第1单元 第1课 第一框 认真对待民事权利与义务（课件）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高二政治选择性必修2 法律与生活（统编版）

该高中思想政治课件聚焦“民事权利与义务”，从民法的社会作用切入，系统讲解民事法律关系构成要素、民法基本原则及自然人民事行为能力，通过知识辨析与典例构建从理论到实践的学习支架。 其亮点在于融合法治与德治，凸显社会主义核心价值观，结合16岁学生租房、购买文具等案例培养法治观念，采用表格对比与案例分析提升学习实效，助力学生形成法治思维，为教师提供丰富教学资源。

第一课 在生活中学民法用民法 第一框　认真对待民事权利与义务 第一单元　民事权利与义务 高中同步 1.民法在社会生活中不可或缺 (1)每个人都是社会的一员,法律是社会生活的重要规范。我们要结合社会生活实际,学习法 律常识,增强法治意识,遵守法律规则。 (2)民法与每个人的一生密切相关。民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法 律,是新时代我国社会主义法治建设的重大成果,能够更好保障人民合法权益。 2.民法的调整对象 　　民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。 必备知识 清单破 知识点1　透视民法与民事法律关系 第一单元　民事权利与义务 高中同步 学习点拨　平等主体是指参加民事法律关系地位平等,没有领导、管理和服从关系的当事 人,任何一方都不得把自己的意志强加给对方。 3.民事法律关系的含义 　　民事法律关系就是由民法调整的人身关系和财产关系。 4.民事法律关系的构成要素 (1)主体:民事主体参与民事法律关系,依法享有民事权利、承担民事义务。民事主体包括自 然人、法人和非法人组织。 名词解释　民事权利能力,是指法律赋予的民事主体从事民事活动、依法享有民事权利和 承担民事义务的资格。民事行为能力,是指法律确认的民事主体通过自己的行为从事民事活 动、取得民事权利和承担民事义务的能力。 第一单元　民事权利与义务 高中同步 (2)客体:民事法律关系的客体是民事权利和义务所指向的对象。它因具体的民事法律关系 而有所不同。例如,所有权关系的客体是物,债权关系的客体是行为,知识产权关系的客体是 智力成果和商业标记,人身关系的客体是人身利益。 (3)内容:民事法律关系的内容,就是民事主体享有的权利和承担的义务。往往一方的权利就 是另一方的义务,一方的义务就是另一方的权利,二者通常是对等的。 名师点睛　民事权利体系 第一单元　民事权利与义务 高中同步 5.民法坚持了法治与德治的统一 (1)全面依法治国必须坚持法治与德治相结合。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作 用,做到法治和德治相辅相成、相互促进。 (2)我国民法不仅体现法治理念,而且注重融入社会主义核心价值观,大力弘扬传统美德和社 会公德,强化规则意识,倡导契约精神,维护公序良俗。 (3)民法强调独立人格、平等地位,追求权利明确、财产关系稳定与交易安全的社会秩序,凸 显了文明、和谐、平等、诚信等社会主义核心价值观的重要内容。 第一单元　民事权利与义务 高中同步 1.含义:民法基本原则是民事主体从事民事活动和司法机关审理民事案件时应当遵循的基本准则。 2.设立目的:确保各成员合理合法地行使权利、履行义务,调整各方之间的利益关系。 3.内容 知识点 2 民法的基本原则 内涵 平等原则 民事主体在民事活动中的法律地位一律平等 自愿原则 按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系 公平原则 合理确定各方的权利和义务 诚信原则 秉持诚实,恪守承诺 守法和公序良俗原则 不得违反法律,不得违背公序良俗 绿色原则 应当有利于节约资源、保护生态环境 第一单元　民事权利与义务 高中同步 知识拓展　平等原则是民法的前提和基础,是国家立法规范民事法律关系的逻辑起点。自 愿原则是民法的核心原则。公序良俗原则是对自愿原则的限制,该原则能够发挥弥补法律规 定不足的作用。 第一单元　民事权利与义务 高中同步 知识辨析 1.个体户张某对市场监督管理部门的处罚不服,他可以通过民法来解决纠纷。 2.老王向银行贷款人民币10万元,该民事法律关系的客体是人民币10万元。 3.某校高一16周岁的学生李某嫌学生宿舍环境不好,通过房屋中介用自己的压岁钱以每月 1 500元的价格租了一套房子,并向中介支付了500元定金。李某父母得知后不同意李某租房, 但不能向中介要回定金。 4.甲男与乙女自愿订立代孕协议,违反了民法的守法和公序良俗原则。 第一单元　民事权利与义务 高中同步 一语破的 1.错误。民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。市 场监督管理部门与个体户张某之间的关系属于行政管理关系(非平等主体),不属于民法调整 的范畴。 2.错误。老王向银行贷款人民币10万元,这一民事法律关系属于债权关系,客体为银行放贷10 万元的行为和老王在约定的期限内偿还本金并支付利息的还债行为。 3.错误。自然人从出生时起到死亡时止,具有民事权利能力,但16周岁的李某属于限制民事行 为能力人,只能从事与自身年龄、智力状态相适应的民事活动。在外租房属于与李某的年 龄、智力状态不相适应的民事活动,需要法定代理人的认可才具备法律效力。李某父母不同 意李某租房,即不追认李某的民事活动,因而租房活动无效,李某父母可向中介要回定金,中介 应当返还定金。 4.正确。守法和公序良俗原则要求民事主体从事民事活动,不得违反法律,不得违背公序良 俗。代孕在我国既是违法的,也是违背社会公德的。 第一单元　民事权利与义务 高中同步 民事主体具有民事权利能力,但并不一定有民事行为能力。自然人从出生时起到死亡时止, 具有民事权利能力。自然人根据其年龄和智力状态,分为完全民事行为能力人、限制民事行 为能力人和无民事行为能力人,他们的民事活动的法律效果是不同的。法人和非法人组织自 合法成立时起到终止时止,具有民事权利能力和民事行为能力。 关键能力 定点破 定点 自然人的民事行为能力类型 第一单元　民事权利与义务 高中同步 年龄、智力状态 民事活动 代理 无民事行为能力人 ①不满8周岁的未成年人 ②不能辨认自己行为的8周岁以上的未成年人 ③不能辨认自己行为的成年人 其行为无效 由其法定代理人代理 实施民事法律行为 限制民事行为能力人 ①8周岁以上的未成年人 ②不能完全辨认自己行为的成年人 实施的纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应的民事法律行为有效 实施的其他民事法律 行为由其法定代理人 代理或经法定代理人 同意、追认后有效 第一单元　民事权利与义务 高中同步 年龄、智力状态 民事活动 代理 完全民 事行为 能力人 ①成年人(18周岁以上的自然人) ②16周岁以上且以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人 独立实施民事法律行为,独立承担法律后果 — 续表 第一单元　民事权利与义务 高中同步 典例1 小明是一名15周岁的学生。最近,他在学校附近的文具店购买了一款新上市的彩色笔 套装,回家后发现其中一支蓝色笔无法正常出水。第二天,小明带着这支蓝色笔到文具店要 求更换。店主表示,商品售出概不退换,拒绝了他的请求。以下说法正确的是 (　    ) ①小明年满18周岁法律才认可其民事行为的效力 ②小明虽为限制民事行为能力人,但该购买行为有效 ③店主的行为违背了民法的平等原则和自愿原则 ④文具店的民事权利能力和民事行为能力同生同灭 A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.②④ D 第一单元　民事权利与义务 高中同步 解析    小明虽未成年,但民法典规定,8周岁以上未成年人实施的与其年龄、智力状态相适应 的民事法律行为有效,①错误。小明是15周岁学生,购买文具这一行为与其年龄、智力状况 相适应,该购买行为有效,②正确。店主拒绝小明合理换货请求,违背了公平原则,不涉及平等 和自愿原则,③错误。法人和非法人组织自合法成立时起到终止时止,具有民事权利能力和 民事行为能力,④正确。 第一单元　民事权利与义务 高中同步 典例2 赵莉为江南某电子厂的合同工,今年16周岁。某日,她在商店购买了项链和宝石戒指, 价值3 000元。期间,赵莉巧遇了自己的父亲,其父得知后认为她尚未成年,未经家长同意不能 进行大额交易,要求商店退货,但赵莉和商店均不愿意退货。 赵莉父亲要求商店退货是否符合法律规定? 第一单元　民事权利与义务 高中同步 思路点拨    解答赵莉父亲要求商店退货是否符合法律规定,首先需要明确赵莉父亲的理由— —赵莉尚未成年,未经家长同意不能进行大额交易;然后调动民事行为能力的知识,说明赵莉 属于完全民事行为能力人,其父的要求不符合法律规定。 第一单元　民事权利与义务 高中同步 答案　赵莉父亲要求商店退货是不符合法律规定的。完全民事行为能力人实施的民事活动 具有法律效力。赵莉年满16周岁,作为某电子厂的合同工,以自己的劳动收入为主要生活来 源,属于完全民事行为能力人,依法享有民事权利、承担民事义务。赵莉父亲主张的赵莉尚 未成年,未经家长同意不能进行大额交易是没有法律依据的。 第一单元　民事权利与义务 高中同步 $