学易金卷：七年级语文下学期3月学情自测卷·基础过关卷（上海专用）

2025-2026学年七年级语文下学期3月学情自测卷 基础过关卷 （考试用时100分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版（五四学制）七下1~3单元。 评卷人 得分 一、默写（共8分） （新情境）1．（本题8分）小组成员想用引用古诗文来感受古人的家国情怀，请你根据内容提示，将空缺部分补充完整。 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。“①_____________，②_____________”（《逢入京使》），岑参回望长安，想长路漫漫，不禁泪雨滂沱；“③_____________，④_____________”（《春夜洛城闻笛》），李白夜闻笛声，生发思乡之情；“⑤_____________，⑥_____________”（《木兰诗》），木兰不远万里，奔赴战场，保家卫国的壮志跃然纸上。在这风光旖旎，山河壮丽的大好中国，我们欣赏“草树知春不久归， ⑦_____________”（韩愈《晚春》）的百花之态；我们体验“⑧_____________，明月来相照”（王维《竹里馆》）的高雅情趣。 【答案】 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 万里赴戎机 关山度若飞 百般红紫斗芳菲 深林人不知 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“望、漫、袖、柳、赴、戎、紫、芳菲”等字词容易写错。 评卷人 得分 二、诗歌阅读（共7分） （本题7分）阅读下面的诗歌，完成下面小题 绝句送巨山① [宋]刘子翚 二年寄迹②闽山寺，一笑翻然③向浙江。 明月不知君已去，夜深还照读书窗。 【注释】①巨山：诗人的朋友张嵲（niè），字巨山。②寄迹：暂时寄托其形迹，指在某地暂时居住。③翻然：高飞的样子。这里指旅行、迁移。 2．(3分)下列对本诗的理解错误的一项是（   ）。 A．这是一首七言绝句，作者面对朋友的离去，流露出深重的悲伤。 B．“一笑翻然”四字，看上去很洒脱，其实是加深自己对离别的不快。 C．历来诗人都喜欢通过明月来寄寓自己的情思，这首诗也借明月来抒情，强调明月仍然照进读书窗，引发了诗人对朋友的思念之情。 D．前两句直写，说自己在福建住了两年，如今要离开福建，前往浙江。 3．(4分)请分析“明月不知君已去，夜深还照读书窗”两句所运用的修辞手法以及表达的情感。 【答案】2．D 3．示例一：这两句运用了拟人的修辞手法，把明月拟人化，说明月不知人已去，仍然多情地照着读书窗，表达了自己与朋友分别的依依不舍之情以及对友人的思念之情。示例二：这两句运用了想象的手法，想象张巨山走后人去楼空的情景，表达了自己与朋友分别的依依不舍之情，以及对友人的思念之情。 【解析】这首绝句以简洁的语言表达了诗人对友人离去的复杂情感。诗中“一笑翻然”表面洒脱，实则暗含不舍，体现了诗人内心的矛盾。通过“明月不知君已去”的拟人手法，诗人巧妙地借明月之无知，反衬出自己对友人的深切思念。全诗情感含蓄，意境深远，展现了宋代诗歌的典型风格。 2．本题考查诗歌内容的理解。 D.根据“二年寄迹闽山寺，一笑翻然向浙江”可知，是诗人的朋友巨山在福建住了两年，如今要离开福建前往浙江，而不是诗人自己。本项“说自己在福建住了两年，如今要离开福建，前往浙江”有误； 故选D。 3．本题考查诗歌鉴赏。 “明月不知君已去，夜深还照读书窗”，“不知”“还照”等词赋予了明月人的“知晓”和“照临”的行为与情感，运用了拟人的修辞手法。明月本是自然之物，没有感知能力，但在这里被拟人化，仿佛它不知道友人已经离去，依然在深夜照着曾经友人读书的窗户。这样的拟人化描写，将明月的“无知”与诗人对友人离去的怅惘形成对比，生动地表达了自己与朋友分别的依依不舍之情以及对友人离开后那种空荡荡的失落感，进一步加深了对友人的思念之情。 友人离去后，诗人想象着在夜深之时，明月依旧如往常一样照着那扇读书窗，而窗前人却已不在。这是诗人对友人走后人去楼空情景的想象。通过这种想象，营造出一种孤寂、冷清的氛围，从侧面烘托出诗人内心因友人离去而产生的不舍与惆怅，深刻地表达了自己与朋友分别的依依不舍之情，以及对友人深深的思念之情，让读者更能感受到诗人对友人的情谊之深。 评卷人 得分 三、文言文阅读（共13分） （本题13分）阅读下面文言文，完成下面小题。 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁。梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。 项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。 秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余力有扛鼎才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。 选自《史记项羽本纪》 4．(2分)解释加点的词语 以此奇籍________________         已惮籍矣________________ （新考向）5．(4分)请用“/”给下面的句子断句。（标2处） 籍长八尺余力有扛鼎才气过人 6．(3分)翻译句子 （1）略知其意，又不肯竟学。 （2）士别三日，即更刮目相待。 （3）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 7．(4分)结合选文，说说项羽是个怎样的人？ 【答案】4． 认为奇特 畏惧 5．籍长八尺余/力有扛鼎/才气过人 6．（1）略微知道其中的意思，又没学完。 （2）读书人分别几天，就另用新的眼光看待他人。 （3） 雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？ 7．轻视学习，崇尚武力； 学习没有耐性，半途而废； 胸怀大志； 性格直率，具有叛逆精神； 力气、才能过人。 【解析】4．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：因为这件事认为项籍很不一般。奇：认为奇特； （2）句意：也全都畏惧项籍了。惮：畏惧； 5．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：项籍身高八尺多，(以他的)力量能举起大鼎，才气超过常人。可知，“籍长八尺余”这是项籍的外貌特点；“力有扛鼎”表现力气大的特点；“才气过人”表现他与众不同。故断为：籍长八尺余/力有扛鼎/才气过人。 6．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）略：略微；竟：完成。 （2）别：分别；更：另外，另；刮：擦拭。 （3）傍：靠近，临近；走：跑；安：怎么；辨：辨别。 7．本题考查人物形象分析。 根据“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌”，可知：学文字能够记写自己的名姓就行了，学剑只能对抗一个人，不值得学，我要学习对抗万人的本领！由此可见项籍轻视学习，崇尚武力；性格直率，具有叛逆精神； 根据“项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成”“籍大喜，略知其意，又不肯竟学”，可知：项籍学习文字知识没学成，放弃，去学剑，又没学成。学习兵法只是略微知道其中的意思，又没学完。由此可见他学习没有耐性，半途而废； 根据“彼可取而代也”，可知：他希望可以取代秦始皇。由此可见项籍胸怀大志； 根据“籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣”，可知：项籍身高八尺多，(以他的)力量能举起大鼎，才气超过常人，即使是吴中的子弟，也全都畏惧项籍了。由此可见项籍力气、才能过人。 【点睛】参考译文： 项籍是下相人，字羽。当初起兵反秦时，年纪二十四岁。他的叔父是项梁。项梁的父亲就是楚国大将项燕，是被秦国将领王翦杀死的。项氏世世代代做楚国将领，封在项地，所以姓项。 项籍年轻时，学习文字知识没学成，放弃，去学剑，又没学成。项梁很生他的气。项籍说:“学文字能够记写自己的名姓就行了，学剑只能对抗一个人，不值得学，我要学习对抗万人的本领！”于是项梁就教项籍兵法。项籍很高兴，略微知道其中的意思，又没学完。 秦始皇巡游会稽，渡过浙江，项梁与项籍一起观看。项籍说:“那个人，我可以取代他！”项梁捂住他的嘴，说:“不要胡乱说话！这是要灭族的！”项梁因为这件事认为项籍很不一般。项籍身高八尺多，(以他的)力量能举起大鼎，才气超过常人，即使是吴中的子弟，也全都畏惧项籍了。 评卷人 得分 四、现代文阅读（共24分） （本题10分）阅读下面的文字，完成下面小题。 人体的独特性 ①全球有70亿人口分布在世界各地，而在过去的5万年间，据估计共有1000亿人口在地球上生息过。每个人都会是独一无二的吗？随着生命科学对人体认识的日益深入，人类个体的独特性被越来越多地揭示出来。那么，人类个体的独特性和不可取代性究竟表现在哪里呢？ ②人体的独特性首先体现在DNA，即脱氧核糖核酸。它是人体所有遗传信息的原始备份。人类DNA中包含有大约32亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有0.5%，这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对，它们的组合数则更多，所以任何人都没有机会和你的基因完全一样。 ③与隐藏在体内的基因相比，我们更多的是从长相来确定他人是谁。对熟悉的人我们辨别的准确率可以达到66%，而对不熟悉的人，准确率只有56%。好在有新的研究显示，其实人们并没有局限于只依赖长相识别人。美国研究人员发现，人们的大脑还非常善于综合收集身体信息。当人的面孔被遮挡或者因距离太远而看不清时，大脑会通过身体的信息，例如个头和身材来识别人，而且效果通常很好。 ④和长相相比，指纹似乎更加可靠。他们的形态更能显示人的独特性，所以指纹一直被用来确认一个人的身份。指纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。 ⑤研究显示，每个人在走动的时候都有不同的步态。早在20世纪70年代，人们就已经意识到，步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率至少可以达到90%。 ⑥耳朵的形状也非常独特，不仅每个人不一样，即使是同一个人，两只耳朵也各不相同。在美国和荷兰，甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例。 ⑦科学家用心电图记录人的心跳就能得到人们心脏活动的独特电脉冲，而这种独特性也可以用于识别身份。据说苹果公司就曾尝试将心跳作为一种密码用于保护隐私。 ⑧所有这一切都证明你是唯一的，没有人可以取代你。亘古至今，天地间只出现了一个现在的你，同样的事情以前没有发生过，未来也不会发生。 （原文有改动） 8．(3分)下面对文章的理解分析不正确的一项是（   ） A．第①段提出人类个体具有独特性的话题，用疑问句引出下文。 B．文中加点词语“据估计”“大约”“至少”，体现了语言的准确性、严密性。 C．辨识熟人，我们不仅从长相识别，还会综合收集熟人的身体信息，如个头和身材等。 D．本文结构为“总——分——总”，最后一段的“唯一”与开头的“独一无二”相照应。 9．(3分)下列说法不符合文意的一项是（   ） A．人类DNA中包含有32亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有0.5%，这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对。 B．指纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。 C．人们心脏活动独特电脉冲的独特性可以用于识别身份。 D．和长相相比，指纹似乎更加可靠。 10．(4分)结合文本，说说人体的独特性体现在哪些方面？ 【答案】8．C 9．A 10．DNA，长相，指纹，步态，耳朵的形状，心跳。 【解析】这篇科普文章以“人体的独特性”为主题，采用“总——分——总”结构，通过DNA、长相、指纹、步态、耳纹、心跳等六个维度，系统阐述了人类个体的生物特征独特性。文章语言严谨，运用“据估计”“大约”等限定词体现科学性，同时穿插具体数据（如32亿碱基对、90%准确率等）增强说服力。从基因层面到行为特征，层层递进地论证了“每个人都是独一无二”的核心观点，最后以抒情笔调升华主题，具有科普性与人文性的双重价值。 8．本题考查对文章的理解分析。 C.根据第③段“我们更多的是从长相来确定他人是谁。对熟悉的人我们辨别的准确率可以达到66%，而对不熟悉的人，准确率只有56%。好在有新的研究显示，其实人们并没有局限于只依赖长相识别人。美国研究人员发现，人们的大脑还非常善于综合收集身体信息。当人的面孔被遮挡或者因距离太远而看不清时，大脑会通过身体的信息，例如个头和身材来识别人，而且效果通常很好”可知，“综合收集人的身体信息，如个头和身材等”是针对不熟悉的人，而不是对熟人。 故选C。 9．本题考查文意的理解。 A.有误，第②段原文是“包含有大约32亿个碱基对”，该句“人类DNA中包含有32亿个碱基对”删掉了“大约”，表述不合实际。 故选A。 10．本题考查文章内容概括。 结合第②段“人体的独特性首先体现在DNA，即脱氧核糖核酸”可知，人体的独特性体现在：DNA； 结合第③段“与隐藏在体内的基因相比，我们更多的是从长相来确定他人是谁”可知，人体的独特性体现在：长相； 结合第④段“和长相相比，指纹似乎更加可靠”可知，人体的独特性体现在：指纹； 结合第⑤段“研究显示，每个人在走动的时候都有不同的步态”可知，人体的独特性体现在：步态； 结合第⑥段“耳朵的形状也非常独特，不仅每个人不一样，即使是同一个人，两只耳朵也各不相同”可知，人体的独特性体现在：耳朵的形状； 结合第⑦段“科学家用心电图记录人的心跳就能得到人们心脏活动的独特电脉冲，而这种独特性也可以用于识别身份”可知，人体的独特性体现在：心跳。 （本题14分）阅读下面的文章，完成下面小题。 我是春天 梅子涵 ①那年去上海乡下劳动，到的时候，仍是冬天。 ②初到的几日，厚厚的灰黑云块总堆在那儿不动弹，接连着阴冷。风撕不开高处的灰黑，就待在低处刮动枯草，也刮人，刮可以刮到的一切。 ③总有不躲藏的麻雀，朝着高处飞去，稍许一会儿又返回，站立于悬空的电线，叫着自己的清脆，一声一声的亮晶晶，是最普通的悦耳。不明白它们的意思，却总要看它们一眼，心里想着，那两只脚丫，怎么立得住那高高的一根电线上？其实是多么地奇异、奇幻，只因为是每一天的情景，所以习以为常，不去想此处正可写出诗。 ④我独自在田间路上晃荡。仍是歇冬期，地里没有活。我看见唐队长从他家那个宅地走来，肩上扛着个锄头。他个子比别的农民高，脖子微微缩进棉袄领，背略躬。 ⑤我喊道：“唐队长！”我蛮喜欢这个唐队长，接触一两次，就知道他为人的明白和爽快。他也朝我半喊道：“天气冷来兮，你不蹲在屋里，跑出来做啥？” ⑥我说：“我想看看春天啥时候到。” ⑦我算是说得很认真呢，还是也有些玩笑意？年代很久了，我已经不能准确说出那时的感觉。但我说出后的确有些想偷笑，因为总觉得有些不三不四。唐队长这个人好就好在你在他面前不会畏缩，真诗意、假玩笑，说出也就说出了。 ⑧他笑出来，农民式的不掩饰，说：“书笃头的话，春天啥时候要等的？锄头扛在肩胛上就是春天，你们这些小青年跑到乡下来也是春天。”书笃头是乡下话，是读书读呆了的意思。 ⑨我有些镇住，觉得好高级！既是话，更是诗。 ⑩春天啥时候要等的，锄头扛在肩胛上就是春天！ ⑪这样的话和诗，教科书里没有。我们从小就是等的，等候小草绿了，柳树发芽，小蝌蚪找妈妈，然后发发自己的嗲。我们是在等候春天到来的朗诵中训练着抒情和诗意，成年之后顺口而出，以为多有水平。 ⑫我看看唐队长，他完全没有流连在刚才的高级话里，一副说完便拉倒的神情。 ⑬我问：“今天不出工，你扛着锄头做啥？” ⑭他说：“不做啥，走了看看。” ⑮我让唐队长等我，然后奔回住处，取了锄头，扛着奔回来，跟在他身后。 ⑯唐队长这儿锄一下，那儿刨几记，像个田野修理工。我也跟着锄一下，刨几记，模仿他的轻盈。心里和脚下都是生动的感觉，呼出、吸入的都是清新。只觉得原本灰黑云块的笼罩在淡了去，可是抬头看看，天空却依然是老样子。 ⑰唐队长不多话，或者干脆不说话，走走停停，看看近处，望望远处。锄头时而在肩上，时而拿在手里，目光里的语言一句一句不知如何写成他心里的一行一行。一个农民生产队长，没有上过多少学，并未出工的日子，独自扛着锄头，春天在肩，种下了什么呢？它们在未来的收获里吗？谁看得见他的诗，他的天空的麻雀和温暖的光？也许他自己也看不见，一切只是他习惯的生活，农民不站在台上朗诵，不捧着书，句子比“冬天来了，春天还会远吗”朴实得多。 ⑱我跟着唐队长往回走。脚下的路亮起来。抬头看，灰黑的云块开了口子，阳光透出来。 ⑲我在唐队长的乡下待了一年，冬天去，下一个冬天返回。 ⑳那一年，给我留下了一个真正的春天，我知道了春天在哪里。我记住了唐队长的圣句。 ㉑后来，我成为写文章的人，我的文字、故事里，无法总是避开“冬日”灰黑的沉重，人的岁月不会四季都是春天，但我总要飞起来，如同麻雀，站牢在空中那根高高的线上，虽会有些摇晃，虽是只能唱出最普通的悦耳，可是悦耳就是悦耳，无需奖赏，我心安理得！ ㉒怎么能总是等呢？春天是可以写出来的。 （选自《新民晚报》，有删改） 11．(3分)下面对文章的理解与赏析，不正确的一项是（    ） A．题目《我是春天》运用比喻修辞，生动形象写出主动拥抱生活，个人行动的重要性。 B．第⑨段中，“高级”一词写出唐队长的话充满诗意和哲理，表达了对唐队长的敬佩。 C．文中③段和㉑段均提到麻雀，作者借麻雀表达对挣脱现实束缚，书写自己人生的渴望。 D．第⑲段画线句，表面写时间轮回，实则暗示“我”经历寒冬又迎来寒冬，没有寻到“春天”。 12．(3分)从修辞手法的角度，赏析第㉒段画线句。 怎么能总是等呢？春天是可以写出来的。 （新情境）13．(4分)“一切景语皆情语”，作者在文中多次描写云块，景中含情。请做梳理，完成下面的表格。 景语 情语 初到的几日，厚厚的灰黑云块总堆在那儿不动弹，接连着阴冷。 内心感到沉重而压抑 只觉得原本灰黑云块的笼罩在淡了去，可是抬头看看，天空却依然是老样子。 ①    ____________ 抬头看，灰黑的云块开了口子，阳光透出来。 ②    ____________ 14．(4分)唐队长不仅是一位农民，更是一位诗人、哲人（智慧卓越的人），请就其不同的形象进行分析。 【答案】11．D 12．句子运用了反问的修辞手法，强调了春天不是等待而来，而是在行动中创造的，展现了唐队长对“我”的影响之深，表达了作者对生活积极向上的态度，以及对唐队长的赞美、敬佩之情，加强语气，引人深思。 13． 感到一丝希望，内心有所触动 看到了希望，内心感到喜悦和振奋 14．文中对唐队长“脖子微微缩进棉袄领，背略躬”“他笑出来，农民式的不掩饰”“他完全没有流连在刚才的高级话里，一副说完便拉倒的神情”等肖像、神态描写以及“唐队长这儿锄一下，那儿刨几记”等动作描写，展现了他朴实、率真、扎根土地、勤劳实干的农民形象。 他的圣句“锄头扛在肩上就是春天”将劳动与春天的希望联系在一起，诠释了劳动的美感和价值，将平凡的农活升华为一种艺术，展现了生活的诗意；他颠覆“等待春天”的被动，主张“行动即春天”，蕴含着劳动创造希望，行动创造美好的生活哲学，这种对生活独特的洞察和表达充满智慧的哲思。 【解析】这篇散文以“春天”为意象，通过下乡劳动的经历，展现了作者对生活诗意的发现。文章以灰黑云块为线索，巧妙串联起从压抑到豁达的情感变化。唐队长这一农民形象被赋予了诗人与哲人的双重特质，其“锄头扛在肩胛上就是春天”的朴素话语，颠覆了传统对春天的等待式抒情。麻雀的意象既象征困境中的坚韧，又暗喻平凡生活的诗意。结尾点明主旨：春天不在等待中，而在行动与感悟里。全文语言质朴却意蕴深远，展现了生活本真的诗意。 11．本题考查内容理解和辨析。 D.有误，第⑲段“我在唐队长的乡下待了一年，冬天去，下一个冬天返回”，表面写时间轮回，但结合前文“那一年，给我留下了一个真正的春天，我知道了春天在哪里。我记住了唐队长的圣句”以及后文“怎么能总是等呢？春天是可以写出来的”可知，“我”在乡下的一年中，从唐队长那里学到了不能一味等待春天，要主动行动创造春天，已经寻到了“春天”，并非没有寻到； 故选D。 12．本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 结合“怎么能总是等呢？春天是可以写出来的”可知，此句运用反问的修辞手法，“怎么能总是等呢”以强烈语气表明不应一味等待春天，突出强调春天并非被动等来。“春天是可以写出来的”则进一步点明春天可在行动中创造，这深受唐队长话语的启发，展现其影响之深。该句既表达了作者积极面对生活、主动创造美好的态度，又饱含对唐队长质朴话语中蕴含哲理的赞美与敬佩，引发读者对如何拥抱生活的深入思考。 13．本题考查内容理解与概括。 第一空，结合第⑯段“只觉得原本灰黑云块的笼罩在淡了去，可是抬头看看，天空却依然是老样子”可知，跟着唐队长劳作过程中，结合前文“模仿他的轻盈。心里和脚下都是生动的感觉，呼出、吸入的都是清新”，因为心情的变化，所以就觉得灰黑云块笼罩在淡去，意味着内心开始有了改变，感受到了一些不一样的气息，有了积极的因素，以及对春天的期待，但“天空却依然是老样子”又体现出“我”的一些疑虑。故可提炼：内心有所触动，感到一丝希望。 第二空，结合第⑱段“抬头看，灰黑的云块开了口子，阳光透出来”可知，灰黑的云块开了口子，阳光透出来，阳光代表着希望和温暖，云块开了口子阳光透出来，意味着春天真正到来了，此时“我的内心是充满喜悦和希望的。故可概括：内心充满希望，豁然开朗，感到喜悦和振奋。 14．本题考查人物形象分析。 结合第④段“他个子比别的农民高，脖子微微缩进棉袄领，背略躬”第⑧段“他笑出来，农民式的不掩饰”第⑫段“他完全没有流连在刚才的高级话里，一副说完便拉倒的神情”第⑯段“唐队长这儿锄一下，那儿刨几记，像个田野修理工”等内容可知，唐队长在歇冬期也习惯扛着锄头走走看看，这是农民日常劳作、对土地和庄稼关切的体现，通过对他的劳作姿态的描写，尽显了他扎根土地的质朴；“农民式不掩饰”的笑容、对“高级话”的淡然，体现了他率真本色与实干作风；这些都展现出他朴实的农民身份和对农事的熟悉与热爱。 结合第⑧段他说出“春天啥时候要等的？锄头扛在肩胛上就是春天，你们这些小青年跑到乡下来也是春天”这样富有诗意的话语可知，他将锄头这一农民劳作的工具与春天这一充满希望和生机的季节联系在一起，用富有诗意的语言诠释了劳动的美感和价值。把平凡的农活升华为一种艺术，让人们从他的话语中感受到了生活中的诗意。 同时，他的话蕴含着深刻哲理，“春天啥时候要等的？锄头扛在肩胛上就是春天”他颠覆了人们通常认为的“等待春天”的被动观念，主张“行动即春天”，强调了劳动对于创造美好生活的重要性，其中蕴含着劳动创造希望的生活哲学。这一观点体现了他对生活的深刻理解，不坐等美好事物的到来，而是通过自己的行动去创造美好。这体现出他对生活和自然的深刻理解，以及积极主动的人生态度，不是坐等美好，而是用行动创造美好。故唐队长如同智慧卓越的哲人。 评卷人 得分 五、整本书阅读（共8分） 15．（本题3分）《骆驼祥子》中，祥子有三次买车的希望破灭的经历，请选择其中一次简述情节。 【答案】示例一：第一次破灭：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑足钱买了辆新车，却在一次出车时连人带车被大兵抓去。后来人逃出来了，车没了。示例二：第二次破灭：祥子卖骆驼得了点钱，然后拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。然而祥子辛苦攒的钱全被孙侦探敲诈去了。示例三：第三次破灭：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，但是虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又把车卖了。 【解析】此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。 示例一：第一次买车希望破灭：祥子到北平做人力车夫，吃苦耐劳三年，攒钱买下属于自己的新车。不久他拉车出城时，被乱兵连人带车抓走，车被没收，人侥幸逃出，第一次买车的希望彻底破灭。 示例二：第二次买车希望破灭：祥子卖骆驼换钱后，依旧拼命拉车、省吃俭用攒钱，打算再买新车。可曹先生事件牵连到他，孙侦探以通匪为由，将他辛苦积攒的买车钱全部敲诈一空，第二次买车的希望落空。 示例三：第三次买车希望破灭：虎妞用低价给祥子买了邻居二强子的旧车，祥子再次拥有了车。后来虎妞难产去世，为给虎妞办理丧事，祥子无奈卖掉了车，第三次买车的希望最终破灭。 16．（本题5分）《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，也是他最喜爱的作品之一。请用简洁的语言叙述《骆驼祥子》的主要内容。（150字左右） 【答案】示例：祥子从农村来到北平，他希望做一个能拉上属于自己的洋车的上等车夫，在被乱兵抓走，失去新买的洋车之后，祥子并不灰心，而是倔强地从头再来。但他攒下的钱又被孙侦探敲诈去了。后来，他与虎妞结婚，用虎妞的私房钱买了一辆属于自己的车，但是虎妞难产而死，祥子为给虎妞置办丧事而卖了车凑钱。由于连遭打击，再加上心爱的小福子的死，祥子自甘堕落成一具行尸走肉。 【解析】本题考查内容理解与概括。 要求用150字左右的篇幅，简洁清晰地讲述小说的核心情节。 答题思路：核心要素：点明主人公祥子的身份（人力车夫）、核心梦想（拥有自己的车），以及“三起三落”的命运主线。关键转折：简述虎妞、小福子等关键人物对祥子命运的影响，突出他从希望到绝望的转变。主题升华：点明小说通过祥子的悲剧，揭示旧中国底层人民的苦难与社会的黑暗。 示例：《骆驼祥子》讲述了北平人力车夫祥子的悲剧人生。他从农村来到城市，梦想靠勤劳买一辆属于自己的车，却经历了“三起三落”：第一次买车被大兵抢走，第二次积蓄被孙侦探敲诈，第三次为给虎妞办丧事被迫卖车。虎妞难产而死、心上人小福子自尽，最终摧毁了祥子的精神，让他从一个勤劳坚韧的青年，沦为麻木潦倒的行尸走肉，深刻展现了旧中国底层人民的苦难与社会的残酷。 评卷人 得分 六、写作（共40分） 17．（本题40分）阅读下面的文字，按要求作文。 转眼间初一时光已画上句点。回首这一年，生活中的点点滴滴都值得细细品味。品味生活，汲取勇气；品味友情，获得至纯珍宝；品味一束目光、一抹微笑、一处美景……皆能触动心灵。请根据以上材料，结合自己的生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。 【答案】例文： 品味时光里的微光 晨光穿透薄雾，在书页上投下细碎的光斑。我轻轻抚过初一课本的扉页，那些被揉碎在时光褶皱里的记忆，此刻如露珠般在指尖凝结成璀璨的珍珠。 教室后排的绿萝垂下翡翠般的藤蔓，在春风里轻轻摇曳。记得那次月考失利，我独自蜷缩在走廊尽头，泪水在眼眶里打转。忽然有温热的触感落在肩头，是同桌小雨递来的纸巾。她什么也没说，只是陪我望着操场上追逐的飞鸟。夕阳把我们的影子拉得很长，像两株相互依偎的向日葵。这份沉默的陪伴，如同春日里第一朵绽放的玉兰，在记忆深处散发着永恒的芬芳。 夏夜的蝉鸣裹挟着青草香，我蹲在花坛边观察蚂蚁搬家。班主任王老师轻轻蹲下，银边眼镜后的目光温柔如月：“你看这些小生命，虽然渺小却懂得团结。”她指着队伍末尾那只搬运米粒的工蚁，“就像你上次主动帮同学讲解数学题，微小的善意也能照亮别人。”那晚的月光格外明亮，将老师鬓角的白发染成银丝，也照亮了我心中那片尚未开垦的荒原。 深秋的银杏大道铺满金黄，我抱着作业本匆匆走过。“小心！”身后传来清亮的提醒。转身时，几片银杏叶恰好落在发间，对面女生忍俊不禁的模样定格成永恒。后来我们常在这条路上背英语单词，她教我法语问候，我教她西班牙语数字。飘落的银杏叶见证着，两个女孩用不同语言的“你好”编织的友谊，如同冬日里相互取暖的刺猬，保持着恰到好处的温暖距离。 此刻站在初一的终点回望，那些散落在时光里的微光，原来都是生命馈赠的礼物。它们或许不如阳光耀眼，却像萤火虫的尾灯，在记忆的夜空中明明灭灭，勾勒出青春最动人的轮廓。我轻轻合上课本，听见时光在扉页间低语：所有看似平凡的瞬间，都在悄悄酝酿着惊心动魄的美丽。 【解析】本题考查材料作文。 审题立意。材料以“初一时光”为时间轴，强调“品味”这一动作对生活的深度感知。关键词“品味”是核心，它不同于简单的“回忆”或“记录”，而是要求对生活细节进行情感层面的咀嚼与升华。材料中提到的“勇气”“友情”“目光”“微笑”等，都是“品味”的具体落点，暗示写作需从具体事件中提炼精神价值。立意上，可聚焦“平凡中的非凡”，如通过一次课堂发言的紧张与突破，展现勇气如何在日常中生长；或通过朋友递来的半块橡皮、老师批改作业时的红色批注等微小事物，诠释友情的纯粹与温暖。需避免空谈“品味”的概念，而应让情感在具体场景中自然流淌，如雨天共撑一把伞时伞柄传来的温度，或晚自习后路灯下拉长的身影，这些细节都能成为撬动心灵的支点。 选材构思。选材需紧扣“初一”特有的生活场景，体现成长中的蜕变。可选取运动会接力赛摔倒后咬牙跑完全程的经历，重点刻画膝盖擦伤时观众席此起彼伏的加油声，以及冲线时队友搀扶的双手，通过疼痛与温暖的对比，凸显“品味挫折”后的勇气；或写与同桌从争执到和解的过程：因值日分工吵架后，对方默默在课桌缝隙塞了道歉纸条，配上一颗水果糖，这种含蓄的表达让“我”学会用温柔的方式化解矛盾，进而“品味”友情的包容。构思时，可模仿《背影》的以小见大，用“父亲送橘子”般的日常片段承载深情；也可借鉴《秋天的怀念》的时空交错，通过翻旧照片、整理课本等动作触发回忆，让现实与过去在“品味”中交织，增强情感张力。注意避免选材雷同，如写考试失利后父母安慰，可改为“母亲默默把早餐的煎蛋换成心形”等独特细节，让文章更具辨识度。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文下学期3月学情自测卷 基础过关卷·答案版 一、古诗文默写（共8分） （8分）1． 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 万里赴戎机 关山度若飞 百般红紫斗芳菲 深林人不知 二、诗歌阅读（共7分） （3分）2．D （4分）3．示例一：这两句运用了拟人的修辞手法，把明月拟人化，说明月不知人已去，仍然多情地照着读书窗，表达了自己与朋友分别的依依不舍之情以及对友人的思念之情。示例二：这两句运用了想象的手法，想象张巨山走后人去楼空的情景，表达了自己与朋友分别的依依不舍之情，以及对友人的思念之情。 三、文言文阅读（共13分） （2分）4． 认为奇特 畏惧 （4分）5．籍长八尺余/力有扛鼎/才气过人 （3分）6．（1）略微知道其中的意思，又没学完。 （2）读书人分别几天，就另用新的眼光看待他人。 （3） 雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？ （4分）7．轻视学习，崇尚武力； 学习没有耐性，半途而废； 胸怀大志； 性格直率，具有叛逆精神； 力气、才能过人。 四、现代文阅读（共24分） （一） （3分）8．C （3分）9．A （4分）10．DNA，长相，指纹，步态，耳朵的形状，心跳。 （二） （3分）11．D （3分）12．句子运用了反问的修辞手法，强调了春天不是等待而来，而是在行动中创造的，展现了唐队长对“我”的影响之深，表达了作者对生活积极向上的态度，以及对唐队长的赞美、敬佩之情，加强语气，引人深思。 （4分）13． 感到一丝希望，内心有所触动 看到了希望，内心感到喜悦和振奋 （4分）14．文中对唐队长“脖子微微缩进棉袄领，背略躬”“他笑出来，农民式的不掩饰”“他完全没有流连在刚才的高级话里，一副说完便拉倒的神情”等肖像、神态描写以及“唐队长这儿锄一下，那儿刨几记”等动作描写，展现了他朴实、率真、扎根土地、勤劳实干的农民形象。 他的圣句“锄头扛在肩上就是春天”将劳动与春天的希望联系在一起，诠释了劳动的美感和价值，将平凡的农活升华为一种艺术，展现了生活的诗意；他颠覆“等待春天”的被动，主张“行动即春天”，蕴含着劳动创造希望，行动创造美好的生活哲学，这种对生活独特的洞察和表达充满智慧的哲思。 五、名著阅读（共8分） （3分）15．示例一：第一次破灭：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑足钱买了辆新车，却在一次出车时连人带车被大兵抓去。后来人逃出来了，车没了。示例二：第二次破灭：祥子卖骆驼得了点钱，然后拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。然而祥子辛苦攒的钱全被孙侦探敲诈去了。示例三：第三次破灭：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，但是虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又把车卖了。 （5分）16．示例：祥子从农村来到北平，他希望做一个能拉上属于自己的洋车的上等车夫，在被乱兵抓走，失去新买的洋车之后，祥子并不灰心，而是倔强地从头再来。但他攒下的钱又被孙侦探敲诈去了。后来，他与虎妞结婚，用虎妞的私房钱买了一辆属于自己的车，但是虎妞难产而死，祥子为给虎妞置办丧事而卖了车凑钱。由于连遭打击，再加上心爱的小福子的死，祥子自甘堕落成一具行尸走肉。 六、写作（共40分） （40分）17．例文： 品味时光里的微光 晨光穿透薄雾，在书页上投下细碎的光斑。我轻轻抚过初一课本的扉页，那些被揉碎在时光褶皱里的记忆，此刻如露珠般在指尖凝结成璀璨的珍珠。 教室后排的绿萝垂下翡翠般的藤蔓，在春风里轻轻摇曳。记得那次月考失利，我独自蜷缩在走廊尽头，泪水在眼眶里打转。忽然有温热的触感落在肩头，是同桌小雨递来的纸巾。她什么也没说，只是陪我望着操场上追逐的飞鸟。夕阳把我们的影子拉得很长，像两株相互依偎的向日葵。这份沉默的陪伴，如同春日里第一朵绽放的玉兰，在记忆深处散发着永恒的芬芳。 夏夜的蝉鸣裹挟着青草香，我蹲在花坛边观察蚂蚁搬家。班主任王老师轻轻蹲下，银边眼镜后的目光温柔如月：“你看这些小生命，虽然渺小却懂得团结。”她指着队伍末尾那只搬运米粒的工蚁，“就像你上次主动帮同学讲解数学题，微小的善意也能照亮别人。”那晚的月光格外明亮，将老师鬓角的白发染成银丝，也照亮了我心中那片尚未开垦的荒原。 深秋的银杏大道铺满金黄，我抱着作业本匆匆走过。“小心！”身后传来清亮的提醒。转身时，几片银杏叶恰好落在发间，对面女生忍俊不禁的模样定格成永恒。后来我们常在这条路上背英语单词，她教我法语问候，我教她西班牙语数字。飘落的银杏叶见证着，两个女孩用不同语言的“你好”编织的友谊，如同冬日里相互取暖的刺猬，保持着恰到好处的温暖距离。 此刻站在初一的终点回望，那些散落在时光里的微光，原来都是生命馈赠的礼物。它们或许不如阳光耀眼，却像萤火虫的尾灯，在记忆的夜空中明明灭灭，勾勒出青春最动人的轮廓。我轻轻合上课本，听见时光在扉页间低语：所有看似平凡的瞬间，都在悄悄酝酿着惊心动魄的美丽。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级语文下学期3月学情自测卷 基础过关卷 （考试用时100分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版（五四学制）七下1~3单元。 评卷人 得分 一、默写（共8分） （新情境）1．（本题8分）小组成员想用引用古诗文来感受古人的家国情怀，请你根据内容提示，将空缺部分补充完整。 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。“①_____________，②_____________”（《逢入京使》），岑参回望长安，想长路漫漫，不禁泪雨滂沱；“③_____________，④_____________”（《春夜洛城闻笛》），李白夜闻笛声，生发思乡之情；“⑤_____________，⑥_____________”（《木兰诗》），木兰不远万里，奔赴战场，保家卫国的壮志跃然纸上。在这风光旖旎，山河壮丽的大好中国，我们欣赏“草树知春不久归， ⑦_____________”（韩愈《晚春》）的百花之态；我们体验“⑧_____________，明月来相照”（王维《竹里馆》）的高雅情趣。 评卷人 得分 二、诗歌阅读（共7分） （本题7分）阅读下面的诗歌，完成下面小题 绝句送巨山① [宋]刘子翚 二年寄迹②闽山寺，一笑翻然③向浙江。 明月不知君已去，夜深还照读书窗。 【注释】①巨山：诗人的朋友张嵲（niè），字巨山。②寄迹：暂时寄托其形迹，指在某地暂时居住。③翻然：高飞的样子。这里指旅行、迁移。 2．(3分)下列对本诗的理解错误的一项是（   ）。 A．这是一首七言绝句，作者面对朋友的离去，流露出深重的悲伤。 B．“一笑翻然”四字，看上去很洒脱，其实是加深自己对离别的不快。 C．历来诗人都喜欢通过明月来寄寓自己的情思，这首诗也借明月来抒情，强调明月仍然照进读书窗，引发了诗人对朋友的思念之情。 D．前两句直写，说自己在福建住了两年，如今要离开福建，前往浙江。 3．(4分)请分析“明月不知君已去，夜深还照读书窗”两句所运用的修辞手法以及表达的情感。 评卷人 得分 三、文言文阅读（共13分） （本题13分）阅读下面文言文，完成下面小题。 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁。梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。 项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。 秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余力有扛鼎才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。 选自《史记项羽本纪》 4．(2分)解释加点的词语 以此奇籍________________         已惮籍矣________________ （新考向）5．(4分)请用“/”给下面的句子断句。（标2处） 籍长八尺余力有扛鼎才气过人 6．(3分)翻译句子 （1）略知其意，又不肯竟学。 （2）士别三日，即更刮目相待。 （3）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 7．(4分)结合选文，说说项羽是个怎样的人？ 评卷人 得分 四、现代文阅读（共24分） （本题10分）阅读下面的文字，完成下面小题。 人体的独特性 ①全球有70亿人口分布在世界各地，而在过去的5万年间，据估计共有1000亿人口在地球上生息过。每个人都会是独一无二的吗？随着生命科学对人体认识的日益深入，人类个体的独特性被越来越多地揭示出来。那么，人类个体的独特性和不可取代性究竟表现在哪里呢？ ②人体的独特性首先体现在DNA，即脱氧核糖核酸。它是人体所有遗传信息的原始备份。人类DNA中包含有大约32亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有0.5%，这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对，它们的组合数则更多，所以任何人都没有机会和你的基因完全一样。 ③与隐藏在体内的基因相比，我们更多的是从长相来确定他人是谁。对熟悉的人我们辨别的准确率可以达到66%，而对不熟悉的人，准确率只有56%。好在有新的研究显示，其实人们并没有局限于只依赖长相识别人。美国研究人员发现，人们的大脑还非常善于综合收集身体信息。当人的面孔被遮挡或者因距离太远而看不清时，大脑会通过身体的信息，例如个头和身材来识别人，而且效果通常很好。 ④和长相相比，指纹似乎更加可靠。他们的形态更能显示人的独特性，所以指纹一直被用来确认一个人的身份。指纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。 ⑤研究显示，每个人在走动的时候都有不同的步态。早在20世纪70年代，人们就已经意识到，步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率至少可以达到90%。 ⑥耳朵的形状也非常独特，不仅每个人不一样，即使是同一个人，两只耳朵也各不相同。在美国和荷兰，甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例。 ⑦科学家用心电图记录人的心跳就能得到人们心脏活动的独特电脉冲，而这种独特性也可以用于识别身份。据说苹果公司就曾尝试将心跳作为一种密码用于保护隐私。 ⑧所有这一切都证明你是唯一的，没有人可以取代你。亘古至今，天地间只出现了一个现在的你，同样的事情以前没有发生过，未来也不会发生。 （原文有改动） 8．(3分)下面对文章的理解分析不正确的一项是（   ） A．第①段提出人类个体具有独特性的话题，用疑问句引出下文。 B．文中加点词语“据估计”“大约”“至少”，体现了语言的准确性、严密性。 C．辨识熟人，我们不仅从长相识别，还会综合收集熟人的身体信息，如个头和身材等。 D．本文结构为“总——分——总”，最后一段的“唯一”与开头的“独一无二”相照应。 9．(3分)下列说法不符合文意的一项是（   ） A．人类DNA中包含有32亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有0.5%，这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对。 B．指纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。 C．人们心脏活动独特电脉冲的独特性可以用于识别身份。 D．和长相相比，指纹似乎更加可靠。 10．(4分)结合文本，说说人体的独特性体现在哪些方面？ （本题14分）阅读下面的文章，完成下面小题。 我是春天 梅子涵 ①那年去上海乡下劳动，到的时候，仍是冬天。 ②初到的几日，厚厚的灰黑云块总堆在那儿不动弹，接连着阴冷。风撕不开高处的灰黑，就待在低处刮动枯草，也刮人，刮可以刮到的一切。 ③总有不躲藏的麻雀，朝着高处飞去，稍许一会儿又返回，站立于悬空的电线，叫着自己的清脆，一声一声的亮晶晶，是最普通的悦耳。不明白它们的意思，却总要看它们一眼，心里想着，那两只脚丫，怎么立得住那高高的一根电线上？其实是多么地奇异、奇幻，只因为是每一天的情景，所以习以为常，不去想此处正可写出诗。 ④我独自在田间路上晃荡。仍是歇冬期，地里没有活。我看见唐队长从他家那个宅地走来，肩上扛着个锄头。他个子比别的农民高，脖子微微缩进棉袄领，背略躬。 ⑤我喊道：“唐队长！”我蛮喜欢这个唐队长，接触一两次，就知道他为人的明白和爽快。他也朝我半喊道：“天气冷来兮，你不蹲在屋里，跑出来做啥？” ⑥我说：“我想看看春天啥时候到。” ⑦我算是说得很认真呢，还是也有些玩笑意？年代很久了，我已经不能准确说出那时的感觉。但我说出后的确有些想偷笑，因为总觉得有些不三不四。唐队长这个人好就好在你在他面前不会畏缩，真诗意、假玩笑，说出也就说出了。 ⑧他笑出来，农民式的不掩饰，说：“书笃头的话，春天啥时候要等的？锄头扛在肩胛上就是春天，你们这些小青年跑到乡下来也是春天。”书笃头是乡下话，是读书读呆了的意思。 ⑨我有些镇住，觉得好高级！既是话，更是诗。 ⑩春天啥时候要等的，锄头扛在肩胛上就是春天！ ⑪这样的话和诗，教科书里没有。我们从小就是等的，等候小草绿了，柳树发芽，小蝌蚪找妈妈，然后发发自己的嗲。我们是在等候春天到来的朗诵中训练着抒情和诗意，成年之后顺口而出，以为多有水平。 ⑫我看看唐队长，他完全没有流连在刚才的高级话里，一副说完便拉倒的神情。 ⑬我问：“今天不出工，你扛着锄头做啥？” ⑭他说：“不做啥，走了看看。” ⑮我让唐队长等我，然后奔回住处，取了锄头，扛着奔回来，跟在他身后。 ⑯唐队长这儿锄一下，那儿刨几记，像个田野修理工。我也跟着锄一下，刨几记，模仿他的轻盈。心里和脚下都是生动的感觉，呼出、吸入的都是清新。只觉得原本灰黑云块的笼罩在淡了去，可是抬头看看，天空却依然是老样子。 ⑰唐队长不多话，或者干脆不说话，走走停停，看看近处，望望远处。锄头时而在肩上，时而拿在手里，目光里的语言一句一句不知如何写成他心里的一行一行。一个农民生产队长，没有上过多少学，并未出工的日子，独自扛着锄头，春天在肩，种下了什么呢？它们在未来的收获里吗？谁看得见他的诗，他的天空的麻雀和温暖的光？也许他自己也看不见，一切只是他习惯的生活，农民不站在台上朗诵，不捧着书，句子比“冬天来了，春天还会远吗”朴实得多。 ⑱我跟着唐队长往回走。脚下的路亮起来。抬头看，灰黑的云块开了口子，阳光透出来。 ⑲我在唐队长的乡下待了一年，冬天去，下一个冬天返回。 ⑳那一年，给我留下了一个真正的春天，我知道了春天在哪里。我记住了唐队长的圣句。 ㉑后来，我成为写文章的人，我的文字、故事里，无法总是避开“冬日”灰黑的沉重，人的岁月不会四季都是春天，但我总要飞起来，如同麻雀，站牢在空中那根高高的线上，虽会有些摇晃，虽是只能唱出最普通的悦耳，可是悦耳就是悦耳，无需奖赏，我心安理得！ ㉒怎么能总是等呢？春天是可以写出来的。 （选自《新民晚报》，有删改） 11．(3分)下面对文章的理解与赏析，不正确的一项是（    ） A．题目《我是春天》运用比喻修辞，生动形象写出主动拥抱生活，个人行动的重要性。 B．第⑨段中，“高级”一词写出唐队长的话充满诗意和哲理，表达了对唐队长的敬佩。 C．文中③段和㉑段均提到麻雀，作者借麻雀表达对挣脱现实束缚，书写自己人生的渴望。 D．第⑲段画线句，表面写时间轮回，实则暗示“我”经历寒冬又迎来寒冬，没有寻到“春天”。 12．(3分)从修辞手法的角度，赏析第㉒段画线句。 怎么能总是等呢？春天是可以写出来的。 （新情境）13．(4分)“一切景语皆情语”，作者在文中多次描写云块，景中含情。请做梳理，完成下面的表格。 景语 情语 初到的几日，厚厚的灰黑云块总堆在那儿不动弹，接连着阴冷。 内心感到沉重而压抑 只觉得原本灰黑云块的笼罩在淡了去，可是抬头看看，天空却依然是老样子。 ①    ____________ 抬头看，灰黑的云块开了口子，阳光透出来。 ②    ____________ 14．(4分)唐队长不仅是一位农民，更是一位诗人、哲人（智慧卓越的人），请就其不同的形象进行分析。 评卷人 得分 五、整本书阅读（共8分） 15．（本题3分）《骆驼祥子》中，祥子有三次买车的希望破灭的经历，请选择其中一次简述情节。 16．（本题5分）《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，也是他最喜爱的作品之一。请用简洁的语言叙述《骆驼祥子》的主要内容。（150字左右） 评卷人 得分 六、写作（共40分） 17．（本题40分）阅读下面的文字，按要求作文。 转眼间初一时光已画上句点。回首这一年，生活中的点点滴滴都值得细细品味。品味生活，汲取勇气；品味友情，获得至纯珍宝；品味一束目光、一抹微笑、一处美景……皆能触动心灵。请根据以上材料，结合自己的生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年七年级语文下学期3月学情自测卷 基础过关卷·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、默写（共8分） 1．（8分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 二、诗歌鉴赏（共7分） 2．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．（4分） 三、文言文阅读（共13分） 4．（2分） （1） （2） 5．（4分） 籍长八尺余力有扛鼎才气过人 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6．（3分） ① ② ③ 7．（4分） 四、现代文阅读（共24分） （一）（共10分） 8．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10．（4分） （2） （共14分） 11．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12．（3分） 13．（4分） ① ② 14．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、整本书阅读（共8分） 15．（3分） 16．（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 17．（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级语文下学期3月学情自测卷 基础过关卷·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂一 默写（共8分） 1.(8分) (1) (2) 数 (3) (4) (5) (6) (7) (8) 二、诗歌鉴赏（共7分） 2.(3分)【A][B][C1D] 3.(4分) 期 三、文言文阅读（共13分） 4.(2分) (1) (2) 5.(4分) 籍长八尺余力有扛鼎才气过人 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6.(3分) ① ② ③」 7.(4分) 四、现代文阅读（共24分） (一)（共10分） 8.(3分)【AJ[B][CJ[D1 9.(3分)【A1[BJ[C1[D1 10.(4分) (二)（共14分） 11.(3分)[A1[B1[C1[D1 12.(3分) 13.(4分) ① ② 14.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、整本书阅读（共8分） 15.(3分) 16.(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 17.(40分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年七年级语文下学期3月学情自测卷 基础过关卷·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、默写（共8分） 1．（8分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 二、诗歌鉴赏（共7分） 2．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．（4分） 三、文言文阅读（共13分） 4．（2分） （1） （2） 5．（4分） 籍长八尺余力有扛鼎才气过人 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6．（3分） ① ② ③ 7．（4分） 四、现代文阅读（共24分） （一）（共10分） 8．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10．（4分） （2） （共14分） 11．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12．（3分） 13．（4分） ① ② 14．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、整本书阅读（共8分） 15．（3分） 16．（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 17．（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文下学期3月学情自测卷 基础过关卷 （考试用时100分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版（五四学制）七下1~3单元。 评卷人 得分 一、默写（共8分） （新情境）1．（本题8分）小组成员想用引用古诗文来感受古人的家国情怀，请你根据内容提示，将空缺部分补充完整。 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。“①_____________，②_____________”（《逢入京使》），岑参回望长安，想长路漫漫，不禁泪雨滂沱；“③_____________，④_____________”（《春夜洛城闻笛》），李白夜闻笛声，生发思乡之情；“⑤_____________，⑥_____________”（《木兰诗》），木兰不远万里，奔赴战场，保家卫国的壮志跃然纸上。在这风光旖旎，山河壮丽的大好中国，我们欣赏“草树知春不久归， ⑦_____________”（韩愈《晚春》）的百花之态；我们体验“⑧_____________，明月来相照”（王维《竹里馆》）的高雅情趣。 评卷人 得分 二、诗歌阅读（共7分） （本题7分）阅读下面的诗歌，完成下面小题 绝句送巨山① [宋]刘子翚 二年寄迹②闽山寺，一笑翻然③向浙江。 明月不知君已去，夜深还照读书窗。 【注释】①巨山：诗人的朋友张嵲（niè），字巨山。②寄迹：暂时寄托其形迹，指在某地暂时居住。③翻然：高飞的样子。这里指旅行、迁移。 2．(3分)下列对本诗的理解错误的一项是（   ）。 A．这是一首七言绝句，作者面对朋友的离去，流露出深重的悲伤。 B．“一笑翻然”四字，看上去很洒脱，其实是加深自己对离别的不快。 C．历来诗人都喜欢通过明月来寄寓自己的情思，这首诗也借明月来抒情，强调明月仍然照进读书窗，引发了诗人对朋友的思念之情。 D．前两句直写，说自己在福建住了两年，如今要离开福建，前往浙江。 3．(4分)请分析“明月不知君已去，夜深还照读书窗”两句所运用的修辞手法以及表达的情感。 评卷人 得分 三、文言文阅读（共13分） （本题13分）阅读下面文言文，完成下面小题。 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁。梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。 项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。 秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余力有扛鼎才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。 选自《史记项羽本纪》 4．(2分)解释加点的词语 以此奇籍________________         已惮籍矣________________ （新考向）5．(4分)请用“/”给下面的句子断句。（标2处） 籍长八尺余力有扛鼎才气过人 6．(3分)翻译句子 （1）略知其意，又不肯竟学。 （2）士别三日，即更刮目相待。 （3）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 7．(4分)结合选文，说说项羽是个怎样的人？ 评卷人 得分 四、现代文阅读（共24分） （本题10分）阅读下面的文字，完成下面小题。 人体的独特性 ①全球有70亿人口分布在世界各地，而在过去的5万年间，据估计共有1000亿人口在地球上生息过。每个人都会是独一无二的吗？随着生命科学对人体认识的日益深入，人类个体的独特性被越来越多地揭示出来。那么，人类个体的独特性和不可取代性究竟表现在哪里呢？ ②人体的独特性首先体现在DNA，即脱氧核糖核酸。它是人体所有遗传信息的原始备份。人类DNA中包含有大约32亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有0.5%，这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对，它们的组合数则更多，所以任何人都没有机会和你的基因完全一样。 ③与隐藏在体内的基因相比，我们更多的是从长相来确定他人是谁。对熟悉的人我们辨别的准确率可以达到66%，而对不熟悉的人，准确率只有56%。好在有新的研究显示，其实人们并没有局限于只依赖长相识别人。美国研究人员发现，人们的大脑还非常善于综合收集身体信息。当人的面孔被遮挡或者因距离太远而看不清时，大脑会通过身体的信息，例如个头和身材来识别人，而且效果通常很好。 ④和长相相比，指纹似乎更加可靠。他们的形态更能显示人的独特性，所以指纹一直被用来确认一个人的身份。指纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。 ⑤研究显示，每个人在走动的时候都有不同的步态。早在20世纪70年代，人们就已经意识到，步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率至少可以达到90%。 ⑥耳朵的形状也非常独特，不仅每个人不一样，即使是同一个人，两只耳朵也各不相同。在美国和荷兰，甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例。 ⑦科学家用心电图记录人的心跳就能得到人们心脏活动的独特电脉冲，而这种独特性也可以用于识别身份。据说苹果公司就曾尝试将心跳作为一种密码用于保护隐私。 ⑧所有这一切都证明你是唯一的，没有人可以取代你。亘古至今，天地间只出现了一个现在的你，同样的事情以前没有发生过，未来也不会发生。 （原文有改动） 8．(3分)下面对文章的理解分析不正确的一项是（   ） A．第①段提出人类个体具有独特性的话题，用疑问句引出下文。 B．文中加点词语“据估计”“大约”“至少”，体现了语言的准确性、严密性。 C．辨识熟人，我们不仅从长相识别，还会综合收集熟人的身体信息，如个头和身材等。 D．本文结构为“总——分——总”，最后一段的“唯一”与开头的“独一无二”相照应。 9．(3分)下列说法不符合文意的一项是（   ） A．人类DNA中包含有32亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有0.5%，这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对。 B．指纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。 C．人们心脏活动独特电脉冲的独特性可以用于识别身份。 D．和长相相比，指纹似乎更加可靠。 10．(4分)结合文本，说说人体的独特性体现在哪些方面？ （本题14分）阅读下面的文章，完成下面小题。 我是春天 梅子涵 ①那年去上海乡下劳动，到的时候，仍是冬天。 ②初到的几日，厚厚的灰黑云块总堆在那儿不动弹，接连着阴冷。风撕不开高处的灰黑，就待在低处刮动枯草，也刮人，刮可以刮到的一切。 ③总有不躲藏的麻雀，朝着高处飞去，稍许一会儿又返回，站立于悬空的电线，叫着自己的清脆，一声一声的亮晶晶，是最普通的悦耳。不明白它们的意思，却总要看它们一眼，心里想着，那两只脚丫，怎么立得住那高高的一根电线上？其实是多么地奇异、奇幻，只因为是每一天的情景，所以习以为常，不去想此处正可写出诗。 ④我独自在田间路上晃荡。仍是歇冬期，地里没有活。我看见唐队长从他家那个宅地走来，肩上扛着个锄头。他个子比别的农民高，脖子微微缩进棉袄领，背略躬。 ⑤我喊道：“唐队长！”我蛮喜欢这个唐队长，接触一两次，就知道他为人的明白和爽快。他也朝我半喊道：“天气冷来兮，你不蹲在屋里，跑出来做啥？” ⑥我说：“我想看看春天啥时候到。” ⑦我算是说得很认真呢，还是也有些玩笑意？年代很久了，我已经不能准确说出那时的感觉。但我说出后的确有些想偷笑，因为总觉得有些不三不四。唐队长这个人好就好在你在他面前不会畏缩，真诗意、假玩笑，说出也就说出了。 ⑧他笑出来，农民式的不掩饰，说：“书笃头的话，春天啥时候要等的？锄头扛在肩胛上就是春天，你们这些小青年跑到乡下来也是春天。”书笃头是乡下话，是读书读呆了的意思。 ⑨我有些镇住，觉得好高级！既是话，更是诗。 ⑩春天啥时候要等的，锄头扛在肩胛上就是春天！ ⑪这样的话和诗，教科书里没有。我们从小就是等的，等候小草绿了，柳树发芽，小蝌蚪找妈妈，然后发发自己的嗲。我们是在等候春天到来的朗诵中训练着抒情和诗意，成年之后顺口而出，以为多有水平。 ⑫我看看唐队长，他完全没有流连在刚才的高级话里，一副说完便拉倒的神情。 ⑬我问：“今天不出工，你扛着锄头做啥？” ⑭他说：“不做啥，走了看看。” ⑮我让唐队长等我，然后奔回住处，取了锄头，扛着奔回来，跟在他身后。 ⑯唐队长这儿锄一下，那儿刨几记，像个田野修理工。我也跟着锄一下，刨几记，模仿他的轻盈。心里和脚下都是生动的感觉，呼出、吸入的都是清新。只觉得原本灰黑云块的笼罩在淡了去，可是抬头看看，天空却依然是老样子。 ⑰唐队长不多话，或者干脆不说话，走走停停，看看近处，望望远处。锄头时而在肩上，时而拿在手里，目光里的语言一句一句不知如何写成他心里的一行一行。一个农民生产队长，没有上过多少学，并未出工的日子，独自扛着锄头，春天在肩，种下了什么呢？它们在未来的收获里吗？谁看得见他的诗，他的天空的麻雀和温暖的光？也许他自己也看不见，一切只是他习惯的生活，农民不站在台上朗诵，不捧着书，句子比“冬天来了，春天还会远吗”朴实得多。 ⑱我跟着唐队长往回走。脚下的路亮起来。抬头看，灰黑的云块开了口子，阳光透出来。 ⑲我在唐队长的乡下待了一年，冬天去，下一个冬天返回。 ⑳那一年，给我留下了一个真正的春天，我知道了春天在哪里。我记住了唐队长的圣句。 ㉑后来，我成为写文章的人，我的文字、故事里，无法总是避开“冬日”灰黑的沉重，人的岁月不会四季都是春天，但我总要飞起来，如同麻雀，站牢在空中那根高高的线上，虽会有些摇晃，虽是只能唱出最普通的悦耳，可是悦耳就是悦耳，无需奖赏，我心安理得！ ㉒怎么能总是等呢？春天是可以写出来的。 （选自《新民晚报》，有删改） 11．(3分)下面对文章的理解与赏析，不正确的一项是（    ） A．题目《我是春天》运用比喻修辞，生动形象写出主动拥抱生活，个人行动的重要性。 B．第⑨段中，“高级”一词写出唐队长的话充满诗意和哲理，表达了对唐队长的敬佩。 C．文中③段和㉑段均提到麻雀，作者借麻雀表达对挣脱现实束缚，书写自己人生的渴望。 D．第⑲段画线句，表面写时间轮回，实则暗示“我”经历寒冬又迎来寒冬，没有寻到“春天”。 12．(3分)从修辞手法的角度，赏析第㉒段画线句。 怎么能总是等呢？春天是可以写出来的。 （新情境）13．(4分)“一切景语皆情语”，作者在文中多次描写云块，景中含情。请做梳理，完成下面的表格。 景语 情语 初到的几日，厚厚的灰黑云块总堆在那儿不动弹，接连着阴冷。 内心感到沉重而压抑 只觉得原本灰黑云块的笼罩在淡了去，可是抬头看看，天空却依然是老样子。 ①    ____________ 抬头看，灰黑的云块开了口子，阳光透出来。 ②    ____________ 14．(4分)唐队长不仅是一位农民，更是一位诗人、哲人（智慧卓越的人），请就其不同的形象进行分析。 评卷人 得分 五、整本书阅读（共8分） 15．（本题3分）《骆驼祥子》中，祥子有三次买车的希望破灭的经历，请选择其中一次简述情节。 16．（本题5分）《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，也是他最喜爱的作品之一。请用简洁的语言叙述《骆驼祥子》的主要内容。（150字左右） 评卷人 得分 六、写作（共40分） 17．（本题40分）阅读下面的文字，按要求作文。 转眼间初一时光已画上句点。回首这一年，生活中的点点滴滴都值得细细品味。品味生活，汲取勇气；品味友情，获得至纯珍宝；品味一束目光、一抹微笑、一处美景……皆能触动心灵。请根据以上材料，结合自己的生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文下学期3月学情自测卷 基础过关卷 （考试用时100分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版（五四学制）七下1~3单元。 评卷人 得分 一、默写（共8分） （新情境）1．（本题8分）小组成员想用引用古诗文来感受古人的家国情怀，请你根据内容提示，将空缺部分补充完整。 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。“①_____________，②_____________”（《逢入京使》），岑参回望长安，想长路漫漫，不禁泪雨滂沱；“③_____________，④_____________”（《春夜洛城闻笛》），李白夜闻笛声，生发思乡之情；“⑤_____________，⑥_____________”（《木兰诗》），木兰不远万里，奔赴战场，保家卫国的壮志跃然纸上。在这风光旖旎，山河壮丽的大好中国，我们欣赏“草树知春不久归， ⑦_____________”（韩愈《晚春》）的百花之态；我们体验“⑧_____________，明月来相照”（王维《竹里馆》）的高雅情趣。 【答案】 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 万里赴戎机 关山度若飞 百般红紫斗芳菲 深林人不知 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“望、漫、袖、柳、赴、戎、紫、芳菲”等字词容易写错。 评卷人 得分 二、诗歌阅读（共7分） （本题7分）阅读下面的诗歌，完成下面小题 绝句送巨山① [宋]刘子翚 二年寄迹②闽山寺，一笑翻然③向浙江。 明月不知君已去，夜深还照读书窗。 【注释】①巨山：诗人的朋友张嵲（niè），字巨山。②寄迹：暂时寄托其形迹，指在某地暂时居住。③翻然：高飞的样子。这里指旅行、迁移。 2．(3分)下列对本诗的理解错误的一项是（   ）。 A．这是一首七言绝句，作者面对朋友的离去，流露出深重的悲伤。 B．“一笑翻然”四字，看上去很洒脱，其实是加深自己对离别的不快。 C．历来诗人都喜欢通过明月来寄寓自己的情思，这首诗也借明月来抒情，强调明月仍然照进读书窗，引发了诗人对朋友的思念之情。 D．前两句直写，说自己在福建住了两年，如今要离开福建，前往浙江。 3．(4分)请分析“明月不知君已去，夜深还照读书窗”两句所运用的修辞手法以及表达的情感。 【答案】2．D 3．示例一：这两句运用了拟人的修辞手法，把明月拟人化，说明月不知人已去，仍然多情地照着读书窗，表达了自己与朋友分别的依依不舍之情以及对友人的思念之情。示例二：这两句运用了想象的手法，想象张巨山走后人去楼空的情景，表达了自己与朋友分别的依依不舍之情，以及对友人的思念之情。 【解析】这首绝句以简洁的语言表达了诗人对友人离去的复杂情感。诗中“一笑翻然”表面洒脱，实则暗含不舍，体现了诗人内心的矛盾。通过“明月不知君已去”的拟人手法，诗人巧妙地借明月之无知，反衬出自己对友人的深切思念。全诗情感含蓄，意境深远，展现了宋代诗歌的典型风格。 2．本题考查诗歌内容的理解。 D.根据“二年寄迹闽山寺，一笑翻然向浙江”可知，是诗人的朋友巨山在福建住了两年，如今要离开福建前往浙江，而不是诗人自己。本项“说自己在福建住了两年，如今要离开福建，前往浙江”有误； 故选D。 3．本题考查诗歌鉴赏。 “明月不知君已去，夜深还照读书窗”，“不知”“还照”等词赋予了明月人的“知晓”和“照临”的行为与情感，运用了拟人的修辞手法。明月本是自然之物，没有感知能力，但在这里被拟人化，仿佛它不知道友人已经离去，依然在深夜照着曾经友人读书的窗户。这样的拟人化描写，将明月的“无知”与诗人对友人离去的怅惘形成对比，生动地表达了自己与朋友分别的依依不舍之情以及对友人离开后那种空荡荡的失落感，进一步加深了对友人的思念之情。 友人离去后，诗人想象着在夜深之时，明月依旧如往常一样照着那扇读书窗，而窗前人却已不在。这是诗人对友人走后人去楼空情景的想象。通过这种想象，营造出一种孤寂、冷清的氛围，从侧面烘托出诗人内心因友人离去而产生的不舍与惆怅，深刻地表达了自己与朋友分别的依依不舍之情，以及对友人深深的思念之情，让读者更能感受到诗人对友人的情谊之深。 评卷人 得分 三、文言文阅读（共13分） （本题13分）阅读下面文言文，完成下面小题。 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁。梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。 项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。 秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余力有扛鼎才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。 选自《史记项羽本纪》 4．(2分)解释加点的词语 以此奇籍________________         已惮籍矣________________ （新考向）5．(4分)请用“/”给下面的句子断句。（标2处） 籍长八尺余力有扛鼎才气过人 6．(3分)翻译句子 （1）略知其意，又不肯竟学。 （2）士别三日，即更刮目相待。 （3）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 7．(4分)结合选文，说说项羽是个怎样的人？ 【答案】4． 认为奇特 畏惧 5．籍长八尺余/力有扛鼎/才气过人 6．（1）略微知道其中的意思，又没学完。 （2）读书人分别几天，就另用新的眼光看待他人。 （3） 雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？ 7．轻视学习，崇尚武力； 学习没有耐性，半途而废； 胸怀大志； 性格直率，具有叛逆精神； 力气、才能过人。 【解析】4．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：因为这件事认为项籍很不一般。奇：认为奇特； （2）句意：也全都畏惧项籍了。惮：畏惧； 5．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：项籍身高八尺多，(以他的)力量能举起大鼎，才气超过常人。可知，“籍长八尺余”这是项籍的外貌特点；“力有扛鼎”表现力气大的特点；“才气过人”表现他与众不同。故断为：籍长八尺余/力有扛鼎/才气过人。 6．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）略：略微；竟：完成。 （2）别：分别；更：另外，另；刮：擦拭。 （3）傍：靠近，临近；走：跑；安：怎么；辨：辨别。 7．本题考查人物形象分析。 根据“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌”，可知：学文字能够记写自己的名姓就行了，学剑只能对抗一个人，不值得学，我要学习对抗万人的本领！由此可见项籍轻视学习，崇尚武力；性格直率，具有叛逆精神； 根据“项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成”“籍大喜，略知其意，又不肯竟学”，可知：项籍学习文字知识没学成，放弃，去学剑，又没学成。学习兵法只是略微知道其中的意思，又没学完。由此可见他学习没有耐性，半途而废； 根据“彼可取而代也”，可知：他希望可以取代秦始皇。由此可见项籍胸怀大志； 根据“籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣”，可知：项籍身高八尺多，(以他的)力量能举起大鼎，才气超过常人，即使是吴中的子弟，也全都畏惧项籍了。由此可见项籍力气、才能过人。 【点睛】参考译文： 项籍是下相人，字羽。当初起兵反秦时，年纪二十四岁。他的叔父是项梁。项梁的父亲就是楚国大将项燕，是被秦国将领王翦杀死的。项氏世世代代做楚国将领，封在项地，所以姓项。 项籍年轻时，学习文字知识没学成，放弃，去学剑，又没学成。项梁很生他的气。项籍说:“学文字能够记写自己的名姓就行了，学剑只能对抗一个人，不值得学，我要学习对抗万人的本领！”于是项梁就教项籍兵法。项籍很高兴，略微知道其中的意思，又没学完。 秦始皇巡游会稽，渡过浙江，项梁与项籍一起观看。项籍说:“那个人，我可以取代他！”项梁捂住他的嘴，说:“不要胡乱说话！这是要灭族的！”项梁因为这件事认为项籍很不一般。项籍身高八尺多，(以他的)力量能举起大鼎，才气超过常人，即使是吴中的子弟，也全都畏惧项籍了。 评卷人 得分 四、现代文阅读（共24分） （本题10分）阅读下面的文字，完成下面小题。 人体的独特性 ①全球有70亿人口分布在世界各地，而在过去的5万年间，据估计共有1000亿人口在地球上生息过。每个人都会是独一无二的吗？随着生命科学对人体认识的日益深入，人类个体的独特性被越来越多地揭示出来。那么，人类个体的独特性和不可取代性究竟表现在哪里呢？ ②人体的独特性首先体现在DNA，即脱氧核糖核酸。它是人体所有遗传信息的原始备份。人类DNA中包含有大约32亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有0.5%，这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对，它们的组合数则更多，所以任何人都没有机会和你的基因完全一样。 ③与隐藏在体内的基因相比，我们更多的是从长相来确定他人是谁。对熟悉的人我们辨别的准确率可以达到66%，而对不熟悉的人，准确率只有56%。好在有新的研究显示，其实人们并没有局限于只依赖长相识别人。美国研究人员发现，人们的大脑还非常善于综合收集身体信息。当人的面孔被遮挡或者因距离太远而看不清时，大脑会通过身体的信息，例如个头和身材来识别人，而且效果通常很好。 ④和长相相比，指纹似乎更加可靠。他们的形态更能显示人的独特性，所以指纹一直被用来确认一个人的身份。指纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。 ⑤研究显示，每个人在走动的时候都有不同的步态。早在20世纪70年代，人们就已经意识到，步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率至少可以达到90%。 ⑥耳朵的形状也非常独特，不仅每个人不一样，即使是同一个人，两只耳朵也各不相同。在美国和荷兰，甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例。 ⑦科学家用心电图记录人的心跳就能得到人们心脏活动的独特电脉冲，而这种独特性也可以用于识别身份。据说苹果公司就曾尝试将心跳作为一种密码用于保护隐私。 ⑧所有这一切都证明你是唯一的，没有人可以取代你。亘古至今，天地间只出现了一个现在的你，同样的事情以前没有发生过，未来也不会发生。 （原文有改动） 8．(3分)下面对文章的理解分析不正确的一项是（   ） A．第①段提出人类个体具有独特性的话题，用疑问句引出下文。 B．文中加点词语“据估计”“大约”“至少”，体现了语言的准确性、严密性。 C．辨识熟人，我们不仅从长相识别，还会综合收集熟人的身体信息，如个头和身材等。 D．本文结构为“总——分——总”，最后一段的“唯一”与开头的“独一无二”相照应。 9．(3分)下列说法不符合文意的一项是（   ） A．人类DNA中包含有32亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有0.5%，这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对。 B．指纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。 C．人们心脏活动独特电脉冲的独特性可以用于识别身份。 D．和长相相比，指纹似乎更加可靠。 10．(4分)结合文本，说说人体的独特性体现在哪些方面？ 【答案】8．C 9．A 10．DNA，长相，指纹，步态，耳朵的形状，心跳。 【解析】这篇科普文章以“人体的独特性”为主题，采用“总——分——总”结构，通过DNA、长相、指纹、步态、耳纹、心跳等六个维度，系统阐述了人类个体的生物特征独特性。文章语言严谨，运用“据估计”“大约”等限定词体现科学性，同时穿插具体数据（如32亿碱基对、90%准确率等）增强说服力。从基因层面到行为特征，层层递进地论证了“每个人都是独一无二”的核心观点，最后以抒情笔调升华主题，具有科普性与人文性的双重价值。 8．本题考查对文章的理解分析。 C.根据第③段“我们更多的是从长相来确定他人是谁。对熟悉的人我们辨别的准确率可以达到66%，而对不熟悉的人，准确率只有56%。好在有新的研究显示，其实人们并没有局限于只依赖长相识别人。美国研究人员发现，人们的大脑还非常善于综合收集身体信息。当人的面孔被遮挡或者因距离太远而看不清时，大脑会通过身体的信息，例如个头和身材来识别人，而且效果通常很好”可知，“综合收集人的身体信息，如个头和身材等”是针对不熟悉的人，而不是对熟人。 故选C。 9．本题考查文意的理解。 A.有误，第②段原文是“包含有大约32亿个碱基对”，该句“人类DNA中包含有32亿个碱基对”删掉了“大约”，表述不合实际。 故选A。 10．本题考查文章内容概括。 结合第②段“人体的独特性首先体现在DNA，即脱氧核糖核酸”可知，人体的独特性体现在：DNA； 结合第③段“与隐藏在体内的基因相比，我们更多的是从长相来确定他人是谁”可知，人体的独特性体现在：长相； 结合第④段“和长相相比，指纹似乎更加可靠”可知，人体的独特性体现在：指纹； 结合第⑤段“研究显示，每个人在走动的时候都有不同的步态”可知，人体的独特性体现在：步态； 结合第⑥段“耳朵的形状也非常独特，不仅每个人不一样，即使是同一个人，两只耳朵也各不相同”可知，人体的独特性体现在：耳朵的形状； 结合第⑦段“科学家用心电图记录人的心跳就能得到人们心脏活动的独特电脉冲，而这种独特性也可以用于识别身份”可知，人体的独特性体现在：心跳。 （本题14分）阅读下面的文章，完成下面小题。 我是春天 梅子涵 ①那年去上海乡下劳动，到的时候，仍是冬天。 ②初到的几日，厚厚的灰黑云块总堆在那儿不动弹，接连着阴冷。风撕不开高处的灰黑，就待在低处刮动枯草，也刮人，刮可以刮到的一切。 ③总有不躲藏的麻雀，朝着高处飞去，稍许一会儿又返回，站立于悬空的电线，叫着自己的清脆，一声一声的亮晶晶，是最普通的悦耳。不明白它们的意思，却总要看它们一眼，心里想着，那两只脚丫，怎么立得住那高高的一根电线上？其实是多么地奇异、奇幻，只因为是每一天的情景，所以习以为常，不去想此处正可写出诗。 ④我独自在田间路上晃荡。仍是歇冬期，地里没有活。我看见唐队长从他家那个宅地走来，肩上扛着个锄头。他个子比别的农民高，脖子微微缩进棉袄领，背略躬。 ⑤我喊道：“唐队长！”我蛮喜欢这个唐队长，接触一两次，就知道他为人的明白和爽快。他也朝我半喊道：“天气冷来兮，你不蹲在屋里，跑出来做啥？” ⑥我说：“我想看看春天啥时候到。” ⑦我算是说得很认真呢，还是也有些玩笑意？年代很久了，我已经不能准确说出那时的感觉。但我说出后的确有些想偷笑，因为总觉得有些不三不四。唐队长这个人好就好在你在他面前不会畏缩，真诗意、假玩笑，说出也就说出了。 ⑧他笑出来，农民式的不掩饰，说：“书笃头的话，春天啥时候要等的？锄头扛在肩胛上就是春天，你们这些小青年跑到乡下来也是春天。”书笃头是乡下话，是读书读呆了的意思。 ⑨我有些镇住，觉得好高级！既是话，更是诗。 ⑩春天啥时候要等的，锄头扛在肩胛上就是春天！ ⑪这样的话和诗，教科书里没有。我们从小就是等的，等候小草绿了，柳树发芽，小蝌蚪找妈妈，然后发发自己的嗲。我们是在等候春天到来的朗诵中训练着抒情和诗意，成年之后顺口而出，以为多有水平。 ⑫我看看唐队长，他完全没有流连在刚才的高级话里，一副说完便拉倒的神情。 ⑬我问：“今天不出工，你扛着锄头做啥？” ⑭他说：“不做啥，走了看看。” ⑮我让唐队长等我，然后奔回住处，取了锄头，扛着奔回来，跟在他身后。 ⑯唐队长这儿锄一下，那儿刨几记，像个田野修理工。我也跟着锄一下，刨几记，模仿他的轻盈。心里和脚下都是生动的感觉，呼出、吸入的都是清新。只觉得原本灰黑云块的笼罩在淡了去，可是抬头看看，天空却依然是老样子。 ⑰唐队长不多话，或者干脆不说话，走走停停，看看近处，望望远处。锄头时而在肩上，时而拿在手里，目光里的语言一句一句不知如何写成他心里的一行一行。一个农民生产队长，没有上过多少学，并未出工的日子，独自扛着锄头，春天在肩，种下了什么呢？它们在未来的收获里吗？谁看得见他的诗，他的天空的麻雀和温暖的光？也许他自己也看不见，一切只是他习惯的生活，农民不站在台上朗诵，不捧着书，句子比“冬天来了，春天还会远吗”朴实得多。 ⑱我跟着唐队长往回走。脚下的路亮起来。抬头看，灰黑的云块开了口子，阳光透出来。 ⑲我在唐队长的乡下待了一年，冬天去，下一个冬天返回。 ⑳那一年，给我留下了一个真正的春天，我知道了春天在哪里。我记住了唐队长的圣句。 ㉑后来，我成为写文章的人，我的文字、故事里，无法总是避开“冬日”灰黑的沉重，人的岁月不会四季都是春天，但我总要飞起来，如同麻雀，站牢在空中那根高高的线上，虽会有些摇晃，虽是只能唱出最普通的悦耳，可是悦耳就是悦耳，无需奖赏，我心安理得！ ㉒怎么能总是等呢？春天是可以写出来的。 （选自《新民晚报》，有删改） 11．(3分)下面对文章的理解与赏析，不正确的一项是（    ） A．题目《我是春天》运用比喻修辞，生动形象写出主动拥抱生活，个人行动的重要性。 B．第⑨段中，“高级”一词写出唐队长的话充满诗意和哲理，表达了对唐队长的敬佩。 C．文中③段和㉑段均提到麻雀，作者借麻雀表达对挣脱现实束缚，书写自己人生的渴望。 D．第⑲段画线句，表面写时间轮回，实则暗示“我”经历寒冬又迎来寒冬，没有寻到“春天”。 12．(3分)从修辞手法的角度，赏析第㉒段画线句。 怎么能总是等呢？春天是可以写出来的。 （新情境）13．(4分)“一切景语皆情语”，作者在文中多次描写云块，景中含情。请做梳理，完成下面的表格。 景语 情语 初到的几日，厚厚的灰黑云块总堆在那儿不动弹，接连着阴冷。 内心感到沉重而压抑 只觉得原本灰黑云块的笼罩在淡了去，可是抬头看看，天空却依然是老样子。 ①    ____________ 抬头看，灰黑的云块开了口子，阳光透出来。 ②    ____________ 14．(4分)唐队长不仅是一位农民，更是一位诗人、哲人（智慧卓越的人），请就其不同的形象进行分析。 【答案】11．D 12．句子运用了反问的修辞手法，强调了春天不是等待而来，而是在行动中创造的，展现了唐队长对“我”的影响之深，表达了作者对生活积极向上的态度，以及对唐队长的赞美、敬佩之情，加强语气，引人深思。 13． 感到一丝希望，内心有所触动 看到了希望，内心感到喜悦和振奋 14．文中对唐队长“脖子微微缩进棉袄领，背略躬”“他笑出来，农民式的不掩饰”“他完全没有流连在刚才的高级话里，一副说完便拉倒的神情”等肖像、神态描写以及“唐队长这儿锄一下，那儿刨几记”等动作描写，展现了他朴实、率真、扎根土地、勤劳实干的农民形象。 他的圣句“锄头扛在肩上就是春天”将劳动与春天的希望联系在一起，诠释了劳动的美感和价值，将平凡的农活升华为一种艺术，展现了生活的诗意；他颠覆“等待春天”的被动，主张“行动即春天”，蕴含着劳动创造希望，行动创造美好的生活哲学，这种对生活独特的洞察和表达充满智慧的哲思。 【解析】这篇散文以“春天”为意象，通过下乡劳动的经历，展现了作者对生活诗意的发现。文章以灰黑云块为线索，巧妙串联起从压抑到豁达的情感变化。唐队长这一农民形象被赋予了诗人与哲人的双重特质，其“锄头扛在肩胛上就是春天”的朴素话语，颠覆了传统对春天的等待式抒情。麻雀的意象既象征困境中的坚韧，又暗喻平凡生活的诗意。结尾点明主旨：春天不在等待中，而在行动与感悟里。全文语言质朴却意蕴深远，展现了生活本真的诗意。 11．本题考查内容理解和辨析。 D.有误，第⑲段“我在唐队长的乡下待了一年，冬天去，下一个冬天返回”，表面写时间轮回，但结合前文“那一年，给我留下了一个真正的春天，我知道了春天在哪里。我记住了唐队长的圣句”以及后文“怎么能总是等呢？春天是可以写出来的”可知，“我”在乡下的一年中，从唐队长那里学到了不能一味等待春天，要主动行动创造春天，已经寻到了“春天”，并非没有寻到； 故选D。 12．本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 结合“怎么能总是等呢？春天是可以写出来的”可知，此句运用反问的修辞手法，“怎么能总是等呢”以强烈语气表明不应一味等待春天，突出强调春天并非被动等来。“春天是可以写出来的”则进一步点明春天可在行动中创造，这深受唐队长话语的启发，展现其影响之深。该句既表达了作者积极面对生活、主动创造美好的态度，又饱含对唐队长质朴话语中蕴含哲理的赞美与敬佩，引发读者对如何拥抱生活的深入思考。 13．本题考查内容理解与概括。 第一空，结合第⑯段“只觉得原本灰黑云块的笼罩在淡了去，可是抬头看看，天空却依然是老样子”可知，跟着唐队长劳作过程中，结合前文“模仿他的轻盈。心里和脚下都是生动的感觉，呼出、吸入的都是清新”，因为心情的变化，所以就觉得灰黑云块笼罩在淡去，意味着内心开始有了改变，感受到了一些不一样的气息，有了积极的因素，以及对春天的期待，但“天空却依然是老样子”又体现出“我”的一些疑虑。故可提炼：内心有所触动，感到一丝希望。 第二空，结合第⑱段“抬头看，灰黑的云块开了口子，阳光透出来”可知，灰黑的云块开了口子，阳光透出来，阳光代表着希望和温暖，云块开了口子阳光透出来，意味着春天真正到来了，此时“我的内心是充满喜悦和希望的。故可概括：内心充满希望，豁然开朗，感到喜悦和振奋。 14．本题考查人物形象分析。 结合第④段“他个子比别的农民高，脖子微微缩进棉袄领，背略躬”第⑧段“他笑出来，农民式的不掩饰”第⑫段“他完全没有流连在刚才的高级话里，一副说完便拉倒的神情”第⑯段“唐队长这儿锄一下，那儿刨几记，像个田野修理工”等内容可知，唐队长在歇冬期也习惯扛着锄头走走看看，这是农民日常劳作、对土地和庄稼关切的体现，通过对他的劳作姿态的描写，尽显了他扎根土地的质朴；“农民式不掩饰”的笑容、对“高级话”的淡然，体现了他率真本色与实干作风；这些都展现出他朴实的农民身份和对农事的熟悉与热爱。 结合第⑧段他说出“春天啥时候要等的？锄头扛在肩胛上就是春天，你们这些小青年跑到乡下来也是春天”这样富有诗意的话语可知，他将锄头这一农民劳作的工具与春天这一充满希望和生机的季节联系在一起，用富有诗意的语言诠释了劳动的美感和价值。把平凡的农活升华为一种艺术，让人们从他的话语中感受到了生活中的诗意。 同时，他的话蕴含着深刻哲理，“春天啥时候要等的？锄头扛在肩胛上就是春天”他颠覆了人们通常认为的“等待春天”的被动观念，主张“行动即春天”，强调了劳动对于创造美好生活的重要性，其中蕴含着劳动创造希望的生活哲学。这一观点体现了他对生活的深刻理解，不坐等美好事物的到来，而是通过自己的行动去创造美好。这体现出他对生活和自然的深刻理解，以及积极主动的人生态度，不是坐等美好，而是用行动创造美好。故唐队长如同智慧卓越的哲人。 评卷人 得分 五、整本书阅读（共8分） 15．（本题3分）《骆驼祥子》中，祥子有三次买车的希望破灭的经历，请选择其中一次简述情节。 【答案】示例一：第一次破灭：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑足钱买了辆新车，却在一次出车时连人带车被大兵抓去。后来人逃出来了，车没了。示例二：第二次破灭：祥子卖骆驼得了点钱，然后拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。然而祥子辛苦攒的钱全被孙侦探敲诈去了。示例三：第三次破灭：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，但是虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又把车卖了。 【解析】此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。 示例一：第一次买车希望破灭：祥子到北平做人力车夫，吃苦耐劳三年，攒钱买下属于自己的新车。不久他拉车出城时，被乱兵连人带车抓走，车被没收，人侥幸逃出，第一次买车的希望彻底破灭。 示例二：第二次买车希望破灭：祥子卖骆驼换钱后，依旧拼命拉车、省吃俭用攒钱，打算再买新车。可曹先生事件牵连到他，孙侦探以通匪为由，将他辛苦积攒的买车钱全部敲诈一空，第二次买车的希望落空。 示例三：第三次买车希望破灭：虎妞用低价给祥子买了邻居二强子的旧车，祥子再次拥有了车。后来虎妞难产去世，为给虎妞办理丧事，祥子无奈卖掉了车，第三次买车的希望最终破灭。 16．（本题5分）《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，也是他最喜爱的作品之一。请用简洁的语言叙述《骆驼祥子》的主要内容。（150字左右） 【答案】示例：祥子从农村来到北平，他希望做一个能拉上属于自己的洋车的上等车夫，在被乱兵抓走，失去新买的洋车之后，祥子并不灰心，而是倔强地从头再来。但他攒下的钱又被孙侦探敲诈去了。后来，他与虎妞结婚，用虎妞的私房钱买了一辆属于自己的车，但是虎妞难产而死，祥子为给虎妞置办丧事而卖了车凑钱。由于连遭打击，再加上心爱的小福子的死，祥子自甘堕落成一具行尸走肉。 【解析】本题考查内容理解与概括。 要求用150字左右的篇幅，简洁清晰地讲述小说的核心情节。 答题思路：核心要素：点明主人公祥子的身份（人力车夫）、核心梦想（拥有自己的车），以及“三起三落”的命运主线。关键转折：简述虎妞、小福子等关键人物对祥子命运的影响，突出他从希望到绝望的转变。主题升华：点明小说通过祥子的悲剧，揭示旧中国底层人民的苦难与社会的黑暗。 示例：《骆驼祥子》讲述了北平人力车夫祥子的悲剧人生。他从农村来到城市，梦想靠勤劳买一辆属于自己的车，却经历了“三起三落”：第一次买车被大兵抢走，第二次积蓄被孙侦探敲诈，第三次为给虎妞办丧事被迫卖车。虎妞难产而死、心上人小福子自尽，最终摧毁了祥子的精神，让他从一个勤劳坚韧的青年，沦为麻木潦倒的行尸走肉，深刻展现了旧中国底层人民的苦难与社会的残酷。 评卷人 得分 六、写作（共40分） 17．（本题40分）阅读下面的文字，按要求作文。 转眼间初一时光已画上句点。回首这一年，生活中的点点滴滴都值得细细品味。品味生活，汲取勇气；品味友情，获得至纯珍宝；品味一束目光、一抹微笑、一处美景……皆能触动心灵。请根据以上材料，结合自己的生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。 【答案】例文： 品味时光里的微光 晨光穿透薄雾，在书页上投下细碎的光斑。我轻轻抚过初一课本的扉页，那些被揉碎在时光褶皱里的记忆，此刻如露珠般在指尖凝结成璀璨的珍珠。 教室后排的绿萝垂下翡翠般的藤蔓，在春风里轻轻摇曳。记得那次月考失利，我独自蜷缩在走廊尽头，泪水在眼眶里打转。忽然有温热的触感落在肩头，是同桌小雨递来的纸巾。她什么也没说，只是陪我望着操场上追逐的飞鸟。夕阳把我们的影子拉得很长，像两株相互依偎的向日葵。这份沉默的陪伴，如同春日里第一朵绽放的玉兰，在记忆深处散发着永恒的芬芳。 夏夜的蝉鸣裹挟着青草香，我蹲在花坛边观察蚂蚁搬家。班主任王老师轻轻蹲下，银边眼镜后的目光温柔如月：“你看这些小生命，虽然渺小却懂得团结。”她指着队伍末尾那只搬运米粒的工蚁，“就像你上次主动帮同学讲解数学题，微小的善意也能照亮别人。”那晚的月光格外明亮，将老师鬓角的白发染成银丝，也照亮了我心中那片尚未开垦的荒原。 深秋的银杏大道铺满金黄，我抱着作业本匆匆走过。“小心！”身后传来清亮的提醒。转身时，几片银杏叶恰好落在发间，对面女生忍俊不禁的模样定格成永恒。后来我们常在这条路上背英语单词，她教我法语问候，我教她西班牙语数字。飘落的银杏叶见证着，两个女孩用不同语言的“你好”编织的友谊，如同冬日里相互取暖的刺猬，保持着恰到好处的温暖距离。 此刻站在初一的终点回望，那些散落在时光里的微光，原来都是生命馈赠的礼物。它们或许不如阳光耀眼，却像萤火虫的尾灯，在记忆的夜空中明明灭灭，勾勒出青春最动人的轮廓。我轻轻合上课本，听见时光在扉页间低语：所有看似平凡的瞬间，都在悄悄酝酿着惊心动魄的美丽。 【解析】本题考查材料作文。 审题立意。材料以“初一时光”为时间轴，强调“品味”这一动作对生活的深度感知。关键词“品味”是核心，它不同于简单的“回忆”或“记录”，而是要求对生活细节进行情感层面的咀嚼与升华。材料中提到的“勇气”“友情”“目光”“微笑”等，都是“品味”的具体落点，暗示写作需从具体事件中提炼精神价值。立意上，可聚焦“平凡中的非凡”，如通过一次课堂发言的紧张与突破，展现勇气如何在日常中生长；或通过朋友递来的半块橡皮、老师批改作业时的红色批注等微小事物，诠释友情的纯粹与温暖。需避免空谈“品味”的概念，而应让情感在具体场景中自然流淌，如雨天共撑一把伞时伞柄传来的温度，或晚自习后路灯下拉长的身影，这些细节都能成为撬动心灵的支点。 选材构思。选材需紧扣“初一”特有的生活场景，体现成长中的蜕变。可选取运动会接力赛摔倒后咬牙跑完全程的经历，重点刻画膝盖擦伤时观众席此起彼伏的加油声，以及冲线时队友搀扶的双手，通过疼痛与温暖的对比，凸显“品味挫折”后的勇气；或写与同桌从争执到和解的过程：因值日分工吵架后，对方默默在课桌缝隙塞了道歉纸条，配上一颗水果糖，这种含蓄的表达让“我”学会用温柔的方式化解矛盾，进而“品味”友情的包容。构思时，可模仿《背影》的以小见大，用“父亲送橘子”般的日常片段承载深情；也可借鉴《秋天的怀念》的时空交错，通过翻旧照片、整理课本等动作触发回忆，让现实与过去在“品味”中交织，增强情感张力。注意避免选材雷同，如写考试失利后父母安慰，可改为“母亲默默把早餐的煎蛋换成心形”等独特细节，让文章更具辨识度。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文下学期3月学情自测卷 基础过关卷·答案版 一、古诗文默写（共8分） （8分）1． 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 万里赴戎机 关山度若飞 百般红紫斗芳菲 深林人不知 二、诗歌阅读（共7分） （3分）2．D （4分）3．示例一：这两句运用了拟人的修辞手法，把明月拟人化，说明月不知人已去，仍然多情地照着读书窗，表达了自己与朋友分别的依依不舍之情以及对友人的思念之情。示例二：这两句运用了想象的手法，想象张巨山走后人去楼空的情景，表达了自己与朋友分别的依依不舍之情，以及对友人的思念之情。 三、文言文阅读（共13分） （2分）4． 认为奇特 畏惧 （4分）5．籍长八尺余/力有扛鼎/才气过人 （3分）6．（1）略微知道其中的意思，又没学完。 （2）读书人分别几天，就另用新的眼光看待他人。 （3） 雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？ （4分）7．轻视学习，崇尚武力； 学习没有耐性，半途而废； 胸怀大志； 性格直率，具有叛逆精神； 力气、才能过人。 四、现代文阅读（共24分） （一） （3分）8．C （3分）9．A （4分）10．DNA，长相，指纹，步态，耳朵的形状，心跳。 （二） （3分）11．D （3分）12．句子运用了反问的修辞手法，强调了春天不是等待而来，而是在行动中创造的，展现了唐队长对“我”的影响之深，表达了作者对生活积极向上的态度，以及对唐队长的赞美、敬佩之情，加强语气，引人深思。 （4分）13． 感到一丝希望，内心有所触动 看到了希望，内心感到喜悦和振奋 （4分）14．文中对唐队长“脖子微微缩进棉袄领，背略躬”“他笑出来，农民式的不掩饰”“他完全没有流连在刚才的高级话里，一副说完便拉倒的神情”等肖像、神态描写以及“唐队长这儿锄一下，那儿刨几记”等动作描写，展现了他朴实、率真、扎根土地、勤劳实干的农民形象。 他的圣句“锄头扛在肩上就是春天”将劳动与春天的希望联系在一起，诠释了劳动的美感和价值，将平凡的农活升华为一种艺术，展现了生活的诗意；他颠覆“等待春天”的被动，主张“行动即春天”，蕴含着劳动创造希望，行动创造美好的生活哲学，这种对生活独特的洞察和表达充满智慧的哲思。 五、名著阅读（共8分） （3分）15．示例一：第一次破灭：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑足钱买了辆新车，却在一次出车时连人带车被大兵抓去。后来人逃出来了，车没了。示例二：第二次破灭：祥子卖骆驼得了点钱，然后拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。然而祥子辛苦攒的钱全被孙侦探敲诈去了。示例三：第三次破灭：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，但是虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又把车卖了。 （5分）16．示例：祥子从农村来到北平，他希望做一个能拉上属于自己的洋车的上等车夫，在被乱兵抓走，失去新买的洋车之后，祥子并不灰心，而是倔强地从头再来。但他攒下的钱又被孙侦探敲诈去了。后来，他与虎妞结婚，用虎妞的私房钱买了一辆属于自己的车，但是虎妞难产而死，祥子为给虎妞置办丧事而卖了车凑钱。由于连遭打击，再加上心爱的小福子的死，祥子自甘堕落成一具行尸走肉。 六、写作（共40分） （40分）17．例文： 品味时光里的微光 晨光穿透薄雾，在书页上投下细碎的光斑。我轻轻抚过初一课本的扉页，那些被揉碎在时光褶皱里的记忆，此刻如露珠般在指尖凝结成璀璨的珍珠。 教室后排的绿萝垂下翡翠般的藤蔓，在春风里轻轻摇曳。记得那次月考失利，我独自蜷缩在走廊尽头，泪水在眼眶里打转。忽然有温热的触感落在肩头，是同桌小雨递来的纸巾。她什么也没说，只是陪我望着操场上追逐的飞鸟。夕阳把我们的影子拉得很长，像两株相互依偎的向日葵。这份沉默的陪伴，如同春日里第一朵绽放的玉兰，在记忆深处散发着永恒的芬芳。 夏夜的蝉鸣裹挟着青草香，我蹲在花坛边观察蚂蚁搬家。班主任王老师轻轻蹲下，银边眼镜后的目光温柔如月：“你看这些小生命，虽然渺小却懂得团结。”她指着队伍末尾那只搬运米粒的工蚁，“就像你上次主动帮同学讲解数学题，微小的善意也能照亮别人。”那晚的月光格外明亮，将老师鬓角的白发染成银丝，也照亮了我心中那片尚未开垦的荒原。 深秋的银杏大道铺满金黄，我抱着作业本匆匆走过。“小心！”身后传来清亮的提醒。转身时，几片银杏叶恰好落在发间，对面女生忍俊不禁的模样定格成永恒。后来我们常在这条路上背英语单词，她教我法语问候，我教她西班牙语数字。飘落的银杏叶见证着，两个女孩用不同语言的“你好”编织的友谊，如同冬日里相互取暖的刺猬，保持着恰到好处的温暖距离。 此刻站在初一的终点回望，那些散落在时光里的微光，原来都是生命馈赠的礼物。它们或许不如阳光耀眼，却像萤火虫的尾灯，在记忆的夜空中明明灭灭，勾勒出青春最动人的轮廓。我轻轻合上课本，听见时光在扉页间低语：所有看似平凡的瞬间，都在悄悄酝酿着惊心动魄的美丽。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级语文下学期3月学情自测卷 基础过关卷·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂一 默写（共8分） 1.(8分) (1) (2) 数 (3) (4) (5) (6) (7) (8) 二、诗歌鉴赏（共7分） 2.(3分)【A][B][C1D] 3.(4分) 期 三、文言文阅读（共13分） 4.(2分) (1) (2) 5.(4分) 籍长八尺余力有扛鼎才气过人 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6.(3分) ① ② ③」 7.(4分) 四、现代文阅读（共24分） (一)（共10分） 8.(3分)【AJ[B][CJ[D1 9.(3分)【A1[BJ[C1[D1 10.(4分) (二)（共14分） 11.(3分)[A1[B1[C1[D1 12.(3分) 13.(4分) ① ② 14.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、整本书阅读（共8分） 15.(3分) 16.(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 17.(40分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级语文下学期3月学情自测卷 基础过关卷 （考试用时100分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版（五四学制）七下1~3单元。 评卷人 得分 一、默写（共8分） （新情境）1．（本题8分）小组成员想用引用古诗文来感受古人的家国情怀，请你根据内容提示，将空缺部分补充完整。 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。“①_____________，②_____________”（《逢入京使》），岑参回望长安，想长路漫漫，不禁泪雨滂沱；“③_____________，④_____________”（《春夜洛城闻笛》），李白夜闻笛声，生发思乡之情；“⑤_____________，⑥_____________”（《木兰诗》），木兰不远万里，奔赴战场，保家卫国的壮志跃然纸上。在这风光旖旎，山河壮丽的大好中国，我们欣赏“草树知春不久归， ⑦_____________”（韩愈《晚春》）的百花之态；我们体验“⑧_____________，明月来相照”（王维《竹里馆》）的高雅情趣。 评卷人 得分 二、诗歌阅读（共7分） （本题7分）阅读下面的诗歌，完成下面小题 绝句送巨山① [宋]刘子翚 二年寄迹②闽山寺，一笑翻然③向浙江。 明月不知君已去，夜深还照读书窗。 【注释】①巨山：诗人的朋友张嵲（niè），字巨山。②寄迹：暂时寄托其形迹，指在某地暂时居住。③翻然：高飞的样子。这里指旅行、迁移。 2．(3分)下列对本诗的理解错误的一项是（   ）。 A．这是一首七言绝句，作者面对朋友的离去，流露出深重的悲伤。 B．“一笑翻然”四字，看上去很洒脱，其实是加深自己对离别的不快。 C．历来诗人都喜欢通过明月来寄寓自己的情思，这首诗也借明月来抒情，强调明月仍然照进读书窗，引发了诗人对朋友的思念之情。 D．前两句直写，说自己在福建住了两年，如今要离开福建，前往浙江。 3．(4分)请分析“明月不知君已去，夜深还照读书窗”两句所运用的修辞手法以及表达的情感。 评卷人 得分 三、文言文阅读（共13分） （本题13分）阅读下面文言文，完成下面小题。 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁。梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。 项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。 秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余力有扛鼎才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。 选自《史记项羽本纪》 4．(2分)解释加点的词语 以此奇籍________________         已惮籍矣________________ （新考向）5．(4分)请用“/”给下面的句子断句。（标2处） 籍长八尺余力有扛鼎才气过人 6．(3分)翻译句子 （1）略知其意，又不肯竟学。 （2）士别三日，即更刮目相待。 （3）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 7．(4分)结合选文，说说项羽是个怎样的人？ 评卷人 得分 四、现代文阅读（共24分） （本题10分）阅读下面的文字，完成下面小题。 人体的独特性 ①全球有70亿人口分布在世界各地，而在过去的5万年间，据估计共有1000亿人口在地球上生息过。每个人都会是独一无二的吗？随着生命科学对人体认识的日益深入，人类个体的独特性被越来越多地揭示出来。那么，人类个体的独特性和不可取代性究竟表现在哪里呢？ ②人体的独特性首先体现在DNA，即脱氧核糖核酸。它是人体所有遗传信息的原始备份。人类DNA中包含有大约32亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有0.5%，这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对，它们的组合数则更多，所以任何人都没有机会和你的基因完全一样。 ③与隐藏在体内的基因相比，我们更多的是从长相来确定他人是谁。对熟悉的人我们辨别的准确率可以达到66%，而对不熟悉的人，准确率只有56%。好在有新的研究显示，其实人们并没有局限于只依赖长相识别人。美国研究人员发现，人们的大脑还非常善于综合收集身体信息。当人的面孔被遮挡或者因距离太远而看不清时，大脑会通过身体的信息，例如个头和身材来识别人，而且效果通常很好。 ④和长相相比，指纹似乎更加可靠。他们的形态更能显示人的独特性，所以指纹一直被用来确认一个人的身份。指纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。 ⑤研究显示，每个人在走动的时候都有不同的步态。早在20世纪70年代，人们就已经意识到，步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率至少可以达到90%。 ⑥耳朵的形状也非常独特，不仅每个人不一样，即使是同一个人，两只耳朵也各不相同。在美国和荷兰，甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例。 ⑦科学家用心电图记录人的心跳就能得到人们心脏活动的独特电脉冲，而这种独特性也可以用于识别身份。据说苹果公司就曾尝试将心跳作为一种密码用于保护隐私。 ⑧所有这一切都证明你是唯一的，没有人可以取代你。亘古至今，天地间只出现了一个现在的你，同样的事情以前没有发生过，未来也不会发生。 （原文有改动） 8．(3分)下面对文章的理解分析不正确的一项是（   ） A．第①段提出人类个体具有独特性的话题，用疑问句引出下文。 B．文中加点词语“据估计”“大约”“至少”，体现了语言的准确性、严密性。 C．辨识熟人，我们不仅从长相识别，还会综合收集熟人的身体信息，如个头和身材等。 D．本文结构为“总——分——总”，最后一段的“唯一”与开头的“独一无二”相照应。 9．(3分)下列说法不符合文意的一项是（   ） A．人类DNA中包含有32亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有0.5%，这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对。 B．指纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。 C．人们心脏活动独特电脉冲的独特性可以用于识别身份。 D．和长相相比，指纹似乎更加可靠。 10．(4分)结合文本，说说人体的独特性体现在哪些方面？ （本题14分）阅读下面的文章，完成下面小题。 我是春天 梅子涵 ①那年去上海乡下劳动，到的时候，仍是冬天。 ②初到的几日，厚厚的灰黑云块总堆在那儿不动弹，接连着阴冷。风撕不开高处的灰黑，就待在低处刮动枯草，也刮人，刮可以刮到的一切。 ③总有不躲藏的麻雀，朝着高处飞去，稍许一会儿又返回，站立于悬空的电线，叫着自己的清脆，一声一声的亮晶晶，是最普通的悦耳。不明白它们的意思，却总要看它们一眼，心里想着，那两只脚丫，怎么立得住那高高的一根电线上？其实是多么地奇异、奇幻，只因为是每一天的情景，所以习以为常，不去想此处正可写出诗。 ④我独自在田间路上晃荡。仍是歇冬期，地里没有活。我看见唐队长从他家那个宅地走来，肩上扛着个锄头。他个子比别的农民高，脖子微微缩进棉袄领，背略躬。 ⑤我喊道：“唐队长！”我蛮喜欢这个唐队长，接触一两次，就知道他为人的明白和爽快。他也朝我半喊道：“天气冷来兮，你不蹲在屋里，跑出来做啥？” ⑥我说：“我想看看春天啥时候到。” ⑦我算是说得很认真呢，还是也有些玩笑意？年代很久了，我已经不能准确说出那时的感觉。但我说出后的确有些想偷笑，因为总觉得有些不三不四。唐队长这个人好就好在你在他面前不会畏缩，真诗意、假玩笑，说出也就说出了。 ⑧他笑出来，农民式的不掩饰，说：“书笃头的话，春天啥时候要等的？锄头扛在肩胛上就是春天，你们这些小青年跑到乡下来也是春天。”书笃头是乡下话，是读书读呆了的意思。 ⑨我有些镇住，觉得好高级！既是话，更是诗。 ⑩春天啥时候要等的，锄头扛在肩胛上就是春天！ ⑪这样的话和诗，教科书里没有。我们从小就是等的，等候小草绿了，柳树发芽，小蝌蚪找妈妈，然后发发自己的嗲。我们是在等候春天到来的朗诵中训练着抒情和诗意，成年之后顺口而出，以为多有水平。 ⑫我看看唐队长，他完全没有流连在刚才的高级话里，一副说完便拉倒的神情。 ⑬我问：“今天不出工，你扛着锄头做啥？” ⑭他说：“不做啥，走了看看。” ⑮我让唐队长等我，然后奔回住处，取了锄头，扛着奔回来，跟在他身后。 ⑯唐队长这儿锄一下，那儿刨几记，像个田野修理工。我也跟着锄一下，刨几记，模仿他的轻盈。心里和脚下都是生动的感觉，呼出、吸入的都是清新。只觉得原本灰黑云块的笼罩在淡了去，可是抬头看看，天空却依然是老样子。 ⑰唐队长不多话，或者干脆不说话，走走停停，看看近处，望望远处。锄头时而在肩上，时而拿在手里，目光里的语言一句一句不知如何写成他心里的一行一行。一个农民生产队长，没有上过多少学，并未出工的日子，独自扛着锄头，春天在肩，种下了什么呢？它们在未来的收获里吗？谁看得见他的诗，他的天空的麻雀和温暖的光？也许他自己也看不见，一切只是他习惯的生活，农民不站在台上朗诵，不捧着书，句子比“冬天来了，春天还会远吗”朴实得多。 ⑱我跟着唐队长往回走。脚下的路亮起来。抬头看，灰黑的云块开了口子，阳光透出来。 ⑲我在唐队长的乡下待了一年，冬天去，下一个冬天返回。 ⑳那一年，给我留下了一个真正的春天，我知道了春天在哪里。我记住了唐队长的圣句。 ㉑后来，我成为写文章的人，我的文字、故事里，无法总是避开“冬日”灰黑的沉重，人的岁月不会四季都是春天，但我总要飞起来，如同麻雀，站牢在空中那根高高的线上，虽会有些摇晃，虽是只能唱出最普通的悦耳，可是悦耳就是悦耳，无需奖赏，我心安理得！ ㉒怎么能总是等呢？春天是可以写出来的。 （选自《新民晚报》，有删改） 11．(3分)下面对文章的理解与赏析，不正确的一项是（    ） A．题目《我是春天》运用比喻修辞，生动形象写出主动拥抱生活，个人行动的重要性。 B．第⑨段中，“高级”一词写出唐队长的话充满诗意和哲理，表达了对唐队长的敬佩。 C．文中③段和㉑段均提到麻雀，作者借麻雀表达对挣脱现实束缚，书写自己人生的渴望。 D．第⑲段画线句，表面写时间轮回，实则暗示“我”经历寒冬又迎来寒冬，没有寻到“春天”。 12．(3分)从修辞手法的角度，赏析第㉒段画线句。 怎么能总是等呢？春天是可以写出来的。 （新情境）13．(4分)“一切景语皆情语”，作者在文中多次描写云块，景中含情。请做梳理，完成下面的表格。 景语 情语 初到的几日，厚厚的灰黑云块总堆在那儿不动弹，接连着阴冷。 内心感到沉重而压抑 只觉得原本灰黑云块的笼罩在淡了去，可是抬头看看，天空却依然是老样子。 ①    ____________ 抬头看，灰黑的云块开了口子，阳光透出来。 ②    ____________ 14．(4分)唐队长不仅是一位农民，更是一位诗人、哲人（智慧卓越的人），请就其不同的形象进行分析。 评卷人 得分 五、整本书阅读（共8分） 15．（本题3分）《骆驼祥子》中，祥子有三次买车的希望破灭的经历，请选择其中一次简述情节。 16．（本题5分）《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，也是他最喜爱的作品之一。请用简洁的语言叙述《骆驼祥子》的主要内容。（150字左右） 评卷人 得分 六、写作（共40分） 17．（本题40分）阅读下面的文字，按要求作文。 转眼间初一时光已画上句点。回首这一年，生活中的点点滴滴都值得细细品味。品味生活，汲取勇气；品味友情，获得至纯珍宝；品味一束目光、一抹微笑、一处美景……皆能触动心灵。请根据以上材料，结合自己的生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文下学期3月学情自测卷 基础过关卷 （考试用时100分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版（五四学制）七下1~3单元。 评卷人 得分 一、默写（共8分） （新情境）1．（本题8分）小组成员想用引用古诗文来感受古人的家国情怀，请你根据内容提示，将空缺部分补充完整。 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。“①_____________，②_____________”（《逢入京使》），岑参回望长安，想长路漫漫，不禁泪雨滂沱；“③_____________，④_____________”（《春夜洛城闻笛》），李白夜闻笛声，生发思乡之情；“⑤_____________，⑥_____________”（《木兰诗》），木兰不远万里，奔赴战场，保家卫国的壮志跃然纸上。在这风光旖旎，山河壮丽的大好中国，我们欣赏“草树知春不久归， ⑦_____________”（韩愈《晚春》）的百花之态；我们体验“⑧_____________，明月来相照”（王维《竹里馆》）的高雅情趣。 评卷人 得分 二、诗歌阅读（共7分） （本题7分）阅读下面的诗歌，完成下面小题 绝句送巨山① [宋]刘子翚 二年寄迹②闽山寺，一笑翻然③向浙江。 明月不知君已去，夜深还照读书窗。 【注释】①巨山：诗人的朋友张嵲（niè），字巨山。②寄迹：暂时寄托其形迹，指在某地暂时居住。③翻然：高飞的样子。这里指旅行、迁移。 2．(3分)下列对本诗的理解错误的一项是（   ）。 A．这是一首七言绝句，作者面对朋友的离去，流露出深重的悲伤。 B．“一笑翻然”四字，看上去很洒脱，其实是加深自己对离别的不快。 C．历来诗人都喜欢通过明月来寄寓自己的情思，这首诗也借明月来抒情，强调明月仍然照进读书窗，引发了诗人对朋友的思念之情。 D．前两句直写，说自己在福建住了两年，如今要离开福建，前往浙江。 3．(4分)请分析“明月不知君已去，夜深还照读书窗”两句所运用的修辞手法以及表达的情感。 评卷人 得分 三、文言文阅读（共13分） （本题13分）阅读下面文言文，完成下面小题。 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁。梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。 项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。 秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余力有扛鼎才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。 选自《史记项羽本纪》 4．(2分)解释加点的词语 以此奇籍________________         已惮籍矣________________ （新考向）5．(4分)请用“/”给下面的句子断句。（标2处） 籍长八尺余力有扛鼎才气过人 6．(3分)翻译句子 （1）略知其意，又不肯竟学。 （2）士别三日，即更刮目相待。 （3）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 7．(4分)结合选文，说说项羽是个怎样的人？ 评卷人 得分 四、现代文阅读（共24分） （本题10分）阅读下面的文字，完成下面小题。 人体的独特性 ①全球有70亿人口分布在世界各地，而在过去的5万年间，据估计共有1000亿人口在地球上生息过。每个人都会是独一无二的吗？随着生命科学对人体认识的日益深入，人类个体的独特性被越来越多地揭示出来。那么，人类个体的独特性和不可取代性究竟表现在哪里呢？ ②人体的独特性首先体现在DNA，即脱氧核糖核酸。它是人体所有遗传信息的原始备份。人类DNA中包含有大约32亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有0.5%，这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对，它们的组合数则更多，所以任何人都没有机会和你的基因完全一样。 ③与隐藏在体内的基因相比，我们更多的是从长相来确定他人是谁。对熟悉的人我们辨别的准确率可以达到66%，而对不熟悉的人，准确率只有56%。好在有新的研究显示，其实人们并没有局限于只依赖长相识别人。美国研究人员发现，人们的大脑还非常善于综合收集身体信息。当人的面孔被遮挡或者因距离太远而看不清时，大脑会通过身体的信息，例如个头和身材来识别人，而且效果通常很好。 ④和长相相比，指纹似乎更加可靠。他们的形态更能显示人的独特性，所以指纹一直被用来确认一个人的身份。指纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。 ⑤研究显示，每个人在走动的时候都有不同的步态。早在20世纪70年代，人们就已经意识到，步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率至少可以达到90%。 ⑥耳朵的形状也非常独特，不仅每个人不一样，即使是同一个人，两只耳朵也各不相同。在美国和荷兰，甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例。 ⑦科学家用心电图记录人的心跳就能得到人们心脏活动的独特电脉冲，而这种独特性也可以用于识别身份。据说苹果公司就曾尝试将心跳作为一种密码用于保护隐私。 ⑧所有这一切都证明你是唯一的，没有人可以取代你。亘古至今，天地间只出现了一个现在的你，同样的事情以前没有发生过，未来也不会发生。 （原文有改动） 8．(3分)下面对文章的理解分析不正确的一项是（   ） A．第①段提出人类个体具有独特性的话题，用疑问句引出下文。 B．文中加点词语“据估计”“大约”“至少”，体现了语言的准确性、严密性。 C．辨识熟人，我们不仅从长相识别，还会综合收集熟人的身体信息，如个头和身材等。 D．本文结构为“总——分——总”，最后一段的“唯一”与开头的“独一无二”相照应。 9．(3分)下列说法不符合文意的一项是（   ） A．人类DNA中包含有32亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有0.5%，这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对。 B．指纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。 C．人们心脏活动独特电脉冲的独特性可以用于识别身份。 D．和长相相比，指纹似乎更加可靠。 10．(4分)结合文本，说说人体的独特性体现在哪些方面？ （本题14分）阅读下面的文章，完成下面小题。 我是春天 梅子涵 ①那年去上海乡下劳动，到的时候，仍是冬天。 ②初到的几日，厚厚的灰黑云块总堆在那儿不动弹，接连着阴冷。风撕不开高处的灰黑，就待在低处刮动枯草，也刮人，刮可以刮到的一切。 ③总有不躲藏的麻雀，朝着高处飞去，稍许一会儿又返回，站立于悬空的电线，叫着自己的清脆，一声一声的亮晶晶，是最普通的悦耳。不明白它们的意思，却总要看它们一眼，心里想着，那两只脚丫，怎么立得住那高高的一根电线上？其实是多么地奇异、奇幻，只因为是每一天的情景，所以习以为常，不去想此处正可写出诗。 ④我独自在田间路上晃荡。仍是歇冬期，地里没有活。我看见唐队长从他家那个宅地走来，肩上扛着个锄头。他个子比别的农民高，脖子微微缩进棉袄领，背略躬。 ⑤我喊道：“唐队长！”我蛮喜欢这个唐队长，接触一两次，就知道他为人的明白和爽快。他也朝我半喊道：“天气冷来兮，你不蹲在屋里，跑出来做啥？” ⑥我说：“我想看看春天啥时候到。” ⑦我算是说得很认真呢，还是也有些玩笑意？年代很久了，我已经不能准确说出那时的感觉。但我说出后的确有些想偷笑，因为总觉得有些不三不四。唐队长这个人好就好在你在他面前不会畏缩，真诗意、假玩笑，说出也就说出了。 ⑧他笑出来，农民式的不掩饰，说：“书笃头的话，春天啥时候要等的？锄头扛在肩胛上就是春天，你们这些小青年跑到乡下来也是春天。”书笃头是乡下话，是读书读呆了的意思。 ⑨我有些镇住，觉得好高级！既是话，更是诗。 ⑩春天啥时候要等的，锄头扛在肩胛上就是春天！ ⑪这样的话和诗，教科书里没有。我们从小就是等的，等候小草绿了，柳树发芽，小蝌蚪找妈妈，然后发发自己的嗲。我们是在等候春天到来的朗诵中训练着抒情和诗意，成年之后顺口而出，以为多有水平。 ⑫我看看唐队长，他完全没有流连在刚才的高级话里，一副说完便拉倒的神情。 ⑬我问：“今天不出工，你扛着锄头做啥？” ⑭他说：“不做啥，走了看看。” ⑮我让唐队长等我，然后奔回住处，取了锄头，扛着奔回来，跟在他身后。 ⑯唐队长这儿锄一下，那儿刨几记，像个田野修理工。我也跟着锄一下，刨几记，模仿他的轻盈。心里和脚下都是生动的感觉，呼出、吸入的都是清新。只觉得原本灰黑云块的笼罩在淡了去，可是抬头看看，天空却依然是老样子。 ⑰唐队长不多话，或者干脆不说话，走走停停，看看近处，望望远处。锄头时而在肩上，时而拿在手里，目光里的语言一句一句不知如何写成他心里的一行一行。一个农民生产队长，没有上过多少学，并未出工的日子，独自扛着锄头，春天在肩，种下了什么呢？它们在未来的收获里吗？谁看得见他的诗，他的天空的麻雀和温暖的光？也许他自己也看不见，一切只是他习惯的生活，农民不站在台上朗诵，不捧着书，句子比“冬天来了，春天还会远吗”朴实得多。 ⑱我跟着唐队长往回走。脚下的路亮起来。抬头看，灰黑的云块开了口子，阳光透出来。 ⑲我在唐队长的乡下待了一年，冬天去，下一个冬天返回。 ⑳那一年，给我留下了一个真正的春天，我知道了春天在哪里。我记住了唐队长的圣句。 ㉑后来，我成为写文章的人，我的文字、故事里，无法总是避开“冬日”灰黑的沉重，人的岁月不会四季都是春天，但我总要飞起来，如同麻雀，站牢在空中那根高高的线上，虽会有些摇晃，虽是只能唱出最普通的悦耳，可是悦耳就是悦耳，无需奖赏，我心安理得！ ㉒怎么能总是等呢？春天是可以写出来的。 （选自《新民晚报》，有删改） 11．(3分)下面对文章的理解与赏析，不正确的一项是（    ） A．题目《我是春天》运用比喻修辞，生动形象写出主动拥抱生活，个人行动的重要性。 B．第⑨段中，“高级”一词写出唐队长的话充满诗意和哲理，表达了对唐队长的敬佩。 C．文中③段和㉑段均提到麻雀，作者借麻雀表达对挣脱现实束缚，书写自己人生的渴望。 D．第⑲段画线句，表面写时间轮回，实则暗示“我”经历寒冬又迎来寒冬，没有寻到“春天”。 12．(3分)从修辞手法的角度，赏析第㉒段画线句。 怎么能总是等呢？春天是可以写出来的。 （新情境）13．(4分)“一切景语皆情语”，作者在文中多次描写云块，景中含情。请做梳理，完成下面的表格。 景语 情语 初到的几日，厚厚的灰黑云块总堆在那儿不动弹，接连着阴冷。 内心感到沉重而压抑 只觉得原本灰黑云块的笼罩在淡了去，可是抬头看看，天空却依然是老样子。 ①    ____________ 抬头看，灰黑的云块开了口子，阳光透出来。 ②    ____________ 14．(4分)唐队长不仅是一位农民，更是一位诗人、哲人（智慧卓越的人），请就其不同的形象进行分析。 评卷人 得分 五、整本书阅读（共8分） 15．（本题3分）《骆驼祥子》中，祥子有三次买车的希望破灭的经历，请选择其中一次简述情节。 16．（本题5分）《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，也是他最喜爱的作品之一。请用简洁的语言叙述《骆驼祥子》的主要内容。（150字左右） 评卷人 得分 六、写作（共40分） 17．（本题40分）阅读下面的文字，按要求作文。 转眼间初一时光已画上句点。回首这一年，生活中的点点滴滴都值得细细品味。品味生活，汲取勇气；品味友情，获得至纯珍宝；品味一束目光、一抹微笑、一处美景……皆能触动心灵。请根据以上材料，结合自己的生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $