专题强化练1 思维的本质、形态与特征（同步练习）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高二政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版）

专题强化练一　思维的本质、形态与特征 1.(2024河南洛阳期末)“井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也。”要突破井底之蛙、夏天之虫的“思维局限”,需要　(　　) A.以亲历的方式获得对事物的直接感知 B.用实践产生的思维帮助实现预期目的 C.用思维的间接性弥补感性认识的不足 D.通过认识的初级阶段反映事物的本质 2.文学家创作文艺作品,借助于形象反映生活,运用典型化和想象的方法,塑造艺术形象,表达自己的思想感情,这种构思是以人或物的形象为素材的思维过程。下列选项中与文艺作品创作的思维形态相一致的是(　　) ①天文学家成功预测日环食 ②观众欣赏新上映的影视剧 ③高三学生求解物理模型题 ④成都世运会吉祥物的设计 A.①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④ 3.(2025湖南长郡中学月考)横空出世的《黑神话:悟空》在美学追求上达到了艺术的巅峰,每一帧画面皆是对中华古典美学的精致复现,引领玩家步入视觉与心灵的双重盛宴。其美术设计不仅深谙传统文化符号,更融入现代审美意识,营造出一个既古典又现代、既亲切又新奇的美学空间。这其中涉及的思维形态(　　) ①属于抽象思维,抽象和概括了事物的共同属性 ②属于形象思维,抽象和概括了事物的形象特征 ③具有概括性,舍去了表面属性而看到了内在本质 ④具有能动性,对感性材料进行了提炼和加工 A.①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④ 4.(2025江苏扬州中学期末)宋代欧阳修所创作的《画眉鸟》中写道:“百啭千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。”作者托物喻人,表现出诗人对禁锢人才的憎恶与否定、对自由生活的热爱与向往。对此理解正确的是(　　) ①诗人对画眉鸟的生动描述体现了思维具有能动性 ②正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期目的 ③作者旨在通过判断和推理来表达对自由的热爱向往 ④我们可以运用形象思维感受作品中蕴含的人文精神 A.①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④ 5.(2025山东烟台期末)随着近代科学的发展,人们逐渐认识到科学工作中的思维与艺术工作中的思维具有互补性。比如:数学家拉格朗日在教堂聆听音乐时萌发了求积分极值的变分法念头;物理学家海森堡受音乐理论中泛音振动的频率是基音振动的整倍数的启发,提出了原子跃迁基频与次频的猜想。对此理解正确的是(　　) ①抽象思维与形象思维相辅相成,各有其功能和作用 ②抽象思维与形象思维的区分是相对的,不是绝对的 ③科学家的思维属于形象思维,触及事物的本质与规律 ④形象思维可以脱离抽象思维,但抽象思维离不开形象思维 A.①②　　　B.①④　　　 C.②③　　　D.③④ 答案与分层梯度式解析 专题强化练一　思维的本质、形态与特征 1.C 2.D 3.D 4.B 5.A 　 　 　 1.C　“井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也”,意思是跟井底之蛙没法谈论大海,因为它局限于井底那个狭小的空间;跟只在夏天生存的昆虫没法谈论冰雪,因为它受到生存时间的限制。这句话揭示出受时空条件的限制,直观的感性认识存在不足,启示我们要用思维的间接性弥补感性认识的不足,C符合题意,A与题意不符。实践产生的正确思维才能帮助实现预期目的,B错误。认识的初级阶段即感性认识反映的是事物的现象和外部联系,D错误。 2.D　文艺作品创作的思维形态属于形象思维,观众欣赏新上映的影视剧和成都世运会吉祥物的设计都属形象思维,②④符合题意;天文学家成功预测日环食和高三学生求解物理模型题都属于抽象思维,排除①③。 3.D　《黑神话:悟空》的美术设计营造出一个既古典又现代、既亲切又新奇的美学空间,这是对感性材料的提炼和加工,体现了思维具有能动性,抽象和概括的是事物的形象特征,属于形象思维,②④符合题意,①③与题意不符。 4.B　诗人通过自己的思维活动对画眉鸟进行了形象的描述,展现出思维的能动性,①正确;材料没有涉及思维对实践的作用,②排除;这首诗主要是通过对画眉鸟进行形象的描述来托物喻人,表达对自由的热爱向往,而不是通过判断和推理,③错误,④正确。 5.A　材料指出科学工作中的思维与艺术工作中的思维具有互补性,说明抽象思维与形象思维各有其功能和作用,相辅相成,也说明抽象思维和形象思维的区分是相对的,而不是绝对的,①②正确。科学家的思维既有形象思维,也有抽象思维,他们运用抽象思维透过现象揭示事物的本质和规律,③错误。形象思维与抽象思维是辩证统一的关系,④错误。 3 学科网（北京）股份有限公司 $