是热闹的画卷，描绘着张灯结彩的喜悦。“春节”是沸腾的乐曲，奏响了【 】的欢愉，“春节”是______________，______________。 2. 看拼音写字词，把语段补充完整。用正确、工整、美观的汉字表达对春节的赞美之情。 3. 在语段处填上正确的标点符号，让“春节礼赞”朗读起来更加抑扬顿挫。 4. 选择一个最恰当的词语填在文中的【 】里，让“春节礼赞”表达得更生动。（　　） A. 举世闻名 B. 路不拾遗 C. 夜不闭户 D. 国泰民安 5. 仿照语段中的句式和情境在横线上续写一个比喻句，表达你对“春节”的认识和感受。 6. 古诗文填空。 （1）歌曲中蕴含着情感，《万疆》这首流行歌曲正广为传唱，其中有这样几句歌词：红日升在东方，其大道满霞光。我何其幸生于你怀，承一脉血流淌……相信你看到第一句就联想到了，这一句改编自《______________》，原句是“______________，______________。”表达了对祖国的热爱之情。 （2）诗词也蕴含着强烈的情感，如“______________，______________。”（林升《题临安邸》）表达了对南宋朝廷苟且偷安的愤怒和鄙夷；“______________，________________。”（纳兰性德《长相思》）表达了诗人羁旅之思和家国之忧。 7. 我国自主设计建造的首艘大洋钻探船“梦想”号正式入列。下面是同学们关于“梦想”号有哪些“绝活”的介绍，不恰当的一项是（　　） A. 相较于一般的钻探船，“梦想”号的系统由9大子系统组成，成就了船舶界“最强大脑”。 B. “梦想”号顶驱举力达到907吨，具备11000米钻探能力。 C. 站在“梦想”号的甲板上，四周是广阔无垠的大海，而“梦想”号就像一处坚固的港湾，给人以安全和稳定的感觉。 D. “梦想”号打造了全球面积最大、功能最全、流程最优的“海上移动实验室”，可满足基础地质、古地磁、无机地球化学、有机地球化学、微生物等海洋领域全学科实时研究需求。 联系生活，结合材料，完成问题。 材料一：全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20~25年。 ——CCTV新闻 材料二：吸烟有害健康。——烟盒上的警示语 8. 从材料一的数据中，你读出了哪些信息？ _________________ 9. 有人认为材料二的警示语缺乏警示力度，请你设计一条更有冲击力的警示语。 __________________ 10. 爸爸的烟瘾很大，你会怎样劝他戒烟？ ____________ 二、根据课内所学作答。 11. 根据课内所学作答。 （1）《落花生》运用了______________的写法，告诉我们做人的道理：______________。 （2）《将相和》这篇课文选自《______________》，课题中“将”指______________，围绕这个题目，课文写了完璧归赵、______________、负荆请罪三个小故事。 （3）详略的安排是文章写作的一个重要内容。本学期我们学习的课文，有好几篇在详略安排上颇具匠心。如《圆明园的毁灭》详写______________，是为了______________。 （4）毛主席教导我们要以时不我待的紧迫感和使命感迎接挑战：“多少事，从来急；天地转，______________；一万年太久，______________。” 三、阅读与鉴赏。 【材料一】 忆读书（节选） 我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ 【材料二】 关于读书（节选） 莫言 ①少年时我读书十分痴迷。我家门槛上有一道光滑的豁口，就是我们三兄弟少时踩着门槛，借着挂在门框上那盏油灯的微弱光芒读书时踩出来的。那时我额前的头发永远是打着卷的，因为夜晚就着灯火读书，被燎了。 ②读书的最好时期，当然是少年，那时心无旁骛，读得快也记得牢，但很可惜没有推荐书单。青年时期当然也是读书的好时光，但面对着浩如烟海的书如何选择，也是一大难题。比较常见的说法是读名著和经典，这当然是对的，但也不妨做些另类的尝试，比如读一些很少有人读过的大冷门书，甚至稀奇古怪的书，这对于从事文学创作的人，也许更有用处。我现在的读书质量和速度已经大不如前，但好在人生阅历不少，每日捧读不辍也是把书读厚了。 ③书如同暗夜里的一灯之火，总能带给我们些许温暖，还能引发熊熊烈火，照亮我们未曾去过的世界。 12. 冰心对书籍有自己的感受和评价标准。下列理解不正确的一项是（　　） A. 故事情节精彩但不烦琐的书才是好书。 B. 读万卷书能知道许多事情，认识许多人物。 C. 只要是带着真情实感的文章，即使短小质朴也是好文章。 D. 现代文艺作品堆砌华丽辞藻，无病呻吟，不值得一读。 13. 乔乔阅读了材料二梳理了莫言的读书经历，请帮她补充完整。 14. 下面选项与材料画线部分观点一致的一项是（　　） A. 由俭入奢易，由奢入俭难。 B. 书籍犹如朋友，应当慎重选择。 C. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 D. 问渠那得清如许？为有源头活水来。 15. 读下面的分析，选择正确的答案画上“√”，并在横线处补充你的观点或感受。 （1）两则材料都在写读书但内容要点各有不同，材料一主要写（广读书 读好书），材料二主要写（广读书 读好书）。 （2）材料二最后一个自然段把书比喻成灯火，说明读书能给人温暖，也能___________ 16. 莫言认为除了读名著和经典，还可以读一些很少有人读过的冷门书，甚至稀奇古怪的书。你赞同他的观点吗？说说你的理由。 我（赞同不赞同）这个观点。理由：_______________ 我是您的儿子 ①那是个冬天的夜晚，北风越刮越紧，雪越下越大。 ②焦裕禄听见风雪声，再也睡不着了。他披衣起床，来到办公室召开紧急会议，外面的北风刮了一夜，大雪下了一夜，焦裕禄办公室的灯亮了一夜，他也整整一夜未合眼，笔记本上密密麻麻记录的都是各村群众的情况、县委救济工作的安排等。窗户纸刚刚透亮，焦裕禄就对县委的同志们说：“在这大雪封门的时候，我们不能坐在办公室里烤火，应该到群众中间去，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众。” ③简短朴实的话语，深深刻在了每一位同志的心头，大家的眼睛湿润了，心中却泛起了一股热流。在焦裕禄的带领下，大家带着救济粮款，走向了冰天雪地。 ④风雪扑面而来，积雪已有半尺厚。大家深一脚浅一脚地行走在雪地上。迎着风雪，焦裕禄和几位年轻人唱起了《南泥湾》《东方红》，歌声震落了泡桐树枝上洁白的雪花。 ⑤整整一天，焦裕禄脚步不停地走访了九个村子，慰问了几十户生活困难的农民。在许楼，他走进一个低矮的柴门房，这里住的是两位无儿无女的老人，老大爷有病躺在床上，老大娘是个盲人，生活很是艰难。焦裕禄一进屋，就坐在老人的床头嘘寒问暖。老大爷问：“大雪天，你还来看我们，你是谁啊？” ⑥焦裕禄笑着回答：“大爷，我是您的儿子，给您老送粮食和棉衣来了！”两位老人激动得不知说什么好。老大娘用颤抖的双手上上下下摸着焦裕禄，眼泪不住地往下流…… ⑦“看到泡桐树，想起焦裕禄。”这是传唱在兰考的新民歌。而兰考人民的好书记焦裕禄就长眠在泡桐树环绕的田野之中，他当年亲手栽下的幼桐已长成参天大树。如今，这棵枝叶扶疏、苍劲挺拔的泡桐树，已经成为一棵生长在人民群众心中的常青树。 ⑧泡桐年年沐春风，桐花岁岁吐芬芳。在兰考人心目中，焦书记永远和他们在一起，焦裕禄的崇高精神跨越时空，历久弥新，永远是亿万人民心中一座永不磨灭的丰碑。 17. 读文章①—⑤自然段，用简洁的语言概括描写焦裕禄的镜头。 ①刮风下雪的冬夜召开紧急会议 ②_______ ③____________ ④______________ 18. 读第②自然段画横线的句子，透过这四个“一夜”，请你联系上下文，想象那晚在办公室里焦裕禄的表现。（从动作、神态等不同角度展开想象） 那晚，______________ 19. 读第⑥自然段，联系全文，想一想下列对于题目的理解最恰当的一项是（　　） A. 两位老人无儿无女，生活艰难，焦裕禄愿意做他们的儿子，尽心尽力照顾二老。 B. 这句话体现了焦裕禄同志愿作农民的忠实儿子，全心全意为人民服务的高尚情操。 C. 这句话点明了文章的中心，反映了焦裕禄同志不摆官架子，态度温和，平易近人。 D. 两位老人在听到焦裕禄的回答后，感受到了比亲生儿子还亲的温暖和关怀。 20. 兰考新民歌传唱“看到泡桐树，想起焦裕禄”，这是为什么呢？请你结合文章和下面两则材料，谈谈你的理解。 材料一：1962年，焦裕禄同志被调到河南省兰考县担任县委书记，当时兰考遭遇严重的内涝、风沙、盐碱三害，焦裕禄亲自率领干部、群众与深重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌，探索出了大规模栽种泡桐的办法。他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，被群众誉为“党的好干部”。1964年5月14日，他因肝癌病逝于郑州，终年42岁，成千上万的群众为他送葬。 材料二：焦裕禄动员兰考人民人人种树，泡桐蔚然成林。如今，焦裕禄带领群众为了防风固沙栽种的泡桐树，已培植成了河南的一个特色产业，截至2014年，兰考泡桐产业年产值已达60多亿元，全县泡桐从业人员达6万多人。2017年3月，兰考成为河南首个脱贫“摘帽”的贫困县。泡桐树成为兰考致富奔小康的“致富树”。 ___________________ 四、习作练习。 21. “四时景物皆成趣”，这“趣”就趣在景物之美的瞬息万变：观钱塘潮，看那远处的“一条白线”到眼前的“白浪翻滚”；观海上日出，感受那“一道红霞”直至“光亮夺目”；观火烧云，看它的变化万千、色彩绚丽；赏雪花飘，感受那“千树万树梨花开”的一片纯洁⋯⋯生活中，你是否在观察中感受到这样的景物之“趣”？请你写一写观察所得，题目自拟。注意按照一定的顺序描写景物，写出景物的静态之美和动态之变。做到内容清楚，语句通顺，书写规范，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $