焦点 07 单词拼写-备战2026年中考英语新课标（核心素养）一轮复习之题型特训（江苏宿迁）

焦点07 单词拼写 备战2026年中考英语新课标（核心素养）一轮复习之题型特训 【题型解析】 一、2026年中考英语单词拼写核心结论​ 2026年宿迁中考英语单词拼写作为笔试部分的基础能力题型，延续“语境化、综合化、素养化”导向，重点考查词汇精准拼写、语法规则应用及语境逻辑匹配三大能力。其核心变化在于：弱化孤立单词记忆，强化“单词-语境-语法”的综合运用，融入本土文化元素（如宿迁地域景观、非遗文化），同时注重思维品质（如逻辑推理、信息整合）的考查。 结合宿迁市2026年考试方案及近年命题趋势，单词拼写的分值占比约为5%-10%（参考2025年真题），题型仍以“根据首字母/汉语提示完成单词”为主，但多模态文本（如图表、短文填空）的比重可能提升，成为区分度较高的题型。 二、2026年中考英语单词拼写重难点分析​ 宿迁中考单词拼写的重难点主要集中在“词汇的精准应用”与“语境的逻辑匹配”两大维度，具体可分为以下几类： （一）词汇类重难点：精准拼写与词形转换​ 词汇是单词拼写的基础，2026年的考查更强调“在语境中正确拼写单词”，而非孤立的“背单词”。主要难点包括： 不规则单词的拼写： 不规则动词的过去式/过去分词（如“go-went-gone”“eat-ate-eaten”）、名词复数（如“child-children”“foot-feet”）、形容词副词的比较级/最高级（如“good-better-best”“happy-happily”）是高频易错点。例如，2025年宿迁真题中“write”的过去分词“written”易误写为“writed”，需强化记忆。 词形转换的精准性： 需根据语境判断词性（如名词变形容词、动词变名词），例如“science”（科学）→“scientific”（科学的）、“decide”（决定）→“decision”（决定）。2025年真题中“environment”（环境）的形容词形式“environmental”易误写为“enviromental”，需掌握词形转换规则。 固定搭配的积累： 动词短语（如“look forward to doing”“take care of”）、介词搭配（如“be good at”“in front of”）是高频考点，需准确记忆搭配中的单词拼写。例如，“look forward to”中的“forward”易误写为“foreward”，需强化固定搭配的记忆。 （二）语法类重难点：语境下的语法应用​ 语法是单词拼写的核心支撑，2026年的考查更强调“语法服务于语境”，而非孤立的规则记忆。主要难点包括： 时态与语态的一致性： 需根据时间标志词（如“yesterday”“since”）判断时态，例如“yesterday”→一般过去时（“go-went”）、“since 2023”→现在完成时（“have gone”）。2025年真题中“By the time I got to the station, the train ______ (leave)”考查过去完成时（“had left”），需结合“by the time”的时间标志词判断。 名词单复数的合理性： 需根据语境判断名词的单复数（如“many”“a lot of”后接复数名词），例如“many students”→“student”的复数“students”。2025年真题中“Too much ______ (pollute) is bad for the environment”考查不可数名词“pollution”，需区分可数与不可数名词。 词性的正确性： 需根据句子成分判断词性（如名词作主语、动词作谓语），例如“______ (happy) is important for health”考查名词“happiness”，需将形容词“happy”转换为名词。 （三）语境类重难点：逻辑匹配与信息整合​ 语境是单词拼写的关键，2026年的考查更强调“单词与语境的逻辑匹配”，而非孤立的“找答案”。主要难点包括： 上下文逻辑的连贯性： 需根据上下文的逻辑关系（如因果、转折）判断单词，例如“Although it was raining, we still went out”中的“although”表转折，需填入“still”（仍然）。2025年真题中“ The traveler said he was making ‘stonesoup’. The villager asked ______ he was doing.”需填入“what”（什么），指代“making stonesoup”。 多模态文本的整合： 可能涉及图表、短文填空等多模态文本，需结合文字与图像信息综合判断。例如，“学生课外阅读时间统计图”需根据数据描述（“60%的学生喜欢阅读”）填入“reading”（阅读），需整合图文信息。 （四）文化类重难点：本土与国际的融合​ 文化意识是2026年中考的新增重点，单词拼写可能融入宿迁地域文化（如骆马湖、项王故里、泗州戏）或国际文化（如“一带一路”、跨文化交际），考查其英文表达与语境应用。主要难点包括： 本土文化词汇的积累： 如“Luoma Lake”（骆马湖）、“Xiang Yu Memorial Hall”（项王故里）、“Sizhou Opera”（泗州戏）等，需掌握其英文翻译及语境应用。例如，2026年模拟题中“—Have you been to Luoma Lake? —______”考查情景交际的应答（“Yes, it’s a beautiful place to relax”），需结合“Luoma Lake”的本土文化背景判断。 跨文化交际的表达： 如“table manners”（餐桌礼仪）、“festival customs”（节日习俗）等，需掌握其英文表达及文化内涵。例如，“Chinese New Year is a time for family reunion”考查跨文化交际的应答，需结合“Chinese New Year”的文化背景判断。 三、2026年中考英语单词拼写解题步骤​ 针对单词拼写的“语境化、综合化”特点，需采用“通读-分析-验证”的解题策略，具体步骤如下： （一）第一步：通读全句，把握语境​ 理解句意：快速通读句子，理解其整体意思（如“环境保护很重要”），明确阅读目标。 标记关键词：圈画时间（如“yesterday”）、地点（如“school”）、人物（如“Tom”）及逻辑词（如“but”“so”），建立对句子的初步认知框架。 （二）第二步：分析成分，判断词性​ 判断词性：根据空格在句中的成分（如主语、谓语、宾语）判断词性（如名词、动词、形容词）。例如，“______ (happy) is important for health”中，空格作主语，需填入名词“happiness”。 确定形式：根据语法规则（如时态、单复数）确定单词形式（如“go”→“went”、“student”→“students”）。 （三）第三步：结合语境，选择单词​ 逻辑匹配：根据上下文的逻辑关系（如因果、转折）选择单词（如“although”→“still”）。 固定搭配：根据固定搭配（如“look forward to doing”）选择单词（如“forward”）。 （四）第四步：验证答案，确保正确​ 代入验证：将所选单词代入句子，检查语法是否正确（如时态一致、主谓一致）、语义是否通顺（如“环境保护很重要”→“Environmental protection is important”）。 拼写检查：检查单词拼写（如“written”是否误写为“writed”），确保准确无误。 四、2026年中考英语单词拼写预测分析​ 结合政策导向（《义务教育英语课程标准》）、命题趋势（全国中考英语改革）及宿迁本地特色，2026年宿迁中考单词拼写将呈现以下趋势： （一）命题趋势：素养导向与本土融合​ 核心素养深化：更注重语言能力（如词汇拼写、语法应用）、思维品质（如逻辑推理、信息整合）、文化意识（如本土文化元素的融入）、学习能力（如自主复习策略）的考查。 本土文化渗透：可能增加宿迁地域词汇（如“Luoma Lake”、“Xiang Yu Memorial Hall”）或传统文化表达（如“Sizhou Opera”、“paper cutting”）的情景题，考查其英文翻译与语境应用。 时代热点关联：话题可能涉及环保（如“垃圾分类”、“低碳生活”）、科技（如“AI助老”、“线上学习”）、志愿服务（如“社区疫情防控”）等时代主题，考查学生对现实问题的关注与解决能力。 （二）题型预测：多模态与综合化增强​ 多模态文本题：增加图表、短文填空等多模态文本的考查，要求结合图文信息与数据逻辑进行综合理解。例如，“学生课外阅读时间统计图”需描述数据分布并分析原因。 情景交际题：增加本土文化场景（如“咨询宿迁博物馆的开放时间”、“邀请朋友去骆马湖游玩”），考查英语思维的得体性与本土文化的英文表达。 隐性逻辑题：可能考查无明显逻辑词的句间关系（如转折、递进），要求学生依赖语境语义推导。 （三）难度预测：基础与能力并重​ 基础题：保持50%占比，聚焦“四会词”（如“invite”、“remember”）、基础语法（如时态、介词）、固定搭配（如“look forward to doing”），考查学生对课本知识的掌握。 能力题：增加“熟词生义”（如“run”表“管理”）、“复杂逻辑”（如“转折+因果”的复合逻辑）的考查，要求学生在语境中灵活运用。 压轴题：设计“开放性单词拼写题”（如“如何解决校园浪费？”），考查学生的辩证思维与语言应用能力。 五、2026年中考英语单词拼写备考建议​ 结合上述分析，备考需聚焦“基础夯实”“能力提升”“文化渗透”三大方向，具体建议如下： （一）基础夯实：筑牢词汇与语法根基​ 词汇积累： 掌握“四会词”（如“invite”、“remember”），重点记忆不规则单词（如“go-went-gone”、“child-children”）、词形转换（如“science-scientific”、“decide-decision”）。 使用“词汇矩阵”（如“动词+介词”、“形容词+名词”）分类记忆，提高词汇的应用能力。例如，“take”的搭配有“take care of”（照顾）、“take action”（采取行动）、“take part in”（参加）等。 语法巩固： 重点复习基础语法（如时态、介词、冠词），使用“语法过关”专题练习（如《全品中考复习方案》中的“语法过关”），结合语境理解语法规则（如“现在完成时”强调“影响”，“过去时”强调“过去发生的事”）。 （二）能力提升：强化语境与逻辑应用​ 语境训练： 多做“短文填空题”（如2025年宿迁真题中的“stonesoup”短文），培养“单词-语境-语法”的综合思维。 阅读“情景化短文”（如“Suqian Museum”、“Luoma Lake”的介绍），积累本土文化词汇（如“cultural heritage”、“traditional festival”），提高情景交际能力。 逻辑训练： 多做“逻辑推理题”（如2025年宿迁真题中的“隐含信息题”），培养“语境-逻辑”的思维。 阅读“多模态文本”（如“学生课外阅读时间统计图”），训练“图文转换”的能力。 （三）文化渗透：融入本土与国际​ 本土文化： 积累宿迁地域词汇（如“Luoma Lake”、“Xiang Yu Memorial Hall”、“Sizhou Opera”）及传统文化表达（如“paper cutting”、“traditional festival”），阅读相关文章（如“苏州园林的保护”、“南京云锦的传承”），写作中尝试融入。 国际视野： 阅读“China Daily青少年版”或“双减”等政策相关英文报道，了解国际热点（如“全球气候变化”、“AI发展”），培养“中外文化对比”思维（如“春节vs.圣诞节”、“纸质书vs.电子书”）。 （四）应试技巧：优化答题策略​ 时间管理： 考试时，先做容易题（如基础语法题、词汇辨析题），再做难题（如多模态文本题、隐性逻辑题），避免“卡壳”（如某题不会做，先跳过，最后回头思考）。 答题规范： 用“铅笔”圈画关键词（如“yesterday”、“since”），避免“乱涂乱画”； 写“清晰的正楷”，避免“连笔”或“草书”，提高卷面可读性。 六、总结​ 2026年宿迁中考英语单词拼写将更注重素养考查（语言能力、思维品质、文化意识、学习能力），更贴近生活场景（校园、社区、文化），更强调本土融合（宿迁地域文化）。备考需“夯实基础”（词汇、语法）、“提升能力”（语境、逻辑）、“渗透文化”（本土与国际），同时掌握“解题技巧”（如通读、分析、验证），才能在考试中取得好成绩。 建议考生从现在开始，制定“分阶段复习计划”（如4-5月夯实基础、6-7月专项提升、8-9月模拟实战），使用“错题本”记录易错点（如“不规则动词拼写”、“词形转换错误”），定期回顾，提高学习效率。同时，保持“良好心态”（如考试时不慌张，先做熟悉的题目），才能发挥出最佳水平。 【基础题】 1．It was i________ of you to shout at your mom. You should say sorry to her. 2．Advances in t__________ have revolutionized the way we communicate and work in the 21st century. 3．As a w__________, she has published several novels that explore the complexities of human relationships. 4．He is r________ for this traffic accident because his carelessness is the main reason for it. 5．He doesn’t like eating junk food, n________ do I. 6．The activities ________ (包含) a lot of interesting games. 7．We must respect our parents and we can’t ________ to them no matter how angry we are. (顶嘴) 8．At the ________ (开始) of this period, you’ll realize the importance of developing a healthy relationship with others. 9．The local government has taken many ________ (措施) to protect Fanjing Mountain. 10．Miaoxiu works are often used as ________（装饰品）in daily life. 11．The warm-hearted man is ________ (having a lot of money), often helping people in need. 12．We considered the camp experience a ________ (very useful and important) gift. 13．Be friendly and you will make more friends and fewer _________ (people who hate you or speak and act against you). 14．Because of the low temperature, the lake’s ________ (the outside or top part of something) was covered with ice this morning. 15．What ________ (be important) most is not the result but whether you have tried your best. 【提升题】 1．Some children d________ on their parents so much that they don’t know how to look after themselves. 2．We should try our best to o________ difficulties that affect our lives. 3．Staying up too late last night c________ him to feel dizzy (眩晕的) during the morning class. 4．This morning Susan l________ me her pen because I left mine at home. 5．Jenny worked out the maths problem with this m________. 6．The teacher praised Susan for ________ (举止) so nicely during the class trip. 7．Miaoxiu is a famous traditional ________ (刺绣) craft of the Miao people. 8．The new type of hybrid rice ________ (增加) rice production by 20%-30% last year. 9．He has spent all his life on the ________ (研究) and development of better rice plants. 10．Many tea lovers are ________ (反对) using chemicals in tea to keep it safe. 11．By the time we left the farm, all the tasks were ________ (finished or completed). 12．The latest smart watch can find tiny changes on the ________ (the outside or top part of something) of human skin to monitor health. 13．Parents and teachers should be ________ (making sure that rules are obeyed) with children in teaching manners. 14．In the ________ (in the center of an area) part of Sichuan stand many mountains. 15．The police do not know if the young man has lots of ________ (persons who hate you). 【拔高题】 1．Most thought the old man killed himself but his sons didn't agree. They believed he died a________. 2．She is the p________ of the village after winning first prize in the swimming competition. 3．A lot of the small towns in Yunnan are really beautiful and well worth v________. 4．He always s________ to his word during the outbreak, so everyone in the neighborhood badly believed in him. 5．COVID-19 is horrible. It is said that it has made more than two hundred thousand people l________ their lives. 6．Zhang Hua used to play guitar at home, but now he __________（更喜欢）to play in concert halls. 7．I looked at my mother and she nodded, which gave me the ________ (勇气) to speak up. 8．The noise of Rock music next door almost drives me ________ (发疯的). 9．Please pay attention to your ______________（发音）when you speak English. 10．Who do you think can jump ___________(高) in your class? 11．After the music was on, Mary ________ (to start to be seen) on the stage. 12．To prevent the spread of COVID-19, our government asked people to ________ (try not to do something) visiting each other during that period. 13．The ________ (the outside or top part of something) of the lake is quiet because there is no wind. 14．Tom was told that Suqian ________ (be in a place) in the northern part of Jiangsu Province. 15．He dropped out of school at an early age. Now he ________ (feel sorry) doing that. 学科网（北京）股份有限公司 $ 焦点07 单词拼写 备战2026年中考英语新课标（核心素养）一轮复习之题型特训 【题型解析】 一、2026年中考英语单词拼写核心结论​ 2026年宿迁中考英语单词拼写作为笔试部分的基础能力题型，延续“语境化、综合化、素养化”导向，重点考查词汇精准拼写、语法规则应用及语境逻辑匹配三大能力。其核心变化在于：弱化孤立单词记忆，强化“单词-语境-语法”的综合运用，融入本土文化元素（如宿迁地域景观、非遗文化），同时注重思维品质（如逻辑推理、信息整合）的考查。 结合宿迁市2026年考试方案及近年命题趋势，单词拼写的分值占比约为5%-10%（参考2025年真题），题型仍以“根据首字母/汉语提示完成单词”为主，但多模态文本（如图表、短文填空）的比重可能提升，成为区分度较高的题型。 二、2026年中考英语单词拼写重难点分析​ 宿迁中考单词拼写的重难点主要集中在“词汇的精准应用”与“语境的逻辑匹配”两大维度，具体可分为以下几类： （一）词汇类重难点：精准拼写与词形转换​ 词汇是单词拼写的基础，2026年的考查更强调“在语境中正确拼写单词”，而非孤立的“背单词”。主要难点包括： 不规则单词的拼写： 不规则动词的过去式/过去分词（如“go-went-gone”“eat-ate-eaten”）、名词复数（如“child-children”“foot-feet”）、形容词副词的比较级/最高级（如“good-better-best”“happy-happily”）是高频易错点。例如，2025年宿迁真题中“write”的过去分词“written”易误写为“writed”，需强化记忆。 词形转换的精准性： 需根据语境判断词性（如名词变形容词、动词变名词），例如“science”（科学）→“scientific”（科学的）、“decide”（决定）→“decision”（决定）。2025年真题中“environment”（环境）的形容词形式“environmental”易误写为“enviromental”，需掌握词形转换规则。 固定搭配的积累： 动词短语（如“look forward to doing”“take care of”）、介词搭配（如“be good at”“in front of”）是高频考点，需准确记忆搭配中的单词拼写。例如，“look forward to”中的“forward”易误写为“foreward”，需强化固定搭配的记忆。 （二）语法类重难点：语境下的语法应用​ 语法是单词拼写的核心支撑，2026年的考查更强调“语法服务于语境”，而非孤立的规则记忆。主要难点包括： 时态与语态的一致性： 需根据时间标志词（如“yesterday”“since”）判断时态，例如“yesterday”→一般过去时（“go-went”）、“since 2023”→现在完成时（“have gone”）。2025年真题中“By the time I got to the station, the train ______ (leave)”考查过去完成时（“had left”），需结合“by the time”的时间标志词判断。 名词单复数的合理性： 需根据语境判断名词的单复数（如“many”“a lot of”后接复数名词），例如“many students”→“student”的复数“students”。2025年真题中“Too much ______ (pollute) is bad for the environment”考查不可数名词“pollution”，需区分可数与不可数名词。 词性的正确性： 需根据句子成分判断词性（如名词作主语、动词作谓语），例如“______ (happy) is important for health”考查名词“happiness”，需将形容词“happy”转换为名词。 （三）语境类重难点：逻辑匹配与信息整合​ 语境是单词拼写的关键，2026年的考查更强调“单词与语境的逻辑匹配”，而非孤立的“找答案”。主要难点包括： 上下文逻辑的连贯性： 需根据上下文的逻辑关系（如因果、转折）判断单词，例如“Although it was raining, we still went out”中的“although”表转折，需填入“still”（仍然）。2025年真题中“ The traveler said he was making ‘stonesoup’. The villager asked ______ he was doing.”需填入“what”（什么），指代“making stonesoup”。 多模态文本的整合： 可能涉及图表、短文填空等多模态文本，需结合文字与图像信息综合判断。例如，“学生课外阅读时间统计图”需根据数据描述（“60%的学生喜欢阅读”）填入“reading”（阅读），需整合图文信息。 （四）文化类重难点：本土与国际的融合​ 文化意识是2026年中考的新增重点，单词拼写可能融入宿迁地域文化（如骆马湖、项王故里、泗州戏）或国际文化（如“一带一路”、跨文化交际），考查其英文表达与语境应用。主要难点包括： 本土文化词汇的积累： 如“Luoma Lake”（骆马湖）、“Xiang Yu Memorial Hall”（项王故里）、“Sizhou Opera”（泗州戏）等，需掌握其英文翻译及语境应用。例如，2026年模拟题中“—Have you been to Luoma Lake? —______”考查情景交际的应答（“Yes, it’s a beautiful place to relax”），需结合“Luoma Lake”的本土文化背景判断。 跨文化交际的表达： 如“table manners”（餐桌礼仪）、“festival customs”（节日习俗）等，需掌握其英文表达及文化内涵。例如，“Chinese New Year is a time for family reunion”考查跨文化交际的应答，需结合“Chinese New Year”的文化背景判断。 三、2026年中考英语单词拼写解题步骤​ 针对单词拼写的“语境化、综合化”特点，需采用“通读-分析-验证”的解题策略，具体步骤如下： （一）第一步：通读全句，把握语境​ 理解句意：快速通读句子，理解其整体意思（如“环境保护很重要”），明确阅读目标。 标记关键词：圈画时间（如“yesterday”）、地点（如“school”）、人物（如“Tom”）及逻辑词（如“but”“so”），建立对句子的初步认知框架。 （二）第二步：分析成分，判断词性​ 判断词性：根据空格在句中的成分（如主语、谓语、宾语）判断词性（如名词、动词、形容词）。例如，“______ (happy) is important for health”中，空格作主语，需填入名词“happiness”。 确定形式：根据语法规则（如时态、单复数）确定单词形式（如“go”→“went”、“student”→“students”）。 （三）第三步：结合语境，选择单词​ 逻辑匹配：根据上下文的逻辑关系（如因果、转折）选择单词（如“although”→“still”）。 固定搭配：根据固定搭配（如“look forward to doing”）选择单词（如“forward”）。 （四）第四步：验证答案，确保正确​ 代入验证：将所选单词代入句子，检查语法是否正确（如时态一致、主谓一致）、语义是否通顺（如“环境保护很重要”→“Environmental protection is important”）。 拼写检查：检查单词拼写（如“written”是否误写为“writed”），确保准确无误。 四、2026年中考英语单词拼写预测分析​ 结合政策导向（《义务教育英语课程标准》）、命题趋势（全国中考英语改革）及宿迁本地特色，2026年宿迁中考单词拼写将呈现以下趋势： （一）命题趋势：素养导向与本土融合​ 核心素养深化：更注重语言能力（如词汇拼写、语法应用）、思维品质（如逻辑推理、信息整合）、文化意识（如本土文化元素的融入）、学习能力（如自主复习策略）的考查。 本土文化渗透：可能增加宿迁地域词汇（如“Luoma Lake”、“Xiang Yu Memorial Hall”）或传统文化表达（如“Sizhou Opera”、“paper cutting”）的情景题，考查其英文翻译与语境应用。 时代热点关联：话题可能涉及环保（如“垃圾分类”、“低碳生活”）、科技（如“AI助老”、“线上学习”）、志愿服务（如“社区疫情防控”）等时代主题，考查学生对现实问题的关注与解决能力。 （二）题型预测：多模态与综合化增强​ 多模态文本题：增加图表、短文填空等多模态文本的考查，要求结合图文信息与数据逻辑进行综合理解。例如，“学生课外阅读时间统计图”需描述数据分布并分析原因。 情景交际题：增加本土文化场景（如“咨询宿迁博物馆的开放时间”、“邀请朋友去骆马湖游玩”），考查英语思维的得体性与本土文化的英文表达。 隐性逻辑题：可能考查无明显逻辑词的句间关系（如转折、递进），要求学生依赖语境语义推导。 （三）难度预测：基础与能力并重​ 基础题：保持50%占比，聚焦“四会词”（如“invite”、“remember”）、基础语法（如时态、介词）、固定搭配（如“look forward to doing”），考查学生对课本知识的掌握。 能力题：增加“熟词生义”（如“run”表“管理”）、“复杂逻辑”（如“转折+因果”的复合逻辑）的考查，要求学生在语境中灵活运用。 压轴题：设计“开放性单词拼写题”（如“如何解决校园浪费？”），考查学生的辩证思维与语言应用能力。 五、2026年中考英语单词拼写备考建议​ 结合上述分析，备考需聚焦“基础夯实”“能力提升”“文化渗透”三大方向，具体建议如下： （一）基础夯实：筑牢词汇与语法根基​ 词汇积累： 掌握“四会词”（如“invite”、“remember”），重点记忆不规则单词（如“go-went-gone”、“child-children”）、词形转换（如“science-scientific”、“decide-decision”）。 使用“词汇矩阵”（如“动词+介词”、“形容词+名词”）分类记忆，提高词汇的应用能力。例如，“take”的搭配有“take care of”（照顾）、“take action”（采取行动）、“take part in”（参加）等。 语法巩固： 重点复习基础语法（如时态、介词、冠词），使用“语法过关”专题练习（如《全品中考复习方案》中的“语法过关”），结合语境理解语法规则（如“现在完成时”强调“影响”，“过去时”强调“过去发生的事”）。 （二）能力提升：强化语境与逻辑应用​ 语境训练： 多做“短文填空题”（如2025年宿迁真题中的“stonesoup”短文），培养“单词-语境-语法”的综合思维。 阅读“情景化短文”（如“Suqian Museum”、“Luoma Lake”的介绍），积累本土文化词汇（如“cultural heritage”、“traditional festival”），提高情景交际能力。 逻辑训练： 多做“逻辑推理题”（如2025年宿迁真题中的“隐含信息题”），培养“语境-逻辑”的思维。 阅读“多模态文本”（如“学生课外阅读时间统计图”），训练“图文转换”的能力。 （三）文化渗透：融入本土与国际​ 本土文化： 积累宿迁地域词汇（如“Luoma Lake”、“Xiang Yu Memorial Hall”、“Sizhou Opera”）及传统文化表达（如“paper cutting”、“traditional festival”），阅读相关文章（如“苏州园林的保护”、“南京云锦的传承”），写作中尝试融入。 国际视野： 阅读“China Daily青少年版”或“双减”等政策相关英文报道，了解国际热点（如“全球气候变化”、“AI发展”），培养“中外文化对比”思维（如“春节vs.圣诞节”、“纸质书vs.电子书”）。 （四）应试技巧：优化答题策略​ 时间管理： 考试时，先做容易题（如基础语法题、词汇辨析题），再做难题（如多模态文本题、隐性逻辑题），避免“卡壳”（如某题不会做，先跳过，最后回头思考）。 答题规范： 用“铅笔”圈画关键词（如“yesterday”、“since”），避免“乱涂乱画”； 写“清晰的正楷”，避免“连笔”或“草书”，提高卷面可读性。 六、总结​ 2026年宿迁中考英语单词拼写将更注重素养考查（语言能力、思维品质、文化意识、学习能力），更贴近生活场景（校园、社区、文化），更强调本土融合（宿迁地域文化）。备考需“夯实基础”（词汇、语法）、“提升能力”（语境、逻辑）、“渗透文化”（本土与国际），同时掌握“解题技巧”（如通读、分析、验证），才能在考试中取得好成绩。 建议考生从现在开始，制定“分阶段复习计划”（如4-5月夯实基础、6-7月专项提升、8-9月模拟实战），使用“错题本”记录易错点（如“不规则动词拼写”、“词形转换错误”），定期回顾，提高学习效率。同时，保持“良好心态”（如考试时不慌张，先做熟悉的题目），才能发挥出最佳水平。 【基础题】 1．It was i________ of you to shout at your mom. You should say sorry to her. 【答案】impolite/mpolite 【难度】0.85 【知识点】impolite、形容词作表语 【详解】句意：你对妈妈大喊大叫是不礼貌的。你应该向她道歉。根据首字母“i”的提示，空格前有“was”，可知此处需填入描述人的行为特征的形容词，句型“It is+形容词+of sb to do sth”表示对某人行为的评价，此处“impolite”意为“不礼貌的”，符合语境。故填impolite。 2．Advances in t__________ have revolutionized the way we communicate and work in the 21st century. 【答案】technology/echnology 【难度】0.85 【知识点】名词作主宾表补定、technology 【详解】句意：在21世纪，科技的进步彻底改变了我们的交流和工作方式。根据“have revolutionized the way we communicate and work”可知，此处指的是“科技的进步”，结合首字母t可知，此处要用名词technology“科技”。故填technology。 3．As a w__________, she has published several novels that explore the complexities of human relationships. 【答案】writer/riter 【难度】0.85 【知识点】名词作主宾表补定、writer 【详解】句意：作为一位作家，她已出版了几部探讨人类关系复杂性的小说。根据“she has published several novels”可知，她是一位作家，writer“作家”，不定冠词a后接单数名词。故填writer。 4．He is r________ for this traffic accident because his carelessness is the main reason for it. 【答案】responsible/esponsible 【难度】0.85 【知识点】形容词短语、be responsible for、responsible 【详解】句意：他要为这起交通事故负责，因为他的粗心是主要原因。句中“be responsible for”是固定搭配，意为“对……负责”，结合首字母“r”，此处应是responsible。故填responsible。 5．He doesn’t like eating junk food, n________ do I. 【答案】neither/either 【难度】0.85 【知识点】其他副词、neither 【详解】句意：他不喜欢吃垃圾食品，我也不喜欢。根据首字母提示以及“He doesn’t like eating junk food, …do I.”可知，前句为否定句，在否定句后表达“某人也不……”时，需用neither。neither意为“也不”，副词。故填neither。 6．The activities ________ (包含) a lot of interesting games. 【答案】include 【难度】0.85 【知识点】include、表示经常性动作/状态 【详解】句意：这些活动包含很多有趣的游戏。根据句子结构可知，横线处缺谓语动词，且句子描述的是一般事实，用一般现在时，主语“The activities”是复数，谓语动词用原形。包含“include”，动词。故填include。 7．We must respect our parents and we can’t ________ to them no matter how angry we are. (顶嘴) 【答案】talk back 【难度】0.85 【知识点】情态动词后加动词原形、动词短语、talk back 【详解】句意：我们必须尊重我们的父母，无论我们有多生气都不能和他们顶嘴。根据“We must respect our parents and we can’t…to them no matter how angry we are.”及汉语提示可知，talk back“顶嘴”，动词短语，情态动词can’t后接动词原形。故填talk back。 8．At the ________ (开始) of this period, you’ll realize the importance of developing a healthy relationship with others. 【答案】beginning 【难度】0.85 【知识点】介词短语 【详解】句意：在这个阶段开始时，你会意识到与他人建立健康关系的重要性。根据汉语提示“开始”可知，beginning“开始”，名词；at the beginning of...“在……开始时”，介词短语作状语。故填beginning。 9．The local government has taken many ________ (措施) to protect Fanjing Mountain. 【答案】measures 【难度】0.85 【知识点】可数名词复数规则变化 【详解】句意：当地政府已经采取了许多措施来保护梵净山。根据汉语提示可知，measure“措施”，可数名词，由“many”可知，此处用其复数形式。故填measures。 10．Miaoxiu works are often used as ________（装饰品）in daily life. 【答案】decorations 【难度】0.85 【知识点】可数名词复数规则变化 【详解】句意：苗绣作品在日常生活中常被用作装饰品。根据汉语提示可知，decoration“装饰品”，可数名词。句中Miaoxiu works“苗绣作品”是复数，对应的“装饰品”也不止一件，需使用复数形式decorations。故填decorations。 11．The warm-hearted man is ________ (having a lot of money), often helping people in need. 【答案】wealthy 【难度】0.85 【知识点】形容词作表语、wealthy 【详解】句意：这个热心肠的人很富有，经常帮助有需要的人。“having a lot of money”意为“有很多钱”，与wealthy“富有的”同义，是形容词，在此处作表语。故填wealthy。 12．We considered the camp experience a ________ (very useful and important) gift. 【答案】valuable 【难度】0.85 【知识点】valuable、形容词作定语 【详解】句意：我们认为这次露营的经历是一份非常珍贵的礼物。根据“very useful and important”可知，此处需要一个形容词，表示“有用且重要”，valuable意为“有价值的，珍贵的”，符合语境，形容词作定语修饰名词gift。故填valuable。 13．Be friendly and you will make more friends and fewer _________ (people who hate you or speak and act against you). 【答案】enemies 【难度】0.85 【知识点】可数名词复数规则变化、祈使句+and/or+陈述句 【详解】句意：友好点，你就会交到更多的朋友，少一些敌人。根据括号内提示“people who hate you or speak and act against you”可知，此处指的是敌人，名词enemy“敌人”符合语境；空前为fewer“更少的”，后跟可数名词复数，空处应填enemy的复数形式enemies。故填enemies。 14．Because of the low temperature, the lake’s ________ (the outside or top part of something) was covered with ice this morning. 【答案】surface 【难度】0.85 【知识点】surface、名词作主宾表补定 【详解】句意：由于气温很低，今天早晨湖面被冰覆盖了。根据“the outside or top part of something”可知，指事物的外部或顶部，对应单词是surface“表面”，此处特指湖面，用单数形式。故填surface。 15．What ________ (be important) most is not the result but whether you have tried your best. 【答案】matters 【难度】0.85 【知识点】“三单"形式的变化规则、表示经常性动作/状态 【详解】句意：最重要的不是结果，而是你是否尽了最大努力。根据括号内提示“be important(重要的)”，此处需填入表示“重要，要紧”的动词，matter意为“要紧”，符合语境。此处需要动词作主语从句的谓语，“What…most”是主语，单数概念，主句谓语是is，且句子是一般现在时，因此从句的谓语动词matter用第三人称单数形式matters。故填matters。 【提升题】 1．Some children d________ on their parents so much that they don’t know how to look after themselves. 【答案】depend/epend 【难度】0.65 【知识点】表示经常性动作/状态、depend 【详解】句意：有些孩子太依赖父母了，以至于他们不知道如何照顾自己。根据“on their parents so much that they don’t know how to look after themselves”可知，此处指孩子太依赖父母了，depend on“依赖”，固定短语，句子是一般现在时，主语是复数形式，动词用原形。故填depend。 2．We should try our best to o________ difficulties that affect our lives. 【答案】overcome/vercome 【难度】0.65 【知识点】overcome(overcame overcome)、动词不定式作目的状语 【详解】句意：我们应该尽力克服影响我们生活的困难。根据“difficulties that affect our lives”以及首字母提示可知，此处指的是“克服困难”overcome difficulties，空格前有不定式符号“to”，所以此处动词用原形，构成“try one’s best to do sth”的结构，故填overcome。 3．Staying up too late last night c________ him to feel dizzy (眩晕的) during the morning class. 【答案】caused/aused 【难度】0.65 【知识点】过去发生的动作/状态 【详解】句意：昨晚熬夜太晚导致他早上上课时感到头晕。根据“Staying up too late last night”结合所给字母c，考查短语cause sb. to do sth.:导致某人做某事。last night“昨晚”，时间状语，和一般过去时态连用，谓语动词用过去式。cause过去式caused。故填caused。 4．This morning Susan l________ me her pen because I left mine at home. 【答案】lent/ent 【难度】0.65 【知识点】过去发生的动作/状态 【详解】句意：今天早上苏珊把她的钢笔借给了我，因为我把我的忘在家里了。根据“because I left mine at home”及首字母提示可知，此处是指把她的钢笔借给我，应用动词lend表示“借”，句子是一般过去时，动词用过去式。故填lent。 5．Jenny worked out the maths problem with this m________. 【答案】(m)ethod 【难度】0.65 【知识点】method、名词作主宾表补定 【详解】句意：珍妮用这个方法解出了这道数学题。根据“Jenny worked out the maths problem with this…”以及首字母提示可知，此处指用某种方法解题，method“方法”，可数名词；空前有指示代词“this”修饰，说明此处应用名词单数形式。故填(m)ethod。 6．The teacher praised Susan for ________ (举止) so nicely during the class trip. 【答案】behaving 【难度】0.75 【知识点】动名词作宾语 【详解】句意：老师表扬了苏珊在班级旅行中举止得体。“举止”对应的英文单词是behave；介词for后面需要跟动名词形式，behave的动名词behaving。故填behaving。 7．Miaoxiu is a famous traditional ________ (刺绣) craft of the Miao people. 【答案】embroidery 【难度】0.65 【知识点】名词作主宾表补定 【详解】句意：苗绣是苗族著名的传统刺绣工艺。根据汉语提示可知，embroidery“刺绣”，名词。故填embroidery。 8．The new type of hybrid rice ________ (增加) rice production by 20%-30% last year. 【答案】increased 【难度】0.65 【知识点】过去发生的动作/状态、过去式变化规则、increase 【详解】句意：这种新型杂交水稻去年使水稻产量增加了百分之二十到三十。根据“last year”可知，句子要用一般过去时，increase“增加”的过去式是increased。故填increased。 9．He has spent all his life on the ________ (研究) and development of better rice plants. 【答案】research 【难度】0.65 【知识点】research、名词作主宾表补定 【详解】句意：他毕生致力于研究和开发更好的水稻品种。根据“the…and development of”可知，横线处需填名词，与“development”形成并列关系，共同作为“on”的宾语。研究“research”，名词。故填research。 10．Many tea lovers are ________ (反对) using chemicals in tea to keep it safe. 【答案】against 【难度】0.65 【知识点】动词短语、be against 【详解】句意：许多茶爱好者反对在茶叶中使用化学物质以保证其安全。空格前有be动词are，结合括号内“反对”的释义，结合固定短语“be against doing sth.”，表示“反对做某事”。故填against。 11．By the time we left the farm, all the tasks were ________ (finished or completed). 【答案】done/over 【难度】0.65 【知识点】形容词作表语 【详解】句意：当我们离开农场的时候，所有的任务都已经完成了。结合英文解释“finished or completed”及空前be动词were可知，“已完成或已完成”可用done或over与之搭配，“be done/over”表示“完成”的状态或“结束”的时间点或结果。故填done/over。 12．The latest smart watch can find tiny changes on the ________ (the outside or top part of something) of human skin to monitor health. 【答案】surface 【难度】0.65 【知识点】名词作主宾表补定、surface 【详解】句意：最新的智能手表可以发现人体皮肤表面的微小变化，从而监测健康状况。根据“…on the…of human skin…”可知，空处使用名词，the outside or top part of something表示“某物的外部或顶部”，所以使用surface“表面，外表”，名词，the surface of human skin“人类皮肤的表面”。故填surface。 13．Parents and teachers should be ________ (making sure that rules are obeyed) with children in teaching manners. 【答案】strict 【难度】0.65 【知识点】动词短语 【详解】根据括号内“making sure that rules are obeyed可知，此处需填形容词“严格的”，且固定搭配be strict with sb.意为“对某人严格”，故填strict。 14．In the ________ (in the center of an area) part of Sichuan stand many mountains. 【答案】central/middle 【难度】0.65 【知识点】central、middle、形容词作定语 【详解】句意：在四川的中部地区矗立着许多山脉。根据英文解释可知，此处是形容词central/middle“中心的”，作定语，修饰名词part。故填central/middle。 15．The police do not know if the young man has lots of ________ (persons who hate you). 【答案】enemies 【难度】0.65 【知识点】可数名词复数规则变化 【详解】句意：警察不知道这个年轻人是否有很多仇人。根据“persons who hate you”可知，“憎恨你的人”指“仇人”。enemy“仇人”，可数名词，被lots of修饰，用其复数形式。故填enemies。 【拔高题】 1．Most thought the old man killed himself but his sons didn't agree. They believed he died a________. 【答案】(a)ccidentally 【难度】0.4 【知识点】accidentally、副词修饰动词 【详解】句意：大多数人认为老人是自杀的，但他的儿子们不同意。他们认为他是意外死亡的。此空修饰动词die，要用副词。根据“Most thought the old man killed himself”及首字母可知，不是自杀，是意外死亡，accidentally“意外地”，故填(a)ccidentally。 2．She is the p________ of the village after winning first prize in the swimming competition. 【答案】(p)ride 【难度】0.4 【知识点】pride、名词作主宾表补定 【详解】句意：她在游泳比赛中获得一等奖后，成为全村的佼佼者。根据“after winning first prize in the swimming competition.”可知，此处是成为全村的骄傲。pride“骄傲的人”，是名词，故填(p)ride。 3．A lot of the small towns in Yunnan are really beautiful and well worth v________. 【答案】(v)isiting 【难度】0.4 【知识点】visit、动名词作宾语 【详解】句意：云南的许多小城镇非常美丽，非常值得一游。be worth doing sth.“值得做某事”；visit“参观”，是动词，此处用动名词，故填(v)isiting。 4．He always s________ to his word during the outbreak, so everyone in the neighborhood badly believed in him. 【答案】(s)tuck 【难度】0.4 【知识点】stick to、过去式变化规则、过去发生的动作/状态 【详解】句意：在疫情爆发期间，他总是信守诺言，所以邻居们都非常信任他。根据“so everyone in the neighborhood badly believed in him”可知邻居们都信任他，由此推出他信守承诺，stick to one’s word“信守承诺”，根据“believed”可知用一般过去时，stick的过去式是stuck。故填(s)tuck。 5．COVID-19 is horrible. It is said that it has made more than two hundred thousand people l________ their lives. 【答案】(l)ose 【难度】0.4 【知识点】lose(lost lost)、make sb. do sth.、动词不定式作宾语补足语 【详解】句意：新冠肺炎病毒是可怕的。据说它已经使超过20万人失去了他们的生命。根据“It is said that it has made more than two hundred thousand people … their lives”及首字母可知，病毒让人们失去了生命，lose“失去”，make sb do sth“让某人做某事”，故填(l)ose。 6．Zhang Hua used to play guitar at home, but now he __________（更喜欢）to play in concert halls. 【答案】prefers 【难度】0.4 【知识点】prefer、“三单"形式的变化规则、表示经常性动作/状态 【详解】句意：张华以前在家里弹吉他，但现在他更喜欢在音乐厅演奏。根据“now”可知，时态是一般现在时，主语“he”是第三人称单数，结合中文提示，prefers符合句意。故填prefers。 7．I looked at my mother and she nodded, which gave me the ________ (勇气) to speak up. 【答案】courage 【难度】0.4 【知识点】courage、名词作主宾表补定 【详解】句意：我看了看我的妈妈，她点了点头，这给了我说话的勇气。此处需要名词作宾语，“勇气”是抽象名词，不可数，故填courage。 8．The noise of Rock music next door almost drives me ________ (发疯的). 【答案】mad 【难度】0.4 【知识点】mad、形容词作宾语补足语 【详解】句意：隔壁摇滚乐的嘈杂声几乎让我发疯。由语境和汉语提示可知，mad意为“发疯的”；此处是形容词作宾补。故填mad。 9．Please pay attention to your ______________（发音）when you speak English. 【答案】pronunciation 【难度】0.4 【知识点】pronunciation、名词作主宾表补定 【详解】句意：当你说英语时，请注意你的发音。分析题干可知此空在形容词性物主代词之后，故可判断“发音”为名词形式，故填pronunciation。 10．Who do you think can jump ___________(高) in your class? 【答案】highest 【难度】0.4 【知识点】副词的最高级 【详解】句意：你认为你班谁跳得最高？根据比较范围in your class可知使用最高级，本句修饰动词jump，可知使用副词最高级，副词最高级前面可加定冠词the，也可省略；结合句意和汉语提示可知答案是the highest/highest。 11．After the music was on, Mary ________ (to start to be seen) on the stage. 【答案】appeared 【难度】0.4 【知识点】appear、过去发生的动作/状态 【详解】句意：音乐响起后，玛丽出现在舞台上。to start to be seen相当于appear，意思是“出现”，根据“After the music was on”是一般过去时态，可知此处是一般过去时态，此处用过去式，故填appeared。 12．To prevent the spread of COVID-19, our government asked people to ________ (try not to do something) visiting each other during that period. 【答案】avoid 【难度】0.4 【知识点】avoid、ask sb. (not) to do sth.、动词不定式作宾语补足语 【详解】句意：为了防止新冠病毒的传播，我国政府要求人们在这段时间内避免互访。根据英语释义“try not to do something”可知，此处应是avoid“避免”，是动词，空前有to，此处动词用原形，故填avoid。 13．The ________ (the outside or top part of something) of the lake is quiet because there is no wind. 【答案】surface 【难度】0.4 【知识点】surface、of所有格 【详解】句意：湖面很平静，因为没有风。根据“the...of”可知，此空需要一个名词；结合英文提示，应该是说湖的表面，因此surface符合句意。故填surface。 14．Tom was told that Suqian ________ (be in a place) in the northern part of Jiangsu Province. 【答案】lies 【难度】0.4 【知识点】lie (位于…)、“三单"形式的变化规则、表示经常性动作/状态 【详解】句意：汤姆被告知宿迁位于江苏省北部。根据“be in a place”以及语境可知，此处表示“位于”，且宾语从句是客观事实，用一般现在时，主语是Suqian，谓语动词用第三人称单数形式lies。故填lies。 15．He dropped out of school at an early age. Now he ________ (feel sorry) doing that. 【答案】regrets 【难度】0.4 【知识点】regret、“三单"形式的变化规则、表示经常性动作/状态 【详解】句意：他很早就辍学了。现在他后悔那样做了。根据“Now”一词可知，此句时态用一般现在时，主语是第三人称单数，因此谓语动词用三单；再者根据英文提示可知feel sorry意为“后悔做某事”，也可表示为regret doing sth.，因此regrets符合句意。故填regrets。 学科网（北京）股份有限公司 $