学易金卷：七年级语文下学期3月学情自测卷（无锡专用）

2025-2026学年七年级下学期3月学情自测卷 语 文·答案版 一、（6分）基础知识综合 1.（2分） 勋 昧 2.（2分） xiè dǒu 3.（2分）C 二、（8分）名句名篇默写 4. （8分） 弹琴复长啸 深林人不知 何人不起故园情 谁家玉笛暗飞声 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 三、（6分）选择题 5.（3分）B 6.（3分）D 四、（9分）综合性学习 7.（3分） 选B。 理由：《孤勇者》伴奏的旋律激昂向上，节奏有力，能够体现闻一多先生为争取民主反对独裁，英勇无畏、大义凛然的精神，与闻一多的事迹和形象相契合。而《七子之歌》主要表达的是对祖国领土被侵占的悲愤和对回归的渴望；《二泉映月》二胡独奏的曲调较为哀伤，都不太适合作为闻一多先生主题朗诵的背景音乐。 8.（3分）少年儿童选择榜样的标准主要集中在有才华、有常识、奋斗、有梦想、人品好等方面；在选择榜样时受父母亲人影响最大，其次是同学朋友，受媒体、课外书和教材的影响相对较小。 9.（3分）示例：闻一多追求民主，视死如归，不愧“民主战士”。 五、（10分）名著阅读 10.（10分）（1）（3分）一落，祥子用三年时间辛苦攒钱买的车，却连人带车被大兵抓去当壮丁，车没了，理想第一次破灭；二落，祥子从兵营逃出来后，在曹先生家拉包月，辛苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探敲诈去了，他的希望再次破灭；三落，为了给虎妞办丧事，祥子又卖掉了用虎妞的钱买的车，从此祥子彻底堕落，他的生活陷入了绝境。（2）（3分）和祥子一样，小福子身处社会底层，为了家庭生计，她被迫卖身。和祥子一样一开始都勤劳朴实、怀揣梦想，她善良坚韧，即便生活充满苦难，仍努力守护内心的美好。像祥子一样走向了悲剧结局，小福子最终被卖到了白房子，不堪受辱自杀了。 （3）（4分）因为祥子曾经是一个充满梦想、勤劳努力、善良上进的青年，有着自己的追求和目标。但在经历了买车的三起三落、虎妞的死、小福子的自杀等一系列打击后，他失去了对生活的信心和希望。他变得懒惰、狡猾、自私、堕落，不再是那个充满朝气的祥子，他的精神已经死亡，虽然肉体还活着，但灵魂已死，所以说他“活生生地死了”。 六、（15分）古文阅读 11．（3分）普 少 习 吏 事/ 寡 学 术 /及 为 相 /太 祖 常 劝 以 读 书 12．（4分）（1）只是，只 （2） 到、等到 （3） 放下 （4）打开 13．（1）（3分）有抱负的人（或读书人）分别几天，就要另外用新的眼光看待他，长兄知道这件事多么晚啊！（2）（2分）宋太祖曾经和他交谈，认为他是个奇才。 14．（4分）共同之处：少年时学术不精，后听取他人的建议，勤奋好学；最终学有所成。读书的作用：示例：多读书可以开阔我们的视野，丰富我们的生活，让我们的每一天过得更有意义。（言之有理即可） 七、（13分）现代文阅读 15．（3分）小快乐 隐忍 骄傲（自豪） 16．（3分）通过环境描写，营造（渲染）了优美温馨的氛围；推动情节的发展，为下文引出弟弟的梦把和他为弟弟的梦想而奋斗的情节作铺垫；与标题、结尾相呼应，突出文章主题。 17．（1）（3分）运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了他琴拉得熟练，表达了他内心的快乐。 （2）（3分）“微弱”是指他身份低微，工资微薄；“光芒“是指他以自身微弱的力量支持着弟弟，供弟弟读书，给弟弟带来希望，照亮弟弟前行的道路；表现了他自立自强、勇于担当的优秀品质。 18．（3分）示例1：我赞同用原来的标题。因为“风吹起蒲公英”喻指他帮助弟弟实现人生梦想，标题含蓄新颖，形象生动，更好地突出了文章的主题，令人回味无穷。 示例2：我赞同用“兄弟情”这个标题，因为这个标既既概括了文章的主要内容，又表选出了兄弟之间的深厚情谊，突出了文章的中心，标题简洁明了。 八、（30分）作文 19.（30分）例文 点灯 希望是黑暗中的灯塔，痛苦中的爱情，沙漠中的清泉。点燃心中希望之灯，为梦想不懈努力。我们在乎结果，但更看重过程。 《阳光总在风雨后》，我很喜欢这首歌，喜欢它的文字，喜欢它的旋律。当你迷失的时候，当你听到的时候，你的心里燃烧着一股希望的力量。有一次，父母吵架。我在门外静静地看着。我的心和大脑都是空的。当我看到父母吵架时，我无法说服他们。突然觉得自己太没用了，只好疯狂的往门口跑。仿佛天塌了，心里一片黑暗。我跑啊跑，但不知怎么跑到好朋友家，迷迷糊糊按门铃。我的朋友打开了门。我一看到她，就扑到她怀里，眼泪不争气地流下来，像决堤的洪水。只记得朋友一直安慰我，像个大姐姐，我一直哭啊哭啊…… 我们在门口站了很久，直到我不哭了，她才把我领进她家，然后去做别的事情。突然耳边响起了悠扬的旋律？《阳光总在风雨后》，当我回头看时，出现在我面前的是一张可爱的笑脸。突然，一股暖流涌入我的内心，温暖了我失落的心，点燃了希望的灯塔。她戏谑地笑着对我说：“幸好你在门外哭，不然我家就被你淹了。下次黄河决堤，最好买张机票飞非洲，那里缺水。”我被她逗乐了。 那首好听的歌在录音机里反复播放？《阳光总在风雨后》，心里轻松了，不好的心情也消失了。回到家，爸妈已经和好了。他们问我去哪儿了，我的回答是一笑。因为我在成长的过程中要经历很多起起落落，现在我有足够的勇气去面对未来坎坷的人生，为我点亮希望灯塔的人就是我的好朋友。 朋友，如果你心中充满失落，请为自己点亮希望之灯！不管前方的路有多黑暗，有多艰难，有多可怕，有多崎岖，只要点燃你心中的光，它就能为你照亮前方的路，让你的心中充满希望！ 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年七年级下学期3月学情自测卷 语文·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、（6分）基础知识综合 1.（2分）          2．（2分）                  3．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、（8分）名句名篇默写 4.（8分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 三、（6分）选择题 5．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 四、（9分）综合性学习 7．（3分） 8.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9.（3分） 五、（10分）名著阅读 10.（1）（3分） （2）（3分） （3）（4分） 六、（16分）古诗文阅读 11．（3分）普 少 习 吏 事 寡 学 术 及 为 相 太 祖 常 劝 以 读 书 12.（4分）（1） （2） （3） （4） 13．（5分）（1）（3分） （2）（2分） 14．（3分） 七、（15分）现代文阅读 17.（6分） 18.（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.（3分）（1） （2） （3） 16.（3分） 17.（1）（3分） （2）（3分） 18.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 八、（30分）作文 19.（30分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级下学期3月学情自测卷 语 文 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~6课+课外古诗四首+名著《经典常谈》。 一、（6分）基础知识综合 阅读下面的文字，按要求答题。 成长，需要沐浴杰出人物的灿烂光辉。“两弹”元（xūn）__________邓稼先，至死不懈，鞠躬尽瘁，为国防武器的研发做出了巨大贡献；民主战士闻一多，为争取民主反对独裁，大骂特务，慷慨淋漓，气冲斗牛；长相蒙（mèi）__________阴沉的列夫·托尔斯泰用锋利的眼光看清世界的本质，展示了深邃的精神世界；叱咤风云的政治家孙权，劝学吕蒙，造就“非复吴下阿蒙”的美谈。让我们一起走近“杰出人物”，聆听他们的事迹，感受他们的精神。 1.（2分）根据拼音写出相应的汉字。 元（xūn）         蒙（mèi） 2.（2分）给加点字注音。 至死不懈         气冲斗牛 3.（2分）文中画线词语运用不恰当的一项是（   ） A．鞠躬尽瘁 B．慷慨淋漓 C．锋利 D．造就 二、（8分）名句名篇默写 4.（8分）根据课文内容默写 ①独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》） ② ，明月来相照。（王维《竹里馆》） ③此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》） ④ ，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） ⑤《逢入京使》中，岑参远赴边塞，途中偶遇返京的使者，不说旅途艰辛，不说回家无期，万千思念，只好用捎口信方式表达怀亲之情的诗句是 ， 。 ⑥《晚春》一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机的诗句是 ， 。 三、（6分）选择题 5.（3分）下列句子没有语病的一项是（    ） A．我们必须大力加强对青少年的教育，增强他们识别和抵制各种错误思想。 B．学习成绩的高低并不是考查孩子是否优秀的绝对标准。 C．通过这场大雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 D．大自然孕育了人类，人类也应该顺应自然、保护自然、尊重自然。 6.（3分）下列文学常识表述有误的一项是（    ） A．汉乐府是继《诗经》之后，又一次现实主义诗歌的大汇集，在文学史上有极高的地位。其中南北朝民歌《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。 B．小语同学通过学习《孙权劝学》了解到这篇文章选自《资治通鉴》，是由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。 C．岑参，唐代边塞诗人，官至嘉州刺史，世称“岑嘉州”，与高适并称为“高岑” D．文言文中的称谓语非常丰富，第一人称有“吾、尔、鄙人”等，第二人称有“孤、汝、卿”等。 四、（9分）综合性学习 七年级（1）班近期正在开展“群星闪耀”的语文综合性活动，请你一起参与。 7.（3分）【活动一：赏星】为参加“群星闪耀——榜样在我心”主题朗诵比赛，小文同学为身为民主战士的闻一多先生创作了一首诗歌，却在配乐上犯了难，请你帮她从以下三首乐曲中选择一首恰当的曲目作为朗诵时的背景音乐，并说明理由。 A．《七子之歌》伴奏    B．《孤勇者》伴奏    C．《二泉映月》二胡独奏 选( )理由： 8.（3分）【活动二：观星】为了举行“群星闪耀——榜样今我言”活动，小语同学收集了有关青少年榜样的数据统计图，准备放在黑板报上。请你总结图表的主要信息。        图一：少年儿童选择榜样的标准                                                 图二：少年儿童选择榜样受谁影响大 9.（3分）【活动三：寻星】针对此次活动，班级开展了“群星闪耀——榜样今我学”活动，发现语文书上也有许多榜样人物，请仿照示例，举出一例。 示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。 五、（10分）名著阅读 10.（10分）近期，学校公众号为《骆驼祥子》做了一期推送，很多同学在评论区进行了相关的留言，请你根据《骆驼祥子》故事内容，回复精选的读者留言。 有书共读《骆驼祥子》 壹·一个车夫的故事本书讲述了一个普通的人力车夫祥子的故事。他最大的梦想是能够拉上自己的车，但他的生活却处处遇到困境，经历了三起三落，最终失去了对生活的信心，自暴自弃，堕落沉沦。故事结局令人唏嘘。 贰·底层人物的爱恨悲欢我们跟随作者笔下的人物，历经一场场心理上的挣扎。祥子是挣扎在底层人海中的一朵小浪花，书中还有很多跟他相似的浪花。 叁·他活生生地死了“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子……不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！”祥子的挣扎并没有带来改变，他已经死了，活生生地死了！ 精选留言 小宇：想问问祥子的“三起三落”，具体指哪“三落”？ 回复：哦，是这样的，（1） 小华：“祥子是挣扎在底层人海中的一朵小浪花，书中还有很多跟他相似的浪花。”我非常赞同这句话，我觉得书中的“小福子”也是这样的人，对吗？ 回复：你理解得很对，因为小福子她（2） 小明：为什么说祥子“活生生地死了”，能帮我分析一下吗？ 回复：可以这样理解：（3） 六、（16分）古文阅读 阅读下面两则语段，完成下面小题。   【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） 【乙】 赵普，字则平，幽州蓟人。世宗用兵淮上，宰相范质奏普为军事判官。太祖尝与语，奇之。普少习吏事寡学术及为相太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 （节选自《宋史•赵普传》） 11．（3分）根据下面句子的意思，用“/”给句子断句。（限三处） 普 少 习 吏 事 寡 学 术 及 为 相 太 祖 常 劝 以 读 书 12．（4分）解释下列加点的词。 （1）但当涉猎 （2）及鲁肃过寻阳 （3）晚年手不释卷            （4）家人发箧视之 13．（5分）翻译下列句子。 （1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ （2）太祖尝与语，奇之。 14．（4分）联系【甲】【乙】两文，简析吕蒙和赵普两人的读书经历有什么共同之处。并结合生活实际，谈谈读书的作用。 七、（15分）现代文阅读 风吹起蒲公英 顾晓蕊 ①十岁生日那天，母亲送他一把红棉吉它。母亲是位乡村音乐老师，她轻轻拨动琴弦，流淌出美妙的乐曲。他听得着了迷，缠着母亲教他识谱，教他弹唱。 ②过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。那时日子虽然清苦，却有无数小快乐。可是，两年后，母亲因病去世。想念母亲时，他就抱着吉它轻轻弹唱，让琴声带走内心的悲伤。 ③有一天，他放学回家，父亲指着位个子瘦高的女人，说是他的继母。女人身后站着个年龄与他相仿的男孩，父亲说这是弟弟。他的心猛得一疼，难道父亲忘记母亲了吗？ ④周末，父亲进家，从包里掏出两个苹果。红红的苹果又大又圆，散发着诱人的香味，馋得他直咽口水。父亲当着继母的面，把苹果都递给弟弟，扭身想对他说些什么，他赌气跑开了。他觉得父亲果然变了心，心里更觉悲凉。 ⑤他躺在床上，想起刚才的一幕，泪水悄然滑落。这时，有人推门进来，是继母。他合上眼，假装睡着。继母在床边坐了会儿，给他掖掖被，随后，轻轻地离开。他侧过身，碰到凉凉的东西，一看，是个苹果。他心头一暖，委屈消散了许多。自那以后，每每父亲捎回些好吃的，继母总给他留上一些。 ⑥继母无声的关爱，为他孤独的心灵，打开一扇亮窗。他和弟弟的感情日渐融洽起来，弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如。 ⑦那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄汢白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地。 ⑧就在他对未来充满憧憬时，不幸再次降临。父亲在下班回家的路上遭遇车祸，病危之际，拉着他的手说：“孩子，我所做的一切，都是为了这个家。”多年的误会和责怨，顷刻间烟消云散。他悲恸地呼唤，最终没能留住父亲。父亲走后，继母一下子苍老许多，她常坐在那里发愣，任忧愁爬满脸庞。 ⑨他想了又想，做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学。继母低声说：“我一个妇道人家，没啥能耐，让你跟着受苦了。”她用手指绞着衣角，泪水落了下来。 ⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心爱的吉它，悄悄地离开家。他来到一家建筑工地，干着又脏又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。最困难的时候，他住廉价的出租屋，被成群的蚊子叮咬。为了省钱，他甚至连着一个月，每顿只吃盐水煮面条。他把节约下来的钱，寄往家里。 ⑪偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。弟弟正读高中，购买复习资料，需要更多的钱。他把吉它擦拭一遍，调好弦，对着乐谱苦练了几十首曲子。 ⑫他穿行在繁华的夜市，用心弹奏每一个音符。有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好；也有的听众拿他取乐，推搡中将他撞翻在地。他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去。 ⑬来到城市这些年，他学会了隐忍。不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。 ⑭就这样，他白天在工地干活，晚上到街头弹唱。终于盼到这一天，他收到弟弟的来信，弟弟以优异的成绩，考上理想的大学。他接着往下读，读着读着，泪水浸湿了纸页。原来，弟弟曾到工地上找过他，工友们说，他下班后，到街头唱歌去了。弟弟转过几条街巷，看到抱着吉它弹唱的他。弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥。考上大学后，可以边学习边做兼职，这样哥哥就不用那么辛苦。弟弟还说，母亲很挂念他，让他有空多回家看看。 ⑮那天晚上，他破天荒地买了酒，跟几位工友一起庆祝。大声地说：“我弟弟考上重点大学了！”他的语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他。 ⑯他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。 15．（3分）根据情节的发展，用文中的词语，把“他”的心理变化过程补充完整。（每处不超过4个字） 母亲教学吉他，① →继母弟弟进家，委屈→父亡外出打工，② →弟弟考上大学，③ 16.（3分）第⑦段划线句在文中有什么作用？ 17．（6分）阅读下列句子，回答括号中的问题。 （1）（3分）过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。（从修辞的角度分析表达效果。） （2）（3分）不管人生的际遇多么黯谈，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。（联系上下文，理解下划线词的含义。） 18．（3分）有人把文章题目改为“兄弟情”，你赞同吗？请简述你的理由。 八、（30分）作文 19.（30分）按要求写作。 全国道德模范仪征农电工周维忠那一本本存折点亮孤寡老人心间信任的灯，沙利文老师的指尖在海伦·凯勒手掌画出的单词点亮她心间希望的灯，藤野先生在讲义上批改的红色字迹点亮鲁迅心间温暖的灯，钟太夫人对穷苦人民的同情点亮朱德心间革命的灯…… 谁是你生命中的点灯人？他（她）怎样点亮你的心灯？请以“点灯”为题写一篇文章。要求：①请根据自己的生活经历或体验写作，不得抄袭和套作； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的校名、人名和地名。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期3月学情自测卷 语 文 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~6课+课外古诗四首+名著《经典常谈》。 一、（6分）基础知识综合 阅读下面的文字，按要求答题。 成长，需要沐浴杰出人物的灿烂光辉。“两弹”元（xūn）__________邓稼先，至死不懈，鞠躬尽瘁，为国防武器的研发做出了巨大贡献；民主战士闻一多，为争取民主反对独裁，大骂特务，慷慨淋漓，气冲斗牛；长相蒙（mèi）__________阴沉的列夫·托尔斯泰用锋利的眼光看清世界的本质，展示了深邃的精神世界；叱咤风云的政治家孙权，劝学吕蒙，造就“非复吴下阿蒙”的美谈。让我们一起走近“杰出人物”，聆听他们的事迹，感受他们的精神。 1.（2分）根据拼音写出相应的汉字。 元（xūn）         蒙（mèi） 2.（2分）给加点字注音。 至死不懈         气冲斗牛 3.（2分）文中画线词语运用不恰当的一项是（   ） A．鞠躬尽瘁 B．慷慨淋漓 C．锋利 D．造就 二、（8分）名句名篇默写 4.（8分）根据课文内容默写 ①独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》） ② ，明月来相照。（王维《竹里馆》） ③此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》） ④ ，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） ⑤《逢入京使》中，岑参远赴边塞，途中偶遇返京的使者，不说旅途艰辛，不说回家无期，万千思念，只好用捎口信方式表达怀亲之情的诗句是 ， 。 ⑥《晚春》一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机的诗句是 ， 。 三、（6分）选择题 5.（3分）下列句子没有语病的一项是（    ） A．我们必须大力加强对青少年的教育，增强他们识别和抵制各种错误思想。 B．学习成绩的高低并不是考查孩子是否优秀的绝对标准。 C．通过这场大雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 D．大自然孕育了人类，人类也应该顺应自然、保护自然、尊重自然。 6.（3分）下列文学常识表述有误的一项是（    ） A．汉乐府是继《诗经》之后，又一次现实主义诗歌的大汇集，在文学史上有极高的地位。其中南北朝民歌《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。 B．小语同学通过学习《孙权劝学》了解到这篇文章选自《资治通鉴》，是由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。 C．岑参，唐代边塞诗人，官至嘉州刺史，世称“岑嘉州”，与高适并称为“高岑” D．文言文中的称谓语非常丰富，第一人称有“吾、尔、鄙人”等，第二人称有“孤、汝、卿”等。 四、（9分）综合性学习 七年级（1）班近期正在开展“群星闪耀”的语文综合性活动，请你一起参与。 7.（3分）【活动一：赏星】为参加“群星闪耀——榜样在我心”主题朗诵比赛，小文同学为身为民主战士的闻一多先生创作了一首诗歌，却在配乐上犯了难，请你帮她从以下三首乐曲中选择一首恰当的曲目作为朗诵时的背景音乐，并说明理由。 A．《七子之歌》伴奏    B．《孤勇者》伴奏    C．《二泉映月》二胡独奏 选( )理由： 8.（3分）【活动二：观星】为了举行“群星闪耀——榜样今我言”活动，小语同学收集了有关青少年榜样的数据统计图，准备放在黑板报上。请你总结图表的主要信息。        图一：少年儿童选择榜样的标准                                                 图二：少年儿童选择榜样受谁影响大 9.（3分）【活动三：寻星】针对此次活动，班级开展了“群星闪耀——榜样今我学”活动，发现语文书上也有许多榜样人物，请仿照示例，举出一例。 示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。 五、（10分）名著阅读 10.（10分）近期，学校公众号为《骆驼祥子》做了一期推送，很多同学在评论区进行了相关的留言，请你根据《骆驼祥子》故事内容，回复精选的读者留言。 有书共读《骆驼祥子》 壹·一个车夫的故事本书讲述了一个普通的人力车夫祥子的故事。他最大的梦想是能够拉上自己的车，但他的生活却处处遇到困境，经历了三起三落，最终失去了对生活的信心，自暴自弃，堕落沉沦。故事结局令人唏嘘。 贰·底层人物的爱恨悲欢我们跟随作者笔下的人物，历经一场场心理上的挣扎。祥子是挣扎在底层人海中的一朵小浪花，书中还有很多跟他相似的浪花。 叁·他活生生地死了“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子……不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！”祥子的挣扎并没有带来改变，他已经死了，活生生地死了！ 精选留言 小宇：想问问祥子的“三起三落”，具体指哪“三落”？ 回复：哦，是这样的，（1） 小华：“祥子是挣扎在底层人海中的一朵小浪花，书中还有很多跟他相似的浪花。”我非常赞同这句话，我觉得书中的“小福子”也是这样的人，对吗？ 回复：你理解得很对，因为小福子她（2） 小明：为什么说祥子“活生生地死了”，能帮我分析一下吗？ 回复：可以这样理解：（3） 六、（16分）古文阅读 阅读下面两则语段，完成下面小题。   【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） 【乙】 赵普，字则平，幽州蓟人。世宗用兵淮上，宰相范质奏普为军事判官。太祖尝与语，奇之。普少习吏事寡学术及为相太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 （节选自《宋史•赵普传》） 11．（3分）根据下面句子的意思，用“/”给句子断句。（限三处） 普 少 习 吏 事 寡 学 术 及 为 相 太 祖 常 劝 以 读 书 12．（4分）解释下列加点的词。 （1）但当涉猎 （2）及鲁肃过寻阳 （3）晚年手不释卷            （4）家人发箧视之 13．（5分）翻译下列句子。 （1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ （2）太祖尝与语，奇之。 14．（4分）联系【甲】【乙】两文，简析吕蒙和赵普两人的读书经历有什么共同之处。并结合生活实际，谈谈读书的作用。 七、（15分）现代文阅读 风吹起蒲公英 顾晓蕊 ①十岁生日那天，母亲送他一把红棉吉它。母亲是位乡村音乐老师，她轻轻拨动琴弦，流淌出美妙的乐曲。他听得着了迷，缠着母亲教他识谱，教他弹唱。 ②过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。那时日子虽然清苦，却有无数小快乐。可是，两年后，母亲因病去世。想念母亲时，他就抱着吉它轻轻弹唱，让琴声带走内心的悲伤。 ③有一天，他放学回家，父亲指着位个子瘦高的女人，说是他的继母。女人身后站着个年龄与他相仿的男孩，父亲说这是弟弟。他的心猛得一疼，难道父亲忘记母亲了吗？ ④周末，父亲进家，从包里掏出两个苹果。红红的苹果又大又圆，散发着诱人的香味，馋得他直咽口水。父亲当着继母的面，把苹果都递给弟弟，扭身想对他说些什么，他赌气跑开了。他觉得父亲果然变了心，心里更觉悲凉。 ⑤他躺在床上，想起刚才的一幕，泪水悄然滑落。这时，有人推门进来，是继母。他合上眼，假装睡着。继母在床边坐了会儿，给他掖掖被，随后，轻轻地离开。他侧过身，碰到凉凉的东西，一看，是个苹果。他心头一暖，委屈消散了许多。自那以后，每每父亲捎回些好吃的，继母总给他留上一些。 ⑥继母无声的关爱，为他孤独的心灵，打开一扇亮窗。他和弟弟的感情日渐融洽起来，弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如。 ⑦那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄汢白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地。 ⑧就在他对未来充满憧憬时，不幸再次降临。父亲在下班回家的路上遭遇车祸，病危之际，拉着他的手说：“孩子，我所做的一切，都是为了这个家。”多年的误会和责怨，顷刻间烟消云散。他悲恸地呼唤，最终没能留住父亲。父亲走后，继母一下子苍老许多，她常坐在那里发愣，任忧愁爬满脸庞。 ⑨他想了又想，做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学。继母低声说：“我一个妇道人家，没啥能耐，让你跟着受苦了。”她用手指绞着衣角，泪水落了下来。 ⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心爱的吉它，悄悄地离开家。他来到一家建筑工地，干着又脏又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。最困难的时候，他住廉价的出租屋，被成群的蚊子叮咬。为了省钱，他甚至连着一个月，每顿只吃盐水煮面条。他把节约下来的钱，寄往家里。 ⑪偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。弟弟正读高中，购买复习资料，需要更多的钱。他把吉它擦拭一遍，调好弦，对着乐谱苦练了几十首曲子。 ⑫他穿行在繁华的夜市，用心弹奏每一个音符。有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好；也有的听众拿他取乐，推搡中将他撞翻在地。他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去。 ⑬来到城市这些年，他学会了隐忍。不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。 ⑭就这样，他白天在工地干活，晚上到街头弹唱。终于盼到这一天，他收到弟弟的来信，弟弟以优异的成绩，考上理想的大学。他接着往下读，读着读着，泪水浸湿了纸页。原来，弟弟曾到工地上找过他，工友们说，他下班后，到街头唱歌去了。弟弟转过几条街巷，看到抱着吉它弹唱的他。弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥。考上大学后，可以边学习边做兼职，这样哥哥就不用那么辛苦。弟弟还说，母亲很挂念他，让他有空多回家看看。 ⑮那天晚上，他破天荒地买了酒，跟几位工友一起庆祝。大声地说：“我弟弟考上重点大学了！”他的语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他。 ⑯他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。 15．（3分）根据情节的发展，用文中的词语，把“他”的心理变化过程补充完整。（每处不超过4个字） 母亲教学吉他，① →继母弟弟进家，委屈→父亡外出打工，② →弟弟考上大学，③ 16.（3分）第⑦段划线句在文中有什么作用？ 17．（6分）阅读下列句子，回答括号中的问题。 （1）（3分）过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。（从修辞的角度分析表达效果。） （2）（3分）不管人生的际遇多么黯谈，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。（联系上下文，理解下划线词的含义。） 18．（3分）有人把文章题目改为“兄弟情”，你赞同吗？请简述你的理由。 八、（30分）作文 19.（30分）按要求写作。 全国道德模范仪征农电工周维忠那一本本存折点亮孤寡老人心间信任的灯，沙利文老师的指尖在海伦·凯勒手掌画出的单词点亮她心间希望的灯，藤野先生在讲义上批改的红色字迹点亮鲁迅心间温暖的灯，钟太夫人对穷苦人民的同情点亮朱德心间革命的灯…… 谁是你生命中的点灯人？他（她）怎样点亮你的心灯？请以“点灯”为题写一篇文章。要求：①请根据自己的生活经历或体验写作，不得抄袭和套作； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的校名、人名和地名。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期3月学情自测卷 语 文 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~6课+课外古诗四首+名著《经典常谈》。 一、（6分）基础知识综合 阅读下面的文字，按要求答题。 成长，需要沐浴杰出人物的灿烂光辉。“两弹”元（xūn）__________邓稼先，至死不懈，鞠躬尽瘁，为国防武器的研发做出了巨大贡献；民主战士闻一多，为争取民主反对独裁，大骂特务，慷慨淋漓，气冲斗牛；长相蒙（mèi）__________阴沉的列夫·托尔斯泰用锋利的眼光看清世界的本质，展示了深邃的精神世界；叱咤风云的政治家孙权，劝学吕蒙，造就“非复吴下阿蒙”的美谈。让我们一起走近“杰出人物”，聆听他们的事迹，感受他们的精神。 1.（2分）根据拼音写出相应的汉字。 元（xūn）         蒙（mèi） 2.（2分）给加点字注音。 至死不懈         气冲斗牛 3.（2分）文中画线词语运用不恰当的一项是（   ） A．鞠躬尽瘁 B．慷慨淋漓 C．锋利 D．造就 【答案】1.（2分） 勋 昧 2.（2分） xiè dǒu 3.（2分）C 【解析】1.本题考查字形。 元勋（yuán xūn）：立大功的人（多指开创性事业中的）。 蒙昧（méng mèi）：形容未开化；没有文化。 2.本题考查字音。 至死不懈（zhì sǐ bù xiè）：到死都不松懈。比喻对某件事（信念）有着执着的追求；也比喻对事业坚持不懈。 气冲斗牛（qì chōng dǒu niú）：形容气势之盛可以直冲云霄。 3.本题考查词语运用。 A.鞠躬尽瘁：指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。本句用来形容邓稼先的工作精神，运用恰当； B.慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。本句用来形容闻一多演讲的气势，运用恰当； C.锋利：头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。形容言论、文章尖锐有力。本句用来形容托尔斯泰的眼光，对象误用，运用错误； D.造就：培养使有成就。本句用来形容孙权对吕蒙的培养，运用正确； 故选C。 二、（8分）名句名篇默写 4.（8分）根据课文内容默写 ①独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》） ② ，明月来相照。（王维《竹里馆》） ③此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》） ④ ，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） ⑤《逢入京使》中，岑参远赴边塞，途中偶遇返京的使者，不说旅途艰辛，不说回家无期，万千思念，只好用捎口信方式表达怀亲之情的诗句是 ， 。 ⑥《晚春》一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机的诗句是 ， 。 【答案】 弹琴复长啸 深林人不知 何人不起故园情 谁家玉笛暗飞声 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 【解析】本题考查对古诗的背诵和默写。这些诗句都是相应诗篇中的经典名句，需要准确记忆。在书写时，要注意“琴”“啸”“荚”“惟”等字的写法，避免出现错别字。 三、（6分）选择题 5.（3分）下列句子没有语病的一项是（    ） A．我们必须大力加强对青少年的教育，增强他们识别和抵制各种错误思想。 B．学习成绩的高低并不是考查孩子是否优秀的绝对标准。 C．通过这场大雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 D．大自然孕育了人类，人类也应该顺应自然、保护自然、尊重自然。 【答案】5.（3分）B 【解析】本题考查修改病句。 A.成分残缺，在“错误思想”后加“的能力”； C.搭配不当，将“通过”改为“只有”； D.语序颠倒，“尊重自然”放在“顺应自然”前边； 故选B。 6.（3分）下列文学常识表述有误的一项是（    ） A．汉乐府是继《诗经》之后，又一次现实主义诗歌的大汇集，在文学史上有极高的地位。其中南北朝民歌《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。 B．小语同学通过学习《孙权劝学》了解到这篇文章选自《资治通鉴》，是由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。 C．岑参，唐代边塞诗人，官至嘉州刺史，世称“岑嘉州”，与高适并称为“高岑” D．文言文中的称谓语非常丰富，第一人称有“吾、尔、鄙人”等，第二人称有“孤、汝、卿”等。 【答案】6.（3分）D 【解析】本题考查文学常识。 D.“尔”是第二人称，指“你”；“孤”是古代帝王的自称，属于第一人称； 故选D。 四、（9分）综合性学习 七年级（1）班近期正在开展“群星闪耀”的语文综合性活动，请你一起参与。 7.（3分）【活动一：赏星】为参加“群星闪耀——榜样在我心”主题朗诵比赛，小文同学为身为民主战士的闻一多先生创作了一首诗歌，却在配乐上犯了难，请你帮她从以下三首乐曲中选择一首恰当的曲目作为朗诵时的背景音乐，并说明理由。 A．《七子之歌》伴奏    B．《孤勇者》伴奏    C．《二泉映月》二胡独奏 选( )理由： 8.（3分）【活动二：观星】为了举行“群星闪耀——榜样今我言”活动，小语同学收集了有关青少年榜样的数据统计图，准备放在黑板报上。请你总结图表的主要信息。        图一：少年儿童选择榜样的标准                                                 图二：少年儿童选择榜样受谁影响大 9.（3分）【活动三：寻星】针对此次活动，班级开展了“群星闪耀——榜样今我学”活动，发现语文书上也有许多榜样人物，请仿照示例，举出一例。 示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。 【答案】7.（3分） 选B。 理由：《孤勇者》伴奏的旋律激昂向上，节奏有力，能够体现闻一多先生为争取民主反对独裁，英勇无畏、大义凛然的精神，与闻一多的事迹和形象相契合。而《七子之歌》主要表达的是对祖国领土被侵占的悲愤和对回归的渴望；《二泉映月》二胡独奏的曲调较为哀伤，都不太适合作为闻一多先生主题朗诵的背景音乐。 8.（3分）少年儿童选择榜样的标准主要集中在有才华、有常识、奋斗、有梦想、人品好等方面；在选择榜样时受父母亲人影响最大，其次是同学朋友，受媒体、课外书和教材的影响相对较小。 9.（3分）示例：闻一多追求民主，视死如归，不愧“民主战士”。 【解析】7.本题考查朗读。 A. 《七子之歌》伴奏：这首乐曲通常带有一种深情、怀旧的情感，主要表达的是对祖国的思念和热爱。虽然闻一多先生也是一位爱国者，但《七子之歌》的旋律和氛围更偏向柔和、抒情，可能不太适合展现闻一多先生作为民主战士的英勇形象； B. 《孤勇者》伴奏：这首乐曲的旋律激昂、奋进，充满了力量和勇气，能够很好地衬托出闻一多先生作为民主战士的英勇形象。在朗诵时，使用《孤勇者》伴奏能够增强演讲的感染力，使听众更加深入地感受到闻一多先生的英雄气概； C. 《二泉映月》二胡独奏：这首乐曲以其深沉、哀婉的旋律著称，主要表达的是对人生、命运的感慨和沉思。虽然它具有很高的艺术价值，但与闻一多先生作为民主战士的形象和事迹相比，氛围和情感上可能不太契合，难以完全展现出闻一多先生的英勇和坚定； 综上所述，考虑到闻一多先生的英雄形象和事迹，以及朗诵时的氛围和情感需求，选择《孤勇者》伴奏作为背景音乐是最合适的。它能够有效地衬托出闻一多先生的英勇形象，增强朗诵的感染力，使听众更加深入地理解和感受闻一多先生的精神风貌。故选B最恰当。 8.本题考查图文转换。 观察图一可知，少年儿童选择榜样的标准，有才华、有学识、肯奋斗、有梦想的人分别占60.8%、60.2%、56.8%、56.6%，因此，少年儿童选择有才华、有学识、肯奋斗、有梦想的精神的人居多。 观察图二可知，对青少年选择榜样的影响最大的是父母亲人（占47.9%），老师占35.5%，同学朋友占35.4%，由此可知，父母 亲人、老师、同学朋友等身边人对青少年选择榜样的影响都较大；而媒体占28.7%，自己占27.8%，课外书占16.4%，教材占比最少（仅占14.6%），由此可知，媒体、自己、课外书、教材等对青少年选择榜样的影响较小。所以主要信息是：青少年选择榜样受父母亲人、老师、同学朋友等身边人的影响最大，受媒体、自己、课外书和教材的影响相对较小。 9.本题考查仿写。 根据“邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧‘两弹元勋’”可知，形式为“人物+四字词语，+四字词语，+称号”，要求从语文课本选取人物。 示例：居里夫人苦心十年，钻研科学，堪称“巾帼楷模”。 五、（10分）名著阅读 10.（10分）近期，学校公众号为《骆驼祥子》做了一期推送，很多同学在评论区进行了相关的留言，请你根据《骆驼祥子》故事内容，回复精选的读者留言。 有书共读《骆驼祥子》 壹·一个车夫的故事本书讲述了一个普通的人力车夫祥子的故事。他最大的梦想是能够拉上自己的车，但他的生活却处处遇到困境，经历了三起三落，最终失去了对生活的信心，自暴自弃，堕落沉沦。故事结局令人唏嘘。 贰·底层人物的爱恨悲欢我们跟随作者笔下的人物，历经一场场心理上的挣扎。祥子是挣扎在底层人海中的一朵小浪花，书中还有很多跟他相似的浪花。 叁·他活生生地死了“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子……不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！”祥子的挣扎并没有带来改变，他已经死了，活生生地死了！ 精选留言 小宇：想问问祥子的“三起三落”，具体指哪“三落”？ 回复：哦，是这样的，（1） 小华：“祥子是挣扎在底层人海中的一朵小浪花，书中还有很多跟他相似的浪花。”我非常赞同这句话，我觉得书中的“小福子”也是这样的人，对吗？ 回复：你理解得很对，因为小福子她（2） 小明：为什么说祥子“活生生地死了”，能帮我分析一下吗？ 回复：可以这样理解：（3） 【答案】（1）（3分）一落，祥子用三年时间辛苦攒钱买的车，却连人带车被大兵抓去当壮丁，车没了，理想第一次破灭；二落，祥子从兵营逃出来后，在曹先生家拉包月，辛苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探敲诈去了，他的希望再次破灭；三落，为了给虎妞办丧事，祥子又卖掉了用虎妞的钱买的车，从此祥子彻底堕落，他的生活陷入了绝境。（2）（3分）和祥子一样，小福子身处社会底层，为了家庭生计，她被迫卖身。和祥子一样一开始都勤劳朴实、怀揣梦想，她善良坚韧，即便生活充满苦难，仍努力守护内心的美好。像祥子一样走向了悲剧结局，小福子最终被卖到了白房子，不堪受辱自杀了。 （3）（4分）因为祥子曾经是一个充满梦想、勤劳努力、善良上进的青年，有着自己的追求和目标。但在经历了买车的三起三落、虎妞的死、小福子的自杀等一系列打击后，他失去了对生活的信心和希望。他变得懒惰、狡猾、自私、堕落，不再是那个充满朝气的祥子，他的精神已经死亡，虽然肉体还活着，但灵魂已死，所以说他“活生生地死了”。 【解析】本题考查名著情节，人物和内容的理解。 ①空：祥子的三起三落是指他在小说《骆驼祥子》中的三次奋斗和三次失败的经历，具体表现为：第一次，他来到北平当人力车夫，苦干三年终于凑足一百块钱买了辆新车，但后来在一次兵荒马乱中，连人带车被宪兵抓去当了壮了，理想第一次破灭；第二次，他卖了意外牵来的骆驼，在曹先生家拉包月并省吃俭用攒钱准备买新车，但在一次搜捕中，辛苦攒的钱被孙侦探敲议去，希望再次破灭；第三次，虎妞与样子结婚后，以低价给样子买了邻居二强子的车，祥子又有车了，但虎妞因难产而死，为了办丧事，祥子又卖掉了车，再次陷入困境。可据此概括出“三落”即可。 ②空：结合题干“祥子是挣扎在底层人海中的一朵小浪花，书中还有很多跟他相似的浪花”“我觉得书中的‘小福子’也是这样的人”可知，应当可以从“同处于社会底层”“本性善良”“都在社会的折磨下最终走向悲剧的结局”等方面对比祥子和小福子的相似点： 首先，和祥子一样，小福子也身处社会底层，为了家庭生计，小福子被父亲卖给军官，沦为暗娼，却也始终无法摆脱贫困。其次，小福子和祥子一样，本性善良坚韧，她对两个弟弟充满责任感，即使为了养弟弟，出卖肉体，也没有任何怨言。最后，她也和祥子一样，在遭受社会的鞭打之后，走向了灭亡。小福子被父亲卖到了白房子（低级妓院），她不堪屈辱，偷偷跑出来，在树林中上吊自杀。 ③空：结合“活生生地死了”可知，“活生生”指的是生命还在，“死了”指的是精神灵魂的堕落和死亡。因此可以从祥子精神和灵魂前后的变化来分析“活生生地死了”： 首先，初入北平的祥子如同沙漠骆驼，浑身肌肉绷着铁块般的活力，拉车时“脚不沾地地飞”，眼中燃烧着买车的执念。这种生命力是劳动者对尊严最本能的追求。经历三起三落后，祥子“懒到连筋肉都不愿多动”，像“抽去脊梁骨的癞狗”蜷缩在街头。他不再为理想奔跑，反而在烟酒、娼妓中麻痹神经——肉体尚存，但驱动生命的精气神已死；其次，早期的祥子会为曹宅丢车自责，为老马祖孙买包子，甚至拒绝虎妞诱惑时坚守“不能坑人”的底线。但后期的祥子骗钱、告密、出卖阮明，甚至利用“白面口袋”等妓女牟利。他不再是“体面的、要强的”车夫，而成为“社会病胎里的产儿”——肉体存活，但作为“人”的伦理意识已死。最后，祥子曾坚信“用力拉车就能买上车”，这种个人奋斗的信仰支撑他在暴雨里、烈日下拼命。哪怕车被抢、钱被诈，他仍坚定地重复“攒钱—买车”的循环。当小福子自杀后，祥子终于意识到“自己与狗一样没有出路”。他不再愤怒或悲伤，而是麻木地接受“吸口烟就能眯一会儿”的苟活状态。希望熄灭的瞬间，他的精神已然入殓。可据此作答。 六、（16分）古文阅读 阅读下面两则语段，完成下面小题。   【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） 【乙】 赵普，字则平，幽州蓟人。世宗用兵淮上，宰相范质奏普为军事判官。太祖尝与语，奇之。普少习吏事寡学术及为相太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 （节选自《宋史•赵普传》） 11．（3分）根据下面句子的意思，用“/”给句子断句。（限三处） 普 少 习 吏 事 寡 学 术 及 为 相 太 祖 常 劝 以 读 书 12．（4分）解释下列加点的词。 （1）但当涉猎 （2）及鲁肃过寻阳 （3）晚年手不释卷            （4）家人发箧视之 13．（5分）翻译下列句子。 （1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ （2）太祖尝与语，奇之。 14．（4分）联系【甲】【乙】两文，简析吕蒙和赵普两人的读书经历有什么共同之处。并结合生活实际，谈谈读书的作用。 【答案】11．（3分）普 少 习 吏 事/ 寡 学 术 /及 为 相 /太 祖 常 劝 以 读 书 12．（4分）（1）只是，只 （2） 到、等到 （3） 放下 （4）打开 13．（1）（3分）有抱负的人（或读书人）分别几天，就要另外用新的眼光看待他，长兄知道这件事多么晚啊！（2）（2分）宋太祖曾经和他交谈，认为他是个奇才。 14．（4分）共同之处：少年时学术不精，后听取他人的建议，勤奋好学；最终学有所成。读书的作用：示例：多读书可以开阔我们的视野，丰富我们的生活，让我们的每一天过得更有意义。（言之有理即可） 【解析】《孙权劝学》中孙权劝吕蒙学习，吕蒙起初推辞，后听从劝告开始学习，最终才略大进，通过鲁肃的反应侧面展现了劝学效果，强调学习对人的改变。《赵普传》里赵普早年寡学术，在太祖劝说下晚年勤奋读书，手不释卷，处理政务果断流畅，死后家人发现其常读《论语》。两文均表明劝读可促人成长，也体现学习对提升能力、修养的重要性。 11．本题考查断句。 这句话的意思是“赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书”。根据句子的意思和语法结构，“少习吏事”“寡学术” 是对赵普早年情况的描述，“及为相”表示时间节点的变化，“太祖常劝以读书”则是后面发生的事情，所以应在这几处断开。据此断句为：普少习吏事/ 寡学术 /及为相 /太祖常劝以读书。 12．本题考查文言实词。 句意：（1）句意：只是应当粗略地阅读。但：只是，只。 （2）句意：等到鲁肃经过寻阳。及：到、等到。 （（3）句意：晚年时手不放下书本。释：放下。 （4）句意：家人打开箱子看里面的东西。发：打开。 13．本题考查翻译句子。注意关键词： （1）士：指有抱负的人或读书人；别：分别；三日：表示一段时间；更：另外；见事：指知晓事情。 （2）尝：曾经；与语：和他交谈；奇之：认为他是个奇才，其中“奇”是意动用法。 14．本题考查理解与表达。 共同之处解析：吕蒙“辞以军中多务”，表明他起初以事务多为借口不读书，学术不精，后来在孙权的劝说下“乃始就学”，最终让鲁肃刮目相看；赵普“少习吏事，寡学术”，早年学问不多，在太祖的劝说下“晚年手不释卷”，最终“处决如流”，处理政务非常流畅。所以他们少年时都学术不精，后来听取他人建议，勤奋好学，最终学有所成。 读书作用解析：结合生活实际，读书可以让我们了解不同的知识和文化，增长见识，例如通过阅读历史书籍，我们能知晓过去的朝代变迁、人物故事，明白许多道理；阅读文学作品可以丰富我们的情感，提高我们的审美能力；阅读科学书籍能让我们了解自然规律和科技发展，为我们解决生活中的问题提供思路等。所以说多读书可以开阔视野，丰富生活，让我们的生活更有意义。 参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 【乙】赵普，字则平，是幽州蓟县人。周世宗在淮河地区作战，宰相范质上奏任命赵普为军事判官。太祖(赵匡胤)曾和他交谈，认为他是个奇才。赵普年轻时熟悉吏事，但没有学问，等做了宰相，宋太祖经常劝他读书，(他)晚年手不释卷，每次回到家里，就关起门来开箱取书，整天阅读。等第二天处理政务，得心应手。他去世后，家里人打开箱子一看，原来是《论语》二十篇。 七、（15分）现代文阅读 风吹起蒲公英 顾晓蕊 ①十岁生日那天，母亲送他一把红棉吉它。母亲是位乡村音乐老师，她轻轻拨动琴弦，流淌出美妙的乐曲。他听得着了迷，缠着母亲教他识谱，教他弹唱。 ②过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。那时日子虽然清苦，却有无数小快乐。可是，两年后，母亲因病去世。想念母亲时，他就抱着吉它轻轻弹唱，让琴声带走内心的悲伤。 ③有一天，他放学回家，父亲指着位个子瘦高的女人，说是他的继母。女人身后站着个年龄与他相仿的男孩，父亲说这是弟弟。他的心猛得一疼，难道父亲忘记母亲了吗？ ④周末，父亲进家，从包里掏出两个苹果。红红的苹果又大又圆，散发着诱人的香味，馋得他直咽口水。父亲当着继母的面，把苹果都递给弟弟，扭身想对他说些什么，他赌气跑开了。他觉得父亲果然变了心，心里更觉悲凉。 ⑤他躺在床上，想起刚才的一幕，泪水悄然滑落。这时，有人推门进来，是继母。他合上眼，假装睡着。继母在床边坐了会儿，给他掖掖被，随后，轻轻地离开。他侧过身，碰到凉凉的东西，一看，是个苹果。他心头一暖，委屈消散了许多。自那以后，每每父亲捎回些好吃的，继母总给他留上一些。 ⑥继母无声的关爱，为他孤独的心灵，打开一扇亮窗。他和弟弟的感情日渐融洽起来，弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如。 ⑦那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄汢白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地。 ⑧就在他对未来充满憧憬时，不幸再次降临。父亲在下班回家的路上遭遇车祸，病危之际，拉着他的手说：“孩子，我所做的一切，都是为了这个家。”多年的误会和责怨，顷刻间烟消云散。他悲恸地呼唤，最终没能留住父亲。父亲走后，继母一下子苍老许多，她常坐在那里发愣，任忧愁爬满脸庞。 ⑨他想了又想，做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学。继母低声说：“我一个妇道人家，没啥能耐，让你跟着受苦了。”她用手指绞着衣角，泪水落了下来。 ⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心爱的吉它，悄悄地离开家。他来到一家建筑工地，干着又脏又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。最困难的时候，他住廉价的出租屋，被成群的蚊子叮咬。为了省钱，他甚至连着一个月，每顿只吃盐水煮面条。他把节约下来的钱，寄往家里。 ⑪偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。弟弟正读高中，购买复习资料，需要更多的钱。他把吉它擦拭一遍，调好弦，对着乐谱苦练了几十首曲子。 ⑫他穿行在繁华的夜市，用心弹奏每一个音符。有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好；也有的听众拿他取乐，推搡中将他撞翻在地。他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去。 ⑬来到城市这些年，他学会了隐忍。不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。 ⑭就这样，他白天在工地干活，晚上到街头弹唱。终于盼到这一天，他收到弟弟的来信，弟弟以优异的成绩，考上理想的大学。他接着往下读，读着读着，泪水浸湿了纸页。原来，弟弟曾到工地上找过他，工友们说，他下班后，到街头唱歌去了。弟弟转过几条街巷，看到抱着吉它弹唱的他。弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥。考上大学后，可以边学习边做兼职，这样哥哥就不用那么辛苦。弟弟还说，母亲很挂念他，让他有空多回家看看。 ⑮那天晚上，他破天荒地买了酒，跟几位工友一起庆祝。大声地说：“我弟弟考上重点大学了！”他的语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他。 ⑯他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。 15．（3分）根据情节的发展，用文中的词语，把“他”的心理变化过程补充完整。（每处不超过4个字） 母亲教学吉他，① →继母弟弟进家，委屈→父亡外出打工，② →弟弟考上大学，③ 16.（3分）第⑦段划线句在文中有什么作用？ 17．（6分）阅读下列句子，回答括号中的问题。 （1）（3分）过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。（从修辞的角度分析表达效果。） （2）（3分）不管人生的际遇多么黯谈，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。（联系上下文，理解下划线词的含义。） 18．（3分）有人把文章题目改为“兄弟情”，你赞同吗？请简述你的理由。 【答案】15．（3分）小快乐 隐忍 骄傲（自豪） 16．（3分）通过环境描写，营造（渲染）了优美温馨的氛围；推动情节的发展，为下文引出弟弟的梦把和他为弟弟的梦想而奋斗的情节作铺垫；与标题、结尾相呼应，突出文章主题。 17．（1）（3分）运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了他琴拉得熟练，表达了他内心的快乐。 （2）（3分）“微弱”是指他身份低微，工资微薄；“光芒“是指他以自身微弱的力量支持着弟弟，供弟弟读书，给弟弟带来希望，照亮弟弟前行的道路；表现了他自立自强、勇于担当的优秀品质。 18．（3分）示例1：我赞同用原来的标题。因为“风吹起蒲公英”喻指他帮助弟弟实现人生梦想，标题含蓄新颖，形象生动，更好地突出了文章的主题，令人回味无穷。 示例2：我赞同用“兄弟情”这个标题，因为这个标既既概括了文章的主要内容，又表选出了兄弟之间的深厚情谊，突出了文章的中心，标题简洁明了。 【解析】15．本题考查情节梳理与概括。 一空，根据题干“母亲教学吉他”的提示，找到第②段“过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。那时日子虽然清苦，却有无数小快乐”可提炼情绪是：小快乐。 二空，根据题干“父亡外出打工”的提示，找到第⑬段“来到城市这些年，他学会了隐忍”可提炼概括情绪是：隐忍。 三空，根据题干“弟弟考上大学”的提示，找到第⑮段“他的语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他”可提炼概括情绪是：骄傲（自豪）。 16．本题考查环境描写的作用。 根据⑦段画线句“周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄汢白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝”抓住蒲公英在描写，可判断是环境描写；具体描绘了蒲公英的洁白、轻盈，描绘了蒲公英随风飘逝的画面，整个画面是美好的，营造了优美温馨的氛围；结合第⑦段“他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地”可知，环境是蒲公英，弟弟自然而然地把自己的理想和蒲公英联系到一起，环境描写推动情节的发展；结合第⑯段“他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方”可知，弟弟梦想成为蒲公英种子，随风飘向广袤天地，而他成为了那清风，把弟弟这蒲公英的种子吹向更广阔天地，划线句的环境描写为下文引出弟弟的梦把和他为弟弟的梦想而奋斗的情节作铺垫；结合题目“风吹起蒲公英”和第⑯段可知，这处环境描写与标题、结尾相呼应，突出文章主题。 17．本题考查词句赏析。 （1）要求品味下划线词的表达效果。②段“过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞”中划线词“飞舞”本义是像跳舞似的在空中翻飞。结合“蝴蝶”是喻体，这个比喻把他的指尖在琴弦上的拨动比成蝴蝶的飞舞，蝴蝶飞舞非常美丽，借用这个喻体，可知，生动写出了他琴拉的熟练，表达了他内心的快乐。 （2）要求理解词语含义。⑬段“不管人生的际遇多么黯谈，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路”句中划线词“微弱的光芒”本义是微小的光线，结合第⑨段“他想了又想，做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学”可知，他结束学业，自己到外面打工挣钱，供弟弟读大学，这种行为发出光亮，照亮了弟弟的前途，给弟弟带去了温暖、希望，“微弱”指其力量的微博，也指其工资少，但是即使是微弱的光芒，也表现出他自立自强、勇于担当的品质，以及带给弟弟的光芒。 18．本题考查对文章标题含义和作用的理解分析能力。解答时，结合文章内容进行分析作答。两个标题均可，但要言之成理。 如答用原标题，可结合⑦段“他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地”和⑯段“就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方”谈，“风吹起蒲公英” 喻指他帮助弟弟实现人生梦想，更好地突出了文章的主题；含蓄新颖，形象生动。 如答用“兄弟情”这个标题，可结合⑥段“他和弟弟的感情日渐融洽起来，弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如”、⑨段“他想了又想，做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学”、⑬段“他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路”、⑭段“弟弟曾到工地上找过他，工友们说，他下班后，到街头唱歌去了。弟弟转过几条街巷，看到抱着吉它弹唱的他。弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥”等谈，这个标既概括了文章的主要内容，又表现出了兄弟之间的深厚情谊；简洁明白。 八、（30分）作文 19.（30分）按要求写作。 全国道德模范仪征农电工周维忠那一本本存折点亮孤寡老人心间信任的灯，沙利文老师的指尖在海伦·凯勒手掌画出的单词点亮她心间希望的灯，藤野先生在讲义上批改的红色字迹点亮鲁迅心间温暖的灯，钟太夫人对穷苦人民的同情点亮朱德心间革命的灯…… 谁是你生命中的点灯人？他（她）怎样点亮你的心灯？请以“点灯”为题写一篇文章。要求：①请根据自己的生活经历或体验写作，不得抄袭和套作； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的校名、人名和地名。 【答案】例文： 点灯 希望是黑暗中的灯塔，痛苦中的爱情，沙漠中的清泉。点燃心中希望之灯，为梦想不懈努力。我们在乎结果，但更看重过程。 《阳光总在风雨后》，我很喜欢这首歌，喜欢它的文字，喜欢它的旋律。当你迷失的时候，当你听到的时候，你的心里燃烧着一股希望的力量。有一次，父母吵架。我在门外静静地看着。我的心和大脑都是空的。当我看到父母吵架时，我无法说服他们。突然觉得自己太没用了，只好疯狂的往门口跑。仿佛天塌了，心里一片黑暗。我跑啊跑，但不知怎么跑到好朋友家，迷迷糊糊按门铃。我的朋友打开了门。我一看到她，就扑到她怀里，眼泪不争气地流下来，像决堤的洪水。只记得朋友一直安慰我，像个大姐姐，我一直哭啊哭啊…… 我们在门口站了很久，直到我不哭了，她才把我领进她家，然后去做别的事情。突然耳边响起了悠扬的旋律？《阳光总在风雨后》，当我回头看时，出现在我面前的是一张可爱的笑脸。突然，一股暖流涌入我的内心，温暖了我失落的心，点燃了希望的灯塔。她戏谑地笑着对我说：“幸好你在门外哭，不然我家就被你淹了。下次黄河决堤，最好买张机票飞非洲，那里缺水。”我被她逗乐了。 那首好听的歌在录音机里反复播放？《阳光总在风雨后》，心里轻松了，不好的心情也消失了。回到家，爸妈已经和好了。他们问我去哪儿了，我的回答是一笑。因为我在成长的过程中要经历很多起起落落，现在我有足够的勇气去面对未来坎坷的人生，为我点亮希望灯塔的人就是我的好朋友。 朋友，如果你心中充满失落，请为自己点亮希望之灯！不管前方的路有多黑暗，有多艰难，有多可怕，有多崎岖，只要点燃你心中的光，它就能为你照亮前方的路，让你的心中充满希望！ 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意：结合“谁是你生命中的点灯人？他（她）怎样点亮你的心灯？”可知，“点灯”即“点亮心灯”，是一种比喻的说法，比喻可以驱赶心灵黑暗，照亮人生前行之路，给人温暖和力量的事物。精神世界中的理想、诚信、宽容、善良、坚强、关爱、追求、希望、自信、勇敢、爱……都是能照亮成长道路上的一盏盏明灯！“点亮心灯”留下的空白一是“点亮”的主体，即“谁”或“什么”点亮；二是客体“谁”，即要明确是“谁”的心灯；三是“点亮”了后有什么作用或影响；四是“点亮”的背景条件，即点亮心灯的客观需要。 第二，构思选材：本题适合写记叙类的文章。可以是老师为我们点亮知识之灯；母亲为我们点亮信心之灯；挫折为我们点亮动力之灯；失败为我们点亮成功之灯；播撒爱心、坚定信念、坚持理想；拨开心灵被嫉妒、羡慕、鄙视、自私等所环绕的阴云，感受生活的美丽；看清现实，看清前方的路，明确前进的方向；不受命运的摆布，作自己的主人等。记叙类文章强调的是生动感人，所以，对材料要越熟悉越好，感受要越深切越好。能写出曲折的情节，动人的细节，才可能得到较好的分数。其次要处理好选材和立意的关系。如看到这个题目，你一下子就想到了考试前自己曾经情绪低落，是妈妈或老师或一棵树或其他什么给了你帮助，让你找回了自信，看到了希望，走出了低谷，你对这件事印象特别深刻，你可以表达你的感激，可以表达你的喜悦，可以写出你领悟的人生道理。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级下学期3月学情自测卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前， 考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 p 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 数 题；字体工整、笔迹清晰。 霓 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 一、 (6分)基础知识综合 (2分) 如 2.(2分) 3.(3分)[A][B][c][D] 二、(8分)名句名篇默写 4.(8分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 期 三、(6分)选择题 5.(3分)[A][B][c][D] 6.(3分)[A][B][c][D] 四、(9分)综合性学习 7.(3分) 摇 8.(3分) 请在各题目的答题区域语俊答第赋黑钜珳边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9.(3分) 五、(10分)名著阅读 10.(1)(3分) (2)(3分) (3)(4分) 六、(16分)古诗文阅读 11.(3分)普少习吏事寡学术及为相太祖常劝以读书 12.(4分)(1) (2) (3) (4) 13.(5分)(1)(3分) (2)(2分) 14.(3分) 七、(15分)现代文阅读 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.(3分)(1) (2) (3) 16.(3分) 17.(1)(3分) (2)(3分) 18.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 八、(30分)作文 19.(30分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）