第3单元 第8课 第一框 辩证思维的含义与特征（同步练习）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高二政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版）

第三单元　运用辩证思维方法 第八课　把握辩证分合 第一框　辩证思维的含义与特征 基础过关练 题组一　辩证思维的含义 1.(2024广东中山一中段考)“盲人摸象”“坐井观天”“管中窥豹”“守株待兔”……这些成语所反映的思维方式的特征有(　　) ①把普遍联系着的对象分别地加以研究 ②完全切断事物及其各要素之间的联系 ③把事物之间的界限看作是固定不变的 ④坚持整体性与相对独立性的统一 A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④ 2.(2025河南周口月考)以前有一个著名的木桶短板理论:一个木桶,能装多少水,并不取决于最长的那块木板,而取决于最短的那块木板,想装得更满,必须补齐短的那些木板。下图中,新木桶原理(　　) ①限于原有的木桶短板理论 ②是用孤立、片面的观点思考问题的形而上学思维 ③超越了原有的木桶短板理论 ④是用联系、全面的观点思考问题的辩证思维 A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④ 题组二　辩证思维的特征 3.(2025安徽马鞍山期末)在对沙尘暴的科学考察中,科学家认定,人为破坏是形成沙尘暴的首要原因,风力、气温、降水等是基本因素,土壤表层沙化是主要原因。在发展经济过程中,人们为了暂时的经济利益而滥垦、滥牧、滥伐,严重破坏了土壤表层,造成了土壤表层沙化。这一事实说明在思维方面应(　　) A.运用整体性和动态性的辩证思维分析问题 B.运用动态性的辩证思维分析问题 C.运用抽象思维分析问题 D.坚持用矛盾分析法分析问题 4.(2025浙江丽水期末)“如果光是粒子(间断的),就不可能是波(连续的);如果光是波,那就不可能是粒子。”近代物理学家们曾经围绕光的本质问题展开过一场大争论。在量子力学发展过程中,截然对立的光的波动性与粒子性被逐渐统一了,即光既有波动性又有粒子性,具有“波粒二象性”。由此可知(　　) ①事物之间的界限都是固定不变的 ②如果切断事物之间的联系就不能正确反映事物的本来面貌 ③整体性的辩证思维能够科学处理“此”与“彼”之间的关系 ④动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程 A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④ 5.(2024吉林长春期中)一名德国工人在生产一批纸时不小心弄错了配方,结果生产出不能书写的废纸。厂家解雇了他并把这批废纸抵作他的赔偿金。经过多次尝试,他发现这批废纸吸水性能相当好,于是,他就把纸切成小块,拿到市场上出售,结果相当抢手。这一事例给我们的启示是(　　) ①事物之间的界限并不是固定不变的 ②“此”与“彼”之间是可以无条件过渡的 ③凡未经实践检验的认识都不能轻信 ④“此”与“彼”之间是相互贯通的 A.①②　　　B.②③　　　C.③④　　　D.①④ 能力提升练 1.(2025江苏连云港期中)南宋马远的《踏歌图》采用“一角式”布局,从左至右以对角线分割,形成左实右虚结构,又辅以不同的景物安排,使左右达到视觉平衡。此图在具体画法上,卧石与秀峰主要用大斧劈皴,在秀峰上夹用些许长披麻皴,丰富了画面节奏与韵律。踏歌在宋代民间流行,马远应诏创作此画,以颂扬年丰人乐、政和民安的景象。由此可见,此画的创作　(　　) A.运用辩证思维对画进行了精心构思和巧妙布局 B.透过年丰人乐的现象,揭示事物的本质和规律 C.从南宋民间的实际出发,力图如实地反映认识对象 D.体现了思维运行方式的形象性和思维表达的情感性 2.(2025湖北荆州期末)家庭生活小妙招:将吹风机对着标签吹,等标签的胶被吹热了,就可以很容易把标签撕下来。这一小妙招在思维上的特点是(　　) ①用变化发展的观点看问题 ②能科学地处理“此”与“彼”的关系 ③能科学地把握事物的发生、发展过程 ④看到了事物之间既相对独立,又相互联系 A.①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④ 3.(2025山东菏泽期末)国务院决定于2025年开展全国1%人口抽样调查,旨在获取我国人口在数量、素质、结构、分布及居住等方面的变化情况,为科学制定规划、完善战略、推动人口高质量发展提供准确的统计信息支持。对此,下列说法正确的是(　　) ①人口抽样调查运用了不完全归纳推理,保证了结论的准确性 ②运用类比推理的方法,从而找出人口发展的趋势和规律 ③坚持辩证思维的整体性,综合考虑人口的各个方面信息 ④以事物的发展状况为根据,对人口未来进行前瞻性规划 A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④ 4.(2024吉林省一模)中医诊疗疾病,不是盯住一点,单刀直入,而是纵观全局,如肝火上炎,必致双目昏花;上焦有火,必致口干舌燥;肾水衰竭,必致腰膝酸痛……中医要求不能头痛医头,脚痛医脚,见痰化痰,见血止血,见咳镇咳,见热退热。头痛医脚,脚痛医头,是中医的一个特别之处;“同病异治”“异病同治”是调整之一法。中医在处理人的生命问题上也要随着地理、气象、时间、环境等情况的变化以及人的不同而变。中医学的变易思维就是根据易理,将生命、健康和疾病看作普遍联系和永恒运动变化着的过程,不仅重视疾病的传变转化,还重视治疗的应变而动。 结合材料,运用《逻辑与思维》的知识,说明中医的诊疗方法是如何体现辩证思维特征的。 答案与分层梯度式解析 第三单元　运用辩证思维方法 第八课　把握辩证分合 第一框　辩证思维的含义与特征 基础过关练 1.C 2.D 3.A 4.C 5.D 1.C　这些成语反映的是形而上学思维,完全切断事物及其各要素之间的联系,把事物之间的界限看作是固定不变的,②③符合题意;把普遍联系着的对象分别地加以研究,坚持整体性与相对独立性的统一,属于辩证思维的特征,①④不符合题意。 2.D　木桶短板理论认为一个木桶能装多少水,并不取决于最长的那块木板,而取决于最短的那块木板;新木桶原理则认为木桶能装多少水不在于短板有多短,而在于长板有多长。这是一种创新思维,没有限于原有的木桶短板理论,而是超越了原有的木桶短板理论,①错误,③正确。新木桶理论坚持用联系、全面的观点思考问题,属于辩证思维,不是形而上学思维,④符合题意,②排除。 3.A　在发展经济过程中,人们为了暂时的经济利益而滥垦、滥牧、滥伐,严重破坏了土壤表层,造成了土壤表层沙化,给环境造成巨大危害。这一事实说明在思维方面应运用整体性和动态性的辩证思维分析问题,A正确,B不全面。材料体现的是要坚持整体、动态地看问题,未体现运用抽象思维分析问题,也未强调用矛盾分析法分析问题,C、D排除。 4.C　事物之间的界限不是固定不变的,①属于形而上学思维,说法错误。近代物理学认为“如果光是粒子(间断的),就不可能是波(连续的);如果光是波,那就不可能是粒子”,而量子力学证明光既有波动性又有粒子性,实现了二者的统一,这表明如果切断事物之间的联系就不能正确反映事物的本来面貌,②符合题意。“在量子力学发展过程中,截然对立的光的波动性与粒子性被逐渐统一了,即光既有波动性又有粒子性,具有‘波粒二象性’”,这表明整体性的辩证思维能够科学处理“此”与“彼”之间的关系,③符合题意,④不合题意。 5.D　纸的“有用”与“无用”是“此”与“彼”的关系,材料说明“有用纸”与“无用纸”是相互贯通的,在一定条件下是可以相互转化的,①④符合题意,③与题意不符;“此”与“彼”之间需要经过中间环节而相互过渡,②错误。 能力提升练 1.A 2.D 3.D 1.A　此画采用“一角式”布局,从左至右以对角线分割,辅以不同的景物安排,达到了视觉平衡,在具体画法上运用了不同皴法,都体现了作者运用辩证思维,对画面的各个要素进行了精心构思和巧妙布局,A符合题意;此画主要是展现年丰人乐的景象,而非透过此现象去揭示事物的本质和规律,B不合题意;马远是应诏创作此画,其目的是颂扬年丰人乐、政和民安的景象,并非仅仅从南宋民间的实际出发力图如实反映认识对象,而且艺术源于现实,又高于现实,C错误;形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性(而非形象性)和思维表达的情感性,且材料主要强调的是画作的布局、技法和创作意图,D排除。 2.D　将吹风机对着标签吹,等标签的胶被吹热了,就可以很容易把标签撕下来。这一小妙招在思维上的特点是看到了事物之间既相对独立,又相互联系,能科学地处理“此”与“彼”的关系,②④符合题意。用变化发展的观点看问题,科学地把握事物的发生、发展过程是辩证思维动态性的体现,材料没有体现,①③不合题意。 3.D　人口抽样调查运用了不完全归纳推理,但是不完全归纳推理的前提和结论之间的联系是或然的,并不能保证结论的准确性,①错误。类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似,推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。材料不涉及类比推理,②排除。全国1%人口抽样调查旨在获取我国人口在数量、素质、结构、分布及居住等方面的变化情况,这体现了坚持辩证思维的整体性,综合考虑人口的各个方面信息,③正确。此次调查获取的人口信息,为科学制定规划、完善战略、推动人口高质量发展提供准确的统计信息支持,是以事物的发展状况为根据,对人口未来进行前瞻性规划,④正确。 4.答案　①整体性是辩证思维的重要特征,要求用全面的观点看问题,从整体角度去思考如何解决问题。中医诊疗疾病要纵观全局,立足整体予以把握,体现了辩证思维的整体性特征。 ②动态性是辩证思维的又一重要特征,要求用变化发展的观点看问题。中医学不仅重视疾病的传变转化,还重视治疗的应变而动,以变化发展的观点来认识生命、诊疗疾病,体现了辩证思维的动态性特征。 ③中医坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中诊疗疾病。 ④辩证思维用实践的观点看问题,中医坚持“同病异治”“异病同治”等诊疗方法,体现了实践的观点。 解析　本题具体分析如下: 9 学科网（北京）股份有限公司 $