第七单元习作：我的“自画像”课件-2025-2026学年四年级下册语文统编版

习作：我的“自画像” 猜猜他是谁？ 哪吒 头上扎双髻（jì），双髻上系着红丝带，常身披混天绫、下着荷叶裙，手持火焰三尖枪、腕带乾坤圈、脚踏风火轮等法宝。 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映，手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。有一双会识别妖怪的火眼金睛；还有七十二般变化，一会能变鸟，一会能变草。 孙悟空 猜猜他是谁？ 如果让别人快速记住你，你会怎么向别人介绍你自己呢？ 一、审题立意 我的“自画像” 命题作文 本次习作主题是向新班主任介绍自己。 重点是要把自己的特点介绍清楚。 艺术家为自己描绘的肖像作品，称为自画像。 “ ” 用文字介绍自己，所以加双引号。 一、审题立意 我的“自画像” （1）认识你 （2）了解你 （3）记住你 我们可以通过事例把特点写具体，所以本次习作的重点分为三个方面： 具体生动 突出特点 描写肖像 认识你 可以画哪些方面？ 五官 穿着 配饰 身材 外貌 要抓住最有特点的部分来写 一、五官 发型：马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发 外貌： 脸型：瓜子脸、苹果脸、鹅蛋脸 眉毛：柳叶眉，浓黑、修长的眉毛，八字眉 眼睛：浓眉大眼、单眼皮、水汪汪、圆溜溜、黑珍珠似的、炯炯有神的大眼睛、眯缝眼 描写肖像 (介绍自己的外貌特点、服饰特点等)； 鼻子：高鼻梁、塌鼻子 嘴巴：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴 强健、魁梧、结实、瘦弱(豆芽菜)、 二、体型、身高 小矮人(冬瓜)、 高大(巨人)、修长 外貌： 描写肖像 (介绍自己的外貌特点、服饰特点等)； 胖乎乎的、手臂上的肉捏起来软糯糯的 喜欢穿各式各样的连衣裙 三、衣着 出门的时候喜欢戴一顶棒球帽 外貌： 描写肖像 (介绍自己的外貌特点、服饰特点等)； 同桌互相观察，自己的外貌上又有什么特别之处呢！ 1、他那红嘟嘟的脸蛋闪着光亮，像九月里熟透的苹果一样。 2、他的头发又稀又黄，蓬蓬松松的像个乱草窝。 3、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。 4、他的圆滚滚的大肚子高高隆起，像一口上百人煮饭用的大锅反扣在他的身上。 有关描写外貌的句子 了解你 突出特点 (要抓住主要性格特点，或是爱好和特长、优点缺点等个性化的特点，把自己介绍得特点鲜明，与众不同)； 1.性格 急躁 温柔 害羞 大大咧咧 2.爱好 画画 运动 练字 乐器 写性格、爱好必须通过事件展现出来。 3.理想 画家 警察 作家 消防员 活泼开朗、自信乐观、幽默风趣…… 性格特点： 突出特点 (要抓住主要性格特点，或是爱好和特长、优点缺点等个性化的特点，把自己介绍得特点鲜明，与众不同)； 唱歌、跳舞、画画、读书、打球、下棋、滑滑板等…… 爱好特长： 1、我就是这样，对什么事都认真，我认为对，就一条道走到黑。 2、他那线条奔放刚毅的鼻梁和嘴，此刻似乎格外地棱角分明。 3、我的心特别软，每次看到乞丐那可怜巴巴的样子，都忍不住要给他们几毛钱。 4、别人顶撞了我，我也不嫉恨，妈妈说我的心就像一潭泉水，一眼就看见底了。 有关描写性格的句子 记住你 具体生动 (先概括自己的特点，然后写一个典型事例表现这个特点，把文章写具体，写生动)。 写之前理清思路 你的外貌有什么特点？ 你的主要性格特点是什么？ 你最大的爱好和特长是什么？ 你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？ 全面 他人评价 其他 具体怎么写呢？ 二、写作技巧 （一）开头 我们可以开头介绍自己的姓名、年龄等基本情况，也可以以外貌描写开头，还可以以介绍自己突出的特征开头。总之，文章开头要简明扼要、直奔主题。为了使开头能够吸引读者，大家可以尝试以下几种方法。 开头 1.外貌描写式 2.特征介绍式 25 我的“自画像” 平凡的我，小眼睛，小鼻子，小嘴巴，瘦瘦的、矮矮的身材，给人的整个感觉都离不开一个“小”字。 开头勾勒自己的外貌特点，突出“小”。 1. 外貌描写式 例： 01 我最大的特点就是胖。脸圆鼓鼓的，有三层下巴，看不到脖子。一笑起来，眼睛被肉挤成了两条弯弯的黑线。我的手臂很粗，妈妈要两只手合在一起才能箍住它。手背也胖胖的、软软的，摸上去像面包。五个深深的小坑镶嵌在上面，就像面包上的葡萄干。 围绕主要特征，从多个角度来写。 1. 外貌描写式 例： 我叫王嘉辉，我的长相很特别，可以用“大”字来概括。大脸庞，大脑门，显得我很大气；浓眉大眼，显得我很精神；大手大脚，显得我很有力量。我为自己的长相感到得意。 1. 外貌描写式 仿：我叫_______________________________________________ 。 ______________________________________________________ ___________________________________________________。我为自己的长相感到得意。 李梦瑶。我的气质很独特，可以用"柔"字来描绘 柔和的鹅蛋脸，柔顺的披肩发，显得我很温婉；柔美的柳叶眉，柔情的杏仁眼，显得我很灵动 例： 如果你要到班级里找我，那非常容易,只要找到最胖的那个人就行——我在班级里有“相扑运动员”的美称呢！ 2. 特征介绍式 仿：如果你想___________________________________________ __________________________________________________________。 我可是_____________________________________________ 。 在班级里找到我，那再简单不过了，只要找到 随时随地都在埋头看书的那个人就行 班级里公认的“小书虫” （二）中间 习作的主体部分除要重点介绍自己的特点、用事例把特点写具体外，还可以引用材料，增加文章趣味；或用生动活泼的语言，使文章生动形象。 例：我是一个有着强烈好奇心的孩子。记得六岁时，我和妈妈去表哥家听表哥弹钢琴。当表哥弹完一曲后，妈妈回头一看，发现我已经无影无踪了。原来我已从琴凳下面爬到钢琴后面，正试图打开钢琴，好研究研究这个庞然大物从哪里发出声音呢。 用具体事例体现“我”好奇心强的特点。 32 我这个做事总是慢吞吞，一点也不着急，气得急性子爸爸常常说我是属蜗牛的。中午就餐时间到了，“李晓晓，怎么还不来打饭？”老师一边敲着勺子一边提高嗓门催我。我这才反应过来，恋恋不舍地放下手中的《哈利·波特》，在老师的催促声中最后一个去打饭。回到座位，我不紧不慢地拿出勺子，慢吞吞地往嘴里塞着饭菜，嚼啊嚼啊嚼啊......一口饭嚼了好久才咽下去。我还没有吃完饭，午休铃就响了。唉，今天又没有时间到操场玩游戏了。 中心句+一个事例 动作 语言 用事例把特点写具体 我生性爱玩儿。只要写完了作业,我就喜欢把时间花在玩儿上。和小朋友一起捉迷藏,想出点子藏到不引人注意的地方,又开动脑筋,去寻找别人的躲藏点。玩“老鹰捉小鸡”,我们左躲右闪,左蹦右跳,十分开心！我还常和小伙伴们下象棋、打扑克、下围棋、玩五子棋。虽然技艺有上有下,结果有输有赢,我心里是愉快的。 好词佳句仿写 我是个书迷。因为我一有时间就去看书,一发现同学们有新书我就借来看。有一次,我找同学借一本书，一下课我就看起来，看得太入迷,上课铃响了都不知道,直到老师拍了一下我的桌子！我才知道已经上课了。 好词佳句仿写 我的缺点是胆子小。上课时不敢举手发言,也不敢问老师我不会的题。老师提问时,我总是会想:要是回答错了老师会不会责怪我,同学们会不会嘲笑我……有一次,老师问了一个问题,我想举手回答,但在犹豫了一会儿后还是把手缩了回来,结果好几个同学都答错了,而我的答案是正确的。唉！早知道这样,我就举手了。 好词佳句仿写 （三）结尾 1. 总结式 例：这就是我，一个身材瘦小却对生活充满幻想的小男孩。 （三）结尾 1. 总结式 长得大气,生性爱玩儿,喜欢读书,胆子小——这就是我，看到这里，您应该了解我了吧！ 仿： ，这就是我， 。 脑袋圆乎，性格慢吞，爱吃零食，怕黑怕鬼 读到这儿你大概已经把我摸透了 （三）结尾 2. 互动式 听了我的自我介绍，班主任是不是对我印象深刻了呢？是的！我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 仿：听了我的自我介绍， _______________________________ 。 老师您该记住我了吧？ 没错！我就是这样一个平平无奇却自带闪光点的淘气包 佳句积累 1.我是个勇敢坚强的男孩。有一次学校组织攀岩活动，很多同学看到高高的攀岩墙都望而却步，我却毫不犹豫地第一个冲了上去。在攀爬过程中，我的手被磨得生疼，脚也有些发软，但我咬紧牙关，心里一直想着“我能行”，最后成功登顶。当我站在上面向下望去，一种成就感油然而生。 佳句积累 2. 我有一头齐肩的头发，微微有些自然卷，看起来蓬松又可爱。圆圆的脸蛋上，镶嵌着一双明亮的大眼睛，笑起来眼睛弯弯的，像月牙一样。我的鼻子小小的，脸上总是洋溢着甜甜的笑容。 范文欣赏 在世界上，没有两片相同的叶子，没有两朵相同的花儿，每一个生命都是独一无二的。我也是独一无二的，下面就来认识认识独一无二的我吧！ 我有一头乌黑的短发，两条淡淡的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，一对招风耳，一个高挺的鼻梁，还有一张能说会道的嘴巴。嘴巴一张开就能看到我的两颗大门牙，虽然爸爸总说我的牙齿长得不整齐，但是我觉得这样的牙齿才特别。 我的“自画像” 我的性子很急。有一次，我急着去篮球场打球，过走廊时跑得很快。突然，转角处出现了一位女同学，我来不及刹住脚步，撞到了那位同学。那位同学捂着胳膊，神色痛苦。我想她一定很疼，我连声向她道歉，她大度地原谅了我。经过这件事情，我意识到自己得改改这急性子了。 我的“自画像” 我还是一个喜欢运动的男生。我喜欢打羽毛球、排球，踢足球等。我最喜欢的是打篮球，班里组织篮球队时，我第一个报名。有一次上体育课，老师组织了一次篮球赛。老师一声令下，我第一个 我的“自画像” 抢到球，一下就把球投进了篮筐；后来，我又多次抢到球，多次投中，直到给了对手致命一击。怎么样？我的篮球技术不赖吧？ 这就是独一无二的我，一个急性子而又爱运动的小男孩。 $